最新论文指导教师评语范本(4篇)
最新论文指导教师评语范本一
一、食品加工开发设计
是在学生学习了食品贮藏与加工、食品原料学等课程的基础上进行食品开发设计。其任务是使学生具备从事食品生产操作中所需的基本知识、基本方法和基本技能，为形成综合职业能力打下基础。
根据已学过的《食品原料基础》、《食品贮藏与加工》课程基本原理，自己设计一种待加工食品的可行性工艺流程及其工艺参数。
（一）食品开发设计毕业论文步骤
1.食品工艺流程及工艺参数的确定
根据已学过的《食品原料学》、《食品加工与贮藏原理》课程基本原理，自己设计一种待加工食品的可行性工艺流程及其工艺参数。
2.加工准备阶段
根据自己设计好的食品工艺流程及其参数，准备自己所需要的原料、试剂药品以及仪器设备。
3.加工实施阶段
按照准备好的一切程序进行生产操作，直至生产加工出与食品设计相符的食品。
4.食品生产过程质量保证
如果第一次生产加工出来的食品与自己设计中所预期的产品存在较在差异时，须认真考虑分析在生产过程中出现的原因，并根据分析的结果重新进行修改（包括工艺流程、参数及原料等）再进行优化工艺，直到生产加工出与预期目标相符合的食品为止。
5.整理材料，撰写毕业论文
（二）拟定毕业论文题目
1.x x民族传统食品研制
以一种当地传统食品为例，进行生产加工工艺流程、工艺参数及关键因素的决定
2.x x 发酵酸乳饮料的研制
以一种水果或多种水果为原料，进行生产加工及稳定性研制
3.发酵型脱腥豆奶的研制
以大豆为主要原料，进行生产加工、发酵条件控制及关键因素的决定
二、食品微生物检验技术
主要任务是使学生掌握研究与应用微生物的主要方法与技术，包括经典的、常规的、以及现代的方法与技术，使学生具有适应于从事食品微生物检验的微生物学实验技能。 使学生得到微生物技术的基本操作和技能的训练，学会培养基的配制和消毒灭菌，理解无菌操作的概念，然后逐步掌握显微镜观察、无菌操作、纯种分离、纯种培养等一系列基本操作技能；同时注重启发性、实用性，使学生在学习了基本操作的基础上能举一反三，应用于实践，学会食品微生物检测技术和发酵微生物实验，掌握基本的微生物检验操作技术。
（一）食品微生物检验技术毕业论文步骤
1.取样
通过感官评定鉴别出一种有质量问题的食品作为检验对象，并严格按照有关国家标准执行检验。
2.培养基配制灭菌
基础培养基的配制及高压蒸气灭菌。
3.接种、培养
样品稀释、无菌接种、培养皿的包扎与培养。 4.染色观察及细菌总数测定
简单染色、革兰氏染色与显微镜观察以及计数。 5.大肠菌群的检测 大肠菌群的检测。 6.撰写毕业论文
（二）拟定毕业论文题目
食品大市场食品质量现状调查及卫生指标的检测 食品跟踪调查及卫生指标的检测 致病菌的快速检测方法
三、食品分析与检验技术
其任务是使学生具备食品分析与检验的基本知识、基本方法和基本技能，以培养学生的综合职业能力。使学生熟悉食品一般成分测定的基本方法原理、基本操作和注意事项；掌握从事食品分析与检验工作的基本技能；能够正确使用常见的仪器设备；懂得正确运用食品分析与检验的基本知识与技能独立进行实验操作；培养学生协同开展工作的能力。 （一）食品分析与检验技术毕业论文步骤 1.学生查阅资料，整理实验方案
实验设计和进程安排
2.采集和制备样品 3.样品制备及检测 1）水分、灰分的测定 2）酸度、脂类的测定 3）碳水化合物的测定 4）蛋白质的测定 5）酶活力的测定
4.撰写毕业论文 （二）拟定毕业论文题目
食品理化检测及质量控制措施
2. 一种新方法在xxx食品理化分析中的应用
食品理化检测及haccp在食品企业中的应用
熟悉样品采集的原则和方法
四、生物技术在食品检测领域中的应用
让学生掌握食品工业发酵基础、生物技术中酶工程、蛋白质工程、基因工程的基本原理等食品生物技术的基本理论及技能。为学生学习本专业的其他专业知识和专业技能，提高综合素质和继续学习打下一定的基础。
（一）生物技术在食品领域中的应用毕业论文步骤 1. 学生查阅资料，整理实验方案 2.根据所设计的方案进行实验操作 3.整理数据 4.撰写毕业论文
（二）拟定毕业论文题目
1.淀粉酶的性质及其活性的测定方法 2.灵芝多糖深层发酵的技术 3.糖化酶的固定化技术
五、综述部分
（一）毕业论文步骤 1.设计论文方案 2.收集相关资料 3.整理材料 4.撰写毕业论文
（二）拟定毕业论文题目
1.大肠菌群快速检测新方法及在食品卫生检测中的应用 2.蛋白酶活力快速测定方法及在食品检测中的应用 在xxx食品企业中的应用
毕业实习基本要求
一、实习性质和任务
毕业实习是学生学完所有专业课程，掌握食品营养与检测专业基本理论和操作技能，并经过一系列实践环节训练的基础上，开展的面向社会的专业实践。通过毕业实习、毕业设计使学生将所学专业基本理论和专业知识综合应用于毕业设计任务中。
二、实习目的
掌握一般食品营养与检测的程序、方法和有关设计规程；掌握科技论文的书写规范。培养学生独立综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力；培养学生计算机应用、英文翻译、查阅使用技术资料等综合能力，为学生以后参加工作打下良好的基础。毕业设计选题的内容、难度和综合性均应高于课程设计。在有设计经验的教师的指导下，由学生独立完成设计任务，提交完备的毕业设计报告书、模型、版面，并有完备的电子文档。
三、实习内容与时间分配 （一） 实习内容与时间分配 序号 1
实 训 项 目 实习前的准备
实训内容及基本要求
采用学生个人联系、分散实习或到校外实训基地实习
听从实习单位领导和技术工作人员的安排，学生应深入车间、化验室进行生产、检验和品控等实习工作
学生实习过程中，结合实习单位所存在的问题或
3
实结
需要解决的问题来确定毕业论文选题，要求是解答实习过程及实习报告中的有关问题。
合 计
（二）毕业论文内容与时间分配 序号 1 2 3 4
实 训 项 目 查阅资料 毕业论文设计 完成毕业论文 撰写毕业论文
实训内容及基本要求
·要求学生通过图书馆、网络等方式，查阅与毕业论文相关的资料
·针对毕业论文内容设计可行性设计方案，要求思路清晰，可操作性强
毕业论文安排在实习单位或实验室进行操作。 整理数据，对实验所得数据进行统计分析，根据毕业论文要求和格式撰写毕业论文。
96 1 时间（天）
5
2
进行实习单位实习 90
时间（天）
7 3 60 6
5 6 7 合 计
毕业论文审稿 毕业论文答辩 ·毕业论文修改与装订
撰出来的毕业论文交相应的指导老师，进行审稿，最后定稿
按学院要求，组织学生进行毕业论文答辩 在答辩过程中，按答辩老师所提出的意见进行修改
6 1 1 84
五、实习组织设计
通过教学使学生把所有学过的众多的知识点串联起来，形成比较清晰的思路，并在此基础上把理论应用于实践，强化操作能力，进一步培养职业能力，包括独立开展工作和协同工作的能力。
把学生分成若干个小组，让学生在分组中完成实验方案的制定、样品的检验、数据的分析处理、总结报告的撰写等整个检验过程。
六、考核方式
1、学生必须完成上述实习内容中的其中一部分。
2、在一个单位实习完毕后，要认真进行个人总结，毕业实习结束时写报告，并由实习单位和指导教师写出评语。由带教老师按优秀、良好、及格、不及格四级评定成绩并签字。
优秀：实习期间遵守实习纪律，出满勤，工作认真踏实、无差错事故，理论联系实际，技术操作规范、熟练，服务态度好，有实习笔记。
良好：实习期间遵守实习纪律，无旷课、迟到早退现象，请假不超过三天，工作认真踏实、无差错事故，理论联系实际，技术操作规范但迟到早退不够热练，服务态度好，有实习笔记。
及格：实习期间能遵守实习纪律，无旷课现象，请假不超过2周，能理论联系实际，技术操作基本规范，但学习不够虚心踏实，工作中有小差错，服务态度尚好，有实习笔记。 不及格：不能遵守实习纪律，有旷课现象，或经常迟到早退，或请假超过2周，工作有明显差错或常出差错，技术操作欠规范，服务态度不够好，无实习笔记。
3、毕业论文答辩与考核方式
(1)考生先向答辩小组简要报告毕业论文(设计)的主要观点形成过程，论据和论证方法、特点及主要内容。
(2)答辩小组成员向考生质询。
(3)答辩结束后，由答辩小组对考生的论文(设计)写出评语，评定成绩。学校也可根据专业特点制定其他的答辩方式。每个考生的答辩时间大约30分钟。任何考生都必须经过论文答辩程序，否则不予评定论文成绩。
道路专题毕业设计(论文)任务指导书20_-05-31 15:59 | #2楼
一、毕业设计的目的
1、 综合运用所学的基础理论知识和专业知识，进行公路施工图设计及工程施工设计；掌握公路设计过程中的路基路面工程设计计算能力、公路防护设计及稳定性设计及公路排水设计等方面的设计计算能力；提高工程设计及施工过程中的施工组织设计、工程参数计算和工程造价分析等实际问题的能力；
2、 培养学生进行调查研究和综合分析问题的能力，学会使用技术资料、提高计算、绘图和编写技术文件的能力；
3、 培养学生建立理论联系实际、严谨踏实的科学作风和工程技术人员在工程建设施工中必须具备的全局观点和经济观点。
二、毕业设计的要求
1、 在老师的指导下，通过调查研究和分析讨论，掌握所设计课题的有关结构构造、使用功能及其质量要求，正确进行道路的路基、路面结构设计，路基挡土墙设计及稳定性分析等；正确绘制工程设计图。
2、 正确进行道路工程的结构分析、造价分析、施工技术参数计算，掌握施工组织设计文件的编制方法，并绘制施工图。编制工程进度计划、绘制工程施工进度横道图及网络图，并进行优化与编写设计说明书；
3、 正确进行道路建筑材料的选择使用，技术要求和检测方法；掌握各种道路施工机械的选型及使用；掌握人工、材料及机械、资金等调度及运用方法。
4、 在毕业设计的基础上，结合毕业设计复习提纲，参加毕业答辩；
5、 毕业设计任务书中所规定的全部内容都必须独立完成。
三、毕业设计课题名称
公路施工图及施工组织设计
四、设计阶段：施工图设计阶段及施工阶段
五、设计原始资料
某平原地区，自然区划为ⅳ1区，地势低洼，原地面标高在4米以下，地下水位0.7米。需修建一条一级公路，起始桩号为k3+000~k29+100，全长26.1公里，按一级路标准横断面设置，荷载为汽—20，挂—100；路基最小填土高度1.2米，最大填土高度13米，平均填土高度2.8米，共需土方约200万方；沿线均从取土坑取土，设计平均运距2.8公里；路基高超过8米处需设挡土墙（设计按8米计算）；全线需设涵洞62道，直径1.5米28道，约1000延米，直径1.0米34道，约1600延米；全线采用浆砌片石边沟，采用浆砌片石、六角预制块或衬砌拱式护坡。全线标线采用热喷涂，分隔带采用灌木及草皮绿化，标志采用国家标准型号。（全线有桥梁若干，另行设计招标，不在本次设计范围）
经调查，沿线土质情况为：砂性土，天然容重γ=15kn/m3, 内摩擦角φ=36。 ，粘接力系数c=10kpa；最大密实度http:// m3；
挡土墙设计参数为：基底摩阻系数： f=0.4； 基底承载力：[σ0]=360kpa；墙身材料：25#浆砌片石，2.5#砂浆，容重γ=24kn/m3，容许压应力[σ]=580kpa，容许剪应力[τ]=90kpa，容许拉应力[σwl]=40kpa；墙背与填料摩擦角：δ=1/2φ；
汽车交通量的组合 （单位：辆/天）
组数
车型 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
解放ca10b 220 150 180 160 200 140 200 230 170 220 240 150
解放ca30a 150 180 200 220 180 240 170 150 250 180 180 190
东风eq140 170 210 110 180 200 160 150 140 120 150 80 200
黄河jn150 80 100 170 110 90 130 80 90 90 90 130 120
黄河jn162 120 100 150 200 180 160 180 190 110 110 150 100
黄河jn360 160 80 60 210 230 200 120 100 220 150 180 100
长征xd160 180 220 200 150 170 170 160 190 210 200 220 240
交通sh141 220 360 330 180 150 200 220 220 250 190 240 320
交通量增长率5%，柔性路面设计寿命15年，刚性路面设计寿命25年，路面材料参数取规范中的数值，自然区划为iv1区和ii5区，进行柔性和刚性路面设计。
六、设计内容（带*号为必做内容）
（一）公路路基设计
1、公路横断面设计*
2、公路路基稳定性设计*
3、公路路基挡土墙的设计*
4、公路护坡防护设计
5、河塘及软基处理设计
（二）公路路面设计
1、公路柔性路面设计*
2、公路刚性路面设计*
3、公路路肩、缘石及分隔带设计
（三）公路排水设计
1、公路排水系统的流量计算
2、公路排水系统设计
3、涵洞设计
（四）工程造价计算
1、路段工程量计算*
2、施工图预算的编制*
3、工程量清单报价
（五）施工组织设计
1、施工组织设计的编制*
2、施工网络图的绘制*
3、施工技术方案的编制*
4、工程材料的质量要求及检验方法
5、工程人工、材料及机械的选用及施工安排
八、设计成果表
1、设计说明书
2、公路横断面设计成果（标准横断面设计图）
3、路基稳定性验算结果（计算图表及计算书）
4、路基挡墙设计成果（计算图表、施工图及计算书）
5、路基防护与加固设计成果（施工图）
6、河塘及软土地基设计成果（施工示意图及说明书）
7、刚、柔性路面设计成果（计算图表、施工图及计算书）
8、缘石、分隔带及路肩设计成果（施工图）
9、公路排水系统计算结果（边沟、边坡急流槽等排水结构施工图）
10、涵洞设计成果（施工图）
11、工程量计算书及工程量清单（计算表格）
12、施工图预算书（含全部表格及说明）
13、施工组织设计（说明书及图表，含时间和空间设计成果）
14、工程施工进度横道图及网络图设计（绘制横道图、网络图及参数计算）
15、施工技术方案说明文件（主要工程的施工技术方案及说明）
16、工程材料的选用说明、质量要求及检验方法说明（工程主要材料）
17、工料机安排计划一览表及使用说明
九、毕业设计时间安排
按建工学院成教办的要求进行设计和答辩工作。
十、毕业答辩和成绩评定
（一）毕业答辩要求
1、毕业答辩分采用分组答辩的形式进行，参加答辩的学生应认真做好准备,按时参加答辩，无特殊情况不得请假；
2、参加答辩的学生必须谦虚谨慎，注重礼貌。答辩期间，旁听学生不得对答辩者做任何提示；
3、学生汇报毕业设计情况应简明扼要，重点突出，时间一般不超过5分钟；
4、学生回答问题前应认真听取提问内容并作好记录，然后根据要求认真回答，答辩时允许思考，允许自己纠正和补充，答辩学生不得中途退场；
（二）、毕业设计成绩评定方法
1、毕业设计成绩采用五级计分制（分为：优秀、良好、中等、及格、不及格），不及格者按学校规定不予毕业，应于下一年度重做。
2、成绩组成：毕业设计成绩由毕业设计成果成绩、评阅人评阅成绩及毕业答辩成绩等部分组成；毕业设计成果成绩由指导教师对成果进行审阅后评定；评阅人评阅成绩系评阅人在对学生的毕业设计成果进行仔细审核后给予综合评分；答辩成绩由答辩小组在审阅计算书和设计图纸的基础上，根据毕业答辩的质量和表现评分；其它末尽事项由毕业设计领导小组确定。
3、毕业设计成果要求：计算书、说明书等必须采用a4规格的纸张电脑打印结果或手工抄写；施工图一律采用a3规格的纸张进行手工绘制或电脑出图；装订按任务书要求的顺序，分a3和a4两种纸张装订成两册；计算书中应编写英文摘要，并编制目录，附任务书。
十一、主要设计内容说明
1、路基稳定性验算
对在公路设计任务中确定的，必须进行路基稳定验算的部分，如高填土路基、河塘填筑路段等，对其进行稳定性验算，验算采用直线滑动面和曲线滑动面法，并用查表法进行复核和对比。同时提出增加路基稳性的措施和改进稳定性的方法。同时根据具体情况，选择路基防护设施，进行路基护坡及急流槽、护坡道等设计（可参阅定型图纸）。
2、路基的河塘处理及软基处理设计
对河塘及软土地基路段，提出路基稳定方法，采取必要的工程措施，进行稳定性设计，并绘制相应的施工图。
3、路基挡土墙的设计与验算
选择必须设置挡土墙的地点，进行挡土墙设计。可选择路堤墙、路堑墙或路肩墙等形式，可选择两种（重力式和加筋式）之一的挡墙种类进行计算。对挡墙的结构、埋置深度、排水设施、沉降缝的设置及顶部的处理方法，进行详细说明，绘制挡墙的平纵横断面图，编写挡土墙计算书，详细写明计算过程。
4、路面结构设计与计算
按最新颁布的设计规范，用设计文件中给定的设计资料，参照工程所在地区的自然地理条件，合理拟定刚、柔性路面各结构层材料的计算参数，进行结构组合计算，并进行弯拉应力、剪应力等方面的验算。绘制路面结构大样图，及路面结构细部图。
5、路段工程量计算
（1）计算全路段土方工程数量、河塘填筑数量及土方总数量，并按要求计算所需水泥土、石灰土及素土数量。
（2）根据涵洞设计图，计算出所需开挖量、垫层数量、砼管节数量及锥坡所需填方量及砌石工程量。涵洞工程量可采用概算扩大定额计算。
（3）根据路面结构设计图计算出路面底基层、基层、砼路面、沥青砼路面及沥青下封层等路面结构层工程材料的数量。
（4）根据设计图计算出边沟、边坡及护坡道等工程量及所需材料数量。
（5）根据所给设计图计算出分隔带材料数量（含缘石及排水管等）。
（6）计算其它工程量（如公路用地范围等）。
（7）填写工程量清单。
6、工程造价计算
（1）到市场或有关单位调查建筑材料单价，填“材料预算单价计算表”（09表）
（2）根据机械台班单价定额，市场调查之燃料价格填写“机械台班单价计算表”（11表）
（3）根据概预算编制办法，填写“其它直接工程费及间接费综合费率计算表”（04表）
（4）根据工程数量及预算定额，按“编制办法”填写“分项工程概预算表”（08表）
（5）按“编制办法”规定填写“购置费计算表”（05表）
（6）填写“工、料、机单价汇总表”（07表）
（7）按“编制办法”填写“建筑安装工程费计算表”（03表）
（8）填写“工、料、机数量汇总表”（02表）
（9）填写“总预算表”（01表）
说明：编制时按桥梁、涵洞、路基、路面、防护等各单项分别编制，最后填写工程量清单单价。
7、施工组织设计的编制
（1）说明施工组织设计的基本原则
（2）分析设计资料，选择施工方案和施工方法（按不同分项）
（3）编绘施工进度图（用横道图，先分部后汇总）
（4）进行水泥砼及沥青砼的配合比设计（选做）
（5）进行石灰土与二灰碎石的配合比设计（选做）
（6）根据配合比设计结果，计算出主要材料的需求量
（7）根据工、料、机需要量，制定供应计划
（8）根据实际情况，编制临时工程计划，并计算工程量
（9）根据工地实际情况编制运输组织计划
（10）进行施工场地布置，绘制施工平面图
（11）编制施工技术措施与技术经济指标
（12）编写说明书（含管理网络、质保体系、施工人员岗位责职等）
8、施工网络图的绘制
（1）绘制各分项工程施工网络计划，并进行时间网络优化
（2）将各优化后的网络计划拼接成工程项目总网络计划和时标网计划
（3）进行网络计划的调整与补充，并按时间、时间成本或时间资源进行优化
9、施工技术方案的编写（带*号为必做内容）
（1）河塘处理施工技术方案*
（2）路基土方施工技术方案*
（3）路面底基、基层、路面施工技术方案*
（4）桥梁钻孔灌注桩施工技术方案
（5）桥梁下部结构施工技术方案
（6）桥梁上部结构施工技术方案
（7）板梁预制施工技术方案
（8）涵洞（分别含管涵和盖板涵）施工技术方案
（9）防护工程（边沟及护坡）施工技术方案*
（10）分隔带（含排水结构）施工技术方案
（11）临时工程施工技术方案
（12）其它工程施工技术方案
10、工程材料的技术要求及检验方法
工程所需材料为：土、石灰、水泥、钢材、石子、黄砂等，详细说明其应有的工程性质、技术要求及检验方法。
11、工程机械及人工、材料的选用及施工安排
根据施工组织设计与施工时标网络，计算各种机械进、退场时间，每天工作区段及工作量，编写施工机械使用一览表。
计算每施工周期所需人工数、工种和各种材料数量。
根据以上各项计算成果，编写工料机使用一览表，需求量计划。
十二、主要参考资料
1、《公路工程技术标准》
2、《公路工程路基设计规范》
3、《公路工程刚性路面设计规范》
4、《公路工程柔性路面设计规范》
5、《公路施工组织及概预算》 张起森主编 人民交通出版社
6、《公路路基施工技术规范》（jtj014-94）
7、《公路水泥砼路面施工技术规范》
8、《公路沥青路面施工技术规范》
9、《公路路面基层施工技术规范》
10、《公路基本建设工程概、预算编制办法》
11、《公路工程概、预算定额》
12、《机械台班定额》
13、《定额基价》
14、《公路测设规程》
15、本专业所用各种教材
16、部颁标准各种手册、试验规程等。
20_建筑学专业毕业设计(论文)指导书20_-05-31 23:13 | #3楼
一、毕业设计的目的
毕业设计是本科教学的最后一个重要内容，也是一种集中强化的实践性教学环节。学生通过毕业设计可以融会贯通几年来所学的基础理论和专业技术知识，进一步提高运用知识解决实际问题的能力，并从教学过程中，学会工作方法，以便顺利完成从学校到社会的过渡。毕业设计阶段，着重培养学生综合分析和解决问题的能力，使之在独立工作方面上一个新台阶。
毕业设计是学习深化、拓宽、综合教学的过程；是学生学习、研究与实践成果的全面总结；是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验；是学生毕业及学位资格认定的重要依据；也是衡量教育质量和办学效益的重要评价内容。
毕业设计以学生独立完成中等程度实际工作的总体规划设计、建筑设计及结构选型为主要目标。本届毕业设计的时间为：20_年3月24日至6月15日（第5--15周）
二、毕业设计的基本要求
毕业设计基本教学目的是培养学生综合运用所学知识的技能，分析与解决工程实际问题，在实践中实现知识与能力的深化与升华，初步形成经济、环境、市场、管理等大工程意识，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。使学生通过毕业设计在具备建筑师素质方面更快地得到提高。 根据高等学校建筑学专业的培养目标，对毕业设计有以下几方面的要求：
（一）主要任务 学生应在老师的指导下，独立完成给定的设计任务和专题研究项目，有足够的工作量。学生在完成任务后应编写符合要求的设计说明书、绘制必要的毕业设计图纸、撰写毕业论文。
（二）专业知识 学生应在毕业设计中，综合运用各种学科的理论知识与技能，分析和解决工程实际问题。通过学习、研究和实践，使理论深化、知识面拓宽、专业技能提高。
（三）工作能力 学生应学会依据毕业设计课题任务进行资料搜集、调查研究、方案论证、掌握有关工程设计程序、方法和技术规范。提高理论分析、绘图技巧、言语表达、撰写技术文件及独立解决专业问题等能力，提高外文翻译和计算机应用的能力。
（四）综合素质 树立正确的学习目的和设计思想，培养学生严肃认真的科学态度和作风，树立为生产服务的观点；能遵守纪律、善于与他人团结合作的敬业精神。
三、毕业设计题目的选择
1、由指导教师指定
2、自己感兴趣的题目（需和指导教师商量后确定）
四、毕业设计的进度安排（各指导教师根据情况可稍作调整，并做好指导记录）
5周 确定题目、任务书，看地形
6-7周 一草阶段 ，学生需同时提交毕业设计论文的提纲和摘要，完成论文中的国内外相关研究综述、场地分析部分。
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8-9周 二草阶段，学生需同时上交毕业设计论文的中间稿（至少20页a4纸），完成毕业设计的多方案比较等内容。
10周 定案 11-13周 成图，完善毕业论文
14-16周 参加论文盲审和预答辩；参加毕业设计展览；修改论文和设计图纸；制作答辩ppt，准备答辩
5.20日交毕业论文终稿和毕业设计图纸小样（a4）
四、毕业设计成果要求
1、毕业设计论文（即设计说明）: a4纸，30页（有关毕业设计的最终成果图纸不多于5页，毕业设计需穿插在毕业论文中）。
论文题目和内容应和毕业设计题目保持一致，包括：国内外相关研究综述、场地分析、毕业设计的多方案比较、设计理念、详细的设计说明等。
注：使用标准模板排版，并统一装订 2. 专业文献翻译，参照学校的`具体要求
3. 毕业设计图纸部分：3张1.2*0.9米彩图，要求版面经过设计 4、以上所有的内容均要提交电子文档，统一刻盘。（包括毕业实习报告） 文件大小设定为：分辨率72，图片保存质量为12 五、毕业答辩（时间约为6月中上旬）
每位学生的答辩时间为15分钟，答辩形式为采用ppt文件介绍方案 同时将答辩情况记录下来，整理成电子文档与其他毕业设计资料一起刻盘
注意：毕业设计题目一旦确定不得更改。
建筑学本科生毕业设计成果存档要求
学生姓名： 专业： 班级： 学号：
指导教师： 设计题目：
注：本表由学生填好后，打印出来贴在档案袋封面上
指导老师经检查后在已提交的项目在“提交”栏中画“√”，未提交的项目画“×”。
生物工程专业毕业设计(论文)指导书20_-05-31 10:45 | #4楼
一、毕业设计(论文)的目的和意义：
毕业设计（论文）是普通高等院校各专业教学计划的重要组成部分，是大学期间学生的最后学习阶段，是学习的深化与升华的重要过程，是学生学习、研究与实践成果的全面总结，是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验。通过毕业设计工作，使生物工程专业的学生初步掌握工厂工艺设计的一般程序和方法，受到一次工程设计的严格训练，使其具有一定的工程设计能力；通过毕业论文的全部工作，使学生初步掌握科学研究工作的一般程序和方法，受到科学研究的初步的但是严格的训练。这对于即将从事科研、生产或技术管理工作的生物工程专业毕业生具有十分重要的意义。
二、毕业设计（论文）的工作内容
1、毕业设计
工程上的实际设计工作一般分两个步骤进行，即初步设计和施工图设计。毕业设计只涉及工程设计的初步设计。毕业设计按如下步骤进行。
（1）选题
毕业设计的题目由专业教研室拟定，由指导教师下达毕业设计任务书，学生接到毕业设计任务书后即可着手开始初步设计工作。
（2）确定所设计工厂的工艺方法及流程
第一、学生应根据毕业设计的题目及技术要求广泛收集查阅资料，主要收集：①近期成熟的先进工艺技术资料；②工艺设备先进的同类工厂的实际生产资料；③国内设备制造供应情况；④引进国外技术与装备的可能性。学生可通过毕业实习、到图书馆查阅文献及书籍、计算机网上查询等方式和途径获取如上技术信息。
第二、认真细致地研究收集到的技术资料，反复推敲论证每一步条件、确定生产工艺流程和主要设备采用情况。这一步工作是整个毕业设计的基础，是最关键的内容。它的任务是构思可能达到预期目标的各种方案，提出对各种问题的解决办法，是一个创造过程。
第三、对所确定的工艺流程和设备进行深入充分的论证，这是收敛阶段，是将构思中的多种方案，收敛到给定条件下的最佳解决方案。
（3）进行设计计算
第一、三大平衡计算
首先，根据选定的工艺流程进行物料衡算，完成全部物料衡算后，列出物料衡算表。然后进行水和汽的衡算，依次列出水、汽平衡表。整个计算过程要清晰，要有草稿，对所有的计算工作要及时记录。
第二、进行设备选型
依据确定生产工艺流程，设备条件和物料、水、汽衡算结果，逐个进行设备选型计算，查阅国内设备制造厂提供的设备情况进行设备的选型。列出设备
一览表。
第三、进行单机设计
为了达到综合训练的目的，毕业设计包括一到两个重要设备的单机设计。生物工程专业毕业设计的单机设计主要指单个设备的结构设计，结构设计完成后要求绘制出设备的总装配图。
第四、生产车间的布置
按照工厂设计规范进行车间内设备的布置，进行设备布置时要反复比较研究各种布置方案，做到优化布置。
（4）绘制设计图纸
毕业设计图纸包括：带控制点工艺流程图（标明原料、辅助材料、各种介质流向、工艺参数和控制点等）、主要设备总装配图、车间设备布置图（标明平面、剖面布置）、局部管路布置图。
（5）撰写设计说明书
学生要独立完成一份1万字以上的设计说明书，说明书中一般包括：任务的提出，方案论证，设计与计算（可分为总体设计和单元设计几部分），结束语等内容，主要内容有：
a、总论：
阐明设计依据，设计指导思想，设计范围，设计规模，产品方案，技术特征，论述生产方法的合理性、先进性及选用依据，厂址概述，主要原材料、物料、燃料的规格、数量及来源，环境保护及综合利用，节能措施，自控水平及技术经济评价的部分内容。
b、工艺说明
阐述工艺流程及特点，叙述物料经过工艺设备的顺序及生成物的去向，产品及原料的运输和贮备方式，说明主要操作技术条件（如温度、压力、流量、浓度、配比等参数，如采用间歇操作时，需说明一次操作的加料量、生产周期及时间）；论证其技术先进、经济合理和安全可靠及方案比较的要求；主要工艺技术指标（需列表说明），主要设备选择，论证其技术先进、适用和经济合理性。
c、设计计算
物料衡算、热量衡算、供排水衡算方法和主要步骤，列出物料、水、汽、平衡表，设备的设计计算和选型，重要设备的结构设计，化工和热工计算方法和结果。
d、人员配备
根据工艺条件和生产需求，合理安排必要的岗位和工作时间。
e、自控方案
要充分考虑当前行业的技术储备情况，参考同类工厂的实际水平，保证采用方案的先进性。
f．三废处理方法
要充分体现环保意识，依据工艺条件，尽可能变废为宝。
g、原料、辅料单耗表
h、产品成本估算
i、设备一览表
j、主要参考文献
要注明引用文献的方式，按标号顺序一一说明文献的出处。
2、毕业论文
（1）选题
毕业论文的题目一般由专业教师提出，教研室讨论后拟定，然后下发给学生。
（2）查阅文献资料
学生接到毕业论文的题目后，首先要熟悉课题的背景及课题所涉及的知识范围，通过图书馆或计算机网上查询广泛收集相关的文献资料。要注意对文献的筛选，把检索到的文献认真地加以筛选、消化和吸收，才能有效地利用资料。
（3）制定实验方案
认真阅读收集到的资料，反复研究后制定毕业论文的具体实验方案。实验方案要体现出科学性、创造性、学术性，符合毕业论文所要求的时间的限定性及学业的规定性。
（4）开展实验工作
学生要独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，不能简单重复已有的工作。首先确定测试方法，准备必要的器材和药品，然后按实验方案步骤实施实验工作，及时总结实验现象及结果。对实验中的所有工作都要进行记录，以便对实验过程进行全面掌控，为论文撰写做准备。
（5）撰写毕业论文
全部实验内容基本完成之后，要完成1万字以上的毕业论文。毕业论文应包括文献综述，实验分析研究与结论等内容，主要内容包括：
a、前言
阐述论文的背景、目的和意义，国际、国内该课题研究情况。
b、材料与方法
阐述实验材料、实验方法、测定方法。
c、实验结果与讨论
d、结论
e、主要参考文献
3、外文资料
学生进行毕业设计或毕业论文的过程中，要求翻译6000字左右的与所进行设计或论文相关的外文资料。要求学生必须提供原文、翻译草稿、翻译正文。
三、毕业设计（论文）的指导
进行毕业设计或论文的学生都有固定的指导教师。指导教师按照毕业设计和毕业论文的内容和程序指导学生进行工作。毕业设计期间，指导教师实行坐班制，对学生的阶段性工作结果及时修改指正。
四、毕业设计（论文）的考核
学生的毕业设计（论文）完成后，在答辩前一周，将毕业设计（论文）交评阅教师进行评阅，每位学生的评阅教师由生物工程教研室指定，指导教师和评阅教师不能是同一位专业教师。评阅教师针对设计（论文）题目的可行性，查阅资料情况，文字图表情况，设计计算的方法，设计图纸质量以及分析解决问题能力等方面进行考核，并给出评语，同时指导教师也针对设计（论文）质量和工作认真、勤勉情况，遵守纪律和出勤情况给出评语，并指出是否具有答辩资格。
学生完成毕业设计或论文的全部工作内容，经指导教师和评阅教师认可后，必须参加并通过毕业答辩。毕业答辩委员会由5—7名专业教师组成，每位学生自述15—20分钟，然后针对专业教师提出的问题进行答辩，每位学生的毕业答辩时间为40—45分钟。
冶金学院毕业设计(论文)指导书20_-05-31 16:52 | #5楼
一、 设计（论文）的题目：
二、 设计（论文）的目的：
对马钢高炉炉渣的冶金性能进行实验研究，分析碱度（r2、r3、r4）、al2o3、mgo、tio2、、炉渣黏度η、熔化性温度tm等几项因素对炉渣的冶金性能的重要影响，为马钢4000 m3 高炉在高al2o3条件下形成合理炉渣提供建议和技术支持。
三、 设计（论文）的内容及要求：
1、查阅中外文献，并撰写文献综述；
2、翻译一篇相关英文文献；
3、实验方案的制定，实验样品的制取；
4、实验；
5、实验结果分析与数据处理
6、撰写论文
四、 时间安排：
1、1～4周：查阅文献，翻译英文文献，撰写文献综述；
2、5～6周：实验方案的制定，实验样品的制取；
3、 7～10周：实验；
4、11～12周：实验结果分析与数据处理
5、13～15周：撰写论文，准备答辩
6、16周：答辩
五、 推荐参考文献：
钢铁冶金学（炼铁部分），冶金物理化学，冶金传输原理
钢铁,钢铁研究，钢铁研究学报，金属学报
炼铁，安徽工业大学学报等
ironma-ki-ng & steelma-ki-ng， steel times，isij，铁と钢
注：①设计（论文）说明书的编写要求按照《华东冶金学院毕业设计（论文）工作管理规范》（教字[1997]37号）执行。
②此指导书一式三份：一份交系保存，一份下发学生，一份教师自存）
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指导老师论文评语
无论是学年论文，还是毕业论文我们的指导老师都要对我们学生的论文进行评价评语。以下是小编搜集整理的指导老师论文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。
文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。
文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。
该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。
文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。
文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。
语言表达一般，格式完全符合规范要求;参考了一定的文献资料，其时效性一般;未见明显抄袭现象。
论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。
该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。
文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。
文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。
语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
1、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
2、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
3、在为期三个月的毕业设计中，该同学能在老师的严格要求下顺利完成整个毕业设计工作和论文的撰写。程序能正确的运行，界面安排合理，论文符合要求。在整个毕业设计的过程，态度端正，学习也比较认真，时间安排也很合理，能按时到实验室，不存在无故早退或迟到的情况。能基本在每个阶段完成相应的任务，还能主动加班，做到时间上前紧后松。当然，在这其间也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广，处理问题和运用知识的能力还有待提高，不能积极主动的和老师交流工作的进程。希望该同学在以后的工作或学习中注意这些问题，争取更大的提高和进步。
4、论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题毕业论文，综合运用知识能力强。文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了丰富的文献资料，其时效性较强;没有抄袭现象。
5、论文选题符合专业培养目标毕业论文，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。
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7、论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。语言表达较差，格式符合规范要求;占有资料较少，其时效性较差;有部分内容与他人成果雷同。
8、论文选题有新意，有实际应用价值，论文有自己独到的观点，能够反映出学生的创造性劳动，结构安排合理，论证充分、透彻，有足够的理论和实例支撑，英语语言表达顺畅、得体，没有语法错误，论文格式符合规范要求。
9、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得书记合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
10、该论文的文献调研全面系统，立题指导思想明确，实验设计合理可行，能够按照实验计划进行，并达到预期效果。论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。论文选题适当，有一定的独立见解，论证充分，占有资料广泛，但理论和实例支撑不够。英语语言表达基本顺畅，仅存在个别语法错误，论文格式符合规范要求。
11、该论文选题较为新颖，视角较为独特，体现了一定的人力资源管理理论的扎实功底，特别是文章能够结合相关的案例对课题进行论证分析，具有一定的实用价值。经过对论文的审核可以看出，作者在资料和案例收集上花了不少功夫，也能够提出一些较为深刻的观点，但在理论的深度和部分论据的引证上还存在一定的欠缺之处。总体而言，这是一篇合格的论文。
12、论文选题比较适当，观点正确，但缺少独创性的思想，论证内容比较充分，但缺乏论证深度。英语表达比较通顺，但存在少量语法错误。论文格式符合规范要求。
13、论文选题缺乏新意，论证不够充分，具体例证较少，老生常谈的内容偏多，引用他人观点的比例偏大。英语表达基本达意，但存在较多的语法错误。论文格式基本符合要求。
14、选题不适当;观点不正确;语法错误过多;抄袭现象严重;论文格式不符合规范要求;没有按时间要求完成论文。
15、本文研究了xxxx.对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
16、论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫•托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原著比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。
17、论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
18、论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
19、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。
20、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
最新论文指导教师评语范本三
老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：
1) 首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。
2) 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?
3) 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。
老师通过电话对我 进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了!
学生签名： 指导老师签名： 年 月 日
论文题目 学生姓名 二级学院 主指导教师 学 号 专业 / 班级 辅助指导教师 对开题报告、确定题目的指导意见
论 文 工 作 记 录 进 度 及 指 导
指导方式：(用“√”表示)□面谈□电话□电子邮件 学 生 签 字： 指导教师签字： 开题报告 初稿完 成情况 □ 未交 □ 已 交 □ 未完成 □ 基本完成 □ 已完成 日期： 日期： 年 年 月 月 日 日
□ 不符合要求 □ 基本符合要求 □完全符合要求
论 文 工 作 进 度 及 指 导 记 录
对初稿的评价及修改意见
1、基本评价及主要问题(见“说明栏”)：
2、修改意见：
指导方式：(用“√”表示) 学 生 签 字： 指导教师签字： 初稿修改情 况 □ 未完成
□面谈
□电话 日期： 日期：
□电子邮件 年 年 □ 月 月 日 日
基本完成
已按修改意见完成
对二稿的评价及修改意见
论 文 工 作 进 度 及 指 导 记 录
1、 基本评价及主要问题：
2、 修改意见：
指导方式：(用“√”表示) 学 生 签 字： 指导教师签字：
□面谈
□电话 日期： 日期：
□电子邮件 年 年 月 月 日 日
二稿修改情 况
未完成
基本完成
已按修改意见完成
对三稿的评价及修改意见
1、基本评价及主要问题：
论 文 工 作 进 度 及 指 导 记 录
2、定稿前的修改意见(包括摘要、译文、格式与规范、正文要求、参考文献等)：
指导方式：(用“√”表示) 学 生 签 字： 指导教师签字：
□面谈
□电话 日期： 日期：
□电子邮件 年 年 月 月 日 日
记 录 论 文 验 收
文件验收 论文文本
□ 论文 □ 封面 □ 同意
□ 开题报告 □ 摘要 □ 不同意
□ 任务书 □ 正文
□ 电子版 □ 参考文献
□ 注释
是否同意答辩
二级学院领导： 年 说 明 月 日
1.本记录由指导教师分阶段填写并妥善保存，面谈方式要有学生签字确认;填写完毕后指导教师交 系(教研室)置于学生毕业论文材料内，统一装订。
2.“基本评价”一栏包括论文内容、观点、分析与论证、层次结构、语言和规范、长度等。
3.指导教师的评分应结合学生的论文工作表现，视其是否认真严谨、主动负责来评定。
最新论文指导教师评语范本四
本科毕业论文指导书
为做好20_级本科毕业论文指导工作，根据学院教务处文件精神，拟定管理学系20_级会计学、财务管理专业毕业论文指导书，以规范教师毕业论文指导和学生毕业论文写作。
一、毕业论文撰写原则及要求
（一）选题要求
1、选题原则
（１）题目大小适宜、深浅适度，不宜过大过难，避免泛泛而谈而搞不清说不透；也不宜过于简单，学生不费力气，敷衍了事，而起不到毕业论文的锻炼作用。
（２）突出选题的现实性和应用性。要选择关系到国计民生的重大问题、社会热点问题或者是针对某一问题的对策性研究等。
（３）尽量体现专业基础训练的内容和要求。使学生在毕业论文的写作过程所学的基础知识和基本理论运用其中，避免漫无边际的引用文献，而不求甚解。应真正让学生做到学以致用，充分锻炼学生对所学专业知识的应用能力。
（４）尽量尊重学生的个性。综合学生的实习经历、获得资料情况、毕业后选择工作的志向、个人专长等，自愿选择研究方向。
2、开题报告的要求
为了更好的帮助学生做好选题工作，指导教师应严格要求学生，选题时必须进行开题论证，要求学生选题时必须递交开题报告。开题报告原则上不少于1000字，内容必须包括以下几个方面：（１）研究的背景及意义；（２）文献综述；（３）研究的主要内容和方法；（４）主要参考文献；
（5）研究进度。具体格式见附件3。
（二）毕业论文撰写要求及完成期限
毕业论文要求主题鲜明、论点突出、论据充分、合乎逻辑，论文要有创新的思想观点（包括方法-论的创新）。并要求条理清晰、结构合理、文笔流畅、用词准确（特别是关于基本概念的界定）。论文数字要求在6000-10000字左右。引用资料要翔实准确，并注明资料来源。论文引用文献资料格式符合国家正式刊物论文的要求。论文规范格式见附件10、附件11。
20_年4月8日前完成论文初稿撰写，5月6日前提交论文。
1
二、论文撰写的具体要求及评分标准
（一）论文撰写的具体要求
1、选题质量要求
（1）指导思想：围绕本专业培养目标，充分满足毕业论文教学要求。
（2）难度要求：综合本专业的主干课程和专业课程的基本理论、基本知识和基本技能，着重培养学生的创新能力和综合素质，选题要新。不提倡综述类选题。
（3）题目工作量：题目大小适中，从查阅文献到论文的完成，不低于9---14周的工作量。
（4）题目结合实际程度：尽可能与生产、教学和科研实际相结合。
2、能力水平要求
（1）综合运用知识能力：论文应能围绕所选课题，综合运用所学的知识进行分析论证；要体现出知识面广、运用适当，分析与解决问题的能力强等特点。
（2）调研及应用文献能力：实习及调研报告内容完整、层次清楚、文字简洁通顺；能独立检索文献资料，在论文中应用的文献资料不得少于10篇。
（3）计算机应用能力：能正确上机使用现有软件；图表要用计算机绘制。
（4）外语翻译能力：能正确撰写英文摘要，
3、论文质量要求
（1）论文撰写水平：观点鲜明，论据充分，论证逻辑性强，结构严谨，文理通顺，文字表达准确，条例清楚。
（2）创新及成果价值：论文要有独到的见解，创新意识强且有较强的应用价值。
（3）规范化程度：论文撰写及装订规范、整洁。
（二）毕业答辩与成绩评定要求
1、毕业答辩要求内容精练、思路清晰、重点突出，回答问题要有理论根据、正确、切题深入，严禁教师帮助回答问题。答辩含内容陈述（5分钟）和回答问题二部分，人均答辩时间25分钟。
2、论文成绩按百分制记分，由三部分构成，即：指导教师成绩占40%，评阅人成绩占20%，答辩成绩占40%，加权平均得到总成绩。总成绩记入学生成绩档案时，折合成四级记分制（优秀、良好、合格、不合格）。
3、严格控制毕业设计质量，答辩成绩不及格者不得加分通过。
4、优秀成绩毕业论文一般不超过20%，总体成绩分布应符合学生成绩正态分布规律。
三、毕业论文指导办法及原
（一）指导办法
毕业生根据自己的兴趣和毕业以后的工作意向，选择相应的论文选题，再结合指导教师的研究方向，经过毕业论文指导小组统一协调，确定最终的指导教师及相对应的学生。每个指导教师指导的学生人数原则上不超过15人。
（二）指导教师要求
1、指导教师必须由具有讲师以上职称（含硕士研究生）、工作认真负责、具有较扎实的专业理论知识及论文写作经验的教师担任。
2、经双向选择确定的指导教师，应认真及时地下达毕业论文任务书和指导书。指导书的内容包括课题的内容，基本要求，重点研究问题，主要技术指标及其它要说明的问题。
3、指导教师应制定详细的毕业论文指导书，按照论文写作要求，认真并有创造性地做好指导毕业生毕业论文的写作工作。要求指导教师至少五次对学生给予指导，及时了解学生的论文进展情况，及时提出修改意见。每个学生的毕业论文至少修改三次。
4、指导教师应有明确的指导计划，列出毕业论文进度安排表。将任务进行科学地分解、分阶段完成的任务进行合理的时间分配，抓好各个环节的指导，认真填写毕业论文指导记录。
（三）具体时间安排
1、20_年10月14日，召开毕业论文指导小组成员会议；指导教师提交选题申请；学生申报论文选题方向。每人报2-3个选题方向，并排出顺序。
2、20_年10月21日，召开全体毕业生毕业论文动员大会，宣布选题方向，指导教师名单。提出有关论文撰写要求。
3、20_月10月30日前，指导教师与学生见面，分组开会，下达任务书。
4、20_年1月14日前，学生向指导教师提交开题报告。
5、20_年1月21日前，指导教师对开题报告和论文撰写提出指导意见。
6、20_年1月22日，进入毕业论文的写作时期，教师应给予学生及时指导。
8、20_年4月1日～4月8日，学生向指导教师提交论文初稿，教师及时指导学生修改论文。 9、20_年5月6日前，学生向指导教师提交正式论文。5月13日前论文指导教师提交成绩。 10、20_年5月21日～5月22日论文答辩。要求学生不得请假。
11、20_年5月30日前，提交答辩评语及成绩，填写成绩评定表。
（四）毕业论文过程管理
1．选题
指导教师提交选题申请，讨论确定出毕业论文选题方向；对学生进行毕业论文工作的动员，组
织学生选择课题；贯彻一生一题的选题原则，并对选题质量进行检查；公布选题结果，确定指导教师。
2．开题报告
学生在调研、充分理解课题内容和要求的基础上，写出1000字左右的开题报告，经指导教师检查合格后方可进入论文工作。领导小组酌机进行开题过程质量检查。
3．中期检查
中期检查抽查指导教师指导纪录。检查的主要内容为：教师的指导是否到位；是否对毕业设计（论文）中存在的问题及时进行解决；学生进行毕业论文的进度、质量。
4．结题评阅
5月6日，学生完成毕业论文工作，交指导教师检查评阅。指导教师根据评阅结果，填写指导教师评语及成绩表，写出评语，给出成绩。结题评阅未通过的学生要限期整改。
5．毕业答辩组织
（1）学生毕业论文必须经答辩方可取得毕业论文成绩。
（2）论文经指导教师审查符合要求，学生方可参加答辩；未达到毕业论文规范要求者不得参加答辩。指导教师按照正态分布给出所指导学生的论文成绩（占总成绩的40%）。
（3）系毕业论文指导小组根据学生人数组建答辩小组。各答辩小组确定主答教师。主答教师系论文评阅人。评阅人在答辩前对学生论文进行评阅，给出论文成绩（占总成绩的20%）。
（4）答辩小组组织答辩工作，负责评定学生答辩成绩（占总成绩的40%）；
（5）答辩工作全部完毕后，各答辩领导小组秘书负责折算答辩总成绩，并将答辩总成绩在两个工作日内报系毕业论文指导小组，经系毕业论文指导小组审议通过后，汇总报教务处。
（6）各指导教师和答辩小组秘书在答辩工作完成后5个工作日内，整理好每个学生毕业论文档案资料提交系教学秘书。
四、毕业论文选题方向
1、上市公司财务分析及投资建议
2、上市公司企业绩效评价研究
3、上市公司应收账款的质量管理
4、上市公司企业价值评估
5、增值税转型对上市公司业绩影响研究
6、经济责任审计
7、内部控制的内部审计的关系研究
8、上市公司内部控制问题研究------基于***的案例
9、审计委员会若干理论问题的探讨
10、注册会计师职业道德问题
11、筹资风险及其防范
12、负债筹资风险的控制与防范
13、企业并购定价问题研究
14、企业并购融资问题研究
15、企业并购中目标企业价值评估问题研究
16、对上市公司会计信息披露问题的探讨
17、上市公司信息披露制度研究
18、经济全球化与会计国际化
19、河南省上市公司资本结构分析
20、基于生命周期的企业财务战略
21、价值链分析在财务分析中的应用
22、论战略管理会计在我国的应用
23、成本控制战略
24、生命周期成本管理
25、或有事项会计探讨
26、企业应收账款管理中的风险控制
27、小企业会计问题
28、绿色gdp和绿色会计发展的现状分析
29、新会计准则对会计信息可靠性与相关性的权衡
30、公允价值计量属性的经济后果分析
31、上市公司信息披露
32、财务风险管理
33、股利政策研究
34、资本结构研究
35、全面预算研究
36、盈余管理研究
37、成本管理研究
38、环境成本管理
39、财务风险的分析与防范
40、高校财务管理的问题及对策思考
41、无形资产评估的风险及防范
42、现代企业无形资产评估方法研究
43、会计政策选择对会计信息的影响
44、新会计准则的.国际趋同
45、新会计准则下的资产减值准备
46、上市公司股利政策分析
47、新准则体系下的企业盈余管理
48、公允价值计量及其应用的研究
49、公司治理与上市公司业绩分析
50、基于博弈论的上市公司盈余管理研究
51、我国上市公司控制权转移问题探讨
52、资本结构对上市公司控制权的影响及政策分析
53、基于信息不对称的政府审计风险的控制研究
54、会计准则的国际化及其对中国的影响
55、企业研究与开发费用会计处理问题探讨
56、新资产减值准则下上市公司盈余管理问题研究
57、债务重组的财务与会计问题
58、会计信息的相关性与可靠性关系研究
59、试论收益、收入和利得的关系
60、试论支出、费用、成本和损失的关系
61、会计谨慎性原则在实际中的应用分析
62、会计信息质量与资本市场发展
63、会计准则的国际化及其对中国的影响
64、会计造假与伦理道德建设
65、我国上市公司会计信息披露问题研究
66、民营中小企业融资问题的探讨
67、企业并购定价问题研究
68、企业并购融资问题研究
69、我国风险投资问题研究
70、eva评价指标体系的应用研究——以***为例
71、eva在企业绩效评价中的运用
72、基于平衡计分卡的企业业绩评价体系研究
73、民营中小企业融资问题的探讨
74、企业绩效评价体系研究
75、现代风险导向审计下的审计风险研究
76、企业社会责任会计探讨
77、责任会计与企业约束与激励机制
78、会计信息披露违规的成本和收益分析
79、经济全球化背景下企业财务风险的新思路
80、筹资风险管理及其防范
上述目录中的题目系选题方向，仅仅为同学们提供了一个选题的思路或范围，并不适合直接作为论文的标题。具体选题需要同学们和指导教师讨论商量后确定。
六、毕业论文指导小组成员
1、管理学系论文指导小组：组长：李创；副组长：刘升阳、许冉；秘书：崔菲、殷晴波。
2、论文指导小组成员：全体具有讲师以上职称或具有硕士学位的教师。
以上规定如与学院文件不同，以学院文件为准。
管理学系
20_年10月9日
会计学专业本科毕业论文指导书(20_)20_-05-31 16:18 | #2楼
一、毕业论文写作的目的
会计专业毕业论文是会计专业完成全部课程后进行的必修性的实践教学环节，是对学生综合素质评价及学校培养成果检验的有效手段
通过毕业论文的撰写可以提高学生分析问题及解决问题的能力，培养学生严谨、勤奋、求实、开拓创新的钻研精神。毕业生应充分利用在学到的理论知识和实践技能，在指导教师的辅导下完成毕业论文的撰写。
二、毕业论文选题
会计专业毕业论文的题目应体现会计领域的新理论、新方法与新制度在企业财务体制改革中的应用，要求理论与实际相结合，力求解决财务会计、财务管理等在企业中的实际问题。
1．选题要求
会计专业毕业论文选题既可直接来自工业企业或其他各行业企业财务会计理论、方法、以及新会计制度改革对企业的影响、财务管理、成本管理等实际问题，也可根据管理理论发展趋式和方向，研究企业管理理论和实际方面的问题。主要包括：财务会计理论选题；企业财务管理、成本管理等实际问题选题；会计信息系统或会计电算化方面选题；审计理论与审计实务的选题；其他财务领域选题。
但不论哪种选题，毕业论文需要保证质量，具体须遵循 以下原则：
(1)合理性边界原则：毕业论文要目的明确、范围合理、不可太空泛，也不宜太小，不能满足综合训练要求。
(2)难易适中原则：毕业论文选题切忌泛题和难题，空泛无物，难以写出质量好的论文，难题使学生难深入研究，在有限时间里难以完成。
(3)最大教学训练原则：毕业论文选题必须符合最大限度地将所学知识融会贯通，使学生受到全面的锻炼。
(4)理论联系实际原则：选题尽可能运用所学会计理论知识解决实际生产实践的具体问题。同时还要注意以下几点：a.论文选题应力求更多运用科学理论知识和技能，拓展所学；b.选题要使学生能够在完成论文过程中受到整体和系统训练；c.选题应符合会计专业特点，鼓励学生结合专业知识大胆进行前瞻性探索，敢于提出自己的看法。
2．参考选题
见附件
三、毕业论文指导
（一）指导教师的职责
毕业论文实行指导教师负责制，一名教师指导学生数根据学校规定确定，指导教师要根据学校 1
有关规定，有计划地对学生实行管理，负责对学生进行论文开题、毕业论文指导等相关工作。具体职责如下：
1.负责选择课题，指导学生搜集毕业论文所需参考资料和完成开题报告。
2.负责检查学生毕业论文的进度。
3.负责指导并完成毕业论文，并写出评语。
4.给出毕业论文的指导成绩。
5.对学生进行思想及职业道德教育，负责对学生进行考勤。
（二）对学生的要求
通过毕业论文环节，学生能综合运用本学科已学过的知识、理论、方法和手段，去分析和处理实际问题，并能提出解决问题的思路或方案。
1.理论与实际相结合
学生在撰写论文时，应综合运用所学经济管理基础理论、专业知识与方法分析实际问题，增强学生理论与实践相结合的能力。
2.加强文献检索
学生应根据毕业论文的内容，查阅相关的中外文献资料，充分了解并综述研究方向的研究现状和发展趋势。
3.发现问题、分析问题、综合解决问题
通过查阅相关文献资料，发现问题，提出论文的研究思想路和基本框架，并制定调研提纲，使用计算机和应用软件进行数字、文字处理，加工和整理调研资料，提出解决问题的办法。
4.文字表达能力训练
毕业论文的写作思路清楚，内容要充实，层次分明，语言流畅。
总之，通过毕业论文环节，要培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的科学作风，按规定进度认真完成任务的敬业精神。
四、毕业论文撰写
1.论文观点明确，论证充分，层次分明，重点突出，文字简洁通顺。
2.理论联系实际，力求把所学专业知识与当前的经济形势、财务管理理论和财务管理实践结合起来，力戒空洞而脱离实际。
3.论文撰写要在指导老师指导下独立完成，力求有所创新，严禁抄袭。引用的资料和数据务必真实准确、可靠，标明来源；引文应明确、详细地注明出处。
4.学生要积极与指导教师联系，主动征求指导老师的意见，广泛收集与论文相关的各种参考资料，力使论文内容丰富，博采众长。
5.论文格式要严格按《会计学院学生毕业论文写作格式规范》的要求撰写。
6.字数要求8000字以上
7.没有经过指导老师签字认可的毕业论文不能参加毕业答辩。
五、毕业论文评阅
1．毕业论文按规定进程完成后，每个学生应将自己独立完成的毕业论文（附开题报告）整理成册，并于答辩两周前交指导老师审阅。指导老师在认真审阅后，按评分原则和评分标准写出评语后，送交会计学院办公室，由办公室统一收齐交答辩委员会，然后由答辩委员会聘请其他专家评阅，毕业论文交答辩委员会后方可进行答辩。
2．答辩委员会对每个学生的毕业论文，应指定1～2个专家认真评阅，并按评分原则及评分标准写出评阅意见及评阅成绩，并向答辩委员会报告。
3．指导教师不参加所指导学生的毕业论文评阅及答辩。
4．对未完成毕业论文教学规定最低要求；成果中有较大错误；成果在文字部分不满足指导书所规定的最低要求及有其他严重违纪违规行为等，经评阅教师确认不能参加答辩的，则不允许参加答辩。
六、毕业论文答辩
1．每位学生必须参加毕业论文答辩，无故不参加答辩者毕业论文按不及格处理，履行正常请假手续并同意缓期答辩者，可以申请在下学期开学第二周进行补答辩。
2.毕业论文评阅和答辩工作由会计学院毕业答辩委员会主持。答辩委员会由院领导和答辩小组组长组成，设主任委员、副主任、秘书各一人，委员若干名。在会计学院毕业论文答辩委员会统一领导下，组成若干答辩小组，具体负责毕业论文的答辩与成绩评定。答辩小组成员主要为专业教师，也可聘请相关基础课和技术基础课教师以及外单位人员参加；答辩小组组长指定一名秘书，负责记录、汇总成绩等工作。
答辩委员会的主要职责：
（1）组织并领导答辩小组进行毕业答辩工作；
（2）聘请毕业论文评阅人；
（3）审定学生毕业论文的成绩和评语；
3.指导教师应对学生的毕业论文进行认真审查，写出审查意见，提交答辩小组。答辩委员会应聘请评阅人对学生毕业论文进行评阅，并写出评语。
4.指导教师应在学生答辩前指导学生进行答辩准备。学生要认真进行答辩准备，拟出答辩提纲。
5.各答辩小组应在毕业论文答辩开始前及时向学生公布答辩的日程安排和答辩顺序。学生答辩时应向答辩小组汇报毕业论文工作情况，回答答辩小组成员的提问。答辩时间一般学生答辩自述5分钟左右，答辩小组成员提问10分钟左右。
6.答辩时学生对毕业论文答辩自述的主要内容应包括：
（1）毕业论文的选题背景、目的和意义；
（2）文献综述；
（3）毕业论文的基本内容及主要方法；
（4）取得的成果、研究工作结论、存在问题；
（5）对所完成毕业论文任务的自我评价。
7.毕业答辩要统一答辩要求，严格按答辩程序，逐个进行答辩。答辩时既要质询论文的关键问题，还要考查学生掌握基本理论、专业知识、基本技能的情况和分析解决问题的能力。答辩须有文字记录。
七、毕业论文成绩评定
1.毕业论文的成绩评定应以学生完成写作任务的情况、写作态度、业务水平和论文的质量及答辩情况为依据。可从以下几方面综合评价毕业论文的质量并对学生的成绩进行评定：
（1）毕业论文的选题、独创性、内容的充实性；
（2）毕业论文的总体质量，包括论文结构、研究结果、文字表达、创新等方面；
（3）学生的业务水平，包括本专业基础理论、专业知识和基本技能的掌握情况，外文水平，动手能力等；
（4）从事科学研究工作或专门技术工作的初步能力；
（5）计算机应用情况和引用原始资料与参考文献情况；
（6）答辩中自述及回答问题的情况。
2.毕业论文成绩的评定采用评语和记分相结合的“结构分”进行综合评定。结构分采用百分制，其构成为：指导教师的
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