推荐小学经典奥数题道如何写(4篇)
推荐小学经典奥数题道如何写一
罗：尊敬的各位领导、老师，
温：亲爱的同学们
合：大家好!
温;龙颈镇小学第三届国学经典美文诵读比赛， 在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。
罗：在这里我们希望每个参赛同学都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。
温：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
罗：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。
温：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。
罗：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，
温：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;
罗：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
温：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，
罗：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。
温：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，
罗：弘扬民族气概，展示自我风采。
合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。
罗：首先，请允许我先来介绍本次评委：x老师 x老师 x老师
温：x老师 x老师 x老师
罗：我们用热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
温：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
合：龙颈镇小学第三届国学经典美文诵读比赛现在开始。
节目串词：
温：《木兰诗》又称《木兰辞》，是一首北朝民歌。此诗热情赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。我们有请中心小学的江欣、邓绮晴为大家展示《木兰诗》。请石坎小学李欣妍、何颖珊准备。
罗：我和祖国一起飞, 一起飞, 我们一起高飞再高飞!请听石坎小学李欣妍、何颖珊朗诵《我和祖国一起飞》。石嵩小学请准备。
温：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，中华少年的家园。到刚劲端庄的方块字里，感受经典国学的魅力。有请石嵩小学白玉均、黄佩谊、白彩婷朗诵《弟子规》。石马小学温秋琳请准备。
罗：白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?一千多年来使无数读者为之倾倒的《春江花月夜》，今天就让我们共同来聆听。请欣赏石马小学温秋琳、梁倩茹、张盈丽朗诵《春江花月夜》选段。富勤第一小学请准备。 温：欣赏过苏轼的铿锵，接下来让我们领略李白的豪放，有请廖暖希为大家带来《将进酒》。请镇平小学平岗分点准备。
罗：它，阴晴圆缺，影光万变。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落泪，银幕渐瘦，薄雾氤氲，饮惯秋风，酬酢里，犹记得那琵琶奏破了它的华光，临风把酒，奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁，请听冯杰怡、陈玉倩带来的《水调歌头——明月几时有》。请南星小学准备。
温：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏陈振锋、江镇斌为我们带来《咏柳、春晓》。同心小学请准备。
罗：小鸟跟我飞，小鹿跟我追，我是中华小少年。请张培培、罗海欣、罗凯羽、黎小夏带来的《中华少年》。请南冲学校准备。
温：我们是长江的儿女，我们是黄河的子孙。我骄傲啊!请南冲学校朗诵《我骄傲，我是中国人》。
罗：《念奴娇赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃。读这篇词作我们时而会被带入江山如画、奇伟雄壮的景色里时而又被带入深邃无比的历史沉思中。下面请欣赏河洞学校罗展同学的精彩表演。请白芒小学准备。
罗：《兵车行》是唐代伟大诗人杜甫创作的叙事诗。此诗具有深刻的思想内容，借征夫对老人的答话，倾诉了人民对战争的痛恨，揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造成了巨大的灾难。请欣赏梁雯静的朗诵。中心小学请准备。
温：少年强则国强，少年智则国智。我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听诗朗诵《少年中国说》。请南冲学校的准备。
罗：我的祖国，你有一个神圣的名字，那就是中国。你创造了辉煌的历史，养育了伟大的民族。祖国啊，你永远充满希望，永远朝气蓬勃!请欣赏诗朗诵《我的祖国》。镇平小学校本部请准备。
温：秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗;秋天是天边一朵绚丽的彩云，秋天更是你我心中一支动人的歌谣„„让我们一起倾听邓秋华、丘韵烨的《秋色赋》。石马小学请准备。
罗：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”是李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，请赖晓晴为我们演绎李白的经典古诗。请石坎小学准备。
温：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。它教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。有请李诗蕊为我们朗诵经典《三字经》。
罗：祖国，我为您祝福，我为您干杯!让我们伸出手来，为祖国举杯!为祖国喝彩! 有请陈家铟、黄文慧两位同学朗诵《祖国，我为您高歌》，同心小学请准备。
温：“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。让我们再次欣赏同心小学为我们带来的《三字经》。请中心小学准备。
罗：“野火烧不尽，春风吹又生。”那就是小草的生命之歌，最后请欣赏白雪榆的《小草之歌》。
结尾部分
温：到这里所有参赛的学校都已经诵读完毕，评委老师正在紧张地打分，我们在等待成绩出来的这段时间里，有请讲话。
罗：讲话令我们振奋，让我们再次以热烈的掌声表示感谢。
温：经过评委老师紧张的计算，最后的成绩已经出来了，下面我们再请宣布比赛结果。
结束语
罗：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们的声音浑厚而有力。
温：品味书香，坐看云卷云舒时，我们的神情从容而淡定。
合：读书吧!让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌!
罗：同学们，龙颈镇小学国学经典美文诵读比赛，到这里就全部结束了。刚才同学们感情激昂的诵读，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们龙颈镇的学生热爱学习，传承文明的坚定信念。
合：最后祝我们伟大祖国的明天更加辉煌!谢谢大家!
推荐小学经典奥数题道如何写二
ok3w_ads("s005");20_年小学国学经典《论语》全文及翻译
篇一：小学国学经典
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青州市小学五年级下学期国学经典1．风雨
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唐·李商隐
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凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。
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黄叶仍风雨，青楼自管弦。
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新知遭薄俗，旧好隔良缘。
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心断新丰酒，消愁斗几千？
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【译文】
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我读了宝剑篇后心里凄楚悲凉；
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羁旅中不得志想必漂泊到终年。
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我像风雨中的黄叶依然在飘落；
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别人成日在青楼作乐歌舞管弦。
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纵有新交遇到薄俗也难得持久；
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旧交老友因为久疏而断了良缘。
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我不企望喝新丰酒能有新际遇；为消愁姑且沽饮不惜耗费几千。2.次北固山下
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唐·王湾
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客路青山外，行舟绿水前。
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潮平两岸阔，风正一帆悬。
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海日生残夜，江春入旧年。
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乡书何处达？归雁洛阳边。
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【译文】
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1
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旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
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夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。3.渡荆门送别
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唐·李白
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渡远荆门外，来从楚国游。
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山随平野尽，江入大荒流。
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月下飞天镜，云生结海楼。
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仍怜故乡水，万里送行舟。
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【译文】
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自剑门之外的西蜀沿江东下，
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来到了楚国境内作一次旅游。
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崇山随着荒野出现渐渐逝尽，
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长江进入了莽原也缓缓而流。
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月影倒映江中象是飞来天镜，
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云层缔构城郭幻出海市蜃楼。
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我依然怜爱这来自故乡之水，
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行程万里继续漂送我的行舟。
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4.过香积寺
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2
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唐·王维不知香积寺，数里入云峰。
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古木无人径，深山何处钟。
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泉声咽危石，日色冷青松。
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薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
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【译文】
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早闻香积寺盛名，却不知在此山中；
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入山数里，登上了高入云天的山峰。
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这儿古木参天，根本没有行人路径；
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深山中，何处传来隐隐约约的寺钟。
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俯听危石的流泉，轻轻地抽泣哽咽；
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山高林密不透日影，松荫寒气犹浓。
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日已将暮，我伫立在空寂的清潭边，
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有如禅定身心安然，一切邪念皆空。5.汉江临眺
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唐·王维
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楚塞三湘接，荆门九派通。
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江流天地外，山色有无中。
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郡邑浮前浦，波澜动远空。
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襄阳好风日，留醉与山翁。
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【译文】
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汉水流经楚塞，又接连折入三湘；
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3
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荆门汇合九派支流，与长江相通。
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汉水浩瀚，好像是流到天地之外；
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山色朦朦胧胧，远在虚无漂缈中。
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沿江的郡邑，恰似浮在水面之上；
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水天相接的边际，波涛激荡滚动。
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襄阳的风景，确实叫人陶醉赞叹；
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我愿留在此地，陪伴常醉的山翁。6.蜀先主庙
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唐·刘禹锡
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天地英雄气，千秋尚凛然。
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势分三足鼎，业复五铢钱。
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得相能开国，生儿不象贤。
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凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。
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【译文】
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先主刘备英雄气概充满天地，千秋万代一直令人肃然起敬。建国与吴魏三分天下成鼎足，恢复五铢钱币志在汉室振兴。拜诸葛亮为丞相开创了国基，可惜生个儿子不像其父贤明。最凄惨的是那蜀宫中的歌伎，在魏宫歌舞刘禅也毫无羞情。
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7.月夜忆舍弟
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唐·杜甫
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戍鼓断人行，边秋一雁声。
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露从今夜白，月是故乡明。
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4
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有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
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【译文】
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戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在鸣叫。从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。有兄弟却都分散了，没有家无法探问生死。寄往洛阳城的家书常常不能送到，何况战乱频繁没有停止。8.幽居初夏
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宋·陆游
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湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
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水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。
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箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。
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叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。
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【译文】
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那湖光山色的美丽地方，就是我放翁的家。
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槐柳树阴满满啊，小径幽幽，归途袅袅。
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湖水满溢时白鹭翩翩，湖畔草长鸣蛙处处。
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新茬的笋早已成熟，木笔花却刚刚绽放。
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时光流逝人亦老，不见当年相识。午时梦回茶前，谁人共话当年？
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9.题扬州禅智寺
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唐·杜牧
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雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。
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5
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篇二：适合小学生的国学经典名句
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适合小学生的国学经典名句
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1、有子曰：“礼之用，和为贵。”
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【译文】有子说：“礼的应用，以和谐最为重要。”
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2、子曰：“德不孤，必有邻。”
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【译文】孔子说：“有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人和他做伙伴。”
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3、子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”《论语》
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【译文】子夏说：“做官有了余力就可以学习了，学习有了余力就可以做官了。”
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4、子夏曰：“四海之内皆兄弟也。”
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【译文】子夏说：“普天下的人都应是兄弟。”
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5、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”《论语》
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【译文】孔子说：“花言巧语，装模作样，这样的人很少有仁义之心。”
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6、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”《论语》
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【译文】孔子说：“在上者自己要行得正，不用命令在下者也能照着做，自己身行不正，虽然发号施令，在下者也不会听从。”
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7、子曰：“人无远虑，必有近忧。”《论语》
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【译文】孔子说：“一个人如果没有长远打算，一定会有眼前的忧患。”
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8、闻过怒闻誉乐损友来益友却《弟子规》
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【译文】如果一个人听到别人说自己的缺失就生气，听到别人称赞自己就欢喜，那么坏朋友就会来接近你，真正的良朋益友反而逐渐疏远退却了。
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9、言之无文，行而不远。《左传》
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【译文】说话没有文采，就传播不远。
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10、凡事预则立，不预则废。《礼记》
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【译文】不论做什么事，事先有准备就会成功，否则就会失败。
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11、玉不琢，不成器；人不学，不知道。《礼记》
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【译文】玉石若不经过雕琢，就不会成为玉器；人若不学习，就不会懂得道理。
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12、大道之行也，天下为公。《礼记》
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【译文】只要做人光明磊落，那么到哪里都有公平。
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13、驽马十驾，功在不舍。《荀子》
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【译文】马不停地走十天（也能走很远的距离），他的成功在于不断行走。比喻先天条件差
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的，只要通过不懈的努力，也能取得很大的成就。
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14、知彼知己，百战不殆。《孙子兵法》
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【译文】了解自己，了解敌人，百战都不会失败。即如果对敌我双方的情况都能了解，打起仗来就可以立于不败之地。
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15、士别三日，当刮目相待。《三国志》
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【译文】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。
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16、人非生而知之者，孰能无惑？选自韩愈《师说》
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【译文】人不是生来就什么都知道的，谁能没有疑难问题呢？说明向他人求学的重要性。
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17、宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。
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【译文】这是一幅古人的对联，是说功夫、本领、成功，都是从勤学苦练中得来。人一生随时都可能会遇到困难，或者遭到逆境；困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。战胜了困难，你就会获得胜利的喜悦。
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18、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。《孔子家语·六本》
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【译文】苦口的药虽然很倒胃口，但却有利于自己的病，逆耳的话虽有点伤人，但却能帮助我们的一言一行。现在常用来说明应该正确对待别人的意见和批评。
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19、行成于思，毁于随。——唐·韩愈《进学解》
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【译文】做事成功由于多思考，失败由于随意，不经心。
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20、子曰：“己所不欲，勿施于人。”
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【译文】自己不想做的事情，不要强加给别人。
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21、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《论语》
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【译文】孔子说：“对于任何事情了解它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”
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22、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”《论语》
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【译文】孔子说：“把所学的东西默默地记下来，不断学习而不厌烦，教导别人而不感到疲倦，这些我做得怎么样呢？”
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23、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”《论语》
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【译文】孔子说：“君子胸怀宽广坦荡，小人永远局促忧愁。”
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24、子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。”《论语》
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【译文】孔子在河岸上感叹说：“时光的流逝就像这河水一样啊！日夜不停地流淌。”
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25、子曰：“君子耻其言而过其实。
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【译文】孔子说：“君子以言过其实为耻辱。
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26、子曰：“巧言乱德。小不忍则乱大谋。”《论语》
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【译文】孔子说：“花言巧语能败坏德行。小事不能忍耐就会败坏大事情。”
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27、朝起早夜眠迟老易至惜此时《弟子规》
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【译文】早上要尽量早起，晚上要晚点睡觉，因为人生的岁月很有限，光阴容易消逝，少年人一转眼就是老年人了，所以我们要珍惜现在宝贵的时光。
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28、前事不忘，后事之师。《战国策》
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【译文】常用来表示记取过往的经验教训，以作为后来行事的借鉴。
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29、天行健，君子以自强不息。《周易》
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【译文】天体运行，刚健有力，君子处世，应像天一样，自我力求进步，永不停息。
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30、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子》
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【译文】富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，威武不能压服他的意志，这才叫作大丈夫。
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31、水则载舟，水则覆舟。《荀子》
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【译文】水既能托载着船前进，也能使船倾覆。这句话深刻地指出，凡事都具有两重性，好的事情如不加以适当引导就会造成坏的结果，坏的事情如经合理疏导则可以引出好的结果。
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32、天网恢恢，疏而不漏。《老子》
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【译文】天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。
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33、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。《史记》
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【译文】不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误。平凡的人在许多次考虑中，也会有一次是正确的。
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34、差之毫厘，谬以千里。《礼记》
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【译文】开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。比喻做事须谨慎，不能出一点点差错。
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35、穷当益坚，老当益壮。《后汉书》
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【译文】处境越穷困，意志应当越坚定。老年人越是年长，精神应当越壮豪。
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36、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。《三国志》
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【译文】即使是很小的坏事也不做；但即使是再小的好事也要做。
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37、鞠躬尽瘁，死而后已。《三国志》
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38、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。出自《孝经。天子章》
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【译文】爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。
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39、耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之。
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【译文】耳朵听到的不如眼睛看到的，眼睛看到的不如经过实践的。
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40、为者常成，行者常至。出处：《晏子春秋》
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【译文】坚持不懈做事的人，总会成功；不停步向前走的人，总会到达目的地。
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篇三：小学国学经典小报-原创作品
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推荐小学经典奥数题道如何写三
读书伴成长,书香满校园
----庆阳市实验小学经典诵读汇报材料
经典诵读活动开展三年来，我校一直把“诵读国学经典”作为营造书香校园，进一步丰富学校人文底蕴，创设师生浓郁读书氛围的重要活动来开展。现将主要做法汇报如下：
一、统一认识,全员参与
开展经典诵读工程的宗旨在于提高学生的人文修养，积淀文化功底，传承民族文化，着眼于其可持续性发展，打好人生根基。我校将读书活动纳入学校长期规划，每学期均制定行之有效的读书活动实施方案，精心组织丰富多彩的读书活动，激发广大师生、家长共同参与阅读的热情，让更多的人走进经典，普及经典。在活动开展中做到：激发兴趣，培养习惯，加强积累，注重过程。
二、稳步实施，扎实推进。
（一）创设浓郁的校园文化环境，发挥环境育人的间接功能。
环境是潜课程，走进实验小学优雅洁净的校园，置身我校师生自行设计的的走廊文化，如同走进一部展开的大百科全书，眼球不知不觉间就会被丰富的内容和画面深深吸引；“庆阳风土人情”长廊，让每名学生都深为自己是一名庆阳人而自豪。走廊小书架，为孩子们休息阅读提供了好去处，课间来临时少了想象中的喧闹，沉静阅读的学生为学校增添 1
了几分书香气息，形成实小独有的风景线；班级图书角和好书交换站，让实小的孩子们随时随地即可触摸经典，走进经典。
（二）开发经典美文诵读校本教程，推进活动的深入开展。
我校将对学生的课前“静心”教育和经典诵读活动结合起来，整理开发形成了一二年级以经典童话为主要内容，三四年级以经典诗词为主要内容，五六年级一经典散文为主要内容的《实验小学课前经典美文欣赏》指导性教材。使养成教育中深入了更富人文色彩的内容，同时，也使学生能够借助读本，举一反三，家长指导课外阅读也能做到有的放矢。
（三）利用校园flash网站，整理开发古诗文flash课件。将诗文内容做成课件，能有效降低古诗文理解难度，激发小学生学习古诗文的兴趣。目前我校flash网站发布古诗文课件70个，课内外点击率都很高，深受师生欢迎。
（四）积极探索丰富多彩的读书活动载体，促进书香校园建设
1.将经典诵读纳入课程，找准学科结合点。
（1）找准语文学科的结合点。重视古诗文教学研讨，积极探索有效方法和教学模式，注重阅读教学与经典诵读的整合，加强古诗文拓展和课外积累，引导学生及时积累与课文相关的经典诗词、名言佳句、名人故事等。
（2）找准音乐、美术学科的结合点。经典诗文通过演唱的形式进行诠释，学生易记难忘。我校举办了古诗词歌曲演唱比赛，使优美的诗词旋律唱响实小校园。美术教学中开展诗文配画的创作，大量诗配画、诗词优秀书法作品相继涌现。艺术的熏陶，意境的渲染，激发了同学们对国学经典更进一步的理解和喜爱。
2.将经典诵读活动向家庭延伸，家校结合，共促提高。我校定期开展课外阅读考级活动，通过倡导亲子阅读、建立诵读签读本，随时掌握学生课下诵读情况，有针对性地进行指导。开设家庭教育专栏,举办亲子阅读心得征文活动，家校结合，推动诵读活动深入开展。
3、搭建丰富的读书活动载体，不断推进诵读活动 读书月系列活动掀起阅读高潮。
我校读书月，丰富多彩的读书系列活动，让校园处处洋溢浓郁书香。如20_年我们读书月开展的活动有：
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。即利用每节语文课开始几分钟诵读学校阅读考级古诗文篇目，检查背诵情况;
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“故事会”、“读书博览会”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“手抄报评比”等活动。
3、第三届“实小小作家”主题网络征文大赛。征文主题为看经典，写经典。组织全校同学影视课观看经典爱国影片，获奖影评在《雏鹰》校报中登载。
4、“书香家庭”亲子读书活动。加强家庭“小书架”建设，与好书交朋友，读后与家长共同制作“读书信息卡”，开展优秀书香家庭育子征文活动，并在校网家教专栏登载。
5、课外阅读考级，内容为学期初学校规定的经典诵读古诗文篇目。
根据读书月活动表现，进行“阅读小明星”、“网络小作家”、“书香班级”、“书香家庭”的评选。学校在元旦隆重举行了 “诵读经典，书韵留香”古诗词合唱及诵读展示活动，全体学生参与演出，42个书香家庭参与活动，台上台下相互应和，现场气氛热烈，国学经典的魅力通过演唱和不同形式的诵读得以充分展现，深深吸引着全体师生家长的心，将读书活动推向高潮。
三.渐入佳境，取得实效。
随着经典诵读工程的深入开展，我们品尝到了走入国学经典带来的甘甜。
首先是学校的变化
文明沉静的校风正在形成。走进校园，文化氛围扑面而来。目之所及，古诗词长廊、学生诗配画作品儒雅清新；耳畔所闻，古诗词歌曲诗意盎然，唱响校园。古诗文的浸润，使校园洁净中绽放舒雅气息，“腹有诗书气自华”，师生更儒雅，更文明，更有书卷气。
其次是学生的变化
古诗文经典诵读特有的韵文形式，培养了学生的语感，各种历史典故迁移激发了学生的学习兴趣；古诗文诵读还是极见功效的人格熏陶教育，诵读的过程，先哲们的睿智思想、报国精神、科学理念在孩子们幼小的心灵里根植，人文修养不断提升，如今置身于实验小学，不文明的言行举止少了，同伴间的关心帮助多了，面对困难和挫折的勇气增强了，每一个孩子都沐浴在灿烂的心理阳光中；古诗文经典诵读提高了阅读和写作能力，俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“语言材料库”不断地丰富，文章自然越写越好。
最可喜的是古诗文经典诵读带给学生更多成功的体验。自开展古诗文经典诵读工程以来，我校学生与圣贤同行，与经典对话，很多同学成为老师和同学们心目中的小诗人，小才子。在学校以及更大的舞台上收获信心，品尝成功体验。20_年我校在庆阳市教育局庆阳电视台举办的古诗词电视朗诵大赛中取得好成绩。读书活动推动了孩子们的写作热情，学生参加各级征文活动中取得优异成绩。
“浸润书香，健康成长”是我校开展读书活动的宗旨。读书活动是一项长期而任重道远的工程，决不可一蹴而就。只要我们不断潜心研究，不断探索更多更好的活动载体，将
读书活动推向纵深，我们的校园书香一定会更浓！
推荐小学经典奥数题道如何写四
xx小学经典诵读活动计划
1、总体目标
通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。
2、 具体目标
（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《千字文》《论语》、《笠翁对韵》
《孟子》等。同时，精选中外现、当代诗文。分低、中、高三个阶段完成。
四、方法
（1）“人人是老师，处处是教室”。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。
（2）“小朋友，跟我念”——诵读的六字真言。课堂上引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读??，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
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