最新汽车工厂工作十年心得体会(汇总9篇)
汽车工厂工作十年心得体会一
第一段：我在汽车工厂度过了十年的职业生涯，这段时间不仅使我积累了丰富的工作经验，也让我对汽车工厂的运作有了深入的了解。在这个领域中，我学到了很多经验和教训。
第二段：最重要的一点是，我认识到团队合作的重要性。在汽车工厂这样的大型企业中，一个人的能力是远远不够的。只有大家齐心协力，才能实现生产目标。我与各个部门的同事进行了密切的合作，通过沟通和协商，我们解决了许多问题，保障了生产线的正常运转。
第三段：其次，我学会了如何应对工作压力。汽车工厂的工作节奏非常紧张，每天都要处理大量的工作任务。在一开始的时候，我常常被这种高强度的工作压力压得喘不过气来。但随着时间的推移，我逐渐学会了适应压力并有效地管理自己的时间和资源。通过合理安排工作，我能够保证工作的质量和效率，并保持良好的心态。
第四段：此外，在汽车工厂工作的十年中，我还意识到安全是最重要的一环。这个行业存在着一些潜在的危险和风险，比如大型机械设备的操作和化学药剂的处理。因此，我们需要时刻保持警惕，严格遵守安全规定和操作程序。我不仅仅是保护自己的安全，也要保障他人的安全。与同事合作时，我会提醒他们注意安全问题，共同维护工作场所的安全与稳定。
第五段：最后，我从汽车工厂工作中也收获了专业知识和技能。在这个行业中，要不断学习和更新自己的技术知识，适应不断变化的生产需求和新技术的应用。我利用业余时间学习新的技能，并通过培训课程提高自己的能力。这些技能不仅使我在工作中更加出色，也为我未来的职业发展提供了更多的机会。
总结：通过十年的工作经验，我深刻认识到在汽车工厂，团队合作、应对压力、保证安全和不断学习是十分重要的。这些经验不仅让我在职业发展中获益良多，也让我在生活中变得更加坚强和自信。我非常庆幸能有机会在汽车工厂工作，它为我打开了一片广阔的天地，让我不断成长和进步。
汽车工厂工作十年心得体会二
时光荏苒，20__年很快就要过去了，回首过去一年来的机加车间工作，内心不禁感慨万千，在公司领导的指导和各部门的协助配合下，在全体员工的共同努力下，取得了可喜的成绩，在各方面的实践工作中锻炼和提升了我们的生产队伍，总结过去、取长补短、挖掘潜力，为明年的工作做好充分的准备和规划。
20__年的生产情况汇报如下：
一、生产管理方面
1、进行现场定置管理，设置现场管理看板；
3、为了节约能源，强化物料的领用规定，坚持执行以旧换新的领用原则；
4、为了配合协助三水新厂的搬迁，完成了车间（机加二。机加三）的搬迁和整理，了大部分呆滞物料。
二、生产工作方面
3、为提高车间员工工作效率及安全，在现场进行了设备工具使用及知识培训；
6、为了满足生产需求，落实机加工早晚班考勤制度，制定单班任务，相互制约员工，从而提高员工的纪律性。
三、新产品开发生产方面
1、车轴类：加工美式及德式12t等一系列加长轴；
2、悬挂类：完成加工新产品非洲悬挂1611和空气悬挂9t.11t.13t及机械悬挂8t.11t.13t.16t一系列特殊产品等等。
四、生产过程中所遇到及发生的事件
1、美式13t.14t.16t双头镗的使用：
（1）对称度不行（2）椭圆较大（3）质量的不稳定；
3、ts1数镗系统的更换，影响了德式轴的产量；
4、推方机推方的使用：
（1）推方机本身存在的问题；
（2）轴管壁厚存在问题；
汽车工厂工作十年心得体会三
虽然我在工厂的时间并不长却也学到了不少实用的技巧，这也得益于厂领导和同事们在工作中的帮助从而让我减少了许多困难，回首过去在工厂工作中的努力也会因为工作中的得失感到心情复杂，但既然选择在工厂进行工作自然不会因为自身的懈怠让领导感到失望。
通过入职以来的完成的工作让我明白脚踏实地对自身的发展十分重要，毕竟作为工厂新员工却存在好高骛远的心态则很难取得成就，所以我在工作期间能够认清自身定位并努力做到以现实为基础，而且工厂的工作技巧是经过无数老员工改良得来的宝贵，若是不愿意付出相对应的努力自然难以在工厂取得理想的成就，所以相对于远大的目标来说认清现实并做好本职工作才是重要的，所以我在入职以后便很用心地做好自身的基础工作，只有打牢基础并克服工作中的各项困难才能够实现综合素质的提升，若是在完成工作的同时还保持坚定的信念则能够取得稳中求进的效果，作为新员工能够在近期的工厂工作中明白这方面的道理也是很不容易的。
严格遵守工厂规定并尽快适应环境是每个新员工都需要做到的，对于工厂的发展而言严格的向来都是十分重要的，只有确保每个员工都在工作中能够遵守自然能够营造出良好的秩序，在各司其职的情况下也能够通过生产指标的完成逐渐提升整体的素质，得益于领导的高瞻远瞩让我在入职不久便明白了这方面的道理，所以我能够将其严格执行并用来指引自身的努力方向，另外我也在积极融入职场环境之中并处理好与同事之间的关系，熟悉工厂的各项规定并做好员工的本职工作才能够尽快得到领导的认可。
由于工厂工作向来比较繁重的缘故从而需要调整好自身的状态，尤其是对新员工来说工作压力的存在往往会让人感到疲惫，但越是如此便越是需要以严格标准来约束自己才能够有所成就，尤其是作息时间不能够得到合理安排的话则很难保持充沛的精力进行工作，至少我在以往的工厂工作中便因为熬夜的问题受到过领导的批评，所幸的是我能够及时改正过来并通过向同事请教得以进步，只不过面对工作中的挑战仍需调整好心态并积极投入到今后的考验之中。
对我来说这段时间积累的经验无疑让自己在工作中变得轻松许多，这也意味着我通过工作中的努力已经适应了工厂的环境，所以我会继续努力做好工厂员工的本职工作并为集体事业的发展而不断努力。
汽车工厂工作十年心得体会四
龙江县第一中学
许孟强
“有效教学”是课程改革深入推进过程中，提出的一个重要命题，我认真学习了余文森教授的《有效教学十讲》，书中关于课堂有效教学，余教授从理论和实践层面上为老师们进行剖析和策略指导，我们看到了余教授敏锐精辟的观点，看到了他关注教育现实状况的求真精神。书中所写并没有停留在运用深奥理论进行繁琐分析的层面上，而是更多的配合一些生动的比喻，经典的案例，来分析有效教学的概念、规律和改进的方法，让我们一点一点展开思考。其中的第一讲《教学的有效性》让我对有效教学感受颇多。结合余文森教授的《有效教学十讲》，下面就谈谈我的一点感悟：
一、“过玉米地”的启示
什么是有效教学？这是一个古老的话题，但新课程赋予有效教学新的含义。余教授讲的“过玉米地”的故事，形象生动地阐释了这个问题。
在过玉米地的比赛中，有的的人跑得最快，先到目的地，但两手空空，一个玉米棒都没有掰到；有的人掰了很多玉米，但走得太慢，花费了大量的时间；有的人跑得快，也掰得多，但浑身是伤；还有的人，既跑得快，又掰得多，还没受伤，所以感觉很快乐。在这些穿越玉米地掰玉米的人中，谁是最有收获的？第一个人跑得快却一无所获；第二个人得到的多，却很费时；第三个人跑得快，获得多，可伤了身体，代价也很重；第四个人跑得快，得到的多，还很快乐。答案很明显，最后一个是也。
过玉米地掰玉米的结果是以是否跑得快、掰得多、不受伤且快乐几项指标综合衡量的，最后一个过玉米地的人才是最有效的。那么教学呢？教学是否也要考虑学习的速度、获得的结果和学习的过程各项指标呢？很明显，无所获的学习，无论多么快乐，是不能称为有效的，因为获得知识是学习的第一要务；花费大量时间获得的知识是低效的，因为它往往以牺牲学生大量的休息时间为代价，以牺牲学生的身心健康为代价获取知识的做法是得不偿失的；被看 1 做是一种沉重负担的学习不但无趣，还随时会终止的，现在的很多孩子一旦考上大学，便再也没有学习的热望，为完成学业而欢呼雀跃的人不是少数的，因为，他们认为学习的痛苦是难以言喻的，解脱的办法就是不再痛苦地学习。这样的学习因为没有乐趣，也就没有了生命力，是过早夭折的。因此，有效教学不得不考虑获得知识的时间、结果和过程三个要素，速度、结果和体验是有效教学的三个关键指标。
有一定的速度，获得必须的结果，在学习过程中获得充分的体验，是考量新课程有效教学的综合指标。
学习的有效性三个方面指标：
一、学习速度；
二、学习结果；
三、学习体验。
首先，学习速度实际指的就是学习效率，即学习特定内容所花费的时间。要有“学习时间是有限的”意识，还要有非学习时间，在任何时候都不能以牺牲儿童的健康，更不能以牺牲儿童的天性和品性来获得所谓的有效性、获得学业成绩。
中国内地排第一名，第二名是韩国，但我们就比韩国多一分左右，而我国学生课后花在数学学习上的时间是韩国学生的三倍，这一分成本就太高。
第三，学习体验，这是一个内隐性指标，即让学生的学习过程变成是一种享受，才能够养成学习习惯，才能够确立终身学习的意识，一直以来我们对这方面关注太少了。
以上是关于有效的学，学生学的是否有效，关键在 老师。长久以来我们的教育理念和教育导向将我们带向了一个尴尬的境地。学生花了很多的时间、很大的精力而取得的成绩却不大或者说取得的成绩都在表面，学生没有从根本上获得提高。为了从根本上改变这一状况，对于我们老师来说就存在一个有效的教的问题。
情感态度价值观——“三维目标”综合性得以发展；其次发展应该着力于“最近发展水平”；第三发展的机制有两种，预设性的发展和生成性的发展，两者都要关注；第四发展的时间，要树立一种为学生终身发展负责的教育理念；第五在教的过程中，教师本人也应该得到发展。
二、“陈松泉老师”的启示
学生能够自己选择学习内容，自主拟定学习目标，根据自己的需要安排学习，这是一个多么理想的自主学习的境界。这样的教学境界不要说对小学生很难，就是对中学生来说，也是不容易实现的。所以，对于小学生来说，这样的目标还比较遥远，尤其是对于那些实效还没有真正落实的课堂来说，还是海市蜃楼。小学阶段的孩子，最关键的是学会，学会必要的知识技能，学会必要的学习方法，只有先学会，才有可能会学，学会是小学阶段有效教学的第一指标。小学生年龄太小，知识和生活经验比较缺乏，难以一下子具备自主学习的能力，尤其离不开教师的指导，但教师的指导不是包办。教师应合理引导学生获得知识的同时，获得获取知识的方法。学生只有具备一定的知识，掌握一定的学习方法，才有可能实现真正意义的自主学习，否则，自主就有可能导致自流，加剧无效学习。目前的课堂，教授知识的多，教给方法的少，学生无法摆脱对教师的依赖，难以实现自主学习。
自主学习的能力不能一蹴而就。就小学语文教学而言，教师应在教学的各个阶段适时、适当地培养学生的自主学习意识。第一学段，关键要培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。第二学段，要重点引导学生积累语言，发展语感。这一时段是学生从口头语言向书面语言转化的关键时期，对于学生学会语文学习尤为重要。第三学段，应努力培养学生的自主学习意识，让学生积极参与自主学习，适当弱化教师的指导作用，为学生进一步的学会学习创造条件。
三、要认真备课，精心设计课堂教学。
学生获得知识，主要在课堂教学，而课堂教学质量的高低，关键在于备课。
3 1.制定有效的教学目标，是实施课堂教学有效性的前提。有效的课堂教学就必须具备有效的教学目标，而有效的教学目标的设计首先就是准确和明确。目标的制定既要重视学生对知识的适度掌握，更要重视培养学生能力以及创新思维能力。
2.要想使课堂真正有效，精益求精的教学设计是必备的环节。因此，对于教师来说，就必须要精心设计课堂每一个环节，而且要紧紧围绕课堂教学目标来设计。我们课堂教学的目标明确，学生的课后学习有目标，检查又环环相扣，教学的效率自然就得到提高了。
四、要以学生为本，用真爱构筑课堂
成功的课堂教学应该是学生能够不断的获得美好的心灵体验。引用 余 教授的话：“成功的体验是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。”实现课堂教学从观念到行为的转变，改变以往以单纯传授知识为手段的做法，对学生的感情、态度、价值观给予更大的关注，创造一种别具一格的教学模式，才能使自己的课堂更富人性化，才能从真正意义上提高课堂教学的有效性。
五、优化教学情境，激发兴趣
兴趣是最好的老师，要想激发学生的求知欲望，就必须建立在学生的兴趣之上。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注，积极思考，甚至达到废寝忘食的境地。教学中我们要千方百计地调动学生强烈的求知欲望和学习热情，带着兴趣学习是教学的一个最简单的有效法则。
教学的有效性是教学的生命，教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。《有效教学十讲》这本书通过简明易懂的语言和深入浅出的案例向我们逐渐推开了如何使我们的教育更有效这扇大门，对于我们的日常教育有很好的促进作用。我将继续深入研究，争取更大的进步。
六、“学习的快乐”与“快乐学习”
有人提倡要快乐学习。因而，就有许多人不断追求快乐学习的方式。快乐学习改变学习方式 4 的同时，也有许多不良元素一并产生，比如：降低了学习的速度，弱化学习的标准，以追求快乐。这样的学习尽管有快乐，往往无实效。学习与玩耍不一样，因为有特定的目标，是有压力感的。有压力必然有痛苦，绝对快乐的学习是难以真正存在的。“学习的快乐”与“快乐学习”是两个不同的概念。“学习的快乐”不但追求学习过程的快乐体验，更追求获得结果实现目标的快乐体验。“快乐学习”注重的是学习的过程，“学习的快乐”既要关注学习过程的快乐体验，更要注重学习成果带来的快乐体验。所以，教师应引导学生通过个人努力，获得必要的知识，获得获取知识的必要方法，强化学生实现目标时带来的成就感，以成就感增加快乐体验，再以学习的快乐体验激发学生新的学习动力，学生才有可能把学习看做是一件快乐的事。“学习的快乐”不等于“快乐学习”。
总之，有效教学，教师的课堂实施是关键。教学的有效性是教学的生命，教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。《有效教学十讲》这本书通过简明易懂的语言和深入浅出的案例向我们逐渐推开了如何使我们的教育更有效这扇大门，对于我们的日常教育有很好的促进作用。我将继续深入研究，争取更大的进步。
汽车工厂工作十年心得体会五
第一次阅读吴晓波先生的《激荡三十年》还是在研究生期间，当时翻开书即被深深被书中所叙述的三十年的风风雨雨所吸引，所以迫不急待地快速阅读完了全书上下两册。工作以来，利用闲暇时光重新阅读经典，结合自我日渐增长的社会阅历，感触也自然更深了一层。
作者一改以往同题材书籍的叙事手法，以其娴熟的文字功底、敏锐的商业洞察力和对中国企业史的精深研究，将改革开放30年来这段变革中的激荡岁月娓娓道来。书中所叙述的企业与人物无不是我国这三十年来各个行业，各领域的典型代表，或成功，或失败，或正面，或负面，总之，让我们从其中学习到并感触到我们在今日依旧适用的为人、经商、治世的哲理。
新中国成立以来，在老一辈革命家的领导到我国成功了完成三大改造，进入了社会主义初级阶段。但由于种.种原因，我们经历了极为动荡的十年，中国经济和中国企业也错过了十年的黄金发展时期。1978年，党的会胜利召开，高瞻远瞩地提出了改革开放的伟大构想，正式开启了中国经济腾飞的大门。
一国的经济是由一国数以万计的企业组成，企业的发展才能带动经济的腾飞，也正是在国家提出新的经济政策的同时，在社会各个层面也涌现出了各为对国家经济政策和我国市场经济发展有着先知先觉的弄潮儿，为我国经济乃至世界经济的发展画上浓墨重彩的一笔。
在那段激荡的岁月中，人们情绪激昂，应对充满机会的市场蠢蠢欲动，但终归经济周期的循环，经济政策的反复，市场冷暖的变化淘汰了一批又一批的企业与企业家。
应对充满机会的市场，我们的企业家如果坚持有限的理性，看到机遇中存在的危机，及时地采取规避措施，促使企业在寒冬来临之前做好过冬的一切准备，而在应对危机四伏的市场，我们的企业家如果坚持奋斗的欲望，在危机中看到机遇，及时带领企业走出危机，迎来新生，在现如今也是值得我们企业家好好沉思的问题。
经营企业如此，为人治世也是如此，仅有在激荡中坚持理性，在危机中奋斗不止才能不断地超越自我，迎来自身更一步的发展与升华。
汽车工厂工作十年心得体会六
今年暑假我认真学习了余文森教授的《有效教学十讲》，书中关于课堂有效教学，余教授从理论和实践层面上为老师们进行剖析和策略指导，我们看到了余教授敏锐精辟的观点，看到了他关注教育现实状况的求真精神。在书中用一些生动的比喻、经典的案例，来分析有效教学的概念、规律和改进的方法，让我们一点一点展开思考。其中的第一讲《教学的有效性》让我对有效教学感受颇多。结合余文森教授的《有效教学十讲》，下面就谈谈我的一点感悟：
教学的有效性是本书的主题，把教学的有效性摆在第一讲，勿庸置疑，教学有效性是教育、教学改革的共同追求。教师追求教学的有效性就应该像我们每个人追求幸福一样。余教授把有效性看作是课程改革成败存亡的命脉。通过过玉米地掰玉米这个隐喻形象地指出学习的有效性三个方面指标：
一、学习速度；
二、学习结果；
三、学习体验。
首先，学习速度实际指的就是学习效率，即学习特定内容所花费的时间。要有“学习时间是有限的”意识，还要有非学习时间，在任何时候都不能以牺牲儿童的健康，更不能以牺牲儿童的天性和品性来获得所谓的有效性、获得学业成绩。
其次，学习结果就是经过学习学生所发生的变化、进步和取得的成绩，是有效性的一个核心指标。两个指标更重要：a、智慧含金量，到底是靠时间、死记硬背、机械操练得来的，还是靠自己的思考、兴趣、创造性的思维获得的；b、学业成绩本身内含的智慧价值，考的是知识性题目，还是必须经过创造性的思考才能解决的问题。
第三，学习体验，这是一个内隐性指标，即让学生的学习过程变成是一种享受，才能够养成学习习惯，才能够确立终身学习的意识，一直以来我们对这方面关注太少了。
以上是关于有效的学，学生学的是否有效，关键在老师。学生花了很多的时间、很大的精力而取得的成绩却不大或者说取得的成绩都在表面，学生没有从根本上获得提高。为了从根本上改变这一状况，对于我们老师来说就存在一个有效的教的问题。
有效的教指的是教促进学，一种是直接促进，另一种是间接促进。直接促讲是指教师讲完后，学生学得更快、更容易、更深层次。间接促进指通过教师教，学生从中慢慢悟出了学习的道理，掌握了方法，提高了能力，即教是为了不教，有效的教意味着通过教学使学生获得发展，发展首先是知识技能、过程方法、情感态度价值观——“三维目标”综合性得以发展；其次发展应该着力于“最近发展水平”；第三发展的机制有两种，预设性的发展和生成性的发展，两者都要关注；第四发展的时间，要树立一种为学生终身发展负责的教育理念；第五在教的过程中，教师本人也应该得到发展。
对于有效的教，我的看法是：
一、要认真备课，精心设计课堂教学。
学生获得知识，主要在课堂教学，而课堂教学质量的高低，关键在于备课。1.制定有效的教学目标，是实施课堂教学有效性的前提。有效的课堂教学就必须具备有效的教学目标，而有效的教学目标的设计首先就是准确和明确。目标的制定既要重视学生对知识的适度掌握，更要重视培养学生能力以及创新思维能力。
2.要想使课堂真正有效，精益求精的教学设计是必备的环节。因此，对于教师来说，就必须要精心设计课堂每一个环节，而且要紧紧围绕课堂教学目标来设计。我们课堂教学的目标明确，学生的课后学习有目标，检查又环环相扣，教学的效率自然就得到提高了。
二、要以学生为本，用真爱构筑课堂
成功的课堂教学应该是学生能够不断的获得美好的心灵体验。引用余教授的话：“成功的体验是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习的愿望。”实现课堂教学从观念到行为的转变，改变以往以单纯传授知识为手段的做法，对学生的感情、态度、价值观给予更大的关注，创造一种别具一格的教学模式，才能使自己的课堂更富人性化，才能从真正意义上提高课堂教学的有效性。
三、优化教学情境，激发兴趣
兴趣是最好的老师，要想激发学生的求知欲望，就必须建立在学生的兴趣之上。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注，积极思考，甚至达到废寝忘食的境地。教学中我们要千方百计地调动学生强烈的求知欲望和学习热情，带着兴趣学习是教学的一个最简单的有效法则。
教学的有效性是教学的生命，教学的有效性问题是教学研究的一个永恒课题。《有效教学十讲》这本书通过简明易懂的语言和深入浅出的案例向我们逐渐推开了如何使我们的教育更有效这扇大门，对于我们的日常教育有很好的促进作用。我将继续深入研究，争取更大的进步。
华秦小学
卫洁
20_.9.17
汽车工厂工作十年心得体会七
6月11日，我怀着一颗既紧张有好奇的心走进了我的实习单位-----上海__厂，开始我的实习生活!
我事先被单位安排在了人事部实习，单位的指导老师给我布置的任务就是打一些无关紧要的资料，有时也帮大家复印一些文件，还有就是要每天把办公室打扫干净(包括扫地和整理过期的报纸和废纸张)。
刚踏进办公室的我真是紧张到不行，不知道该怎么办，幸好有指导老师的陪伴，临时"同事们"也都微笑着欢迎我的到来。对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，这一幕着实让我感动!
其实在四个礼拜的实习中，我的打字工作并没有很繁重，每天的工作都很适量，在此期间我还学会了传真机、复印机、打印机等一些办公用品的基本操作。
虽然这次实习我做的工作都比较容易，但我也有着深刻的体会……
首先，我的耐心得到了很好的培养，刚开始我很不能适应长时间坐在电脑前打字，第一天就因为坐了一天腰酸背痛的，但是后来就慢慢习惯了!指导老师也告诉我要在一个岗位有很出色的成就，就必须要有很好的耐心!
其次，我的时间观念也有了一定的提高，以往上课迟到一会儿也许老师不会说什么，但在单位里，每个员工都会打卡，所以在指导老师做考勤的时候我看了一下几乎没人迟到的!我虽然不用打卡，但从来没有迟到过，因为我知道每天在规定的时间上下班是一个员工最基本的工作。
另外，好的人际关系在工作中非常重要，这也是我这次实习最深的感悟!从学校走进社会这个大环境，我们身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。刚开始，我很不习惯周围的人从同学变成了同事，跟同事们似乎也没什么共同的语言，所以一个人孤独的工作让我感觉很不舒服，还好周围的同事们都会很和蔼的和我打招呼，空闲的时候也会和我聊聊天，让我感觉办公室像一个大家庭一样，在这样一个氛围中，我也可以很轻松的工作了!其实见面时的一声"你好"会让彼此间的距离拉进，我又何必吝啬打个招呼呢?现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了。
伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中。同事间的关系会影响工作环境，环境往往会影响一个人的工作态度，工作态度又间接影响到了工作效率，这些都是环环相扣的!因此良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件，在竞争激烈的当今社会更是如此!
说实话，平时课堂上学的理论知识在这次实习中并没有什么用，但是我也很明白因为这是我第一次真正地走进企业，走进社会，我现在的能力不允许我在单位里做一些正式员工做的事，而我所要做的就是认识一下这个我从没接触过的崭新社会。
或许我现在还没有在实习中遇到过什么挫折，最多只是打错一些字，对单位没有任何影响，但我经常看到同事们很仔细、认真地做了报表，可还得不停地修改，直到被领导认可为止。这也让我懂得了要把磨练自己放在第一位，要坚持不懈，有不达目标不罢休的精神，要有面对挫折的勇气，悉心听取领导意见!
俗话说，"天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。"相信我将来的职业生涯肯定会碰到各种障碍，我一定要学会树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。
这次短暂的实习为我以后进一步走向社会打下了一定的基础，也告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走，我要学会抱着谦虚谨慎的态度认真踏实的完成每一件事，走好每一步。
汽车工厂工作十年心得体会八
昨晚江苏卫视上了一部“大”剧——《我们这十年》。
据悉，《我们这十年》按故事发生的时间排序一共分为《一日三餐》《心之所向》《砺剑》《热爱》《未来已来》《理想生活》《前海》《沙漠之光》《西乡明月》《唐宫夜宴》《坚持》十一个单元。“大”剧首先表现在编剧、导演、主演等主创阵容强大。导演中，毛卫宁（代表作《平凡的世界》）、刘海波（代表作《三叉戟》）、杨阳（代表作《心术》）、安建（代表作《安家》）、滕华涛（代表作《蜗居》）等都是热剧、好剧创作者。演员则集结了白百何、白宇帆、董勇、郭晓东、侯勇、黄志忠、林一、谭松韵、王凯、王雷、闫妮、杨子姗等众多实力派。可见这部剧的制作班底多么扎实。其次表现在格局大。由昨晚的片段可以看出，率先播出的第一单元就是由刘海波执导，白百何、张慧雯主演的《唐宫夜宴》。这个单元的故事讲述了春晚上的这支同名“爆款”舞蹈是如何编排以及走红的，从中传递文化传承的概念。这讨论的主题和展现的情怀不可谓不大！
从第一个单元的表述来说，最大感受就是“真”这个字。实事真、演技真、感情真。十分打动人。编剧任宝茹、高璇在面对“唐宫夜宴”选题的时候，不仅关注到这个节目本身所承载的文化意义，还关注到了背后文艺工作者的困境。用最写实的方式去铺陈情节，但因为插叙和对话情节，整个故事并不枯燥。尤其是白百合和张慧雯对话的时候，一来一回，饶有趣味。其次，为求真实，创作团队曾赴郑州歌舞团实地采风十天，和“唐宫”舞蹈演员以及节目编导取经，亲身体验《唐宫夜宴》复排。因为戏中有大量舞蹈排练及演出戏，所以该剧演员均有舞蹈基础，并且全员提前进组，进行专业培训……《唐宫夜宴》置景组人员在40多摄氏度的酷暑中挥汗奋战28天，演员们则要穿着厚重的羽绒服完成雪景戏的演出。
虽然是群像剧，但每个人除了共创，更多的也在自己的岗位上尽力散发了自己的独特的光彩。而上述的匠心凝聚则传递出了真挚的感情。在第一个单元剧播出之后，不仅清晰的了解了整个节目脱颖而出的“前世今生”，更体会到了传统文化延续需要做出努力和付出，这其中的艰辛与酸楚不是常人能想象的。
最后深深意识到，文化传承、文化传递、文化传播的重要性和必要性。身上也有了更多的自豪感和使命感。期待接下来的单元剧，但我相信，无论是一个部分，但精神内核和思想传递都能给人带来极大鼓舞与振奋，期待上了！有人说，梦想是红色的，因为它充满激情；有人说，梦想是绿色的，因为它代表活力；也有人说，梦想是紫色的，因为它充满神秘。可你若问我：中国梦是什么颜色的?我会这样回答：中国梦是蓝色的。
梦之蓝，如大海般深邃汹涌。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白的这两句诗苍劲有力，不免勾起我对大海的向往。而华夏儿女对大海探索的脚步也从未停息。
从对废弃航母“瓦良格”号的收购到我国科技人员的改进研发，再到最终成功入列。“辽宁号”航母经过了许多艰难险阻，而我国科技人员也是攻克了一道又一道的难关。我坚信，我们的努力会让这个蓝色梦想的队伍不断壮大，会让“中国航母”成为挥之不去的时代强音!
梦之蓝，如天空般辽阔广远。
小时候，我总是想象自己拥有一对翅膀，能一直飞向天空，飞向宇宙，飞到王母娘娘的蟠桃园，飞到嫦娥姐姐的清冷月宫。长大后，随着“神舟”系列飞船成功研发和发射，华夏儿女的梦想实现了!我的梦想似乎能实现了!
作为第一位登上太空的女航天员，刘洋曾说过：“脚步迈得有多大，梦想就有多大。”从第一艘“神五”载人航天飞船到不久前发射的“神十”，我们自古以来对天空的遐想在一步步实现，每一个中华儿女都会为祖国取得的辉煌成就而自豪，骄傲!
作为一名初中生，我始终明白，我现在能做的，就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的建设贡献出自己的一份力量，中国梦就是我的梦，我的梦就是中国梦!
中国梦，梦之蓝。跟随汹涌的大海之蓝，是辽阔广远的天空之蓝。
这是蔚蓝的梦想，这是中国创造。
汽车工厂工作十年心得体会九
前几个月看了吴晓波的《激荡三十年》(是写78年到08年的企业史，书中提到了很多企业和企业家鲜为人知的故事)上下两册，总的感觉就是感慨万端，悲喜交加。
感慨的是30年的改革开放史，与其说是改革史，还不如说是一群食螃蟹者的创业史。但可惜的是，当初成功的创业家在30年后却寥寥无几，这当中固然有体制的限制，不成熟政策的扼杀，但其中也有草根创业家的一些劣根性，如成功后不思上进，贪图享乐，挥霍无度等，但总的是来说就是，我们在变化过程中却忽视了变化，错把偶然的成功当成必然，没有根据变化的环境及时调整自我努力或专注的方向。
悲的是，第一代创业家，在中国的现代商业史上能够说他们就是现代商业的启蒙者，可是却一向得不到社会的承认，如当初的傻子瓜子年广久，无数徘徊于体制外的倒爷，当然其中有相当部分的投机倒把分子，但并不排除，他们就是现代商业的真正开启者，(个人认为之所以有投机倒把，主要是受体制内购销政策的限制，流通得不到当权者主流政策意识的承认和重视)，但事实上他们却是一群既作榜样(好的)又作典型(不好的)的可怜人，总是处于担惊受怕的境况。
更可悲的是，等到企业家成为社会新贵的时候(那是90年代末期的事了)，主流的媒体，急躁的人们却早已把那一群启蒙者给忘了。个人所悲的就是，我们的民族何时成了一个急功近利、整体浮躁的民族，竟忘记了“喝水不忘挖井人”的道理!难道真如吴晓波先生在书中所言，由于我们走得太远了，以至于把当初之所以出发的目的给忘了。
喜的是，有人替我们作了一个历史总结，确切地说，那更像是历史重演、回放，清楚地为我们再现先辈们的血汗史、创业史。当初司马迁写史记时也没有忘记专门安排一章《货殖列传》，而那正是“仕农工商，商为下”的时代。
今日市场经济虽早已深入人心，商品经济如火如荼地发展，可是，关于中国的商业史，除了杨小凯教授写的晚清、民国、新中国经济史外，难以找到更多，可喜的是，《激荡三十年》填补了这个空白。更为难得的是，不知吴晓波先生有意识还是无意识，他在书中，专门安排了一节来写一个平平凡凡的白芳礼支教公司(被中国数千万网友认为是最有机会“感动中国”的，却最终没有获评的一个数十年来从没有停止过支持教育的平凡三轮车夫)，在商业气息浓厚的财经类著作中穿插了十分感性的人文精神(是目前为止纪念这位平凡天津人的最高礼待)，在铜臭味十足的赚钱世界中洒下了点“真、善、美”。正如他所言，市场经济的发展似乎与伦理道德的丢失是相伴而生的。而实质上他想做的就是，期望以自我的绵力改写这个历史轨迹。
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