“漫画”老师作文三篇
“漫画”老师作文1
在我记忆的长河里，令我印象最深的老师就是教我们三年级语文的牛老师。
牛老师和别人不一样的地方就是嘴下面有一个非常大的黑点，就算有一万个和牛老师长得一样的人在一起，我也能认出哪个是牛老师。
牛老师是一个严格的老师。在一次考试中，老师在考前对我们说：“每一题都要写得干干净净的，不能有一点脏痕，还有写题不能写出密封线。”结果有几个同学不听劝告，老师直接扣了他们十五分，并对他们说：“如果这是期末考试，改卷老师会扣你们更多分，所以你们一定要按照我说的方法写卷子。”
牛老师不仅是一个严格的老师，而且还是一个上课有趣的老师。有一次我前面的同学买了一个新型的文具盒，还能玩游戏。上课铃声响后，我们还是在那个同学位上围着，直到老师来我们才各回各位。老师看了看那个文具盒说：“这个文具盒我收走了。”大家都很惊讶，都想老师怎么连文具盒都收呀?正在那个同学要哭出来的时候，老师又说：“把你们刚才的心情写出来，这就是我们今天要写的作文，心理描写。”老师话音刚落，我们都哈哈大笑了起来。
牛老师有时候很温和。有一次牛老师正在上课时，一个同学睡着了，我报告老师，可牛老师却说：“别打扰人家睡觉，你别多管闲事儿，我们继续上课。”到了放学的时候，老师把那个同学留下来，我还以为牛老师要给那个同学的家长打电话，结果不是我想的那样，其实是老师又把那一节的课给他单独讲了一遍。
怎么样，你喜欢我的牛老师吗?
“漫画”老师作文2
同学们，你们知道天气吗?天气是变化多端的，有时天晴，有时暴雨，有时还雨后天晴。恰好，我们班也有这样一位老师，脾气变化多端，她就是我的班主任陈老师。
陈老师留着一头棕色的卷发，带着一副时尚的金边眼镜，眼睛大大的，颇像两颗黑色的玻璃珠。她经常穿着红色的上衣，蓝色的牛仔裤，显得青春而又充满活力。
“叮铃铃”铃声响了，我们开始早读了。可刚读一会儿，我便踏上了想象的“竹筏”。不知道什么时候，陈老师怒气冲冲的站在讲台上了，我立马从想象中醒来。她扔下书本，面无表情地扫描全班，这时，我忍不住全身直哆嗦，预感会有不祥之事发生。果然，陈老师火冒三丈，开始发话了：“最近上课谁有偷偷地玩电话手表，主动站起来!”“砰” 的一声，陈老师重重的拍了一下桌子，一瞬间，班里鸦雀无声，我甚至能听到自己呼吸的声音。几分钟后，陆续有十几个同学站起来，我也提心吊胆的跟着站了起来。这时，陈老师拿起手机，我们个个目瞪口呆，心虚得不敢说话。陈老师为我们每个人拍了一张“美照”，而且还要发送到班级微信群的“光荣榜”上，我心想这下可糟了，我们不小心要成“网红”了。过了一会儿，陈老师要求我们写描述她的作文，我们每个人都写了一篇。在写作的过程中，我意识到了自己的错误，想必同学们也在反思吧。这时候的陈老师，已经是眉开眼笑，还承诺我们，要请大家吃美味的大餐呢!电闪雷鸣后，终于天晴了。陈老师选择了原谅我们这些调皮的孩子，这就是咱们班“雨后天晴”的老师。
陈老师还会经常“出太阳”，“刮风暴”。有一次放学了，外面下着倾盆大雨，同学们都回不了家。大家肚子饿得“咕咕”叫，陈老师拿出了她珍藏已久的零食，我们这群孩子狼吞虎咽地吃起来。饱食一顿后，陈老师还破天荒的给大家免了当日的家庭作业。幸福来得太突然，堪称比阳光明媚还要灿烂，比暴风雨还要猛烈。我们欢呼起来，打心眼里感激这位看似冷酷无情的老师。
老师是园丁，精心呵护着我们;老师是朋友，陪伴着我们成长。她是我喜欢的“天气“老师——陈老师。
“漫画”老师作文3
陈老师既有温柔的一面，又有霸气的一面，一直带领着我们班进入五年级。她年轻，漂亮、有活力，戴着一副黑框眼镜，充满着智慧的眼睛，还赋有透视能力，平时能透视到我们班每个同学一举一动，可以在远远的办公室知道我们干了什么事。
上课铃声响了，我们在教室读书，陈老师还没有到来，过了一会儿，熟悉的身影走进教室，陈老师把作业“怦”地一声放在讲桌上，严肃地扫视着全班同学，又喊了一声“停”，顿时全班鸦雀无声，这下麻烦了，大事不妙，陈老师脸上写满了气愤，谁、谁、谁用手表在发红包?“都给我自觉的站起来”。这时班上有一半的同学站了起来，有同学问：“以前的也算吗?”陈老师点点头，又有人站了起来。我心在想：“陈老师时是怎么知道的?”是有透视眼吗?当我还在疑惑不解，这时，陈老师从口袋里掏出手机给站起来的同学们留上几张“光荣”的合影。
陈老师又问：谁在手表上玩游戏的，这次只有几个同学站起来，这时，有同学相互检举，又站起来一波。我们还在议论，陈老师怎么什么都知道，谁也逃不过陈老师的“火眼金睛”。
老师教育我们，手表最重要的是与家人打电话，有事联系的一个通讯工具，现在被你们变成了玩具，聊天，还发红包。这是非常严重的问题，命令有手表的同学回去让家长开启禁用功能，不然不准带到学校，陈老师非常严肃的讲着。
陈老师不光能透视我们行为，还能透视到每个同学的内心，以后我们别想有侥幸的念头，这就是我们敬爱的陈老师!
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