冬天拔萝卜作文300字三年级(大全40篇)

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冬天拔萝卜作文300字三年级1

森林里住着一只可爱的小白兔。它收到一封信说:小白兔,我是小灰兔。我们看到一个又大又甜的萝卜。我自己拔不出来,所以想让你帮我拔。于是小白兔去小灰兔家帮他拔萝卜。

当他到达小灰兔的家时,小灰兔带着小白兔去收集土地。

到了田里,小灰兔和小白兔拉啊拉,拉不动,就让杨医生告诉杨医生怎么办。杨医生说:“要不你找我们森林里的大象公公帮你拔?”“耶!为什么我们没有想到呢?比如公公!像岳父一样!”“啊!我来了!”“像公公一样,能不能给我们拉出来?”“好吧!我来帮你拔!”“像岳父一样!就在那里!”大象公公走过去,发现萝卜好大。他说:“我第一次看到这么大的萝卜!”大象公公用尽全力拔萝卜。

小灰兔和小白兔赶紧说再见。好像公公不在了。

杨医生发现爷爷把萝卜***了,就对着小白兔和小灰兔笑了笑,说:“看吧!只要动动脑筋,一切都会成功。

冬天拔萝卜作文300字三年级2

3月7 日,我在外婆家,妈妈要带我和哥哥、还有妹妹小诺,去田里拔萝卜。

哥哥穿着拖鞋,骑着自行车,其余的人坐着电瓶车向田野方向前进。开过了一小段不平坦的路,走过一段陵斜的下坡,就到了田野。

我的右手边有一个池塘,不深,也不是很大。向前看,左右全是田野,有野花、有油菜花、有白菜,还有。。。。。。拐了个弯,我们便到了我外婆家的农田。

田并不大,胡萝卜分布在田里的各个角落。妈妈先小心翼翼地进入田里,因为这是最边上的田,旁边是小溪,所以要格外小心注意,我哥哥穿着拖鞋不能进田,我妹妹还小,也不能进田。只有我和妈妈能进去。妈妈先采了好多的胡萝卜,我说也要采,我问妈妈胡萝卜叶子长什么样?妈妈用手指了指胡萝卜的叶子。我仔细观看了一下,叶子细细的,短短的,密密的,我开始拔萝卜,出了九九八十一难的力气,把这个萝卜拔出来,我看了看这个萝卜,心想:原来这就是红萝卜。我用镰刀割掉了红萝卜身上的土。割了一些土后就大声喊到:我有一个完整的萝卜。我开心极了,帮它冲冲身子,洗洗头发。虽然我只拔了一个萝卜,但这个是完整的,有美好记忆的萝卜。

冬天拔萝卜作文300字三年级3

过年了!过年了!家家户户贴春联,热热闹闹放花炮,欢欢喜喜过大年。今年,我跟爸爸妈妈一起到农村老家过年。

在农村过年可真有趣,有许多好玩的事情,放花炮,爬山,捡柴火……最让我高兴的事情,就是姨爷爷带着我们到地里拔萝卜。

我们来到菜地里,只见地里有许多**的蔬菜。走到一块萝卜地旁边,只见一片**的萝卜叶下面,萝卜们都迫不急待地一个个从土里面冒出了雪白的头儿,就好像一群可爱又调皮的小士兵。我觉得萝卜们好像都在对我说:“拔我吧!拔我吧!我是最甜的!我是最大的!”到底拔哪一个萝卜呢?终于,我选了一个**的萝卜,抓起它的叶子,使劲一拔,就出来了。

在农村过年真的很好玩,既有好吃的萝卜,还有许多好伙伴一同玩耍,我希望明年我们还能回农村过年。

冬天拔萝卜作文300字三年级4

寒假的一天下午,我在家里闲着没事做,觉得很无聊。

爸爸似乎看透了我的心思,说:“去拔萝卜吗?”

我说:“去啊去啊!可是,萝卜地在哪儿啊?”

爸爸神秘地笑笑,说:“跟我来!”于是,我们就跟着爸爸走了。

到了菜地里,我一眼就看见了萝卜娃娃。绿色的叶子下,一个个又白又大的萝卜娃娃探出半个脑袋,可爱极了。

开始拔萝卜了,我一把抓住萝卜娃娃的头发,使劲一拔,这下可好了,萝卜娃娃不仅没有出来,还被我剃了个光头。

妹妹看见了,忍不住哈哈大笑。她说:“看我的!”

谁知,她也和我一样,给萝卜娃娃剃了个光头。

我见她的结果和我一样,就神气活现的对她说:“哼,你还笑我?你自己也不一样!”

爸爸见了,说:“你们别吵了,还是让我来教你们一些技巧吧!”

我和妹妹认真得学习技巧,后来,我和妹妹拔了许多白白嫩嫩的萝卜娃娃,我高兴极了。

在回家的路上,我感到很累,但仍然很高兴,因为我今天学到了拔萝卜的方法。

下次,我还要来!

冬天拔萝卜作文300字三年级5

寒假的一天,风和日丽,****,我和弟弟兴高采烈的去菜地拔萝卜。

到了菜地,我们只见一个个萝卜把它们的“绿脑袋”伸的老高,好像在欢迎我们。只见一个农民伯伯用手捏住萝卜根,用力向外一拔,一个又大又圆的萝卜就***了,我学着农民伯伯的样子拔萝卜,把叶子向外用力拉,结果摔了跤,弟弟看着我手中只有几片“可怜”的萝卜叶,哈哈大笑!

后来,农民伯伯教我拔萝卜的方法,我按照这个方法行动起来,我们先把萝卜旁边的泥土挖开,挖泥土的时候尽量用力轻点,以防把萝卜给挖破了,然后把露出来的萝卜用力一拉,这样萝卜就***了,我们照着这个方法向其它的萝卜发起“攻击”。

不一会儿,我和弟弟累的筋疲力尽,数了数我们的战果,哈哈哈……我们一共拔了二十几个**小小的萝卜,我们心里充满了自豪感,像打胜仗的'大将军一样满载而归。

冬天拔萝卜作文300字三年级6

3月7日,我在外婆家。我妈想带我哥和我姐小诺去地里拔萝卜。

我哥穿着拖鞋骑着自行车,其余的人开着电瓶车往地里走。经过一条短而不平的路和一个陡峭的下坡,你到达了田野。

我的右边有一个池塘。它既不深也不是很大。向前看,左右都是田野,野花,油菜花,白菜,还有。拐过一个弯,我们来到了我祖母的农场。

田地不大,胡萝卜分布在田地的每个角落。我妈先小心翼翼的进了田,因为这是最边缘的田,旁边是小溪,要特别注意。弟弟不能穿拖鞋进田,妹妹太小不能进田。只有我和妈妈可以进去。妈妈先摘了很多胡萝卜,我说我也摘。我问我妈妈胡萝卜叶是什么样子的。母亲用手指指着胡萝卜叶。我仔细看了看。叶子又薄又短又密。我开始拔萝卜。凭着八十一难的力量,我拔了萝卜。我看着萝卜,心想:原来这就是胡萝卜。我用镰刀把胡萝卜上的土割下来。切了点土,我喊:我有一个完整的萝卜。我太高兴了,我帮他洗头。虽然我只拔了一个萝卜,但是这个萝卜很完整,记性很好。

冬天拔萝卜作文300字三年级7

乡村的生活丰富多彩、五花八门,乡村给人的回忆更是欢乐无比。我还记得那年我还在爷爷的田园里拔萝卜呢!

早晨,我和妈妈爸爸早早地起床了,刚一下楼,小狗“旺旺”就叫了起来;高傲的白公鹅以为要争领地了,便厉声呵斥;小猪也争先恐后的抢夺食物,可热闹了。我告别了这些可爱的动物后便背着小箩筐尾随着奶奶来到了萝卜地。

萝卜地里是一望无际的翠绿,仿佛是把一块翡翠镶嵌在土里。我轻声慢步地走过去,生怕惊醒萝卜公主的美梦。只见奶奶走近一个萝卜,握住萝卜梗,使劲往后,好像萝卜和奶奶在玩拔河,这时奶奶已经咬牙切齿、涨红了脸,突然奶奶一个趔趄,拔出了一个又白又亮的大萝卜,与众不同的是它的胡须是泥色的,活像一个泥人。于是我鼓足勇气,学着奶奶的动作使劲拔,可萝卜纹丝不动,似乎有意地跟我作对,死活不肯离开地球妈妈温暖的怀抱,这时我使出吃奶得劲,只听一声“啪”,我就掉进了水渠里了,当我“上岸”时,已经成了一个“正宗”的泥人了。

这次的拔萝卜已浸满了我的心灵、我的脑海。因为富饶的乡村、翠绿般的田园、快乐的生活,正在谱写着乡村生活的美丽篇章。

冬天拔萝卜作文300字三年级8

你玩过拔“萝卜”的游戏么?没玩过?那我们就去看看吧!

班里,我们玩起了拔“萝卜”,我自告奋勇地说:“老师,我想当拔萝卜的人——农民!”老师笑着说:“好哇。”于是我选了一个目标——黄思贤来当萝卜。黄思贤无可奈何地坐到了地板上,我卷起了袖子,用力拔了一下,可他没有被拔起来,却被拖动了。他拍拍裤子上的灰尘,又坐了下来。这一回我吸取了教训,一边蓄力,一边等他放松警惕,趁他不注意,猛地把他拉了起来。被我拉起来的黄思贤嘟着嘴生气地说:“下一次绝对不会输给你的!”

第二局,我当“萝卜”,张耀鹏当“农民”。游戏一开始,他就扑了上来,用力地拔着,可他这一招对我没有用,因为我会“纹丝不动功”!他拉了几下没拉动我,好像被激怒了,更卖力了,一边拔一边说:“你的根可扎得真深呀!”大家听完后大笑起来,可最后他还是败了下来。

通过这次游戏,我明白了一个道理:“做事要坚持不懈!”

拔萝卜作文300字10篇(扩展6)

——拔萝卜的教学反思

冬天拔萝卜作文300字三年级9

今天,有一件特别高兴的事——妈妈要带我和弟弟去爷爷的萝卜地拔萝卜。

一大早,我们就来到爷爷的萝卜地前。太阳高照,暖暖的阳光洒满了萝卜地,只见满地都是绿油油的萝卜缨,我和弟弟迫不及待地抓住它们就往上拔,只要轻轻一拔,萝卜就像自己蹦出来似的,容易极了。萝卜有大有小,有长有短,形态各异,可爱极了。我们一边拔萝卜,一边唱:“拔萝卜,拔萝卜,嘿哟嘿哟拔不动……”很快我们身边就堆起了一座座“萝卜山”。

最有趣的是拔萝卜的时候,我和弟弟遇到了一只西瓜虫,它在泥地里爬来爬去,好像在和小伙伴们玩赛跑的游戏。有一只绿绿的毛毛虫躲在萝卜叶上,小心翼翼地弓着身子找回家的路。一个蜗牛壳安安静静地躺在角落,壳的门口有一层白白的薄膜,我和弟弟猜测,这是不是蜗牛在睡懒觉呢?

临近中午,萝卜终于拔完了,我们一起帮助爷爷把萝卜装袋、搬进仓库,虽然有点累,但是挺有趣的,而且帮助爷爷干活,心里美滋滋的。

通过这次拔萝卜,既让我感受到了爷爷的辛苦,又体会到了劳动的乐趣。到家之后,我赶紧拿起笔把这段有趣的时光记录下来,多么有意义的一天啊!来年,我们还要一起拔萝卜。

冬天拔萝卜作文300字三年级10

活动目标

1.体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感。

2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。

3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4.培养细致观察和较完整表述能力。

5.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动准备:

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干;萝卜胸饰若干;

《拔萝卜》伴奏音乐

活动过程:

(一)、导入部分

教师出示萝卜头饰,引出故事主题。

教师:看,这是什么啊?(教师出示萝卜头饰)

教师:这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜***,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?那好,现在啊,老师给你们讲一个故事,就是有关这个萝卜的故事,小朋友想不想听?

(二)、展开部分

(1)教师讲述故事,提出问题,引导幼儿正确回答。

教师:老公公萝卜呀拔不动,我们看看,老公公会用什么办法拔萝卜呢?(老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠)

教师:最后萝卜***了没有啊?那是怎么样***的呢?有谁一起拔的啊?

教师:这么多人,人多的力量是不是很大啊?

(2)再次讲故事,请个别小朋友进行角色表演

教师:那好,那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好?我请小朋友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个游戏好不好?

(教师请个别小朋友上来表演,请小朋友试着和老师一起讲,主要掌握“XX来拉,来拉”“‘嗨哟,嗨哟’拔呀拔,还是拔不动”这两个句子)

教师小结:恩,人多的力量真是大啊?那小朋友想想再拔一次这个萝卜啊?那好,现在啊,我们大家一起来把这个萝卜***!(教师引导全部小朋友一起分角色表演这个故事)

(三)、结束部分

教师引导全部幼儿一起表演故事。

教师:这么大的萝卜,小朋友们有没有***啊?萝卜***了小朋友们开不开心啊?

(四)、活动延伸

在音乐伴奏《拔萝卜》下结束

教师:那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧。

教学反思:

语言教育的方式灵活多样,种类也多不胜数,可以说是生活中无处不在。而幼儿园的语言活动则是教育者为幼儿创设一个良好的、有目的说话的环境,并且鼓励幼儿与教师之间、幼儿与幼儿之间主动交流、积极合作。

故事《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事,它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣!在*时的教学中,我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事,它告诉幼儿一个“人多力量大”的道理,告诉幼儿遇到自己解决不了的困难时,可以寻求他人的帮助。

在《拔萝卜》的教学中,在讲故事时,我注意了语速较慢,吐字清晰,语言生动,并特意加重了“拔、拉、帮”的读音,加上多次地重复,幼儿很快便学会了这三个词,从而达到了本活动目标中丰富词汇这一项目标;复述故事阶段也是一个识记的过程,孩子在复述故事时不仅可以加深对故事内容的理解与记忆,同时回答问题也锻炼了幼儿语言**能力。在回答问题时,小朋友们都很积极,回答地也很准确,这说明孩子们能把简短的,重复性强的对话记清楚。在做“拔”的动作时,他们都纷纷主动***,模仿老师做着拔萝卜的动作。

让幼儿通过表演故事,使幼儿对故事情节,内容进行了深刻的认识和理解。每幅图片是以故事的形式出现的,那丰富多彩的画面,生动的人物形象深深的吸引了幼儿的注意。我先出现大萝卜和老爷爷,接着便出现了老婆婆、小狗儿、花猫、小耗子的形象。看完后,我便以问题的形式开始问幼儿,“故事中你看到哪些人去帮老公公的啊?”幼儿能把大部分的人物给说出来,“那谁先去的呢?接着又去了谁?还有谁啊?”通过一系列问题的提出来激发幼儿的回忆,并再次完整的欣赏故事,让幼儿带着问题带着思考来听故事,以此来抓住幼儿的***,在第二遍的倾听中,幼儿对我提出的问题基本能回答出来了,而且兴趣依然很高涨。

一听说要表演,孩子们都争先恐后地举起小手,他们强烈的反应,充分表现出对表演活动的兴趣及喜爱。表演时我让幼儿**选择,你喜欢什么角色就去扮演什么角色。游戏玩的比较顺利,孩子们的表演还算不错。通过配上《拔萝卜》的音乐,既有韵律还有歌词提醒孩子,将气氛渲染的更好。表演有利于促进幼儿自信心的形成,幼儿在表演游戏过程中,可以按照自己对故事的理解和自身的生活经验、发展水*来反映故事且容易获得成功的体验,不易受挫折。所以,以后的语言活动,我应多加一些表演活动,这样既可以锻炼孩子的表演能力,同时也增强了孩子们的自信心。

通过玩“拔萝卜”故事,让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领,像老公公那样,种的萝卜比别人的个儿大,但还要与其他人友好相处,在遇到困难的时候,像“拔萝卜”那样一个帮一个,劲往一处使,克服困难,走向成功。

冬天拔萝卜作文300字三年级11

和煦的阳光洒向大地,灰尘也在阳光下跳着欢快的舞蹈。在这美好的日子里,学校组织了“游古镇拔萝卜”的小记者活动!

跟随着老师的脚步,我们组织有序地漫步于金甲岭安静的巷子里,闻着四处晾晒的萝卜干的香味,感受着古镇的淳朴。

之后,我们来到了萝卜基地。一眼望去,绿油油的萝卜地像一块块碧玉闪着光。可是,怎么不见白嫩嫩的萝卜?原来,它们害羞全藏在地底下了。

当老师一声令下,小记者们蜂拥而上,顿时一派热火朝天的劳动景象。“拔萝卜,拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜……”有的伙伴一边拔萝卜,一边不禁哼起了歌谣。虽然我是第一次拔萝卜,但我像模像样地翻翻叶子,估摸萝卜的大小,我相信,萝卜叶大萝卜就大,萝卜叶小的最好别拔,因为还没成熟。“这个大!”我抓住叶子,猛地往上一提,一个沾着泥土,胖乎乎的萝卜出现在我眼前。我自豪地向伙伴们炫耀我的收获!想象着晚上可以吃萝卜排骨汤、萝卜丝煮鱼、萝卜片炒肉……。我不禁咽下了口水。

大伙们也很激动,很兴奋,个个毫不示弱,收获喜人。今天我们体验了当“小农民”的滋味,尝到了丰收的喜悦!

冬天拔萝卜作文300字三年级12

今天早上,吃过早饭,我和妈妈来到森林公园旁边的那条路上,那条路很宽,两辆汽车可以并行。我们到那儿去的目的是去拔萝卜,因为那里我外公种了一块地,地上种着各种各样的蔬菜,每种蔬菜都有各自的维生素如:白菜它含有维生素c,萝卜它含有维生素b,黄豆它含有大量的蛋白质

在到那块地的路上,各种鲜花都盛开着,参天大树一棵又一棵的挺立在路旁,像卫兵在这守护。终于走到了那块地,各种绿色的叶子扑入了眼帘,冬天的寒冷仿佛一下子减少了许多。我们开始拔萝卜了,我走到萝卜跟前一拔,因为我没用力,所以它纹丝不动,这次,我用尽了全身的力气使劲一拔,只听,蹦的一声响一个有20厘米的萝卜,被我给拔了出来,不过我也已经筋疲力尽,我再看看妈妈,已经拔出了5、6个萝卜,却还有许多力气,我连忙跑了过去一问,妈妈说:拔萝卜是要有技巧的,那样你才不会觉得很累,你先找根树枝,在萝卜的四周先挖点土,再拔,这样就会省下许多力气。听完妈**教导,再拔,真的比原来轻松了许多。

经过了这次拔萝卜,我懂得了一个道理,不管是做什么事,只要掌握了技巧,就简单了。

过年了!过年了!家家户户贴春联,热热闹闹放花炮,欢欢喜喜过大年。今年,我跟爸爸妈妈一起到农村老家过年。

在农村过年可真有趣,有许多好玩的事情,放花炮,爬山,捡柴火最让我高兴的事情,就是姨爷爷带着我们到地里拔萝卜。

我们来到菜地里,只见地里有许多**的蔬菜。走到一块萝卜地旁边,只见一片**的萝卜叶下面,萝卜们都迫不急待地一个个从土里面冒出了雪白的头儿,就好像一群可爱又调皮的小士兵。我觉得萝卜们好像都在对我说:拔我吧!拔我吧!我是最甜的!我是最大的!到底拔哪一个萝卜呢?终于,我选了一个**的萝卜,抓起它的叶子,使劲一拔,就出来了。

在农村过年真的很好玩,既有好吃的萝卜,还有许多好伙伴一同玩耍,我希望明年我们还能回农村过年。

冬天拔萝卜作文300字三年级13

今天阳光明媚,地上的冰慢慢开始融化了。外公带我去田里拔萝卜,让我感受一下农民伯伯的辛苦和丰收时的喜悦。

准备出发前,外公给我穿上**的雨靴,整个人裹的像粽子一样。一路前行着,路上都是结了冰的小水坑,有些还结着冰,有些已经化了,如果一不小心踩到化了的泥土上就像陷进了沼泽地里,脚拔也拔不出来。

一眼望去萝卜叶子无精打采的呆耸着脑袋好像在说:“救命啊!我快被冻死啦!”萝卜胖墩墩、矮矮的身体小半个露在外面。我轻轻扶起萝卜叶子,用力地往上拔,出来了一个小小的“萝卜头”,我问外公:“萝卜怎么这么小?”外公说:“由于最近天气寒冷,地下的萝卜被冰结住了,所以萝卜只能种出这么小。”

拔了一下午的萝卜,我的收获很大,辛苦农作的同时让我懂得了悯农里粒粒皆辛苦的寓意,我们要珍惜粮食,杜绝浪费,光盘行动人人都要参与。

冬天拔萝卜作文300字三年级14

“拔萝卜,拔萝卜,嘿哟嘿哟拔萝卜……”还记得这首儿歌吗?今天我就亲自体验了一下拔萝卜的乐趣。

想着老师布置的作文,看着外公在菜地里拔萝卜,我灵机一动:嘿!这不就是写作文的好题材吗?于是我拿起一把小铲子,屁颠屁颠地跑到菜田里大喊:“外公,我也来帮忙啦!”外公笑呵呵地说:“好啊!”

只见外公拿着铲子,先选定萝卜,再给萝卜松土,刨到萝卜露出半个身子,最后轻轻一提,萝卜就出来了。我心想:这么简单,小菜一碟嘛!我也选了个又大又肥的萝卜,拿着铲子挖土、刨地,可是我太不小心了,萝卜被我整得“遍体鳞伤”。好了,萝卜露出大半个身子了,我拔了拔,嗯,怎么纹丝不动?我加大马力,使出吃奶的劲拼命摆动它,终于,它像一个瘸了腿的士兵被我拔了出来。哎呀,看来这是个力气活啊!

这次,我识相了,挑了一个稍微小一点的萝卜下手。我小心翼翼地为萝卜松开它身边的泥土,尽量不碰到萝卜本身。当萝卜露出大半个身子以后,我便“肩带肘肘带腕腕带手”,一气呵成!这次挖的萝卜简直不要太赞,萝卜毫发未伤!我十分得意,真是功夫不负有心人啊!

通过这次体验,我深深地感受到了劳动的快乐。

冬天拔萝卜作文300字三年级15

在风和日丽的下午,我和爸爸、妈妈、爷爷一起去田里拔萝卜。

不知不觉间,我们已经来到了田野里,哇,爷爷真厉害,种了许多的蔬菜,有萝卜、卷心菜、花菜……而且每一棵菜都是这么的生机勃勃,看上去水灵灵的,让人们忍不住想吃一口。

开始拔萝卜了,我弯下腰,握住萝卜突出的地方,使劲地拉了拉,萝卜纹丝不动,好像一点儿也不怕我一样,我顿时火冒三丈高,可是有什么用呢?于是,我垂头丧气地让开这个位置,看看爸爸和爷爷是如何拔萝卜的。

只见爸爸走了过去,手握住萝卜,不停地摇晃它,之后,用来一拔,一个白嫩嫩地大萝卜就出土了。后来,爸爸告诉我,萝卜的根扎得十分结实,直接拉是不够的,摇摇可以让泥土变得松松软软的,这样就好拔了。的确,譬如一张椅子,据了它一只脚,它就会倒下去。然后,照着爸爸的方法,我又继续拔了几个萝卜,这才心满意足地回家了。

晚上,品尝着脆脆的萝卜,心中是无比的自豪。

冬天拔萝卜作文300字三年级16

有一个小男孩,他叫浩浩,他种了一颗胡萝卜的种子,那颗胡萝卜长啊长啊,长得很大,于是,那颗胡萝卜终于到了成熟的那一天,小男孩拔呀拔呀:“嘿呦、嘿呦!拔不动,小花*,快来帮帮忙!”

小花*赶紧跑来,咬着浩浩的衣服。

“嘿呦、嘿呦!拔不动!”他们再用力用力,可是萝卜还仍然被土埋着,小男孩急坏了:“嘿呦、嘿呦!快点出来吧,萝卜!”小*也急着:“嘿呦、嘿呦!”使劲拽浩浩的衣服。

“嘿呦!嘿呦!嘿呦!嘿呦!嘿呦!小花猫!”小花*叫来了小花猫一起来拔萝卜,小花猫拽着小花*的尾巴,也嘿呦嘿呦地拔起萝卜来,他们费了很大很大的力气,小猫还说:“加油,萝卜要拔出来了!”

他们就“嘿呦!嘿呦!一、二、加油!用力!再大一点力气!”萝卜终于拔出来了,浩浩谢谢小花*和小花猫帮他拔萝卜,他们觉得好快乐,他们决定成为好朋友,他们今天决定要回浩浩的家,去美美地吃一顿萝卜,小花*和小花猫使劲地抱着这个萝卜,嘿呦嘿呦地往浩浩家里走,马上就要吃这个美味的萝卜大餐了,他们可开心了,帮助了浩浩和自己。

冬天拔萝卜作文300字三年级17

我家旁边有一块萝卜地,今天我准备去那块萝上地拔萝卜。那里的萝卜又脆又甜。

看见成片成片的萝卜地,我终于可以大展身手了!我找到一个大萝卜,我便将右腿向前跨一步,蹲下身子,双手握紧紧握住萝卜的叶子,身体向后仰,“嘿呦,嘿呦……”我用了九牛二虎之力终于将萝卜拨了出来。于是,我便高兴地向爸爸妈妈展示“爸,妈,我把萝卜拨出来了。”爸爸妈妈抱着肚子笑了起来,我看了看手中的萝卜,“哎呀,怎么只有叶子呢?”我猛地一看,原来萝卜还在地里。我只好用手挖了,我刨呀刨,手指感觉有些酸软了,终于见到了它的头部,我双手握紧,用力向上拉,结果太滑了,一下摔到了地上。我找来一根小木棍,沿着它的边沿,一点一点把泥巴敲出来。过了一会儿胡萝卜大部分都显露出来了,我抓住萝卜转了一下,猛地一拔,终于拔了出来。

看着这萝卜,真有一种胜利者的感觉。

冬天拔萝卜作文300字三年级18

今天下午,我和奶奶兴高采烈地去田里拔萝卜。

这次不是我第一次拔萝卜,以前奶奶也带我拔过,可不知怎么的,我的心情特别激动。我飞奔着来到田里,立刻走进了萝卜地。两手齐动,一下子就拔起了五六个萝卜。我拎起这几个萝卜,仔细研究了起来:这些萝卜长得各不相同,有的像一个“大胖娃娃”,有的像一根笔直的“短棍子”,它们一个个好像都在向我招手打招呼呢!于是我立刻卷起袖子,继续拔起萝卜来,没过一会儿我便拔出了许多萝卜,它们有大有小、有胖有瘦、有长有短,居然还长着一根根细细的带着须子的小尾巴,真是可爱极了!

过了一会儿,我和奶奶便拔完了所有的萝卜。我们发现这一大堆萝卜里还有一些没有成熟的小萝卜,经过奶奶同意后,我把这些萝卜又埋进了土里。真是拔萝卜不累,埋萝卜累,这时的我已经筋疲力尽,汗流浃背了。

天渐渐黑了下来,我不顾腰酸背痛更加努力地干了起来。等到我和奶奶把拔好的萝卜装进口袋,已经是晚上了。此时路灯全部亮了起来,我和奶奶高兴地把两大口袋萝卜抬上了车,哼着曲儿回家了!拔萝卜真是一件既快乐又辛苦的事啊!

冬天拔萝卜作文300字三年级19

活动目标:

1、理解故事的主要情节,学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。

2、让幼儿知道故事名称,理解故事内容,记住故事中的人物角色。

3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。

4、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动准备:

萝卜、小花狗,小花猫,小老鼠头饰。

活动过程:

一、出示头饰导入活动。

1、出示萝卜头饰,引出故事。

教师:小朋友看这是什么呀?(萝卜)你们知道它长在哪里呢?

2、教师:这个萝卜是一个老公公种在地里的,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜***,可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动,你们猜猜有谁去帮忙了?

3、小朋友们真聪明想到请这么多小动物去帮忙,有一个故事说的就是他们之间的事情,故事的名字叫《拔萝卜》。

二、引导幼儿知道故事的名称,帮助幼儿理解故事。

1、老师有感情地讲述故事,引导幼儿认真倾听。

**:故事的名字叫什么?

2、最后萝卜***了吗?

三、引导幼儿看图记住故事中的人物角色和内容。

1、播放图片:看,这是什么呀?那我们一边看图,一边讲故事吧。

2、教师根据图片,再次有感情地讲述故事,引导幼儿熟悉故事中的人物角色。

3、**:故事讲完了,故事的名字叫什么?故事里老公公的萝卜***了吗?有谁和他一起拔的呀?他们是怎样拔的呢?幼儿边说,老师边出示小花狗,小花猫,小老鼠的.头饰。并做拔的动作。

四、初步引导幼儿懂得人多力量大的道理。

教师:这么多动物去帮忙拔萝卜呀,如果没有这么多动物帮忙,老公公的萝卜能拔起来吗?这告诉我们一个道理,就是人多力量大。

教学反思:

《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事,它是将人物和动物串连起来以此 来引发幼儿的兴趣!在*时的教学中,我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事,所以我就设计了这节课。

课的一开始我便先出示一个教具大萝卜,它是用一块***扣地板做的,叶子是用绿色的及时帖做好的,我问小朋友这是什么呀?他们一看就说是个萝卜,我接着又问是这个萝卜是什么样的啊,小朋友便开始说,红红的、**的……。接着我便带上老公公的头饰。装成老公公的样子,一边拔一边说:“这个萝卜这么大,怎么也拔不动?谁来帮帮我呀!”许多小朋友说:“我来帮助您吧!”我便开始引出故事的开头。我先出现大萝卜和老爷爷,接着便出现了老婆婆、小狗儿、小花猫、小耗子的形象。看完后,我便以问题的形式开始问幼儿,“故事中你看到了哪些人去帮老爷爷的啊?”幼儿能把大部分的人物给说出来,“那谁先去的呢?接着又去了谁?还有谁啊?”通过一系列问题的提出来激发幼儿的回忆,并再次完整的欣赏故事,让幼儿带着问题带着思考来听故事,以此来抓住幼儿的***,在第二遍的倾听中,幼儿对我提出的问题基本能回答出来了,而且兴趣依然很高涨。

接下来,便请幼儿来表演了,让孩子**选择自己喜欢的角色,孩子们一听自己将要表演故事中的角色,高兴的不得了,都围上来要玩 。 幼儿们在表演环节使这节课达到一个** ,而且通过自己玩“拔萝卜”游戏,使孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的,要靠大家配合,才能做成一个人不能做成的事情。

冬天拔萝卜作文300字三年级20

今天,我和爸爸妈妈哥哥去姥姥家看望姥姥。姥姥说明天去拔萝卜,我高兴得一夜没睡好觉。

第二天早上天气晴朗,我和爸爸妈妈姥姥姥爷哥哥拿着食物和手套出发了。萝卜园到了!我高兴的喊起来。萝卜有红的、绿的、白的好漂亮呀!看着萝卜园里 的大萝卜,我真想马上就把它们全部拔出来。我上前拔了一个萝卜,啊!好大呀!我们一起拔,拔了一个又一个…….啊!终于拔完了。我和哥哥虽然累的气喘嘘 嘘,但是特别高兴。妈妈说:“你们别高兴的太早,一会还要运萝卜呢?”我和哥哥一听,倒在草堆上说:“我们不想干了。”这时一片乌云遮住了太阳。妈妈说: “你看,你俩懒惰太阳公公都生气了。”我和哥哥连忙起来运萝卜。不一会萝卜运完了。爸爸妈妈姥姥姥爷都夸我和哥哥真能干。我和哥哥心里美滋滋的。天晴了, 我高兴的说:“太阳公公不生气了它笑了。”

这真是难忘而快乐的一天。我喜欢拔萝卜。

冬天拔萝卜作文300字三年级21

啊——!咦?怎么了,让我们去看看,哦,原来在玩拔萝卜呀。

游戏规则是:一个人当萝卜另外一个人当拔萝卜的人,拔萝卜的人只能拔萝卜的`手,不能拔其他部位。

老师叫几个人来作示范,我自告奋勇地要当萝卜,我心里想:我可是重级人物,有一次是七十五点二斤,想拔我,门都没有!我先让小朵来当拔萝卜的人她用不甘示弱的眼神看着我,于是,我嘻皮笑脸地一屁股坐在地上,小朵使劲拉我的手,她的脸胀得通红,牙根咬得紧紧的,力气好像都用**,我才不会让她得逞,**脆躺在地上,就像萝卜的根深深扎进泥土里一样,小朵更加**为力,我正暗处高兴,可小朵叫了一个同伴,她们齐心协力还是把我从地里***了,还是团结的力量大呀!

通过这个游戏,我知道了,只要动脑筋,就能想到好办法。

冬天拔萝卜作文300字三年级22

我最喜欢的动物是小兔子。小兔子有白色的,灰色的,也有黑色的,它们长着两只长长的耳朵,小小的身体,短短的腿,尾巴就像个小毛球,实在太可爱了!

每当它们感到难过的时候,就会动动耳朵,而在开心的时候,耳朵就会竖起来。当我对小兔子说:“小兔子,我要走了。”小兔子就一直看着我,像是在说:“主人,不要走,跟我一起玩。”而当它生气时,不管我说什么它都不理我,又像是在说:“我生气了,再也不理你了。”

小兔子非常爱吃蔬菜,如果我用手拿着白菜喂它,它咬了一口就不吃了。如果我把菜放在它面前,它就一下吃完了。为什么非要我放下蔬菜它才吃呢?我知道了,因为小兔子非常胆小,有人在就不敢吃。

在全世界所有的动物中,我最喜欢小兔子了,我觉得它是世界上最可爱的动物。

冬天拔萝卜作文300字三年级23

活动目标:

1、理解故事内容,在老师的引导下学说主要对话,丰富词汇:拉、拔、帮。

2、学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演;

3、明白“人多力量大”的道理,体验同伴间相互合作的情感。

活动过程:

一、导入

1、师先以一个魔术小游戏开场,进而引出故事中的人物。让幼儿对各个人物极其特征有一个初步的了解。

2、教师讲述故事出示故事挂图引出故事,随后根据故事内容依次出示各人物图片(边讲述故事,边出示图片)

二、简单复述阶段以**形式引导幼儿复述故事中的简单对话:

1、老爷爷种了一个萝卜,它每天都给萝卜浇水施肥,每天都对萝卜说什么?

2.、老爷爷一个人有没有把大萝卜***?他找了谁来帮忙?老爷爷是怎么跟她说的?她又是怎么回答的?(在幼儿回答问题时引导幼儿各人物是什么样语气)3、老爷爷和老奶奶一起有没有把大萝卜***?他们又找了谁来帮忙?小姑娘是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?

4、老爷爷、老奶奶、小姑娘三个人一起有没有把大萝卜***?他们又找了谁来帮忙?小白兔是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?

5、老爷爷、老奶奶、小姑娘和小白兔四个人有没有把大萝卜***?他们又找了谁来帮忙?小猫咪是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?

6、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔和小猫咪五个人有没有把大萝卜***?他们又找了谁来帮忙?小花狗是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?

7、老爷爷、老奶奶、小姑娘、小白兔、小猫咪、小花狗六个人有没有把大萝卜***?他们又找了谁来帮忙?小老鼠是怎么跟他们说的?他们又是怎么回答的?

三、复述故事出示黑板教具一个,展现立体人物,引导幼儿能够简单的复述故事,在复述过程中,灌输拉、拔、帮等词汇以及各人物语气,让幼儿在模仿中掌握故事过程。

四、表演故事阶段

1、请个别幼儿表演故事主要情节师:小朋友们回答地很棒,下面老师想请几位小朋友来表演一下这个故事(分配角色,给幼儿戴头饰。表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态)**:大萝卜最后是被谁***的?是小老鼠一个人***的吗?

总结:人多力量大的道理2、集体表演师:小朋友们,老爷爷告诉老师,田地里还有许多大萝卜没有拔呢,所以他想请我们班的小朋友帮助它一起拔萝卜,现在老师就和小朋友一起帮助老爷爷拔萝卜吧。

教学反思:

《拔萝卜》这节课孩子们的兴趣很浓厚,课堂气氛温馨又不失活跃,孩子的参与意识很强,都有展示自己的欲望。在故事中我们又领悟到“人多力量大”这样一个道理,活动结束时,还有些孩子意犹未尽,由于活动时间有限,孩子们中能被老师叫起来表演的人只有少数。于是活动后,我把头饰、图片等放入语言活动区,设置情景,让幼儿**表演或创编。以后的语言活动,我应多加一些表演活动,这样既可以锻炼孩子的表演能力,同时也增强了孩子们的自信心。

冬天拔萝卜作文300字三年级24

如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!

今天对于我们来说是一个特别让人激动的日子,因为我们一到三年级的同学要去拔萝卜。

早上八点,我们乘坐着交运校车,来到了参观基地。一下车,我们抑制不住兴奋的心情唧唧喳喳地讨论着。我们先参观了温室种植园,最后我们来到了萝卜种植园。

我们找好自己的位置,热火朝天地拔了起来。我一开始不会拔,抓着萝卜秧往上揪,结果萝卜秧拔下来了,萝卜还在地下。我想,是不是应该抓住萝卜往上拔呀?我便用两只手牢牢地抓住萝卜,一使劲,萝卜又断成了两半。哎!折腾了这么长时间一个也没拔出来!我便观察其他同学怎么拔,看了半天,我才明白过来。得先让萝卜周围的土地变得松软一点才能拔。我紧紧抓住了一个大萝卜,前摇摇,后摇摇,左摇摇,右摇摇,很快,土地变得有裂缝,最后很松,我用力一拔,嘿!终于拔出来了,是一个完整的大萝卜!

我们找地方吃完饭后,带着胜利的果实回家了。

    三年级:何心语

冬天拔萝卜作文300字三年级25

你们见过会活蹦乱跳的萝卜吗?今天我就带你们开开眼界。

今天,老师笑容满面地走进教室,说要给我们玩一个拔萝卜的游戏,同学们疑惑不解,议论纷纷地说:老师又没有带萝卜,怎么拔呀?老师公布了游戏规则,规则是,每个人选一个同伴一个人当萝卜另一个人来拔。

游戏正式拉开了序幕,我们班的杨云舒自告奋勇来当萝卜,他选了陈羿希来拔,杨云舒自信满满地来到了台上,用骄傲的眼神看着陈羿希好像说瞧我长得多壮实呀,想拔我再等100年吧。然后一屁股坐到了地上,陈羿希先使劲拉了下萝卜纹丝不动,然后她咬牙切齿使出了吃奶的力气,萝卜还是稳如泰山,她只好请求帮助,另一个小女孩闻声赶来,她们一人抓着一只手,弯下腰使劲一拉很快就把萝卜拉了出来。

现在轮到我们来做游戏了,我的同伴,马上坐到地上,我心里数着三二一,三二一,然后我东拉西扯就把萝卜拔了出来,这个游戏真有趣。

虽然游戏结束了,但是我们还是依然沉浸在游戏的快乐之中,我还明白了团结就是力量。

冬天拔萝卜作文300字三年级26

有一天,我来到农村,和两个弟弟一起去拔红萝卜。

我们到了菜园,菜园里有红萝卜、芹菜、芥蓝、菠菜、包菜等,颜色有碧绿、雪白、鹅黄、棕色,真实美不胜收。

我看到红萝卜长得非常茂盛,叶子像一把把绿色的扇子,叶子下面贴近泥土的地方,我看到红萝卜那白胖胖的身子,就像一个个胖乎乎的小孩子。

我蹲下身子,用双手抓住红萝卜的叶子,使劲向上拔。一边拔一边高兴地唱起一首儿歌《拔红萝卜》“拔红萝卜,嗨哟,嗨哟,拔不动”。红萝卜生了根藏在很深的土里,我怎么也拔不出来。我把脚蹬在红萝卜旁边的泥土上,使出全身的力气,“趴”的一声,我跌坐在地上,红萝卜也出来了。好大的一个红萝卜啊,足足有三斤半重。

一位叔叔帮我拍了一张相,我抱着大红萝卜,高兴地裂开嘴胜利地笑了。

我拔的红萝卜最大了,今天,我过得非常开心!

冬天拔萝卜作文300字三年级27

从前,有一个老爷爷,他种了许多萝卜。秋天到了,萝卜园里的萝卜全都熟了,像许多戴绿帽子的害羞的小姑娘。

老爷爷准备去拔萝卜,他走到一个大萝卜跟前,这个大萝卜可真大啊,有一座房子这么大,老爷爷走上前,用力地去拔大萝卜,可怎么拔也拔不动,他想:大萝卜我拔不动,那就先拔小萝卜,等小萝卜拔完了,再叫人来帮我拔大萝卜。于是,老爷爷就去拔小萝卜,等到他把小萝卜都运到屋子里了,老爸爸就去请隔壁的老奶奶帮忙,老奶奶说:“没问题。”于是,老奶奶跟着老爸爸一起来到了大萝卜的跟前,拉住老爷爷的衣服,他们一起用力地拔啊拔,可是大萝卜一动不动。老奶奶大声喊道:“小孙女,快来帮姐姐拔萝卜!”“来了,来了!”老奶奶的小孙女跑了过来,她拉住老奶奶的衣服,帮他们一起拔萝卜,“一、二、三!”大家一起喊着,只听“砰”的一声,大萝卜终于拔出来了,老爷爷、老奶奶和小姑娘都高兴地笑了!

冬天拔萝卜作文300字三年级28

“嘿哟!嘿哟!拔萝卜……”这首是我从小就耳熟能详的儿歌,可是我却从来没有拔过萝卜。一个难得的机会,妈妈带着姐姐和我到乡下去亲身体验。

放眼望去,乡下的菜园一片翠绿。这里种了许多种菜,有像花朵般的高丽菜、俗称“打某菜”的茼蒿、有芥菜、葱蒜及大头菜,还有今天的主角——白萝卜。

我好兴奋喔!但是不知如何下手,妈妈教我抓住萝卜叶,出力时身体往上再往后,白萝卜就顺势被我拔起来了,真是好玩。我忘情的一直拔、一直拔,一会儿功夫就装了满满两大袋。

妈妈顺便带我们去观察其他种菜的模样,*常我只知道吃,没想到“生”菜的长相竟是如此奇特,清新的气息和着泥土的香味,午后的田园让人觉得很幸福。

回家后,妈妈把萝卜分给左邻右舍,晚上煮一锅甜美爽口的萝卜汤,还做了萝卜糕,今天真是收获良多的一天。

冬天拔萝卜作文300字三年级29

一、 活动目标:

1、通过游戏,理解、熟悉故事的内容和乐曲的旋律。

2、掌握角色名称并创编角色动作,培养幼儿的创编能力。

3、学习在游戏中关心同伴,感受与同伴合作的快乐。

4、理解故事内容,懂得“人多力量大”的道理,感受与同伴合作的快乐。

5、创编角色动作,培养幼儿的创编能力。

二、活动准备:

1、情境表演《拔萝卜》,多**课件,各种表演用的道具。

2、故事录音《拔萝卜》。

三、活动过程:

(一)、欣赏情境表演《拔萝卜》,激发幼儿兴趣。

1、师:今天老师请来了一些客人,大家猜猜是谁?(大班的哥哥姐姐)他们今天给我们带来了很好看的节目,高兴吗?

那我们一起看看哥哥姐姐为我们表演了一件什么事,好吗?

2、欣赏大班幼儿师生表演:老公公种萝卜,萝卜长大了,老公公准备去拔萝卜……

(二)、感知理解故事,学习故事语言,创编动作。

1、利用多**课件讲解故事,学习故事语言。(理解越长越大)

**:

(1)刚才故事里面是谁种了一个大萝卜?

幼儿:老公公

(2)、老公公每天给萝卜浇水施肥结果萝卜长得怎么样?

幼儿:越长越大

师:请小朋友用一个动作来告诉大家怎么样才算越长越大?谁来表演一下?

a、请做得好的幼儿进行示范,全体学习。

b、播放萝卜长大的多**动画,让幼儿从生长动态的动画场景中直接感知。

(3)那么大一个萝卜老公公一个人拔得动吗?

幼儿:拔不动。

(4)那么老公公请谁帮忙?(老婆婆)

(5)是怎么喊的?我们来学一学吧!

幼儿:老婆婆,老婆婆快来帮忙拔萝卜。

a、请小朋友学老公公的声音和动作来喊。

b、要求:模仿的声音低沉,语速缓慢,动作拖拉。

(6)老婆婆又是怎么说的?(哎,来了!)

启发听录音比较老公公与老婆婆两种声音,老师示范正确的语言,语调。

(7)那小姑娘、小狗、小花猫、小耗子又是怎么说的?

要求:小姑娘、小狗说得欢快,响亮,小花猫、小耗子说得可爱,细声些。

(8)最后是谁把萝卜拔起来的呢?

幼儿:是大家一起用力拔起来的,

(9)为什么老公公一个人拔不动萝卜?

幼儿:因为萝卜太大,老公公太老了,力气太小了。

(10)那为什么老公公请老婆婆,小姑娘、小花猫、小耗子后就拔得动了?

幼儿:人多(启发幼儿说因为人多力量大。)

2、师幼共同讲述完整的故事情节。

师:小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好?

教师旁白,引导小朋友说对话。

师:萝卜是怎么***的?让我们一起动动脑筋来创编动作吧!

3、熟悉角色并创编动作。

出示大萝卜道具,引导幼儿**想象创编动作。

老师:瞧,我们班也长了个大萝卜,我请xx来当老公公拔一拔,拔不动。

请谁帮忙?

(1)创编老公公拔萝卜的动作,在老师的帮助下选择幼儿创编的几种不同动作,集体练习。

老师:我请xx来当老婆婆拔一拔,还是拔不动。请谁帮忙?

(2)创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作,选择幼儿创编的几种不同动作,集体练习。

(3)以下小姑娘、小狗、小花猫、小耗子角色依次创编不同的动作。

(三)、表演游戏《拔萝卜》,进一步体会人多力量大。

(1)完整欣赏音乐《拔萝卜》,让幼儿熟悉乐曲旋律。

(2)尝试表演歌曲,体会与同伴合作游戏的快乐。

要求:表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态。

(3)再次欣赏歌曲《拔萝卜》。

(4)在老师的指导下,请一组幼儿在集体面前表演。

(5)小结:帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴,共同体验在游戏中的合作的快乐。

冬天拔萝卜作文300字三年级30

这个寒假,我在乡下外婆家体验了一把农村生活,最好玩的要数拔萝卜了。

一个风和日丽的早上,外公带我去菜园拔菜。我兴高采烈地来到小菜园,就被田里一排排的萝卜给吸引住了。你看,它们好像一个个精神抖擞的士兵,排列得整整齐齐,只露出蓬松的头发——翠绿翠绿的叶子,白生生的小脸蛋儿却深深地藏在泥土里,似乎在和我玩“躲猫猫”呢。

我迫不及待地下地,伸手拉起萝卜叶子,使劲一拔,一只鸡蛋那么点大的小萝卜极不情愿地被我拔了起来,它似乎在委屈地对我说:“小朋友,我还没长大呢。”再看看外公拔的萝卜,一个个又圆又大,像“小胖墩”。我赶紧向外公取经,外公笑眯眯地对我说:“你要观察萝卜的叶子,一般叶子大就表示这个萝卜已经长大了,可以拔了。”

我环顾四周,终于发现了目标。我憋足了劲拉着叶子往后拽,不小心失去了重心, 只听“噗通”一声,我的一只脚踩进了田边的水沟。可是这点困难别想让我放弃,我控制好重心继续用力地拔,一口气拔了十多个大萝卜。

我和外公满载而归。中午外婆做了一桌丰盛的菜。吃着自己的劳动成果,我感觉特别的香。

冬天拔萝卜作文300字三年级31

周末的一天,我和姥爷、姥姥一起去菜地拔萝卜。

我们来到了一块说方不方,说圆不圆的菜地。这块菜地面积不大,但种的菜种类还挺多的,有南瓜、白菜、***、韭菜等,菜地最中间种的是一片萝卜。萝卜一个个长得又粗又大,水灵灵的身子钻出地面,似乎在等着我们去拔呢!

我们走进萝卜地,姥姥拿出了工具,我们便开始拔萝卜了。一开始我很紧张,因为害怕在拔时用劲太大会仰面朝天。我蹲在地上,身子后倾,双手抱着萝卜,小心翼翼地拔,结果却完全出乎我的意料,不仅没有仰面朝天,还顺利地拔出了一个又粗又大的萝。于是我又拔了第二个,第三个…… 很快萝卜便装满了我们的篮子。

看着眼前这一篮子萝卜,我心里甭提有多高兴了,因为今天我不但感受到了劳动的艰辛,还体验到了劳动带来的喜悦。

冬天拔萝卜作文300字三年级32

“拔萝卜,拔萝卜,嘿呦嘿呦拔萝卜,嘿呦嘿呦拔不动……”听到小孩子们唱这首歌,我就想到了一件寒假发生的事——在外婆家的小菜园里拔萝卜。

外婆生活在农村里,每年春节期间,爸爸妈妈都会带我去外婆家小住几天。这一天,我和表弟看过电视又玩一会儿后深感无聊时,表弟提议去菜园子里玩,我很赞同。

我们俩来到菜园里。哇!园子里棕色的泥土散发出芬芳的香气,菜叶青翠欲滴,显得相得益彰。“你看,萝卜!”表弟叫道。我回头一看,只见一片绿绿的萝卜叶下面,萝卜们都迫不及待地一个个从土里面冒出了雪白的头儿,就好像一群可爱又调皮的小士兵。瞬间觉得萝卜们好像都在对我说:“拔我吧!我是最甜的!我是最大的!”

我想专挑大萝卜拔,可萝卜在土里,看来只能碰碰运气了。我缓缓弯下腰伸手一拔,哇噻,这个萝卜犹如一个葫芦,好大!表弟专挑红的,他拔的萝卜在阳光的照耀下显得格外红通通的,宛如一个大红宝石。

拔啊,拔啊!我们拔了一个又一个,不一会儿从平地堆积成了“萝卜小山”,我们也热得满头大汗,但不亦乐乎。时间不知不觉地过去了,我们带着满身的泥土胜利凯旋。

冬天拔萝卜作文300字三年级33

今天早上,吃完早饭,我和妈妈来到森林公园旁边的路上。它太宽了,两辆车可以*行行驶。去那里的目的是拔萝卜,因为我爷爷在那里种了一块地,地上种了各种蔬菜。每种蔬菜都有自己的维生素,例如:卷心菜含有维生素c,萝卜含有维生素b,大豆含有大量蛋白质。

在去那片土地的路上,各种各样的花盛开着,高耸的树木一棵接一棵地立在路边,像卫兵一样守护着它。终于来到了田野,各种绿叶落进了眼帘,冬天的寒冷似乎减少了很多。我们开始拔萝卜。我走向萝卜,把它们拔了出来。因为我没用力,它没动。这次,我尽力把他们拉出来。只听到“扑”的一声,一个20厘米大小的萝卜被我拔了出来,我却筋疲力尽。我又看了看妈妈。我拔了五六个萝卜,但是力气还是很大的。我跑过去。听了妈**指导,真的比以前轻松多了。

这次萝卜采摘后,我学到了一个道理,无论做什么,只要掌握了技巧,都很简单。

冬天拔萝卜作文300字三年级34

立冬以后天气渐冷,有时早晨会出现霜冻。一个阳光明媚的星期天下午,爷爷带我和哥哥弟弟去菜园子里拔萝卜。

一个个萝卜绿油油的,都咧开嘴冲着我笑,好像在说很高兴见到你!

在爷爷的安排下,我们都兴高采烈地拔起萝卜来。有的萝卜威武地看着我们,有的长得很茂盛,还有的害羞的不敢探出头来。于是,我开始拔萝卜了。我看见了一个很大的萝卜,就是它了。我二话不说,就拔了起来。但是费了九牛二虎之力,也没拔出来,还把我摔了个四脚朝天。我赶紧爬起来,拍了拍手上的泥巴,又使劲的拔了起来,但只把萝卜的几片叶子弄了下来。

这时,爷爷走过来对我说:“先给萝卜松松土,再往上来拔”,我照爷爷的方法,果然没费多大力气,便拔了出来。只听“咔嘣”一声,吓我一大跳。原来萝卜太嫩,拔出地面自己裂了一条大缝,真的太有趣了。我擦擦汗叹了口气,想;“原来干活也不是那么容易的事,不仅要讲究技巧,还要有耐心。”

就这样,我还拔出了很多萝卜呢!这真是一次有趣的劳动。从劳动中汲取智慧和乐趣,是一件妙不可言的事情。

冬天拔萝卜作文300字三年级35

“嘿哟!嘿哟!拔萝卜……”这首是我从小就耳熟能详的儿歌,可是我却从来没有拔过萝卜。一个难得的机会,妈妈带着姐姐和我到乡下去亲身体验。

放眼望去,乡下的菜园一片翠绿。这里种了许多种菜,有像花朵般的高丽菜、俗称“打某菜”的茼蒿、有芥菜、葱蒜及大头菜,还有今天的主角——白萝卜。

我好兴奋喔!但是不知如何下手,妈妈教我抓住萝卜叶,出力时身体往上再往后,白萝卜就顺势被我拔起来了,真是好玩。我忘情的一直拔、一直拔,一会儿功夫就装了满满两大袋。

妈妈顺便带我们去观察其他种菜的模样,平常我只知道吃,没想到“生”菜的长相竟是如此奇特,清新的气息和着泥土的香味,午后的田园让人觉得很幸福。

回家后,妈妈把萝卜分给左邻右舍,晚上煮一锅甜美爽口的萝卜汤,还做了萝卜糕,今天真是收获良多的一天。

冬天拔萝卜作文300字三年级36

今天,我和爷爷一起去自已家的菜园里拔萝卜。

来到了菜园门口,看见泥土很脏,因为今天早上下了一场大雨,幸好我有鞋套,我聪明吧,有先见之明。我急忙穿上,走进里面,东看看,西瞧睢,终于找到了一个**的萝卜。我高兴极了,正想拔,爷爷说:“你在旁边看着,我来拔。”可是我也想试试,所以我对爷爷说:“爷爷,这个萝卜,让我来拔吧,让我试试!”爷爷笑了,说:“好的,看奕乔的本事了!”

我一把抓住叶子使劲往后拔,怎么这个萝卜还是躲在里面不出来。我觉得*时我的力气挺大的呀!拔了好一会儿,还没有***,我生气了,最后还得叫爷爷帮忙。我也一起跟爷爷***了,爷爷说:“幸亏奕乔一起帮忙,不然这个大萝卜,爷爷一个人还真拔不出来。”我笑了,人多力气大应该这个道理吧。之后我跟爷爷跑到小河边,认真地洗 起来。白萝卜身上的“黑逗逗”慢慢地没了,像一个白白的胖娃娃。哈哈,晚上可以吃到我自已拔的萝卜了。

冬天拔萝卜作文300字三年级37

一:目标

1:在表演中,帮助幼儿进一步理解作品的主题思想,主要情节和角色特征,感受文学作品的美。

2:激发幼儿扮演角色的兴趣,乐意玩表演游戏

二:准备

老公公 老婆婆 小姑娘 小猫 小狗 小老鼠头饰 数字卡两套 大萝卜道具 棒偶

三:过程

1:引起幼儿的回忆,激发兴趣

谁还记得我们上次表演的故事叫什么名字,今天,老师请你们来学表演,高兴吗?

2:进一步梳理角色特征。 故事里分别有谁?(可爱的萝卜,慈祥的老公公,老婆婆,美丽的小姑娘,机灵的小狗,温柔的小花猫,善良的老鼠)

3:复习角色对话

他们说得最多的一句话是什么?萝卜会说什么?最后是谁来了,萝卜***了吗?

4:分配表演角色,提出表演要求

自己表演的时候认真表演,别人表演的时候安静听,认真看

小演员的要求

1)声音洪亮,语调上要有变化

2)表演要具备角色特征

3)学会倾听

4)与同伴友好合作

小观众的要求

1)凭票入场

2)安静观看,学习评价

四:幼儿表演

A组:幼儿在老师的带领下表

B组:**发挥 根据幼儿的表演水*,激发幼儿的参与热情

五:拓展表演《萝卜***后》

六:活动自然结束

冬天拔萝卜作文300字三年级38

“拔萝卜,拔萝卜,嘿呦嘿哟拔萝卜……”每当唱起这首歌,我就会想起不久以前的一件事——去田里拔萝卜。

那天,阳光明媚,火辣辣的太阳烤着大地。我和妈妈火速赶到了外婆家,妈妈帮外婆煮饭,我就开始做作业了。吃完午饭,我和妈妈还有外婆全副武装,向田里迸发。

到了目的地,我看见许多绿油油的白菜,有的正在奥首挺胸,享受着温暖的阳光,有的在打焉儿,好像被冻感冒了,还有的经不起折腾,已经被冻死了……我走到外婆种萝卜的地里一看,大吃一惊。没想到连萝卜也被冻死了一大片。我拔出了几根萝卜,看到还有几位幸存者,便把它们一个个拔出来。边拔边唱着拔萝卜,拔得非常愉快。可是天有不测风云人,只听见“砰’’的一下,萝卜拔断了。为了避免这种事情再次发生,我采用了挖的办法。虽然没有拔的快,但不会拔断,就不容易坏掉,我继续挖。突然,我的手怎么摸到了什么黏糊糊的东西。“不好”!我赶紧把手拔出来一看,原来我挖到了一个烂萝卜。我的手黏糊糊的,恶心得想吐。

终于,在我们三个人的努力下,拎着满满的一篮萝卜回家了。

冬天拔萝卜作文300字三年级39

有一天,兔奶奶在院子里拔萝卜,但它始终还是没有***。于是,它叫鸭先生,鸡**,小花狗和猪哥哥过来帮忙。

兔奶奶先摆出“弓”字步,然后弯下腰,伸出前腿死死地抱住萝卜,鸡**展开双翅,紧紧的抱住兔奶奶,鸭先生张开嘴巴,咬住鸡**的尾巴。小花狗伸出前爪抓住鸭先生的腿。猪哥哥身上套着绳子往反方向使劲跑,兔奶奶喊着**:“一!二!三!”随着三次**声,萝卜终于被***了。

“今天下午我们可以炖汤喝了。”兔奶奶高兴地说。

拔完萝卜后大家都回家了。

小花狗回家的时候碰见了老黄牛,它对黄牛伯伯说:“我今天独自拔了一个很大的萝卜,厉害吧!”

“真的假的?”黄牛伯伯用怀疑的目光看着它。

“当然是真的!”

兔奶奶听见了,对小花狗说:“今天上午的萝卜是一个人拔的吗?”

小花狗听了后,立马低下了头。

拔萝卜作文300字10篇扩展阅读

拔萝卜作文300字10篇(扩展1)

——拔萝卜作文300字10篇

冬天拔萝卜作文300字三年级40

“拔萝卜,拔萝卜,拔啊拔啊拔萝卜。”这句儿歌大家一定熟悉得不能再熟悉了,我也不例外,而且,我特别想体验一次拔萝卜,盼啊盼,可谓是望眼欲穿。那天,我终于有机会体验一次了。

那天,我们来到了一个农场,里面有好多植物,有番茄、萝卜、草莓……我们来到了一个很大的院子里,萝卜在土地里生长着,叶子绿油油的,让人看着很舒服。

我和表妹蹲在地上,双手紧紧地抓住萝卜的茎和叶,使出浑身的力气,一个萝卜头儿被我们拔了出来,太好了!我依依不舍地把它放到旁边,这可是我收获的第一个劳动果实。我继续努力,鼓足干劲,再次奋战到拔萝卜大军中。

我迫不及待地蹲下身子,双手抓住萝卜的叶子,使劲向上拔,这下可好,萝卜叶子被我拽掉了,可是大萝卜还稳稳地扎在土里。怎么办呢?我用手把萝卜旁边湿润的泥土挖开,攥住萝卜,往上一拔,萝卜终于被我拔出来了!好大的一个萝卜啊,足足有4斤重。后来,我一口气又拔了4个大萝卜,累得我满头大汗。

这次拔萝卜让我体会到了农民伯伯收种庄稼的辛苦,感受到了劳动与收获的喜悦,同时也明白了没有付出,就没有收获的道理。

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