一年级作文一次观看演出(解析44篇)
一年级作文一次观看演出1
本学期，继续以全面提高我校语文教学质量为目标，以“提高语文课堂教学实效，大力推进课题研究”为重点，以“基于问题解决，致力创新共享”为策略，以教师队伍建设为抓手，以教学研究活动为载体，落实《义务教育课程改革纲要》和《语文课程标准》的精神。各科组长、年级教研组长要本着务本、求实、有度的工作作风，力求做到：教研有目标，有计划，重过程，有收获。
1.加强教研组建设，打造校本教研文化。制定教研制度，用制度管理教研，充分发挥教研组长的组织和引领作用。
2. 加强教学常规管理，有效落实教学目标。
3．拓宽听课渠道，以集体备课、听课和评课为教研重心，营造浓厚的教研学习氛围。
4．以参加区小学语文优质课比赛为契机，在校内开展语文习作教学研讨活动，关注目前习作教学中的问题，加强习作教学的研究。
5.市级课题《拓展主题阅读，提高小学生读写能力的研究》与教研活动相融合，深化教学改革。工作中要重视课题的`管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。
1.制定教研制度，明确岗位职责
出勤制度：教研时间请假须得到蹲级领导或副校长室批准。其他人无权批假。
听课、评课制度：每人每学期须听课15以上，教研组长18节以上。听课节数以科组登记的实际次数为主。科组长或年级教研组长要求做到每课必评，每评必有实效。
科组长职责：制定并落实教研活动计划，定期检查各年级组开展教研活动的情况。
副科组长职责：负责低年级听课登记、评课工作，以及组织低年级的常规作业检查。
年级教研组长职责：按计划组织年级组教师开展集体备课、听课、评课等教研活动。及时收集、整理年级组的教研材料，更新年级组博客。
2. 教学常规工作检查将以统一检查与不定期抽查的方式进行，主要检查教师的教材和学生的作业本以及作业登记本。
3.确定每月教研主题，扎实开展校本教研
九月：习作研讨。
十月：语文优质课课型研讨
十一月：课题研讨
十二月：汇报学习、经验交流
一月：复习课程研讨
4.组织形式多样的公开课，切实加强集体备课、评课的研讨活动。
九月校级习作教学展示活动安排
上课时间
节次执教教师执教课例集体备课组地点9月21日（星期二）下午第一节x编写童话故事五年级二楼电教室9月22日（星期三）下午第一节x我喜欢他二年级二楼电教室9月23日（星期四）下午第一节x夸夸同学的闪光点四年级二楼电教室9月24日（星期五）下午第一节x玩得真高兴三年级二楼电教室十月推选青年教师参加清城区小学语文优质课比赛十一月课题研究成果展示活动安排（11月20日前，具体时间另定）
执教教师指导教师执教课例集体备课组地点1xxxx《树叶》一年级组二楼电教室2xxxx《蒲公英的梦》四年级组二楼电教室3xxxx《我真希望》二年级组二楼电教室4xxxx《倔强的小红军》四年级组二楼电教室5xxxx《一封奇怪的信》二年级组二楼电教室6xxxx《锡林郭勒大草原》三年级组二楼电教室7xxxx《共同的家》一年级组二楼电教室8xxxx《一个小山村的故事》三年级组二楼电教室5.组织各年段学生进行习作比赛。十二月学生比赛安排表
年级比赛内容地点备注12月8日下午第三节二年级看图写话二楼英语活动室每班派选三名学生参加，下午第三节课前来到指定地点。三年级半命题作文二楼阅览室四年级二楼电教室五年级读后感二楼电教室六年级另外安排
6.组织教师外出学习，提高教学专业水平。
xx年11月18、19、20日（共三天）：名师大课堂两岸四地第三届小语教学观摩活动
xx年12月16、17、18日（三天两夜）：“新经典名思教研”之华语地区小学语文十年课改成果教学研讨观摩会。
7.各年级教研组长要制定培优扶差的辅导计划，优生、后进生每班各五人次左右。后进生平时主要由各任课教师利用课余时间辅导。优生挑选、培训的时间安排具体如下：
九、十月：各级各班挑选优生辅导对象，任课教师进行辅导。
十一月：组织优生进行选拔赛，以年级为单位，以测试的形式在年级中挑选三十名学生进行下一轮的培训。
十二月：各年级组织一次学科知识竞赛。
一月：总复习。
一年级作文一次观看演出2
本班现共有学生24人,其中女生10人,男生14人。三年级，走进了第二学段，与第一学段有所不同。在经过了两年半的语文学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，学生对学习语文有着一定的兴趣，都乐于参加到语文学习活动中去。部分学生课堂上积极思考，大胆发言，用自己喜欢的方法识记生字，说出自己在阅读过程中独特的感受。班级中涌现了一批能在学习上下苦功夫的孩子，他们不仅在学习上，还在行为习惯上都成为同学的好榜样，比如：尤栎然、管笛伊、应梓芊、唐诗佳等。从上学期的期末表现看来，大部份学生呈良好的上升趋势，成绩提高显著。但新学期伊始，学生假期综合症较明显，懒散、注意力不集中、喜欢插话等课堂学习坏习惯又故态复萌。尤其是后进生缺乏独立思考的能力，缺乏对学习任务的恒心与毅力，在整个班级上个学期进步的学风环境有点格格不入，心有余而力不足。本学期的能力训练的重中之重还是继续培养学生良好的阅读习惯，重视培养学生习作的兴趣和再现生活的能力。针对这样的情况，在课堂上主要进行阅读习惯的辅导工作如：朗读感悟能力，多元解读能力，自主探究能力这些方面的培养。课外主要是阅读量的增加，和有效阅读。如何利用在校的课余时间缩小学生间的差距，也是本学期的一个重点。在学生的作业常规，课堂常规上也要严抓不放，今年还要好好练好钢笔字，为明年的钢笔字比赛做准备。这个学期，在课外阅读的要求上，一定还要提高，让学生有计划、有步骤、有成效地开展课外阅读。
本册共有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。此外，教材后面还编排有 8 篇选读课文和附录。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
本册继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题、想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情、友情，神奇的科技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。
要求认识 200 个字，会写 300 个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。
每个语文园地仍由五个栏目组成。前四个是固定的栏目，第五个是机动栏目。
全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。
1.在语文学习中，体现8个专题的思想。
2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读，粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
1.要十分重视学生良好学习习惯的培养。
良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高。因此，我们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内。在教学过程中，要在抓好新安排的关于自主预习复习、认真完成作业等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势、养成爱惜学习用品.积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字、认真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯。一定要严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。
2.要十分重视对学生读书的指导。
阅读教学最根本的任务就是教学生学会读书。我们要想方设法引导和帮助学生实实在在地读好课文，让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。在课堂教学中，一定要保证学生有充分的时间去读书，要指导全班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有感情地读。所谓有感情地读，是要做到“披文入情”，要让学生的情感活动伴随读书的全过程，关心课文中人物的命运和喜怒哀乐，真正体会课文表达的思想感情。
在课堂教学中，要正确处理“读”与“讲”的关系。我们主张在学生充分读书的.前提下再“开讲”，而且教师的讲解一定要精当，通过老师的“讲”，帮助学生克服阅读障碍，帮助学生领会课文中叙事状物、表情达意的精妙之处，不求面面俱到。
3.要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。
一年级作文一次观看演出3
1、复习理论点拨书主要为《xxxx》，而练习则以《xxxx》为主。
2、高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练。
这一学年任务较重，我们备课组采取集体备课和模块分解的方法，依据不同的教学内容选用不同的教学方法，合理安排教学进度，以期获得最佳的教学效果：
结合新高考的要求，依据复习资料《xxxx》，着重要点的回顾与整理，巩固已有的感性认识，同时引导学生尝试着进行理性归纳，构建自己的.知识体系，温故而知新，为总复习打好坚实的基础。
高中语文考点知识系统梳理、高考应考技巧指导与能力训练中，主要介绍高考最新信息、发展动态，分析考试大纲，评价近年高考试卷，预测命题趋势，归结语文知识的学习及语文试卷的应考中的实用方法技巧。简言之，就是专题复习，梳理知识，解读政策，预测命题，指导学法，指点秘笈，示范解法，规范答题，综合训练，提升能力。
第二学期
一)、20xx年x月—x月中旬：
1、现代文(实用类文本和文学类文本)整体阅读训练;
2、作文指导、写作与讲评;
3、x月底，进行第x次月考，做好命题、批卷、质量分析工作;
4、x月x日—x日参加xx高考复习会议，并做好会后传达工作;
5、课内外名句的背诵(见《xxxx》)，检测。
二)、20xx年x月中旬—x月初：
1、《论语》针对高考题的复习;
2、参加xx高复会议;
3、x月底，进行第x次月考，做好命题、批卷、质量分析工作;
4、作文指导、写作与讲评。
三)、20xx年x月：
1、开始进行薄弱环节的再次复习(第二轮开始)，查漏补缺;
2、作文指导、写作与讲评;
3、x月底，xx市高三调研考试及质量分析(即第x次月考)。
四)、20xx年x月：
1、高考全真模拟试题训练与讲评;
2、作文素材的整理，学生自己的高考前作文准备工作;
3、x月x始，半停课，考前辅导;
4、x月底，第x次月考，做好命题、批卷、质量分析工作。
五)、20xx年x月：
1、高考语文答题注意事项的提示与应试技巧的点拨;
2、高考前的动员和心理辅导。
以上计划，可根据学校安排，灵活调整，但第一轮复习务必限20xx年x月保质保量完成。
一年级作文一次观看演出4
今天上午，我们学校举办了“六一”文艺演出。
表演的节目类型有很多，如舞蹈、唱歌、乐嚣、时装秀等等。我们的节目排在第二个。这一次我们的表演有点特殊，是整个三年级每个班级选几名女同学一起编排的一个舞蹈。我很荣幸也能参加这次的表演！
因为我们的节目是排在前面，所以我们整个大团队都在舞台旁齐齐等候着。轮到我们了，我深吸了几口气，放松的心情，大步走向了舞台，我以为会有一些记号，可却没有！我只好回想包老师之前的话：如果你找不到位置，两两人之间空一个人的位置。最后我终于才找到了位置，慢慢地音乐开始了，我们随着音乐的节拍跳了起来，当时我心里使劲回想的`动作，心情就慢慢放松了，最后赢得了大家的热烈掌声，看来有苦一定会有甜的。
时间不知不觉地溜走了，很快到一二年级小朋友给我们表演了。他们的主题是时装秀。小朋友们穿着五彩缤纷的衣服，有民族服饰，有现代服装、有环保服装……他们一个个精神抖擞就像是我们学校最鲜艳的花儿，他们有的穿成机器人、有的穿成花仙子、有的穿成超人和公主。如果我有这样漂亮的衣服，那别人肯定都会想和我做朋友的。
这时我看了一下表，已经过了半个上午了，我还以为只过了5分钟呢！
小朋友们，你们是怎样过六一儿童节的呢？
一年级作文一次观看演出5
根据本学期教育局工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
根据本学期教育局工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
初升高考试语文的主要测试的范围主要有:语言积累与运用、古诗文阅读、课外现代文考查、口语交际、综合性学习考查、名著阅读和作文。语文教师将根据以上几方面把课本要求掌握的`知识点，通过试题的方式，有针对性地帮助学生学习。
1、语言积累和运用。
2、现代文阅读。
3、文言文、古诗词阅读。
4、 作文复习。
5、专题训练及总测试。
重点:
1、注意辨别字形、正字音、释词义，规范书写，理解词语在具体语境中的意义，考虑词语义的轻重(引人注目与引人入胜)、正反(门庭若市与门可罗雀)、感情色彩(原形毕露与锋芒毕露)、使用范围(精巧绝伦与美轮美奂)等。
3、学习文言文，重在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，翻译文言语句要做到信、达、雅(文言翻译口诀:文言翻译重直译，把握大意斟词句。人名地名不必译，古义现代词语替。倒装成分位置移，被动省略译规律。碰见词语因句译，领会语气重流利。)。
文言断句口诀:
联系全文前后看，紧紧抓住曰云言，常用虚词是标志，词性词义要判断，排比对偶与反复，修辞提供好条件，相同词语紧相连，一般中间要点断。
4、赏析诗歌关注表达技巧、关注锤词炼字和关注情感主旨等方面的训练。
5、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
难点:
1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
4、 作文的选材立意。
1、积累与运用(4课时)。
a、拼音汉字、改正错别字。
b、古诗、名句的默写。
c、仿写句子、广告标语、综合性学习。
d、名著导读。
2、现代文阅读(4课时)。
3、文言文阅读(4课时)。
4、 作文(2课时)。
(一)基础知识复习:
1.时间:4课时。
2.形式:专题复习和训练评讲相结合。
3.内容:本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句(用词不当、语序不当、搭配不当、成分残缺及赘余、表意不明、褒贬不当、关联词语搭配不当)等。
4.措施:
(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。
(3)优帮差，加强合作与督促。
(4)辅差工作不放松。
(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。
(6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
(三)作文复习;
1.时间:2课时
2.形式:习作欣赏、修改和临场指导
3.内容:进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。
4.措施:
(1)对于中下生加强写得出的个别指导。
(2)书写习惯的纠正。
(四)具体复习内容:
一、二单元:新闻 记叙类文体(小说、散文)
人物(同上)
散文 写法:先抑后扬，有详有略，前有铺垫、后有烘托
第一课:新闻两则 (新闻)
1.新闻特点:观点鲜明，内容真实，报道及时，语言准确、简洁。本文:语言准确简洁，感情色彩鲜明。
2.新闻的表达方式:记叙(主要)、描写、议论(最主要)。
3.新闻结构五部分:标题、导语、主体、背景、结语。 (教材p7、8)
4.^v^:字润之，湖南韶山人，军事家、政治家、思想家。
5.标题:迅速了解全文内容。
电头:表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。
导语:比较详细地了解新闻的内容。
《人民解放军百万大军横渡长江》
6.这篇新闻是按时间顺序来写的。
7.电头:表明材料真实准确，报道及时，交代了通讯社的名称、地点和时间。
《中原我军解放南阳》
8. 导语比标题多:背景、人物、时间。
第二课:芦花荡(小说)
①人物:描写方法(外貌、语言、心理、动作)
1.小说三要素 人物形象(品质、精神、性格、心理)
②情节:(序幕)、开端、发展、高潮、结局、(尾声)
③环境:自然环境、社会环境
衬托人物心理、渲染气氛、突出人物品质、为情节作铺垫
2.芦花荡中体现的小说要素:
第一要素:老头子的英雄性格(人物)
⑴爱国抗日的热情，老当益壮的气概(第④小节，外貌描写;54~61小节)
⑵爱憎分明的强烈感情(第⑩、17、18、47、53、60、61小节)
⑶过于自信和自尊(第⑤小节，语言描写;32~45小节)
⑷智勇双全的英雄行为(54~61小节)
第三要素:环境描写 星星
第①小节 水鸟 宁静，渲染了阴森恐怖的气氛
苇子 拟人，生动形象地描写了芦苇的形象，表现白洋淀人民在残酷的环境中顽强抗争的意志。
侧面描写 表现老头子的功劳很大
第61小节:用优美的景物烘托了老英雄打鬼子时内心的轻松、愉快
﹡第三课:蜡烛 (通讯)
1.文体:战地通讯;详细描写、真实
2.主题:赞美反^v^同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。
⑴炮火连天，环境危险--不怕生死、勇敢
3.感人因素
⑵年老体弱，行动吃力--^v^爬^v^对战士的崇敬、爱戴
⑶视若亲人，沉痛哀悼--^v^跪^v^^v^画^v^^v^吻^v^不分国界、情同母子
⑷结婚喜烛，意义特殊--对烈士的感情强烈、深沉、至高无上
3.细节描写 炮火:11次
(反复描写) 蜡烛:7次
黑围巾:5次
﹡第四课:就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 (散文)
1.主题:赞美了瑰宝般的建筑--圆明园，谴责了英法联军的强盗行为。
2.雨果:法国作家，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《九三年》等。
性格:正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族偏见，胸怀博大。
3. 本文所用的修辞:反语。
作用:有讽刺意味，极其尖锐、辛辣。
总评:^v^世界奇迹^v^
与巴特农神庙比较
4.圆明园 分说 具体讲述园中之物 充满赞美之情
概述耗费劳动之巨
总述:亚洲文明杰作
﹡第五课:亲爱的爸爸妈妈 (散文)
1.主题:要和平，不要战争。
2.西德作家:真诚的忏悔--理解、尊重
日本作家:自私的狡辩--鄙弃、孤立
3. ㈠来到纪念地㈡看纪念演出㈢参加座谈会㈣参观纪念馆
第一单元综合学习
1.古今描写战争的诗词，战争名言
得道者多助，失道者寡助。--孟子
第六课:阿长与《山海经》 (散文)
1.选自鲁迅的《朝花夕拾》。
2.阿长的形象:
⑴阿长是个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女
⑵没有文化，不识字，粗俗、好事
⑶对孩子倾注一片心血，善心，热心帮助孩子解决疑难
3.叙八件事
4.^v^我^v^的感情变化:讨厌 空前的敬意 憎恶 新的敬意
5.写法:㈠(第4、8小节)人物描写:动作、语言、外貌、神态
㈡先抑后扬(欲扬先抑)
6.铺垫蓄势:19~22小节:买《山海经》之前
不写:买《山海经》的过程
23~29小节:买《山海经》之后
称赞烘托:写^v^我^v^震悚、喜出望外、如获至宝的心情。
第七课:背影 (散文)
1.文体:回忆性散文。选自《朱自清散文全集》。
一年级作文一次观看演出6
亲爱的家长：
您好!
一年一度的“六·一”国际儿童节是孩子们最隆重的节日!欢乐的日子里少不了孩子们的身影，他们将用自己天真烂漫的方式迎接“六·一”的到来!您想看到他们翩翩起舞的身影吗?您想与自己的宝宝一起共庆欢乐的“六·一”儿童节吗?那就请您暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请吧!
我们诚邀您及家人于205月27日(星期五)来园参加庆“六·一”文艺汇演。期待您的光临!
一、表演时间：
上午场：9:00—11:00 下午场：14:30—16:30
二、表演班级：
上午场：中二班 中五班 大二班 大三班 大四班 大七班 大九班
下午场： 小班 中一班 中三班 大一班 大五班 大六班 大八班
三、表演地点：
幼儿园一楼大操场
年庆“六·一”文艺汇演节目单
四、温馨提示：
(一)活动当天，本园不设专车接送，不设早餐，不设中餐。
1.参加上午场表演的小朋友在家用完早餐后请在7:30前入园。
2.参加下午场表演的小朋友在家用完午餐后请在13:00前入园。
老师会统一进行化妆，请家长一定要根据孩子表演的'场次准时送孩子到本班教室。
(二)、为确保会场有良好的秩序，请您不要私自带走幼儿，无特殊原因不要中途离场，待演出结束后再退场。离场之前请记得在老师处拿放行条方可离开哦。
(三)、请您要做文明观众，宝宝们表演完后给予最热烈的掌声，您的掌声就是给宝宝们最好的支持。
(四)、演出过程中，请家长不要拥挤到前台拍照，以免影响到小朋友的表演情绪。
请您根据您的宝宝表演场次选择上午场或者下午场来园参加。
宝宝的学习成长需要家长全力的配合，这样宝宝才能在一个良好的环境中健康、快乐的成长～
XXX区三和中心幼儿园
20_年5月24日
一年级作文一次观看演出7
我自八岁开始在“艺鸣琴行”学古筝，现在正准备考业余八级。就在前几天，艺鸣琴行要组织一次文艺汇演对自己的琴行进行宣传，我被他们邀请了。
这是我第一次单独上台演奏，心情显得特别激动！
演出定在晚上7：30分，我们6：00就到了，等呀等，终于盼到了7：30，才知道我的节目定在12个（倒数第二个）我好生气。我有点急切地问老板：“你们为什么把我排到最后面？”老板却从容地回答：“因为好节目才等到最后表演的呀！”我一听这话，气顿时消了，羞答答地站在旁边等候我表演的时间。
好不容易等到了我上台，当服务人员搬古筝的时候，不小心踩破了一个装饰场地的气球，惹得观众哈哈大笑，为了“圆场”，我深深地给大家鞠了一躬，场内这才平静下来。我坐在小板凳上，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。“铛、铛、铛铛”我开始演奏了，一切都进行地很顺利。当我正要弹一个高潮的时候，“啊，啊”一个2、3岁的小孩子一扭一扭地上台来了，我装作没看见继续弹琴，可是他却不给我面子，还“帮我弹”了几个重音。这时台下响起了“雷鸣般”的笑声和口哨声，可把我气坏了，我真想把他推倒或是大哭着跑下台，可是又一想，这是舞台，假若我这样做了，会带来不可收拾的局面，我不可以耍小性子！我要对观众负责，于是我深吸一口气，并且尽了自己最大的努力，弹得总算是“天衣无缝”吧，最终在“更雷鸣般”的掌声中，我高傲地走下了台。
一年级作文一次观看演出8
六一文艺演出主持词
（女）尊敬的各位来宾，各位家长；
（男）亲爱的老师们，同学们；
（合）大家上午好！
（女）弹去五月的风尘，我们迎来六月的时光。听，校园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。
（男）当鲜红的太阳跃上地平线时，我们迎来了一个快乐而有意义的节日。这是我们大家的节日，我们要尽情的欢畅，我们要为它增添光彩。
（女）带着六月的鲜花，披着六月的阳光。在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱。
（男）在这里，我谨代表庄郭镇中心小学的全体师生祝同学们节日快乐！
（女）我们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望。下面请笪校长致演出开幕辞。
z校长致辞
（女）青春与激情舞动，活力与动感融合，让健康停留在我们的身体。请欣赏健美操队带来的健身操《向前冲》。
（男）在刚刚举行的校园体育艺术节中，涌现了很多合唱优秀班级，下面请欣赏由三（4）班同学为大家带来的低碳环保歌曲《低碳贝贝》，低碳环保，从我们做起！
（女）可爱的洋娃娃认识了小熊，上演了一支洋娃娃和小熊的舞蹈。下面请电子琴社团的同学们为我们带来电子琴合奏《洋娃娃和小熊跳舞》。
十佳教师表彰
（男）一支粉笔，写下了您辉煌的人生；一根教鞭，指引我们走出了迷茫；（女）一块黑板，记录了您无悔的追求；一张讲台，使我们驰骋知识海洋。（合）在今天这个特殊的日子里，让我们以热烈的掌声，欢迎我校第二届“十佳教师”登台。
（女）当你把师德当做教师职业的终生守望时，你便成了学生心目中最亮的星、最崇拜的偶像。课堂上你是一缕清新的风，常常把学生突然停滞的思维激活，让每一个生命灵动飞扬。触摸三角，巡视多少奇偶数，探人生几何。请笪建平校长为孙红伟老师颁奖。
（男）英语教学，方法独到。精彩课堂，激情创造。爱生是你的秘诀，激励是你的法宝。以真诚面对学生，以率真对待同事。在教育的天地里默默守望，用青春和热忱书写灿烂人生。常规管理，坚守规矩成方圆，展文明风采。请笪建平校长为葛孝定老师颁奖。
（女）您的课堂，如同一首唐诗，含蓄蕴藉，曲径通幽；您的教诲，好似一杯清茶，入口入心，回味悠长。金声玉韵，颂读汉赋与宋词，评吴语京音。请笪建平校长为汤玉琴老师颁奖。
（男）什么是责任？责任是布满血丝的双眼里射出的热切的光芒；责任是日渐沙哑的喉咙里发出的标准的'字音；责任是不倦地穿梭于学校的校舍廊间。后勤保障，任日月星转斗移，保师生平安。请笪建平校长为王进老师颁奖。
一年级作文一次观看演出9
一、学生情况分析
本年度，我带三个高考补习班的语文课。三个班共计260名学生。他们大多基础薄弱，语文素养差。其中两个班比另一个班稍强一些，但他们共同的特点是，字写得不美，创新意识差。要在短期内提高他们的能力和水平，可谓任重而道远。
二、教学目的和要求
本学期当系统复习语文知识和语言表达的有关知识及文学常识和名句名篇背诵。这其中包括识记现代汉语普通话字音，识记现代汉语字形，正确使用标点符号，正确使用词语，辨析并修改病句，扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换语句，语言表达简明、连贯、得体，正确运用常见的修辞手法，文学常识和名句名篇。还要复习古诗词鉴赏的有关内容。全面复习语言知识，提高语言表达能力，提高学生的古诗文鉴赏能力，为应考打下坚实基础。
三、教学措施和方法
1、向45分钟要质量。
1)备课要大量参考多种资料，力求知识的新、全、准。
2)上课要注意方法的灵活多样，多激发学生的求知欲，多启发学生主动去寻求答案，掌握原理。坚决反对满堂灌，填鸭式。
3)多开展学习竞赛活动，奖勤罚懒，在比赛中提出问题，引起学生注意。
2、多布置作业，及时收交，及时批阅。多鼓励学生，保护他们的学习热情。
3、要提倡学生多做老师粗改，多肯定学生的.长处。
4、注意适时开展一些丰富多彩的第二课堂活动，培养学生兴趣，激发热情。
5、还要适当布置口头作业，及时抽查。
6、讲评高考模拟试卷，一定要注意讲清思路，教给学生方法。特别是教给他们解读现代文的方法。
四、教学进度安排
第一、周语音知识第一次
二、讲评语音部分题目
三、字形知识第二次
四、讲评辨析错别字部分的题目
五、同上第三次
六、标点知识
七、正确使用词语知识第四次
八、讲评词语部分知识
九、病句知识第五次
十、讲评辨析病句部分的题目
十一、扩展语句、压缩语段第六次
十二、讲解扩展语句、压缩语段的题目
十三、选用、仿用、变换句式第七次
十四、讲评选用、仿用、变换句式的题目
十五、语言简明、连贯、得体第八次
十六、处理语言简明、连贯、得体部分的题目
十七、常见的修辞手法第九次
十八、处理修辞手法部分的题目。
十九、文学常识第十次
二十、讲解文学常识题目
二十一、常见的名句名篇第十一次
二十二、处理本部分题目，迎接期末考试。
以上计划，可根据学校安排，灵活调整，但总体任务务必限年底保质保量完成。
一年级作文一次观看演出10
8月1日晚上，我和爸爸妈妈一起去影城看“消防法”文艺晚会演出，这台晚会是浙江省公安消防总队艺术团专程从杭州到我们景宁演出的。
两位武警战士威武地站在检票门口，大人和小孩都要凭票进去。我们进去以后，演出还没有开始，我和爸爸妈妈就坐在位置上等待。周围没几个人，有的在吃东西，有的在聊天，还有的在看台上的灯光。我们高兴地谈笑着，但周围的人就是没多起来。都到演出的时间了，影城内还是空荡荡的，我不禁心里嘀咕：“怎么了，不是每个单位都发有票的吗？”爸爸看出了我的心思，说：“不急，等下还肯定还会有人来的。”爸爸的话刚说完，真的就有人陆陆续续进来了。听他们说，他们不用凭票就可以进来了。
过了一会儿，一位身穿军装的女主持人健步走了出来，她声音洪亮地宣布：“演出开始。”这时，台下响起了热烈的掌声，我也迫不及待地鼓起掌来。第一个节目是歌舞《和谐与责任同行》，演员们唱的很动听，舞的很优美，最后他们在响亮的口令声中有序地退出舞台。此时，我不禁感慨：“军人很听话，他们真的很遵守纪律。”
接着，演员们又表演了快板《防患于未然》、杂技《肩上芭蕾》、小品《盖章》、情景歌舞《将防火进行到底》、魔术《幻》、舞蹈《茉莉花》、相声《一替公司》、女声独唱《平安中国》和杂技《火海威龙》等节目……整个剧场响起了一阵又一阵掌声。每次演出结束后，演员都说：“谢谢，谢谢！”我就是想不明白：“说‘谢谢’的不应该是演员，而应该是我们观众哦。”
今晚的节目真精彩，赏心悦目的《肩上芭蕾》、惊险刺激的《火海威龙》等一个个节目，让观众在笑声、掌声中留下了难忘的印象。今晚的节目真感动，“爸爸说平安是福，妈妈说平安是歌……那就是你平安中国”的歌声，让观众在沉静、思考中热泪盈眶。今晚的节目真长见识，情景歌舞《将防火进行到底》、相声《一替公司》等一个个节目，让观众在愉悦心情的同时，掌握了基本的消防安全知识。
晚会结束了，我和爸爸妈妈依依不舍地离开了影城，但晚会的情景却清清楚楚地复制在了我的脑海里。
一年级作文一次观看演出11
“现在我宣布！本次联欢活动，正式开始！”王瀚廷与一位六年级的姐姐做主持人。当他们穿一色的学生装，宣布活动开始的这一刻，我的心猛地欢悦起来。
“唰唰——”两道闪光灯齐齐映向舞台，各式的装饰灯投向天花板，好久不用的帷幕闪闪发亮，深邃的紫光闪烁着，飘动着。帷幕自行拉开，“咔——”舞台内灯亮了起来，投下一片巨大的光影。一个人影隐约浮现，一只鼓的模样显现出来。我顿时眼前一亮，银色的架子鼓后面坐着一个身材矮小的人。伴奏急促地响起，那个人穿着与鼓同色的服装，“嘭嘭恰一”他举起像小锤子般有力的双棍，在鼓上开始狂轰滥炸。震耳欲聋的响声惊动了所有人。我想，如果在他周围摆满麦克风，准把屋顶给掀掉。细细去听，隐约穿梭的节奏感出现了，虽响却不失节奏，变幻莫测，真是厉害。
很长时间过去了。街舞串烧、民乐、独唱，紧紧攥住我们的眼球。终于轮到陈泓量来独唱了。我们目不转睛，小个子的他不紧不慢地从金旗中走了出来。旁边伴舞的几个女生挥着令旗。满礼堂都是彩旗飘拂的声音。他显得有点儿激动。随着音乐响起，我的心也一上一下起伏。周围黑漆漆一片全部是人。他唱完最后一个音时，全场欢腾起来，“啪啪——”的拍掌声中隐约传来几声尖叫和喝彩。大家顿时沸腾了，礼堂一片快乐兴奋的景象。
时间流逝的飞快，很快，活动就要结束了。我依依不舍地回到教室，却还在想刚才的表演。这真是一次精彩的文艺演出啊！
一年级作文一次观看演出12
六一文艺演出作文
六月一日是儿童节，是我们少年儿童的节日，也是我们最开心的日子。
星期五，我校举行了迎六一的文艺汇演活动，我们舞蹈队为了迎接文艺汇演，都加班加点排练很久了，个个都跃跃欲试，准备在汇演上闪亮登场了。
这天，阳光灿烂，天空格外蓝，学校道路两旁的鲜花姹紫嫣红格外鲜艳美丽。文艺汇演在优美的乐曲声中拉开序幕，主持人悦耳动听的声音响起的时候，我的心怦怦直跳，生怕自己发挥不出正常水平，表演不好，但看到一年级的小朋友们个个精神抖擞，认认真真地边朗诵，边做动作时，我就不那么紧张了，一年级的小朋友都可以做得那么好，我也一定行。接着就是开场舞，我在心里暗暗地对自己说：“放松放松，你是最棒的！”当音乐声响起时，我们舞蹈队伴着优美的乐曲跳上了台，听观众的一阵阵的热烈掌声，我们的心里都高兴极了！那是什么声音？哦！原来那是合唱团的音乐声，那歌声真动听！接着，又依次表演了相声，歌曲，童话剧等……个个都很精彩，相声让同学们捧腹大笑，笑得前仰后合，歌曲悦耳动听，童话剧让同学们看的聚精会神，好像进入了童话世界……最后轮到《大小学的一天》这个舞蹈了，首先是校园的早晨，我背着书包高兴地随着音乐跳起了欢快的舞蹈，把同学们高高兴兴上学的情景淋漓尽致，观众们的掌声一声比一声高，有的观众拍的手都红了，最后，是手语操《国家》“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家……”同学们怀着对伟大祖国的热爱，和虔诚的心情，动作特别认真，特别整齐。
校园里充满欢歌笑语，儿童节，孩子们快乐的节日！
一年一度的六一儿童节快到了，学校决定举行文艺汇演，时间定于星期三上午（如果天不下雨，那么文艺汇演将定期举行）。
星期三上午，天气晴好。这真是令人高兴。匆匆吃过早餐，同学们早早地提着凳子到操场上就坐，期盼着演出的开始。此时，紧张的筹备活动正有序地进行着。其实，全校师生很早就在为这次汇演进行酝酿了，购置服装，精心排练……为了增强演出效果，学校特意出资改建了舞台。这次汇演可谓隆重，学校特意邀请了乡政府领导及县教育局的领导作为嘉宾前来观看节目，与师生们共同欢度节日。
在同学们的焦急期盼中，演出总算开始了。起初，各级领导为这次演出进行了慷慨激昂的致辞，对师生们表示节日的祝贺。而后，精彩的演出开始了。演出节目可谓精彩纷呈，有声情并茂的教师演唱，有灵动活跃的学生群舞，有令人捧腹大笑的滑稽小品，还有悦耳动听的器乐演奏……同学们都伸长了脖子在那里观看，尤其是后排的同学唯恐看不到，索性站到了凳子上观看。这么多节目中，我认为最搞笑的节目要数XX班的小品《MLMH》。小演员们那搞笑的说词，滑稽的动作表情，让场下的观众在不住叫好的同时还笑出了眼泪。他们的演出一结束，全场掌声雷动。
一个上午，我们过得实在是太开心了。节目完了，我们仍久久地回味着那些精彩的节目。
今天是五月三十日，国际儿童节的前夕，由于儿童节是在星期六，所以，我们学校把儿童节的文艺汇演移到今天。
今天我们早早地就来到了学校，因为五年级是第一个出演的况且还要化妆所以我们不来早也得来早。
开演了，学校的吴校长演讲完毕后，五六班的“低碳贝贝”随即亮相，引来了不少观众和评委老师的喜爱，“低碳贝贝”这首歌，很接近生活，希望我们做一个环保的人。下一个节目没什么亮点，就是背弟子规，摆一些动作而已，至于第三个节目嘛，“老师我想对您说”就是它的题目了，台上朵朵“荷花”，台下观众纷纷，那一朵朵艳丽的荷花在舞台中“绽放”，美极了！演完后观众们各各拍手叫好，我情不自禁的也加入了其中。
看完了，这两个节目，周老师叫我去后面坐，管管后面的人，太吵了。于是我便到后面坐了，刚坐下去才发现，这里看不到舞台，我有些后悔了，不过想到前两个节目如此精彩，后面的就更不用说了。
虽然说没有看到后面的节目，但是我相信后面的节目会更精彩，之后我展开了天马行空的想象。
今天，是国际六一儿童节，太阳公公早早的起了床，挂上了天空，照耀着大地，把无数光芒洒在每一个角落。我和爸爸带上古筝去参加山东省及济南市庆“六一”活动。
来到趵突泉，人山人海，参观的人可真多：有省领导、同学、以及家长……我们把古筝摆放好，开始演出。同学们头戴全运小红帽，身穿白衬衫和黑裤子，胸前带着一条鲜艳的红领巾。一个个精神抖擞。我们双手拂琴，全神贯注的弹奏起——悠扬动听的《渔舟唱晚》，小蝴蝶也随着优美动听的音乐吸引过来。翩翩起舞。好像为我们加油、助威、喝彩。
这次“六一”儿童节不但锻炼了我的胆量，还锻炼了我的能力，加强了小朋友之间的交流、合作。我非常开心。
我校举行的 “六一文艺演出”，经过自己的练习，同学的帮忙，老师的指导以及旁人的认可，于20XX年5月31日6点半拉开帷幕。本次演出共计150分钟，于9点圆满结束。本次演出有近200余人参加表演。
此前不久，老师鼓动那些嗓门好的、声音动听的、身材苗条的、跳舞好的同学上台演出，得到了同学们的热烈响应，她们陆陆续续找老师报了名。老师不顾自己的劳累，每天中午都帮助参加演出的同学排练。功夫不负有心人，我们班的精彩表演得到了众多班级和家长的好评。
本次表演共计26个班，节目简直是无花八门、多姿多彩。背诗表演感情很到位，其流利程度令我们不得不咋舌；呼啦圈表演的难度很大，但表演的姐姐神态自若，不慌不忙，令我们情不自禁的竖起大拇指；歌舞表演你可以用一个字形容：妙！动听的歌曲伴随着优美的舞姿令人回味无穷......
天色渐晚，我们的成功演出已接近尾声。
一年级作文一次观看演出13
以党的全面深化教育改革精神和《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》为指导，以目标导向、有效教研为基本工作要求，以整合、创新为基本工作方式，以加强研究为保障，着力推进课程改革和教学改革，促进教师专业发展，提高教学质量。
（一）进一步加强教学调研，以扎实的调研促进有效教研。积极开展各类教学调研，如针对高考和新高考、针对高中课程改革、针对新教师和骨干教师培养等多种不同目的、不同形式的教学调研，提高调研的针对性和有效性，提高教研质量。
（二）加强对青年教师和教学骨干教师的培养。对每位新教师的情况做到心中有数，在第一时间安排听课，并不断跟踪，了解他们的进步和教学方面的需求，并给予力所能及的帮助；通过教学调研、青语会等教研活动，依托课题研究和各类教学评比发现和培养人才，力求保持临海高中语文教学在台州市的人才优势。
（三）促进教学观念的转变，适应课程改革不断深化的需要。本学期通过“学为中心”的高中语文课堂教学专题教研活动，推动广大教师进一步了解课改、理解课改、适应课改、融入课改、贡献课改。
（四）加强高考和学考命题研究。通过命题竞赛促进学校和教师重视命题工作，发现和培养更多的有独立命制高水平原创试题能力的优秀教师。
（五）搭建交流平台，营造语文教师读书学习的.良好氛围。通过微信搭建教师读书学习交流的公共平台，让语文教师成为喜欢阅读、享受阅读、懂得阅读的专业群体，提高教师的专业素质和人文素养。
3月-12月
高中语文教师读书交流活动
①一师一优课活动
②高中语文教学论文评比
③组织参加台州市20xx年高考复习研讨会
①“学为中心”的高中语文课堂教学研讨活动
②组织参加台州市“青语会”教学研讨活动
6月-10月
高中语文命题比赛
①高中语文新课程课堂教学调研活动
②组织参加台州市高中语文选修课程建设与教学专题研读活动
10月
①高中语文送教送研活动
②组织参加台州市20xx年高考复习研讨会
11月
高二学生现场作文竞赛
12月
市“青语会”第十九次教学研讨活动
一年级作文一次观看演出14
以“更高水平的语文教学现代化、更加优异的语文教学质量、更加鲜明的语文教学特色”为发展目标，以“五优要求”（即一是队伍优良：培养优良的语文教师队伍，形成优良团队精神，壮大语文名师及骨干教师队伍，有效提升教师教学素养；二是质量优异：深入推进素质教育，深化语文课程改革，有效提升语文教学质量；三是学生优秀：坚持育人为本，促进学生语文学习全面和谐发展，有效提升学生语文素养；四是管理优质：优化“范式”管理，努力向学校语文活动、班级语文教学、学生自主习惯等管理延伸，采用评价激励方式，有效提升语文学科管理水平；五是环境优美：不断强化校园、班级学科文化建设，注重学校语文品牌打造，有效提升学校办学品位。）为工作重点，进一步履行“研究、指导、管理、服务”职能，以反思性教学理念为引领，走中小学语文学科内涵发展之路。
1、创新语文课程建设工程，促进中小学语文教学规范化发展。
一是规范学校语文活动开展研究。各中小学每学期至少要开展3—5项全校性的大型语文集体活动，通过活动的实施促进本校语文特色的形成。区教研室负责对各学校活动开展情况进行有效的指导和督促。
二是规范教师语文教学活动研究。重点研究语文高效课堂，研究各年级语文教学实施细则，实施有效教学。①着手语文课程标准的细化研究，分年级建立语文课程的教学体系和评价体系，落实优秀诗文背诵、课外阅读、作文教学、综合性学习等操作体系。②推进语文备课改革，研究新教材体系，具体抓好课文备课、语文综合性学习备课、作文备课、语文积累备课、语文知识备课、课外阅读备课等，提升语文备课的.层级。③深化语文高效课堂改革，更加关注学生，具体在教材理解、教法安排、教程落实、教学境界等方面，提升课堂效率。④落实作业设计改革，要求教师精心设计语文作业，即每册一次语文知识训练设计，每单元一次综合性学习活动设计，每篇课文对应四次练习（经典摘抄、笔记整理、积累链接、习作练笔）。
2、创新青年教师成长工程，促进中小学语文教师队伍快速成长。
一是组织青年语文教师成立特别研究小组（每校推荐1—2人），开展经常性的教材研究、课例研究、学科专题研究、教学竞赛等，鼓励青年教师多读书、读好书，提升教学思想，丰富教学底蕴。
三是成立骨干教师巡回上课小分队（初中6—8人，小学10—12人），通过现场上课说课等示范教学活动，互动交流，传经送宝，宣传课改新思想，整体带动全区语文教师提高教学水平。
3、创新经典诵读普及工程，丰富中小学师生语文教学内容。
建立区、乡镇、学校三级读经诵典活动体系，推广周集小学读经诵典星级评价经验，制定中小学读经诵典星级评价办法。全区每年12月为经典诵读成果展示月，由学校（乡镇）组织初评，然后推荐五星级学生参加全区复评，对达到规定要求的学生授予“经典诵读之星”称号。
4、创新复习备考研究工程，全面提高中小学语文教学质量。
重点抓好中小学毕业复习教学研究，特别是语文评价改革的研究，切实做好专题研究，解决复习备考中的实际问题。今年，初中主要抓好如何备考选择题、如何从科技作品中提取信息、文言文考点强化、如何写满分作文等专题研究，重点研究新中考语文命题的思路与策略，突出研究解决以往中考暴露的问题；小学主要抓好语文积累与运用、综合性学习、语文知识、满分作文等专题研究，研究导向素质教育的语文质量评价体系。
5、创新特色教学名片工程，增强我区语文教学的张力和影响力。
关注语文教师自身发展，引领教师感受“语文人”的快乐，不断提升语文教师自身的文化底蕴和内涵，提升语文教师事业发展的自豪感和成就感。落实语文教师确立自己的语文研究方向，每人每学期研究一个教学问题，鼓励语文教师打造自己的教学品牌，形成自己的教学风格与特色。据不完全统计，目前我区出现了以下研究项目，值得深层次研究。一是文峰中学的语文高效课堂教学研究；二是象山小学官会林老师发起的音乐作文研究；三是诗意语文教学研究；四是牌楼中学的个性化作文教学研究；五是学校文学社团活动研究；六是“四境界”语文教学模式研究；七是绿色语文教学研究；八是“先学后教”阅读教学研究；九是体验式阅读教学研究；十是“球形教学法”研究等。
一年级作文一次观看演出15
晚上，我们刚要睡觉的时候，爸爸的手机响了起来叮，叮，叮，爸爸接了电话：“喂，谁呀，啊，真的呀，好呀”。我特好奇什么事要爸爸这么高兴，就问爸爸，：“什么事呀，这么高兴”。爸爸说：“我明天要去韶山看演出”。你想去看不，我一听也特别的高兴，因为我也想去看。
第二天，我问爸爸，去韶山看演出什么时候去呀，爸爸说，下午就去，我等呀等，终于等到下午了，我们一行十几个人，来到了^v^的故乡韶山，首先我们参观了韶山的景点，晚上7点，我们来到了中国最大的实景演出场地，这里非常的壮观，漂亮，七点半，演出开始了，有几位叔叔穿着飞行器的衣服在天空飞来飞去，还有一位叔叔骑着摩托车进了一个好大的圆形铁笼子里，一个，两个，三个，四个，五个，五位叔叔都进去了，都是骑着摩托车进去的，真是太不可思义了。
五十六个民族五十六个家，在音乐声中，五十六个人穿着不同的民族服装走上台来，大家一起唱歌，跳舞。后来还看了好多的节目。
这次的演出真好看，我下次有机会的话，我还想开看。
一年级作文一次观看演出16
一、复习目的
1。带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。
2。查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。
二、复习重点
1。从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的`标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2。熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3。根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4。加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5。指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
三、复习方法
1。单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。
2。采用竞赛形式来激发学生的复习兴趣，定期评选“复习之星”。
3。每天对复习内容检测、评价及时总结。
四、复习具体安排：（略）
五、复习注意的问题
1。采用多种形式，避免题海战术；
2。注重基础知识，提升学困生的的学习积极性；
3。利用课余时间辅导学困生，课堂上采取“1+1”的方式（成绩优秀的学生帮助学困生）提高课堂学习的效率；
4。争取家长的配合，针对学生薄弱环节加强复习；
5。劳逸结合，注意学生复习期间心理疏导，让学生对自己的学习充满兴趣。
一年级作文一次观看演出17
吃过晚饭，我和妈妈去小区逛逛，发现贝贝广场很热闹。我们走近一看，才知道原来是“八一”建军节到了，那儿正举行“军民鱼水情联欢晚会”呢。
首先是“热身运动”——一群老奶奶打腰鼓。她们虽然年纪很大，但是一个个昂首挺胸，精神十足。不一会儿，晚会正式开始了。晚会节目可真丰富啊，有幼儿园的小可爱们的表演，有我们学校的民乐演奏，有傅老师优美的舞蹈，柯老师美妙的歌声，还有解放军叔叔的相声……
在这么多的节目中，我最喜欢的还是解放军叔叔表演的擒敌术。他们的动作非常整齐、有力，赢得观众们一阵又一阵的掌声。我发现一位解放军叔叔的手撑到地上拧了一下，他顾不得疼痛，坚强地爬起来继续表演。我觉得我们应该学习他的这种精神：遇到困难不放弃，从头再来。
一年级作文一次观看演出18
今天，我们学校进行了文艺演出。
我们兴高采烈地来到操场，舞台上已经开始演出了，只见一个小丑，手上拿满球球向上抛，能让一个球球都不落地，真厉害！
接着，又有了小品、相声、魔术、舞蹈表演，最让我们开心的是四个人的小品表演《看电影》。
首先，一个穿黑衣的男人拉着一个女人出场了，“黑衣男”对女朋友说：“来来来，这个位置在中间，我们坐这儿吧！”“不行，不行！这个是别人的位置，我们不能坐。”女朋友说。
“有什么关系，坐就是了！”“黑衣男”拉着女朋友就坐了。
过了一会，一个“壮汉子”拉着一个“风衣女”出场了，“壮汉子”对“黑衣男”说：“先生，这个是我们的位置，请你让一下。”
“黑衣男”不让，还挑衅要打架，要不是“风衣女”说老公是散打冠军，“黑衣男”准得和“壮汉子”打起来了。
可“黑衣男”让座后，做了各种没素质的举动，我就不提了。最没素质的是，他还一边看电影，一边吃瓜子。大家没法看电影，便气呼呼地走掉了。
文艺演出可真棒呀！不过，提醒你们千万别做“黑衣男”那样没素质的人哦！
一年级作文一次观看演出19
今天，我和我的家人去看了剧团的演出“别动”。演出的地点是新的舞台剧院。这是我有生以来第一次看这个剧团的演出，因为演出非常生动，情节非常悬疑紧张，让我既爱又怕。
情节的内容是描述一个扮演王子的演员在舞台上被谋杀，当时一个剧团在舞台上表演了戏剧《灰姑娘》。为了找到凶手，他们请了猪头探长来追查凶手。与此同时，他们还邀请在舞台下观看戏剧的孩子们找出凶手。在表演的中场休息时，工作人员要求所有观众投票选择他们认为最有可能是凶手的角色。故事中的可疑人物包括猪督察、孔雀酋长、老鼠、波斯猫、猴子、绵羊、猫妈妈、两只小猫和母鸡妹妹。我妈妈和我都认为“波斯猫”这个角色最有可能是凶手。因为在故事中，猪督察的调查让观众发现:原来每个人都不喜欢被谋杀的狐狸，所以每个人都可能是凶手。
看完这出戏，除了精彩生动的表演，我的感觉是遇到困难时用头脑仔细思考，如何解决问题。除了亲眼所见之外，一个人还必须用心找出问题及其背后的原因，以便成功地解决问题并得到真正的答案。最后，虽然我和妈妈没有猜错凶手，但看这个剧团的表演会给我带来很多灵感和乐趣。我希望我的父母将来会经常带我去剧院！
一年级作文一次观看演出20
我期盼已久的声乐演出终于来了。
一早，我就赶车到了少年宫，大家已经在排队。老师把我们一大队人马带到小广场，9：00整演出准时开始了。
第一个节目是两首古诗改编的儿歌《明日歌》和《游子吟》，表演的人刚唱完就下起了小雨。这老天，明知道我们演出还下雨。我没带伞，也只好挺着了，还好，雨比较小，不过我的身上还是被淋得难受极了。
这样的天气持续了好长时间，但让我感到庆幸的是在第四个节目时雨停了。可不久，我又失望了，雨又下起来了，并且越来越大。
我想求助同学，可四周一看，马上打消了这个念头。在旁边，虽然有一把伞，可伞下已经挤了四个同学；我想求助老师，可想一下，如果老师有伞，哪会跟我一样被淋呀。唉，还得继续挨淋，我豁出去了。
我坐在椅子上，看着节目，等呀等，终于轮到我们班了，当时的雨虽然不是很密，也没有横着飘，但我整个人已经湿淋淋的。衣服全贴在身上，把我裹得严严实实，那水从裤子、衣服和脸上滴下来，站在雨中非常得冷，在做动作时我的手一直在抖。
演出总算完了，最后还是妈妈从办公室赶来接我回家的。唉，难道这就是我期盼的声乐演出吗？
一年级作文一次观看演出21
今天上午紧张的排练终于结束了，晚上就正式演出了，我虽然有点小紧张，但又充满着满满的期待。
下午我和妈妈早早的来到万达。我们从1号门进去，很快就找到跳舞集合的地点。到了场地，老师开始给我们化妆，先上粉底，然后画眉毛，眼影和腮红用的都是淡红色的。眼影上面还打上了一层亮晶晶的亮粉，在灯光下闪闪发光。老师还给我们画了眼线和口红，我们化完妆，一个个像小仙女一样美丽动人！
轮到我们组上场了，我们每个人都很兴奋，个个显得胸有成竹。音乐响起，一群美丽的小仙女缓步前行来到舞台中央。我们穿着大红色的衣裙，手拿红色折扇，在灯光的照耀下格外醒目，一出场就赢得雷鸣般的掌声。随着音乐的高低起伏，队形也跟随着发生变化，一会向左，一会向右，一会向前，一会向后。无论队形如何变化，都没有一点杂乱，而且我们每个人脸上都洋溢着自信和阳光般的笑容，特别引人注目。
终于，灯光慢慢暗了下来，我们整齐地排列在一起谢幕。台下传来如雷贯耳般的掌声。回到后台时，老师满意地点点头，我们大家相视一笑，这一刻所有的付出和辛苦都是值得的。
经过我们集体的努力，我们组取得了优异的成绩，我们开心地和老师拥抱在一起。我想，以后我还要刻苦练习，争取取得更好的成绩。
一年级作文一次观看演出22
上次和大家说了排练古筝，经过一个星期的努力，我终于靠我自己的实力做到了第一排。
我坐在第一排的中间一个。因为我个子最高，连化妆戴的头饰都和她们不一样呢！坐在第二第三排的带簪子，第一排的戴链子，别在额头上，好漂亮，我旁别两个带的是红颜色的，唯独我是蓝颜色，独一无二呀！
星期六早上我一大早就到老师那里去了，一直到十点钟再回家，我在那里等候化妆。化妆后的我，我真的不是自恋，真的很漂亮！到了下午了，我换好服装就去老师那了，演出马上就要开始了，我一定要弹得最好，让所有的评委老师都对我刮目相看！上台了，我一点儿也不紧张，毕竟这样的场合我也经历过很多次了。开始前十分钟有很多的人把我们拍照，我当然要把头昂的高高的！
开始了，老师在台下叫我们起手，我们就开始弹了，我的心里面背着谱子，打着节拍，弹得很用心，这次我一定要弹好，一个音都不能错！弹了一半的时候，我还听见下面的评委老师说：“坐在中间的这个女孩弹得不错！”我非常自豪，哈哈哈哈，我的琴艺不是盖的吧，我拿出了我的最高水平来演奏，我要给在场的每个人留下深刻地印象。整个过程不到五分钟。曲毕，我走到琴的一侧，鞠了一个标准的90°躬，然后就下台了。那天去看演出的人有不少，而且在台上的那种感觉我很享受，很激动。
这次演出我拿出了我的十二分精力，希望评委老师可以满意吧！
一年级作文一次观看演出23
马上要演出了，心儿砰砰跳，手心淌着汗，头皮发着麻。还有最后一次彩排，原本已经充分准备好的我，格外紧张。
一眨眼，就到了下午的彩排时间，一排排座椅好像怪物张着的大嘴。“啊呦!”旁边同学不小心踩到我脚，我控制不住往前扑，前面那位同学也摔倒在地板上。那位同学喷着火舌似的目光瞪着，莫名其妙中带着几分气愤质问我：“你扑上来干什么?”
我似被风雨吹打纤弱的小花，无力地解释：“我被旁边同学踩到了。”
“你被旁边踩到，不应该往相反方向倒吗?”
“不知道。”我回答道，脑子一片空白。
“你别扑上来了，虽然是在彩排，但台下依然有同学、同学的爸爸妈妈和老师们在看呢。”
“好……”我还没说完，被后面的同学又使劲推了一把，身子一个趔趄，再次把前面的同学推倒了。那位同学四脚朝天，一骨碌爬起来，怒气冲冲地抓着我衣服：“不是说好的吗?怎么又推上来了?”
“后面又有人推我。”脸一阵红、一阵白，不好意思眨眨眼睛。
“好吧，我再原谅你一次。”
我和她开始跳第二段舞蹈了，原本是要直接跑上舞台的.，领头的已经跑上去了，而我还在跟后面的同学说着今天的怪事。突然，后面有人轻轻推了推我，指指舞台。啊?别人已经跳了一半，我大惊失色，呆若木鸡，只能等到跳第三段时再上去和大家一起跳舞。后面的人眉毛拧到了一块，似^v^狠狠瞪着，埋怨我和她们讲话，耽误上台演出。我好尴尬，呆呆地僵立着，手足无措，白皙的脸形成了猪肝色。
哎，要是我不跟她们解释那有多好呀!
下次我得注意了!
动听的旋律飘荡着，似蝴蝶在翩翩起舞，似山泉在叮咚流淌。
一年级作文一次观看演出24
尊敬的老师、各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好！我是托班陈懿炜的妈妈，今天是“六·一”儿童节。我们怀着喜悦的心情欢聚在这里，共同庆祝孩
子们的盛大节日。在此，我代表全体家长向所有的小朋友致以诚挚的问候！祝小朋友们节日快乐！同时也代
表家长们向幼儿园的全体老师们道一声：您们辛苦了！感谢你们日常对幼儿的关心和照顾！把孩子托付给您
们，我们很放心。
孩子是我们的希望，也是祖国的未来，作为家长，我们希望自己的孩子有一个健康快乐的童年。作为家长代
表站在这里发言，我感到非常荣幸。首先，我代表家长们向幼儿园的全体教职员工说声“谢谢”！幼儿园可
以说是孩子生活的第二个家庭，是孩子接受教育的起点。从此，他离开了爸爸妈妈的怀抱，踏出了走向社会
的第一步，又去适应了另一个新的生活环境，接触新的事物、学习更多的知识、养成更好的习惯，所以选择
一所适合孩子的幼儿园是至关重要的，我很庆幸为自己的孩子选择了一个好的幼儿园----大风车幼儿园，因
为在这里有和蔼可亲、尽职尽责的老师，孩子在生活上得到了幼儿园悉心的关怀和照顾，同时在学习上也得
到了全面性的启蒙教育。
在这里我要特别感谢孩子的老师--高老师，您真的很辛苦，您所做的一切我都看在眼里记在心里；还有梁老
师，每天早上送孩子，都是
您把孩子接过去，然后抱到教室，我毅然决然的转身离开，真的谢谢您！无论是家长还是幼儿园我们的目标
都是相同的，就是让孩子生活学习的开心、家长们放心！把孩子送到大风车幼儿园我很放心，每次我提的建
议或者要求，薛老师、郑老师都会接受、采纳，然后尽全力去满足、实现，努力做到尽善尽美。真的谢谢你
最后，我真诚的祝愿所有的小朋友们节日快乐、茁壮成长！祝全体老师工作愉快、业绩辉煌！祝全体家长家
庭幸福、和睦安康！
谢谢大家！
一年级作文一次观看演出25
笑的表演开始了，陈老师让大家选一个成语来表演，邵钰飞快地举起了手，嘴里还不停地说：“我，我.....”陈老师就让邵钰上台来表演。邵钰走上台后看了看黑板，接着我看到她的眉毛不知怎么了，拼命地在动，嘴里发出了“哈哈”的.声音。老师又让一位同学猜邵钰表演的是什么成语，那一位同学想了想说：“是哈哈大笑。”邵钰说：“不对。”这时我力马举起了手，说：“是眉开眼笑。”老师和邵钰一起说：“对。”笑的表演热烈地进行了下去。老师又让李雯静上来表演，李文静上台后抱着肚子大笑，大家好像都明白了，所以都大声说是“捧腹大笑。”老师叫我上去表演，我看了黑板老半天才做了个动作，望着同学大笑，大家也大声说是哈哈大笑。
听了我说的那次表演。你是不是对笑有了新的认识？我希望所有的同学都能笑着面对困难，不被面前的困难所击倒。
一年级作文一次观看演出26
紧张而忙碌的新学期如约而至，为贯彻落实学校和教导处的各项工作安排，更好地完成本学期的各年级语文教学任务和组织好师生语文活动，特制定如下计划：
本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安排，以《语文课程标准》为具体指导，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质；继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
1、提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范；语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；语文教师还要学会写教育随笔，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”
让书香与教师一路同行。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，对于语文老师来说，尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书，多读一些教育理论专著、教育杂志，让书香伴随教师一路同行。
鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的'教学水平是非常有好处的。加强教研论文撰写工作。写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。
2、规范语文教学常规管理。
（1）备课：有教师要认真钻研教材，备班情，备学情，要有针对性、有特色，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。备课环节要符合新课标要求，三维目标明确，过程规范简洁，力争本学期每位教师都能设计出几份高质量的教案，反对照抄照搬。
（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，坚决反对无针对性的题海战，加重学生学习负担；作业批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（4）辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提优，使每个学生都能充分发展。
（5）及时反思、总结、反馈，积极参加中心学校组织的各种语文教学活动，促进教师与课改共同成长。鼓励教师撰写教学后记、随笔、案例、论文、反思，总结反思自己在课改实践中的经验、体会、困惑及难题。
3、促进教师专业发展。
（1）加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
（2）加强青年教师的培养青年教师是学校的主力军，是学校的希望。本学期，我们将继续做好新教师培训工作，将师徒结对工作落到实处，多提供外出学习机会，帮助新教师尽快成长起来。
（3）配合教导处，协调安排好教师的推门课、展示课等教学研究活动，为广大年轻教师提供展示、学习的机会，促使全组教师业务能力协调发展。落实听课、上课、评课及各种交流活动，要求每位教师每学年听课不少于20节，听课要有记载，有点评，教研教研组将配合教导处以定期检查为主，抽查为辅，对备课、作业批改及课堂教学等情况进行检查，并及时通报。
九月： 1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。
2、各教师制定教学计划，安排好教学进度,撰写教学教研计划。
十月： 1、教师上公开课及评课。
2、检查教师备课，学生作业的批改情况。
3、教师间研讨活动。
十一月：1、期中测试。
2、教师上公开课及评课。
3、检查教师备课，学生作业的批改情况。
十二月：1、教师上公开课及评课。
2、教师研讨活动。
3、检查教师备课，学生作业的批改情况。
一月： 1、各教师写好教学总结、案例。
2、期末考试。
3、教研组工作总结。
我们语文组将配合教导处开展好学校的教研工作，竭力提高我们的教研水平。
一年级作文一次观看演出27
今天早晨，我按捺不住激动，起了个早。匆匆赶往中学观看演出。
首先出场的是舞蹈《高原红》，演员们穿着漂亮的裙子，在舞台上舞动着，裙带随着风飘了起来，宛若仙女下凡一般，婀娜多姿，美丽极了。她们在五颜六色的泡泡中穿梭，轻歌曼舞。让人沉醉。我也被演出的场景感染，被带到神奇的高原，看到好客的高原朋友。我情不自禁，和着音乐的节奏，跳了起来。竟然忘了我的身份。也唱了起来。似乎我是演员了，又好象是主人在热情的端着一碗青稞酒迎接远道而来的朋友。接下来是独唱《北国之春》。啊，那美妙的歌声真是悦耳。仿佛是树梢上欢快的白灵鸟在尽情的歌唱北国的美丽。我和同学们踏着节拍，挥舞着小手，心与心联在了一起。田地里干活的农民伯伯听着听着，也忘记了手中的活儿。第三个节目是小品《给婆婆送礼》小。小品绘声绘色，惟妙惟肖的讲述了一个要尊重老人，爱戴老人的故事。太富有教育意义了。看着看着，我的眼眶湿润了，流下了滚烫的泪水。是呀，社会上不尊重老人的事也太多了。它真是让人感动，发人深省，让人回味无穷。同时也让这些不孝敬老人的人们良心受到谴责。
下面的节目也很精彩，到结束时，我的小手都拍红了。难忘的演出，难忘的一天。
一年级作文一次观看演出28
节目开始了，走出了四个主持人，有两位是学生，有两位是老师，还有我们漂亮的张老师呢!演出的节目丰富多彩，有唱歌的，有跳舞的，有朗诵的，还有演奏乐器的。我们一年级表演的节目是《三字经》，我最喜欢的节目是“朗诵”。开始有一个大哥哥站在舞台的正中间独自有感情的朗诵，然后站在他身后的十几名同学一起朗诵，最后有几个同学分别从舞台的两边一起跑到舞台中央，一起挥动手里的红旗，太壮观了!
最后一个节目是合唱“感恩之歌”，我们全校师生和舞台上的演员全部站起来一起合唱，我特激动。最后节目结束了，舞台上喷出了五颜六色的彩带。我们欢呼了起来，操场上一片沸腾。
虽然太阳晒的我们直冒油，但是我们都特开心!这个六一儿童节我过的真快乐。
一年级作文一次观看演出29
宝爸宝妈们：
你们好!童心插上理想的翅膀，让爱弥儿的孩子在茁壮中成长;歌声伴着欢笑飞翔，让我们的孩子在六月里歌唱。在即将迎来孩子们最快乐的节日——“六一”国际儿童节之际，我们由衷地对孩子们说一声“节日快乐”! 爱弥儿托幼中心全体老师祝愿孩子们能健康、快乐、茁壮的成长!
为了让孩子们在节日中快乐地展现自我，体验成功，感悟成长，我园定于6月1日在本园举办庆“六一”联欢活动。每一个孩子都有上台表演的机会，都是舞台上的小主人、节目的主角。相信今年的“六一”儿童节会给每位家长和孩子们留下最美好的回忆!
为了更好的做好本次活动，现将有关事项通知如下：
1、每个家庭至少一位家长参加活动，最好爸爸、妈妈都参加。
2、请在指定的位置观看节目，活动过程中请不要随意走动，请注意保持会场秩序。服从本园会场管理，听从老师的安排。
3、亲子游戏过程中，请遵守游戏规则。
4、参加亲子活动时，请注意安全。
一年级作文一次观看演出30
六一文艺演出日记
6月1日上午，我们观看了学校举行的庆祝六一文艺演出， 大家的节目丰富多彩。每个年级的演出都是精心准备，富有特色。看完所有的节目，我很有感触。
两位节目主持人，热情洋溢，善于鼓动，使在场的家长们不断地为小演员们加油喝彩。校长致词开门见山，代表教师和家长向我们祝贺节日。一下子把演员们参加演出的情绪调动起来了，同时也激发了家长们兴奋的心情，大家报以热烈的掌声。
第一个节目是由四、五年级的100个小学生合演的器乐合奏，阵容壮观。当时所有的队员都目不转睛地看着前面的.指挥，神情是那么专注，演奏的乐曲令人激昂奋进，观众们禁不住大声喝彩。
接着，我们又观看了二年级学生演的《东郭先生和狼》的故事，还有我们三年级学生演的山东快板，大家看得都很开心，每看完一个节目都报以热烈的掌声。家长们都十分在意自己孩子所表演的节目，许多人照像摄影，忙得不可开交。
这次庆六一文艺演出前后，我通过种种细节，看到全校老师的爱心和责任感，心里很是感动。在这里，我要向全校的老师和支持我们的所有爸爸妈妈表示敬意。谢谢你们，你们辛苦了!
一年级作文一次观看演出31
经过几天的排练，我们终于盼来了艺术节那天。我们要表演的是童话剧“丑小鸭”。我们的节目是第十五个，看这之前那么多的好节目，我怕我们的节目会失误，会有人不爱看。但当看到同学们一副胸有成竹样子后，我就渐渐放下心来。
终于轮到我们的节目了，我非常紧张，生怕出一点差错，为班级拖后腿。心口如同揣着一只蹦蹦跳跳的小兔子。我在这个童话剧里扮演花，虽然没有什么台词，但是一定要面带笑容，给观众们留下好的印象。
同学们的表现要比平时排练时的要好的多，不管是鸭妈妈还是狗爸爸……表演的都很投入。当表演要接近尾声时，就要到冬天了，花草们都要趴下，露出穿在身上的白衣服、白裤子……，表示到了冬天，下雪了。当我趴下的时候，突然腿抽筋了，如果我当时乱动，就会影响全局，导致表演失败，尽管我是一棵微不足道的小花。当我想到了后果之后，我忍住痛，趴在那里，一动不动。我的忍耐换来了表演的成功，博得了观众的掌声。
我要告诉同学们，无论你在生活中是什么样的人物，你只要努力，就一定会为集体做一份贡献。
一年级作文一次观看演出32
本学期中心校语文教研组计划以“人”为本、以“学”首，以“研”为主深入开展教研，大力开发课程资源,不断拓展教学空间，全面提高教师教学水平，加强师资队伍建设，努力提高教学质量，为学生创设和提供良好的语文学习环境，让每个孩子都接受良好的语文教育，进而创建我校语文教研品牌。
为了厚积薄发提升教师群体素质，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推进课改实验进程，语文教研组将采取以下措施：
（一）改变教研形式，激活语文教师研究热情。
本学期的教研活动要在“实”字上下功夫，在“新”字上做文章，改变过去接受式的教研模式，尝试探索参与式，体验式教研活动形式，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。激发全体语文教师参与教研的主体意识和创造热情。
（二）加强语文教研组建设。
集体的智慧高于个人，在团队中个人往往能获得更快的成长速度。因此，语文教研组将成立1-6年级6个语文教研小组。使组员之间树立合作意识，学习意识，互帮意识。从而潜心研究，共同解决教育教学中的问题。
1、年级教研组长职责：
各年级教研组长是教研工作的骨干，应在中心校领导下发挥核心作用，引领与组织本组教师开展教研活动。
（1）制订工作计划，作好工作总结，计划与总结交语文教研组处。
（2）主持的教研活动,一要目的、内容明确；二要联系实际，既突出指导性，又要具有普遍性；三要强调效果。
（3）要认真安排好每次教研活动。每次活动要有准备、有中心、有中心发言人，有教研组活动记录。
（4）团结本组教师，调动全员工作积极性，共同搞好教研工作。
（5）收集各种资料。根据纪律、发言、研修记录等情况对组员进行量化考核。
2、教研组员职责：
（1）遵守教研组纪律，不得无故缺席、迟到、早退。
（2）尊重其他教师劳动成果，教研时仔细听讲，积极发言，勤于思考、认真记录。
（3）积极配合教研组活动，认真完成教研组分配的任务。
（4）与组内教师互帮互助，诚恳交流，努力成长为一名有专业尊严的语文教师。
（三）推出行者“明星教师”
教研活动必须以“人”为本，才能促进教师专业成长。而好的榜样，尤其是身边的榜样能营造良好的教学教研氛围，语文教研组计划推出行者“明星教师”。具体做法是：
1、一至六年级6个教研小组各推选一节观摩课，时间、地点组内自定。要求同学科的教师必须自行调课前往观摩，听完课后评课。
2、讲课老师上完课后，经过大家的点拨和指导，结合自己的理解和反思，进行修改，力求有所提高。
3、由年级教研组推荐，为全中心校教师上示范课。
4、活动后，讲课教师上交说课稿、教学设计、反思等。
5、中心教研组将资料汇编成册，以备推广。
这样不但为教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的教师提供了展示的舞台，而且可以发挥这些教师的引领与辐射作用，把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广，及时帮助其他教师成长，使他们的教学更上一个台阶。
（四）“同研一节课”
“同研一节课”，深化“研”课内涵，充分发挥全体教师作用，使学习和研究成为全体教师的`生活方式。
模式：采用“定内容，分头准备---个人钻研备课--—一人主讲，集体讨论---深化吸收，形成共识”的操作模式进行研课。
1、备课
主备教师轮流当，教研组长提前安排好备课顺序。负责主备的老师预先备好课，写出教学设计，教学设计内容的要求为“教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程与步骤（设计意图）”。
2、说课
由主备教师说课，大家集体讨论，主备的老师记录建议，之后修改并形成统一教案。
3、定稿
这样集思广益，形成的统一教案可进行资源共享。
(五）、看精品录像课。
“他山之石，可以攻玉”，组织教师观看录像，现场口述评课，让各种不同观点进行碰撞，闪现思维的火花。课后，鼓励教师把从中得到的教学经验、教学感悟加以梳理，撰写一份有观点的评课。
一年级作文一次观看演出33
六一节到来的时钟准时响起，我们伴随着欢声笑语进入了庆祝六一节的现场。六一节总是荡漾着音乐的清脆悦耳的声音，今天也不例外，会场上播放着美妙的乐曲。一进入会场，我就看到低年级的小朋友在向我们招手致意。
今天我们也上场演出现代舞。可是，我一登上舞台心里便紧张极了，仿佛心都要快跳出来似的。唉呀，快开始了，不要去想得那么多了，越是想得多，心就会越乱，那样就会跳不好。这可不行！我强作镇静。我们在开始跳的时候，心一直在“砰砰”地跳个不停。
这时，场地上的小观众都用最热烈的掌声欢迎我们，我想观众们这样入迷，我一定能跳好舞蹈！终天，我克服了心理上的压力，获得了演出上的成功。等到跳完了，我心里的石头也就落到了地上。突然，场上爆发出了雷鸣般的掌声。我感到自己
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