初三年级上六单元鄂教版作文：作文集的自序
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童年是真中的梦，是梦中的真，是回忆时含泪的微笑。——冰心《繁星。春水》
如果童年是一本书，我想一页一页地翻到最后，翻完了这本书，童年却一去不复返了;
如果童年是一首诗，我想一节一节地慢慢品味，理解了它的真谛，童年却不再回来了;
如果童年是一支歌，我想一点一点地细细倾听，听完了这首歌，童年却变成了一串串远去的脚印。
在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。在这期间，有五彩的小鸟在欢唱，有时光的老师在教诲，有梦想的泡泡在装点。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”， 我的足迹，我记载;我的生活，我热爱，都像一朵朵美丽的花，绽开在这片辽阔的土地。
我的童年，就像五彩缤纷的梦，点缀着我小小的心;我的童年，就像一一条晶莹的丝线，串连起无尽的欢乐与美好的回忆;我的童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希冀，展翅高飞;我的童年，就像海上的白帆，带着我梦想，扬帆起航。
童年，像风一样的掠过。我们即将长大，即将成为一名中学生，童年的日子，已是回忆;童年的日子，已是过去;童年的日子，已是历史。童年的自己，已不再存在。想念童年，想念童年的欢乐，想念童年的友谊，想念童年的梦想，想念童年的自己。
想念的声音，是一串笑声，是一首儿歌;想念的声音，是雨滴的欢唱，是晚风的欢笑。想念的声音，就在我们心里，如同鱼儿藏心间，要细细倾听，才能品味出它的真谛，才能品味出它的悠扬。愿想念的声音永远回荡在天空，永远飘扬在耳际。
挥手别去了，那充满稚气的孩童时代，时间带领着我不断成长。真希望河水向着反方向流淌，带我找回别了的童年时光。愿这本童年的“书”，这首童年的“诗”，这支童年的“歌”，将童年的历史永驻在我心。
如果童年是一本书，我想一页一页地翻到最后，翻完了这本书，童年却一去不复返了;
如果童年是一首诗，我想一节一节地慢慢品味，理解了它的真谛，童年却不再回来了;
如果童年是一支歌，我想一点一点地细细倾听，听完了这首歌，童年却变成了一串串远去的脚印。
在漫长的小学路上，留下了一串小脚印，它们陪我踏过了小学六年的时光。在它们背后，留下了一段段有趣的故事，一个个美丽的梦想。在这期间，有五彩的小鸟在欢唱，有时光的老师在教诲，有梦想的泡泡在装点。 我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思异想，我的“英雄事迹”， 我的足迹，我记载;我的生活，我热爱，都像一朵朵美丽的花，绽开在这片辽阔的土地。
我的童年，就像五彩缤纷的梦，点缀着我小小的心;我的童年，就像一一条晶莹的丝线，串连起无尽的欢乐与美好的回忆;我的童年，就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希冀，展翅高飞;我的童年，就像海上的白帆，带着我梦想，扬帆起航。
童年，像风一样的掠过。我们即将长大，即将成为一名中学生，童年的日子，已是回忆;童年的日子，已是过去;童年的日子，已是历史。童年的自己，已不再存在。想念童年，想念童年的欢乐，想念童年的友谊，想念童年的梦想，想念童年的自己。
想念的声音，是一串笑声，是一首儿歌;想念的声音，是雨滴的欢唱，是晚风的欢笑。想念的声音，就在我们心里，如同鱼儿藏心间，要细细倾听，才能品味出它的真谛，才能品味出它的悠扬。愿想念的声音永远回荡在天空，永远飘扬在耳际。
挥手别去了，那充满稚气的孩童时代，时间带领着我不断成长。真希望河水向着反方向流淌，带我找回别了的童年时光。愿这本童年的“书”，这首童年的“诗”，这支童年的“歌”，将童年的历史永驻在我心。
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