托班主题活动计划

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托班:是无需父母陪伴的,单独提供给宝宝用于学习和游乐的场所,是孩子单独参与以适应集体生活的地方。范文网今天为大家精心准备了托班主题活动计划,希望对大家有所帮助!

  托班主题活动计划

  一、生活活动

  1、引导幼儿逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正确方法。

  2、引导幼儿乐于接受多样的食物,能说出所吃食物的名称及味道。

  3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议,不摸危险物品,不将异物放进耳、鼻、口中。

  4、引导幼儿能学习自己穿脱(或配合成人)棉背心,并将其放在固定的地方。

  二、区域活动

  美工区:

  1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色,能正确握笔大胆用力涂色。

  2、提供彩泥及纸棍,引导幼儿学习用彩泥揉圆的基本方法,制作冰糖葫芦。

  3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸,引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。

  4、投放白色纸及蓝色背景,引导幼儿练习将撕碎,粘贴雪花。

  5、提供颜料、毛笔、宣纸,继续引导幼儿学习使用排笔进行大胆涂鸦,感知运笔的乐趣。

  6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料,引导幼儿练习滚珠作画的方法。

  7、投放轻型纸泥,引导幼儿尝试制作新年美食:“饺子、年糕”

  8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。

  益智区:

  1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”,增强幼儿手指的灵活性。

  2、投放自制玩具:“钓鱼”引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数,发展鱼儿手眼协调性与手口一致点数的能力。

  3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练习拧瓶盖,发展幼儿手腕灵活性。

  娃娃家:

  1、投放有关娃娃家角色:爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具,引导幼儿根据角色进行装扮游戏。

  2、投放幼儿的衣服、裤子,引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。

  3以“过年客人到我家”为主题的区域游戏扮演,引导幼儿学说礼貌用语:你好、请、谢谢、过年好等词语,丰富幼儿社会性经验及渗透礼貌教育。

  自然角:

  1、引导幼儿观察自己种植的大蒜生长情况,并能持续有意关注植物的生长变化,在老师的指导下给其换水。

  2、投放有关风雪天气的图片,引导幼儿观察感知冬季的气候特征。

  3、提供有关冬天绿植的树木图片,引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。

  三、环境创设

  1、和幼儿一同布置以“欢欢喜喜过新年”为主题的墙面,展示过节食物和习俗图片。

  2、用制作的福字及烟花布置班级环境。

  3、将制作的美食放在区域中,巩固幼儿对它的认知。

  四、家长工作

  1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节

  2、协助收集龙的图片

  3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰

  4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼,感受欢乐氛围。

  五、教育教学

  第一周

  活动一:名称:语言领域—儿歌《冬天》

  目标:1、引导幼儿能当众大胆说儿歌,发音吐字清晰。

  2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。

  活动二:名称:社会领域—故事《两双拖鞋》

  目标:1、引导幼儿能安静倾听故事,通过图片出示与故事讲述理解故事内容。

  2、引导幼儿感受故事中关心关注他人的情感。

  活动三:名称:艺术领域—粘贴《中国龙》

  目标:1、引导幼儿学习使用胶棒粘贴三角形的正确方法。

  2、通过粘贴活动帮助幼儿感知龙的外形特征,知道20_年是龙年。

  活动四:名称:感知活动—《比一比、看一看》

  目标:1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。

  2、引导幼儿通过观察能大胆当众表述表达自己的见解。

  活动五:名称:健康领域—体育游戏《小马跑》

  目标:1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。

  2、激发幼儿喜欢和老师、同伴一起游戏有愉快的情绪体验。

  第二周

  活动一:名称:语言领域—《宝宝不怕冷》

  目标:1引导幼儿在老师的鼓励下大胆朗读儿歌

  2、通过学说儿歌激发幼儿喜欢锻炼,不怕冷的精神。

  活动二:名称:社会领域—《幼儿园真好》

  目标:1、引导幼儿在集体面前大胆学说儿歌。

  2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。

  活动三:名称:艺术领域—粘贴《花围巾》

  目标:1、引导幼儿学习使用胶棒练习粘贴的技能

  2、引导幼儿对粘贴活动感兴趣,喜欢尝试用粘贴工具进行简单装饰。

  3、通过粘贴活动,逐步培养幼儿良好的操作常规。

  活动四:名称:健康领域—体育游戏《小雪花》

  目标:1、引导幼儿能听口令进行游戏,体验向上跳和手臂向上挥动的动作。

  2、通过游戏活动激发幼儿参与户外体育运动的兴趣,感受游戏乐趣。

  活动五:名称:感知操作《奇妙的口袋》

  目标:1、引导幼儿通过操作感知物体的多少,大小,长短等明显特征。

  2、引导幼儿通过操作感知学习观察食物的基本方法及思维能力的培养。

  第三周

  活动一:名称:语言领域—《洗脚》

  目标:1引导幼儿在教师的引导下有节奏的说出儿歌。

  2、通过学说儿歌,幼儿能基本理解儿歌内容,让幼儿养成爱洗脚的好习惯。

  活动二:名称:语言领域—《贝贝与菲菲》

  目标:1、幼儿能很好的倾听教师讲故事,能正确的回答教师提出的问题。

  2、幼儿能基本理解故事内容,让幼儿养成正确的进餐习惯。

  活动三:名称:健康领域—《钻山洞》

  目标:1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。

  2、通过活动幼儿能对爬的游戏感兴趣,体验手膝爬的动作

  3、通过户外活动,逐步培养幼儿良好的练习常规。

  活动四:名称:艺术领域—粘贴《圣诞树》

  目标:1、幼儿能认识圣诞树,能正确使用小胶棒。

  2、通过粘贴活动,幼儿能感受节日的快乐,用粘贴的方法装饰圣诞树。

  活动五:名称:感知操作《看谁指的快》

  目标:1、引导幼儿通过操作,根据教师的指令,幼儿能指出五官的正确位置。

  2、幼儿和教师一起边拍手边说出儿歌,培养幼儿良好的情绪。

  第四周

  活动一:名称:语言领域—《白雪真漂亮》

  目标:1通过故事幼儿能正确认识雪花和雪花的颜色,并能学说故事中重复出现的短句。

  2、通过听故事,幼儿能回答教师提出的问题,并能清楚的表达。

  活动二:名称:语言领域—《小鸭排队》

  目标:1、幼儿能很好的倾听教师讲故事,能正确的回答教师提出的问题。

  2、幼儿能基本理解故事内容,外出时知道一个跟着一个走。

  活动三:名称:健康领域—《小司机运果果》

  目标:1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。

  2、通过活动幼儿能对骑小车的游戏感兴趣,体验手脚协调的运动

  活动四:名称:艺术领域—粘贴《雪花》

  目标:1、幼儿能用小手将纸撕碎,从而锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

  2、幼儿能正确使用胶棒,知道手脏后用湿巾擦手。

  活动五:名称:感知操作《喂鸡》

  目标:1、幼儿能正确模仿小动物的叫声,能说出熟知小动物的简单生活习性。

  2、幼儿能感知同伴的声音,能大胆说出小朋友的名字。

  托班主题活动计划

  活动一:手指点画“西瓜籽”

  活动目标

  1.喜爱手指点画活动,学习用手指点画的方法。

  2.注意不把颜料弄到桌上和身上。

  活动准备

  1.黑色颜料若干。

  2.画好的西瓜的图片人手1张。

  3.桌子蒙上大塑料台布。

  4.抹布若干块。

  活动过程

  1.每人一张画有西瓜片的纸,教师提问:“这是什么?它上面少了些什么?”

  2.教师示范。

  3.交待活动的要求:捋好袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。

  4.托儿画展览。

  5.小结:知道吃东西时,要想到别人。

  托班主题活动计划

  10月份由于天气转凉个别宝宝感冒出勤不是很好,但是大部分宝宝都参加了秋季运动会,在练习模仿操时宝贝们积极参与,并且认真模仿老师的各种动作,很开心的将操学会,运动会还有一个小游戏,“小白兔拔萝卜”,班上教师精心为宝宝准备了采蘑菇的小筐,头饰和小蘑菇,宝贝们很喜欢这个游戏,运动会上能双脚跳采蘑菇,还展示采的蘑菇给其他年龄组老师和小朋友看,同时还锻炼了孩子的身体协调性。

  主题的生成与分析

  小托班的小朋友入园两个月左右对幼儿园、班级及老师都渐渐的'熟悉起来,不再那么陌生,礼貌问题显然就成了现在幼儿需要的首要解决的问题,除了在生活中的自然渗透以外还在课程中强化。

  因为天气慢慢转凉,随着季节的变化在课程中可以让幼儿了解季节,认识天气。增强幼儿的生活经验。

  各领域发展目标语言

  1、能愉快的来园,能主动与教师和同伴打招呼,愿意做有礼貌的孩子,在成人的引导下会说简单的礼貌用语,“你好”“再见”。

  2、在游戏活动中愿意与同伴交流。

  3、喜欢说儿歌,愿意看图指认说话。

  4、喜欢听故事并且愿意模仿各种小动物的叫声

  数学

  1、认知1------5

  2、能和教师一同点数1----5.

  科学

  1、掌握生活常识多喝水不生病

  2、对生活中一些自然现象感兴趣,并认识季节。

  社会

  1、愿意与同伴交往,共同游戏。

  2、愿意帮助其他小朋友及老师做力所能及的事情。

  艺术

  1、喜欢听音乐模仿做动作,喜欢用动作有节奏的变现音乐。

  2、喜欢音乐活动,在音乐的伴奏下模仿小动物的叫声。

  生活与健康

  1、掌握正确的洗手方法,并能打开自己的毛巾擦干。

  2、睡觉时能够配合成人脱掉外衣,并放好。

  3、认识自己的棉背心,能说出是什么颜色的。

  4、乐意动手学习做事,对新掌握的本领感到兴奋和满足,如穿脱背心,擦手,抹油等。

  5、对关心或者帮助自己的成人表示感谢。

  6、乐于品尝新接触的水果蔬菜,愿意接受多种食物。

  体能

  在多种游戏中体验踮脚走、爬、双脚跳、跑、钻、走等动作的快乐。

  预设活动

  第一周

  儿歌:《有礼貌》、故事:《大家玩》、玩色游戏:《小手印》、生活游戏:《我有一双小香手》、走跑游戏:《捡皮球》

  第二周

  儿歌:《切萝卜》、故事:《好乖乖》、印章画:《秋天的落叶》、双脚跳游戏:《过小河》歌曲:《小猫》

  第三周

  儿歌:《眼睛》、故事:《跟着妈妈不乱跑》、泥工游戏:《好吃的太阳饼》、感知游戏:《乌龟爬》、音乐游戏:《小老鼠》

  第四周

  儿歌:《吃水果》、故事:《我爱小椅子》、手指游戏:《唱着歌儿走回家》、走跑游戏:《小树叶飘呀飘》

  家园共育

  1、关注有特殊需要的幼儿,帮助他们建立信心,掌握必备的生活技能,如独立睡眠进餐等。

  2、通过贴小花,夸宝宝等方式,鼓励和强化幼儿在早晚来园、离园主动回应教师及家长的问候

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