【2023语言文字工作计划】幼儿园语言课教案:《蜗牛和苹果》

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  在设计教案时,我们应根据幼儿的发展水平,注意由浅到深、由表及里、从具体到抽象、从直接经验到间接经验,循序渐进。本站小编准备了以下内容“幼儿园语言课教案:《蜗牛和苹果》”,供大家参考!

  幼儿园语言课教案:《蜗牛和苹果》

  活动目标:

  1、理解故事内容,通过自己的想象尝试表达自己的想法,发展语言表达能力。

  2、体验苹果和蜗牛之间美好的友谊,感受助人的快乐。

  活动重点:

  理解故事内容

  活动难点:

  尝试表达自己的想法

  活动准备:

  《蜗牛和苹果》故事图片,种子图片,水果

  活动过程:

  一、开始部分

  谜语导入:师:今天有一位动物朋友要来做客,看谁能最快猜出它的名字。走路慢吞吞;身背小房子;没手也没脚。会是谁呢?(幼儿猜)

  教师公布答案:蜗牛。

  二、基本部分

  (一)出示图片,引导幼儿观察,并尝试讲述图片内容。

  师:小蜗牛身边发生了一件奇怪的事,我们来看一看,到底发生了什么事情?

  1、(出示图片一)幼儿观察、讲述。

  讨论:

  (1)蜗牛的家里来了谁?

  (2)苹果怎么会来到蜗牛的家里?它们之间会发生什么事情?

  请单个幼儿讲述图片一内容。

  2、(出示图片二)幼儿观察、讲述。

  讨论:

  (1)苹果发生了什么变化?为什么会变色?

  (2)如果这个有点坏了的苹果出现在你的面前,你会怎么做呢?我们来看看小蜗牛是怎么做的?

  请单个幼儿讲述图片二内容。

  3、(出示图片三)幼儿观察、讲述。

  (1)小蜗牛为什么哭了?苹果是生病了吗?

  (2)看到蜗牛这么伤心,乌龟医生给蜗牛说了一些话,蜗牛听了以后,又开心地笑了,猜猜乌龟医生对蜗牛说了什么话?(幼儿猜,教师讲述)

  (3)苹果妈妈的宝宝是谁?她为什么要腐烂?

  教师出示切开的苹果,幼儿找出苹果宝宝。

  请单个幼儿讲述。

  4、(出示图片四)幼儿观察、讲述。

  (1)第二年发生了什么事?

  (2)小苹果树是从哪里来的?

  (3)来我们变成一颗小小的种子,长成小树吧。

  (二)引导幼儿看图片,把图片内容编成一个完整的故事。

  师:原来这些图片讲的就是蜗牛和苹果之间发生的故事,现在我们试着把四幅图片连起来完整讲一下这个故事。给故事起个好听的名字。

  三、分享水果

  师:小小的苹果树长大了,结出很多的苹果,我们一起来品尝这香香甜甜的苹果吧。

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