书法教育感悟心得体会(6篇)

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书法教育感悟一

一、致家长

假期来临,春节将至,提前祝您和家人春节快乐!

20_年9月黄柏镇中心学校被潜山市教育局选为品格教育实验学校,学校在本学期开展了节约、劳动、感恩、团结、诚信为主题的活动,适逢寒假期间,正是您和孩子团聚相亲、欢度春节的好时光,也是您与学校一起加强对孩子品格教育、推进知行合一实践的有利时机,为继续加强学生品格教育,学校特布置此作业。请各位家长加强指导和督促,并将学生活动图片发班级家长群共享。

二、致学生

放假啦,可爱的你一定倍感放松和欣喜,因为有了更多与家人共处的时光,也有了更多自由支配的时间。为让你度过一个安全、快乐而充实的寒假,学校为你列举了一份“品格教育”作业,请你独立完成或者在父母的帮助下完成亦或和父母一起来完成。

教育主题

作业内容

分值

自我评分

家长评分

节约

吃穿消费不攀比;体恤父母,理性消费

“光盘行动”

劳动

整理自己的房间,做到干净整洁

主动帮家人做力所能及的家务活(洗米洗菜、扫地拖地、洗衣晾衣、洗碗洗茶杯等)

感恩

珍惜与父母等长辈的共处时光,做一些感恩长辈的事(给长辈按摩、捶背、洗脚等)

自律

诚信

制定假期学习计划

按计划实施假期学习

独立完成作业,不抄袭

杜绝玩手机、玩电脑等电子产品

总分:

(由班主任统计)

合计

学生签名:

家长签名:

寒假“品格教育”作业安排须知

一、各班在期末考试当日,发放此作业单,回家后由学生和家长共同保管。

开学报名当日,由学生将经本人和家长签字的作业单带回学校交班主任。

二、假期内,各班主任应与学生和家长保持沟通联系,关注、了解学生的居家表现,及时给予鼓励和督促。

三、开学后,各班要及时借机跟进,检查学生作业完成情况,巩固假期品格教育成果。

对学生假期在家的综合表现进行评价,激励先进,树立典型,鼓励广大学生向身边的楷模学习,弘扬正气,塑造良好的班风。对表现不佳的学生,要进行单独谈心,指出其问题所在,并及时勉励,鼓舞士气。

四、为开学后便于收集整理品格教育工作资料,请各班要求家长提供一些好的品格教育活动图片。

黄柏镇中心学校品格教育办公室

20_年元月26日

书法教育感悟二

清晨,走进美丽的校园,冬天的风吹在脸上很冷。

迎面走来一位美丽的妈妈。看来是刚送完自己的孩子要出去。现在的年轻妈妈们都很会打扮自己。看眼前这位,上身一件t恤衫,下身一条今年很流行的牛仔中裤,一个很时髦的发型,配一副大大的阔边太阳眼镜。哪里看的出是已经当妈妈的人,活脱脱一个时髦大姑娘的样子。正在我欣赏她的时候,突然“啪”的一声,只见一样东西从她的伞里掉了下来。我一看,是一只袋早餐的白色塑料袋,一根吃剩下的红肠皮。我以为她会捡起来扔到垃圾桶里去。可我想错了。眼前这位大美女,看了一下掉在她脚跟的东西,头也不回地打开自己的阳伞,朝校门口走去。

我们的孩子都知道,幼儿园的美丽要靠我们大家来维护。小朋友不能乱扔垃圾,看见垃圾要把它捡起来丢到垃圾桶里去。看来以后不光要教育孩子不乱扔垃圾,还要让孩子们承担起教育父母也不要乱扔垃圾的任务。

“老师,我来了。”伴随着嫩嫩的、甜美的声音,欢快的节奏蹦进了一个小姑娘,再看她那甜甜的笑容,纯美的双眸,由不得你不心花怒放,此刻纵有万般不顺心也会随即烟消云散,心情顿时舒畅起来,这就是我班里刚入园的小京奥,我可爱的小精灵。幼师的职业使我经历了很多很多的孩子,虽说孩子都是一样的,可爱、天真几乎成了孩子的代名词。可从心里说,不是的,孩子是从千百个不同的家庭里走出来的,由于每个家庭的教育、人文修养等有所不同,造就的孩子就千差万别。

从刚上幼儿园就可以看出来,有的自私、有的霸道、有的胆小、有的淘气,等等不一而足。这些症状都会给老师带来这样那样的麻烦,虽然这只是少数现象,再说这也是我们的工作,教育好每一个孩子,让这些性格各异的孩子都能围着在我们的教育宗旨转,使他们成为一个个正直、善良的孩子是我们的教学方针,也是我们的职责所在。可是在班上来一个爱笑、善解人意的小可爱那又会是另一番风景呢。每当忙忙碌碌一节课下来,累的口干舌燥的时候,她会适时机的送上一句:“老师”再配上她那甜美的笑容,话虽不多,我会立即如释负重,心情会豁然开朗。每当孩子犯了错误或是不听话,我心里生气却又无可奈何的时候,她会突然跑到我面前,“老师,你怎么了”我会立刻被感染,她那纯真的笑容、甜甜的声音就像一颗顺心丸,她好像生来就只会笑,不会哭,又好像转为哄别人开心而来的,她是那么的善解人意,那么的可爱乖巧,好像自己从无烦心事一样,整天笑眯眯的,给别人开心。说真的,我从教以来还从未遇到过这么一个至真至纯的、天真无邪的女孩子。

我不由得打内心里喜欢上了她,她犹如一个小精灵,快乐的小精灵,我很幸运,我觉得她真是我的开心果啊!不由得再说一声:孩子,我要谢谢你!

书法教育感悟三

儿子春添很喜欢一家蛋糕店,我就经常带他去,蛋糕店里的教育感悟。次数多了,我就每次在门口等着,让儿子自己拿着钱,自己挑选一个自己喜欢的,交钱,然后自己提着心爱的蛋糕回家去吃。

(春添妈妈给孩子尝试和选择的机会,培养孩子的自主能力)

(先和孩子共情,允许孩子抒发感情;但是说好的事情——“要小心拿着,掉了就没得吃了”不能因为伤心而改变,孩子要为自己的行为负责,即使是不小心的。)

春添伤心地哭,不舍地看着地上的脏蛋糕。在我怀里哭了两分钟的春添终于止住了眼泪,确认我明天是否会给他买蛋糕。我答应他,一定会的——儿子很信我的话,我一般对儿子都是言而有信的。儿子不再哭闹(家长一直言而有信,孩子就有安全感,容易讲道理),看着我把脏蛋糕扔进垃圾桶,家长之友《蛋糕店里的教育感悟》。(妈妈的环保意识也会成为孩子的榜样。)

可是我在蛋糕店等待儿子出来的时候,却有几次看到了孩子不开心的场面:

一次,有个3岁左右的小孩子开心地从蛋糕店出来,正在抢爸爸手里的蛋糕袋子,他要自己提着。可是家长就是不让,说:“你拿不了,一会儿撒了”。可想而知,孩子当然抢不过大人。我看得出来,孩子从那一刻开始,就不开心了,也许回到家,他也会对自己买的蛋糕不感兴趣了。也许更久以后,孩子长大了,不仅仅是不帮助家里父母分担自己应尽的责任义务,还要让父母帮助他很多事情,父母心里会想,我的孩子怎么那么不懂事儿,不知道心疼我呢?因为从那一刻起,孩子尝试自立的天性就被抑制了。

另一次,一个2岁的孩子想要一块香肠三明治蛋糕,但是旁边的父母比较性价比后,要给他买另一块,说:“这块又大又好吃,比那块强多了。”孩子争取了一下,没成功——语言能力还不强。他没有再哭闹,可是当母亲把美味的蛋糕放在他嘴边的时候,孩子扭过了脑袋,他对蛋糕已经不感兴趣了。

书法教育感悟四

我从最初受到父母的启蒙教育,到现在教育自己的女儿,人生的经历告诫我,父母是孩子一生的老师,家庭教育是一切教育的基础,家长对孩子的影响是孩子成长中不可忽视的因素之一,这种影响是潜移默化、天长地久的,决定着他们的发展方向,影响到终生。现就家庭教育问题,谈谈我的一点体会。

一、给孩子一个和谐的家

孩子的健康成长,最最离不开祥和安全的家庭环境。首先是和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展,和谐家庭至关重要,建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习,在家中,不但要给孩子和谐愉快的学习空间,而且还要尽可能地培养孩子的基本生活技能,有自理能力,有克服困难的意志,有爱心。再次,要抽出时间来陪伴孩子学习和游戏。文化知识固然重要,但游戏对孩子来说必不可少,父母要让孩子在学习和游戏中得到成功的喜悦,使孩子在学习和游戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的幸福感。给孩子一个愉快的成长空间。

二、爱孩子,尊重孩子,做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,以平等的身份对待孩子,与孩子建立相互信任的关系,做孩子的知心朋友,只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子,也许你会说这个道理再简单不过了,哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可,我就常常给我懂事的女儿一个个亲切的拥抱,一个个浅浅的微笑,一次次循循善诱的开导,一件件小小的礼物,这会使孩子很自然的感受到父母给予她的爱,也增强了她对父母的信任感,这时的教育,就容易实施,便于她接受。所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

三、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态,学会平等地与孩子交流,静下心来倾听孩子要诉说的一切,哪怕此时你再忙、再累,也要专心致志地倾听,并不时地询问孩子:“在学校有什么有趣的事吗?今天在学校上了什么课?学了什么?等等。每当我这样问女儿的时候,她总是十分兴奋的向我汇报一切,当她说出自已对事情的看法时,我会认真的听,与她一起探讨,分析其中的对与错、真与伪、美与丑,我认为这对培养孩子的品质十分重要,倾听是一种艺术,也是一种学问。

四、鼓励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争激烈的时代,所以从小就要培养孩子的竞争意识,敢于迎接挑战的精神,学习上我常鼓励女儿说:你太棒了,真聪明这么难的知识你都能答对,老爸好佩服你啊,她一听就很高兴,而且还调动了她的学习积极性,当她遇到困难时,我不断地给她打气,此时我也会和孩子一起努力,用实际行动感染她,也达到了品德教育的目的。

五、培养孩子的适应能力

自古以来,它就是求得生存的基本能力。今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代,需要人们更强的适应能力,谁的适应能力强,谁就能生存下去,就能更好地发展下去,就能迈向成功的彼岸。从私人幼儿园到公立幼儿园,从幼儿园到梅川实验小学,再到武穴附小,还有红豆豆跳舞中心,古筝班等,女儿就要不断的与不同的人打交道,与不同的人交朋友。其中有不少的无奈,但确实也锻炼了孩子,增强了她的适应能力,可以说也是值得欣慰的吧!

七、学会宽容和忍让

鬼,宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事,我们的心如同一个容器,当爱越来越多的时候,仇恨就会被挤出去,我们只有不断地用爱来教育我们的孩子,使其内心充满爱,用宽容之心对待身边的人或事,才能让仇恨没有容身之处,养成一种豁达的胸怀,这样才会获得更多的朋友,得到更多的帮助,使自己不断得到成长。

八、遇事允许孩子申辩

申辩也是一种权利,有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子,父母怎么讲,孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了,就会不分青红皂白地训斥,打骂孩子。不允许孩子申辩,这样不但不能使孩子心服口服,还会使孩子滋长一种抵触情绪,说谎,推脱责任埋下恶根,孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程,也是父母交流的过程,如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论,孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

九、正确对待孩子的学习成绩

学习成绩是检查学生学习的手段,不是目的,家长应对孩子的考试成绩有一个正确的认识。所以当家长接过孩子的考试成绩单时,不要只看分数高低,而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。决定成绩的因素很多,作为家长应该帮助孩子分析成绩不理想的原因,吸取失败的教训,总结经验,以利以后的考试;对于孩子的进步则应及时鼓励,并且帮助孩子明确进步的原因,树立孩子的信心。如果把孩子的考试成绩单看成是“奖惩通知单”,一看考了高分,给予物质奖励。看到成绩不好就打骂、惩罚孩子,只会增加了孩子再考时的恐惧心理。

十、善于发现并培养孩子的兴趣

“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发,才能让孩子乐学。孩子在很小的时候,就对绘画表现出浓厚的兴趣,时不时与小朋友们在一起画上几副,每次孩子画好后,总是很有成就感地拿给我们欣赏,我们会适时进行鼓励并指出如何进行提高和完善。现在好了,学校里开了绘画兴趣班,真合她意,高兴死了。另外,我还给她报了她喜爱的跳舞班和古筝班。这样既培养了她的兴趣,又能够使她得到较全面发展,生活变得充实,避免了长时间看电视,玩电脑游戏,何乐而不为。

家长总爱将教育孩子当成风筝,任其高飞,线绳终端不离手心才踏实,而孩子却愿当只小鸟,渴望飞翔,家再温暖,也总是孩子练飞的首站,而不是她飞翔的天空,不能将其终生关在小天地里,家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的,而应该是用来磨练孩子翅膀的。一位知名教育家说得好:“国家的命运与其说掌握在执政者手里,不如说掌握在父母手里”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问,让我们家长与老师、学校共同合作,培养出更多更优秀的人才来。

书法教育感悟五

“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”_在新一届中央政治局常委同中外记者见面时的这段讲话,朴实亲切、饱含深情。

人民身体健康是全面建成小康社会的重要内涵,是每一个人成长和实现幸福生活的重要基础。要把维护人民健康权益放在重要位置,按照保基本、强基层、建机制的要求,统筹安排、突出重点、循序渐进,进一步深化医疗保障、医疗服务、公共卫生、药品供应、监管体制综合改革,探索医改这一世界性难题的中国式解决办法,着力解决人民群众看病难、看病贵,基本医疗卫生资源均衡配置等问题,实现人人享有基本医疗卫生服务的目标。

一、加强自身修养,追求理想完善的人格。

古今欲行医于天下者,先治其身;欲治其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意,精其术。著名医药学家孙思邈倡导者要“无欲无求,先发大慈恻隐之心,誓愿普救含灵之苦”乃成苍生大医,故医者先加强自身修养,提高医德医风。

医德的好坏直接影响到医疗质量的优劣。首先医德是提高医疗质量的必备条件,医务人员要实现自己的神圣责任,必须深知自己对患者、对社会担负的责任;必须在工作中对病人亲切、同情、耐心、和蔼,不论职务高低、贫富、美丑、男女老幼一律同等对待。其次,医德是提高医疗质量的动力。医生在工作中如主动与病人接触,服务及时,亲切温暖都会增加病人的信心和力量,使病人减少顾虑,减轻烦恼,这对病人的治疗和康复会起到医疗技术和药物所起不到的作用。由此可见,医生的医德是与医疗技术,与医疗质量密切相关的,是医之根本。

作为医务工作者,不但要使自己在业务技术上适应社会需要,而且要使自己医德适应于社会发展要求,具有高度的思想觉悟和优良的医德医风,而高尚的医德医风是不会自然形成,特别对于年轻的医务工作者,思想道德处于一种不稳定期,更需要正确的医德导向。医德导向要突出全心全意为病人服务这个核心。每一位医务人员都应自觉遵守道德规范,不断强化自身素质,正确看待物质利益,正确认识医务工作者和病人的关系,经常进行换位思考,把病人的利益放在第一位,以医疗安全为核心,优质服务为轴心,和谐医患关系,充分展现新时期医务人员全心全意为病人的“健康卫士”形象。

二、加强医患沟通,促进医患和谐。

医患沟通是顺利完成诊疗计划、保证医疗质量的前提,是加强医患沟通可以增加患者对医务人员及院方的信任,增加医务人员与患者之间的信息交流和相互理解,增强患者战胜疾病的信心,取得患者最大限度的密切配合,使很多医疗纠纷得以化解或使医疗纠纷消灭在萌芽状态。

良好的医患关系从沟通开始,因此提高医患沟通是建立和谐医患关系的有效途径。作为医务人员首先,要有良好的沟通态度:态度是心灵的表白,服务态度好坏体现了医务人员的人文素质和道德情操,医患的人格是平等的。保持良好的沟通态度是获得最好沟通结果的基础。真诚、平和、关切的态度是与患者沟通成败效果的关键。其次,要有好的交流技巧:医患交流中,医务人员首先要善于倾听,这是获取患者相关信息的主要来源,不要无故打断患者的叙述。再次,医务人员应充分运用谈话艺术,讲究方式与技巧,一定要善解人意,尊重和关爱个体生命,尊重患者的隐私,用个性化的方式进行谈话沟通。少运用医学术语,运用生动的、通俗易懂的语言表述疾病治疗中相关问题,以提高交流的质量,达到沟通的目的。

在疾病面前,生命无贵贱之分,更没有身份的区别,医务工作者永远把病人的生命和健康放在第一位,只有无条件的爱,才是真正的善待。从善待病人中给予医务人员自身心灵的回报。对待病人,不管他是谁,熟悉与不熟悉,是官是民,都要秉持同样的礼节和敬意,就像你期望从别人那里得到尊重一样。真诚是医患沟通得以延续和深化的保证。心诚则灵,只有抱着真诚的态度,才能使病人放心,才能使病人愿意推心置腹的沟通。同时医务人员要多进行换位思考,站在病人的角度考虑问题,这样才能使沟通达到应有的效果。

三、提升医疗质量,保障医疗安全

医疗安全是效益、是荣誉,更是健康与生命。医疗安全与医疗质量是紧密相关的,医疗安全是医疗质量的基本要求,同时医疗质量是保障医疗安全的前提,没有优良的医疗质量,医疗安全就是不可能有保障,所以要保障医疗安全,必须从提高医疗质量入手。医务人员应该把医疗质量和医疗安全放在第一位,努力避免医疗差错和医疗事故的发生,为患者提供优质的医疗服务,充分发挥救死扶伤、增进人民健康的职责。医务人员应做到三点来提高医疗质量确保医疗安全。第一,提高医疗质量和医疗安全的意识。各医疗单位应采取多种形式和方法,定期开展医疗质量和医疗安全教育,使每一名医务人员都树立“人命关天、责任重大”的意识,强化“病人第一、质量第一、安全第一”的理念,从而使每一名医务人员都能依法依规、认真负责、安全有效地干好各自岗位、各自环节的工作,把医疗质量和医疗安全落实到与之相关的每个岗位、每个环节、每个人,切实提高医疗服务的安全性和有效性。第二,提高医疗技术水平。在医疗活动中,医务人员不仅要有良好的医德医风,而且要具备夯实的理论基础和基本技能,才能保证高质量的医疗技术。所以,医务人员应该努力钻研业务,不断更新知识,提高专业技术水平,才能为患者提供相应的医疗安全保障。第三,要有责任心。“健康所系,性命相托”这是每一位从医者内心所坚持的底线,关爱健康是医务工作者的责任。因此,医务工作者要将患者的利益放在首位,要“以患者为中心”,想患者所想,急患者之所急。

总之,医务工作者肩负着治病救人的神圣使命。在平时工作中要做到恪尽职守,踏实工作,严格的医德医风要求自己。竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维系医术的圣洁和荣誉,救死扶伤,为健康事业做出贡献。

书法教育感悟六

书法是一门艺术,是一种修身养性的良好途径。为了让学生能从少年时期打下好的写字基础,养成良好的书写习惯,我校特开设了书法兴趣小组及书法课,让学生在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。我们还注意从跟踪尖子生,以生为本。着重发展他们的个性特长。

1、培养学生对书法的兴趣和使学生掌握一些书法的基本技能。主要教楷书,希望将楷书的基本笔法教给学生们。为他们以后踏上书法之路打下基础。

2、培养她们对书法的兴趣。培养学生的兴趣是最主要的,有了兴趣,他们才会主动地去学。而对于书法,自学是非常重要的,很多东西必须自己领悟。

3、努力钻研书法教材。我们结合不同的年龄段学生的实际及各班的特点,在传授书法的基本知识和基本技能的同时,有机结合书法教学,弘扬精神教育、渗透审美教育。

4、优化书法课堂教学,提高课堂教学效益。学生书写的自觉性、书写习惯和书写能力都有了明显的改善,并带动了各科作业书写的规范化,促进了学生全面素质的提高。在书写行为习惯培养中,还促进了班级建设与管理。

1、配合学部努力普及毛笔书法,难以普及的话争取把硬笔书法进行改革和普及,整合时间和教材及其实施人员的力量大力做到最好。

2、书法教室以及展厅的专业氛围的布置还要加强。

3、组织学生和教师的名帖临摹,有条件可以组织一次大规模的展览。

一个学期就在匆忙的脚步声中过去了,回顾一下,有收获,也有得失;收获令人欣慰,失败更催人奋进。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,作为有责任感的教育工作者,我们必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

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