最新个人直播心得体会(实用11篇)
个人直播心得体会一
作为一名教师，每一次的听课都是向别人学习，进而自我提高的好机会。通过听课，我们可以从中获得更多的教学经验。10月26日我有幸聆听了刘先雨老师的双语课。听后着实让我觉得收获颇丰，感受颇多。以前，也曾通过网络看过其它重点院校的省级及国家级双语课程的授课录像，对部分高校双语教学有一定的认识。刘老师的课让我耳目一新，受益匪浅，因此我想谈谈自己的感受和体会：
1、科学选用教材
刘老师选用的哈佛大学选用的经典微观经济学教材。该教材语言简单明了，词汇量（尤其是专业单词、词组）较少。句法简单，多是简单的短句。同时，该教材还有完整的中文翻译版，学生可以通过提前预习和课后复习，提高上课的效率。使用该教材，可以有效地解决双语教学中最大的问题---即学生由于无法自己读懂教材，不能预习、复习，在课堂上听不懂教师讲什么，使得教师花大量的时间用于翻译课文，影响了正常的专业知识的传授。
2、教师语言能力强、思维敏捷
刘老师语言功底强，口语好，标准英式发音。在听刘老师课的45分钟内，没有听到刘老师犯任何的语法错误。刘老师的语言能力（无论是发音还是口语表达）甚至高于很多的英语老师。刘老师思维敏捷，出口成章，语速基本维持在110/分钟左右，而其它好多一本及二本双语精品课的主讲教师的语速一般也就只有70-90/分钟。
3、合理的分层次教学
由于微观经济学双语课是选修课，选择该课程的一般都是英语水平较高（一般都过四级），希望通过该课程的学习进一步提高自己的英语应用能力的学生。这些学生一般都具有很高的学习积极性，能够做到主动预习和复习。上海交通大学韩建侠和俞理明老师所做的《我国高校进行双语教学学生需具备的英语水平》研究表明，只有达到大学英语六级考试及格或大学英语四级考试成绩优秀以上的英语水平，才能较成功地实践双语教学活动。我院通过让学生选修双语课程，将语言能力较强的学生集中，妥善解决了学生英语水平参差不齐、普遍不达到应有水平，无法开设双语课的问题。
4、课堂上教师中、英文的合理切换
刘老师在授课中，并不是说一句英语、说一句汉语。而是首先用英语把相关的内容先完整的讲解完毕，再用汉语简单的进行总结。这样符合了相关语码切换原理，有效地避免第一语言和第二语言之间相互转换中出现的切换代价。同时，避免了一句英语、一句汉语讲授方式下，学生自动产生惰性的状况，逼迫学生尽力听教师的英文授课，从而真正提高英语水平。
以上是我的体会，写出来与大家分享，希望能通过与各位老师分享，促进我院的双语教学。
个人直播心得体会二
如今，随着互联网的不断发展，直播行业也越来越火爆，成为了一种热门的新兴职业。许多人喜欢通过个人直播平台分享自己的生活、展示自己的才华，甚至赚取一定的收益。我也是其中之一，自己开通了直播间，进行个人直播。在这个过程中，我不仅感受到了直播的乐趣，还学到了许多知识和技巧。下面我将结合自己的实际经历，分享一下个人直播的心得体会。
第二段：直播主题的选择
在开通直播间之前，需要考虑的第一个问题就是直播主题。选择一个合适的直播主题，是吸引观众的第一步。通常来说，直播主题可以从以下几个方面入手：
- 生活分享：分享自己的生活状态、喜好等；
- 游戏直播：针对游戏爱好者，进行游戏实况转播；
- 才艺展示：展示自己的才艺，例如唱歌、跳舞等；
- 产品展示：通过直播，展示自己或他人的产品。
在选择直播主题时，需要量身定制，符合自己的兴趣和擅长，才能做到自信、流畅的直播，吸引观众留下来观看。
第三段：直播技巧的掌握
除了选择合适的直播主题，还需要掌握一些直播技巧，提高直播的质量和更好地吸引观众的注意力。
- 直播时注意事项：保持镜头的稳定和角度、注意言辞、控制情绪等；
- 与观众互动：回复观众的评论、互动、分享自己的观点；
以上这些技巧，可以通过文章、视频、直播教室等多种方式进行学习。只有掌握了这些技巧，才能在直播中更好地展现自己，也能够吸引更多的观众。
第四段：直播中的赚钱方式
- 商品推广：展示和推广自己或他人的产品，进行交易；
- 礼物打赏：观众可以通过直播平台送上礼物进行打赏；
- 广告合作：与品牌合作，进行广告宣传，增加收入来源；
- 红包领取：通过直播间发放红包，吸引更多的观众关注。
当然，在直播中的赚钱方式需要在合法合规的范围内进行。通过这些方式获得一定的收益，也是开心直播的一大动力。
第五段：结语
通过我的经验，开通个人直播平台不但可以满足自己的兴趣爱好，还可以展示自己的才华和生活状态，甚至获得一定的收益。但是，开通个人直播也需要注意一些问题，例如隐私保护、内容审查等等。在进行个人直播时，也需要注意不要过度依赖直播，影响生活和工作的正常运转。只有把握好度，做到合法合规，才能最大化地发挥直播的价值。
个人直播心得体会三
惊蛰是中国春天第三个节气，也是一个叫醒动物闹钟。只要雷公咳几下，动物便结束冬眠，真厉害!既然它这么厉害，那就来了解一下吧!
看!惊蛰三候，初候花始华，中候仓庚鸣，三候鹰化为鸠。是桃花开放，黄鹂啼叫求友与鹰躲起来而布谷鸟在鸣叫，古人便误以为鹰变成了布谷鸟。
龙抬头是二月的大日，此时万物复苏。一年的农作物也开始了新的生命，民间在这天有许多禁忌，如动针线，以防刺伤龙眼。而男女老少都以这天理发为吉，也有许多人在这天以吃梨为吉祥之意。
每逢春季惊蛰，我爸便让我们一起去挖早春笋。我小时候，父母宠我，便把锄头上的头卸下于我玩乐。而我总跑来跑去，经常挖土。有一次，我竟挖了一个直径几米的大坑，真乃不亦乐乎。玩累了，不管是脏是净，便随意就地躺下，父母就说：你这孩子，太调皮了虽我被责备了，但我又很喜惊蛰，缘由就要从一段母亲讲的故事说起。
四五岁时，母亲总给我讲故事，艺术品，节气，人物等等，每次我都听得非常入神。但记忆最深的还是惊蛰节气。且听故事，慢慢道来。故事的人物分为呵哥，庐姐，猫妹与红牛哥。记忆里，传来了故事的声音妈妈道：呵哥带庐姐一起散步，庐姐赞叹道，这满道绿光，可真美呀!呵哥道：现在是惊蛰时，花朵绽放，树木发芽的时候。突然天空中一声响雷，吓坏了庐姐，红牛哥说：姐，别怕惊蛰春雷嗨翻天，万物苏醒不再懒!打雷是叫醒动物们的闹钟，不是吓你的，庐姐这才安心。回到家，猫妹暖心问候：天气实在太干燥，吃个仙梨要不要?这么好的事，怎么不答应呢?一群小伙伴们便一起吃梨来。每当听着故事，我都能停止哭啼，分秒就乖乖入眠，说来也甚是奇怪。像这样的一幕幕，总是在脑海中不时地浮现。
惊蛰带给我的不仅仅是一个节气，还有那挥之不去的童年时光和饱含记忆的深情。
个人直播心得体会四
随着互联网的飞速发展，越来越多的人开始涌向直播平台，尤其是个人直播。作为一名常年活跃于直播平台的主播，我也收获了不少经验和感悟。今天，我想分享一些我在个人直播中的心得体会。
第二段：直播内容的重要性
在个人直播中，内容是最重要的。无论是才艺表演、游戏直播，还是生活分享，都要将其做到极致。直播前要有足够的策划和准备，现场也要有足够的互动和感染力，才能吸引和留住观众。同时，要根据自身的特点和优势来制定直播内容，依托优质的内容提高个人品牌认知度，吸引更多的粉丝。
第三段：沟通技巧的重要性
在直播中，与观众的沟通是至关重要的。主播需要善于引导观众参与直播，掌握一定的沟通技巧，例如善于回应观众的留言、点赞和礼物，并及时回答观众的提问。同时，主播也要维护良好的网络形象，严格遵守相关的直播规定，保持与观众的良好互动和交流。
第四段：自我修养的重要性
除了在直播内容和沟通技巧上下功夫，个人直播还需要注重主播的自我修养。主播需要具备良好的心理素质，保持不断学习和提升自己的能力，同时也要保持良好的形象和风度，给观众留下良好的印象。只有这样，才能吸引更多的观众，提升个人影响力。
第五段：总结
个人直播是一项充满挑战和机遇的事业。只有具备优质的直播内容、良好的沟通技巧和自我修养，才能在竞争激烈的直播领域中脱颖而出。因此，作为一名主播应时刻保持警觉，不断学习和提升，不断反思和完善自己的直播风格，争取给观众带来不一样的观看体验，树立良好的个人形象。
个人直播心得体会五
今年春天，一场疫情让我们不得不躲在家里。但我们停课不停学，利用网络平台，还学生一个健康而又充实的线上课堂。
教书育人是老师的天职，在网络上授课，也是自己的本职工作。但此次面对的，有可能不只是孩子，还有可能包括孩子的父母，孩子的爷爷奶奶，甚至感兴趣的其他观众 。对我而言，这是一个挑战，我感觉压力很大，但我也要努力去做，并且把它做好。
我马上开始行动起来，先费尽千般力气弄好钉钉，还不错，算是有惊无险。不然我这个电脑盲这个时候去找谁。然后又从网上找来一些课件，反复筛选，修整。我借助“家校本”布置作业，大大提高了作业的批改和统计效率，节省了时间，提高了工作效率。虽然这段时间的直播课让我身心俱疲，老眼昏花，但是家长们由衷的赞美和感谢之言，一句句“老师辛苦了”一声声“老师你真棒”让我倍受感动，欣慰至极，也更加拉近了家校之间的联系。
线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我认为作为教师，好好备课，上好网络直播课，充实学生的学习生活，就是在履行自己的另一份防疫责任。
个人直播心得体会六
1.今天周一，按照学校的要求，8.00准时组织学生穿戴整齐，收看实验学校网上升旗仪式。生活需要仪式感，并要求家长把孩子穿校服向国旗敬礼的照片拍照上传。
2.第一节是语文课，老师来到钉钉群中，先提问孩子早上晨诵读背情况，对那些表现好的同学进行鼓励。
3.教师在钉钉群中出示《我多想去看看》这一题要思考的问题。
4.督促孩子们在朗读课文中找到这些问题的答案。
5学生观看名师课堂，学习完视频，老师针对本课教学重难点在班级群中和学生进行交流，鼓励学生多发言。孩子们的积极性比较高，非常的踊跃，同学们通过观察一类字，说出自己识字的方法，老师进行总结，整体反馈学习效果比较好。
6.下午是孩子们研修课程的时间，老师布置好作业发到钉钉群中。督促学生及时完成作业。对家校本上的作业进行反馈，对优秀学生进行表彰。
个人直播心得体会七
近几年来，直播已经成为了一种最火的现象，各种直播平台开始招募网红，不断有新的用户加入。作为一个普通的观众，我也经常观看各种类型的直播节目，不仅可以了解到各种热门话题，还可以与主播交流互动，体验观看过程中的快乐与激动。在接下来的文章中，我将就观看直播给大家分享一些个人心得与体会。
第二段：关于观看直播的心得
首先，观看直播要有一个适合自己的节目选择。每个人的兴趣爱好不同，不同类型的直播节目也会吸引不同的观众，例如电竞直播、美食直播、音乐直播等等。我自己的兴趣偏向美食和旅游，所以会选择一些美食博主和旅游达人的直播节目，这些节目不仅可以让我了解到一些新奇的饮食文化和旅游胜地，还可以看到主播们悠闲自在的生活状态，让我有种放松心情的感觉。
第三段：关于互动的体会
其次，观看直播还可以与主播互动交流。许多直播节目都有弹幕互动功能，观众可以在直播间实时发送自己的留言，与其他观众和主播进行交流，互动的方式跟电视节目不同，更加生动有趣。我记得有一次观看一位美食主播的直播节目，他在制作烤鸡翅的时候，主动邀请观众给他起名字，最终他在众多观众中选择了一个最好笑的名字进行了命名。这样的互动方式非常有趣，打破了传统的观众与主播的单向关系，让观看体验更加丰富和快乐。
第四段：关于直播平台的选择
另外，观看直播时，选择一个好的直播平台也非常重要。目前市面上有很多的直播平台，每个平台都有各自的特点和特色。例如，一些大型的直播平台会有更多的资源和明星主播，节目制作也相对更加专业化，而一些小型的直播平台会更加亲民和有个性，强调更多主播个人的特色和个性。我自己最喜欢的直播平台是一款名叫“映客”的应用程序，它跟其他平台比较类似，但是它有一个特别吸引我的地方就是它的交互体验，让人感觉非常亲近和自然。
第五段：总结
总的来说，观看直播是一种趋势和生活方式，它给我们带来了很多的乐趣和快乐，让我们在平淡乏味的生活中能够获得更多的信息和娱乐。当然，观看直播也需要注意一些问题，例如不能过度沉迷和低头玩手机等，毕竟我们还有更多更重要的生活和工作要处理。最后的最后，我希望每个人都能够找到适合自己的直播节目和平台，尽情地体验这种新兴的观看方式，让我们的生活更加充满趣味和活力！
个人直播心得体会八
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语ok，very good. wonderful. excellent.等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景
这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、知识
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。采用matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。教师利用图片、投影，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法知识进行点破和归纳。
四、交际
培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求.教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合，并联系学生实际或通过想象创设的情景，完整地进行语篇的思想交流。这样既交流了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培养了用英语进行创新的交际的能力。
五、过程
1. 快节奏
教师大都用正常的英语语速进行教学，教学环节严密，各环节和各种操练和交际活动间的交替自然紧凑、快捷，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮、结束富有节奏感。明快的节奏是提高课堂教学效率的关键。
2.高密度课堂教学要求学生参与英语操练和交际活动的人多、面广，实践的内容量大。一堂课内几乎每个学生都能参与英语操练和交际活动。加强小组活动形式以增加学生实践的面和量，也成了这两节课一道亮丽的风景线.
3.勤反复教师能重视在新的情景中采用多样化的教学方法，重现和运用所学语言知识，并使知识不断获得巩固，听说读写交际的能力不断获得发展。
六、教师
教师都具备以下良好的素质：
正确的语音语调；2.具有扎实的英语基础知识，能熟练地运用英语组织课堂；
3.英语词语丰富、语言流畅；
4.教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁、潇洒、轻松、愉快、活泼、稳重、振奋、激昂、情意交融。
5.有灵活驾驭课堂教学的能力，遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术性。
6.善于利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。
七．建议
1.要注意单词教学，阅读课文和对话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。
2.要加强英语教学的实践性。讲解知识过详，讲解占了课堂教学的大半时间，忽视了英语教学的实践性。少了学生的参与性，少了一些与学生的交流。
3.要注意创设情景的实用性。教师过于强调创设真实情景，以至于占用了很多时间，从而消弱了英语的操练和交际运用。
4..板书。板书的作用是示范，是学生认知的过程，板书的姿势，板书的位置及板书的及时性。
5.学会纠正学生的错误，要给学生思考的时间，学会等待。口语评价不能流于形式，我们要真实有效的评价。
6.教师的导入五花八样，引人入胜，但结尾草率，要做到结尾无穷，升华使小课堂成为人生的大课堂，培养学生的良好的学习习惯。
总之，作为老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学生喜欢的课?怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必然是明媚的蓝天！
个人直播心得体会九
直播已经成为现代社会中一种流行的交流方式。随着技术的发展，越来越多的人选择通过直播分享自己的生活和经历。而直播长征则是近年来特别引人注目的一种直播形式。在这种直播中，主播通过网络平台，实时记录自己长征的整个过程，让观众能够亲临其境地感受长征的艰辛与壮美。我曾经尝试过一个人的长征直播，并从中获得了许多心得体会。
第二段：长征的准备
在一个人的长征直播之前，我花了很多时间准备。首先，我需要了解长征的历史和背景，以便能够给观众提供有价值的信息。其次，我要研究每个景点的地理和环境，确保自己能够顺利到达并进行直播。同时，我还需要购买合适的装备，如摄像机、麦克风和移动电源等，以便能够在户外环境中直播。
第三段：直播的挑战与收获
一个人的长征直播并不容易。首先，长征线路并非都有稳定的网络覆盖，这让我的直播进程变得很困难。有时候，我不得不使用移动网络或者寻找信号好的地方进行直播。其次，我需要在户外环境中面对各种不可预料的因素，如恶劣天气和道路状况。这些困难使我不得不时刻保持警惕，并做好应对措施。然而，正是这些挑战让我发现了自己内心无限的潜能和坚韧的品质。
第四段：直播的主题与互动
在一个人的长征直播中，我给每一次直播都设置了一个特定的主题。这些主题既能吸引观众的兴趣，又能让他们更好地理解长征的意义。比如，在有关红军长征的直播中，我会选择一个目的地，比如崩崖，然后详细介绍红军在这个地方的斗争经历。同时，我也通过与观众的互动，鼓励他们提问和交流，以便能够更好地满足他们的需求和期望。
第五段：直播的启示与反思
通过一个人的长征直播，我深刻地认识到直播不仅是一种娱乐的方式，更是一种传递价值观和启示的工具。通过直播，我能够与观众分享我所见所闻，让他们通过我的镜头看到不同的世界。这种传递价值观和启示的力量是无穷的，可以影响观众的思想和行为。在这个过程中，我也反思了自己的责任和影响力，意识到作为一个直播者，我应该及时纠正错误，引导观众向正面的方向发展。
总结：
一个人的长征直播让我受益匪浅。它不仅让我亲身体验了长征的艰辛，还让我发现了自己的潜能和勇气。通过直播，我向观众传递了长征的意义和价值，并促使他们反思和思考。我相信，通过直播的力量，我们能够让更多的人了解历史、探索未知，从而推动社会的发展和进步。直播不仅仅是个人的娱乐工具，更是一种具有深远影响力的交流方式。
个人直播心得体会篇十
我的教育技术能力得到了很大提高。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。作为一名教育战线的中青年教师，此次参加培训学习，是一次很好的机会，因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以进步很快。通过张军婷老师的及时指导，学到了很多：
1、提高了教育信息技术的素养
'学高为师，身正为范',一名现代教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过这些天的学习我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
2、提高了专业知识水平
这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是30多天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。
3、教育理念不断得到更新
通过30多天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。
4、教育教学理论掌握得更为系统
通过这次培训，使我对远程教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种'天更蓝、地更绿、水更清'的感觉。短暂的30多天学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。
'路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'.我一定把这些感悟用在以后的教育教学中，并不断的完善它。把教育技术这种新的教学模式，合理地融入课堂教学和学科活动中，增强学生的学习能力，提高学科教学质量。
个人直播心得体会篇十一
现在我们上网课都是通过老师直播。没有黑板，有时候甚至忘记带课本，但是还好有学习的`基本课程可以让我们学习。在学习中最重要的一点就是电脑问题，为了让我上网课，爸爸专门跑到外面给我买了一台电脑，是笔记本电脑。
就这样我开始了学习，在打开电脑安装好老师教导的一些上课软件之后，点开软件，看到一张大大的脸，那是老师的脸，在向我们微笑的打招呼，虽然看起来有些怎么说呢，有些特写的脸庞还是让我下了一条，最让我忍俊不禁的是在老师热情的招呼时，我们师母在旁边，小声咕哝，让我们老师尴尬非常，我也看出来了老师也是一个新手，我们都是在学习在摸索，同样在试应。
就这样我们开启了奇妙的网课直播授课，应为事先准备的不够充分，在开始的时候闹了很多乌龙，比如老师授课是忘记开摄像头，屏幕一片漆黑，比如同学忘记打开课程，居然不知道在哪里上课，等等。在经过了第一天上课的尴尬时候，第二天我们上课明显有了极大的好转，不在出现这样大的披漏，已经能够及时完成工作和任务。
上课的每一天老师都要我们报道，刷脸签到，用电脑摄像头拍摄一个照片然后长传，慢慢的我们已经熟悉了这样的上课方式，有了这样的上课模式，我们学习也没有人感随意旷课，当然最主要的是我们班的同学都是一群乖宝宝，从来不会违反老师的命令，在加上老师也在积极的准备上课。我们作为学生的只需要静静的听老师讲授课程就可以了不需要做多，带着脑子，带着自己的想法做好自己的学习笔记就行。
一天两天，一个月两个月就这样过去了，匆匆的学习了两个月的网络课程，从原本处处犯错，了不能准时上课到现在已经可以自己按照时间及时上课了，能够保证自己及时完成好自己的学习。晚上我们没有晚自习，按照老师的说法自己在家复习晚上，但是为了能够好好的学习我自己会在晚上学习两个小时。
时间就这样匆匆的结束了，网课也已经结束，我们正式的走进了学习，现在回想起自己上网课的那段经历心中还是非常的高兴有趣的，这样有趣的生活值得我去继续。我在家中学习时学会了重要的一点那就是自学，自己努力学习好，不需要老师的时刻叮嘱，自己也知道抓紧时间，一个有作业，一个有爸妈监督，我在家和在学校上课都一样认真，不懂的问题我都会及时的通过电脑或者首席微信询问老师然后解决问题。
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