教师师德培训心得体会(通用8篇)
教师师德培训心得体会一
新时期师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到：优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。
在依法执教方面，本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。时刻以党员的要求来约束自己，鞭策自己。
在爱岗敬业方面。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。一直以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己最大的努力保质保量地完成。.
在热爱学生方面。爱与责任是师德之魂,体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”,平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。现在时代变了，社会复杂，学生思想变化大，但是新型的师生关系给我们提出了新的要求，我们必须改变传统的教育观，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸，学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。
在严谨治学方面。认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
在团结协作方面。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”。就是学生对别的老师有什么误解,我也主动帮助解决。
在廉洁从教方面。我一直认真做为人民灵魂的工程师-教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，有的教师私设课外辅导班，收取补课费，有的教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。从不做加强学生经济负担的事。不收礼,不吃请,不叫家长办事。
在为人师表方面。作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
(一)教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度，其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取，客观上理论修养不够。
(二)业务有待提高,本人多年从事中高年级数学科教学及电脑教学，现在已是新教材，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，还不能更熟练地驾御各极教材，不能与时俱进,其根源于思想僵化，仍不够进取。
(三)教研力度不够，本人虽然是我校数学科骨干教师来，对年青教师仍是辅导不够，只是在本校听听课，评评课，没有把教学经验总结下来，没有制订好培训计划，继续与年青教师们探讨，同时很少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学管理任务重，时间少，写作水平低，指导经验不够，不善于积累。
(四)教学有分心的现象，有时因为离家庭较远，自己却住在学校，难免会加倍思念家人，牵挂爱人，尽管多年来没有影响到学生的成绩，但是如果能一心一意地工作，也许会更出色。
当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正!
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
(一)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
(二)加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
(三)加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
教师师德培训心得体会二
教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”江老师的感悟：教育最大的功能是使人敏感。洞彻人心者，人心生光明。
教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家及国人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等；综上所述，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
爱岗敬业首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
尊重学生每一位大学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
教师师德培训心得体会三
随着社会的发展，教育的价值日益凸显，教师作为教育事业中的重要一环，不仅需要具备良好的专业素养，更要具备良好的师德。在多年的教学工作中，作为一名中学物理教师，我深刻体会到了师德的重要性。下面我将分享我对师德的一些心得体会。
首先，师德体现在尊重学生。作为教师，我们应该充分尊重学生的个性和人权，不论学生的家庭背景、学习能力或人际关系等方面，我们应给予平等的对待。这就需要我们真正理解学生内心的想法，关心他们的成长与发展，积极听取他们的意见和建议，并及时给予回应。尊重学生不仅仅是一种礼貌和教育态度，更是一种关爱和尊重他们个体差异的价值观念。
其次，师德体现在关爱学生。在这个竞争激烈的社会中，学生面临着各种各样的压力和困扰。作为教师，我们需要关注学生的心理健康，给予他们情感上的安慰和支持。例如，当学生在成绩较差、家庭困扰或人际关系上遇到问题时，我们应耐心倾听，给予鼓励和正确的引导。我们也应引导学生树立正确的人生观和价值观，为他们提供积极正面的榜样。只有真正关心学生，才能在教育中起到更好的作用。
第三，师德体现在敬业精神上。教学工作是一项需要付出大量心血和精力的工作，在教育事业中，我们应该努力提升自己的专业素养，不断学习和探索。无论是准备教案、上课教学还是批改作业，我们都要尽职尽责，认真对待。同时，我们还应积极与同行交流，互相促进。只有不断追求进步和创新，才能为学生成就更好地服务。
第四，师德体现在严守教师职责。作为一名教师，我们要严守教育法律法规，不从事与教育工作无关的活动，确保我们的言行和行为符合教师的职业道德和伦理规范。同时，在和学生相处的过程中，我们要注意言语和行为的影响，不言语和行为的影响，不给学生带来负面影响。而且，我们要克服懒散、敷衍和偷懒的问题，力争做到工作到位、教学到位、教育到位。
最后，师德体现在教师的社会责任感上。作为教师，我们不仅仅是教育学生，还肩负着培养优秀人才的重任。我们应该积极关注社会问题，积极参与社会活动，用自己的专业知识和影响力为社会发展贡献力量。除此之外，作为师者，我们还应该身体力行，提倡正确的道德观念和行为规范，以身作则，为学生树立榜样。
综上所述，作为教师，培养良好的师德是我们无可回避的责任和使命。只有具备了良好的师德，才能更好地为学生的成长和发展提供支持和帮助。尊重学生、关爱学生、敬业精神、严守教师职责和社会责任感，这些都是师德的重要体现。作为一名中学物理教师，我将一直努力提升自己的师德修养，为学生的成长和教育事业的发展尽一份力量。
教师师德培训心得体会四
第一段：引入，介绍师德的概念和重要性（200字）
作为一名教师，师德是我们职业道德最核心和最基本的要求。师德是指教师在工作中要遵循的道德规范和职业要求。一个具有高尚师德的教师，不仅要具备扎实的专业知识和教学技能，更重要的是要有良好的职业操守和道德品质。师德的好坏直接关系到教师的形象、学生的受教育体验和整个社会的素质提升。因此，培养和弘扬师德，一直是教育界的重要任务和我们教师应尽的职责。
第二段：教书育人是师德的核心任务（250字）
教书育人是教师的基本工作，也是体现师德的核心任务。教师除了要将知识传授给学生，更重要的是要在教育过程中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教师要以身作则，成为学生的榜样，不仅要关注学生的学习成绩，更要关心他们的心理健康和全面发展。设计具有启发性和创新性的教学活动，帮助学生养成独立思考和团队合作的习惯，培养学生的创新精神和实践能力，这些都是体现师德的具体行动。
第三段：以德育为先，教师要做学生道德成长的引路人（300字）
现代社会竞争激烈，道德问题越来越突出。教师作为学生人格心灵的第一塑造者，承担着教育和引导学生良好行为习惯和道德规范的责任。教师要注重德育工作，培养学生的品德与修养，引导学生树立正确的价值观和人生观。通过课堂讲授、班会活动、心理辅导等多种形式，教师可以引导学生树立正确的人际关系、正确应对诱惑和挫折，养成诚实守信、勤奋上进的好习惯，帮助他们形成健康、正直、负责任的人格品质。
第四段：师生关系的建立，基于平等与尊重（250字）
良好的师生关系是促进教育教学最重要的环节。教师要倾听学生的声音，体谅学生的困难，尊重学生的个性和发展需求。教师应该相信每个学生都有其独特的潜能和优势，要针对学生的特点和需要制定个性化的教育方案，给予学生相应的关爱和支持。同时，教师也要保持与学生的距离感，确保师生关系的专业性。通过建立平等、互相尊重的关系，教师能够更好地倾听学生的声音，激发他们的学习热情，培养他们的创新能力。
第五段：自我反思和不断提升是师德的核心要求（200字）
作为教师，我们不能停留在现状，应该时刻保持对自己的反思和思考。教师要自觉遵守职业道德规范，不断提升自己的教育教学水平。要不断学习和钻研新知识，增强自己的教学能力；要不断反思和总结教学经验，改进教学方法；要定期参加培训和交流活动，拓宽视野，引进先进教育理念。修养好自己，才能更好地培养学生成才，为社会发展贡献力量。
总结：通过这篇文章，我们了解到作为教师，培养和弘扬师德应该是我们应尽的责任。教师无论是在教书育人、德育引导，还是在建立良好的师生关系、自我反思和提升中，都必须时刻坚守师德，不断完善自己。只有注重引导学生，才能培养德才兼备的新时代人。只有以平等和尊重为基础，才能建立融洽的师生关系。在教师的不断努力下，我们相信教育事业一定会迈上新的台阶，为社会进步做出更大的贡献。
教师师德培训心得体会五
学高为师，学是师之骨。我们常问：新世纪需要什么样的教师?我认为，21世纪的教师应该是高师能的人，具体是：
1、终身学习的楷模。知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。终身学习者不是一个盲目的学习者，知识传播渠道和信息量的剧增，使教师受到来自四面八方信息的“狂轰滥炸”。一个好的学习者首先要具有批判性和选择力，学习对自己有用的知识。21世纪的教师应该是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。
2、学习技巧的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教育中，教师的作用主要体现在指导学生有效地学习方面，不是以知识权威者的身份向学生灌输知识，而是以学生为中心，根据学生的特点和需要，帮助学生发现问题，想办法解决问题，进而掌握学习技巧，养成自学的习惯。教师必须清楚地知道学生的学习过程，不断地观察学生在学习过程中的表现，敏锐地发现学生的学习困难，并能提出行之有效的解决办法。
3、令人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童，表现为行为异常，心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行为背后的原因，运用巧妙的方法予以疏导解决。
4、课程设计的专家。社会的进步和教育民主化的发展，使教师不仅要参与教育决策和教育管理，而且愈来愈拥有课程设计的自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标，本着有利于学生个性自由发展的原则，了解知识产生和更新的状况以及学生的知识结构基础，设计切实可行的课程。
5、现代教育技术的行家，信息资源的提供者。现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段，尤其是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。教师要学会应用这些教学技术。教师应是新的料学技术的应用者和推广者，是这些方面的行家里手。教师应能帮助学生寻找自己需要的信息，并把这些资源吸收到自己的认知结构中去，变成自己的知识。
6、团体工作和团队沟通的专家。教师职业的一个特点就是集体性，要求教师彼此协调，相互宽容，发挥集体的教育力量。教师还要面对学生团体，因为这种团体的活动指导可以提高教师的工作效率。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必然产生摩擦，所以教师必须是团队工作的专家，必须具备处理团体工作的能力和方法。另外，未来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。教师必须教学生学会宽容，发现别人的长处，学会与别人一起工作。
7、独立研究、独立学习的指导者。学生在学校里的时间相对于人的一生毕竟是短暂的。因此，学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的，更重要的是以此培养学习的技能，在了解知识产生的过程中学会独立发现问题、分析问题、解决问题。在这些方面教师是指导者、领路人、导航员。
8、客观公正的评价者。学习过程是一个复杂的过程，涉及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异，在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估学生到底学到了什么。对其成绩的评估要尽可能运用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。
教师师德培训心得体会六
本学期，学校组织学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《教师职业道德行为准则》等法律法规。透过学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表，务必牢固竖立社会主义荣辱观。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：
1。爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选取了教育事业，就要对自我的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
2。热爱学生，关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮忙学生成人成才。先进教师们关注后进生，不放下任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。
3。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到。坚持严于律己。
4。孜孜不倦，用心进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
5。终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自我经受得住磨练而骄傲。
这天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一齐合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们就应珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了完美的生活，携手共进!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，机会总是给那些有准备的头脑。总之，这天要做一位合格的老师，务必学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。
教师师德培训心得体会七
第一段：导言（引出主题）
作为一名教师，师德是我们工作中最重要的精神支撑。师德不仅仅是一种职业道德，更是一种教育理念和行为准则。多年来，我一直秉持着良好的师德，经历了许多教育案例和工作场景，感受良多，体会颇深。在这篇文章中，我将与大家分享我对师德的理解和心得体会。
第二段：以身作则（良好示范）
作为教师，我们需要时刻以身作则，成为学生树立榜样的人。举个例子，我记得有一次，一个学生在课堂上跟同学打闹，我没有大声训斥他，而是用友善的语气告诉他这种行为的不妥之处，并耐心解释为什么我们需要保持安静的学习环境。他很快意识到了自己的错误，并向全班道歉。通过这个例子，我认识到教师要有耐心和善心，以理服人，引导学生正确认识到自己的错误。
第三段：关心学生（培养良好习惯）
师德的核心是关心学生。在教育工作中，我们需要注重培养学生的良好习惯和思维方式。例如，我每天会耐心询问学生的事情，了解他们的进展和心情。这不仅有助于建立师生之间的良好关系，还能够及时发现学生的问题并给予帮助。有一次，一个学生经常很迟到，我没有责怪她，而是与她进行了一次深入的交谈，了解到她家庭环境有一些问题。我关切地向她传递了对她的关心，并帮助她解决了问题。最后，她的学习成绩有了显著的提高。通过这个经历，我深刻理解到，只有真正关心学生，才能有效地影响他们的成长。
第四段：言传身教（激发学生潜力）
作为一名教师，我们需要发掘学生的潜力，让他们感受到自己的重要性。在班级管理和教学过程中，我始终鼓励学生发表自己的观点，并给予正确的引导。一次，课堂上一个学生提到了一个非常新颖的观点，我及时给予鼓励，并引导其他学生展开讨论。这使得学生的自信心得到了增强，并且在以后的课堂上，他们更加积极地参与到各种讨论中。通过言传身教，我了解到，一句鼓励和正面的肯定，可以激发学生的潜力，使他们更加自信地面对学习和生活的挑战。
第五段：诚信教育（树立良好道德观）
师德还要求我们进行诚信教育，培养学生的道德品质。在教学中，我强调学生要做一个诚实守信的人。我希望学生通过学习和实践，明白诚实是一种美德，是做人的根本准则。在班级管理方面，我经常对学生进行守时守信的教育，要求他们遵守课堂纪律和规章制度。通过这样的教育，学生慢慢理解到，只有诚信才能赢得他人的尊重和信任。在学生身上培养出良好的道德观，不仅能够影响学生的学习和人生，还能够为社会培养更多高尚的人才。
结尾：
作为一名教师，我深知师德的重要性。无论在言行举止、关心学生、引导学生，还是诚实守信方面，我始终将师德放在第一位。这些年来，我通过示范、关心、引导和教育，逐渐提高自己的师德修养。我相信，只有具备良好的师德，才能够更好地完成教育使命，培养出更多优秀的学生，为社会做出更大的贡献。希望这篇文章能够帮助更多的教师认识到师德的重要性，并在实践中不断提升自己的师德素养。
教师师德培训心得体会八
这次培训在听了夏晓芸老师的'主题班会课和德育教研员唐静丰老师的德育讲座后，对我这个新教师来说收获良多。
唐静丰老师首先和我们交流了人生与规划，我们的一生思考很多问题，从自我认识、职业规划、环境影响到职业目标，其中有些问题我从来没有好好想过，这值得我反思，我在为了完成一个阶段的目标而努力忙碌，达到目标之后就继续朝着下一阶段的目标前进，我没有留下时间来认真思考我的人生与规划。
就如唐老师所说：“人生是一场命运抉择：一次重要的（正确的）抉择胜过千百次的努力。”现在的我选择了教师这个职业，此刻我无法肯定地说这个选择是正确的，但我想态度决定命运，至少我要做出努力，这样将来哪怕我失望了，我也不至于会后悔今天的选择。那么第一件事就是现在的我要好好规划自己，目标决定前途，只有锁定人生目标，你才能做赢家。我可以为自己制定日常目标、近期目标、中期目标、远期目标、总体目标、人生终极目标，总而言之就是不能让自己过糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教练，因为人生目标的实现需要导师。我的导师已经找到一位了，我会跟着她好好充实自己，如果有机会的话，我可以再找一位导师，从更多优秀的前辈身上吸取经验。在目标的引领下，在导师的帮助下，我期待自己在不久的将来也能成为一位优秀的老师。
接下来，唐老师又和我们分享了怎样上好一堂优秀的主题班会课，内容包括主题班会的类型、特征、功能、内容、设计与实施等等。对此我有以下几点体会：
1、首先要有主题，主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。比如像夏晓芸老师的这节班会课的主题就是“宽容”，这个主题应该是挺大的，但是夏老师从我们同学身边的事例出发，激发了学生的讨论、思考、辩论的热情。
2、明确活动目的。它不同于班会课，不能东讲一点，西讲一点，每节课只要一个目的，解决一个问题已经足够，太多的目的只能分散学生的注意力，不能达到预期效果。夏老师在这堂课里主要通过让学生说说被别人宽容和宽容别人的感受，重点解决如何宽容别人以及期间要遵循的原则，目的非常清晰明确。
3、活动准备。俗语说“台上三分钟，台下十年功”，从班会的开始到结束的每一个细节，都要做好周密的安排。夏老师在这节主题班会课之前做了大量的准备工作，比如做好树叶形状的绿色纸卡，花朵形状的红色纸卡，树干形状的纸卡等等，因为她必须在课堂最后在黑板上呈现一棵大树的图形，所以这一切环节都必须做好精密的设计。
4、活动步骤。在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚。夏老师的课堂教学设计一个环节紧扣一个环节，衔接自然，课堂效果明显。主题班会是师生同欢共乐、情感交流的场所，这次培训对我今后的教育生涯有着不可忽视的影响。
推荐阅读：
教师师德培训心得体会(通用8篇).docx
将本信息的Word文档下载到电脑
推荐度：
点击下载文档
文档为docx格式