最新观摩课草船借箭心得体会(汇总9篇)
观摩课草船借箭心得体会一
今年暑假，我把《三国演义》仔细读了三遍。这本书讲的是东汉末年，刘备、孙权、曹操等人争夺天下的故事。书中的《草船借箭》深深地吸引了我。
她讲述了周瑜见诸葛亮料事如神便心生嫉妒，想除掉他。于是周瑜故意为难诸葛亮，让他在十天之内造出10万支箭。在这么短的时间内造出这么多的.箭，这在常人来说是根本不可能完成的任务。但诸葛亮竟然说：“十天太长了，我保证在三天之内造出10万支箭。”并立下了军令状。在周瑜看来，诸葛亮完全是在作死。
诸葛亮却不慌不忙，他悄悄地向鲁肃借了二十只船、六百名军士，准备些青布和稻草。到了第三天夜里，江面上大雾弥漫，诸葛亮用计轻松地向曹操借来了十万多支箭，超额完成了周瑜的任务，使周瑜的诡计落了空。
从这个故事我看到周瑜气量真小，知道诸葛亮比自己聪明，竟然想除掉他。诸葛亮真聪明，三天前就能判断出三天后会有大雾天气，并能利用大雾得到10万支箭。曹操真愚蠢，在没有弄清楚情况之前，就乱下命令，结果遭受重大损失。
观摩课草船借箭心得体会二
在我国古代历史上，有很多著名的战争故事，其中《三国演义》是最为经典的一部，而草船借箭就是三国时期蜀国丞相诸葛亮的一次智慧之举。最近，我在学校参加了一次草船借箭的观摩课，深受启发。通过观摩这次课程，我认识到了个人的智慧和团队合作的重要性，同时也感受到了团队成功的喜悦和成就感。下面，我将结合观摩课的经历，谈一谈我的心得体会。
首先，草船借箭的故事让我意识到个人智慧的重要性。诸葛亮智谋超群，他在敌军围困下能够用草船借箭的方法解决粮草困扰，不仅解决了蜀军长期以来一直面临的问题，还顺利地用这一方案击败了敌军。这段故事告诉我们，在面临困难和危机时，只有发挥出自己的智慧，才能找到解决问题的方法。个人的智慧需要通过不断的学习和思考来提高，只有不断充实自己的知识和积累经验，才能在关键时刻想出符合实际情况的解决方案。
其次，观摩课中的合作方式给我很大的启发。在草船借箭的过程中，诸葛亮和关羽、张飞等人紧密合作，每个人都发挥自己的聪明才智，并能够互相配合，共同解决问题。这让我认识到团队合作的重要性，一个人的力量是有限的，而多个人的力量汇聚在一起，可以创造出无限的可能性。在团队中，每个人都有自己的优势和特长，通过合作，互相补充，才能够取得更好的成绩。因此，我要学会与他人合作，尊重他人，并发挥自己的优势，为团队的达成目标做出贡献。
再次，观摩课给我带来了团队成功的喜悦和成就感。在整个观摩课的过程中，我看到了老师和同学们的不懈努力和付出，以及他们成功的喜悦和成就感。这让我明白，在一个团队中，每个人的付出都是有价值的，只要大家努力工作，凝聚在一起，共同追求目标，就一定能够取得成功。团队成功不仅带来了实际的成果，更重要的是让每个人都能够感受到自己的价值和奉献的意义。因此，我要在以后的学习和工作中，更加注重团队合作，争取团队的成功，让每个人都能够分享到成就的喜悦。
最后，观摩课给予了我对历史和文化的认识和了解。草船借箭的故事是我国古代历史中的一部分，通过参与观摩课，我不仅学到了古代智慧和战略的精髓，也了解到了历史背景和文化内涵。这让我对我们民族优秀的历史文化更加自豪和热爱，也激发了我深入学习和研究历史的兴趣。通过了解历史，我们可以从中汲取智慧和力量，为自己的成长和发展提供帮助。
综上所述，观摩课草船借箭给我带来了许多启发和思考。个人的智慧和团队合作的重要性，团队成功的喜悦和成就感，以及对历史和文化的认识和了解，都让我受益匪浅。我将以此为动力，努力学习和实践，为我自己和团队的发展做出贡献。
观摩课草船借箭心得体会三
听人们说，诸葛亮是个神机妙算、足智多谋的人。今日我怀着无比喜悦的心境阅读了《三国演义》中《诸葛亮草船借箭》这个故事。
诸葛亮果然是名不虚传，他料到三天后的'大雾，料到曹操在雾天不敢冒然出兵，就敢答应周瑜，在三天内造十万支箭，最终还是轻而易举地得到了箭。
诸葛亮上知天文，下知地理，这可不是天生的，是经过不断学习、不断积累，才能到达“料事如神”的境界。
我多么渴望像诸葛亮一样的聪明才智，为人类造福啊！然而与诸葛亮相比，我真感羞愧难当。平时我连做数学题都不认真、不刻苦，一遍做不出来就不想再做了，有时还要发发小脾气，真是相差之极啊！
《诸葛亮草船借箭》这个故事使用我体会到了要象诸葛亮那样足智多谋，必须付出艰辛的努力。今后我必须要勤奋学习、刻苦努力，长大做个像诸葛亮这样的人，为祖国终身效力。
观摩课草船借箭心得体会四
第一段：简介课程背景和目的（200字）
观摩课是一种寓教于乐的教学方式，通过亲身参与和观摩他人的学习，能够帮助我们获得新的认识和体验。而《草船借箭》是中国古代著名军事策略故事，对于培养学生的思考能力和智慧具有重要的作用。而此次观摩课的目的就在于通过《草船借箭》的故事，让学生能够理解军事战略的重要性，并通过观摩他人的学习，提高自己的思考和分析能力。
第二段：故事情节及学习收获（200字）
在观摩课中，我学到了《草船借箭》这个故事中的重要情节以及其中所蕴含的智慧。故事讲述了蜀国丞相诸葛亮为了应对敌国曹魏的进攻，采用了借箭的策略。他命令士兵用草船装满箭矢，以假意诱使曹魏将领孟达追击。孟达见到草船纷纷发射箭矢后，误以为蜀国有大量箭矢，并奋力追击，最终上当被蜀军团灭。这个故事中的智慧在于诸葛亮善于运筹帷幄，巧妙利用假象与欺敌，取得了战争的胜利。通过观摩这个故事，我受到了启发，认识到在生活中，我们也需要善于运用智慧去解决问题和面对挑战。
第三段：观摩课收获（200字）
在参与观摩课的过程中，我了解到学习并不仅仅是被动地接受知识，而是需要主动思考和参与的过程。观摩他人的学习让我深刻体会到，通过观察和借鉴他人的方法和思路，可以帮助我们更好地理解和应用知识，提高自己的学习效果。在观摩课中，我发现同学们在课堂上积极思考问题，并提出了许多有价值的观点和解决方案。这种互动和交流让我认识到，一个人的智慧可能是有限的，但通过与他人的共同思考和学习，我们可以获得更广阔的视野和更丰富的知识。
第四段：观摩课对个人学习的启示（200字）
观摩课让我反思了自己的学习方式和方法，并从中获得了一些启示。我意识到学习不仅仅是为了应付考试，而是为了提高自己的思考能力和解决问题的能力。通过观摩他人的学习，我明白了学习的目的是为了能够运用知识去解决现实中的问题和挑战。学习不应该只停留在纸上谈兵，而是要学以致用，将知识应用到实践中，发挥出最大的价值。
第五段：总结观摩课带来的收获和感悟（200字）
通过参与观摩课，我收获了很多，不仅丰富了自己的知识储备，还增强了自己的思考和分析能力。观摩课中的学习气氛让我感到非常愉快和轻松，我与同学们互相学习，互相启发。在未来的学习和生活中，我将继续运用观摩学习的方法，时刻保持主动学习的姿态，不断提高自己的学习能力。我相信通过观摩学习，我可以更加高效地掌握知识，更好地应对学习和生活中的挑战。
观摩课草船借箭心得体会五
历史上最懂天文晓地理，有知识，有胆量计谋，并且又知人心的人是谁不用猜，必须是三国时代的诸葛亮!草船借箭就充分说明了这一点。
东汉末年，诸葛亮到周瑜阵下助援，周瑜看他有才能，比自我强，就十分不服气，想找一机会置他于死地。一次机会来了，他以与曹军水上交战来陷害诸葛亮，命诸葛亮三天只内造十万只箭，诸葛亮答应了。周瑜以为诸葛亮上了他的套，实际上，诸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地里已计划出一套借箭方案，只等那一天取箭了。经鲁肃的一手帮忙，在第三天早晨，诸葛亮便开始了取箭计划。他的预料是那么准确，一步也没错。到了天亮后，雾散了，船也回来了。在周瑜面前，正好十万多只箭，周瑜惊讶极了，连连称赞诸葛亮，说自我比可是他，他真是神机妙算，天下第一!
诸葛亮确实是天下第一，读后我们都十分认同这个观点。周瑜是那么细心眼，为了陷害诸葛亮，用了千方百计，但幸好没被他得逞。诸葛亮的品质、精神是值得我们学习的，他是我们学习的榜样。我们要学他做事认真仔细，多观察思考，有计划谋略，不马虎。
我们要像诸葛亮那样专心钻研，仔细思考，刻苦学习，更重要的.是要像他那样虚心，宽宏很多，心胸宽阔，用自我的智慧证实自我的成绩，而不要像周瑜那样心胸狭窄，高傲自大，仅有这样才能使自我早日成材，将来为祖国作出贡献。
观摩课草船借箭心得体会六
话说，三国时著名人物——诸葛亮，他虽神机妙算，上知天文，下知地理，更识人心，可有时他也太冒险了吧!
在战争中，武器是不能缺少的，一天周瑜又召来诸葛亮，说：“先生知道，帐中缺箭人人都说先生神机妙算，我望先生十日之内造出十万支箭，请先生不要推托!”“我一定造出箭。”诸葛亮信心十足地说。
诸葛亮又向周瑜得力手下——鲁肃要五百名战士，二十只船，一些青布和稻草。诸葛亮又准备用老办法，实行上一次计划。
第二天，雾气弥漫，诸葛亮命士兵靠近曹操水寨，擂鼓呐喊。
“报——，丞相，诸葛亮领兵来攻打水寨。”一个身穿战袍，腰挎战刀的士兵慌慌张张地跑了进来。曹操顾不了穿上鞋子，风一般似的向外面奔去。
曹操站在观望台上，只见连在一起的船，心想：诸葛亮定有埋伏，先让弓箭手射箭为好。于是，曹操下令弓箭手射箭。曹寨几万多名弓箭手，一起射箭，万箭齐发，箭如飞蝗，向诸葛亮的草船射去。
曹操仔细听，发现没有士兵的嘶叫声，很疑惑。这是站在曹操身边的程昱说道：“丞相，您看看用火攻如何?”“为何?”曹操疑惑不解。“丞相，用火攻一可看见敌方虚实，二有可能烧了敌方船，因为船用木做，遇火及燃。”曹操想了想，于是下令放火箭。
曹军的每一只火箭射在诸葛亮的船上，那一处就燃起火来。诸葛亮连忙叫人救火，船往回开。可船已经被大火烧得难以控制。诸葛亮见状梁莽，连忙走到船边，抬头看天道：“天亡我也，既生操，何生亮，主公，亮先走一步了!”说完正要跳入滔滔江水中，只听见后面一声“丞相快快上船。”原来是鲁肃派来的小船，诸葛亮慌忙跳入小船中。
这此诸葛亮太冒险了吧!人有失足，马有失蹄，这次诸葛亮九死一生，知道了人一生谨慎些为好!
观摩课草船借箭心得体会七
今天，我读了《三国演义》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物与引人如胜的故事让我流连忘返。
故事主要讲周愈想以“造箭”的名义去暗算诸葛亮。
诸葛亮那足智多谋，神机妙算的形象使我们念念不完。他熟知天文懂地理，他知人并善用，我们要学习诸葛亮，将学到的知识在生活中加以运用，就像小蜜蜂一样，把采来的花蜜消化并转化为自己的劳动成果。
诸葛亮的宽宏大量也值得我们学习。如果诸葛亮不宽容，与周愈硬碰，他哪能借到箭?如果诸葛亮不宽容，早把周愈杀了;如果诸葛亮不宽容，不出计谋来借箭，就会被周愈陷害了。“忍一时风平浪境，退一步海阔天空”退让一步，就是为人生开拓一片晴空，忍一时，就是为人生开劈一条光明的道路!
另外，作者罗贯中的写作手法也非常值得学习。瞧，他运用语言，动作，心理，神态等细节描写来刻画了许多与众不同的人物。如，心胸狭窄，嫉能的周愈;神机妙算，足智多谋的诸葛亮;生性多疑的曹操……书中的人物好像都走出来了，与我们“亲密接触”了!
让我们都读读了《三国演义》等名著吧，里面的人物栩栩如生，故事引人入胜，读了令人受益匪浅啊!
观摩课草船借箭心得体会八
我喜欢看许多的书，可是在这些书中，让我最喜爱的是《三国演义》中的《草船借 箭》。
这个故事讲的是，周瑜妒忌诸葛亮很有才干，就叫他十天内造好十万支箭，而诸葛亮说只需三天，并立下了军令状。还请鲁萧帮忙。要了二十条船，三十名军士和草把子。第三天四更的时候，诸葛亮和鲁萧去曹营“借”箭。“借”箭成功后周瑜自叹不如。
他的成功使我们真真切切地感受到了他的有胆有识、足智多谋、才智超群。他是如何做到的呢?诸葛亮料事如神、宽宏大度，谦虚礼让的大将风格。使得气量狭窄、妒才忌能，才气输诸葛亮一筹的周瑜不得不叹服。
我在生活中也有这样的事情发生的，如一天下午第一节课是数学课，铃声刚响，曾老师快步走进教室，在黑板下飞快地写起了一道思考题说：“同学们，现在拿出2号本开始做黑板上的这道思考题。”我一看题目，信心十足认为自己一定能做对，我心想：这不就是小菜一碟嘛。不过，我认真按着老师的方法去做这道题，想了好大半天，总是卡壳，一点也没有进展，这时候，曾老师开始在黑板上讲评这道题。讲完后，我茅塞顿开，我刚才的方法只用换一个角度想就行了呀。
一次，我在一本书中看过这样一则故事，讲了一位阿姨开了一个时装展，就在时装展的前几天，衣服还没有做完，阿姨急得团团转，突然，她想到了可以搞一个不是成衣的时装展，没想到还受到人们的喜爱。
读了这个故事我明白了，做一件事可以从多个方面去思考它。
这是我眼中的诸葛亮，这些闪光点也正是他让我敬佩的地方，值得我学习。
观摩课草船借箭心得体会九
自古以来总有一些人，看到别人比自己强，不是努力发奋超越自我，而是嫉妒别人，不惜手段去陷害人家，三国时期的周瑜就是这样的人。
课文《草船借箭》讲的是，心胸狭窄的周瑜看到足智多谋的诸葛亮处处高于自己，所以要陷害他，命令他在十日之内造十万支箭，由此看来，周瑜不仅嫉妒，而且十分狡猾阴险。然而独具慧眼的诸葛亮却胸有成竹地说只用三天时间。原来，他在第三天大雾漫天时去曹军水寨前擂鼓呐喊。曹操不敢出兵，只敢用箭射。就这样，诸葛亮轻易取得了十万支箭。顺利地完成任务。使周瑜的阴谋又一次破产，从而进一步揭露了周瑜妒忌之心，心胸狭窄的本性。
读了这个故事，不禁使我想起华罗庚爷爷的故事：他可是我们现代中国数学之父，他的知识博大精深。可是他小时候算术很差，但是他没有灰心，更没有嫉妒比他聪明的人。他想：“他们是人，我也是人，都是同一个老师的，他们做到的事，自己也要做到。于是他不断的努力，华爷爷终于成了举世闻名的数学家了。”
我佩服诸葛亮也崇拜华罗庚爷爷心胸宽阔，我要向他们学习。到这，我想起了前几天发生的事，脸不禁红起来。那是一次测验中，学习成绩好的班长写着写着，笔突然写不出水来了，她小声问我有多余的笔吗?我摇摇头，其实我笔盒里还躺着两支新笔呢，心里就是不服输她成绩总比我好。结果那次因为笔的原因，我第一次超越了班长的成绩，心里很高兴。可是今天读了《草船借箭》这个故事，我才懂得了原来我的嫉妒心太强了，搞得同学之间缺乏了友谊，缺乏了互相帮助、团结友爱的精神。从今以后我要学会：“赠人玫瑰，手有余香”的道理。帮人也是帮自己，这样才有利于自己的身心健康。
我想，如果我们每个人都能像诸葛亮那样心胸开阔，豁达大度，那么人与人之间的交往就会多一份融洽，多一份信赖，那样我们的社会就会是多么美好呀。
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