精选山水风景简笔画_乡村小景汇总(九篇)
精选山水风景简笔画图片_乡村小景汇总一
鄠邑坐拥西北最大的潭组瀑布群所在地，太白山以东第二高峰的冰晶顶。位于家乡的美景，怎能不去看看？
远离了城市的喧嚣，朱雀森林公园的山脚下便呈现出动人的美景。郁郁葱葱的山林覆盖了整个山野，静峪清溪带着悦耳动听的脆响奔流而过，鸟鸣婉转，天高云淡，一条蜿蜒曲折的小径盘展而上，直指高峰。沿着山路攀登，树林阴翳，神清气爽。过不了多久，震撼人心的瀑布群乍然出现在我眼前——
观景台前面，溪流的上游稳步行进在百余米高的崖顶上，水面舒缓平静，有的地方汇聚为潭，明镜的像一面镜子一样，反射着春阳的光辉。潭边上，水流猛地向上抬起一段，似要做搏斗的蓄势；顷刻间，河道收缩，水流飞泻而下，气势如虹。涯面上的水，雷霆万钧地冲下，如夜空里狂舞的闪电，如九天飞降的浓云，如气贯长虹的火车，向谷底的岩石发起荡人心魄的吼叫与无人可挡的撞击！
吼叫！撞击！汛期的河水声，冲击声，在山涧里混响，交织，在远远地传播出去，几里外都能听见其隐隐约约的回音。水落下，数十米深的瀑布潭泛着一片深不可测的幽邃的黑，伴着翻滚升腾，瞬息万变的水雾，给人以吞天沃日、势极雄豪之感。
顺着折尺形的山路急速上升，翻过几个瀑布，第四纪冰川遗迹遍地巨石，灰暗狰狞的面孔也被我们甩在身后。这时已经看不到高大的乔木甚至是低矮的灌木了，只有郁郁青青的高山草甸在海拔近三千米处铺展着，似华美的地毯，给山野又带来一丝生命的气息。
终于到了海拔三千米的冰晶顶。只见诸峰罗列似儿孙，极目远眺，山野沟壑纵横，森林覆盖，静峪河如一条玉带般向远方舒展开去，河谷两岸，点点村庄点缀公园。听上去，山风阵阵，松涛声声，仿若人间仙境，又仿若家乡的呼唤与问候。
鄠邑的山水，就是这样美。你说，这样的山水你能不喜欢吗？有这一个山灵水秀的家乡，我能不感到自豪吗？
精选山水风景简笔画图片_乡村小景汇总二
①学会本课生字新词，理解重点词句。
②积累课文优美的语段，初步体会排比句式在表情达意方面的作用，初步认识分号。
③有感情地朗读课文，背诵课文。
④通过看图、学文，感受桂林山水独特的风景，感受大自然的美，体会作者热爱大自然的感情。
①教学挂图。
②搜集图片或制作课件。
（课文配音的桂林山水风光片，各种形态的漓江水、桂林山的图片资料）
第一课时
●引导学生进入图文描绘的桂林山水的美景之中
出示挂图或放映课件图像，同时播放课文朗读录音，或教师进行范读，对图文进行整体感知，然后让学生谈感受。
●导入（学习第一自然段）
导语：那么，课文是怎样评价桂林山水的？找出来读一读。
“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一，那将是多么美的景象啊，让我们和作者一起荡舟漓江，去观赏名甲天下的桂林山水吧。
①自读全文，学习字词。
②读准字音，找出新词，对不懂的词句，可以联系上下文理解或者请教同学、老师。
●观赏漓江的水（学习第二自然段）
导语：我们先来欣赏漓江的水。观察图画或观看课件中的漓江水，用自己的话来描述。
①作者是怎样描写的？
齐读（根据课堂读的实际情况，可以让学生个体再读，要求投入自己感情地读），找出概括漓江水的三个特点的词。
品读作者怎么写出漓江水与众不同的“静、清、绿”？
（特点之一“静”。课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”）
（特点之二“清”。课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”）
（特点之三“绿”。课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”。翡翠：绿色的硬玉，有光泽。无瑕：没有斑点，非常纯净）
根据课堂实情，教师点拨：为什么开头先提波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖？在读议中让学生体会，用对比的方法突出漓江水的三个特点和作者的赞美之情。
②指导学生有感情地朗读并感受。读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情。
③引导学生“发现这个句子有什么特点？这样写有什么好处？”（让学生谈对排比句的感性认识）注意通过范读指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”三个“啊”的变调。能背的可以看着画面当堂背诵。
●巩固识字，练习书写
漓：注意右边的写法。
澜：前鼻音。右边“门”里面是“柬”。
瑕：可与“假”进行比较。注意右上是“匚”。
翡：上下结构，下边是两个“习”，整个字要写紧凑。
峦：前鼻音，与“澜”比较读音。与“恋”比较字形。
筏：上下结构，右下不要丢撇。
●观赏桂林的山（学习第三自然段）
①导语：那么桂林的山又是怎样的呢？
②请同学们自己读一读，画一画，结合插图来欣赏。
③互相交流：课文怎么写桂林山的特点的？（和第二自然段比较，也是用这样的段落句式）
在学生的回答中，教师随机展示课件，让学生进一步感受到：
特点之一“奇”。“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连……”，指导学生读出感受，理解词语，并展示泰山和香山的图像，以帮助学生理解“峰峦雄伟”“红叶似火”。
看课件的补充资料图片，让学生想象：像老人、像巨象、像骆驼。
模仿句式练习，说说像什么。比如：还有的像背着娃娃的妇女，有的像好斗的公鸡，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的莲花，有的像捧书而立的书童，有的像敞胸露肚的罗汉……
特点之二“秀”。课文打了两个比方“像翠绿的屏障，像新生的`竹笋”，通过图像，让学生感受到“秀”得郁郁葱葱，色彩明丽。
特点之三“险”。重点理解“危峰兀立，怪石嶙峋”，指导学生通过字面、结合语句领会。如“危峰兀立”，字面上指导“兀”的意思即“高耸突出”，然后让学生自己连起来解释，并放到句子中理解。这样，教给方法后，再让学生自己体会“怪石嶙峋”的意思。
④练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山水的喜爱之情。重点指导读好“真奇啊”“真秀啊”“真险啊”。
●山和水相映的景象（学习第四自然段）
导语：我们观赏了漓江的水，观赏了桂林的山，再看看图片，当山和水相映衬时，又是怎样一番景象呢？作者又有什么感受？
①指导有感情地朗读。
②理解句子：“像是走进了连绵不断的画卷，真是‘舟行碧波上，人在画中游’”。
a.引导理解字面意思，“画卷”即绘画长卷，一般要卷起来收藏。“连绵不断”，接连不断。“连绵不断的画卷”，即很长很长的画卷。
b.观看图像片断，同时配音介绍：“从桂林到阳朔，航程83公平，沿途都是青山绿水，美不胜收，说桂林山水是一幅连绵不断的画卷，十分贴切。‘舟行碧波上，人在画中游’，道出了荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣，与开头的‘桂林山水甲天下’相呼应。”
③引导边读边想象“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的一种景象，体会“舟行碧波上，人在画中游”这种陶醉山水之间的感觉，然后说说自己的体验。
●指导背诵
用师生引读的方法练习背诵。
●抄写句子
注意分号的用法。
抄写描写山、水特点的两个句了，要求以标点为标志，看半句抄半句，不可看一个字词写一个字词，格式要正确，字迹要工整。同时提示，每两个特点之间用分号来分隔，可以把各个特点分得很清楚。指导分号的书写。
●谈话揭题
●朗读感悟
①展示课件，让学生欣赏画面，听课文录音朗读。
②伴随录音，轻声朗读课文。
③学生自由朗读。
④小组内轮流朗读，相互评读．帮助正音和顺句。
⑤师生引读。以第二自然段为例：
师：漓江的水真静啊──
生：静得让你感觉不到它在流动；
师：漓江的水真清啊──
生：清得可以看见江底的沙石；
师：漓江的水真绿啊
生：绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
师生合：船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
⑥小组内学生相互进行引读。
在反复诵读的基础上，让学生畅谈桂林山水的美。教师根据学生的发言做适当的评价和点拨。
●理清文章思路
师：读了这篇课文，你能察觉到作者是按什么顺序来写的吗？能不能给课文列出一个写作提纲？
②学生浏览课文，动笔列提纲。
②归纳。
●根据上述提纲练习背诵
●质疑问难
引导学生从字词的理解、文章的表达等方面提出疑问。
●师生共同解决学生提出的疑难问题
学生可能会提出下列问题：
①“甲天下”“翡翠”“瑕”等词语的意思是什么？
②为什么在写漓江水和桂林山之前要先写“大海”“西湖”“泰山”“香山”？
根据问题引导学生共同对话，在对话中解决问题。
●品味词句和表达方式
师：桂林山水风光秀美，作者描绘的语言也美，你能感觉到哪些词句特别能引起我们欣赏的兴趣？
学生浏览课文，动笔圈点批注。
学生相互交流。
交流前，教师做一次示范；
“漓江的水真静啊，静得……”一句，作者连续用了三个相同的句式，读起来有一种节奏感、音韵美，听着这些句子真让人陶醉。还有，作者用了很多确切的比喻，用无暇的翡翠来比喻水的绿。
学生自由发言，师生点评。
●积累和运用
①摘录自己喜欢的句子。
②仿照课文，写句子。
如：漓江的水真静啊，静得______________。
____________真___________啊，________得____________________。
③背诵课文。
●拓展延伸
自由读，读课后阅读材料《浓碧》，稍做指导：与课文比较，体会不同的语言风格和表达方式。
课外继续搜集描写桂林山水的文章，比较体会。
精选山水风景简笔画图片_乡村小景汇总三
今天，在上第二节课的时候，林老师教我们做了一个游戏。山水的挫折作文”我们异口同声地说。750字作文这车能不挤吗；老师还给我们玩老鹰捉小鸡，最后，我捉到了一只小鸡。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动、消逝中教会人们，用幻灭的海洋告诫人们，必须谦卑地做人。”
山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。”山说，“我要面对挫折，化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别；水里的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。”山说，“我们都在等待。等待有一个人，能理解挫折，不放大痛苦；等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边朗诵山的'倒影！”
山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
精选山水风景简笔画图片_乡村小景汇总四
人们都说：要去旅游，就去桂林山水，因为桂林山水甲天下。人民币二十元背面的风景就是最美自然风景的桂林山水。那我现在就给你讲一讲二十元人民币后面的桂林山水吧！
二十元人民币背面的桂林山水也是世界上规模最大的景区，闻名天下！
桂林山水有陡峭的山川，可真是令人感叹，因为它的山川形状简直是太多了，有的像一把利剑，有的像一个冰棍，还有一座山像极了大猩猩，盘腿坐着……而那些山川耸立在河水的两旁，真是像一个个的战士在河两岸站着。
桂林的水就像是一面镜子，清澈见底，影映着两岸美丽的风景，真是名不虚传！水的底下有矿物质，使水呈现出不同的颜色，就像五彩池一样。但是把水捧起来，水却是透明的。桂林山水的水清的就像己经和空气溶为一体了，轻风一吹，吹起几个小波浪，才发现下面是有水的。
水中不时的会有小船儿漂过来，人们乘坐的是着用竹子做的小船儿。竹船上面好像放的是装小鱼的竹笼，船上的人似乎把鱼网己经放在水里了，正在等待着鱼儿到他的鱼网里呢？
这就是二十元后面的风景了，如果大家出去旅游，一定要去桂林山水欣赏美景！
精选山水风景简笔画图片_乡村小景汇总五
山水的挫折赏析
山之仁，在于涵纳了苍天古木，也收容了遍野小草；孕育了豺狼的凶吼，也滋护了弱小的悲啸；或者环抱双手，让流水变成湖泊，或者裂开身躯，让瀑布倒挂前川，山谦卑地静立着，缄默地忍受着时间的风沙辗转的痛苦和人类的姿意给他的挫折。
水的流动，却更像是智慧的追求，个性并且张扬，流动便是它惟一地宿命。它并不会思索着怎样直面挡路的顽石，而是轻柔的绕开，只让几缕青苔去教会顽石流水的意义。它也从不化解，任由飘零的树叶，人类的.污秽随着水流逝，却从不允许它们在水面上发芽，只叫无尽的孤独告诉他们水流的意义。在水的心中，无彼无此，遇曲遇直，一颗痛苦的小石子，就会换来水的澎湃。
山和水并行着，让灵魂在岁月的风沙中磨练、轮回、遭遇。“你为何要一直流动呢？”山问，“难道万顷良田不值得你孕育？难道万千挫折不值得你面对？难道万种痛苦不值得你化解？”水没有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千层浪，淹没村庄，狰狞得张扬。
“我何尝不想面对挫折，我何尝不想化解痛苦！”水说，“只是我必须汇入海洋，必须放大这痛苦，在无尽的流动消逝中教会人们，用幻灭的海洋告戒人们，必须谦卑地做人。”
山没有回答，只是打开了怀抱，让人们躲进怀中，让水在山脚下盘旋，让果实在树上生长，让人们得以生存。
“有多少幻灭的海洋，便有多少山的希望。”山说，“我要面对挫折化解痛苦，给人们家园，忍受一切的风霜。”山静立着，水流动着。
水，却史无前例地凌乱，两岸的风景，只是浪花翻起时的告别，水里的鱼儿，只是转身的一个再见。在水里，一切都走向终结，一切痛苦，都显得巨大。
山和水对视着。
“其实，你我并不是对立着的。”山说，“我们都在等待。等待有一个人，能理解挫折，能放大痛苦。等待一个人，在山的顶峰默读水的流动，在水的旁边诵颂山的倒影！”
山开始流动，水开始静默。
水开始坚强，去面对挫折。
山开始柔弱，去放大痛苦。
简评：在高考作文“等级评分标准”中，“有文采”和“有创意”被列为发展等级评分的重点。《山水的挫折》为此提供了一个很好的范例。
文章使用了拟人、象征和隐喻等手法，赋予山和水理性的思维和鲜明的个性特征。山的博大、包容和坚韧，水的自由、任性和张扬在文中都得到充分展现。山用宽容化解痛苦，让万物在希望中自由生长：水用放纵放大痛苦，让人们在幻灭中去寻觅做人的真谛，它们不同的理解和态度，启示读者多角度地认识和思考，不管是化解痛苦还是放大痛苦，目的都只有一个：丰富自己的人生，坚定地勇往直前！
全文语言蕴藉深厚，文采飞扬，经得起细细品读。
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精选山水风景简笔画图片_乡村小景汇总六
有人喜爱千变万化的黄山，有的人喜爱风景如画的桂林山水，有的人喜爱五岳之首的泰山，而我却喜爱家乡的山山水水。
我的家乡在赵圈镇，那里四季如春，风景如画，是个令人向往的地方。
在村后，有一条小河，河边的垂柳宛如一位亭亭玉立的少女，在河边梳妆。四周鲜花盛开，有红的、黄的、蓝的、粉的，五颜六色，站在那里，我仿佛置身于仙境之中。河中，一群小鱼小虾在嬉戏打闹。
这条小河，平静时犹如一面镜子，激流时，好像一位奔跑淘气的孩子。在河边，树木郁郁葱葱，把小河半遮半映，给人一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
在夏天，很多人都在小河边上散步、写生，还有人在钓鱼，是散心的好地方。咦？那里怎么有一团雪？哦！原来是一群白鹅。看到这些，我不禁想起“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波”。
秋天，这里便是一片丰收的景象。果树上挂着一个个金灿灿的柑桔，又酸又甜的葡萄挂满了枝头……一看就让人垂涎三尺。
这便是我的家乡，一个美丽而又物产丰富的地方。
精选山水风景简笔画图片_乡村小景汇总七
入秋后的细雨，飘飘洒洒，颇有一番诗情画意的感觉，细雨如丝，微风轻拂，带来丝丝秋的气息气息。
经历几天的阴雨连绵，天空终于绽放出原来的模样，秋意渐浓，以后这样好的天气恐怕难得，让人突徒然生出一丝留恋，暖洋洋的阳光，从天空中这么惬意的一洒，走在阳光下，只觉得心里暖暖的。
漫步到湖边，湖面上升起一片轻柔的雾霭，引漫在空气中，白皑皑的雾霭把一切渲染的朦胧而迷幻，充满了神秘感，太阳已经出来了，这绢绢的白雾也快消散了。
正值中午，阳光点点，扬扬洒洒的洒在湖面上闪耀着点点，银光微风拂过，湖面便泛起涟漪，波光粼粼，碧水倒映着青山，天地仿佛连成了一片让人仿佛置身于画卷之中。
湖的四周是家乡最具有特色的山，它既不像泰山那样直入云霄，也不是桂林山水一样拥有“甲天下”的美名，却别有一番风韵。你看他，一座挨着一座，连绵不断，也不互相拥挤着，只是静静的，静静的……互相凝望。林间传来婉转的鸟啼，悦耳的蝉鸣，让人听了也不觉放松下来，沉静其中……和熙的日光穿过层层枝叶，斑斑驳驳的撒在地上，剪影重重。夕阳收尽最后一丝光亮，最后一抹余辉，原本霞光似锦的天空像被谁泼了浓墨，蓝色的帷幕由边缘被黑暗晕开，流萤一般的迅速扩散开来，窗外的霓红仿佛在眨眼间，像是被一只神奇的手，一盏盏点燃，一个接着一个飞快的亮起来，不甚明亮的光驱散了些天边的黑暗。
一轮皎洁的明月在湖面升起来了，银色而又朦胧的月光笼罩着整个湖面，在整个湖面洒下一层薄薄的月色，微风拂晓，无比惬意；单调的色彩交汇在一起，却给人以无限的柔美，震撼……夜，悄悄地删了……
精选山水风景简笔画图片_乡村小景汇总八
“笑望妙林秀青山，细观清潭绿丽水”。欲问此为何处景?非仙岩山水莫属也!
仙岩是我的家乡，我从小在这里长大，对仙岩的一花一草一树一木都十分熟悉，也十分喜爱。春天，仙岩山上百花盛开，我们结伴在花丛中奔跑，呼吸着雨后清新的花香;夏天，坐在梅雨潭边，倾听着瀑布飞流直下与风中绿叶的交响曲;秋天，枫叶染红山林，走在林间散步，享受着秋天独有的清新感;冬天天气寒冷，梅雨潭潭面结了一层薄冰，晶莹而透亮，轻轻地招引着你。
近代文学家朱自清也曾经为梅雨潭的美丽所感叹道，还为梅雨潭写过一篇文章——《绿》：“那真是迷人的绿醉人的绿啊!”带着这种感觉再一次看见梅雨潭时，我呆了。因为那时我所见过的最清最美的瀑布潭，它多姿多彩，变化无穷。在书法家的眼里，梅雨潭是一个小篆体的“人”字;在艺术家的眼里，梅雨潭是一条腾飞的白龙;在诗人眼里，梅雨潭是一位亭亭玉立的妙龄少女。仔细一瞧，梅雨潭的瀑布中还有一位打坐观音，她平和而慈祥，静静地修炼。
仙岩不但水美，山也秀丽。仙岩的山就像是小家碧玉一般，文静，羞涩。“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”。传说，黄帝就是在仙岩的山中修炼成仙的，所以，仙岩又叫做升仙岩。仙岩的山又包围着仙岩的水，真是，山中有水，水又融山。
故乡的山水伴随着我的成长，仙岩的山，仙岩的水，即使我远在他乡也永远不会将你们遗忘，因为我是仙岩人!
“笑望妙林秀青山，细观清潭绿丽水”。欲问此为何处景?非仙岩山水莫属也!
精选山水风景简笔画图片_乡村小景汇总九
有人生活在绿柳如茵的江南，却向往千里冰封的北国；有人生活在浩瀚无边的海滨，却期待一览驼走沙漠，长河落日的壮美；有人生活在明月松间照，清泉石上流的乡间，却羡慕灯红酒绿的都市生活。我却不然，我独爱家乡的山水。
我可爱家乡座落在巍巍长白山脚下，悠悠松花江畔。这里有国家aaa级旅游胜地仁义风景区，它素有北方小漓江之称。
那巍巍的山、粼粼的水、清新的空气、美味的佳肴处处入我心。
家乡的山，立壁千仞，一座挨着一座，蔟着，挤着，矗立于松江之畔。山上怪石嶙峋，形态各异：有西天取经的师徒僧人；有斜晖脉脉”望夫归的美貌少妇；有身披铠甲，威严正坐的将军；还有立壁四围的一线天”，巨鳄上山等等，一切的图案都是那么的栩栩如生，惟妙惟肖，这是大自然的鬼斧神工，这是上苍对家乡的恩赐。
春暖花开时，石壁上的美人松娇翠欲滴，与艳丽的映山红交辉相应，分外妖娆；秋高送爽时，山们好像穿上了一件花衣，染了霜的树叶，更是色彩斑斓，霜叶红于二月花”果真如此。看，红的似火，粉的像霞，黄的如金，五颜六色，鲜亮明艳，这就是北国特有的金秋山野五花山。
山有山的秀美，水有水的空灵。
家乡的水是松花江主流，源于长白山天池，经长白山瀑布蜿蜒来到这里。江域辽阔，水平如镜。
秋天的清晨，大片大片浓如牛奶的雾气笼罩在江面上，看不见远处的山，近处的树，万籁俱寂。此时张大嘴巴深吸一口气，哇！好舒服！如一股仙气沁人心脾，这里简直就是一个天然的大氧吧，令人神清气爽！太阳出来了，大片的烟雾渐渐散去，烟雾缭绕中，朦胧中群山如戴着面纱的娇羞少女，若隐若现，恍如仙境。再过一会儿，金色的阳光洒满江面，静静地水面是那么的祥和，远处悠然地漂来一叶小舟。远远望去水中有天，天上有云，水中有山，山中有树，水中有舟，舟中有我。你中有我，我中有你，物我和一，水天一色，浑然一体，宛如一幅天然的水墨画。
这里江深鱼肥，地广菜丰，所有的美味佳肴皆取之于自然，馈赠与人民。
有这样多姿的山，有这样钟情的水，干嘛我还要去访别处名山大川，沧海沙漠？有它就足够了。我哪都不去，我独爱家乡的山水。
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