2025年你画我猜搞笑题目范本
20_年你画我猜搞笑题目范本一
游戏规则是参赛者随机抽出一张卡片，并比画出相应的字或字母，但不能用语言交流。
游戏开始了，潘欣彦兴致勃勃地抽出一张卡片，上面写着一个字，这到底是什么字呢？欣彦把手往下面一竖，又比划了一个横，同学们百思不得其解，开始胡乱猜一通了，眼看同学们越说越乱，欣彦也急了，她换了个动作，身子站直，双手叉腰，这又是什么意思啊？最后，谜底揭晓了，原来是“中”字，同学又开始抱怨她比划得不标准了，真是“恶人先告状”啊。
庄舒棋也跃跃欲试地抽出一张卡片，她抽到了一个字母，她看着卡片无奈地对张老师说：“这是要考验我的柔软度啊。”我一听，心里暗自高兴，这一定是一个凹凸不平的字母。会是哪一个字母呢？只见庄舒棋用手比划，一只在上面弯曲，一只在下面弯曲，她的手还没完全摆好，张晓贝就脱口而出，这是“s”，张老师在一旁拍手叫好：“真厉害！”唉，真可惜，我离成功只差一步了，却被别人抢走了。
又轮到潘欣彦抽了，她居然又抽到了字，“啊，字可是最难猜的啊！”同学们议论纷纷。潘欣彦身子站直，手掌握成拳放在身体两侧，并且偷偷对我们说：“除掉这两个胳膊。”我们猜了好几次都没有猜对，张老师就用手把字写在空中，陈子颖心领神会，配合地说：“小。”
最后一轮，庄舒棋也抽到了一个字，她皱了皱眉头，问：“这个要劈下去么？”老师笑着对她说：“看你的能力啊！”庄舒棋双腿劈直，一只手向上，一只手向右，我还没反应过变，就听陈泓禹大喊：“这不是上吗？”啊，原来这么简单啊，我怎么没想到！
游戏结束了，我们还意犹未尽，我知道台上的同学在比动作时，我们的脑子也要快速地动起来，抓住她的特征来猜字，才能赢得比赛。
20_年你画我猜搞笑题目范本二
题目：对牛弹琴
提示语：成语、4个字
题目：冰糖葫芦
提示语：食品、4个字
题目：刻舟求剑
提示语：成语、4个字
题目：口红
提示语：化妆品、2个字
题目：七上八下
提示语：成语、4个字
题目：放风筝
提示语：运动、3个字
题目：台灯
提示语：电器、2个字
你画我猜题目（四）：
题目：钻戒
提示语：首饰类、2个字
题目：三头六臂
提示语：成语、4个字
题目：愚公移山
提示语：成语、4个字
题目：乌鸦喝水
提示语：童话故事、4个字
题目：如来神掌
提示语：武功、4个字
题目：跑步
提示语：运动、2个字
题目：火车
提示语：交通工具、2个字
题目：理发师
提示语：职业、3个字
20_年你画我猜搞笑题目范本三
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每个人报考托福的目的都不同，但无论你是准备申请美国的高中还只是大学，既然决定参加小托福考试，就一定要全力以赴，做好充分的准备，在这场考试中发挥出自己真实的水平。
但要在一场考试中获得最后的胜利，除了要做好了万全的准备外，还需要保证良好的临场发挥。为此，同学们首先需要做的是在考试前一天，想好针对三大板块题目的对策，同时保持警惕。很多同学都知道我们最擅长的版块通常是试卷对我们来说最薄弱的地方，却也往往是我们最容易失分的地方，这个时候就需要我们保持警惕，抓住这个部分，尽最大的努力将这部分的分数收入囊中。
由于托福考试时间有限，题目量又大，但一定要沉着冷静，认真答题，速度与效率要同时放第一位，不要固执的将时间耗在一道无法攻克的题目上，也不要过度的'追求速度而不认真审题，这样都容易导致不必要的失分。
在报听力时，前面的那一大段direction其实不必全听，大家可以利用这个时间先看一遍试题，找出题中的关键词，做一个预判。在做听力题时，对于听力材料也不必逐字逐句地听，听个大概，根据之前的预判找出材料中的对应的重点，这样就能轻松找到正确答案。对于没听懂或没看懂的题目不要毫无头绪地乱猜，就算是猜也要有依据有方向地猜，这样猜对的几率会大大提高。
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20_年你画我猜搞笑题目范本四
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gre阅读猜词的正确方法。虽然我们已经提前进行了gre词汇的背诵，但是也不能保证在新gre阅读中遇到的所有单词都认识，所以gre阅读词汇会有一些陌生单词现象，这时候就需要哦我们利用gre阅读技巧中的猜词。
首先，在阅读教学的研究当中，语言学家们发现，一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内，是绝对不会影响到我们对全文任何观点的理解的。基于这一点，我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的单词而感到纠结。因为它们不足以对我们理解文章产生影响。
但同时，我们在阅读文章的过程中也常常会碰到这样的一种单词，那就是专有名词，尤其是涉及全文主题的专有名词，难道我们就必须一一认识它?答案显然是否定的'。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法：what is sedge root? 我想没有，因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：according to the passage， which of the following statements about sedge root is true? what can be inferred from the passage about sedge root? 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。
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20_年你画我猜搞笑题目范本五
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本文为大家带来了看图猜成语2所有答案，由于看图猜成语的题目比较杂乱，答案比较多，所以还是比较的`困难，下面本文将为大家详细的介绍答案。
1走马观花
2心心相惜
3杯水车薪
4哭笑不得
5美中不足
6happynewyear
2.草木皆兵
3.画蛇添足
4.朝三暮四
5.开门见山
6.鸡同鸭讲
7.衣食父母
8.鱼目混珠
1喜上眉梢
2妖魔鬼怪
3余音绕梁
4盲人摸象
5鸡飞蛋打
6心照不宣
7人走茶凉
8刀光剑影
9七嘴八舌
1风雨同路
2四马分肥
3头头是道
4病入膏肓
5面如死灰
6霜雪交错
7目瞪口呆
8衣衫不整
9一气呵成
10珠沉沧海
11鸡飞狗跳
12蛇鼠一窝
13口不对心
14过时不候
15珠光宝气
1、笑口常开;
2、不舞之鹤;
3、怒火中烧;
4、泪流满面
5、心无旁骛;
6、默默无闻;
7、欲哭无泪;
8、牛头马面;
9、鼠目寸光;
10、花前月下;
11、十全十美;
12、呼之欲出
13、得心应手;
14、五光十色;
15、心心相印;
16、男女老少;
17、一见倾心;
18、手舞足蹈;
19、岁岁平安;
20、苦中作乐
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20_年你画我猜搞笑题目范本六
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学习数学，重点不是数学知识、数学概念，而是数学思想。本活动教学内容是"根据同伴的数字猜测自己的数字"，属传统的教学内容，但活动中以一些新的教学手段比如通过以师生互动的流程图为主，适度地运用一些辅助教学，提高了教学的灵活性、趣味性，这样在实际教学过程中，会更加活跃。
本次活动逐步展开，开始游戏是两个人、三个人；接着是四、五个人参与活动。最后，老师参与活动，增加游戏的难度，激发幼儿参与的兴趣。活动把数学技能在生活中的作用以活动的形式展示给幼儿，使幼儿看得到、摸得着、学得进、用得上，让幼儿对数学知识的运用有了更为深刻的认识，使孩子的在听、说、做等方面的能力得到了发展。
1、通过观察、排除的方法学习寻找缺失的数字。
2、熟悉游戏的玩法并遵守游戏规则。
10把椅子（椅背椅背上有1-10的数字卡片）、头饰（数字1-10）
一、谈话导入
出示头饰，认认头饰上的数字，引出"看你怎么猜"的.游戏。
师：看一看，前面有几张小椅子？除了椅子还有一样东西就是帽子。等会就要和他们一起玩游戏。
二、介绍游戏规则
第1，不能看自己的数字是几。
第2，戴的时候大家都不能说话，不能告诉别人是数字几。
第3，如果你猜我头上的数字是5，就请你坐到第五把椅子上，不能动。
三、熟悉游戏规则
1、利用数字9、10的头饰和两名幼儿做游戏。
师：觉得这个游戏能玩吗？我们先请两个小朋友试试看。这次我可以告诉你们只有2个数字和你们做游戏。是数字几啊？
接下来请你们闭上眼睛（教师将两张数字一直在手里换来换去）
师：好，睁开眼睛。你考虑一下你头上是数字几？
交流：你觉得他们坐的对吗？对鼓掌
提问：你为什么要坐在数字9的这张椅子？
小结：看来这个游戏有一个小窍门，不能看自己的，但能看谁的呀？可以看别人的数字，剩下来的就是自己的数字。
2、和数字6、7、8做游戏，并验证方法。
师：还想玩吗？我们再请三个人上来。
3、利用数字1-5做游戏。
师：还有谁没玩过？再加上我，5个人玩。
小结：这个游戏每个人头上数字都要看一看，漏掉一个就找不到正确的了。
四、按照单双数进行游戏。
1、利用数字1、3、5、7、9进行游戏。
师：接下里我们再来一次，给你们一点难度行吗？这次我又拿了5顶帽子，分别是1、3、5、7、9。谁先来？
给你们5秒钟时间必须找到座位。
小结：要记清楚有哪些数字，数字中缺少的就是自己的数字。
2、利用数字2、4、6、8、10进行游戏。
师：接下来我们5个人玩，想一想还剩下数字几？
五、活动延伸。
幼儿随意选择5个数字，一起进行猜数字的游戏。
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中班教案：猜一猜04-19
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