文艺鉴赏心得体会 音乐鉴赏心得体会(模板14篇)
文艺鉴赏心得体会一
忘不了第一堂课走进大教室的那种感觉。满满的几百人坐在大教室内，人头攒动；忘不了老师每一次风趣幽默的点名；忘不了老师在百忙之中给我们上的每一节课；忘不了每节课都在音乐的陶冶中度过。
时间很快，转眼我们这学期就将结束了，我们的音乐鉴赏课也快结束了。起出我选修《音乐欣赏》课，仅仅是因为觉得欣赏音乐时不用动脑子，不用写字，只要用耳朵去听就行，上课时会很轻松。但在上过几堂课之后，我的想法有了些变化。想想这学期在这堂课上的收获，还真是很多，我对欣赏音乐有了更深刻的理解，并且在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我感觉我的艺术修养也得到了一定的提高。
音乐是美好的，音乐是神奇的，一首动人心扉的音乐，能唤起人们甜蜜的回忆，能奇迹般地给人以生活的勇气和奋进的力量。它是我们的心灵之友，给我们以精神的慰藉。音乐鉴赏课，一堂可以让自己完全放松的课，很喜欢老师的讲课方式，喜欢老师的平易近人以及温柔，对我们的理解，最重要的是老师有一颗不老的心，和愉悦的生活态度。让我印象最深刻的是，班上有学生违反纪律打扰到老师上课了，老师的处理方式，我觉得很容易接受，而且老师同样保持很投入地讲课。一堂90分钟的课，老师总能带动大家的听课兴趣，每堂课给我们讲许多有意义的内容。这也是唯一一门可以让我聚精会神连续听两节的课。课堂上老师随口的哼唱就唱出了味道，让我仿佛看到了艺术大家的身影，不愧是音乐老师啊。老师为我们放的每一首歌曲又让我们驰骋在音乐的世界里，为我们介绍的每一首民乐、管弦乐，每一种乐器又让我们徜徉在音乐的海洋里。同时，这些都深深的培养了我们的音乐素养，提高我们心灵的感悟能力。在老师的带领下，我们也欣赏到了许多著名的曲目，让我们懂得什么是情，什么是美。
歌词，才喜欢上它的，很庆幸自己在选修课上有机会更深层次的了解到音乐的真正内涵，虽然还没真正入门，但至少比以前有了很大的提高，从老师的教学中我了解了音乐的相关知识，第一次知道原来音乐可以划分出好多类，而且可以从不同要求去细分，从体裁大体可以分为声乐、器乐和戏剧乐。
经过上音乐鉴赏选修课，多多少少使我了解了一些音乐乐理的知识，也使我领略了中外闻名的音乐乐曲，我对音乐有了新的认识。在还没有上课之前，因为对音乐没有太多的了解，思想中总以为上音乐鉴赏的选修课是一种比较枯燥无味的过程。也许是我不太了解音乐的缘故在还没有开始之前。就已经这样惧怕，而且我一直不明白，为什么选修课程都是一些诸如音乐美术影视等等一类的课程。在我记忆中，从高中开始就没有音乐美术等课程，久而久之也就将它们淡忘了。而如今，感觉又回到小时候上音乐课，因为唱歌的时候总跑调，我因此一度对音乐灰心丧气。但是在看电视搜台的时候听到有好听的歌曲总要停下来去听，也许是对音乐的“另类”喜欢，我选择了音乐鉴赏作为我的选修科目。在这一段比较曲折的过程中，在学习乐理知识的同时，也非常荣幸能够听到各种各样乐器演奏的中外名曲。这也使得我在课程结束以后觉得受益匪浅。
我觉得，我的收获还在于对于音乐我又有了一个更深层次的了解与认识，对音乐认知领域更加广阔。由于从小就没有被音乐知识熏陶过的我，对音乐的专业知识可谓是一窍不通，更不用说知道音乐的类型有哪些。尽管我平时经常听歌，但听的都是些流行歌曲。对其它类型的音乐的了解真的少得可怜，只知道一些如贝多芬的《欢乐颂》、门德尔松的《婚礼进行曲》这种耳熟能详的乐曲。
我们每天都会听到各种各样的音乐，或喜或悲，或激扬或低沉，我们感受着音乐的种种，然而很多人都把音乐仅仅当做歌来听，而并不懂得音乐的内涵、魅力、作用。音乐不仅是简单的几首歌，几个曲子，它有着深刻的意蕴，它包含了很多知识。在我们日常生活中普普通通的音乐但却能起着巨大的作用，让我们变得更加睿智，更加敏锐。还有音乐能开发一个人的思维，启迪一个人智慧。法国大文豪雨果有一句知理名言："开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字一把是文字，一把是音符。"可见音乐对一个人的智力的开发有着重大的作用，很多人胎教选择的就是用音乐，就因为音乐可以激发一个人的心理感应，从而开发一个人的思维。音乐的最大功能是从精神上让我们超越有限的生命的围墙，把视野投向另一个关于美的音乐世界。她最奇妙的力量在于让我们日益漂泊的灵魂有回家的感觉，扩充我们生命的宽度和深度，寻找到生命的精神支柱，找到灵魂的归属。
时间过得很快，一个学期的选修课就要结束了。虽然《音乐欣赏》课学习的时间不是很长，但我的收获却非常多，这门课程对我的影响也非常大，我对欣赏音乐的看法不再是那么简单了。通过上《音乐欣赏》课激发了我对音乐的兴趣，使我更加注意去听、去想、去感受、去体验音乐，使我懂得了在欣赏音乐中去陶冶性情和品格。
音乐鉴赏这门课程带给我们的不只是音乐本身，更加包括如何以一个绅士的姿态面对音乐、面对艺术，真正的静下心来感知和享受音乐带给我们的激情与安慰。音乐艺术领域中有着无数的伟大作家，他们同样用他们的思想与精神为我们诠释艺术的真谛，每一部作品都是作家的心血集成，都是他们在挖掘内心，挖掘社会，挖掘时代后的结晶。听古典音乐，它的每一个音符都好像是在你的心头跳动，每一个旋律都像是能踏入我们的内心深处，让我们的心境与思绪也随着音乐的起伏而变化，我想这就是音乐永远能带给我们奇妙的感受，也是音乐亘古不衰的道理所在。
我想，今后我会经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，学习音乐知识，多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。最后，我想说：音乐是一种美好的特殊的听觉艺术，不同的音乐形式就像是各式各样的色彩，只有你接触的越多、越广，才会给我们在生活中增添色彩，使我们的生活五彩缤纷，因而人们的生活离不开音乐。这就是我学习了《音乐欣赏》课后最深的感受。
最后，感谢老师给我们上的每一节音乐鉴赏课，让我们获益匪浅......
音
文艺鉴赏心得体会二
文艺鉴赏课是大学生涵养自身情操的重要课程之一，通过学习文学、音乐、美术等多种艺术形式，我们可以拓宽视野、提高审美水平。在这学期的课程中，我对文艺鉴赏有了更深刻的认识和体会。今天我想和大家分享一下我的心得体会，希望能与大家共同探讨文艺鉴赏的重要性和意义。
第二段：提出认识到的问题或困惑
在学习文艺鉴赏的过程中，我遇到了许多问题和困惑。首先，我发现自己对古典文学作品的理解有限，诗词、小说等古典作品常常让我感到晦涩难懂。其次，我在音乐鉴赏方面也存在困惑，对于古典音乐和现代流行音乐的区别与特点没有很清晰的了解。最后，我对美术作品的欣赏也缺乏系统性的知识，无法准确理解画作所要表达的意义和艺术手法。
第三段：解决问题的方法和过程
为了解决上述问题，我首先了解了文艺鉴赏的基本原则和方法。通过课堂上老师的讲解，我明白了古典文学作品需要逐字逐句的解读，通过背景知识和文本分析来理解作者的意图。在音乐鉴赏方面，我通过阅读音乐历史和风格的相关资料，提高了自己的音乐鉴赏能力。对于美术作品，我开始学习艺术史、美学理论等方面的知识，通过解读画家的艺术语言和创作意图来欣赏作品。
第四段：收获和体会
通过系统学习和努力，我在文艺鉴赏方面获得了一些收获和体会。首先，我对古典文学作品有了更深刻的理解，通过理解其背后的文化和历史背景，我能够更好地读懂古人的思想和情感。其次，在音乐鉴赏方面，我对不同流派和风格的音乐有了更敏锐的感知和辨别能力。最后，我通过学习美术作品的欣赏技巧，了解了不同绘画风格和表现手法的特点和魅力，从而更好地欣赏和理解艺术作品。
第五段：对文艺鉴赏的重要性和意义的总结
通过学习文艺鉴赏，我深刻认识到了其重要性和意义。文艺是人类精神世界的瑰宝，通过鉴赏文学、音乐、美术等艺术作品，我们可以获得审美的快乐，感悟人生的智慧。文艺作品是文化传承的重要部分，通过鉴赏这些作品，我们不仅能够了解文化传统，更能从中汲取养分，熏陶自己的情操，提高自己的人文素养。文艺鉴赏是大学生涵养自身情操的必修课程，我们应当重视这门课程，努力提高自己的鉴赏能力，从而更好地享受文化的盛宴。
总之，文艺鉴赏课是一门提升自身艺术鉴赏能力的重要课程，通过学习文学、音乐、美术等多种艺术形式，我们可以拓宽视野、提高审美水平。通过解决问题的方法和过程，我在这门课程中取得了一些收获和体会。文艺鉴赏的重要性和意义无可置疑，它不仅能够丰富我们的生活，更能够提高我们的人文素养和审美修养。因此，我们应当重视这门课程，努力提高自己的鉴赏能力，从而更好地欣赏和理解艺术作品。
文艺鉴赏心得体会三
古人也有"笔迹者界也，流美者人也"和"书则一字已见其心。"一说。文字的发展是从图形到汉字的，因此书法的历史也很悠远，可以追溯到三千多年前的殷商时代。那时的甲骨文和金文(青铜器铭文)是今天所能见到的最古的汉字，也是中国最古的书法"作品"。金文书法带有美化装饰的倾向，体现了整肃端庄的标准美。后来的秦朝的小篆、汉朝的隶书、唐朝的楷书，还有那些装饰性的瓦当文、美术化的花样字，都接续了殷商金文书法的这一传统。所以书法的发展经历了很多不同的时代。
中国书法艺术开始于汉字产生阶段，中华民族是最早使用线条表达文字意思的民族。而文字一开始的形态图画文字而不是图画，汉字也是这样。汉字的形成是基于绘画，经过线条的改变、刻画符号的发展一步步进化而来，出现在陶瓷上的线条符号具有了美得艺术价值，这就是书法的雏形。
中国书法史上一次大的改革出现在三国时期，楷书的点画线条运动更加丰富多彩，在空间造型上也趋于稳定。楷书出现后，中国书法在字体上的改变也基本结束了。
魏晋南北朝时期是书法发展的一个快速时期，因为当时极大地强调人格的自由和独立，推崇的才情、品貌、风度、言谈、智慧、个性，提出了"文以气为主"，"以形写神"为命题的艺术创作。并且在当时出现了书法的第一个高峰，使书法由古拙向妍美转变了。行、草书也出现在当时，这两种文体以连贯的线条运动为主，并使书法用笔的速度、节奏、笔墨等几方面得到了统一。
唐朝在中国书法史上有着难以磨灭的贡献，如初唐四家：欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷，使楷书向定型化、规范化的方向发展等等。唐朝把楷书推向了后人难以再现的高峰，同时也把草书推向了绝顶。中国书法在唐朝走向了成熟并奏响了历史最强音。
宋代的书法领袖以卓越的艺术实践，奠定了中国书法新的审美理想—"文气"、"书卷气"。他们在汉字字体、书体创新新的技法，在理论上阐述新的观点，。宋代书法成熟的标志是"苏黄迷蔡"的出现，他们以轻快活泼，恣肆放达的手法，以"意"为书的意境使人耳目一新，掀起了中国书法艺术发展的又一个高潮。
元代时中国书法史上力主复古，又别具艺术境界的特定时期。元代有一个很大的特点，即书与画的关系更为紧密。他们把诗、书、画、印连为一轴，这对以后的明、清的画风带来了很大的影响。
明代时书法发展的一个重要阶段，这一时期的书法是沿着宋元传统的基础上继续演变发展的。这一时期有两条发展脉络，一条以"三宋"，"二沈"为代表，第二条是狂草书风为线索，总之，都对清代的书法发展产生很大的影响。
清代的书法风格在当时的经济，思想，文化，政治的影响下具有时代风貌。清代是中国书法史上的"书道中兴"的重要发展时期，碑学的提倡，兴盛为书法的发展开创了新的天地。
现在我想说一说学习书法的心得，特别是在写书法时的体会。我认为书法是一种可以陶冶情操，静心凝弦的好方法。它特别能锻炼一个人的耐心，在心情烦躁时，在心事重重时，在怒火中烧时写一幅贴会有很好的效果，它能使你安静下来，细细思考，感觉就像与外界断了关系，他们影响不到你，你是在自己的世界中，没有人打扰。书法是一件高雅的事，所以我们在对待他时也要有佛家所说的一种境界，来世得菩提时，心似琉璃!所以，在闲暇时我们不妨写上一写，在烦躁时不妨写上一写，在快乐时也不妨写上一写。不求多精，但求明义。
文艺鉴赏心得体会四
文艺鉴赏课是大学生活中一门富有意义的选修课程，通过该课程的学习，我深刻感受到了艺术的魅力和文化的力量。在这门课上，我学习了大量的艺术作品，培养了自己对于艺术的感悟能力和欣赏水平。在学习的过程中，我深感到文艺鉴赏的重要性，同时也意识到自己的不足之处。通过这门课的学习，我对文艺鉴赏有了更深刻的认识，也使我更加热爱文艺，追求美的追求。
在文艺鉴赏课上，我学习了许多不同类型的艺术作品，包括文学、音乐、戏剧、电影等。通过学习这些作品，我清晰地认识到了文艺作品背后的深刻思考和艺术表达，以及作者对于生活、人性、社会等问题的触动和反思。例如，通过阅读文学作品，我体会到作家通过文字塑造的人物形象和情节揭示出的社会现象和人类心理。而通过欣赏音乐和戏剧演出，我体验到了音乐和表演带来的情感共鸣和精神愉悦。这些文艺作品不仅是艺术家个人情感的呈现，更是对于社会现象和人类生活的思考和表达。
通过文艺鉴赏课的学习，我不仅增长了见识和知识，更深刻地认识到了个人的鉴赏能力和审美观点的重要性。每个人的审美观点和对于文艺作品的感知能力都不同，而且随着个人经历的不同还会有所变化。因此，个人的鉴赏能力和审美观点的培养和提升就显得尤为重要。通过学习文艺鉴赏课，我明白了自己对于文艺作品的喜好和理解，也学会了分析和评价一个作品的形式和内涵。
然而，在学习文艺鉴赏的过程中，我也意识到自己的不足之处。尤其是在音乐和戏剧方面，由于我个人的素养和经验有限，很多次我并不能完全理解和欣赏作品的内涵和艺术表达。这让我深感到对于艺术的认识和理解还需要进一步提升。通过反思和努力，我开始尝试扩展自己的艺术视野，通过阅读、观看和欣赏更多不同类型的艺术作品，提升自己的鉴赏能力。同时，我也开始积极参与一些文艺活动和社团，如合唱团、话剧社等，通过亲身参与艺术表演和创作，锻炼自己的艺术能力。
通过文艺鉴赏课的学习，我不仅对文艺界有了更加全面的了解和认识，也从中感受到了文艺的价值和力量。艺术作为一种表达和思考的方式，不仅能够带给人们美的享受，还能够影响人们的思想、情感和行为。通过艺术，人们可以更好地理解和感知世界，培养自己的创造力和思考能力，拓宽自己的思维空间。艺术作品也能够成为人们共同的情感纽带和精神寄托，为社会传递正能量和愉悦。
总之，文艺鉴赏课给予了我丰富的学习收获和思考启示。通过学习不同类型的艺术作品，我增长了见识和知识，培养了自己的鉴赏能力和审美观点。我也意识到自己的不足之处，并开始积极补充和完善自己的艺术素养。通过文艺鉴赏课的学习，我更加热爱文艺，追求美的追求，并对艺术的魅力和文化的力量有了更加深刻的认识。
文艺鉴赏心得体会五
《曲艺知识》这门课让我们不仅了解戏曲的种类，即包括京剧、豫剧、黄梅戏等，还包括相声、小品等。在开始时，老师让我们了解并欣赏各种乐器，使我们感受我们各种民族乐器的.奇妙功能，那些乐器所奏出的音乐，与那些演员明亮有节奏变化的声音相搭配，简直是美妙极了！我后来又有幸能够听到非常出名的女子十二乐坊演奏，那时候听到乐器表演后的感受和平时大不一样，听他们演奏就好像是享受一份美餐那么的美好，所以呢，我很想说一句话，那就是：“当你喜欢上它的时候，它就是世界上最美好的！”
去上课，就是很晚才去为不让老师点名时不被点，哎，我感觉真的挺让人值得思考的。对于我们国家的传统艺术，我们国家的新一代却竟然是这种无所谓的态度，值得我们反思一下啊。我不是一个愤青者，我只是一个爱我们民族传统艺术的戏曲爱好者，真希望大家能够改变那种态度，用心去学习这种高尚的艺术精髓并感受戏曲艺术所带来的精神享受。
正所谓：“人生如戏，戏如人生。”我们学习和了解曲艺知识，不仅仅是在感受生活，更是在体验生活。戏曲中许多出名的曲段广为流传，如“牡丹亭”“窦娥冤”“女驸马”等等。我们通过曲艺知识这门课学习到戏曲来源与它们的唱腔品类等等，同时老师也给我们放映许多经典曲段，像“夫妻双双把家还”、“刘三姐”等，还有许多经典的相声、小品节目等。我感觉这学期的曲艺知识课很充实，老师让我们在一种轻松欢快的气氛下，学习曲艺知识并感受戏曲艺术的美妙，总而言之，我个人觉得，这学期的这门选修课非常有意义，使我对戏曲的喜爱程度更加深厚，也让我明白，我们既然选择了就该好好去做，我们会从中学习到我们曾经无法学到的东西。
文艺鉴赏心得体会六
音乐无处不在，音乐一直都在我们身边。它神秘、美妙。一直在影响着我们的情感，我们的快乐或者悲伤都离不开音乐，快乐的时候，音乐让我更加愉悦，悲伤的时候，音乐让我走出阴霾。
马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，如果缺乏必要的音乐欣赏能力，那么音乐的美感就不能为人所感受，音乐本身也会黯然失色。每一首歌，每一首曲子，都有一个创作人。他都是创作者要书写的一个故事，歌那么多，故事那么多，总会有几个故事和自己重叠，和自己共鸣，可以让自己可以停下来好好思考，思考自己，思考人生。我特别喜欢听久石让的钢琴曲，有宁静，有欢快，他的钢琴曲带动我的情感，让我慢慢走出悲伤。
通过对音乐鉴赏课一个学期的学习，我对音乐有了一个全新的理解，而且自己的音乐鉴赏能力也有了一定的提高。在选音乐鉴赏课之前，我认为音乐只是用来听的。其实不然，音乐的功能不只是这些，所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。
音乐艺术作品的赏析是培养大学生美感和情感的有效途径。大学生的所学专业、兴趣爱好、性格脾气都是有差异的，但音乐以其独有的艺术感染力，激发了我们内心世界的美感和情感。音乐鉴赏的教学和实践，使我们获得了音乐基本知识，也使我领略了中外闻名的音乐乐曲，我对音乐有了新的认识。学习了音乐鉴赏，我们也明白了艺术的是无国界，不管是中国音乐，还是外国音乐，每一个作品能表达音乐作者的情感，那就需要我们去欣赏。首先要了解音乐的作者、创作背景、民族特征、作者的创作个性，然后用感情逐渐的去感悟，去体会作者所要表达的感情，特别是遇到符合自己当时情感的歌曲，更能与之产生共鸣。
我认为音乐是能够感染人，更能够影响几代人的一种神奇的东西。它以其独特的功能来净化人的心灵，美化人的行为。因此我们要充分发挥音乐的作用，用音乐塑造美、创造美的世界。
我一直热爱着我的音乐，我喜欢音乐，我更会去用心聆听音乐那神韵的美！
张海迪说过：“一个热爱音乐的人一定是一个热爱生活的人。”有了音乐，生活便焕然一新。那么美的事物总让人回味，音乐欣赏课便如此！
文艺鉴赏心得体会七
作为一个文艺爱好者，我对于文艺作品的鉴赏和体会一直都非常痴迷。我在阅读、观影、欣赏音乐和艺术品时，常常深入其中，潜心品味，并从中汲取既可以滋养灵魂，又能增长见识的精华。通过这些鉴赏经历，我开启了对于艺术的探索之旅，也收获了许多宝贵的体验和心得。以下将重点分享我对于文艺作品鉴赏的五个方面的心得体会。
首先，通过文艺作品的鉴赏，我深刻感受到艺术的力量和魅力。无论是文学作品、电影还是音乐作品，艺术创作者都能够通过独特的方式表达出自己的情感和观点。当我与作品产生共鸣时，我仿佛能够与创作者进行心灵的沟通，这种感觉让我倍感温暖和满足。在与优秀的艺术作品亲密接触的同时，我也被它们带领进入了一个更加广阔的世界，让我能够超越现实，体味到心灵层面的美妙。
其次，文艺作品的鉴赏带给我了更深刻的人生体悟。通过文艺作品，我能够触摸到创作者对于人生和世界的看法，不同的艺术家用自己的方式对人性、社会问题和价值观进行了深度的思考和揭示。例如，读完莎士比亚的悲剧作品，我深切感受到了人生的无常和命运的无情；观看贝多芬的交响乐，我被他对于音乐的激情和对于生命的坚守所震撼。这些作品对于我来说，不仅仅是一次鉴赏的体验，更是一次心灵的洗礼，让我对于人生有了更加深刻的理解。
第三，文艺作品的鉴赏拓宽了我的知识面和眼界。艺术作品往往涉猎广泛，从历史、文化到科学、哲学等各个领域都能够找到艺术的踪影。在与艺术作品的交流中，我不仅能够享受其中的美感，还能够学习和了解到更多的知识。当我阅读经典文学作品时，我对于历史背景和人物命运的了解不断加深；观看纪录片和戏剧作品，我对于社会和文化的认识也得到了拓展。这些知识的积累让我看待世界的角度更加全面和宽广，也让我能够更好地理解和欣赏作品的内涵。
第四，文艺作品的鉴赏让我体会到了艺术创作的艰辛和智慧。每一部优秀的作品背后，都有艺术家付出的大量心血和努力。通过仔细品味作品，我开始更加关注作品的细腻之处和创作者的用心之处。当我读到一部长篇小说时，我能够体会到作者对于人物塑造和情节设计的巧妙；观看一部精心制作的电影，我能够感受到导演对于镜头运用和影像语言的巧思。这种体会让我对于艺术创作有了更深层次的理解，也让我对于自己的创作更加严谨和用心。
最后，文艺作品的鉴赏激发了我自己的创作欲望和灵感。通过与作品的亲密接触，我渐渐明确了自己内心对于艺术的追求和表达。当我欣赏一幅美丽的油画时，我渴望能够用画笔来表达自己对于美的理解；当我听到一首动人的音乐时，我渴望能够弹奏出属于自己的乐曲；当我读到一部感人至深的小说时，我渴望能够用文字书写出自己的故事。作品的鉴赏不仅仅是对于创作者的致敬，更是对于自己艺术追求的一次鼓舞和激励。
总之，通过文艺作品的鉴赏，我汲取了无尽的智慧和灵感，收获了深入人心的体验和感悟。艺术作品带给我的不仅仅是美的享受，更是对于人生和世界的思考和理解。在未来的岁月里，我将继续热爱并努力探索各种形式的文艺作品，用自己的心灵与艺术创作进行一次又一次深入的对话和交流。
文艺鉴赏心得体会八
音乐鉴赏课是一门"听"的艺术。什么样的音乐都离不开"听"。"听"是一种音乐作品，我们既要在听的进程中让感官得到愉悦，又要使精神得到升华，感性和理性进行完美的结合才是我们"听"的根本意义所在。因此，要达到欣赏音乐的真正目的，就不能把对音乐的欣赏停留在表面上、感官上进行。而应该深入到乐曲的音响结构及各种形式因素上去。也只有这样才能准确地把握音乐作品的"内涵"，真正地听懂音乐。要做到这一点，首先应对一部音乐作品反复地听。多听是培养音乐鉴赏能力的关键。我们的双耳不仅在认识世界，改造世界的实践活动中发挥作用，而且还要具很强的审美感受能力，这一能力与生俱来，反复地听，会给我们的听觉制造接触音乐的机会，我们的音乐听觉就会得到发展。同时，音乐具有很强的时间性，构成音乐作品的那些音响瞬间即逝，这些声音以单音或多音组合的方式，先后展现给我们的听觉。多听，大脑中的记忆就会把听觉中的印象慢慢综合起来。听的次数越多，印象越深，印象越深我们对音乐作品的感性体验也就越深。所以，提高了音乐的记忆力，欣赏音乐的能力就有了较大的进步。
现在的高中音乐鉴赏课涉及到不同国家不同民族，不同风格，不同流派，不同层次的音乐，我们在欣赏中提高，在比较中进步，在音乐中感受。其欣赏价值，文化价值都是不容忽视的，广泛地汲取人类一切音乐文化成果中的养分，不断地拓宽我们的听觉的感受领域，是提高和完善我们音乐欣赏能力的一个重要方面。
音乐鉴赏是学生在听觉感知，情感体验，想象联想，创造性思维等心理活动融为一体的音乐审美实践活动。学生的审美能力就是在这种独特的艺术活动过程中培养和熏陶出来的。
当前，新课改的要求是要让学生去实践获得真知。所以，我们老师应该让学生自己多实践发挥他们的想象力和创造力。能够自己欣赏作品并能够评价作品。老师在其中只不过起着引导作用。记得前些年，社会上流行的低浅音乐，低级趣味较浓的流行音乐，甚至是庸俗不堪的音乐或是些"狂歌"等一些格调不高的、艺术性差的音乐，使正在成长发育的学生误以为这是"音乐艺术的时代性"，而那些优美的，艺术性高的抒情歌曲在学生看来总是平淡无味，深入不下去。那么，培养学生的音乐鉴赏能力，关键是要使学生划清真善美与假恶丑的界限，掌握分辨是非的标准。
一部音乐作品，如果学生要有能力去评价判断它的社会价值及艺术价值，学生就必须能够从音乐作品的题材、内容、体裁、风格等方面分辨出什么是美和什么是丑的。因为这是衡量音乐作品的社会价值和艺术价值的基础。因而学会这些，只有通过音乐欣赏课这条途径，并且把研究音乐作品的题材、内容、体裁、风格、情绪、曲式等表现手段这一环节作为音乐欣赏教学中提高学生审美能力的关键环节，使学生掌握有关的知识、技能，深入地认识音乐作品的内容美、形式美、情绪美、表现美，进而提高学生的音乐鉴赏能力和评价能力。
文艺鉴赏心得体会九
文艺作品是人们感受和理解艺术的重要途径，通过对文学、音乐、绘画等各种艺术形式的鉴赏，可以开拓视野、陶冶情操。而鉴赏心得体会，则是我们对文艺作品感悟与思考的结果，是我们个体化的、独特的观察和体验。在这篇文章中，我将分享我对文艺作品鉴赏的心得体会，希望能够与读者共同探讨和交流。
第二段：文学作品鉴赏心得体会
作为一种常见的艺术形式，文学作品是我们日常生活中最容易接触到的。无论是诗歌、小说还是散文，每一本书都是一个独特的世界。在我鉴赏文学作品的过程中，我发现它们能够带给我情感上的共鸣和人生智慧的启迪。《红楼梦》中的贾宝玉让我了解到人生的无常和世事的沧桑；而村上春树的小说则通过其独特的写作风格，让我感受到了一种深沉的孤独和对生活的思考。通过与文学作品的互动，我不仅拓宽了自己的文化视野，还提升了自身的思维能力和人生智慧。
第三段：音乐作品鉴赏心得体会
音乐作品是一种通过声音、旋律传达情感和思想的艺术形式。在欣赏音乐时，我通过聆听音乐的旋律、节奏和音色，进入了一个纯粹的精神世界。音乐的魔力可以让人获得心灵的慰藉和启迪。有时候，当我听到一首悲伤的交响曲时，我能够感受到作曲家的内心世界，这让我对生活有了更加深刻的认识和理解。同时，音乐作品也是一种强大的情感表达工具，它可以让我沉浸在欢乐、激动或者动情的氛围中，带给我美好的愉悦感。
第四段：绘画作品鉴赏心得体会
绘画作品是以线条、色彩表现的一种艺术形式。在鉴赏绘画作品时，我经常会被绘画所表现的景象和情感所深深吸引。一幅美丽的风景画可以让我感受到大自然的壮丽和宁静；一副写实的人物肖像则能够让我了解到一个时代的风貌和人物的性格特点。绘画作品的多样性和表现力让我不断探索和思考，我也更加敏锐地观察生活中的美，成为一个更加有艺术眼光的人。
第五段：结语
文艺作品鉴赏心得体会是我们对艺术作品感悟和思考的结果，它是我们与作品之间的对话和交流。通过鉴赏文艺作品，我们可以拓宽自己的视野和审美，提升自身的情感智力和创造力。无论是文学、音乐还是绘画作品，它们都是我们心灵的粮食和精神的寄托，为我们的生活增添了无穷的美好与智慧。因此，我相信，只要我们保持对文艺作品的鉴赏心怀敬畏和虚心学习，我们的人生将变得更加丰富多彩。
文艺鉴赏心得体会篇十
作为一位小学生，我经常接触到各种文艺作品，比如书籍、电影和音乐等等。这些作品似乎在不经意间给了我很多韵味和思考。在我鉴赏这些文艺作品的过程中，我也渐渐发现了它们的魅力和影响力。以下是我个人的心得体会。
首先，文艺作品能够激发我的想象力。比如，当我读到一本精彩的小说时，我能够根据作者的描写，想象出各种形象和场景。这样，我就像进入了一个新的世界，和书中的人物一起经历各种冒险。这样的体验让我觉得十分有趣，并且能够扩展我的思维空间。
其次，文艺作品给了我很多启示和感悟。在阅读一些名人传记时，我能够看到他们在艰难的环境下如何奋发向前，取得成功。这让我明白到，无论遇到什么困难，只要有坚持不懈的精神，就能够克服一切。这些启示和感悟对于我来说，是巨大的财富。
再次，文艺作品能够提高我的审美能力。在欣赏一首优美的音乐时，我能够感受到音乐所传递出的情感和韵律。通过不断欣赏，我能够培养出对于美的敏感和感知能力。这让我在日常生活中更加注重身边的美，享受生活的精彩。
此外，文艺作品也能够培养我的思辨能力。当我看一部喜剧电影时，我常常会考虑其中所传达的价值观和意义。通过对于电影情节和人物的思考，我能够更加深入地理解故事背后的道理。这让我明白到世界的复杂性和多样性，并且学会去分析事物。
最后，文艺作品给予我的情感也是不可替代的。阅读一本感人的小说，我会情不自禁地融入到故事当中，与主人公一起快乐或悲伤。这让我体会到了世界上的不同情感，也让我对他人的情感有了更深的理解和关怀。这样的情感体验是独一无二的，让我更好地了解自己和他人。
总而言之，作为一个小学生，我深深地认识到文艺作品对于我的影响和帮助。它们激发了我的想象力，给予我启示和感悟，提高了我的审美能力，培养了我的思辨能力，还给予了我丰富的情感体验。我相信，在接下来的日子里，我会继续不断地欣赏和鉴赏文艺作品，让它们成为我人生中美好的一部分。
文艺鉴赏心得体会篇十一
文艺作品是人类智慧与创造的结晶，它们以多种多样的形式展现于我们面前。而每当我们细细品味这些作品时，不仅可以享受其给予我们的美感体验，更能从中寻找到生活的真谛，感受到艺术的力量。下面我将结合自己的鉴赏心得，谈谈对文艺作品的一些体会。
首先，文艺作品能够让我们感受到深刻的情感。当我阅读一部优秀的小说时，作家通过细腻的描写，让我共情到书中的人物和事件中去。我仿佛成为了他们，与他们一同经历了各种心情起伏，从而使我能够更好地理解人性和情感。在《红与黑》中，主人公朱利安的复杂内心世界让我感到震撼和共鸣。通过阅读这样的作品，我也开始逐渐思考和探索自己的情感世界。
其次，文艺作品有助于我们对社会现象进行反思。文艺创作往往蕴含着对社会现实的批判和思考，通过作品中的情节和人物塑造，艺术家可以直接或间接地表达对某一社会问题的态度。我曾阅读过一部揭露职场现象的小说《职场世界》，作者通过主角的成长和遭受的不公平待遇，引发我对职场的思考。我开始反省自己是否在职场中坚守原则，是否对待同事公平，是否关注到那些处于社会底层的人们。这些思考使我能够更加理解社会的复杂性，进而提升自己的人文关怀。
再者，文艺作品能够帮助我们拓展视野。艺术家往往通过创作向我们展示了不同的历史、地域和文化。当我欣赏一幅油画时，画家的笔触和色彩带我进入了一个全新的世界；当我聆听一首民歌时，动听的旋律和歌词带我领略了不同地域的风情。这样的体验使我对自己的生活环境产生了新的思考和认识。正是通过这种亲身体验，我逐渐明白了世界的多元性和复杂性，对不同文化和价值观产生了更多的理解和尊重。
此外，文艺作品对我们的美学修养也有着重要的意义。在欣赏文艺作品的过程中，我们能够感受到艺术家对于形式和结构的精心设计，体验其中的和谐与美感。音乐和舞蹈可以激起人的情绪，绘画和雕塑能够给予人以视觉上的享受，文学作品则用文字和故事给予人以思考和感动。艺术的美感不仅让我们身心愉悦，更能够提升我们对审美标准的理解和追求。
综上所述，文艺作品鉴赏是一种丰富而有意义的体验。通过感受作品中的情感、反思社会现象、拓展视野和欣赏美的形式，我们能够不断拓宽自己的思维和境界，提升自己的人文素养和审美情趣。因此，在繁忙的生活中，不妨抽出时间，多欣赏一些文艺作品，用心去感受其中的美好，享受其中的乐趣。
文艺鉴赏心得体会篇十二
看完这部音乐剧之后我被深深震撼了。一个钢琴师，一个一生都在海上演奏的钢琴师，就像"1900"自己说的那样，没有人知道他的存在。他能读懂船上每一个人的心声并用音乐的形式诉说出来，他的音乐没有特定的章法总是率性而为，随心而动。
整部电影与音乐紧密结合、血脉相连。1900，生在大海上，葬在大海上，大海是他永远的归宿。他对大海的依恋、执着，最终都体现在他指尖下流淌的音符中。他不是在单纯的在弹音乐，而是在书写他自己的人生。这种感情随着爵士乐的一次次重复变得更加明显。最后他与音乐、那架钢琴、"弗吉尼亚"号船一起沉入海底。
主人公1900他一生都在海上。他8岁时，一天夜里偷偷溜进餐厅，来到钢琴前，弹起了自己即兴创作的曲子。这是他第一次弹琴，安静、自然、随性、干净。
几年后1900成为了钢琴师，一次暴风雨中他巧遇了迈克斯图尼才有了那段随船而动，他在暴风雨之夜在大厅里的演奏让我久久难以忘怀，他似乎是和大海、风雨共奏舞曲，他是那么的从容自如，音乐就像他身体的一部分自然的从他的指尖轻轻地流出，浑然一体他谱出的乐曲似天籁，他跟着自己的心走，由心谱出乐曲。跳跃的音符，无拘无束轻快的风格，自由自在。在这里，音乐描绘了1900的内心，单纯。正如迈克斯所描述对的"好像大海轻摇着我们，顺流飘荡，任意东西。在家具和灯具间徜徉。我意识到我们到底在做什么——我们在和还共舞，完美的、疯狂的舞者。在夜幕金色大厅中沉醉在欢乐的华尔兹里。"后来有了每次即兴表演创作，有了用音乐刻画生动的人物。1900用音乐向坐在他身边的迈克斯描绘了自己视野中出现的四个人物。一个看起来好像和情夫串通谋杀亲夫，正夹带家里的珠宝潜逃老女人，音乐中明显的吉普赛风格表现出了她的雍容华贵。一位思绪万千却无法释怀，陷入了深深往事伤感的男人。富于弹性和张力的探戈节奏，又看到了一个流着眼泪的年轻女子正在与情人共舞。最后，曲调时快时慢，带着些许的诡异，一位穿着别人礼服混迹于头等舱的偷渡客展现出来。
许多年后，爵士乐始祖提出与1900比琴技时，1900用他那体验人生百态的音乐、抚慰人心的音乐赢得了胜利。他和号称发明了爵士乐的钢琴手比拼时，他演奏时仿佛自己幻化出了许多个自己和自己共同弹奏，当他弹完时所有的听众都震惊了，他们已深陷在那绝妙的音乐中。
直到1900遇到一个迷人的女孩。他立刻爱上了她，随兴弹奏了一曲柔情似水的曲子，这是1900留下的唯一的甜蜜的回忆。
结尾这首曲子再次响起在船舱内，勾起了我们对那段如歌往事的追忆。在船即将被炸毁的一刻，1900将双手悬在空中，好像在默默演奏着它，然后他缓缓地闭上了眼睛，他的脑海中一定充满了温暖的回忆。
故事的结尾，"1900"宁肯跟船一起被炸毁，也不愿意登岸。他热爱音乐、热爱钢琴。音乐是他的全部，他愿意与音乐共存亡。他从不孤独，因为有音乐陪伴。他的每一次演奏都是与音乐的一次对话。"1900"不被很多人理解。在很多人看来他的音乐可能是不着调的，可是那就是他最自然、最真实的感情的流露，他选择了和轮船一起消失，其实是选择了和音乐永生。
很多年后，当很多人淡忘了某部电影的情节后，相信一段熟悉的配乐就能勾起大家的回忆，以及回忆带给我们的悲伤、欢乐，这就是电影原声音乐的魅力。
文艺鉴赏心得体会篇十三
小说《鲁宾逊漂游记》一直深受人们的喜爱。读完这篇小说，使我对人生应该有自己的一个奋斗历程而受益匪浅。当一个人已经处于绝境的时候，还能够满怀信心的去面对和挑战生活，实在是一种可贵的精神。他使我认识到，人无论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难所吓倒，我们要勇敢的面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、乐观的心态去面对。在当今社会只有努力去奋斗，才会有自己的出路！
其实现在的很多人都是那些遇到困难就退缩，不敢勇敢的去面对它。不仅如此，现在很多人都是独生子女，很多家长视子女为掌上明珠，不要说是冒险了，就连小小的家务活也不让孩子做，天天总是说：“我的小宝贝啊，你读好书就行了，其它的爸爸妈妈做就可以了。” 读书固然重要，但生活中的小事也不能忽略。想一想，在荒无人烟的孤岛上，如果你连家务活都不会做，你能在那里生存吗？读完这部著作后，我不禁反问自己：“如果我像书中的鲁宾逊那样在大海遭到风暴，我能向他那样与风暴搏斗，最后逃离荒岛得救吗？恐怕我早已经被大海所淹没；如果我漂流到孤岛，能活几天？我又能干些什么？我会劈柴吗？会打猎做饭吗？我连洗洗自己的衣服还笨手笨脚的。”我们应该学习鲁宾逊这种不怕困难的精神，无论何时何地都有坚持地活下去，哪怕只有一线希望也要坚持到底，决不能放弃！我们要像鲁宾逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，创造奇迹，取得最后的胜利。这样的例子在我们的生活中屡见不鲜。
《史记》的作者司马迁含冤入狱，可它依然在狱中完成《史记》一书，他之所以能完成此书，靠的也是他心中那顽强的毅力，永不放弃的不断努力的精神。著名作家爱迪生从小就生活在一个贫困的家庭中，可是他从小就表现出了科学方面的天赋。长大后爱迪生着力于电灯的发明与研究，他经过了九百多次的失败，可它依然没有放弃，不断努力，最后终于在第一千次实验中取得了成功。
鲁宾逊在岛上生活了二十八年，他面对了各种各样的困难和挫折，克服了许多常人无法想象的困难，自己动手，丰衣足食，以惊人的毅力，顽强的活了下来。他自从大船失事后，找了一些木材，在岛上盖了一间房屋，为防止野兽，还在房子周围打了木桩，来到荒岛，面对着的首要的就是吃的问题，船上的东西吃完以后，鲁宾逊开始打猎，有时可能会饿肚子，一是他决定播种，几年后他终于可以吃到自己的劳动成果，其实学习也是这样，也有这样一个循序渐进的过程，现在的社会，竞争无处不在，我们要懂得只有付出才会有收获，要勇于付出，在战胜困难的同时不断取得好成绩。要知道只有付出，才会有收获。鲁宾逊在失败后总结教训，终于成果；磨粮食没有石磨，他就用木头代替；没有筛子，就用围巾。鲁宾逊在荒岛上解决了自己的生存难题，面对人生挫折，鲁宾逊的所作所为充分显示了他坚毅的性格和顽强的精神。同样我们在学习上也可以做一些创新，养成一种创新精神，把鲁宾逊在荒岛，不畏艰险，不怕失败挫折，艰苦奋斗的精神结合起来，为实现自己的目标而努力，鲁宾逊在荒岛上过着贫困的生活，正是艰苦的环境促使他励志成长，为改变处境而奋发；也正是这种奋发才使鲁宾逊克服难以数计的困难，从而取得辉煌的成就。
其实艰苦的环境也能促使人成才。是的，俗话说安逸的环境锻炼不出精干的水手，平静的湖面造就不出时代的伟人，环境优越，生活舒适，往往会引发这种惰性，阻碍人们成长；而恶劣的环境却能激发人奋进，使人励志改变这种环境，因而促使一个人成长，有了这种敢于挑战的精神，不管环境是好还是坏，都能创造条件克服困难成才。否则，优越的环境可能会培养你的惰性，艰苦的环境可能会成为弱者无法面对的深渊。正如人生道路，它坎坷，他不平，处处充满着高山，激流石头。人生它是由苦难，快乐组成的网，当我们收到挫折的时候要积极对待。有一句话说的好“天不总是蓝的，水不总是清的，草不总是绿的，花不总是艳的，人生也不总是一帆风顺”花要凋落，草药枯黄，但春天又带给我们勃勃生机，《鲁宾逊漂游记》给我们的最大启示就是：只有奋斗，才有出路。
鲁宾逊曾这样说到：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功绝不放手”、“我会尽力而为，只要我还能划水，我就不会被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下”。我们需要具备鲁宾逊这样刻苦奋斗的精神，在他认为，不管什么事情，一旦去做，会绝对会成功的。我们的学习也是一样，必须相信自己有能力把各个学科做好，这样在学习的过程中才会有一股动了促使我们不断前进，同时还必须在做好每一件事后力求精益求精。“一本好书能拯救一个人”现在我非常的相信这句话，这188页向我展示了鲁宾逊的自信，自立，自尊，自强，永不满足，不甘平庸的精神，鲁宾逊的诚实，善良，智慧和坚毅以及去创造去开阔的精神值得我们学习。
作为当今的大学生我们更应该这样，要勇于向困难挑战，勇于向社会向世界挑战，要不被打垮，在压力越到的时候越能够坚强起来，面对重重困难迎难而上，这才是我们的目标。要勇于斗争、勇于行动、勇于挑战、勇于追求，这样才能创造出一个坚强的自我。在漫长的人生道路上请相信这句话吧，奋斗了，才有出路。
文艺鉴赏心得体会篇十四
第一段：引入文艺作品鉴赏的重要性和意义（约200字）
文艺作品是人类文明的瑰宝，它既承载着人类的智慧和情感，又能引发人们的思考和共鸣。对于小学生来说，文艺作品鉴赏不仅可以开阔视野，拓宽知识面，还可以培养他们对美的感受力和审美能力。在这个方面，中小学的教育应该给予足够的重视。下面我将结合我自己的体会，谈谈我在小学时期鉴赏文艺作品的心得体会。
第二段：鉴赏绘画作品的视觉享受和情感交流（约300字）
在小学时期，我们经常接触到的文艺作品就是绘画。我记得，当我第一次看到著名画家梵高的《向日葵》时，我被那些明亮的颜色和丰富的笔触深深吸引。我仿佛置身于一片金黄的花海中，感受到了大自然的奇妙和生命的力量。这幅画让我感受到了艺术家对自然的热爱和对生活的热忱。通过细细品味和欣赏绘画作品，我们不仅可以获得视觉上的愉悦，还能与艺术家进行情感交流，体验到他们的创作背后的深意。
第三段：阅读文学作品的思想启迪和情感共鸣（约300字）
阅读文学作品是培养小学生审美能力和文化素养的重要方面。我记得我读过的《小王子》给我留下了深刻的印象。我通过小王子的故事，认识到了真正的友谊和珍贵的人文关怀。在这个过程中，我跟随小王子一起旅行，探索宇宙的奥秘，思考生命的意义。这本书引发了我对人与人之间的关系和人的内心世界的思考，并使我对自己的生活和行为有了新的理解。阅读文学作品不仅可以开阔视野，还能激发我们的思维和想象力，引发我们对人生、人情和人类命运的深刻思考。
第四段：欣赏音乐作品的情感表达和心灵沟通（约200字）
音乐是一门独特的艺术形式，它的美是通过声音的韵律和音调把观众的情感与作品表达的情感连接在一起。在小学时期，我曾经在音乐课上欣赏过莫扎特的《小星星变奏曲》。这首曲子以流畅的旋律和优美的和声让我感受到了快乐、悲伤和希望交织的情感。音乐的美无需言语，通过听觉即可触动人们的心灵，引发共鸣。通过欣赏音乐作品，小学生能够培养对美的敏感度，同时也能够表达自己的情感和思想。
第五段：总结对文艺作品鉴赏心得的收获和启示（约200字）
通过多年的文艺作品鉴赏，我对人类文明的多元性和丰富性有了更深刻的认识，对美的感受力和审美能力也有了提高。文艺作品不仅为我们提供了欣赏美的机会，还能启发我们的思维和想象力，引发我们对生活的思考和对人类命运的关切。在小学阶段，教育应该注重培养学生对文艺作品的鉴赏能力，让他们在欣赏的过程中发现美、感受美，并从中获得身心灵的愉悦和启示。文艺作品不仅仅是为个体提供心灵慰藉和表达情感的途径，更是人类智慧的结晶，是我们共同文化的组成部分。
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