2025年会计继续教育学分查询入口怎么写(五篇)
20_年会计继续教育学分查询入口怎么写一
1.在评估的会议上，讨论应该侧重于对以前目标的建设性的回顾和未来考核周期内的工作目标。a、对
b、错
正确答案：a
2.绩效管理过程实际上是战略执行的过程。a、对
b、错
正确答案：a
判断题(所属课程：激励性股票期权公允价值计量)页首
3.美式期权只能在期权到期日行权。a、对
b、错
正确答案：b
判断题(所属课程：激励性股票期权公允价值计量)页首
4.标的资产价格波动率越高，看涨期权价格越高。a、对
b、错
正确答案：a
判断题(所属课程：20_企业会计准则第20号－企业合并)页首
5.吸收合并是指合并方（或购买方，下同）通过企业合并交易或事项取得对被合并方（或被购买方，下同）的控制权，能够主导被合并方的生产经营决策，从而将被合并方纳入其合并财务报表范围形成一个报告主体的情况。a、对
b、错
正确答案：b
判断题(所属课程：20_企业会计准则第20号－企业合并)页首
6.同一控制下的企业合并形成的长期股权投资，合并方以支付现金、转让非现金资产或承担债务方式作为合并对价的，应当在合并日按照取得被合并方所有者权益公允价值的份额作为长期股权投资的初始投资成本。a、对
b、错
正确答案：b
判断题(所属课程：新三板政策解读)页首
7.新三板挂牌企业必须是在北京、上海、天津、武汉高新区注册的企业。a、对
b、错
正确答案：b
判断题(所属课程：新三板政策解读)页首
8.主办券商应完成尽职调查和内核程序，对公司是否符合挂牌条件发表独立意见，并出具推荐报告。a、对
b、错
正确答案：a
判断题(所属课程：新《公司法》解读)页首
9.根据我国现行有效的《中华人民共和国公司法》规定，有限责任公司股东缴纳出资后，无须经依法设立的验资机构验资并出具证明。a、对
b、错
正确答案：a
判断题(所属课程：新《公司法》解读)页首 10.根据我国现行有效的《中华人民共和国公司法》规定，一人有限责任公司的注册资本最低限额为人民币十万元。a、对
b、错
正确答案：b
单选题(所属课程：财务经理人绩效管理那些事儿)页首
11.绩效管理是组织用来确定绩效目标、评估业绩表现、识别业绩实力和发展需求，从而（）的系统。a、提升员工能力
b、实现经营战略
c、指导职务调整
d、制定薪酬福利
正确答案：b
单选题(所属课程：财务经理人绩效管理那些事儿)页首
12.绩效管理在制定绩效计划时，制定公司、部门、个人目标外，还应（）。a、反复沟通，建立共识
b、观察与记录
c、评估与调整
d、培训发展
正确答案：a
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13.在员工内部绩效结果明确之后，对于绩效完成情况欠佳的指标或目标，考核者与被考核者应当如何处理（）。a、考核者应当与被考核者就绩效完成情况进行沟通，共同分析差异的原因，并制定下一步的改善计划，明确必须配备的资源
b、对原有打分结果进行改正
c、与一个可信的同事一起校准内部评分
d、对存在差异之处进行分析
正确答案：a
单选题(所属课程：激励性股票期权公允价值计量)页首
14.某公司授予公司高管人员股票期权，期权方案规定，每份期权赋予期权持有人以每股0.376元认购1股公司股票的权利，共授予10万份，期权存续时间10年，等待期2年。授予日当天，公司股票收盘价0.48元，经模型估价，当日每份期权的公允价值为0.1867元。该期权的时间价值为（）。a、0.0827元
b、0.1867元
c、0.2907元
d、0.1040元
正确答案：a
单选题(所属课程：激励性股票期权公允价值计量)页首
15.某公司授予公司高管人员股票期权，期权方案规定，每份期权赋予期权持有人以每股0.376元认购1股公司股票的权利，共授予10万份，期权存续时间10年，等待期2年。授予日当天，公司股票收盘价0.48元，经模型估价，当日每份期权的公允价值为0.1867元。从期权类型来看，该期权属于（）。a、看涨期权
b、看跌期权
c、认沽期权
d、卖权
正确答案：a
单选题(所属课程：激励性股票期权公允价值计量)页首
16.某公司授予公司高管人员股票期权，期权方案规定，每份期权赋予期权持有人以每股0.376元认购1股公司股票的权利，共授予10万份，期权存续时间10年，等待期2年。授予日当天，公司股票收盘价0.48元。按照会计准则规定，公司应当使用具有可靠性的估值模型估计每份股票期权的公允价值。下列哪种情形之下，期权估值模型最具可靠性？（）a、期权交易价格与模型计算出的理论价格近似相等
b、期权时间价值与模型计算出的理论价格近似相等
c、期权执行价格与模型计算出的理论价格近似相等
d、期权内在价值与模型计算出的理论价格近似相等
正确答案：a
单选题(所属课程：20_企业会计准则第20号－企业合并)页首
17.对于同一控制下的企业合并，合并方以发行权益性证券作为合并对价的，应当在合并日按照（）作为长期股权投资的初始投资成本。a、发行权益性证券的公允价值
b、发行价格
c、取得合并方所有者权益账面价值
d、取得被合并方所有者权益账面价值的份额
正确答案：d
单选题(所属课程：20_企业会计准则第20号－企业合并)页首
18.甲公司于20_年1月1日以800万元取得乙公司10%的股份，取得投资时乙公司净资产的公允价值为7000万元。甲公司对持有的投资采用成本法核算。20_年1月1日，甲公司另支付4050万元取得乙公司50%的股份，从而能够对乙公司实施控制。购买日乙公司可辨认净资产公允价值为8000万元。乙公司20_年实现的净利润为600万元（假定不存在需要对净利润进行调整的因素），未进行利润分配。20_年1月1日合并财务报表中应确认的商誉为（）。a、150
b、50
c、100
d、0
正确答案：a
单选题(所属课程：新三板政策解读)页首
19.挂牌公司现任董事、监事和高级管理人员应具备和遵守《公司法》规定的任职资格和义务，不应存在（）个月内受到中国证监会行政处罚或者被采取证券市场禁入措施的情形。a、12 b、24 c、36 d、18
正确答案：b
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20.目前，新三板企业的审核制度为（）。a、审核制
b、备案制
c、核准制
d、核准制或备案制
正确答案：b
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21.新三板自然人投资者的准入标准为：本人名下前一交易日日终证券类资产市值（）万元人民币以上，并且具有（）以上证券投资经验或者具有会计、金融、投资、财经等相关专业背景或培训经历。a、300 两年
b、500 两年
c、300 一年
d、500 一年
正确答案：b
单选题(所属课程：新《公司法》解读)页首
22.对有限责任公司的股东出资表述不正确的为（）。a、股东可以用货币出资。
b、股东可以用能用货币估价并可以依法转让的实物出资。
c、股东可以用能用货币估价并可以依法转让的知识产权出资。
d、股东出资必须达到法定最低注册资本人民币三万元。
正确答案：d
单选题(所属课程：新《公司法》解读)页首
23.对设立股份有限公司应当具备的条件描述不正确的为（）。a、发起人符合法定人数
b、有符合公司章程规定的全体发起人认购的股本总额或者募集的实收股本总额
c、发起人认购和募集的股本达到法定资本最低限额
d、有公司名称、住所，建立符合股份有限公司要求的组织机构
正确答案：c
单选题(所属课程：新《公司法》解读)页首
24.对有限责任公司向公司登记机关申请设立登记表述正确的为（）。a、股东认足公司章程规定的出资后，由全体股东指定的代表或者共同委托的代理人向公司登记机关报送公司登记申请书、公司章程等文件，申请设立登记。
b、股东认足公司章程规定的出资并经验资后，由全体股东指定的代表或者共同委托的代理人向公司登记机关报送公司登记申请书、公司章程、验资证明等文件，申请设立登记。
c、股东认足公司章程规定的出资并经验资后，由全体股东指定的代表或者共同委托的代理人向公司登记机关报送公司登记申请书、公司章程等文件，申请设立登记。
d、股东认足公司章程规定的出资前，由全体股东指定的代表或者共同委托的代理人向公司登记机关报送公司登记申请书、公司章程等文件，申请设立登记。
正确答案：a
单选题(所属课程：新《公司法》解读)页首
25.公司减少注册资本时，公司债权人应在（）天内要求公司清偿债务或提供担保。a、自接到通知书之日起三十日内
b、未接到通知书的自公告之日起四十日内
c、自接到通知书之日起四十五日内
d、未接到通知书的自公告之日起三十日内
正确答案：a
20_年会计继续教育学分查询入口怎么写二
美好的时间总是过得很快，信息技术应用能力的提升活动已经结束。在这段时间里，我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理安排时间，按时登录平台学习，积极参加yy的答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课教师的风采，聆听他们耐心的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。
这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获。同时也深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能、利用网络资源、搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，本次国培中学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的使用，微课的设计和应用，以及office20_的技术等等。培训内容既充满新鲜和实用感，又有一种挑战性。因此我在学习的过程中自始至终都是充满了乐趣，充满了兴趣。所以当这些课程留下让自己动手操作实践的作业的时候，我都感到很兴奋。我每次都认认真真的完成作业，有时作业做的不好，就一次次的回看视频教学以及专家的讲座，争取保质保量的完成作业。
在培训微课时，老师讲解非常明了、清晰，只要培训者有时间去观看，就能掌握其中的知识点，即使一下了看不明白，可以反复地去看，直至自己学会为止，这符合了微课的设计理念。在国培中我是李老师坊的学员，能够在这个坊里的学员都是幸运的，我们可可以通过qq群平台以及qq好友等方式与李教师进行互动，李老师又不厌其烦进行一一地解答，在李老师的精心指导下我们都顺利的完成了任务，而且也产生了学员与老师互动，学员与学员互动的培训模式。这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践，让我们做到学习工作两不误，真是两全其美。
培训时间虽然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
20_年会计继续教育学分查询入口怎么写三
4月21日至24日，我局财务人员参加了省__厅举办的20__年度会计人员继续教育培训班。培训内容为：
一、行政事业单位内部控制规范;
二、营业税改增值税专题;
三、企业会计准则。
培训学习时间虽然短暂，但收获不小，既学到了新知识，又开阔了视野，更重要的是认识与观念得到了提高与更新，为今后更好地开展工作储备了知识。
通过此次培训，让我感受很多，首先会计岗位是一个需要细心和耐心的工作岗位，需要有一个良好的心态。要想做好会计工作，胜任会计工作，就要认真对待会计工作的每一个环节、每一个细节，不能有私心，不能有烦燥的情绪。要按部就班做好日常的每项工作，遇到繁琐或复杂的业务和事项，应区分先后和轻重缓急，认真仔细地，条理清晰地做好每一项工作。
其次，做好本职工作的同时还要学习为人处事。在日常工作中要注意与人交往的细节。不能只管自己工作方便、心情畅快，而不顾及与他人或其他部门在工作往来上的方式方法，不能因为言语不当或工作方式不妥，给他人带来不便或不快，从而影响整体的工作进程。要学会善于与人沟通，良好的沟通有利于促进我们的工作健康有序进行。
最后，工作之余要养成良好的学习习惯。会计工作涉及知识面广，需要我们懂得和掌握的知识多。我们除了做好本职工作外，更多的是要养成良好的学习习惯。不仅要学习专业知识，还要学习与专业有关的法律法规，学习国家新出台的相关政策和制度。严格以法规和制度约束自己的工作，学以致用，把学到的知识很好的运用到工作中去。理论联系实际，才能学得好、做得好。
20_年会计继续教育学分查询入口怎么写四
：会计人员继续教育培训工作已经成为会计事业发展和成人教育的重要组成部分，目前我国会计人员继续教育的培训模式主要有两种，一种是传统集中面授形式，另一种是利用网络平台开展远程教育。基于会计人员继续教育培训工作日渐重要的发展考虑，本文将从培训工作创新模式角度进行分析，尤其是网络远程教育模式，网络平台为会计人员提供了一个很好的终身学习凭条，但是在会计人员继续教育培训工作发展过程中，还是需要不断创新教育模式，才能应对知识经济时代带来的挑战和困难。希望通过本文的研究能够为会计人员继续教育培训事业的发展提供新的思路，进一步提高会计人员学习质量和效率。
：会计人员；继续教育；创新模式
会计是企业、机关、事业单位和其他组织的经济管理活动中重要组成部分，各个主体为了提高经济效益、提升会计管理工作水平，需要不断提高相关工作人员的专业素质，不断推进会计管理信息化建设。随着计算机水平和网络化水平逐渐提高，经过几年的网络教育研究，我国目前已经全面推行会计人员继续教育模式改革，首次推出以网络化培训为主、集中面授为辅的双轨培训模式。这对于会计工作人员而言不仅能够实现终身学习的目标，而且能够接触更多学习资源，取得更好的学习效果，同时有利于财政部门对会计人员继续学习进行动态监督和管理。但是随着时代发展，一成不变的教育模式显然已经跟不上知识经济的发展速度，因此我们需要对会计人员继续教育培训工作创新模式进行探究。
对于会计工作人员而言，开展继续教育学习活动是为了不断进行知识与技能更新、补充、拓展和提高，完善自身知识结构、提高自身企业水平、职业道德水平和创新创造能力，才能更好的应对知识经济时代的变化。
1.适应国内经济发展新形势的客观要求
会计史学家迈克尔查特菲尔德曾说：“会计主要是顺应一定时期的商业需要而发展的，并与经济的发展密切相关”。说明会计工作受到客观经济活动发展影响，当客观经济活动发生变化，会计工作就会相应发生变化。在市场经济背景下，市场竞争压力逐渐增大，对于企业而言要想抓住知识经济和信息时代带来的经济利益，就需要不断提高现代会计人员的专业水平和职业素质，会计不仅仅是报账工作，而是要向管理和决策方向发展，因此要求会计工作人员具备良好的管理和决策能力。同时在资本市场发展的前提下，我国企业融资规模也在不断扩大，基于投资者利益保护，我国相关监督部门正在逐渐规范会计信息披露制度、发布新的会计准则等，新的会计准则内容既全面又具体，因此会计人员只有深入理解新会计准则，才能全面把握并在实际的工作中有效应用，但是目前我国大部分会计从业人员由于日常工作任务繁重，很难抽出时间安心学习新的会计知识，所以继续教育给会计人员的持续学习创造了机会，在会计继续教育专业培训机构，老师带领大家能快速掌握新知识，并灵活应用于实际工作中。另外我国经济发展正处于转型的关键时期，企业的规模和经济范围逐步扩大、业务种类也越来越复杂，企业目前所遇到的问题并不是如何搞好会计业务，而是怎样通过继续教育学习不断增长员工会计管理等方面的知识，因此说会计人员参与继续教育学习是为了适应国内经济发展新形势的客观要求。
2.深化会计教育改革、与国际会计教育接轨的时代要求
为了充分发挥会计在经济体制中的作用，目前我国正在不断完善会计法律法规体系，也陆续颁布了一系列与国家会计惯例相协调的会计法律法规，使得我国会计体系能够尽快跟上国际水平。传统会计人员在工作中可能不会遇到类似经济全球化带来的相应问题，现在的会计人员需要更完备的专业知识和职业素质，要求他们准确掌握新法规、新制度，才能没有压力的胜任会计管理等相关工作。但是目前我国会计人员的综合专业素质呈现参差不齐的水平，总体水平与发达国家相比有很大差距，无论是专业素质还是业务水平都比较落后，为了深化我国会计教育改革并与国际会计教育接轨的时代要求，因此我国会计人员需要不断学习新的知识、不断提高自身专业水平，所以，不断创新会计人员继续教育培训工作是非常有必要的。根据权威数据统计我国持证会计人员数量达到1200万，但是高级会计人才数量却不足40万，并且我国传统财务会计人员都是以知识体系为主的专业技能，真正能够胜任管理会计人才缺口达到300多万，所以说我国会计市场有很大空间，对于会计工作人员而言有很大发展机会。正因为中国会计市场有很大发展空间，对会计人员的素质要求也会更高，会计工作人员在日益激烈的竞争压力下必须逐渐提高自身专业水平才能应对国家之间、地区之间以及企业之间的竞争，说到底这些究根结底都是人才之间的竞争，因此我国会计人员只有通过会计继续教育培训不断提高自身专业知识水平和职业道德素质，这也是我们不断寻求继续教育培训工作创新模式的必然要求。
1.内容上求创新
会计人员继续教育培训的传统学习内容应该以提高财会人员素质和能力为出发点和落脚点，并结合我国国情发展和行业特点，不断丰富继续教育培训的必学、选学以及特色内容，让学习的人能有更多的选择空间，既能够重点保证与会计相关规定内容，还能够突出财务会计知识专业性，结合上述两点，制定出更加适合市场经济发展的开发综合性和实用性课程。
2.思路上寻求创新
我们明确了会计继续教育培训学习内容，那么在培训模式上也应该寻求创新发展，我们不仅要将目光放在行业内容，更重要的是要将培训方向引向其他行业，跨界是目前最流行的一种方式，也可以将其运用到会计人员继续教育培训工作中，有利于会计人员从中找到更多的创新思路。
3.方式上寻求创新
在信息时代，为了避免会计继续教育培训工作出现“一般粗”、“一锅烩”现象，在制定培训模式时应该将培训方式分为更多层次、更多类别，向更多领域和方向发展，在培训方式上可以针对行业工作薄弱环节的特点和现状，按照企业、机关以及事业单位会计管理工作的层次、类别进行分层次、分专题培训。
4.管理上寻求创新
从会计继续教育培训工作管理上寻求创新，首先需要从市场需求调研入手，了解企业财会人员的需求，才能制定更好的培训课程和管理机制。其次是要强化教学工作，要不断完善师资培训、听课评教、教学督导等制度、加强教学工作，同时建立教学研究联席会议制度。然后需要强化班级服务，不断完善继续教育培训的各项制度，用制度管事；最后需要强化教材建设，编撰一些有效性强、针对性强，更为通俗易懂的继续教育教材，如《行政事业单位会计继续教育资料汇编》、《会计人员实践操作》、《区县基层医疗卫生机构会计实务》、《民办（行业）博物馆会计人员实训资料》。简单来说就是要从会计教育培训工作的市场需求、教学工作、培训方式以及培训内容等进行创新。
1.体制创新
体制创新措施包括培训体制创新、完善培训机制、全力推进会计人员继续教育制度化、规范化，并建立结构合理、运行规范、管理严格的会计人员继续教育培训机制，同时大力提高会计人员专业技能、业务水平和职业道德素养，着力提升企业、机关、事业单位会计人员队伍整体素质和工作水平。体制创新不仅是口头上的事情，更重要的是要在实际措施上进行创新。
2.培训方式创新
针对会计人员在企业不同层次岗位职责，为他们制定不同程度和内容的继续教育方案，目前常见的划分层次会计人员的培训方式主要有两种，一种是以学历为主要依据，将专科、本科和研究生学习的会计人员进行等级划分，另一种是以职称为依据进行划分，分为初级、中级以及高级会计人员等不同级别，在业内人士看来第二种划分依据更加合理科学，这是因为会计人员继续教育是一种职业教育，其内在性质是为了使会计人员能够胜任会计相关工作，因此这样的划分可以说与专业比较契合。
3.丰富教学方法
会计人员继续教育培训的教学方法创新非常重要，加强会计人员继续教学工作的管理和监督，要运用课堂教学、现场教学、案例教学、网络传媒教学、调查研究和实践活动等形式，抓好会计人员继续教育培训工作；并不断完善专题讲座、课题调研、会计大赛等形式配套教育模式发展，推进会计人员继续教育制度化、经常化。
4.打造实力丰厚的师资团队
要想不断提高会计人员继续教育培训质量和效率，还要从授课教师水平入手，完善师资配备、提升教师水平、营造高质量会计人员继续教育教师团队，教师具有广泛的社会代表性，不能集中来自于某一个或几个单位机构，要不断发展各个企业的员工作为继续教育的教师，既能够保证继续教育培训机构的理论实力，还能够为学习人员带来更多的经验分享。目前很多地区都实行聘请学院教师和财政部门官员作为教学人员，但是考虑到会计人员大多来自一线城市，必要的操作技能才是他们目前最想学习的知识，所以教师在实际工作中应该既要把握理论知识传授，同时也要进行操作技能经验传教学。
5.培训平台创新
传统会计继续教育是通过面授方式，这种方式在形式上更加正规一点，学员也可以在课堂上与教师直接讨论与会计管理工作等相关内容的问题，但是在实际操作中我们发现很多会计从业人员并没有太多空闲时间去参加培训课程，因此我们需要一个既能够解决学习人员时间矛盾问题又能够达到培训教学的目的，网络远程教育平台就是一个不错的选择。通过远程教育平台，参与培训人员可以在家或公司就能够参与到学习活动中，甚至可以利用琐碎的时间学习一些基础知识，当然这也需要企业建立一种监督机制对参与培训的工作人员起到一定督促作用，对于最终学习成果也要进行考核，才能保证相关人员学习效果。
6.健全考试机制
对于参与会计继续教育培训的人员而言，考试是最基本的考核方式，也是为了增强会计人员的学习自觉性，所以制定考试机制时要充分考虑解决实务问题，适当增加会计方面的新知识，随着市场经济机制完善逐渐健全考试机制。四、结语综上所述，会计人员继续教育培训工作模式创新，应该从培训方式、内容以及体制上着手，并不断扩展网络教育平台的优势，逐渐改变参与教育人员的思想和认识，才能不断提高会计人员的从业能力和专业知识技能。
[1]张红卫.会计人员继续教育存在的问题及对策[j].中国管理信息化,20_,(8):109-110.
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[3]李春英.新时期关于会计继续教育工作的若干思考[j].时代金融,20_,(9):296,299.
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[5]孙海丽.当前会计人员继续教育存在的问题以及解决对策[j].经营管理者,20_,(36):54.
[6]朱犁.加强会计人员继续教育[j].中外企业家,20_,(29):110-111.
20_年会计继续教育学分查询入口怎么写五
今年初夏，我们来自农商行不同地方的211位会计主管，以“打造更转专业的团队，赢取更美好的明天”为主题，相约在嘉陵江畔，北碚城边，邂逅了一次修德练功，强能树表的为期4天的旅程。在这短短的'.四天之中，我们大家一起笑过，一起哭过，一起学习，一起进步，在这些过程中我想我们大家都一定感受很深吧，那么我来从几个方面来谈一下这短短四天我所学到和感受到的
一、团辅助训练，调整心态，乐群合群
第一天的团辅训练，轻松，让我兴趣盎然。每天往返于单位和家庭之间，繁琐的工作让我们很少与外界能有交集。我们来自农商行各个地方的211位学员分成了十个小组，虽然同属农商行，都是一个战壕的战友，但大部分可以说互相都很陌生，心想这种小组也是有名无实，搞不出什么名堂来，说不定4天过后小组成员都认不完。然而一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字。“三立”让我们体验了从陌生到熟悉，从熟悉到亲密的全过程，“三立”的际遇让我结交了210位来自不同地方的好友，虽然此时人各一方，但电话、微信又将我们紧紧捆在了一起;“三立”让我们学会了人与人的高效沟通，高效的沟通对于提高银行效能具有极其重要的意义，良好的口头表达是银行服务人员吸引和游说客户的利器。
二、作风训练，规范行为，提升形象
到了三立，看到三立学校校长、班主任及各位老师灿烂的笑容、落落大方的姿势，我首先被他们的形象所征服，跟着他们学没错。
“同学们好吗?”“好、很好、非常好!”耳畔回响最多就是这句话。训练中，喊着口号我们精神抖擞、士气高昂;喊着口号我们神采飞扬、意气风发。通过4天的作风培训，规范了我们的行为习惯，提升了我们的外在形象及内在的素质，修炼了我们精诚团结，合规守纪的品质。总所周知，银行是一个服务性行业，其服务态度好坏和服务质量的高低直接关系到广大客户的切身利益，也关系到自身的经营效益，影响着银行的社会声誉。如果我们时刻保持培训中的精神风貌，以身作则，影响他人，何愁我们银行整体形象上不去，银行品牌打不响。
三、理论学习，增长见识，开阔视野
这次听的专题讲座主要有：《有效证件鉴别和快速人证对照》《财务管理人员的服务观念与服务礼仪》《票据业务风险防范》《会计主管履职能力建设》《银行柜面业务风险操作防范》，内容丰富，切合实际。专家们的讲座丰富了我们的专业知识，开阔了我们的眼界，使我们在“更专业的团队”的道路上又迈出了一步;通过学习讨论交流，我们211位战友毫无保留地分享了各自岗位中的工作经验，大大提高了我们的办事能力以及工作效率。
时代的发展已使银行业由一个最平稳的行业变成一个变化最为迅速，最富挑战性的行业，学习对于银行业人员来说，比以往任何时侯更为重要，更为迫切。现在我们金融行业的竞争日益激烈，金融产品不断创新，业务品种日益丰富，逼迫着我们必须学习，只有不断充实和完善自己，才能跟的上业务飞速发展的需要。而作为会计主管的我们，我们除了自身要加强学习外更要带动其他员营造立一种积极向上的学习氛围，将自己的所学分享与大家，促进团队一同进步，众人拾柴，为农商行的高效快速发展添砖加瓦。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜。虽然时隔几天，黄埔三期的班旗，三期培训的精神依旧历历在目。此次的培训在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励，让我有了明确的定位，学会了积极进取。
最后，一切工作都需要实践来证明，我将以本次培训精神作为指导，为柜面业务的搞好扎实内控管理，为农商行的发展精研业务技能，同时实现自身价值。
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