县领导思政课讲课稿【八篇】

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 领导力是一种行动过程,它引导和影响个人或组织在特定条件下实现特定目标。其中,实施指导和影响的人被称为领导者,接受指导和影响的人被称为领导者。某些条件是指环境因素。领导力的本质是人与人之间的互动过程。 以下是为大家整理的关于县领导思政课讲课稿的文章8篇 ,欢迎品鉴!

【篇1】县领导思政课讲课稿

  首先是对学校思政课的建设提出了“两要三重视”要求。要求学具体工作中做到了“三重视”:

  一是重视组织建设。学校现有在编在岗的一线思政课专职教师14人,学校按学科编列为1个思政教研组,按年级编为3个思政备课组,有组织地开展教学、教研、培训、交流活动。

  二是重视思想政治理论学习。组织全校师生学习新时代中国特色社会主义思想,让师生们与时俱进,工作和学习上有思想引领。

  三是重视通过思政课建设抓办学质量的提升。立足于助学生靠知识改变命运,办党和政府放心,人民满意的教育,学校教育教学质量稳步提升,受到市区表彰奖励,学校办学声誉良好。

  其次是教师队伍建设.上做到“七个一”。一心抓信仰培养。思政课质量的关键在于教师的引导,学校对思政课教师的政治信仰高度重视,把思政课教师爱党、爱国、爱人民、爱社会主义制度做为胜任思政课岗位基本的要求,追求让教师情怀之外有信仰,让有信仰的人讲信仰。贯重视师德建设。要求思政课教师注重自身的品德修养,身为人民教师,要以德育人,以德化人,小事讲风格,大事讲境界,高标准严要求,是非面前有原则,正人先正己,师德过硬才堪为人师。一心一意抓培训。我们把教师派出去看、送出去学、推出去赛,把专家请进来讲,让老师坐下来读,静下心来研,学校积极支持教师参加外出培训学习,全面提升了教师队伍的理念转变和素质的提升。一门心思抓好集体备课。每周召开一次备课组会议,研讨学习新课标、新课程、新高考,学习新思想新理论,用集体的智慧定重点,破难点,抓热点、研考点,共同探讨解决过程中发现的问题,把思政课的思想性、科学性、应用性结合起来。一如既往地抓好教师结对和青蓝工程。让新入职的教师和低职称教师通过同伴互助迅速适应角色的转变,促使教师在学习中工作,在工作中学习,确保教师的能力提升有平台,知识信息获取有渠道。一板一眼地重视教师的能力素养提升。

  从20_年暑假起,组织教师利用假期开展对新高考、新教材、新课标的学习,秋季开学前一天,组织包括思政课教师在内的一线教师全员参加能力素养考试。组织演讲比赛、青年教师座谈会,培养教师职业责任感、荣誉感。-丝不苟地组织开展校本研修,开展省市县级.的课题研究和赛教,目前1个本校申请的思政课省级课题在研,1个本校教师参加的省级课题正在推进,3名教师的思政精品课在全市评比获奖,1名教师在一年内分别获得省、市、县级教学能手。经过不懈努力,全校教师队伍团结和谐,工作上力争上游,无论是教书育人还是脱贫攻坚,无论是面对地震洪灾还是非典和新冠肺炎,老师们都能做到奋勇争先、团队共振,讲政治规矩,有大局意识,突显了思政课教师队伍建设的效果。

  第三是科学规划,多措并举,推行四个系列的教育。学校把德育工作放在最优先的位置,制定了学校的德育三年规划,根据不同的年级制定每学期每周的德育主题,依靠班主任队伍开发主题下的德育课程,实现德育教育的有序推进。一是进行革命传统文化教育,组织一千多名师生赴革命烈士纪念馆研学旅行,在校园开辟红色文化墙,组织学生参观烈士陵园,清明节扫墓和宣誓活动,组织学生观看爱国主义教育影视,让学生了解我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化,为思政课建设提供了强大的资源;

  二是借助独特的校园文化开展思政教育。社会主义核心价值观在学校显著位置悬挂,餐厅文化、宿舍文化、办公室文化、楼道文化无一不传播着正能量,学校每周的国旗下讲话、每周一次的德育主题班会、元旦书画展、艺术节活动均围绕着励志、感恩、奉献、爱家乡、爱学校、爱党、爱国、爱社会主义展开,多层次的活动将真善美的观念播中进学生的心田;

  三是国防法治教育。参加国防教育动员会,每年组织高一新生的军训暨入学教育活动,每学期举行一次全员法制教育报告会,配合相关部门开展宪法的宣传活动,建设了禁毒基地、消防基地,教育学生认识毒品的危害,学习消防安全知识,培养珍爱生命的意识;四是进行社会公德教育。组建学生会、绿色联盟,参加社会公益服务,组织学生开展爱心捐款,师生为抗击新冠疫情捐款达3多万元,组织爱心人士捐款,帮助特困学生,开展清洁县城周边黑虎梁的环保活动,参观污水处理厂进行环保教育、生态教育。四个系列的教育紧紧围绕立德树人展开,全面落实了党的教育方针,培养了学生的家国情怀。第四守正创新,借课堂教学改革东风,用创新课堂来推动思想政治课教学。以课堂教学为主阵地,传播主流意识形态,做到“三深”“三精”。

  一是要求教师要深研学情,每堂课的讲授要触动学生的内心,精心打造高效课堂;

  二是教材研究要深,要将思政小课堂和社会大课堂联系起来,要理论和实践相结合,坚持政治性与学理性统一,价值性和知识性统一,精心设计教学的流程,要引导学生进得去、出得来,能心里有感悟,学以致用;

  三是深研教法。充分发挥教师的主导和学生的主体作用,深研教法,精准选择最恰当的教法,只有激发学生积极参与热情的课堂就是好课堂,教学事例鲜活,分析问题切中要害,抓住本质,既让学生能掌握知识,又能让学生得到理性启迪和思维能力的提升;

  四是校长深入课堂。校长带头走进课堂,带头推进思政课建设,带头主持省级课题研究,带头联系思政课教师,统筹推进学校的思政课建设的内涵发展。

【篇2】县领导思政课讲课稿

  ***总书记在《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》中强调,青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年教育最重要的是教给他们正确的思想,引导他们走正路。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政课作用不可替代,思政教师队伍责任重大。
  小学阶段是人生步入学堂的起点,也是青少年“拔节孕穗期”的初期,更需要我们精心引导和栽培。在你印象中的思政课是怎样的?学生端坐课堂,老师拿着书本在讲台上讲课。但我们要把思政课讲得有深度、有温度,不能只是填鸭式‘灌输’,也不能只是单向度的‘聆听’,我们可以角色互换,在互动交流中激发思想的火花、引起心灵的共鸣。
  一、红色文化思政课:让红色文化成为思政课“活教材”,红色小小讲解员让思政课“活”起来
  历史是最好的教科书。我们的思政课可以开在红色教育基地,学生可以是红色小小讲解员。为让红色文化内涵深植孩子们的心灵,我校组织部分学生参观朱家场小学红色教育基地,聆听革命先烈的事迹,传承革命先辈的精神。我们的思政课还可以请退伍老战士给孩子们讲红色故事,让他们加深印象,最终将“从小学英雄、长大做英雄”的种子深深植入孩子们心田。
  文运同国运相牵,文脉同国脉相连。没有文化的繁荣和兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。思政课要善于运用红色文化资源,滋养学生的思想,引导学生的行为,让红色文化成为思政课“活教材”,让红色基因在孩子心里扎根。
  二、杜绝“舌尖上的浪费”从思政课做起
  习总书记说过勤俭是我们的传家宝,什么时候都不能丢。为弘扬节约光荣、浪费可耻的思想观念,我校开展了一系列“厉行节约、反对浪费”思政教育活动。你看,孩子们不论在学校还是在家,每餐饭都会吃得干干净净,也更加懂得粮食的来之不易。相信他们会将“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰”这一古训铭记在心。逆水行舟,一篙不可放缓;滴水穿石,一滴不可弃滞。杜绝“舌尖上的浪费”,建立科学的消费观、价值观,从思政课做起,从师生做起。
  三、把社会实践打造成一堂“行走的思政课”
  党的十八大以来,以***同志为核心的党中央高度重视思政课建设,多次强调要加强劳动教育,要坚持开门办思政课,推动思政课实践教学与学生社会实践活动和社会大课堂结合。加强学生的劳动教育,是学校践行立德树人根本任务的重要举措。从课堂走向自然,从书本走向实践,注重“教、学、做”相结合的作用。让学生们既体验劳动的乐趣,也体会到劳作的不易。我们希望孩子们在劳动中学习到课堂上学不到的东西,在劳动中去认识自身价值,找到生活的态度。
  四、育人应先育己
  作为思政课教师,我们只有不断推进思想政治教育理念、方式方法和教育手段等创新,才能有效增强新时代思想政治教育的吸引力、感染力和号召力。我们要充分利用现代网络这一优势,用先进文化和思想占领学校思想政治教育新阵地,用强大的正能量引领广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使他们有理想、有能力献身于中国特色社会主义建设和中华民族伟大复兴。
  落实立德树人根本任务的关键课程在思政。思政课是学校发挥主导作用的重要抓手和主要环节,也是联结家庭、学生及社会力量的中介和桥梁。办好思政课是解决‘培养什么人’的问题,是义不容辞的政治任务、光荣使命,思政课有魅力,教育才有力量,我们一定要让思政课成为有深度、有温度的课!铸魂育人,立德树人——我们在行动!

【篇3】县领导思政课讲课稿

  人生的内容是由复杂多样的社会关系和社会活动构成的。个人与社会不可分离,社会是个人生存和发展的基础,个人是构成社会的前提。
  我们常说:个人的权利与义务是辨证同意的,二者构成统一的整体。世界上没有无权利的义务,也没有无义务的权利,这充分说明了我们是社会的人,必须处理好个人与社会的关系。
  举一个简单的例子,近一年多来,“构建和谐社会”是一个谈及较多的话题。国家之所以要提出构建和谐社会这个目标,在于让这个社会的成员尽可能地生活幸福,以达到国家的富强。而社会成员也要按照社会发展的程度来要求自己的所得,不能过分地要求,人是社会的人,必须旅行社会道德与法律赋予我们的义务,只有这样,才能要求权利。那么,概括地说,在构建和谐的过程中,我们需要把握和处理好人与社会,人与自然这两对关系。而人与社会的和谐又是重中之重,是处理好人与自然关系的前提。可想而知,个人利益与社会利益的关系有多么密切。
  再说个例子,大家应该都听说过“狼孩”吧,简单地说,就是被狼养大的人的孩子。“狼孩”由于从小与狼生活在一起,丧失了劳动和与人沟通的社会能力,导致几乎不可能回归到正常的人类社会中来,这与人猿泰山差不多了吧。从中,我们也能感受到人与社会的紧密结合。
  从以上两个例子中,我们可以总结一下:作为当代的大学生,我们必须认识个体性与社会性的统一关系,正确认识个人需要与社会需要的统一关系,正确认识个人利益与社会利益的同意关系,正确认识享受个人权利、自由、与承担社会责任,义务的统一关系。
  以上就是我对人与社会关系的阐述!

【篇4】县领导思政课讲课稿

  一、说教材

  本课在教材中的地位和作用

  本课是九年级思想品德课最后一单元《新的旅程》第二十一课《时间的足迹》第一节的内容。其立意与七年级上册第一单元《扬起风帆》形成首尾呼应。

  本课旨在通过引导学生回顾初中三年的学习生活、反思三年的成长历程,使学生全面、客观、发展的认识自己,形成健康的自我意识。体验个人成长过程中他人给予的帮助、社会提供的支持,从而正确认识和理解个人与他人、集体、社会、国家的关系,进而激发学生关爱他人、服务社会的情感。

  二、说教学目标

  1知识目标:通过对比,体会自己在成长过程中的变化;通过总结和反思,明确自己在成长过程中的得与失。

  2能力目标:通过全面回顾与反思三年的学习生活,掌握能够全面、客观、发展的看待自己和他人的成长变化能力。学会辩证看待分析事物的能力。

  3情感、态度与价值观目标:学会悦纳自己,能够正视自己的优缺点,初步规划自己的未来。

  三、说学情分析

  面临毕业的九年级学生,一方面对三年的初中生活眷恋和不舍,另一方面又对未来有新的憧憬和向往,同时又有许多的茫然和困惑。本课意在引导学生通过对初中三年的成长历程的回顾,使学生既体验到成长的快乐,又能明确自己肩负的责任,为今后的成长和发展做好规划。

  四、说学前准备

  教师:搜集学生在小学、初中学习生活的一些照片或其它图片资料,制成。

  学生:整理反映自己或本班同学成长的照片或图片资料。

  五、说教学重点与难点:

  教学重点:客观全面的看待自己的成长与变化。

  教学难点:感悟体验成长的收获。

  六、说教学过程:

  根据教学目标、教学重难点,我准备从三个环节、五个活动来进行教学。

  环节一创设情境导入课题

  环节二系列活动实现目标

  环节三悦纳自己形成观点

  活动一我的变化

  活动二我的收获

  活动三我的遗憾

  活动四我印象最深的人或事

  活动五同学眼中的我

  七、说环节一创设情境导入课题

  设计意图:通过照片,调动学生学习兴趣,活跃气氛。

  教师展示同学们在小学毕业时的照片,发放刚入初中时办的学籍表,让同学观看。

  问:看了这些照片,你能确认这是自己吗?

  老师:通过与小学毕业照片的对比,相信同学们已经发现自己的变化很大,今天我们来回顾、总结初中三年的收获,相信大家的感触会有很多。

  老师导入新课。

  八、说环节二:系列活动实现目标

  本环节准备通过五个系列活动,完成教学目标。

  九、说活动一“我的变化”

  设计意图:通过三年来的对比,让同学从身体、心里、性格等方面感受到身体成长到心理成熟的快乐与烦恼。

  学生活动:要求学生把整理出来的能反映自己不同成长阶段的照片拿出来,在小组内交流并自主思考:我有哪些变化?最大的变化是什么?

  教师指名部分同学在班上交流

  教师总结:同学们正处在长身体的黄金时期,很高兴看到你们的成长和变化。成长,实质是增加的过程;成长,也是身体发育的过程;成长,更是你们心理成熟的过程、能力提高的过程;成长,也是你们获得友谊的过程。

  十、说活动二“我的收获”

  设计意图:通过回顾三年在校的学习生活,盘点自己在知识、能力、理念、情感、态度、方法、价值观等方面的收获,感悟学习的快乐。

  请同学们参照教室宣传墙上“成长足迹”、“群星璀璨”栏目上的内容,仔细阅读老师在《学籍表》上的评语,从知识知识、能力、理念、情感、态度、方法、价值观等方面客观全面的谈谈自己的收获,并在小组内交流。

  教师:请各组推选一位代表做班级交流。

  教师总结:同学们,感谢我们的父母、老师的辛勤劳动和教育,也感谢我们同学的帮助,我们同学不仅长大了,也有了很大的收获,想一想,还有没有我们感到遗憾的地方呢?

  十一、说活动三“我的遗憾”

  设计意图:通过反思自己三年来的不足之处,认清自己以后需要改进的方向,学会辩证看问题的方法。

  该活动要求每位同学认真反思自己在三年来最不满意的地方,在小组内交流。

  教师有针对性的指名同学在班上交流,师生共同讨论以后的具体做法。

  教师总结:人无完人,每个人都有对自己不满意的地方,更何况是处于青春期的中学生,只要我们同学在以后的学习生活中不断学习和改进,人生就会少许多遗憾。

  十二、说活动四“我印象最深的人或事”

  设计意图:通过回顾三年来同学、老师、社会、国家给自己的成长提供的帮助,激发学生关爱他人、服务社会的情感。

  这项活动要求同学认真反思三年来对自己帮助最大的人、探讨国家发生的重大事件对同学们健康成长所提供的帮助,学会正确处理自己与他人、社会、集体、国家之间的关系。

  学生自由交流。

  教师总结:感谢所有关心、帮助我们的人。

  十三、说活动五“同学眼中的我”

  设计意图:帮助学生从多个角度、多个层面认识自我、剖析自我,了解自己的成长和变化,形成正确的自我意识。

  要求同学对熟悉自己的人进行交流,请对方说说对“我”的看法,特别是今年来的变化及还有哪些方面需要改进,将访谈结果与自我认识进行对照。

  教师总结。

  十四、环节三悦纳自己形成观点

  设计意图:让学生谈谈学习后的收获和感悟,进行归纳,升华思想。

  该环节要求学生用简短的语言总结自己的感悟和体会。

  教师完善板书设计。

  十五、说板书设计

  成长纪事

  1、成长,是身体发育、心理成熟的过程;

  2、成长,是知识积累、能力提高的过程;

  3、成长,是获得友谊、责任感增强、理想形成的过程。

  十六、说教后反思

  本节课利用学生在小学和初中时学习生活的照片和图片做导入,很自然勾起学生对往事的回忆,激发学生的学习兴趣。然后通过系列活动教学,贴近学生学校生活实际,让学生切身感到自己在成长,在成熟,在进步,更易于全面、客观的审视自己,形成健康的自我意识。

  在教学过程中,教学气氛活跃,学生均有话可说,也能够说,基本达到了教学目标。但是活动较多,应该注意时间的合理分配。

【篇5】县领导思政课讲课稿

  各位老师、同学们:今年3月18日,***总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,从党和国家事业发展全局出发,深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题,具有重大的政治意义、时代意义、历史意义。按照中央、省市委部署要求和学校党委总体安排,今天,我结合平时的学习思考和工作实践,给大家讲一堂思政课,与大家共同学习、共同提高。
  我要讲的主题是:坚定理想信念,筑牢信仰之魂。青年兴则国家兴,青年强则国家强。总书记多次强调,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代有志青年接续奋斗,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
  经济学家威廉·鲍莫尔构建了一个两部门增长模型:增长部门和停滞部门。通过实验,他发现经济增长最终由生产率最难提升的停滞部门决定。后人把这一现象叫做“鲍莫尔病”。我们可以从“鲍莫尔病”的经济学分析中可以引申出一个启示:经济发展有多好,不取决于我们在好的方面做得有多好,而取决于我们在不好的方面能否真正提升。
  同样,真正制约我们发展的,不是我们的优点长处,而是那些难以改变的痼疾和弱点;真正制约我们学习进步的,不是那些我们擅长且做得好的学科,而是那些必需但又难以改进的弱科。个体必须置于更高标准的观照之中,才会不断地走上自我超越之路。未来领军人的标准,就要求我们要时刻专注自我,刷新自我,不断发现更好的自我。所以,难以改变而又必须改变的,我们非得化大力气改变不可,像不良的学习习惯、低效的学习方法、消极的学习态度、失衡的学习科目等难以改变的顽疾,如果不改变,会压低我们的高度,拖累我们的超越,从而制约我们的成长,毁坏我们的未来。

【篇6】县领导思政课讲课稿

  我们的民族是伟大的民族。在五千多年的文明发展历程中,中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。近代以后,我们的民族历经磨难,中华民族到了最危险的时候。自那时以来,为了实现中华民族伟大复兴,无数仁人志士奋起抗争,但一次又一次地失败了。中国共产党成立后,团结带领人民前仆后继、顽强奋斗,把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国,中华民族伟大复兴展现出了前所未有的光明前景。我们的责任,就是要团结带领全党全国各族人民,接过历史的接力棒,继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗,是中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林,为人类做出新的更大的贡献。

  我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,就是我们奋斗的目标。人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。我们的责任,就是要团结带领全党全国各族人民,继续解放思想,坚持改革开放,不断解放和发展社会生产力,努力解决群众的生产生活困难,坚定不移走共同富裕的道路

  作为村里最基础的党员,要尽好我们的义务:

  1.认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想,学习党的路线、方针、政策和决议,学习党的基本知识,学习科学、文化、法律和业务知识,努力提高为人民服务的本领。

  2.贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策,带头参加改革开放和社会主义现代化建设,带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗,在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。

  3.坚持党和人民的利益高于一切,个人利益服从党和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做贡献。

  4.自觉遵守党的纪律,首先是党的政治纪律和政治规矩,模范遵守国家的法律法规,严格保守党和国家的秘密,执行党的决定,服从组织分配,积极完成党的任务。

  5.维护党的团结和统一,对党忠诚老实,言行一致,坚决反对一切派别组织和小集团活动,反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。

  6.切实开展批评和自我批评,勇于揭露和纠正违反党的原则的言行和工作中的缺点、错误,坚决同消极腐败现象做斗争。

  7.密切联系群众,向群众宣传党的主张,遇事同群众商量,及时向党反映群众的意见和要求,维护群众的正当利益。

  8.发扬社会主义新风尚,带头实践社会主义核心价值观和社会主义荣辱观,提倡共产主义道德,弘扬中华民族传统美德,为了保护国家和人民的利益,在一切困难和危险的时刻挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲。

  作为我们党员任何时候一定要弘扬正能量、弘扬正气,思想上一定要同党中央保持高度一致,任何时候不该说的坚决不说,不该做的坚决不做,始终保持一名共产党员的初心和使命。

  最为村里最基层的三职干部和全体党员,一定要做到“两个维护”,维护坚决维护***总书记党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导。“四个自信”,道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。“四个意识”,政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。“四个全面战略布局”,全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。“中国梦”,实现中华民族伟大复兴,是近代以来中国人民最伟大的梦想。“党的群众路线”,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行为。

  作为最基层的组织,我们要干好村里的每项工作:

  一是抓班子、带队伍、抓党建。定期召开全体党员大会,村民代表大会,开展公心体检活动,检查每月主题党日活动雷打不动,和班子成员心往一处想,劲往一处使,把树正气、村风、民风、家风当大事来抓,提高班子的凝聚力和战斗力。

  二是脱贫攻坚工作实现新的突破

  今年以来组织了对七户贫困户实施了危房改造,四户进行了一般修缮,一户进行了重建,两户进行了整修,切实保障了群众的住房安全。

  三是其他工作

  新的文化大院建设、“三资”清理、人居环境整治、道路硬化、改厕工作、维护村庄稳定化解各种矛盾、信号灯安装有的已完成,有的稳步推进,下一步我们要按照上级的有关要求,管理好、维护好。

【篇7】县领导思政课讲课稿

  我们的学生大部分是青年,分布在各个工作领域和工作岗位,是各自领域和岗位上的生力军,你们处在人生最美好的年华,要以梦为马、不负韶华,借这个机会,下面围绕“新时代青年学生的责任和担当”这个话题,我和大家一起交流一下。

  “无论过去、现在还是未来,中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量!”这是***总书记对近现代以来中国青年运动的光辉论断。

  新时代中国青年运动的主题,新时代中国青年运动的方向,新时代中国青年的使命,就是坚持中国共产党领导,同人民一道,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

  第一,新时代青年学生要树立远大理想。

  青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定,是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。青年志存高远,就能激发奋进潜力,青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。我们电大的青年学生人生目标会有不同,职业选择也有差异,但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好实现人生价值、升华人生境界。

  1919年5月4日,属于青年人,属于青年学生的高光时刻。五四运动以磅礴之力鼓动了中国人民实现民族复兴的志向和信心,由此拉开了新民主主义革命的序幕,那一年李大钊,30岁;毛泽东,26岁;蔡和森,24岁;周恩来,21岁;邓小平,15岁。那一刻,他们的人生道路从此与国家独立、民族解放和人民幸福紧紧相连,并为之矢志奋斗。

  “砍头不要紧,只要主义真”的夏明翰牺牲时28岁;“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰”的方志敏牺牲时36岁;“誓志为人不为家”的赵一曼牺牲时31岁;“竹签是用竹子做的,共产党人的意志是钢铁”的江姐牺牲时29岁。“断肠明志”“为苏维埃新中国流尽最后一滴血”的陈树湘牺牲时29岁。这些勇立时代潮头的年轻身影,在中华民族历经考验之际,自请长缨、奋起抵抗,用青春和热血激活了一个时代、一个民族。

  新时代青年要树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,从党史学习中激发信仰、获得启发、汲取力量,不断坚定“四个自信”,树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想。让理想信念在创业奋斗中升华,让青春在创新创造中闪光!

  第二,新时代青年要热爱伟大祖国。

  ***总书记说,爱国是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。孙中山先生说,做人最大的事情,“就是要知道怎么样爱国”。我们常讲,做人要有气节、要有人格。气节也好,人格也好,爱国是第一位的。对每一个中国人来说,爱国是本分,也是职责,是心之所系、情之所归。对新时代中国青年来说,热爱祖国是立身之本、成才之基。我们要了解中华民族历史,秉承中华文化基因,有民族自豪感和文化自信心。当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。

  1919年5月4日,来自北京10多所学校的3000多名青年学生齐集天安门,举行声势浩大的反帝爱国大游行,爆发了反帝反封建的伟大的爱国主义运动——五四运动!爱国主义是我们民族精神的核心,是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。五四运动时,面对国家和民族生死存亡,一批爱国青年挺身而出,全国民众奋起抗争,誓言“国土不可断送、人民不可低头”,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。

  “五年归国路十年两弹成”的钱学森,冲破外国的重重阻拦,发誓要为中国研制原子弹、氢弹;“清澈的爱,只为中国”,这是18岁的戍边战士陈祥榕写下的战斗口号。如此纯粹,又如此炽热,如此柔软,又如此坚韧;青春之热血,永远为祖国而奔腾。他们对脚下的这片黄土地爱得深沉。

  新时代青年要听党话、跟党走,胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情,不断奉献祖国、奉献人民,以一生的真情投入、一辈子的顽强奋斗来体现爱国主义情怀,让爱国主义的伟大旗帜始终在心中高高飘扬!

  第三,新时代青年要担当时代责任。

  时代呼唤担当,民族振兴是青年的责任。在实现中华民族伟大复兴的新征程上,应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。只要青年都勇挑重担、勇克难关、勇斗风险,中国特色社会主义就能充满活力、充满后劲、充满希望。

  青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅,勇立时代潮头,争做时代先锋。青年在成长和奋斗中,会收获成功和喜悦,也会面临困难和压力。要正确对待一时的成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱。要知行合一、做实干家,面向实际、深入实践,严谨务实、苦干实干。

  第一代塞罕坝造林人平均年龄不到24岁,郎平助力中国女排奥运夺冠、实现“三连冠”霸业时24岁;用生命坚守初心使命的黄文秀,将自己30岁的芳华定格在扶贫路上。中国“天眼”科研团队平均年龄约30岁;“北斗天团”平均年龄31岁;神舟团队平均年龄33岁;嫦娥五号团队关键岗位平均年龄33岁;“复兴号”设计团队平均年龄37岁;新冠疫情发生之际90后00后成为抗疫战场上披坚执锐、一往无前的青春力量,脱贫攻坚决胜之时,无数青年燃一点星火,书写了波澜壮阔的“脱贫答卷”。这是新时代中国青年的责任与担当。

  新时代青年要珍惜这个时代、担负时代使命,在担当中历练,在尽责中成长,让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放,让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!

  第四,新时代青年要勇于砥砺奋斗。

  奋斗是青春最亮丽的底色。“自信人生二百年,会当水击三千里。”民族复兴的使命要靠奋斗来实现,人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗,就没有中国特色社会主义新时代的今天,更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。包括我们在座的每一位学生,今天的成就都是自己辛苦奋斗得来的。

  今天,我们的生活条件好了,但奋斗精神一点都不能少,青年永久奋斗的好传统一点都不能丢,特别需要我们发扬艰苦奋斗精神。奋斗不只是响亮的口号,而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。奋斗的道路不会一帆风顺,往往荆棘丛生、充满坎坷。强者,总是从挫折中不断奋起、永不气馁。

  新民主主义革命时期,数以千万计革命青年在党的领导下为民族独立、人民解放前赴后继、蹈死不顾,深刻诠释了“生的伟大,死的光荣”。社会主义革命和建设时期,广大青年积极响应党的号召,向困难进军、向荒原进军,把青春献给祖国,树起了“青年突击队”、“青年垦荒队”等一面面闪亮的旗帜。改革开放时期,青年一代发出“团结起来,振兴中华”的时代强音,勤勉工作、开拓奋进,创造了一个又一个中国奇迹。进入新时代,当代青年秉持光荣传统,自觉听党指挥,在科技创新、脱贫攻坚、乡村振兴、疫情防控等领域处处可见年轻人拼搏奋斗的身影。

  正如***总书记所说:“青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲,用臂膀扛起如山的责任,展现出青春激昂的风采,展现出中华民族的希望!”

  新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者,毫不畏惧面对一切艰难险阻,在劈波斩浪中开拓前进,在披荆斩棘中开辟天地,在攻坚克难中创造业绩,用青春和汗水创造新奇迹!

  第五,新时代青年要练就过硬本领。

  青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。“青春虚度无所成,白首衔悲亦何及。”当今时代,知识更新不断加快,社会分工日益细化,新技术新模式新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台,也对青年能力素质提出了新的更高要求。不论是成就自己的人生理想,还是担当时代的神圣使命,青年都要珍惜韶华、不负青春,需要像海绵汲水一样汲取知识,要惜时如金、孜孜不倦,下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫,特别是要克服浮躁之气,静下来多读经典,多知其所以然。努力学习掌握科学知识,提高内在素质,锤炼过硬本领,使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。

  ***总书记是爱学习、好读书的典范,在陕西梁家河插队的7年知青岁月里,如饥似渴、孜孜不倦学习,对书籍爱不释手,见缝插针学习读书,为我们树立了榜样。

  选择电大继续读书的学生,证明你们还想进一步提升自己,不断提高自己的文化水平和拓宽知识视野,

  要增强学习紧迫感,努力学习马克思主义立场观点方法,努力掌握科学文化知识和专业技能,努力提高人文素养,把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式,在学习中增长知识、锤炼品格,在工作中增长才干、练就本领,更好胜任本职岗位工作。

  第六,新时代青年要锤炼品德修为。

  人无德不立,品德是为人之本。止于至善,是中华民族始终不变的人格追求。青年修身立德,打牢道德根基,在人生道路上走得更正、走得更远。面对复杂的世界大变局,要明辨是非、恪守正道,不人云亦云、盲目跟风。面对外部诱惑,要保持定力、严守规矩,用勤劳的双手和诚实的劳动创造美好生活,拒绝投机取巧、远离自作聪明。面对美好岁月,要有饮水思源、懂得回报的感恩之心,感恩党和国家,感恩社会和人民。要在奋斗中摸爬滚打,体察世间冷暖、民众忧乐、现实矛盾,从中找到人生真谛、生命价值、事业方向。

  新时代中国青年要自觉树立和践行社会主义核心价值观,善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养,从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范,从自身内省中提升道德修为,明大德、守公德、严私德,自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义、历史虚无主义等错误思想,追求更有高度、更有境界、更有品位的人生,让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会!

  “当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代,生逢盛世,肩负重任。”这是***总书记对新时代中国青年的殷切寄望。

  “青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当。作为新时代青年要深刻理解把握时代潮流和国家需要,在担当中历练,在尽责中成长,要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华,自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己,志存高远、脚踏实地,坚守终身学习理念,立足岗位作贡献,在拼搏奋斗中成就事业华章。

【篇8】县领导思政课讲课稿

  同志们:

  根据五级书记讲党课的通知要求,今天,主要是深入学习贯彻落实党的十九大精神、十九届三中、四中和***总书记视察**重要指示,认真学习实践***新时代中国特色社会主义思想,不断提高村党组织书记素质能力,提升基层党组织凝聚力、战斗力,激发乡村振兴的内生动力,奋力推动*高质量发展走在前列。下面,我从三个方面和大家交流一些心得体会:

  一、深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想

  党的执政基础在基层,工作重心在基层。学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想,关键在基层。村书记是党领导基层工作的重要力量,是党联系广大基层群众的桥梁纽带,要真学真信、深学笃行,在自觉学习新思想中提升政治能力、经济能力、服务能力,在深入实践新思想中推动***新时代中国特色社会主义思想在*落地生根、开化结果。

  一个新时代的到来,总是以新思想为标志。一个新时代的前进,必须有新思想为指引。十八大以来,以***总书记为核心的党中央,团结带领全党同志全国人民,建立了新思想,推进了新实践,不断夺取新时代伟大斗争新胜利。

  学习新思想是走进新时代的必由之路,要提高政治站位,用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践。***新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的集大成,是新时代活的灵魂。要增强学习自觉。牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,坚定信仰、信念、信心,始终同以***同志为核心的党中央保持高度一致。用好“学习强国”平台,完善支部学习制度,促进学习贯彻新思想往深里走、往实里抓。成立学习新思想领导小组,构建书记抓、抓书记工作格局,创建学习型党组织,争做学习型党员。建强学习阵地。加强党的建设首要任务是加强思想政治建设,严肃党内政治生活首先是加强党内政治学习。市级有市委党校、***干部学院、精进讲堂,镇级有学习课堂,村级要建设好学习点,持续巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,规范“三会一课”等制度,推动新思想学习常态化制度化。完善学习体系。学习主体上,干部率先学、党员跟着学、带动全民学,让新思想学习更有广度;学习方式上,组织研讨学、开展宣讲学、深入现场学,让新思想学习更有深度;学习态度上,带着自信学、带着党性学、带着感情学,让新思想学习更有温度,真正使新思想成为党员干部群众共同的指导思想、行为准则、意识形态。

  实践新思想是学习新思想最好的方法,要夯实执政根基,推动***新时代中国特色社会主义思想在*落地生根、开化结果。基层是党的执政根基,力量之源,党的基层组织担负着联系群众、团结群众、服务群众,把党的路线方针政策落实到基层的重要任务。学习新思想,实践新思想,首先要把党的执政根基向基层延伸,夯实党在基层的执政基础。

  各位村书记身在基层一线,必须学懂弄通做实,走在实践前列,全力做到“党员有形象、组织有威信、群众有感情、执政有根基”。

  二、全面夯实基层政治基础

  心中有信仰,脚下有力量。突出政治功能,强化基层党组织政治引领作用。

  要深入开展公共空间治理。***总书记指出,“公共资源不能为少数人垄断享用”。当前,城乡发展中很多问题都与公共空间管理使用不当有关,究其根源在于公领域中公权力缺位、群众主体责任缺失。****年以来,我们把公共空间治理作为切入点和总抓手,打开公共空间,直通人民心间,城乡环境明显改善,社会风气为之一新,党群干群关系亲密和谐,取得经济、政治、文化、社会、生态综合效益,高度契合乡村振兴战略“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求。要提高政治站位。开展公共空间治理,党员干部群众算清“五笔账”,“政治账”主要针对公权力没有全面介入公领域、基层组织公信力下降问题,“经济账”“文化账”“社会账”“生态账”都和“政治账”紧密关联,都突出一个“公”字:公共收益、公序良俗、公平正义、公共环境,正如**省长说,公共空间治理就是“公家管好公家的事”。在省委常委会学习传达全国“两会”精神时,省人大常委会*震宁主任介绍了公共空间治理作为**人大代表团建议提交全国人大,省委常委们对*公共空间治理典型经验给予充分肯定。可以说,公共空间治理已经走出*、**,走向全省乃至全国,为*注入正能量、树立正形象。?我们要从讲政治的高度,从“五位一体”总体布局的高度,充分认识公共空间治理的重要意义,切实增强责任感和使命感,推进公共空间治理植根于思想中、落实在行动上。要提高治理标准。对照《公共空间治理标准体系》要求,紧扣公权力全面介入公领域,坚持无盲区、无死角,坚决杜绝拖延敷衍、反弹回潮等问题,进一步抬高标杆、创新实践,推动治理工作扩面提质、治理体系健全完善、治理能力全面提升,真正让公共空间治理从研究探索、创新实践升华为新时代全省全国乡村振兴的*经验、*典型。要提高考核要求。既全面兑现政策奖励,让考核前*名的村党组织书记享受副科级经济待遇;又坚持权责统一,对考核中落后的村支部进行组织调整或改组,以严明的考核树立鲜明的导向,倒逼镇村干部的主动性、创造性,增强基层党组织的领导力、组织力,提升村级集体发展能力,全力推进公共空间治理再深化、乡村振兴再加速。

  要统筹加快城乡社区进小区。当前,仍有部分城镇社区基层党组织向下延伸不够,生活区域公权架构没有全面覆盖小区。要深化组织进小区。织密小区党组织网络,加强党支部建设,引导党员在工作单位和生活小区“双报到、双服务”,让小区党支部成为密切党群干群关系的“连心桥”、维护社会和谐稳定的正能量,让小区居民“身边能找到党员、有事能找到组织、活动能找到阵地”。要深化管理进小区。坚持社区党组织对社区各类组织和各项工作的领导,加强对小区业主委员会、物业服务企业的业务指导和监督管理,进一步规范物业费收缴、公共保洁等工作,管理好、利用好小区停车位、物业配套房等公共资源。要深化服务进小区。严格按标准建设社区服务设施,完善教育、医疗、文化、养老等公共服务功能,实现社区服务资源共享,补齐小区公共服务短板,真正做到事业有人干、服务有质量、困难有帮扶、经费有保障,重塑社区和村支“两委”权威,让党的旗帜在群众心中高高飘扬。

  三、全面提升村级经济基础

  经济基础决定上层建筑。基层党组织有钱办事、有人干事、有处议事,才能增强群众的思想认同、政治认同、情感认同。要把土地规模经营作为推进乡村振兴的“牛鼻子”式抓手,引导村支“两委”规模经营好承包地和宅基地“两块地”,领办集体经济组织,发展壮大集体经济,增强党组织服务群众的能力。

  大力实施“发展替代”,推动农业产业化。坚持以工业化理念发展农业,着力摆脱乡村发展的路径依赖。实施规模替代。通过村支“两委”领办集体经济组织,推动农业规模化发展,提高全要素生产率。实施绿色替代。推动生态优势转化为发展优势,放大一棵树的风景、一块板的家居、一头蒜的保健、一朵花的美丽等标识特色,实现一二三产贯通发展;统筹轮作休耕,推动精种精产,创造更大的经济效益。

  实施品牌替代。坚持标准化生产、品牌化经营,加快完善生产质量标准体系,打响“七彩银杏湖”等区域公共品牌,推动“*产品”向“*品牌”转变。

  积极引领“集中居住”,推动农村社区化。坚持以系统化思维建设农村,围绕做好全市农民群众住房条件改善工作,市委、市政府研究出台《关于深化公共空间治理加快推进新型农村社区建设的实施意见》,到****年,全市*****户农村人口实现住房条件改善目标,实施项目**个,其中启动城镇社区项目**个,集聚新建农村社区**个,改善提升型农村社区**个。建设农村社区,是落实省委、省政府改善农民群众住房条件的部署要求,是回应农民诉求、提升宜居环境的现实要求,更是遵循生产关系和生产力发展相适应基本原理的必然要求,我们要进一步提高政治站位,广泛开展农民意愿调查,加快编制规划实施方案,着力优化空间布局,通过规模化集中居住,大力推进农民群众住房条件改善;完善公共配套设施,引导群众向社区集中,实现农民住房财产化、商品化,统筹推进乡村教育优质化、医疗规范化、养老集聚化、殡葬公墓化,加快乡村社区进小区,不断提升组织、管理和服务水平,让群众在推进乡村振兴中享有更多沉甸甸的获得感、满满的幸福感、感受得到的安全感。

  放大群众主体力量,推动农民职业化。坚持农民主体地位,制定适应现代农业需求的职业农民培养计划,让更多的农民学会精准化种植、工业化生产、市场化营销、城镇化生活。加强科技支农,扩大优质粮油、传统优势农业、特色农业种植,增加土地产出效益。鼓励农民参与发展乡村新型服务业,增加就地就近就业岗位。设立“绿色通道”,支持进城入镇农民自我创业,外出务工农民返乡创业,支持建设一批返乡创业园,发展小微企业。用活用好小额扶贫贷款政策,落实贷款贴息、税费减免、设施补助、社会保障等政策。

  深入推进“五双”工程,激发乡村新活力。坚持以工业化理念推动乡村发展,加快农业供给侧改革,优化乡村振兴的制度供给。强化“双强”引领。大力培育发展能力强的村级党组织,推行“支部+合作社”等模式,推动支部引路、党员带路、产业铺路,夯实党在农村的执政根基。大力培育致富能力强的职业化农民,围绕爱农业、懂技术、善经营开展培训,落实扶持政策,鼓励农民服务农业规模化发展,支持进城入镇农民自主创业、外出务工农民返乡创业。强化“双化”提速。大力推进土地经营规模化,发挥*.*亿元乡村振兴基金的引导撬动作用,采用定额资金和竞争性资金模式,支持镇村集体经济组织扩大土地规模经营。大力推进农村生活社区化,对农民集中居住后新增耕地指标、拆迁后购置城镇房产等给予相应补助,加快农村社区建设,完善基础设施配套,全面改善农民群众住房条件。强化“双百”示范。大力培育经营性收入超百万的村,支持村集体经济组织成立公司、建设阵地、发展项目,相关人员按规定标准,享受收入分红、绩效奖金甚至副科级经济待遇。大力培育产值超百亿元的产业集群,做大做强大蒜、银杏等优势产业,通过用好政策扶持、推进技术升级、开展项目招商等形式,不断壮大产业规模。强化“双创”提升。大力创建国家级公共平台,对照国家农业综合标准化示范市、国家生态原产地产品保护示范区等建设标准,着力完善功能配套,打造资源集聚平台,引领现代农业发展。大力创建国字号公共品牌,支持农业绿色化、标准化、品牌化建设,鼓励申报国家级绿色食品、区域公共品牌,全面提升农产品品牌形象。强化“双特”保障。

  落实好特殊政策,充分整合涉农资金,用好农业园区发展专项资金、产业项目招商优惠政策,加强管理体制、要素保障、平台服务等改革创新,推动非园区镇加快建设农业示范园区。落实好特殊要求,突出产业特色,争创省级特色农业园区,推动农村一二三产贯通发展,不断提升公共空间治理、土地规模经营、村级集体收入、农村社区建设等重点指标,全面激活乡村发展活力。

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