2024五一国际劳动节教案

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是520作文网分享的20_五一国际劳动节教案,希望能帮助到大家!

  20_五一国际劳动节教案

  活动目标:

  1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

  2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

  3、初步懂得劳动是件光荣的事,使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

  活动准备:

  1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系,带领幼儿参观。

  2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。

  3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

  活动过程:

  1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

  2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

  我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店,你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

  3、组织讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

  邮局的叔叔阿姨是怎样工作的?他们在做哪些事?他们给人们带来了什么方便?

  百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的?他们每天都站着干活累不累?既然累为什么还要干呢?

  理发店的叔叔阿姨的工作又是什么?他们是怎样工作的?如果没有理发店会怎么样?

  这些人劳动一天累吗?从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的?为什么?

  4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。

  你会劳动吗?你在哪里参加过什么劳动?如做班级值日生,幼儿园集体劳动等,劳动的时候你的心情怎么样?为什么?

  5、教师小结。

  劳动是件光荣的事,小朋友从小参加一些劳动,会使我们从小养成爱劳动的好习惯,长大了,也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。

  6、让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。

  一、活动的生成:

  为迎接“五一劳动节”的到来,让幼儿对“五一劳动节”有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最光荣”的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。

  二、活动内容:

  1、介绍“五一”国际劳动节。

  了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。

  2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品。

  介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。

  3、谈话:说说“我的爸爸妈妈”

  相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。

  4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

  5、手工:制作“美丽的花”。

  组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。

  6、学唱歌曲《劳动最光荣》。

  能用身体动作表现歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,表达自己对劳动人民的热爱。

  活动名称:爱劳动

  活动目标:1.萌发热爱劳动的情感,做些力所能及的事。

  2.了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

  3.知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。

  活动准备:1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。

  2. 工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。

  3.《劳动最光荣》音乐。

  活动过程:㈠导入,欣赏歌曲《劳动最光荣》。

  教师:今天,老师请你们听一首好听的歌曲,你们听听里面都有谁?

  ㈡介绍五一劳动节。

  教师:这首歌是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢它。

  人们也爱劳动,过几天就是一个全世界人民的节日。

  教师:老师这里有一些小的短片,我们来认识认识这些劳动的人们

  (教师播放视频短片)

  教师:你在短片中都看到了哪些劳动的人们?

  教师:他们都从事什么职业?

  (引导幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人)

  ㈢观看《"五一"劳动节》的多媒体课件,认识劳动人民。

  教师:观看课件,边看边穿插提问和指引,启发幼儿理解劳动者是

  用自己的劳动为大家服务的人。

  教师:请幼儿说一说你知道有哪些劳动者?

  教师:观看图片,说一说他们都是谁?是干什么工作的。

  例如:医生为患者看病,清洁工把街道扫除的干洁净净;

  司机开车让人们出行更便利,厨师会做好吃的菜;

  老师教授知识,建筑工人盖高楼大厦,农民种庄稼等等。

  教师:依据幼儿已有经验,谈谈自己身边的劳动者。

  ㈣操作体验

  教师:我们也来帮生活老师收拾一下教室卫生吧。

  ㈤活动延伸

  教师:每个人都有自己的工作,都很辛苦,我们要做一个讲文明懂礼貌的好孩子,看到忙碌的人可以帮助他们,比如不乱丢垃圾,清洁工就不会那么辛苦。

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