教职工岗位意识形态领域风险点排查
意识形态，哲学范畴词汇，是指一种观念的集合。也可以理解为对事物的理解、认知，它是一种对事物的感观思想，它是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。下面是本站为大家整理的教职工岗位意识形态领域风险点排查，供大家参考。
教职工岗位意识形态领域风险点排查
卫生院意识形态领域风险隐患全面排查和集中整 治方案 各科(股)室： 为做好我院意识形态领域风险防控，确保意识形态安全，根据卫计局 《全县卫生计生系统意识形态领域风险隐患全面排查和集中整治方案》(梅卫 计函字[20_]4 号)文件精神，结合我院实际，对本院意识形态领域风险隐患 进行全面排查和集中整治，特制定本方案。
一.总体要求
贯彻落实黄梅县卫计局关于加强意识形态工作的一系列决策部署，牢固 树立“四个意识”，切实增强对意识形态工作极端重要性的认识，认真做好意 识形态领域风险防控，着力抓重点、抓关键、抓薄弱环节，做到工作“零缺 陷”、排查“零盲区”、问题“零容忍”、事故“零发生”，确保我院意识形 态安全，为健康黄梅营造良好的思想舆论环境。
二、主要任务
(一)严格党员干部纪律约束。加强对全体干部职工特别是党员干部的管 理和教育，教育党员干部严守政治纪律和政治规矩，带头抵制生活中、朋友圈 的各类谣言，严禁在手机朋友圈造谣传谣，对在公共场合中发表同中央精神相 违背的言论，非议党的理论和路线方针政策及重大决策部署，散布传播政治谣 言的党员干部依法严肃查处。
(二)防范和管控邪教活动。加强对“法轮功”分子、“民运分子”、 “三股势力”等组织渗透破坏活动的防范，发现情况及时上报。
(三)加强舆情监控。成立网络舆情应对处置工作领导小组，加强对涉及 卫生计生领域的重大舆情监控，对可能涉嫌发生重大舆情的，相关科室要第一 时间介入，并及时向院领导汇报，迅速展开舆情事件调查和处置工作，及时掌 握舆情动态，加强舆情会商和研判预警，控制舆情态势，严格把握信息发布工 作。
(四)管控好信息传播途径。加强本系统内外网管理，严禁利用内外网发 布、传播各类损害意识形态安全的信息，通过增加监控软件、硬件防火墙等设 备，截断传播途径，发现相关隐患及时处理。
1 页--下载文档就上 麦档网文库 (五)管控好信息发布审核关。加强对意识形态领域各类发布信息的审核 和把关，及时发现问题和隐患，切实把控好“出口关”。制订“三审三校”制 度，规范“三审三校”流程，登记造册，严格奖惩机制。
三、工作步骤
(一)研究部署(2 月 21 日-2 月 25 日)。组织召开专题会议，按照意 识形态领域隐患排查和治理工作要求，精心组织实施。
(二)自查整改(2 月 26-3 月 10 日)。按照卫计局文件要求，集中时 间和精力，全面开展一次意识形态安全隐患排查和集中整改，建立隐患排查台 账，认真梳理。
(三)巩固提升(3 月底)。在前期排查和整治的基础上，结合实际， 建立隐患排查与整治长效机制，推进意识形态工作常态化转变。
四、工作要求
(一)成立机构。卫生院成立意识形态领域风险隐患全面排查和集中 整治工作领导小组，由院长王兴权同志任组长，院班子成员任副组长，院各科 室主任为成员。领导小组下设办公室，由蒋晓龙同志任办公室主任，具体负责 风险排查和整治工作。
(二)高度重视。全体干部职工要充分认识开展风险隐患全面排查和 集中整治的重要意义，要建立意识形态工作长效机制，即查即改，不留死角， 不留盲区，将风险隐患消除在萌芽状态。
(三)落实责任。要严格履职尽责，对排查发现的问题，要狠抓整 改。对工作不落实，排查整治不力，敷衍作假的，将进行通报批评;对发生责 任事故的，将严格追责问责。
教职工岗位意识形态领域风险点排查
目前我校在意识形态领域的风险仍然存在，需要做好以下几个风险点的防范工作：
1、学校干部与教职工对意识形态工作的重视程度与当前教育意识形态领域面临的严峻形势不适应。外来文化特别是敌对势力的渗透影响日趋复杂。在这方面，学校干部与教职工对意识形态工作的重视程度与面临的严峻形势仍不适应。
2、学校意识形态工作体制机制与新形势下的任务要求不适应。由于长期以来对意识形态领域工作的重视有所欠缺，表现在工作上就是体制、机制方面存在薄弱环节，与不断提高的工作要求不适应。一方面，在学校总体工作中，意识形态工作没有上升到突出地位，存在平时看不出来、关键时刻跟不上去的现象;另一方面，党政工团齐抓共管的局面没有形成，存在党支部单打独斗的现象。
3、学校意识形态工作队伍的理论水平和工作能力与学校师生的需求不适应。随着学校教育的飞速发展，教师队伍年轻化程度不断提高，已经成为教师队伍的主要力量。由于年轻教师自身思想政治素质的欠缺，直接导致他们在强化思想育人方面存在能力不足的问题;而九年一贯制学校的学生年龄小，容易受外界干扰，存在如何有效地对学校中小学生开展思想政治教育的问题。
4、学校传统工作方法与日益发展变化的网络新媒体不适应。随着网络多媒体技术的飞速发展和日益普及，人们获取资讯的手段和交流、交往的方式均发生了翻天覆地的变化。中小学生接受新生事物速度快、能力强，迅速成为网络等新媒体技术的主要使用者和受益者，他们借助于虚拟空间获得的信息和服务已经远远超过现实空间。而我们在意识形态和宣传思想文化工作领域采取的主要方法仍然是借助于课堂、讲座、会议、活动等传统方式。
根据学校排查的意识形态工作风险点，学校高度重视，集体商议，制定相应的防控措施：
1、建立健全学校意识形态领域舆情信息汇集和分析机制，及时掌握社会舆情动态，及时发现和处理倾向性、苗头性问题。
2、建立和完善学校信息通报和信息协调制度，及时向学校各相关部门或人员通报意识形态领域的重要情况以及需要注意的问题。
3、建立和完善内部管理和监督制度，包括理论学习、舆情应对等制度。
4、加强阵地建设。认真落实上级党组织关于意识形态工作的要求，为学校意识形态阵地建设、理论学习提供有力的保障。
5、坚持守土有责，切实加强对意识形态领域重要领域和重要环节的领导和管理。
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