2024年度民主生活会上的检视剖析材料

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民主生活会一般指民主生活会制度。民主生活会制度作为群众路线教育实践活动重要环节,是在加强和改进党的建设的长期实践中形成发展起来的。本站为大家整理的相关的20_年度民主生活会上的检视剖析材料供大家参考选择。

  20_年度民主生活会上的检视剖析材料

  围绕民主生活会主题要求,加强学习,开展谈心谈话,认真盘点开展主题教育以来的收获,重点查找自身存在的突出问题,深刻剖析产生这些问题的原因,并制定整改措施和今后努力方向。现就个人有关情况检视剖析如下:

  一、开展主题教育以来的收获

  这次主题教育,是自己入党以来参加党的集中教育学习最系统、对照最深入、思想淬炼最深刻的一次。三个月来,紧紧围绕“xxx总要求”,牢牢把握目标任务,坚持做到思想、学习、工作、作风全方位检视整改提升,取得了比较扎实的成效。

  一是坚定了忠诚笃行的信念。坚持把理论学习贯穿始终,紧紧围绕学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想这条主线,读原著、学原文、悟原理,学习党的十九届四中全会精神,通过系统学习,思想上更加清醒,政治上更加坚定,对xxx新时代中国特色社会主义思想有了更加深刻的认识,更坚定了拥护、忠诚和捍卫党中央领导核心的信念。

  二是树立了担当尽责的信心。把尽职尽责,实事求是作为学习贯彻党的创新理论和推动工作的有效举措,聚焦教育教学工作领域短板不足,深入教学一线,听取教师、学员、班主任意见;对标先进省市学校经验,进一步清晰了提升教学工作科学化水平的有效路径,增强了扩容转型、做大做强的信心。

  三是坚定了以人为本的诚心。强化了全心全意为人民服务的宗旨意识,聚焦教学中心任务,谋划和推进工作。紧紧抓住教师队伍建设、教学规范化管理这两个软核心,以全面谋划做好20_年招生工作为抓手,解决真正关心关注的问题。

  四是锤炼了自律守法的决心。学习领悟xxx关于全面从严治党的重要论述,更加坚定了保持清正廉洁党员形象、自觉同腐朽、特权思想做斗争的信念,强化了把新时代党的作风建设要求落到实处的政治、思想和行动自觉。

  二、个人存在的主要问题

  通过深刻检视剖析,自己在思想、政治、作风、能力等方面仍存在较大差距。

  一是理论学习武装头脑有差距,学用结合不紧密。对xxx新时代中国特色社会主义思想和党章的学习缺乏主动性, 满足于参加集中学习,个人学习体会不深入, 不专注,不系统。政治理论学习的自觉性不强,思想锤炼上有所放松;对个人要求时松时紧,行为标准时高时低。作为分管教学工作的副校长,还存在对党的基本理论学习不经常、不深入;对新时代新发展理念、新时期新形势下老年教育工作规律把握不准;学用结合、学以致用上不能融会贯通等问题。

  二是争先创优勇于创新意识不强,思想站位不高

  由于有时日常工作事务琐碎,存在遇到难点重点工作推进力度不够的问题;在工作力量摆布上,着眼于当下、点上出彩的工作会有,打基础抓长远的工作抓得相对少(如教研教改提升、教师队伍建设管理、班级管理规范等方面)。

  在工作中有时会出现畏难心理, 担当担责方面有待加强;需要在思想上进一步筑牢“四个意识”、“四个自信”,并切实落实到行动上。信念、情怀、修养还有待提升。

  三是坚持原则、实事求是的工作作风不扎实,担当意识不够

  自己觉得从事教育教学工作多年,有时会出现凭经验办事、靠主观判断的问题,到教学一线听课调研不够,座谈听取教师学员意见建议不够,导致对工作创新挖掘的不多、研究的不透。

  在学校集体决策过程中,面对多数人的意见,有时候不愿直抒己见,尤其对自己分管范围之外的工作,不愿过多参与。

  主观原因是“老好人”思想作祟,没有从讲政治的高度去认识把握工作;对自己放松了要求,缺乏坚持原则、实事求是的工作态度。

  四存在问题恐慌和能力不足问题,与新时代要求有差距

  对教育前沿消息、专业知识学得不多,对新发展形势研究不够,对整合资源服务创新发展缺乏有效思路和实践。比如,对课程体系建设、对课程创新管理、对教师引进机制探究、对树立特色品牌课程、对教学管理队伍建构开发等方面都有待改进和提升。攻坚克难的狠劲韧劲不够足。对安排的工作抓得不狠、盯得不死、督导不力,以致短板时有出现。

  五是批评和自我批评不深刻,慎独慎微有差距。没有认识到批评和自我批评是党员干部加强党性修养、发扬党的优良传统、营造风清气正政治生态的重要内容,是践行党的宗旨、密切联系群众的重要手段,从而缺乏了开展批评和自我批评的思想自觉和行动自觉。

  在讲纪律、守规矩方面,就事论事多,由事讲法讲规、不到位。在大是大非上能做到公私分明、 克己奉公, 但在小事小节上会有所松懈。

  双重组织生活没有落实到位,有时会因为工作安排不开,不能参加党委组织的参观、看警示片等学习活动;日常听取分管处室人员意见做的还不够,有时只满足于听取工作汇报,对大家的思想情况了解得还不够经常和深入,工作谋划、分工、调度能力有待加强。

  三、产生问题的原因剖析

  以上问题的存在,有着深刻的思想根源。主要是没有深入学习、体会、贯彻总书记思想,没有用新思想及时改造和武装自己,确立正确的世界观、人生观、价值观。主要原因有以下几点:

  一是理论学习不够深入。作为受党培养多年的党员,对党怀有深厚的感情,能够带着感情、带着责任、带着使命认真学习领会xxx新时代中国特色社会主义思想。但是表现在理论学习上的“懒、浅、散”,从根本上讲,还是没有真正认识到理论学习的重要性,缺乏深学细悟、身体力行的坚持精神,很大程度上影响了学习质量,缺乏往深里走、往心里走、往实里走的劲头和决心。

  二是政治能力不够过硬。政治站位不够高、政治敏感性不够强,对错误言行进行抵制和斗争做得不够。政治能力不足,对一些问题没能从讲政治的高度来分析和辨别,

  三是宗旨意识不够牢固。以人为本,为人民服务的宗旨意识树得不牢,问需、问计于服务主体做得不好,听课制度、教研督导制度没有严格执行。究其根源,主要是主动服务的意识有所弱化,没能踏下心躬下身,真正离倾听师生心声,对教学情况掌握不全面、不准确,解决问题不及时、不彻底。

  四是担当作为不够主动。对教学工作服务大局的使命认识不到位,担当精神和担当本领上有所欠缺。存有杂念,怕说多了越位、管多了越权。再加上平时限于琐务,对教育新形势新知识学得不多,也影响了担当作为的魄力和智慧。

  五是作风建设不够扎实。克服形式主义、官僚主义态度不够坚决,纪律意识和底线思维不够强,在一定程度上缺乏对组织、对人民、对法纪的敬畏之心。

  四、下步整改措施

  一是深学理论,厚植思想根基。坚持读原著学原文悟原理,认真学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想,认真参加党支部组织的学习活动,认真坚持自学,以学思想筑根基、强信念。把深入学习与推动工作相结合,结合工作实际、工作需要,做到学用融通、知行合一。

  二是锤炼党性,提高政治能力。自觉经受思想淬炼、政治历练、实践锻炼,提高政治鉴别力,旗帜鲜明反对和抵制一切错误言行。强化纪律意识,经常征求领导、同事和师生代表的意见,进行批评和自我批评。

  三是牢记宗旨,提升业务水平。牢固树立以人为本的教育理念,想他们所想,急他们所急,用真心真情,用科学的方法,过硬的业务能力去抓工作,以教育教学的实际成效取信于师生,取信于社会。

  四是提升站位,认真履职尽责。把主题教育整改作为勇于担当的动力,对标先进,提高站位,促进教学科学化水平,促进教师队伍建设,促进教学规范化管理,促进教研教改开展,提升大学的优质示范引领作用。

  五是树立形象,改进工作作风。认真贯彻落实《党章》《准则》和《条例》,从内心深处树牢纪律规矩意识,自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈。坚定维护团结大局,构建清清爽爽的同志关系。

  在今后的工作中,我将进一步整改落实,不断提高素质,提升能力。真诚欢迎领导和同志们提出批评意见,帮助我更好的找准问题,改进提高。

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