绿牌专业
根据就业状况，可以把各专业分为“红、黄、绿牌”专业。红牌专业指失业量较大，就业率、薪资和就业满意度综合较低的专业，为高失业风险型专业。黄牌专业是指失业量较大专业。绿牌指的是失业量较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高的专业，为需求增长型专业。
《20_年中国大学生就业报告》显示， 20_年本科就业红牌专业有生物工程、美术学、生物科学、应用物理学、应用心理学、法学、音乐表演，其中法学、生物工程、美术学专业上届也是红牌专业;高职高专红牌专业有法律事务、语文教育、初等教育、投资与理财、应用日语、国际金融。
本年度本科就业黄牌专业包括：体育教育、动画、英语、工商管理、汉语言文学;高职高专黄牌专业有会计电算化、工商企业管理、计算机多媒体技术、计算机应用技术。
本科绿牌专业为：建筑学、软件工程、网络工程、通信工程、建筑环境与设备工程、车辆工程、矿物加工工程。
高职绿牌专业为：铁道工程技术、电气化铁道技术、石油化工生产技术、电力系统自动化技术、供用电技术、楼宇智能化工程技术。
《报告》认为，出现红、黄牌专业的原因包括：供大于求、培养质量达不到岗位需求等，总体而言反映了是全国范围内该专业的总体状态。
毕业半年平均月收入：3487元
20_届大学毕业生半年后月收入(3487元)比20_届增长了237元，三届增幅为14.4%。其中，本科毕业生为(3773元)，高职高专毕业生20_届(3200元)。
从近三届的趋势可以看出，大学毕业生半年后月收入呈现上升趋势。扣除当年居民消费价格指数增长的影响后，近三届大学生实际工资仍保持稳定上升趋势。《报告》认为，大学教育的长期回报明显，读大学在收入的长期提升中有较大优势。
“211”毕业生就业满意度稍高于非“211”
20_届大学毕业生的就业满意度明显上升，为61%，比20_届(56%)高5个百分点。其中，本科院校及高职院校数据分别上升4和5个百分点。在本科院校中，“211”院校毕业生满意度稍高于非“211”院校。
不满意原因主要包括“收入低”(本科、高职高专均为66%)、“发展空间不够”(本科、高职高专均为59%)。
20_届本科毕业生中，毕业半年后就业满意度最高的为教育学和经济学(均为64%)，就业满意度最低的为工学(59%);高职高专毕业生分别为文化教育大类(63%)和资源开发与测绘大类(52%)。
就业城市“重心下沉”
从毕业去向的城市类型来看，20_~20_届本科毕业生在地级市及以下就业的比例基本持平。
数据表明，在过去五年里，大学毕业生的就业城市分布已经初步出现“重心下沉”。如果加强这方面的政策引导，大学毕业生去向与城市化进程的不匹配现象有望得到进一步缓解。
近三届大学毕业生半年后就业率稳定
20_届大学生毕业半年后的就业率(92.1%)比20_届(91.4%)略有上升，比20_届(90.9%)上升1.2个百分点。其中，本科院校20_届毕业生半年后的就业率为92.6%;高职高专院校20_届毕业生半年后的就业率为91.5%。
总体而言，近三届大学毕业生半年后就业率呈现稳定趋势。
毕业生中“受雇全职工作”的比例(79.2%)与20_届、20_届相比有所下降，但总体就业情况能保持稳定。而自主创业的毕业生比例从上届的2.3%上升到了2.9%;本科毕业生读研、高职高专读本的比例均有所上升。
跳槽愈多，收入越低
20_届大学毕业生毕业半年内的离职率(33%)与20_届基本持平。其中，本科院校数据为23%，高职高专院校为42%。
在本科院校中，“211”院校半年内离职率为12%，非“211”本科院校为25%。20_届本科毕业生半年内离职的人群有98%发生过主动离职，主动离职的主要原因是“个人发展空间不够”(50%)、“薪资福利偏低”(43%)。
高职高专毕业生中，主动离职的原因包括“个人发展空间不够”、“薪资福利偏低”(均为49%)。专业性越强，职场稳定性越好。
调查显示，在毕业后工作三年受调人群中，职场忠诚度越高收入越高。
20_届本科毕业生中，毕业三年内一直为1个雇主工作的毕业生月收入最高(6494元);为5个及以上雇主工作过的本科生毕业三年后月收入最低，仅为5535元。高职高专毕业生中，毕业三年内一直为1个雇主工作的毕业生月收入同样最高。雇主数越多，其月收入反而越低。
“民营企业/个体”是20_届大学毕业生就业最多的用人单位类型，本科及高职群体的比例分别为50%和65%。国企和外企对本科毕业生的需求下降明显。
哪儿的毕业生最爱创业?
20_届大学毕业生自主创业比例为2.9%，比20_届(2.3%)高0.6个百分点，比20_届(2.0%)高0.9个百分点。从近三届的趋势可以看出，大学毕业生自主创业的比例呈现持续和较大的上升趋势。
从区域来看，20_届本科毕业生自主创业比例最高的就业经济区域为泛长江三角洲区域经济体(2.5%)。20_届高职高专毕业生自主创业比例最高的就业经济区域为泛长江三角洲区域经济体和中原区域经济体(均为4.6%)。
行业来看，教育业、零售商业、建筑业为创业较多领域。而创业的主要动机是“理想就是成为创业者”“有好的创业项目”，而非“因为找不到工作”。
总体而言，本科及高职毕业生毕业三年内创业均比例有所上升，依次为20_年的2，3倍和2.5倍。毕业三年后创业比例上升了2.3倍，高职高专上升了2.5倍。
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