管理励志书籍有哪些
管理励志书籍有哪些
想要不断的提升自己，管理者应该从书中汲取关于管理的精华来丰富自己。下面是由精选范文网小编给大家带来关于管理励志书籍阅读推荐，希望对大家有帮助!
管理励志书籍阅读推荐
推荐书：《哈钦斯的大学：芝加哥大学回忆录 1929—1950》
作者：威廉·H.麦克尼尔
出版单位：浙江大学出版社
出版时间：20xx年4月
这本书把我们带回到20世纪20xx年代末的芝加哥大学。那时，年轻英俊、雄心勃勃、能言善辩的罗伯特•梅纳德•哈钦斯出马上任，担任芝加哥大学校长。外界，他面对的是经济大萧条和第二次世界大战的影响;校内，他受到来自教职人员的质疑和抵制。本书将详细介绍他如何力排众议在大学内推行通识教育改革，从而影响这所大学的命运，使芝加哥大学被称为“通识教育的摇篮”，进而影响整个美国的高等教育。
“我的目标是想通过本书阐明：正是体制与社会环境，跟学术与个人抱负两相结合，才使得芝加哥大学在20世纪30年代与40年代成了如此特别的一个地方。打那以后，时代变了，但是对这个校园当时情景的回顾，可以让我们大致地描绘出那个远逝的年代。”这是本书作者威廉•H.麦克尼尔在前言中所写的话。
推荐书：《哈佛，谁说了算》
作者：理查德·布瑞德利
译者：梁志坚
出版单位：北京大学出版社
出版时间：20xx年12月
《哈佛，谁说了算》又名《哈佛规则》，像是一本哈佛前任校长劳伦斯·萨默斯的个人传记，只不过主要写他担任哈佛校长的这段特殊的职业生涯。同时，因为出自著名新闻人理查德·布瑞德利之手，本书也不乏文学色彩，情节引人入胜。
“布瑞德利所探讨的不仅仅是萨默斯从获得哈佛终身教职时起的诸多重大事件。一方面，他极富洞察力地透视了美国大学校长如何从一位不受政治权力和大学董事会权力束缚的道德和学术的领袖，转变为严重依赖于董事会和政府施舍的高等教育机构的管理者。另一方面，作者还在一个更大的语境中，即在与普林斯顿、斯坦福和耶鲁等美国其他名校乃至整个美国社会的参照之中，评价了哈佛的发展与成长，探讨了哈佛在发展目标、教学以及价值观等方面的不断变化……这部适时而出的作品不仅对哈佛的广大校友具有莫大的吸引力，而且对所有那些关注高等教育与美国社会之间关系变迁的人士具有很大的吸引力。”
——美国《出版人周刊》
推荐书：《翻转人生的教育——来自阿拉斯加的奇迹》
作者：乔治·古斯里奇
译者：林祥
出版单位：广西科学技术出版社
出版时间：20xx年7月
当“笨”学生和“傻”老师碰到一起，会擦出怎样的火花?《翻转人生的教育——来自阿拉斯加的奇迹》一书向读者展示了乔治·古斯里奇博士克服重重困难，带领来自不毛之地的“笨”学生参加一场全美史上难度最大的知识竞赛，与55个州387所中学3096名竞争者、全美国最聪明的孩子聚集一堂，解答连大学教授都难以轻易完成的创意考题，创造了史无前例的学业奇迹。
该书不断对传统的教育理念进行反思。正如书中所言：“好的教育是一种技术，而非能力。”好的教师可以简化复杂的问题、想法和过程并简单易懂地讲给学生。然而最重要的是，教师应该是教育者而不是演员。本书向读者再次阐释了何谓伟大的“教育”和伟大的“老师”：最伟大的教育，不只传授知识，更会激发创造。最伟大的老师，不单教会学生如何学习，更能教会学生如何赢得人生。
推荐书：《培养人性——从古典学角度为通识教育改革辩护》
作者：玛莎·纳斯鲍姆
译者：李艳
出版单位：上海三联书店
出版时间：20xx年4月
作者玛莎·纳斯鲍姆任教于通识教育的摇篮——芝加哥大学，为法学和伦理学教授，之前她在哈佛大学、布朗大学和牛津大学亦有从教经历。在本书中，作者写了她对高等教育发展和改革的深入思考。在作者看来，高等教育的目的不是简单地培养有技能的所谓人才，而是应该以培养“完整的人”。
不同于其他相关著作只局限于一两所精英大学的经验描述，本书作者挑选了十五所能代表美国不同学校的“核心院校”进行了详细的研究。各校均至少有一位人文学科的教师协助作者及其研究助理来搜集本校的通识教育信息。我们可以从中看到各类学校在设置和改进通识教育课程的大量操作细节，可供中国高校参考。
推荐书：《大学国际化的历程》
作者：程星
出版单位：商务印书馆
中国的高校管理者，多数不是学教育出身的，高校的教师和学工老师、职能部门的管理者也基本不是学教育的。正因为教育学是实践的科学，需要程星这样的一线管理经验来营养学者们的理论之树，所以程星这种写法，既能满足高教研究者的学术追求;也能满足政府高教管理者、高校校长们的管理需求;还能满足普通高校教师对高教工作认识的启蒙需求。
本书覆盖了中国高校目前最关心和长期关注的话题：高校国际化、以学生为中心、学生事务管理、大学战略规划、绩效管理、校长遴选、大学质量。本书写的是中国大陆以外的高校管理经验，是否适合中国呢?高校管理如同企业管理有其科学性，有与国际先进经验共识的部分。中国高校管理今后的大踏步前进，将取决于向发达国家的高校学习的进度。
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