初中地理学生识图用图绘图习惯培养初探

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在初中地理教学中,地图作为学生不可缺少的学习工具。在多年的初中地理教学实践中,笔者认为正确认识地图、有效阅读地图、认真分析图表和绘制图表,是学习地理的非常好的习惯和有效方法,更是地理中的基本能力要求。下面就自己在教学中的点滴经验,介绍几种地理识图的方法。

一、在教学中强化学生的读图意识

我校的生源大多来自南关城区小商贩和农民家庭。升入初级中学之前,很少接触地图,更不要说会识图用图绘图了。因此,教师在教学中充分展示地图在地理教学中的魅力,充分利用地图让学生获取地理相关知识,并要求学生每天利用15分钟左右时间翻阅地图,不断强化学生的读图意识和认图习惯。

对于初中学生来说,开展找地名说方位教学活动,学生有自主探究实践中会发现地名不同,颜色字体都不一样,有效帮助学生积累找地名的窍门。通过说方位,会强化学生的空间观念,既能巩固学生学到的地理知识,感受到学习成功的乐趣,又能帮助初中生逐步树立读图意识。

二、培养兴趣,养成绘图习惯

兴趣是记忆最好的老师。在教学中,教师要适时释放兴趣这种能力信号,合理运用知之者不如好之者,好之者不如乐知之者的快乐教学,激发和培养学生学习地理的兴趣。

首先,要让学生体验到绘图的成功和快乐。如:在教学《世界的海陆分布》中,我们要降低学习目标,让学生基本画出南北半球大洲和大洋的轮廓,准确找出他们所在的位置就可以了,这样降低绘图的要求,使各个层次的学生绘图能力都能得到有不同程度提高,都有一份成功收获,并不断提高学习地理的兴趣。正如美国心理学家LM索里所说兴趣的定义就是增加快乐,教师乐而教之,学生才会乐而学之。

其次,教师还要分阶段对学生进行绘图能力的培养,培养,进而使学生对绘图产生浓厚的兴趣。

1.描图。教师充分利用教材中的地图,让学生先用铅笔描出图的轮廓,进而再用彩笔勾勒需要掌握的地图,突出地理事物,增强地图表现力。如:在绘制世界地形图中,我们先让学生用铅笔画出各大洲的轮廓,并注意他们的位置,然后让学生用彩笔涂出各大洲的主要名称。再如:在教学《我国年降水量分布》图中,让学生用深蓝、浅蓝、绿色、黄色勾画出1600毫米、800毫米、400毫米和200毫米等降水量线,并观察我国降水空间分布特点。从而对照我国1月平均气温图观察800毫米等降水量线与哪条等温线几乎重合,其东部穿过什么东西走向山脉和什么东西流向的河流?以加深对秦岭淮河这条我国南北重要自然分界线的印象。

2.随机绘图。教学中,教师让学生准备地理图画本,在上课时,教师根据教材内容,在黑板上画简单版图,学生一边听一边随着教师把图画出来,学生的注意力随着老师的画图和语言而自然转移,做到手脑并用,视听结合,思维集中,印象深刻,有利于学生树立地理空间概念,把抽象的概念和原理从直观的地理简图中衬托出来,使学生获得生动而深刻的地理知识。绘简图能把知识化繁杂为精练,因此学生在绘制时,只求神似,不计细节。例如,在学习我国铁路干线的分布时,先指导学生读我国铁路干线分布图,在图上找出南北干线、东西干线的起止点和经过的省级行政区,再找出重要铁路枢纽:北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都位于哪些铁路线交汇处,然后让学生在空白地图上用红笔画南北向的铁路干线,接着用蓝笔画东西向的铁路干线,完成绘图后,学生很容易记住我国铁路四横五纵的特征。

3.临摹绘图。教师根据教材中的地图,引导学生边描、边熟悉地理事物的位置、范围、名称、特征等。通过多次勾绘,使学生对区域的轮廓、海陆位置等状况就有了深刻记忆。

4.填图。教师充分利用《地理填充图册》,填出地理事物的名称,加深学生对有关知识的理解和记忆。例如,在《中国的地形》教学中,教师可以充分利用多媒体制作空白简图,让学生填写,从而加深对地理事物名称的位置记忆。

三、强化训练,培养学生识图的能力

有效培养中学生地理的识图能力,教师在课堂教学过程中要让学生达到善用地图图文互变的佳效。教师要与时俱进,不断更新教学观念,不断学习,在教学中在做好充分的课前做准备,教学中要有意识地适时进行恰当、多变的填图训练图变文字、一图多填、图变表格、表格变图有利于学生活用地图、用活地图。

比如,在复习中国行政区划时,教师可利用空白中国行政区图,第一遍填注省名,第二遍填注简称,然后再分别填注省会、山脉、河湖、邻国、邻海等。这样既提高了地图本身的使用效率,又增加了学生对填图的乐趣,不断提高了学生对地理知识的记忆、理解和综合分析问题的能力,又达到了既见树木,也见森林的效果。

地图是地理教材最根本的插图,是地理教学中最常用的直观教具,是地理的第二语言,离开地图,犹如盲人无法前行。绘图不仅易于学生掌握基础知识,培养学生的读图分析能力、地理思维能力、知识迁移能力、发展学生的智力,而且教与学往往会达到事半功倍之效。因此,强化学生对地图的绘制和判研能力,使地图成为学生学习的拐杖,使学生真正学会识图用图绘图,学到生活中有用的地理知识和技能。

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