关于谈谈为什么要申请入党(精)
关于谈谈为什么要申请入党(精)一
我的名字小班教案推荐度：我的书屋我的梦作文推荐度：我的书我的梦作文推荐度：我的母亲作文推荐度：我的朋友作文推荐度：相关推荐每个人都有自己的名字。名字就像是人的牌号，无论你走到哪，都要用到它。名字一般是父母起的，它倾注了父母很多的爱。而我——魏沁这个名字，却不是爸妈起的.
关于我名字的由来，还得从我老爷爷——外公的外公谈起。十三年前，在妈妈肚子里呆了十个月的我呆腻了，准备到这个美丽可爱的世界报告了，于是妈妈在爸爸的陪同下住进了医院妇产科，庄重地迎接我的到来。随着一声呱呱的哭声，我出世了。刚落地不久，已经97岁高龄的老爷爷不顾家人劝阻，拄着拐杖来医院看我了。看着粉嘟嘟的小宝贝，他老人家高兴得裂嘴直笑，视我为珍宝，说要亲自为我起名字。一家人都拍手称好，可取什么名字呢？老爷爷冥思苦想了一会，突然看见了墙上挂着的一幅图画，画面是一望无垠的蔚蓝色的大海，大海上空，一轮红日喷薄而出，把海水染成了五颜六色。老爷爷眼睛紧盯着画面，捋着胡须若有所思。这时，护士阿姨拿来了仪器为我测脉搏，心跳，检查身体。“哇，孩子心脏竟跳得如此均匀、有力。”护士阿姨赞叹道。“有了！”老爷爷忽然一拍大腿，大声嚷道，吓得在场的人都惊讶地望着他。“名字就叫沁。”老爷爷兴奋地说。“为什么？”妈妈奇怪地问道。“你看呀，这大海呢，很宽大。”老爷爷停了一下，继续说，“你想啊，我当然希望孩子将来长大了，能有一颗像大海一样宽容的心。所以，我就用了‘三点水’做偏旁，同时呢，孩子心脏博动有力，身体很健康，欣欣向荣。所以，我用‘心’放在右，组成了‘沁’。”“太好了！”妈妈乐开了花，全场的人都笑了，赞同地点了点头，当时，也许被大人们的笑声所感染，婴孩的我竟也裂开嘴笑了。爸爸姓魏，我就叫“魏沁”了。这就是我名字的来历。当然这些事是后来妈妈告诉我的。
一晃几年过去了，我正健康地成长，可老爷爷熬不过岁月的`流逝，他本想看着我长大，可由于衰老的缘故，我六岁时，他便去世了，享年103岁。
老爷爷去世了，但他却留给了我一个含义深刻的名字，让我受用终生。
在字典里，我的名字读音是沁（qn），可是往往有人误读为xn，就这样，自从升上六年级以后，一些调皮的同学用我名字的谐音给我取了个雅号“卫星。”不过我并没有生气，因为我牢记老爷爷对我的的期望：要有一颗宽容之心。我也一定不会辜负老爷爷的期盼，一定会好好学习，欣欣向荣的！
s("content_relate");关于谈谈为什么要申请入党(精)二
谈谈对网络营销的认识
记得在上学的时候，老师就曾经和我们说过“网络营销”，那个时候觉得很新奇，其实，网络营销（on-line marketing或e-marketing）就是以国际互联网络为基础，利用数字化的信息和网络媒体的交互性来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销方式，网络营销具有很强的实践性特征，从实践中发现网络营销的一般方法和规律，比空洞的理论讨论更有实际意义。因此，如何定义网络营销其实并不是最重要的，关键是要理解网络营销的真正意义和目的，也就是充分认识互联网这种新的营销环境，利用各种互联网工具为企业营销活动提供有效的支持。这也是为什么在网络营销研究必须重视网络营销实用方法的原因，网络营销不是网上销售：销售是营销到一定阶段的产物，销售是结果，营销是过程；网上销售的推广手段不仅靠互联网，传统电视、户外广告、宣传单亦可。禹含网络认为网络营销不仅限于网上：一个完整的网络营销方案，除了在网上做推广外，还有必要利用传统方法进行线下推广。这可以理解为关于网络营销自身的营销，就像关于广告的广告一样。
其实对于网络营销来说，因为现在的互联网发展的很快，自然而然地，网络营销在互联网下也是有一定的特点的，1、跨时空。营销的最终目的是占有市场份额，由于互联网能够超越时间约束和空间限制进行信息交换，使得营销脱离时空限制进行交易变成可能，企业有了更多时间和更大的空间进行营销，可每周7天，每天24小时随时随地的提供全球性营销服务。
2、多媒体。互联网被设计成可以传输多种媒体的信息，如文字、声音、图像等信息，使得为达成交易进行的信息交换能以多种形式存在和交换，可以充分发挥营销人员的创造性和能动性。
3、交互式。互联网通过展示商品图像，商品信息资料库提供有关的查询，来实现供需互动与双向沟通。还可以进行产品测试与消费者满意调查等活动。互联网为产品联合设计、商品信息发布、以及各项技术服务提供最佳工具。
4、个性化。互联网上的促销是一对一的、理性的、消费者主导的、非强迫性的、循序渐进式的，而且是一种低成本与人性化的促销，避免推销员强势推销的干扰，并通过信息提供与交互式交谈，与消费者建立长期良好的关系。
5、成长性。互联网使用者数量快速成长并遍及全球，使用者多属年轻、中产阶级、高教育水准，由于这部分群体购买力强而且具有很强市场影响力，因此是一项极具开发潜力的市场渠道。
6、整合性。互联网上的营销可由商品信息至收款、售后服务一气呵成，因此也是一种全程的营销渠道。另一方面，禹含指出企业可以借助互联网将不同的传播营销活动进行统一设计规划和协调实施，以统一的传播咨讯向消费者传达信息，避免不同传播中不一致性产生的消极影响。
7、超前性。互联网是一种功能最强大的营销工具，它同时兼具渠道、促销、电子交易、互动顾客服务、以及市场信息分析与提供的多种功能。它所具备的一对一营销能力，正是符合定制营销与直复营销的未来趋势。
8、高效性。计算机可储存大量的信息，代消费者查询，可传送的信息数量与精确度，远超过其他媒体，并能因应市场需求，及时更新产品或调整价格，因此能及时有效了解并满足顾客的需求。
9、经济性。通过互联网进行信息交换，代替以前的实物交换，一方面可以减少印刷与邮递成本，可以无店面销售，免交租金，节约水电与人工成本，另一方面可以减少由于迂回多次交换带来的损耗。
10、技术性。网络营销是建立在高技术作为支撑的互联网的基础上的，企业实施网络营销必须有一定的技术投入和技术支持，改变传统的组织形态，提升信息管理部门的功能，引进懂营销与计算机技术的复合型人才，未来才能具备市场的竞争优势。
记得有位互联网资深人士说过：任何的东西发展都是拥有一套理论的，只有在理论基础下思考才会在行动上有所成就，网络营销的理论基础主要是网络整合营销理论、软营销理论和直复营销理论，网络整合营销理论主要包括以下几个关键点：网络营销首先要求把消费者整合到整个营销过程中来，从他们的需求出发开始整个营销过程。网络营销要求企业的分销体系以及各利益相关者要更紧密地整合在一起。把企业利益和顾客利益整合到一起。软营销理论是相对“强势营销”而言的。该理论认为顾客在购买产品时，不仅满足基本的生理需要，还满足高层的精神和心理需求。因此，软营销的一个主要特征是对网络礼仪的遵循，通过对网络礼仪的巧妙运用获得希望的营销效果。巨大的消费群体与企业习惯的变化。首先看下面的调查结果：美国idc于美国时间2月12日公布的全球因特网普及情况调查结果显示，“虽然全球经济正在衰退，但是因特网人口还是在稳步增加。20_年底全球因特网人口将超过6亿人”。其中每天上网的人数将近2亿，这个数字每年还在以30％的速度增长。20_年中国网民过一亿，并且正在快速的增长。巨大的上网人数，带来了巨大的商机。在欧美国家，90％以上的企业都建立了自己的网站；通过网络寻找自己的客户、寻找需要的产品，这已经成为了习惯。如果企业想购买些什么，特别是首次购买时，会先在网上进行初步的查找和选择，再进一步与供应者取得联系。网上巨大的消费群体特别是企业的商务习惯变化，给网络营销提供了广阔的空间。
关于谈谈为什么要申请入党(精)三
看了王老师写的作文《谈谈考试》，今天我也来谈谈考试。
就在前几天，我们的数学老师周老师拿着试卷公布分数时，我很是紧张和激动。突然，周老师过来捏着我的脸蛋说：你妈妈是不是熊你了，咋考这么好！
我说：没有啊。听到周老师说了这番话，我心里的大石头终于放下来了一半。
当老师说完2号时，我的心扑通扑通地跳啊。周老师说一百分时，我心里满是欢喜。我对同桌李旭雯说：谢天谢地，保佑成功！随后跑过去领了我的试卷。
一有机会，我就赶紧给妈妈打了电话，告诉她这个喜讯。我想了想，考试的时候，我做题很仔细，速度也很快，最后还进行了检查。
这次期中考试，语文和英语还有的分不应该减，一方面是有的知识掌握的不扎实，另一方面是太粗心了。看了王老师的《谈谈考试》，我觉得要学习的习惯还有很多，学习邵正楠养成好的习惯，学习张琪萱凡事做计划。平时好好学习，考试的时候认真做题，仔细检查，一定能得高分！
关于谈谈为什么要申请入党(精)四
上学期，学校的组织阅读了《帕夫雷什中学》一书，该书通俗易懂，是一部“活教育学”，我从中得到许多启发和启示，受益匪浅，特别是苏霍姆林斯基的教育信条“孩子的智慧出在他的手指上”，对我触动很大，作为职业学校的教师，我更是坚信不疑。
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。在课堂教学中如果激发了学生的学习兴趣，就能使学生由厌学、苦学变为喜学、乐学，激励他们不断处于较佳的学习状态中，获得较好的学习效果。可见学生学习兴趣的培养，提高学生的动手技能是每一个职业学校的教师应该关心的问题。
我担任的是机械制图教学，是主干技术基础课，有较强的理论性和实践性，学生普遍感觉学习难度较大。为搞好机械制图课的教学，针对学生的特点，就如何培养学生的学习兴趣，提高教学效果谈谈自己的看法。
教学要求是教学的宗旨、教学的指导思想，是教学活动所追求的预期结果在主观上的超前反映。是教师在从事教学活动前首先应解决的问题。
教学要求决定教学材料的选择、教学的方式方法和学生的练习设计，关系到课堂教学的全局，是教学设计的灵魂，直接影响学生的学习兴趣和学习效果。
怎样才能制定出合理的教学要求呢？
教师必须首先认真体会大纲要求，正确领会教材的编写意图；其次应了解学生实际情况，根据学生的具体情况制定出相应的教学目标。再者在实际教学中还应关注学生，灵活调整既定教学目标，以实现教师和学生之间的有效合作。
教学难度降低了，学生便可在能力所及的范围内轻松愉悦地学习，课堂效果自然提高了。
心理学家认为，学生之间的差异几乎是绝对的。学生的智力水平、行为习惯、家庭环境、兴趣爱好的不平衡，都影响教学目标的实现。应此不能用整齐一致的标准要求学生，而应根据不同层次发展学生的不同需求，提出不同的要求，通过目标分层，实施分层教学，因材施教，以适应学生的差异，使每个学生都获得进步，获得一种学习成功的体验和满足，增添对自己才智认可的愉悦感和投入学习的热情。
机械制图课对技校的学生来说是一门新知识，学生们往往对各种新生事物充满着好奇心，有较强的求知欲，作为教师应高度重视并充分利用学生这种积极的心理因素，设计出能产生学生兴趣的绪论课，缩短学生同教材的距离，使绪论课成为一门新课成功学习的铺垫。
在绪论课中应注意教授学生这门课程在今后工作中的作用，以激发学生的求知欲望。教育家夸美纽斯说过“不了解其用途的知识，对学生来说无异于来自其他世界的怪物，学生会毫不关心它的存在，更不会产生掌握它的需求。”为达到教学目的，可将学生带至生产实习现场，提醒学生注意观察图样在加工过程中的作用。这样可使学生对这门课程的重要性有较深的感性认识，进一步理解到图样是工程界技术语言的具体含义，为后续内容的学习奠定良好的基础。
直观性教学重视在教学过程中引导学生直接观察对象，认识对象。让学生通过感性认识和直觉思维达到学习和发现的目的。直观性教学不仅有利于满足学生好奇心，激发学生学习兴趣，而且也给了学生在“眼见为实”的学习过程中，自己进行猜测、探索与发现的机会。教学的直观性使用得恰当，能提高课堂效益，增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。
机械制图是一门实践性较强的理论课，教材上所涉及的理论知识，需通过相应的实践活动才能掌握。学生学习过程中的主要实践活动是在老师指导下的各种练习，这是学生巩固知识、培养各种学习技能和能力的基本方法。学过的知识如不及时练习、运用，很容易遗忘，正因为如此，适量的练习非常重要。在知识转化为技能的过程中，练习的作用是不可替代的。因此在课堂教学中，应留有必要的时间，有针对性的进行课堂与课后练习，以使学生通过感知——概括——应用的思维过程去发现真理和掌握规律。这既是学生掌握知识的过程，又是发展能力的过程。
在学生练习过程中，教师应注意营造民主和谐的教学气氛，发挥学生自主性，成为学生学习的引导者，激励者和点拨者。学生只有在浓烈的民主氛围中，轻松的情景下，思维才会得到充分的发展。教师要善于发现学生思维的闪光点，注重对学生自信心和语言表达能力的培养，要求学生敢想、敢说、敢做，对学生的错误不要一味的指责，要充分利用学生求新、争强好胜、渴望成功的心理，激发学生的学习的兴趣。教师应多鼓励学生，而不是随意批评甚至嘲讽学生，要尽量淡化学生对自己回答失败的自卑心理，以增强基础较差学生的自信心，激起他们的竞争意识，尝试表现的欲望。
在形式多样练习中，师生之间增进了了解，建立了一种伙伴式的合作关系，课堂教学充满了活力，使学生从心理上接受这门学科，从而在本质上引发学生学习的兴趣和动力，最大限度的提高了教学效果。
总而言之，作为职业学校学校的教师，应注意根据培养目标，充分考虑到学生的实际情况，采用各种教学手段，培养学生兴趣，从学生的动手能力出发，提高教学效果。
关于谈谈为什么要申请入党(精)五
自我介绍如何谈谈自己
“谈谈你自己吧!” 面试 时，在基本的寒暄之后，你被提问的第一个问题往往是这样的。许多求职者会认为“我不是都已经写在 简历 中了吗?为什么还要再问?”因而面露不耐之色，有的甚至会以“这些我在 简历 中都已经写得很清楚了”作为答复。
请切记，绝对要尊重 面试 者提出的每一个问题，并诚恳地回答。而这个问题，正是你向招聘企业进行“自我推销”的大好时机。如果这道题目回答得很得体，令对方印象深刻，可能在接下来的几十分钟内便如顺水推舟般无往不利。
这里说的自我推销可不是强迫中奖式的推销，而是引人入胜的推销。如果你在 面试 前认真做过功课，那么你必然已彻底地认识自己：我最大的长处、特色在哪里?哪些是我过去做得最好的事情?我具备什么样的'专业技术、知识?
刚踏出校门的社会新鲜人，面对这个问题时可能觉得无从谈起。其实，对于尚无实际工作经验的应征者，面试者无从询问“工作”本身的专业性问题，但是他可以藉由你在课业上的表现、所选修的课程以及所参加的社团活动等方面，来判断你是否具备做好这份工作的潜力与能力。
当然，无须拉拉杂杂的再度像编年史般重复 简历 表上的细节。相反，你要在推销自己的时候，很巧妙地在自己的特色与所应征的工作之间找到着力点、相关性，并将其突出出来。
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