结合实际深入学习全面贯彻落实“三个代表”重要思想

结合实际深入学习全面贯彻落实“三个代表”重要思想

我们今天召开这样一个座谈会，就是为了在我省掀起学习宣传《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）的热潮，全面贯彻落实“三个代表”重要思想，为迎接十六大、宣传十六大、贯彻十六大营造良好的思想理论氛围。刚才，有16位同志作了很好的发言，他们从不同的角度和侧面畅谈了学习体会，有高度、有深度，体会真切，结合实际，很有见地，听了以后很受启发。下面，我谈三点意见。

一、充分认识《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）出版的重大意义

《江泽民论有中国特色社http://wWW.LWlm.Com会主义》（专题摘编）的出版，是我们党和国家政治生活中的一件大事。当前，全党上下和全国各族人民正在深入学习江泽民同志“七一”重要讲话和“5·31”重要讲话，响应党中央的号召，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，努力做好各方面工作，以优异成绩迎接党的十六大召开。在这样的形势下，出版发行《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编），为广大干部群众深入学习建设有中国特色社会主义理论和“三个代表”重要思想提供了一部重要教材，对于把学习宣传贯彻“三个代表”重要思想向广度和深度推进，统一思想，凝心聚力，使全党同志和各族干部群众保持理论上的清醒和政治上的坚定，以良好的思想状态和奋发有为的精神面貌迎接党的十六大召开，具有十分重要的意义。

《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）是马克思主义发展进程中的重要理论成果。该书所反映的思想和观点，是全党、全国人民智慧的结晶，是对邓小平建设有中国特色社会主义理论的进一步丰富和发展。书中汇集了江泽民同志关于建设有中国特色会主义的一系列重要论述，集中反映了江泽民同志对国际国内形势发生重大变化的科学分析，深刻总结了党的十三届四中全会以来我国改革开放和现代化建设的丰富经验，提出并精辟阐明了许多新思想、新观点、新论断，进一步科学回答了在经济文化落后国家如何建设社会主义的时代性课题，深刻阐明了“建设一个什么样的党、怎样建设党”的重大历史性课题，对科学社会主义理论作出了重大贡献。这是马克思主义与时俱进的生动体现，鲜明展示了马克思主义作为科学的世界观和方法论的宽广眼界，是用发展着的马克思主义指导新的实践的光辉典范。深入学习和领会书中提出的一系列新思想、新观点、新论断，能帮助我们加深对马克思主义发展史的认识，深化对邓小平理论的理解和把握，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质。

党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党中央高举邓小平理论伟大旗帜，解放思想，实事求是，与时俱进、开拓创新，正确应对前进道路上遇到的困难和挑战，妥善处理国际国内的复杂问题，全面推进建设有中国特色社会主义的伟大事业。在领导这一伟大实践的历史进程中，党中央坚持马克思主义的指导地位不动摇，运用马克思主义的立场、观点、方法，结合当今中国实际和时代特征，深刻总结改革开放和现代化建设中取得的丰富经验，科学回答实践中提出的重大课题，大胆进行理论探索和创新，取得了一系列重大的理论成果。《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）正是这些理论成果的集中体现。这些理论成果，特别是“三个代表”重要思想，是我们全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴的科学指南，对于我们进一步推进社会主义现代化建设，意义重大而深远。

二、深入学习、全面理解《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）的基本观点和精神实质 在学习中，要在把握这些基本观点的基础上，从总体上、相互联系上和精神实质上进行深入思考和准确领会，特别要注意掌握贯穿于江泽民同志关于建设有中国特色社会主义重要论述中的三个基本方面。

一是坚持与时俱进，不断开拓创新。立足于不断发展变化的客观实际，坚持与时俱进，不断开拓创新，是江泽民同志重要论述的鲜明特征。他反复强调，马克思主义的一个基本道理，就是不能用本本去框实践，而只能用实践去发展本本。如果一切都要看本本上有没有，老祖宗讲过没有，就很难在实践中迈开步子。老祖宗一定不能丢，丢了就丧失根本。同时，一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的实际运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。坚持在实践中发展马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践。进入新的世纪，云南面临着重大的发展机遇和挑战。面对不断变化的客观实际，全省党员干部在学习实践“三个代表”重要思想的过程中，关键要做到与时俱进，把弘扬与时俱进的精神，同坚持党的解放思想、实事求是的思想路线紧密结合起来，深入实际，勤于调研，研究和回答云南改革和发展中的重大理论和实践问题，在实践中不断探索，不断开拓进取。

二是坚持把发展作为执政兴国的第一要务，用发展的办法解决前进中的问题。江泽民同志指出：我们党要承担起推动中国社会向前发展的历史使命，必须始终紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务，用发展的办法解决前进中的问题，把保持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性，落实到发展先进生产力、发展先进文化、维护和实现最广大人民的根本利益上来。把握了这一点，就从根本上把握了人民的愿望，把握了社会主义现代化建设的本质。他还强调，要善于从全局和战略的高度，辩证地思考发展问题。在整个现代化建设过程中，都必须正确处理改革、发展、稳定的关系。改革是动力，发展是目标，稳定是前提。三者关系处理得当，就能总揽全局，保证经济社会的顺利发展；处理不当，就会吃苦头，付出代价。要始终坚持“抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的方针，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度协调统一起来。我省处于社会主义初级阶段低层次，发展任务十分艰巨。这就要求全省干部群众要牢固树立发展才是硬道理的思想，艰苦奋斗，自力更生，始终牢牢抓住发展这个执政兴国的第一要务，正确处理改革、发展、稳定的关系，把省第七次党代会提出的“围绕三大目标，实施四大战略，建立五大支柱产业，抓好五项重点工作”的总体要

求和主要任务落到实处，推进云南经济社会持续、快速、健康发展。三是坚持执政为民，把最广大人民的利益实现好、维护好、发展好。全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。毛泽东同志指出：“全心全意为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人和小集团的利益出发；向人民负责和向党的领导机关负责的一致性；这些就是我们的出发点。”邓小平同志把“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”作为制定各项方针政策的出发点和归宿。今天，我们党已经成为在改革开放和发展社会主义市场经济条件下长期执政的党，党在获得更好地为人民服务的条件和资源的同时，也增加了脱离群众甚至损害群众利益的危险。如何更好地实现、维护和发展好最广大人民的根本利益，是一个关系党和国家兴衰存亡的重大问题。因此，江泽民同志特别强调执政为民的问题，认为执政为民是贯彻“三个代表”重要思想的本质要求，并从密切党同人民群众的血肉联系，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，不断改善人民生活等方面论述了坚持执政为民的极端重要性。从执政为民的要求出发，我们必须把加强领导班子和干部队伍建设作为一项重要的工作切实抓好。全省各级干部必须做到理论上清醒、政治上坚定，自觉加强党性锻炼，经得起各种考验，做团结干事的模范，真正把各级领导班子建成全面实践“三个代表”重要思想的坚强领导集体。广大干部要向实践学习，向群众学习，不断改进工作作风，密切联系群众，牢固树立全心全意为人民服务的思想，正确处理“公仆”和主人的关系，诚心诚意为群众谋利益，通过实现好、维护好、发展好群众的利益，把他们的积极性引导好、保护好、发挥好，为全省改革发展稳定大业作出新的贡献。

三、理论联系实际，认真做好《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）的学习宣传工作

我们要把深入学习、宣传《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）作为迎接党的十六大胜利召开的一项重大政治任务。为此，我提四点要求：

第一，要把深入学习、宣传《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）作为当前宣传思想战线的重大任务抓紧抓实，抓出成效。《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）一书，汇集了江泽民同志关于建设有中国特色社会主义的一系列重要论述。我们要把对该书的学习宣传作为迎接党的十六大的一项重要工作，作为深入学习“三个代表”重要思想的一项长期任务抓紧抓好。要把学习《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）同学习“七一”重要讲话和“5·31”重要讲话结合起来，进一步增强全面贯彻“三个代表”要求的自觉性、坚定性。通过对该书的学习，深刻理解党的十三届四中全会以来我们党在理论、路线、纲领、方针、政策上的新发展；深刻理解江泽民同志关于建设有中国特色社会主义的一系列重要的新论述；深刻理解“三个代表”重要思想的科学内涵和重大意义。

第二，要结合实际，采取多种形式，推动广大党员干部特别是领导干部的学习。《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）出版后，中办转发了中组部、中宣部关于学习该书的通知，省委也按照中央的要求，结合我省的实际，对学习作出了安排部署。我们要紧紧抓住当前全国上下都在迎接十六大召开的有利时机，唱响主旋律，打好主动仗，采取多种形式，推动广大党员干部特别是领导干部深入学习这部著作，用以指导工作，指导实践。各级党委和各级领导干部，要带头学习，带头贯彻，要通过开展中心组学习，举办领导干部专题研讨班、小集中读书班，党员组织生活等多种形式，组织广大党员干部认真研读，准确把握该书的精神实质，通过组织认真扎实的学习，把思想统一到“七一”重要讲话、“5·31”重要讲话精神上来，统一到讲话提出的党的历史使命和我们的奋斗目标上来，统一到讲话关于有中国特色社会主义经济、政治、文化建设和党的建设的新要求上来。

第三，要积极组织力量，深入研究阐述《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）中提出的一系列新思想、新观点、新论断。该书内容丰富，思想精深，具有鲜明的时代特征、理论价值和实践意义，是对邓小平理论的丰富和发展。社科理论界的广大理论工作者要认真学习，认真钻研，在学深学透的基础上，紧密结合我国改革开放和现代化建设的实际，深入研究阐述该书中提出的一系列新思想、新观点、新论断。同时，要围绕书中的一系列重要论述，进行深入研究，拿出一批有深度、有分量、有说服力的理论成果，帮助广大干部群众全面理解和准确把握书中的基本观点和精神实质。这是广大理论工作者当前的一项重大政治任务。第四，要抓住学习重点，在全面理解、准确把握精神实质上下功夫。《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）一书涉及经济、政治、文化、军事、外交和党的建设名个方面，在学习中要紧密联系各地、各部门工作实际和自己的思想实际，突出重点，防止表面化、简单化和片面化。要紧密结合我国改革开放和现代化建设的生动实践，紧密结合国内外形势发生的深刻变化和进入新世纪我们面临的三大历史任务，紧密结合我省改革、发展、稳定的实际和省第七次党代会提出的奋斗目标，深刻理解和把握书中对“三个代表”重要思想的深刻论述。通过精心组织《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)的学习、研究、宣传，把广大干部群众的思想统一到“三个代表”的根本要求上来，进一步掀起学习、宣传、研究、实践“三个代表”重要思想的热潮。

推荐阅读：

　　“三个代表”思想的科学内涵是什么?

　　学习“三个代表”—方向的辨析

　　“三个代表”重要思想与唯物史观

　　马克思主义与21世纪

　　公务员党员转正申请

　　试论“三个代表”要求与工会工作实践