四年级优秀作文：一节英语拓展课
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一节英语拓展课
今天下午第三节课下课，我思考着今天要上什么课。
叮呤呤-------上课了，我抱着期望回到教室，来上课的是一位年轻漂亮的女老师，我立刻变的灰心丧气了，因为不可能是体育课了，当老师说是来上英语课时，我动荡的心情终于平静下来了。
老师做完自我介绍，在黑板上板书了＂ＯＬ”．＂ＰＫ”等单词，把我们吓了一大跳，原来，老师是想教我们时尚单词呢。
老师写完以后，问：“哪位同学说一说它们的意思？”我想“如果不抢，老师不抽，就有很大的概率没法再被抽了。”想着，想着，还是一马当先，举起了手，老师见只有几个人举手，便抽了我，我就把最容易的说了，我想就叫“走别人的路，让别人没路走”吧。
于是，我又抢先答了几个问题，把难的留给别人。
但是，我没想到这难题也留给了我自己，于是，我绞尽脑汁答了一个。
一会儿，老师见没人举手，便把两个单词说给我们听。
下课了，时间老人敲响了下课铃，我度过了一节快乐的英语课！
今天下午第三节课下课，我思考着今天要上什么课。
叮呤呤-------上课了，我抱着期望回到教室，来上课的是一位年轻漂亮的女老师，我立刻变的灰心丧气了，因为不可能是体育课了，当老师说是来上英语课时，我动荡的心情终于平静下来了。
老师做完自我介绍，在黑板上板书了＂ＯＬ”．＂ＰＫ”等单词，把我们吓了一大跳，原来，老师是想教我们时尚单词呢。
老师写完以后，问：“哪位同学说一说它们的意思？”我想“如果不抢，老师不抽，就有很大的概率没法再被抽了。”想着，想着，还是一马当先，举起了手，老师见只有几个人举手，便抽了我，我就把最容易的说了，我想就叫“走别人的路，让别人没路走”吧。
于是，我又抢先答了几个问题，把难的留给别人。
但是，我没想到这难题也留给了我自己，于是，我绞尽脑汁答了一个。
一会儿，老师见没人举手，便把两个单词说给我们听。
下课了，时间老人敲响了下课铃，我度过了一节快乐的英语课！
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