五年级期末考试作文：[2023期末征文]一梅一世界_800字
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XXXXXXX、作文要求：同学们通过各种各样的书，如课本、杂志、漫画、名着……。这些书让我们得到知识和快乐，受到潜移默化的熏陶。请你写一篇作文，讲一讲你和书这间的故事。题目自拟。
一梅一世界
我慢慢地，细细地品读着你——书，你为何让我如此着迷？轻轻抚摸每一本书脊，你为何让我如此眷恋？我最爱诵读那一篇篇古诗词，从中体会诗人的心境，也看到了历史的背影……
《卜算子·咏梅》陆游
在驿馆的门前，南宋诗人陆游黯然地望着黄昏中，那达不到彼岸的断桥。在宋朝苍白的天空下，一枝梅花傲然挺立，绯红似血，在风中寂寞地开着。世界如此苍茫，诗人的身影就这样和梅花融合在了一起，一样的孤芳。
那梅枝伸展着，伸向历史的深处，一如既往，沿着孤寂的轨道，直达我的心底。不争春日的缤纷，既便零落入尘，依然暗香如故。
身处在苟延残喘，意志消沉的南宋，空有一腔爱国热情的诗人，心中是失意而灰暗的，眼中的梅，就显得那么哀怨、孤寂。
《卜算子·咏梅》毛泽东
1958年的冰天雪地中，悬崖峭壁上的一株梅花，绽开了俏丽，开在了毛泽东的心里。那风，那雨，那雪，是春的前奏，梅花在那漫天风雪中倔强地怒放，仿佛周围的险恶环境都只是陪衬。
我仿佛看到，那梅，似春的使者，沉重的历史在这里拐了一个弯，山花烂漫的春天就在不远的将来。那时的诗人，一定会在百花从中，欣慰地微笑。
在那个百废待新、斗志昂扬的新中国，诗人心中燃起坚定的斗志，梅花，便在他的眼中显得不屈而美好。
梅，在诗人的笔下，被描绘成不同的姿态。一梅一世界，读懂一首诗，就是读懂一段历史。
五年级:张曦月
点评：作者构思巧,善于选点展开,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。希望小作者继续努力，加油。
点评老师：孟祥琦
一梅一世界
我慢慢地，细细地品读着你——书，你为何让我如此着迷？轻轻抚摸每一本书脊，你为何让我如此眷恋？我最爱诵读那一篇篇古诗词，从中体会诗人的心境，也看到了历史的背影……
《卜算子·咏梅》陆游
在驿馆的门前，南宋诗人陆游黯然地望着黄昏中，那达不到彼岸的断桥。在宋朝苍白的天空下，一枝梅花傲然挺立，绯红似血，在风中寂寞地开着。世界如此苍茫，诗人的身影就这样和梅花融合在了一起，一样的孤芳。
那梅枝伸展着，伸向历史的深处，一如既往，沿着孤寂的轨道，直达我的心底。不争春日的缤纷，既便零落入尘，依然暗香如故。
身处在苟延残喘，意志消沉的南宋，空有一腔爱国热情的诗人，心中是失意而灰暗的，眼中的梅，就显得那么哀怨、孤寂。
《卜算子·咏梅》毛泽东
1958年的冰天雪地中，悬崖峭壁上的一株梅花，绽开了俏丽，开在了毛泽东的心里。那风，那雨，那雪，是春的前奏，梅花在那漫天风雪中倔强地怒放，仿佛周围的险恶环境都只是陪衬。
我仿佛看到，那梅，似春的使者，沉重的历史在这里拐了一个弯，山花烂漫的春天就在不远的将来。那时的诗人，一定会在百花从中，欣慰地微笑。
在那个百废待新、斗志昂扬的新中国，诗人心中燃起坚定的斗志，梅花，便在他的眼中显得不屈而美好。
梅，在诗人的笔下，被描绘成不同的姿态。一梅一世界，读懂一首诗，就是读懂一段历史。
五年级:张曦月
点评：作者构思巧,善于选点展开,耐人寻味。语言活泼明快,富有情趣。故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人。文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。希望小作者继续努力，加油。
点评老师：孟祥琦
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