小学二年级校园的四季作文
我们的校园四季都很美。范文网为大家提供《小学二年级校园的四季作文》，欢迎阅读。
1.小学二年级校园的四季作文
我的校园非常美，一年四季美如画。
春天，美丽的牡丹开了，清新的梨花开了，秀美的樱花也开了。花儿们散发出淡淡的清香。虽称不上“十里花香”，但你靠近他们时，那香味会使你陶醉。
夏天，太阳更猛烈了，它的光洒在茂盛的大树上，像一把把利剑，在半空中挥来挥去。
秋天，大树的叶子变黄了，但还有一些树散发着绿色的活力……小鱼在河里快活地游来游去，时不时蹿出水面。
冬天，雪花在空中飞舞，给大地和房子盖上了白色的棉被。虽然芭蕉树也穿上了“新衣”，但它仍坚定地站在校园之中……
我的校园很美，我爱我的校园！
2.小学二年级校园的四季作文
我的学校是天台实验小学，这里一年四季都是那么美丽。
春天，树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。瞧，一朵朵淡黄色的迎春花在向我们挥手，操场四周种满了玉兰花，有白的和粉红的，瑰丽无比，美丽极了，仿佛争着告诉我们春天来了。
夏天，那可是花的乐园、草的王国和树的地盘了。月季花、午时花等艳丽的鲜花，含羞草、狗尾草等可爱小草，樟树，石榴树等高大的树木都在尽情舒展着自己的美丽。
秋天，落叶飘飘扬扬，落在了地上，是在为那树妈妈的新生娃作出的牺牲。菊花仙子跳着优美的舞蹈翩翩而来，好像在说：“看，我多美呀！有什么花能比得上我们？”
紧接着，冬天迈着轻轻的脚步来到了我们的身边，教室里摆满了水仙花，香气十分诱人。下课了同学们到操场上堆雪人打雪仗，开心极了。这时候，一张张笑脸简直就像一朵朵花，校园立刻变成了大花坛。
四季的校园因为有了各种各样的花而美丽无比，更因为培育出我们这些祖国的花朵而声名远扬，令人神往。
3.小学二年级校园的四季作文
春天的校园百花齐放，万物复苏。夏天的校园烈日炎炎，酷暑难耐。秋天的校园黄金满地，那是丰收的季节。冬天的校园白雪皑皑，安静祥和。现在由我来介绍校园的四季吧！
春天，一场大雪过后，春姑娘来到大地，微风轻拂，轻轻地，悄悄的，像母亲的手抚摸着万物，万物渐渐的睁开眼。姑娘再轻轻一拂，顿时百花齐放，争奇斗艳，大地马上就苏醒了。许多大树本来是光秃秃的，春风吹过，大树又变回枝繁叶茂了。
夏天，学校的池塘里荷花有的全开了，有的才展开三四片花瓣，还有的只是花骨朵，荷叶挨挨挤挤的，像一个大莲蓬。
秋天，空气中满是落叶腐*的味道，低低的漂浮着。我用脚踩在厚厚的落叶上，发出吱吱呀呀的声。我们几个同学在走廊上，仰起头手头看着天空，看着候鸟回归南方。秋高气爽。
冬天，在下雪的时候，雪花落下来的时候，像一只只雪白的蝴蝶，在空中飞舞作乐。雪下完后，房子上都铺满了皑皑白雪，差不多有一只手指那么厚。
啊，我们的校园可真美丽，让人陶醉啊！只要你一走进我们的校园，美丽就会把你包围住。
4.小学二年级校园的四季作文
校园里有许多花草树木，四季也截然不同，让我来带你们去看看吧！
春天，桃花开了。一朵朵桃花笑红了脸。桃花有的完全展开了，有的只展开了两三花瓣儿，有的还是花骨朵儿。春风吹过，片片花瓣被风儿带到空中，给人一种画一般的美感。
夏天，郁郁葱葱的树木变得更加苍翠碧绿，好像是夏妹妹为大地披上了一件件崭新的绿装。桃树的叶子也变得更加碧绿，透过叶缝，可以看到个个果实露出娇羞的小红脸，让我垂涎欲滴。
秋天，最能吸引人眼球的是校园里的枫树，枫叶红得似火，真是美！它的形状像是一个小小手掌，就好像秋姑娘亲自为它修剪似的。还有一些已经变得衰老的树叶，金黄金黄的，旋转着飘落到地上。但是这是一幅美丽的画卷。
冬天，校园里的树木变得光秃秃的，在寒风中矗立，像是一个个守卫边疆的战士在等待春天的到来。校园里变得寂静了，但是我们郎朗的读书声响彻了冬天宁静的校园。
校园的四季，是那么的美丽，说也说不尽，那里有我们成长的欢笑声！
5.小学二年级校园的四季作文
我们的校园，它既美丽又宽大，是我们学习的好场所。它的四季就更美了！
校园里的景色迷人。有桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
春天，桃花露出了粉红的笑脸，柳树发出了嫩绿的嫩芽儿。春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
夏天，操场中间的两颗槐树枝繁叶茂，就像两把撑开的绿色的大伞，可以挡风雨，还可以遮太阳。同学们愉快的在树下嬉戏，讲故事，做游戏。
当秋风吹来的时候，校园四周的树叶纷纷飘落。一片片黄叶在空中舞蹈，同学们便喊抓“黄蝴蝶”。有的把它当做书签夹在书中，有的用他做标本。一阵香气迎面扑来，噢，原来是菊花开了，五颜六色的真好看！瞧，那粗白菊花香朵朵白云随风飘动。
冬天鹅毛般的大雪纷纷扬扬的飘落下来。地上铺的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松有软；树上盖的是雪，把树枝压弯了腰。太阳照在白雪上，发出耀眼的光芒，刺得人们睁不开眼睛。同学们有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑冰。
四季的校园太美了，美的简直无法用语言表达！我爱我的校园。
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