强校有我作文
强校有我作文
九月的校园，金风送爽。秋天的果实正在枝头孕育，新学期绽放着金色的笑脸，迎接着朝气蓬勃的少年!
强国有我，展示了青少年的自信;强国有我，汇聚了青少年的力量，希望学子能把强国作为青少年的担当。
今年是党的100周年华诞，是极具历史纪念意义的一年，而《开学第一课》在今年也有着不同往年的重要教育意义。跟随节目的慢慢展开，呈现了一幅许多先辈跟随党的正确领导，为了祖国前赴后继，不畏险阻，牺牲奉献壮举的画面。正是有那么多仁义之士，才有祖国如今的繁华盛世，身为祖国的接班人，应该传承弘扬先辈的大无畏精神，肩负起新时代赋予的职责和使命。
在《开学第一课》的学习教育下，让我不禁陷入自我思考、自我反省当中，身为新时代青年的我们，在正值青春年华的时候，要充实自身的内心世界、丰富精神世界、提高个人素养，展示新时代有志青年的风采。我知道祖国如今的繁荣富强，国泰民安景象，离不开祖辈的艰苦奋斗，离不开中国共产党的英明指导，所以在我们缅怀先辈丰功伟绩的同时，更应该传承先烈的遗志和精神，肩负起新时代赋予的职责和使命。
少年强则国强，我们不断的努力奋进学习，让自己更加强大，才能为祖国的富强繁荣建设道路上做出贡献。只要紧紧跟随党的步伐，听从党的指导，在未来为中华民族伟大复兴的中国梦贡献出自我价值。
强校有我作文
中国有着悠久的历史，中国文化博大精深，渊源流传，而武术则是中国文化中的一朵奇葩。古代，中国人依靠武术强身健体，养身益寿，保家卫国，成为屹立东方的泱泱大国。但到了清朝晚期，深宫大院里的富贵人家，其子孙们看上去挺拔高大，实则手无缚鸡之力，可悲！
从鸦片战争以来，许多忧国忧民的爱国人士便纷纷呼吁国人通过锻炼健体强魄，抵御外族入侵：霍元甲建立精武馆；毛泽东幼年创立体操；孙中山先生也曾认为国人身体素质较低，应该加强锻炼……但那时的国人却已在鸦片的侵蚀、毒害中逐渐沉沦，日渐消瘦，甚至奄奄一息……
再看看今天，体育已成为许多学生们害怕的考试科目。在中考体育科目的考场上，学生们简直是狼狈不堪，窘态百出：堂堂七尺男儿，一千米还没跑到一半就气喘吁吁跑完休息十分钟后仍是双唇发青，脸色苍白；一个女生刚跑一圈就虚脱昏倒；一米七的男生跳远不过一米……
这不禁让我想起日本，过去我们常称日本人为“小日本”，因为日本人的身高普遍比中国人矮；但据某机构近几年来对中国和日本的青少年身高的调查数据表明，日本青少年的平均身高已比中国青少年的平均身高高。清朝末年，日本人曾辱骂中国人为“东亚病夫”，几十年后的今天，我们的青少年一代难道真的要沦为别人口中的“东亚病夫”了吗！
强大祖国，应先从强健自身做起，如果身体都不健康了，又何谈勤奋学习，努力工作，为祖国的繁荣昌盛做出贡献呢？
作为一名中学生，我希望我们的青少年们能运动起来，加强锻炼，以增强体质，提高自身素质，以每一个个体的强健来实现整个中国的强国梦！我有强国梦，强国梦有我！
强校有我作文
七月因毕业季而刻骨铭心，七月更因党的百年华诞而变得与众不同，你们何其幸运，可以在疫情稳定的当下拥有“最美青春印记”，你们何其幸运，可以在党的百岁生日中汲取力量，踏上未来的“漫漫人生路”，青春的你们作为中国最积极、最有生气的力量，即将走出校园，赓续红色基因，挑起强国重任!
当今世界，百年变局与世纪疫情交织叠加，国内外环境日趋复杂，科学技术日新月异，人工智能广泛应用，万事万物互联互通，自然、社会、科技、人文等原本分明的界限都在逐步被打破，供应链、产业链、创新链、教育链、人才链在重塑中实现有效衔接，风云激荡的世界局势中，“融合”正在成为未来你们主动拥抱的“浩瀚星辰”，相信你们若能洞察“融合”深意，直乘“融合”之势，开拓创新，锐意进取，就一定会在新时代大有可为!
开辟“跨边界、跨领域融合”的职业蓝海。传统快递和科技融合成就了“随用随查”的智能物流，传统交通工具和网络融合催生了“随停随走”的共享单车，传统教学模式和新理念融合实现了教育资源的“互惠互享”，我们可以发现，“跨界融合”的创新成果不仅是最普惠的“民生福祉”，更是国家永葆生命力的“源头”。学弟学妹们，你们要积极从边界与边界的交叉处寻找职业的“新蓝海”，修炼“跨界思维”不局限在某一领域，凡事问题导向，重构知识图谱，发现领域盲区，争做专而精的“斜杠青年”，遨游于跨界蓝海，随时触发“撬起地球”、改变世界的“支点”。
修炼“将小我融入大我”的人生境界。“敦煌的女儿”樊锦诗扎根大漠50载，将毕生心力深植于给祖国文物遗产保护和开发工作中;“守岛英雄”王继才夫妇一守就是32年，将美好青春年华奉献给祖国的海防事业，而在祖国革命、建设、改革的各个时期，无数仁人志士奋勇当先、砥砺前行，将个人的未来发展与祖国发展大势紧密结合，才有今天我们安稳幸福的生活。学弟学妹们，生逢“中国可以平视世界”之盛世，尤要心怀“国之大者”，将个人命运放在中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局中考量，培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行，在党和人民最需要的地方发光发热、绽放青春!
涵养“今昔对比，融合贯通”的历史思维。古人“以史为镜，以史为鉴”，今人更应在“历史长河中”思考“我们从哪儿来”，在“时代风云中”感受“我们应往哪儿去”，尤其当下我们站在百年大党启航新征程的交汇点，更应从党史学习教育中感悟“中华上下五千年”的文化精髓，汲取前进的知识力量，转化为践行初心使命的动力源泉，在“历史与现实”的交汇之点和融合之处，以矛盾的、历史的、辩证的角度去能动地改变自我，改造世界，不纠结眼前的矛盾、不拘泥于当下的困境，永葆初心、恪守本心，以“功成不必在我，功成必定有我”的公心与胸怀，接续奋斗，再创辉煌!
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