2024年绿叶对根的情意作文1500字 绿叶对根的情意作文题目(五篇)
绿叶对根的情意一
这次高考作文立意是 感恩 。感恩文化本是外来文化，原意是感恩上帝，感恩自然，感恩社会。
感恩文化传到中国，就变成了 绿叶对根的情意 ，我们要感恩父母，感恩老师，感恩政府感恩党。总之，感恩被改造成是 饮水思源 的传统孝文化，然后是服从，然后是生命之间的不平等。比如，我们要 尊重 领导，领导要 关心 百姓。领导是根，我们是绿叶，我们要感恩领导呀。这其实就是愚民教育。强调的是人身依附关系：孩子依附父母，学生依附老师，百姓依附政府。其实是一种对个体价值的否定。
教育本该 无痕 。教育要使孩子进入生命的 自然状态 。
孩子懂得的一切 都是一种自然，而不要让他感受自己 与众不同 ，感到自己懂得了什么。其实，在婴幼儿阶段，是绿叶对根的情意还是根对绿叶的情意孩子就处于 自然无痕 状态，一个三岁的孩子不会认为他自己懂得了什么而对另一个孩子趾高气扬。但人长大后，就会把自己与周围的人进行比较从而脱离童心。现在流行的 赏识教育 强化了这种比较。孩子越来越明白自己懂得的东西是外界给予的，而不是与生俱来。为什么？正是 绿叶对根的情意 的教育的结果。这种教育歪曲人际关系以及学习目的，不是从孩子内在的心灵力量上去寻求突破，以至社会出现变态的竞争观念。
如果以后我自己身为父母，绝对不认同我对孩子的养育教育是 根对绿叶的情意 ，绝不会让孩子去懂得 绿叶对根的情意 。我觉得这一切都是自然的本身。
我们需要感恩吗？当然需要。但是，感恩是教育的结果，而不是教育的内容。
点评：这篇作文相对于那些被阅卷老师批为满分作文来说是一种讽刺，是对作文假大空反而得高分的这种风气的一种特定的驳击。
绿叶对根的情意二
——题记
深秋,萧瑟;古树,沧桑;落叶,归根.
母亲,还记得几十年前的大饥荒吗?您看着这悲惨的场面,心痛得抽搐.但,哭泣并不代表软弱,您勇敢地站了起来,鼓励着坚韧的生命,您的爱,似一阵春风,拂遍万水千山,沐浴了众多生命.祖国啊,我坚强的祖国!
母亲,1997年的7月1日,相信您一定没有忘吧.那,是您洗刷耻辱的时刻,您,用一个真切、温暖的慈母般的怀抱,迎来了失散多年的孩子——香港.您不知盼望了多少个春秋,向远方瞭望了无数次,终于,终于,团聚……祖国啊,我慈祥的祖国!
母亲,20_年5月12日2时28分,您,一定也很害怕吧.看着地动山摇后的四川娃、颠沛流离的人民,您,一定很难过吧.别哭,别哭,妈妈,我们已经长大,开始坚强,不再彷徨,您的爱,给了我,前进的方向.我们,笑着走过风雨,迎接未来光明的曙光!祖国啊,我亲爱的祖国!
“我是你的一片绿叶,我的根在你的土地;
如果我在风中歌唱,那歌声也是为了你,
唔,不要问我到哪里去,我的路上充满回忆,
请你祝福我,我也祝福你,
这是绿叶对根的情意……”
绿叶对根的情意三
当这纷繁庸俗的浮尘缓缓落定沉淀，当这匆忙向前行进的脚步偶得一方休憩停靠的驿站，耳边世俗的喧嚷杂乱似乎都消失殆尽了。
闭眼随心，万籁寂静，听听、你听听，这一刻，我恍若听尽了所有她贴附于我耳畔时那最是柔和温情的喃喃爱语——她说我们的出现造就了她存在的意义;她说我们的到来挥洒出了她的英华美丽;她说我们是她的绿叶，我们的根在她的土里，我们皆是她精心呵育下健康茁长的孩子……情难自禁!哪怕不同国度、不同肤色、不同言语，我们也同在这朝阳之下唤她一声母亲。这声呼喊，亘古绵长，响彻寰宇——这是绿叶对根的情意。
这地球母亲因孕育了我们而欣慰欢喜，而我们同样因着她的宽怀赐予而敬畏感念。
苍茫大地，这片宽广的胸怀包容下了多少个渺小似尘的卑微身躯;日月光辉，这满目明亮的耀光照亮了多少颗来往于世间的孤独心灵;幽蓝深海，这粼粼波光又折射出了多少文人名士、漂泊浪子那份潜藏于心的动人情怀。同所有不善言辞，在父母慈爱目光浇浴下欣喜而羞臊的孩子一般，面对如此深爱，我们也开始懂得了用自己那笨拙的行动悄悄地报答与回应。
正如一首词唱的：如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你……这是绿叶对根的情意。
因着这一种矫情而无法轻易言说的情愫，于是这笨拙而直白的“回应”也便有了一个文艺而委婉的名字——环保。
何谓环保?用一架轻巧自行车代替“废气制造者”来上一趟舒心惬意的出行，是为环保;指间一个轻微的弧度，拴紧那水滴滴漏不停的水龙头，是为环保;多一点耐心，将那即将丢弃的果皮纸屑稍加分类，是为环保;外出用餐，拒绝一次性木筷的使用，是为环保……感念着地球母亲的每一点赠予与恩赐，因着这一份牵连心脉、根须纵错的无解羁绊而不舍得做出任何一点有损于她的行为，在沐浴着这份山高海深般的厚爱的同时也发自内心的虔诚赤忱的去回爱，保护她、拥抱她，俯身倾听那地底深处延传而来一下又一下的地心律动，坚定地向她传达，我们必将竭尽全力留住她今日的多姿秀丽——这，便是绿叶对根的情意，便是环保的全部真谛!
爱她，再深爱一点!将绿叶对根的情意代代传唱，将环保之炬世世传承，不为别的，只为她是母亲，而我们皆为子女。
绿叶对根的情意四
人们常说：绿叶衬红花。殊不知，最伟大的奉献者应该是根。
默默无闻的，整日被埋在地下，看起来又老又丑，就像老人枯枝一般的手，却顽强的向更深的地方伸去，努力地向四周蔓延。这，就是根。它很努力地传给叶和花最充足的养分，让它们享受到温暖的阳光。而自己却在深深的泥土地里，与土为伴，和虫作侣，四周被无法驱散的寒气所包围。而且，根比叶和花更加坚强。每当大风来临时，是根，是根死死地抓住土地，不让大风吹走树。而叶和花却只能随风起落。这，就是根，无怨，无悔，无私的根啊！
如果说根，是最无私的奉献者。那么最伟大的回报者就是叶了。
叶是汲取了根的营养，于是它越长越茁长，增添了无数的生机。在我的想象里，叶是一个知恩图报的人，他知道他要回报根。所以他用朴素的衣裳来掩盖自己的美丽，让自己可以飘落在根的周围，用自己的身体来肥沃土地，好让根不再那么辛苦。而花，却恰恰相反。花不想牺牲自己，所以她把自己打扮得漂漂亮亮的，想让人们把她摘去，制成标本，好留下永久的美丽。
无私奉献，落叶归根。
这种情意会被复加到人类的身上么？
我希望会。但以现在的情况，似乎不会。
除非人类真的进步了。
绿叶对根的情意五
有人说，老师是园丁，我们是花朵；有人说，老师是雨露，我们是幼苗；有人说，老师是根，我们是绿叶——园丁和花朵，雨露和幼苗，根和绿叶，充满了情意。
纤弱的体型，大大的眼睛，高高的鼻梁，朴实的笑容，小小的脸上挂着一副眼镜，显得特别可爱----她就是我们的地理老师。
她的课堂幽默、诙谐又富有激情，总是能够听到笑声，她似乎已经成为我们初二年级上课最富有激情的老师，同学们为之倾倒。
四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟……
这样的老师还有很多，他们如园丁、雨露和根，然而承受恩泽的我却不知道怎样报答他们。
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