2024年没有假如作文650字(7篇)

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没有假如一

在每个人的心目中的不尽相同。在大人眼中,它如同西施昭君,牵引大人们走入,它如同葡萄美酒,让他们如痴如醉。然而在小孩眼中,是红颜悦色,后患无穷。是,逼得人们抛妻别子其中,是鬼灵精怪,让我闹出一场又一场、一次连一次的笑话。爸妈嗜赌如命,这不又打去了。这回我得自己煮饭了,可我这个千金大小姐哪里懂得什么柴米酱醋盐,(柴米油盐醋)什么锅碗筷瓢勺。

量米得量准,淘米得淘净。我去问爸爸量几筒米,“爸爸,爸爸,煮饭量几筒米?”我缠着爸爸问个不停,钻到眼里去的爸爸哪里听得进我在问什么。旁若无人,置之不理,恰巧打出了个九筒就宝钓了,兴奋得不能自己,大声叫到:“九筒”!啊,我的天哪,九筒米!看来今天有客人了!我半信半疑地问爸爸:“啊,九筒米?”姑姑在一旁补充到:“是九筒”,爸爸得意忘形地说:“当然”。我惊若寒蝉,九筒就九筒吧。安置好了电饭煲,我突发奇想,竟然量九筒米,客人肯定很多,我去买几条鱼招待。

我又疑惑了,买几条呢?我还是去问爸爸吧:“爸爸要买几条鱼?”爸爸不置可否,断断续续地说:“看来只能五条了。”五条,五条?我又自作聪明地想:今天客人肯定不少,爸爸的同学、朋友多。不管三七二十一,取钱买鱼去,至少不花本姑娘的“心血”就可以了。话是这么说,可我拎着鱼回来时已大汗淋漓,这该死的鱼怎这么重,它们也该减减肥才对!

我正回来时,一位陌生男子拦住了我。妈呀,不会是专门小孩的吧?但我定睛一看,原来是爸爸的伙计,他用不流利的普通话对我说:“你是邱先生的女儿吧,请转告你的爸爸,这次出差带多少钱?行吗?”嘿,老爸的这位伙计还真有礼貌。待本小姐问问去也。

我问过再三,可爸爸他久久没有回话,终于,他打出了张手里捏了好久的二万,欣喜欲狂地叫到:“哈,哈,哈,我出二万,牛吧!”天哪,二万!爸爸真是大方豁达,出个差就要二万啊!这花出去的可都是白花花的银子,金灿灿的钞票呀!我把这话告诉了那伙计,他差点没吓死!疯了似的去银行取钱。不过说也奇怪,爸爸哪么抠门,为什么会如此大方,莫不是打打晕了头了。哈欠!烧饭买菜可把我这饭来张口、衣来伸手的大小姐累坏了。

不趁这个时候敲榨老爸一下哪是多冤啊,买个“好记星”或者游戏机什么的总不为过吧!我三步并作两步地跑到爸爸面前,对爸爸说道:“爸,我要买个‘好记星’,”爸爸全神贯注于的布阵用兵中,那里理会到我说的是什么,垒方城,叠围墙,拼和牌,忙得不亦乐乎,刚好打出了一个红中,并高声叫到“中,中,中”哇噻!真棒,这个他也答应了,坐在一旁的妈妈拿出叫我自个儿取钱去,我顿时欢呼雀跃,一蹦三尺高。妈妈没好气地说:疯丫头,还不快去!我慌不择就出去找了,可一想,到哪个商场去买呢?我又打道回府问爸爸去。正遇上爸爸打出一,我二话没说,直奔东边而去,结果什么也没看见,只好败兴而回。一问妈妈,妈妈说是西边。这南辕北辙的事也是因为。夕阳西下,等把五条鱼一字儿排开,爸爸傻了眼了,把电饭煲一打开更是气不打一处来,火冒三丈,虎啸山林,我指指桌:“都是您自己叫我买的,”爸爸哑口无言,只好自食其果。我们家连续五天吃剩菜剩饭。你说这害人不?假如没有那该是多好啊!

没有假如二

第二天一早醒来,我一活动,床就一直滑向我的小课桌。结果--唉--墨水洒了一地,昨晚的作业泡汤了。这下,我才意识到一个荒谬的想法成为现实了(世界没有了摩擦力)!想拿起床头柜上的衣服穿也是一件难事。没有了摩擦力,衣服也如黏黏的泥鳅,东拉西拽上不了身。总不能学原始人裸露吧,干脆穿着睡衣出门去。

不看不知道,一看吓一跳。大街上,男女老少都在风驰电掣的溜冰,你正纳闷,自己的脚下也生风“嗖嗖”的飞了起来,不用滑冰鞋也能溜冰,真奇妙!飞速的车子想停也刹不住,没启动的车子,司机费劲心思也只好让其原地打转。交通事故频发,这一特殊的情况忙坏了交警。

一小时、二小时,终于到学校。此时的我汗流浃背,疲惫不堪。更惨的是,为了到教室,我得像乌龟一样手足并用,耗尽九牛二虎之力完成楼梯之旅。

跌跌撞撞、摇摇晃晃的进入教室。累的一屁股往板凳上坐,可谁知,“嘭”一声晴天霹雷,我与地面来了个亲密接触。当你正哀痛不已,才发觉教室里像沸腾的开水乱哄哄一片,在这里没有什么“井然有序,心想事成”拥有的倒是“杂乱无章、横七竖八、事与愿违”。同学们歪着、躺着、斜着,你挤我,我撞你,一片哀鸿遍野。

这是什么世界,乱得不可开交。罢了、罢了,还是回到原来的世道中去吧!你说奇怪不奇怪?刚一有那念头,就发现同学们端坐着在自己的位子上。

没有假如三

“哗哗哗……”“欣欣,你怎么不关水呢?这样很浪费水哦!”妈妈在客厅里喊。“哎呀,妈妈,水还没热,再等一下嘛!”欣欣说。可就在这时,欣欣面前出现了一个大的旋涡,还没等她反应过来,就什么都不知道了。

当欣欣醒来时发现身边正围着一大群人,“救命啊!”欣欣大声喊道,这些人在欣欣眼里就像是怪物,一个和欣欣差不多年纪的孩子看起来就像一个二十岁的年轻小伙子,只是他面黄肌瘦,就像生过一场大病,再看看自己黑色的健康肤色,好像他根本不是人类。

欣欣环顾四周,发现这里严重沙漠化,房屋摇摇晃晃,好像随时都可能倒,大树没有一片树叶……这里并不是她以前生活的城市的模样,这里完全没有一丝生机。

一位老人告诉欣欣这里没有一点水了,所以看到的每一个人都面黄肌瘦,每个小时这里都有人在死亡,每一分钟都会有植物枯死。“唉!早知今日,当初我就不该浪费水啊!”欣欣觉得很内疚,想想自己,刚才用水时竟然一点节约的意思都没有,欣欣心里升起一丝罪恶感。

想着想着,不知不觉中就中午了,这时的太阳并不像冬天的太阳,而像夏天正午时分,欣欣又累又渴,一头栽倒在地昏了过去。

“欣欣,愣着干嘛?水接满了!”欣欣马上关了水龙头,并交多倒的水留着冲厕所用。此时此刻世界上不知道有多少孩子和大人喝不到水,此时此刻不知道有多少人为了水而献出了生命啊!欣欣想:我们一定要节约用水,我们离不开水!

这段时间工作很忙,今天终于有时间上来写点什么了,但想了半天,却不知从何下笔,干脆就把暑假时整理的妹妹的五年级作文集发上来吧,免得掉了。其实这是老师布置的暑假作业,我觉得这个作业布置得真好,好多孩子写了作文就扔了,等到长大了,想再看看,一篇都找不到,现在就整理出来,以后还有个纪念。

没有假如四

(用“√”表示出来)

较短(jiào jiǎo)削弱(xuē xiāo)干涸(hè gù) 朝晖(zhāo cháo) 调节(tiáo diào)单调(tiáo diào)

例:香山的景色很美。

1、香山的景色真美啊!

2、香山的景色怎能不让我深深陶醉呢?

3、香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了颜料盘,让香山从山脚到山顶,一片红火。

气象万千的大自然景观很美。

1、下雨了,小军急忙赶快跑进教室。

2、我们目不转睛地听老师讲课。

3、我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。

()又一个月过去了,在它们茂密的叶子里,透出了一朵朵紫红色的花。

()一个多月过去了,鸡冠花越长越大,越长越高,有我身子一半高。

()它的样子和颜色真像大公鸡的冠子,在阳光下,显得那样鲜艳,那样美丽!

()园子里有两棵鸡冠花苗,它们矮矮的个子,长着几片嫩绿的小叶儿,在微风中摆动。

()它们嫩绿的“外衣”也早已脱去了,换上了一件深绿色的长袍。

()每天傍晚,我给小花苗浇水、除草,有时还松一松它周围的泥土。

前几年,我们房子周围的污染一直令人们头疼,灰尘像无忧无虑的爱旅行的小娃娃。它们可是无处不钻,眼睛里、喉咙里、家中、衣服上、鼻孔内,它可真令我烦恼。只要它一高兴,嬉闹起来可把人们害哭了,随风到处乱飞。当我打开电视,哎呀,沙沙的像下雨,看了也难受,原来又是灰尘在捣乱。爸爸只得拿起电吹风朝里吹,结果反而弄得满屋子都是灰尘。

谢天谢地,这终于成了过去的事情了。现在我们的房子周围已经种满了各种树木花草,周围充满绿色:绿色的树,绿色的草。再配上那些红的、黄的、紫的花,实在太美了!它们都绽开了那深藏多时的笑脸,把灰尘大口大口地吃进去。房子后面还建起了高高的宾馆,旁边有个很美的喷水池。那白花花的水柱,欢快地旋转着,像周围喷洒着细细的水珠,那清凉的细水珠湿润着空气,灰尘都昏昏欲睡了,它们垂头散气地摔下来,好像一下子不见了。啊!空气好新鲜,我张开双臂深深地吸着这清新的空气,好舒服!

没有假如五

假如没有了水,地球上还有奇观吗?那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的黄果树瀑布还能再现吗?那美丽的,神奇的青海湖还在吗?还能面对那上有天堂,下有苏杭的西湖,高兴的吟出“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”的千古佳句吗。

人们啊!赶紧清醒吧!来让我们从小事做起,从自己做起,让我们一起节约用水保护大自然吧。

没有假如六

① 认识4个生字

② 默读课文,把握课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用,学会辩证的看待事物。

③ 巩固本单元学到的说明方法。

领悟说明文的表达方法。

收集资料了解灰尘与人类生活的联系。

教师说:“平时屋里有土可不太舒服,我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。”板书课题。

①朗读课文,读完说说没有灰尘行不行?

①指明读阅读提示。

③小组合作完成表格。

灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法

教师巡回指导,要及时表扬合作很好的小组。

小组汇报时,要通过读表现出灰尘的特点和作用。

①指名读4.5.6自然段的最后一句话,你从中得到什么启示?(人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值,要正确认识。)

③交流课前查找的资料:说说灰尘与人类生活的关系。

板书设计:

灰尘的特点

灰尘的作用

使用的说明方法

细小

削弱阳光

列数字、做假设

易吸收光波较长的其他色光

使天空呈蔚蓝色

做假设

具吸湿性

调节气候,气象万千

做假设

这些教案是九龙坡区教师在区教研室的带领的帮助下,经过一个暑假的辛勤工作研究出来的,是冒着重庆的酷暑做出来的,这种团结、协作、奋斗的精神实在令人感动。更令人感动的人,他们愿意将自己的研究成果无私地奉献出来,给全国的实验老师提供备课的思路。所以,我想老师们在看到这些教案时,不应该窃喜又有了应付检查的材料,不应该产生偷懒的想法,因为这是彼时彼地的教案,不一定都适合你。老师们要感谢他们的最好方式是,对他们的教案提出自己的意见,或者提出自己的教案,这样才能形成共同研究的良好氛围。

九龙坡区探索出来的集体备课、网络备课曾经在天津的经验交流会上介绍过,当时我就觉得这是一种很好的教研形式。它发动集体智慧、群策群力,准备出一份水准较高的教案,同时还省去了老师大量的无谓劳动,老师完全可以把这个时间用在学习提高上。面对这样一份相对“标准化”的教案,老师需要做什么呢?第一需要做的是根据本班的实际情况调整、完善教案;第二更需要做的是记好“教学反思”,看看自己在实施教案的过程中,有哪些需要改进的地方,大到整个的设计思路,小到某一个问题的提问方式,都可以重新思考,虽然本课时不能重复,但长期经过这样反思,将对自己教学水平的提高很有帮助。

小学语文课改已经进入了第五年,第一批参加课改的老师和学生也用到了五年级上册教材。课程改革对老师观念的冲击是显而易见的,师生在此过程中的收获也是有目共睹的。但综观近一年多的课程改革的进展,使人不禁有“慢”下来,甚至是“走老路”的感觉。个中原因自然是很复杂的,但我以为大致有三:第一是经过课改初期的“激情燃烧”,这时已经有些疲塌了;第二越来越到小学毕业之时了,对如何考评尚不清楚;第三受某些专家的影响,加之一些 瓶颈问题无法突破。而重庆九龙坡区的这些教案给我强烈感受是,老师的探索热情并没有衰减,改革的动力并没有消失,他们为自己前几年取得的成果而自豪,也为自己以后将取得的成果而充满信心。所以,参考、学习这些教案的老师,不光得到了某些备课上的便利,更应该为他们的精神而感动。(人民教育出版社小语室 王林)

北京市史家小学分校  屈平

教学准备:幻灯片。收集灰尘的资料。

教学过程

上节课我们一起了解了新型玻璃,知道了它对我们的生活有着许多帮助,我们都对科学家的创造发明感到欣喜,可你们知道吗,我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。

1.自由读课文,要求做到读得正确、流利,生字多读几遍,能熟练认读。

2.出示生字词,引导学生正确认读。

勿(wù)、埃(āi)、漉、(lù)晕(yùn)

3.段指名读课文,检查读书情况。

1.精读课文,自主学习。

出示自学提示:

1)默读课文,看看灰尘有什么特点?用“──”画出来。灰尘有什么作用?用画出来。

2)与同组同学互相交流。

2.全班交流汇报。

灰尘的特点:

1)小。从哪感受到的?

2)来源于土壤和岩石。

3)在空中飘浮。

灰尘的作用:

1)反射光线。

2)反射光波较短的光波,吸收光波较长的光线。

3)灰尘具有吸湿性能。

3.通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解,假如没有灰尘,我们将面临怎样的情况呢?出示句式:假如没有灰尘,。

1)填写课文内容。

2)补充课外资料。

我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特点和作用,课文用了什么方法来告诉我们的?(数字、假设)

北京史家小学分校 张淑英

1.认识4个生字。

2.朗读课文,把握课文的主要内容,认识到灰尘的特点和作用,学会辨真地看待事物。(任何事物都有两面性)

3.了解可闻所用的说明方法。

1.生字卡片。

2.收集资料了解灰尘与人类生活的联系。

教师提供一些网址

北京市环境保护局

中国环境在线

上海环境热线

3.查字词典,理解意思。勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。

教学过程:

创设情境,激趣导入

教师走进教室,连续地咳嗽,手在空气中扇着,然后说;“屋里有土可太不舒服,我向大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》”板书课题。

1.朗读课文,读完说说没有灰尘行不行?

2.边读边画出生字词,读一读体会在课文的意思。

3.出示生字词指名带读。

勿 尘埃 拂拭 饱和 依附 湿漉漉 朝晖 日晕 单调

1.指名读阅读提示。

2.先默读思考:灰尘有什么特点和作用,然后与小组同学讨论作者是怎样说明这些特点和作用的。

3.小组合作完成表格:

教师巡回指导,特别是昆较大的小组,及时表扬合作好的小组。

小组汇报时,要通过读表现出灰尘的特点和作用。学生评读。

1.指名读3.4.5自然段最后一句话,你从中得到什么启示?

人们看成废 物的东西都有其不容忽视的存在价值,要正确认识。

2.你还了解生活中那些被看成废物的东西,又怎样的价值?

3.交流课前查的资料:说说灰尘与人类生活的关系。

没有假如七

——大禹

现在地球上许多国家缺少水资源,那些国家的居民生活很艰难。我国现在也不是很发达,不富裕,没有了水资源,各种各样需要用水的工业也不得不停止,缺水的国家只能向别的国家购水,缺水国家的人民每用一滴水也要小心翼翼,因为他们想挽救这一切,但希望已经消失了,以前浪费水,直到救命水没有了才懂得节约用水,已经晚了。

在这,我明白了:尽管中国还尚未丧失水资源,可我们就要从现在开始行动,节约每一滴用水。例如,看见有人洗完手忘记关水龙头,这时候,我们就应该赶紧关掉水龙头,并告诉他要节约用水。只要我们大家把这句话牢记在心里,全世界人民联合起来,节约用水,我们坚信,明天的世界会更美好。

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