最新假如我是一条海豚的作文 假如我是一只海豚(3篇)
假如我是一条海豚假如我是一只海豚一
（一）知识教学点
以人拟物和对偶修辞。
（二）能力训练点
观察生活、勤于思考的能力。
（三）德育渗透点
奉献是一种爱。
（四）美育渗透点
领会冯至的诗具有的轻柔婉美的抒情风格。
二、学法引导
在有感情朗读的基础上，概括诗歌的内容，讨论分析含义深刻的句子或词语。讨论诗歌的主题与意境。
三、重点·难点·疑点及解决办法
1.重点：以人拟物，对偶修辞。
2.难点：对“大海”的理解。
3.疑点：“小河”流入大海的理解。
4.解决方法：细读诗句，咬文嚼字。
四、课时安排
1课时
五、教具学具准备
录音机、课文朗读录音磁带。
六、师生互动活动设计
1.熟悉诗歌，指导朗读；
2.讨论、研讨全诗；
3.模仿、创造（见随堂练习）。
七、教学步骤
冯至的诗既不热情，也不潇洒，要让冯至的诗获得青年的普遍爱戴，不论在过去还是现在或未来，几乎都是不太可能的事情。但恰恰正是因为这一点，冯至的诗有了自己的代表性。他代表着青年中那不被人强烈注目而无意获得人的强烈注目的一部分人的情感特征。他人诗虽然没有绚烂的色彩，狂欢的热情，奇特的形式，但其情绪秾（nóng〈书〉草木茂盛：天桃秾李）挚，在沉静中自有一种不易挥发罄尽的韵味。所以鲁迅说冯至是“中国最为杰出的抒情诗人”。
（一）明确目标
1.理解诗中“我”“伤”“大海”“小河流入大海”的含意。
2.以人拟物和对偶修辞。
（二）教学过程
1.朗读
2.字 粼lín 漾yàng
3.词
裁剪：缝制衣服时把衣料按一定尺寸裁开。
漂漾：漂浮动荡。
幻散：（希望等）像幻境一样地消散。
4.提问：冯至的这篇《我是一条小河》幽婉凄清，诗思质朴晓畅。整体感知全诗。
这首诗写的是青年人深深的情怀和无私的奉献精神，也写出了年轻人的淡淡的感伤。
（1）提问：这首诗分四节，每节都说了什么？如何划分层次？
这是一首色彩明艳而情调又显得凄美的爱情诗。诗的感情的推进取迂曲之势，形成三个层面：首节为第一个层面，以后每两节为一个层面。在首节中诗人慧心一转，将多情的男子比作柔波微漾的‘小河”，它偶遇彩霞般明艳的姑娘，于是情意突萌，拥着这迷人的“影儿”缓缓前流。小河和岸上人原来并不相干，但诗抓住人有倒影、水能映照的特点，把两者紧紧地胶合起来，用以表达青年男女从无心邂逅到萌生情意的微妙过程。
在第二个层面中，诗人用两节对称诗正面写出“我”的柔情：不管是流过森林还是花丛，总忘不掉那个倩影，随时捡拾途中的奇珍异宝来献给这倾心钟爱的姑娘。这两节诗以小见大，以动作表深情，表达了怀爱者“我”心中甜蜜的情意以及对姑娘的奉献之心，从而把前面悄悄萌发的爱情推到一个“寤寐求之”的更深层次上。
诗的第三层面情态顿变，诗意起了一个突转：海上的厉风“吹折了花冠”，狂浪“击碎了衣裳”，“我”自身也被无情的海潮卷向天边，原先甜蜜的梦被生活击碎，无以为继。这种由乐境入哀境的情状，是对生活中的自由爱情受到的折磨的艺术概括，曲折地表达出对扼杀爱情的封建礼教及守旧势力的鞭挞，富于时代色彩。值得注意的是，虽然诗中“我”的追求受到阻遏，使诗作蒙上了一层“好景不常”的无可奈何的怅惆，但“我”心中那“彩霞般的影儿”却一样明艳如初，令人怀想。这就委婉地表达出主人公对恋人一往情深的忆念和不可改易的情意，于哀愁中见执著。
（2）提问：诗人用了什么手法表达思想感情的？
在诗中采用以人拟物的手法，借看“小河”与“影儿”之间的自然联系，写出青年男女间两心的相印与相随。这首诗还十分注重情调的创造，注意运用语言的感情色彩来烘托一种特定的、浓郁的氛围。诗的首节，“我”是“无心”绕过这儿，姑娘也是“无心”投影于“我”的柔波。这两个“无心”，隐然传达出一种悄静、活美的意境，描摹出“我”与姑娘间感情交流的自然、真挚、和谐，令人想见愈是“无心”愈是有情。底下柔波那“荡荡地”、“粼粼地”的姿态，在水波微兴中摇曳着深情，把“我”一腔柔情化作一片清澈、明静的艺术境界，把原来的情意向着纵深方向推进了一步。同时，它又和下面遇到的摧折一切的厉风狂浪形成鲜明对照，以大海的“无情”反衬出人物的多情，以象征社会力量的自然的冥顽映照出主人公爱情遭到摧折的深深不幸，为全诗创造了一个欢快而又带有悲剧意味的情调。此外，还多用叠字（如“软软”“荡荡”“粼粼”等）和重复（如第一节的两个“无心”，第五节的两个“彩霞”等）以酿就一种缱绻的情味。
在诗的形式上，它自由而又有所敛束。整个看来，它运用对偶修辞格，格式较为规整，但表达自然、优雅，调子舒缓柔曼而热烈明丽，音律极活泼，因而显得舒卷自如，别具一种浓烈的韵味。
（三）总结、扩展
要求学生自己总结，教师加以补充和肯定。
这节课，我们运用朗读、欣赏、分析法，在整体感知的基础上，深入理解了诗的思想内容，理解了诗人细腻真挚的感情.和在诗中带有的一种淡淡的怅惘。
八、布置作业
答案：“我”理解为多情的男子，诗中将多情的男子比作柔波微漾的“小河”。“你”指的是被“我”爱上的姑娘。小河和岸上的人原本不相干，但抓住佳人有倒影，水能映照的特点，把两者紧紧地胶合起来。“大海”理解为扼杀爱情的封建礼教及守旧势力。“小河”流入大海理解为，“小河”被无情的海潮卷向天边，原先甜蜜的梦被生活击碎。可理解为生活中的自由爱情受到折磨，对扼杀爱情的封建礼教及守旧势力的鞭挞。
修辞方法参见“整体感知”部分。
九、板书设计
十、随堂练习
假如我是一条海豚假如我是一只海豚二
忽然，我感动自己的身体不断扩大，身边凉爽了起来。我定睛一看，我竟变成了真正的海豚，这时候已经48世纪的海底世界了，当时已是一个科技发达的世界了，海狮开着水下公交接娃娃鱼去学校们上学，章鱼在经营它海带店，我游了一天后觉得自己应该有份工作了。
我游啊游，终于来到了一个规模宏大的海豚军校，经过在这儿的`三年训练，我已荣升为团长，掌管三千海豚。忽然，接到命令：我们要去太平洋与剑鲨们抢占领地了。我带着团的弟兄们，以过一个多月的长途跋涉，终于到了当地兵营。我被分配到了科学研究院，我欣喜若狂，真想立即动手做实验，让敌人见识见识我的厉害。经过一次次失败后我终天研制出“战龙”号水陆坦克，坚硬无比，威力超群。我开着坦克带着团里的兄弟们去攻占由剑鲨和海蛇守卫的拉特丁湖了，到达后，我先放出了侦探机器人，了解他们的战场情况后准备开始攻城了，只见海蛇大将拉里斯神气十足，好像一定能大获全胜。我也不甘示弱，对我的副将说：“传令下去，准备战斗。”不一会儿开始战斗了，一时间炮火连天，他们发出了隐形导弹，我们射出了红蓝射线，他们发出了激光弹，我们拿出了吸收盾牌，战斗进行到第八天时，我用扩大仪，将坦克扩大了三千倍，装入了超时空毁灭导弹将他们基地炸为灰烬。就这样我们到得太平洋战争的胜利。相比之下，剩下的战役就微不足道了，过了不到一年的时间，剑鲨与海蛇这些乌合之众，就完全投降了。
忽然闹钟响了，我睁开眼睛，又得去上学了。哎，如果我一只海豚那该多好啊！
假如我是一条海豚假如我是一只海豚三
hi，大家好！我是海豚，大家一定都很面熟吧，我是一种生活在海洋里的动物，科学家说我比大猩猩还聪明！
我成年时大约长1—2米，浑身乌黑，看上去十分光滑，只有肚皮是银灰*的。尾巴扇形，能上下摆动，身体下侧有两片鳍，用于拨水游动，嘴巴突出，非常尖，脸上嵌着一对乌黑、水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，人见人爱。
可别小看我哦！我虽然看上去十分笨重，但身手可敏捷啦！能跳起来叼起距离头顶2—3米的球，还能驮着人，以极快的速度游着，甚至可以像孙悟空一样翻跟头哩！见到人时，我会把尾巴前后摆动向你打招呼，还会抬起头示意；最精*的是会三五成群地跳出水面，又“扑通”一声跳入水中，速度休止是快，活像出*的跳水运动员。
听完了我的介绍，你也一定很了解我了吧！有时间到*海洋公园去，让我给你露一手吧！一定在look，look哦！
习作二：我是海豚
嗨，大家好！我叫海豚。别看我体形小巧，其实我也属于鲸类呢。下面请听我作个自我介绍吧。
我属于哺乳类，鲸目，海豚科，俗称海豚。呵呵，我有点害羞。因为和其它的鲸鱼朋友相比，我显得太渺小了。我们海豚一般只有1。4米到4。2米左右。体重最小23千克，最大的225千克的大哥哥也不能和长须鲸相比啊。
虽然我的个头不大。不过脑子却很机灵呢。我们海豚家族的成员只要经过训练，就能学会打乒乓球，跳火圈等技能呢。
哦，差一点忘了介绍我的外貌了。我有一双小小的眼睛，总是闪烁着友好的光芒。有曲线的脑袋上有一张永远微笑的脸庞。我的皮肤非常光滑。怎样呀，我和可爱吧。让我们成为好朋友吧。可是现在有好多人要捕杀我们呢。我们鲸类现在已经濒临灭绝了，比如厦门的白海豚就只剩下不到80头了……看到自己的兄弟姐妹被残害，我好伤心啊，希望你们停止捕杀，救救我们吧！让我们成为真正的朋友吧！
习作三：我是海豚
小朋友，你们是不是经常见到马戏团里的老虎、大象、*熊等其他动物的表演，我可比他们聪明多了，你猜猜我是谁？我就是人见人爱的海豚。
我的大脑比较发达，稍经训练，就想跟人运动一样，能表演许多动物学不会的节目。我表演节目不单单是为了获得好吃的，同时还是为了表达内心的情绪。我表演的节目相当精*，只要一摇尾巴，就能跃出水面，然后保持这个姿势不变，头上尾下地落入水中。
我还会表演用嘴玩篮球、全身立在水面上、倒退游泳等。我特别喜欢小朋友我常常和他们一起玩球，高兴时还让他们骑在我身上呢！我虽然闻不到味道，视力也不好，但我有超长的识别能力。我不是靠眼睛看，而是靠精密的声道系统。我能发出多种声波。声波在传播时遇到障碍物就会反*回来，经过我对反*回来的声波的识别，就能准确的判断出物体的大小、距离和*质。我的*情温和，喜欢和人类交朋友。我能发出多种声音，不同的声音代表不同的意思，我的家族利用这种复杂的“语言”交谈，科学家们正在研究我们的“语言”呢！因为我特别聪明，人们常利用我大脑给水下工作人员传递信息。我对人们忠心耿耿，是人们的好帮手。
小朋友如果有机会观看我们的表演你千万别错过呀！
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