最新糖人作文400字(九篇)

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糖人糖人一

吹糖人是旧时北京的一个行业,北京话为“吹糖人儿”。小贩们肩挑担子走街串巷,担子一头是一个带架的长方柜,柜子下面有一半圆形开口木圆笼,里面有一个小炭炉,炉上有一个大勺,中间放满了糖稀(麦芽糖溶化所得)。

木架分为两层,每层都有很多小插孔,为的是插放糖人。这玩艺儿好看、好玩,玩完后还能吃,一般孩子都喜欢,见着就走不动了,不是缠着大人要买,就是跑回家去要钱,实在没钱的也不肯离去,眼巴巴地盯着这些糖人。

小贩就用小铲取一点热糖稀,放在沾满滑石粉的手上揉搓,然后用嘴衔一段,待吹起泡后,迅速放在涂有滑石粉的木模内,用力一吹,稍过一会儿,打开木模,所要的糖人就吹好了。再用苇杆一头沾点糖稀贴在糖人上,就大功告成了。糖人有各种形状,什么小鹿、金鱼、耗子、灯笼等,最惹孩子喜爱的是孙猴。

听老人讲,早些年有走街串巷吹糖人的,为了让生意好做,糖人可以不必用钱来买,而是用牙膏皮来换。两筒牙膏皮可以换一个孙猴或是其他的小糖人。这一着颇受儿童欢迎,常常有小孩子把家里没有用完的牙膏挤出来,用牙膏皮去换糖人吃,即便挨打也觉着甜滋滋的。

吹糖人艺人多为流动制售,每年除6、7、8、9四个月因气温高、湿度大不宜吹制外,晚秋、冬季、早春等季节皆宜,以冬闲时节为最佳。一般艺人走乡串村制售,逢节庆、庙会等群众聚集活动的场合,摆摊制售。

传到现在据说有600多年的历史了。希望吹糖人儿和剪纸、年画、泥人等东西作为传统文化艺术,能够受到人们的关注,能够有人继承和发扬他们,把这些古老的传统手艺保存下去,流传下去。

糖人糖人二

阳光明媚的一天,花香弥漫在天空中,空气中隐隐约约掺杂着糖的气息。我找了半天,原来是一个糖人铺。

糖人铺上竖着各种各样栩栩如生的动物,黄色大伞下的木制桌子上放了一个显眼的铁面。不一会儿,制作开始了。老爷爷把手放在一个洁白干净的小毛巾上擦了擦,然后打开挂在一旁的锅盖。顿时,那股甜蜜的气息又一次笼罩在我的身边,爷爷拿起最重要的“武器”铁勺,在温热的铁锅里搅了搅,焦糖色的糖稀时不时冒泡。这时,爷爷和蔼的眼神又一次投在我的脸上,说:“小姑娘,来抽一个动物吧!”老爷爷边说边指着一个转盘。手里还在搅动着糖稀。

不久,抽得一只小狗,老爷爷的神情专注了起来。

做着甜蜜工作的爷爷竟如此专注,他认真负责的工匠精神,像蜜一样感染着我。

糖人糖人三

爷爷吹糖人的手艺可厉害了,他有许多自己制作的神秘道具,那些甜蜜的糖浆在阳光下闪着金色的光芒,被爷爷缓缓地倒进里面。然后他又用一只竹签搅一搅,再像变戏法那样,轻轻地吹几口气,一只活生生的小猴子便爬上了竿。接着爷爷灵巧的手又一转动,吹几口气,一只小老鼠又出现在了眼前。

那些甜蜜的糖人,既是糖果又是玩具,吸引了无数大人和孩子的心。

柳荫里,知了声此起彼伏,太阳大得如一只斗笠,晃得人睁不开眼。我吆喝了半天,嘴里早已干渴难耐。

路边卖冰棍的小摊十分吸引人。那白色的泡沫箱子上盖着棉被,里面便是一根根冰凉甜蜜的冰棍,吮上一口,一定会凉快到心里呢!

我接过了钱,却摇了摇头。

那时候,我还没有上学,大字不识几个,但我却开始展露自己的天性,就是喜欢书。我喜欢闻书中那油墨的香味,喜欢它们拿在手里时那种感觉,仿佛全世界的珍宝都藏匿在那些合起来的书页里。尤其是一本崭新的书,翻动起来“哗啦啦”地扇出风来,就像唱着动听的歌那般。

“好!好!”爷爷笑呵呵地挑起担子,“我家石榴就是有出息!”

爷爷带着我朝镇上唯一 一 家小书店走去。阳光烤着我的脸,但我的心却更热,怦怦地跳着,想象着一本新书捧在手里的感觉。

夏日的午后,门窗都朝北的小书店里,光线幽暗。我觉得这里神秘极了。

书店店面很小,只有一排陈旧的书架,稀稀拉拉地摆放着一些书。那时候的农村,书籍既是奢侈品又是废品。除了连环画、工具书、过期的报纸,再也找不到几本像样的读物。

我在柜台前徘徊着,一本一本地仔细浏览着。那些书的封皮大多灰扑扑的,没有一丝色彩。我只依稀认识几个字,什么“菜谱”、“电工”等等,我有些失望。

书店里的店员是一个戴金丝边眼镜的叔叔,正无精打采地把胳膊支在柜台上打盹。午后的困倦正像胶水一样粘住他的眼皮,他懒得招呼我们。

“看中哪本啦?”爷爷催促我,虽然他并不着急。

但那些书都不太合我的心意。

突然,我看到柜台的角落里放着一本鲜艳的书。彩色封面上画着一只海上航行的大船和几个金发的外国小孩儿。书看上去鲜艳夺目,跟书架上其它书十分不同。

这本书立刻深深地吸引了我,那封皮上的字,我只认识两个:“儿”和“女”。

“我要这本!”我挺挺胸脯,欣喜地大声说。

“什么?!”我和爷爷同时大叫一声,在午后寂静的小书店里,声音显得很大,书架上的一些尘土被震落了,在空中悠悠地飞舞起来。

“我们出双倍的价钱,行不?”

“不卖!”

我的心立刻凉了,泪水大颗大颗地涌了出来,坐在书店的门槛上任性地大哭起来。

“不!我不!”我拼命地蹬着腿,“我就要那一本!那一本好看!”

那眼镜叔叔许是被我的胡搅蛮缠弄烦了,也许是心软了,他叫住了我。

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我和爷爷同时怔住了。吹糖人虽然是爷爷的拿手活儿,但《西游记》里的人物,爷爷也只吹过孙猴儿而已。

那人掰着手指头说出了十个:四位师徒,牛魔王,哪吒……

我渴望地盯住爷爷,虽然我知道,这可不是件容易的事。爷爷却毫不犹豫地点了点头。

交易就这么达成了。时间是半个月,爷爷拿十个糖人到书店来换书。

“石榴,爷爷一定能给你把书换到!”爷爷目光望着远方,不知道是对我说话,还是在自言自语。

回到家里,爷爷便立刻试验起来,熬糖浆,做模具,尝试新吹法……他废寝忘食,一心扑在吹糖人上。

他的眼睛里总是布满了红血丝,咳嗽也加重了。家人都劝他休息休息,去看看医生,他头也不抬地拒绝了。

深夜里,每次我醒过来,都会看到爷爷房间的灯还亮着,他在油灯下皱着眉头思索。

我也很心疼爷爷:“爷爷,要不就算了吧……”

爷爷的脸色暗黄,但眼睛里却满是光亮。

约定的日子快要到了,爷爷吹的猪八戒还是像一头笨猪的样子,牛魔王软绵绵地直不起腰身,哪吒倒像只猴子!爷爷急坏了,竟然接连三个晚上彻夜未眠。

终于,十个糖人全都吹好了。一个个栩栩如生,活灵活现。猪八戒的耳朵呼扇扇的,哪吒的眉心还有一颗红痣呢!

那天,爷爷开心得像个孩子,人也精神了起来,咳嗽也减轻了。

我跟着爷爷往镇上去,就像过年一样欢天喜地。爷爷担子上插着的那十个糖人十分壮观,一路上引来了不少人观看,他们全都赞叹不已。镇上人还说,这些简直是艺术品呢!有人要高价买去这些糖人,都被爷爷拒绝了。

我和爷爷来到那家书店,想到那本心爱的书就要属于我了,我觉得幸福极了!

天气很热,正是三伏天。我一点也没感觉到汗水已经湿透了我的小衫。

“快走啊爷爷!”我一路催促着走得气喘吁吁的爷爷。爷爷笑呵呵地答应着,也是一脸喜悦和迫不及待。毕竟这是他一辈子做出的最出色的糖人,也是世上绝无仅有的!

店里的店员却换了人,是一个二十岁左右的阿姨,不见了那个眼镜叔叔。

“他搬家了呀,已经不在这里了!”那阿姨说。

“什么?”我和爷爷顿时惊愕又焦急,“那他搬去哪儿了?”

“听说是搬到城里去了,具体我也不太清楚。”

爷爷也焦躁不安地在柜台前踱着步,眉头紧锁。

“是吗?这个我可不知道!”

那阿姨见我们祖孙俩如此难过,感到十分抱歉。

爷爷顿时像被雷打了一样,怔在那里。

我趴在柜台上便开始抽泣。

“石榴,咱们走吧!”

良久,爷爷轻轻地拍了拍我的肩膀,声音很是虚弱。

爷爷的脸色十分难看,青黑色,皱纹仿佛一下子便加深了许多。他的嘴唇哆嗦着,像两片破败的叶子。他蹒跚着走出了书店,坐在书店外的柳树荫里,像被抽去了魂一样,咳嗽一声声地撕裂着他的肺腑。

我们俩就那样并排坐着,谁也不说话,仿佛一说话,便会有一个美丽的梦境破灭一样。

午后的阳光炙热地晒着,爷爷担子上那些生动的糖人在阳光下开始慢慢地融化了。糖浆软了下去,像爷爷的衰老的腰身一样。然后,那些糖浆开始“滴答、滴答”地落在我们的脚下。

我的心第一次感到疼痛,仿佛有无数根小针在我的心里一下一下地扎着。我第一次知道,世界上的糖,不都是甜的。

爷爷终于病倒了。

但爷爷终于没能好起来,秋天过后,爷爷像一片黄叶一样飘落了。

我的爸爸和叔叔们都没有传承爷爷的`手艺,没有人会做糖人了。那些与他相伴了一生的神秘道具,也随他一起被埋进了土里,包括那些他刚刚做成的新模具。

几个月后的一天,突然有一个陌生人找到了我家来。

“请问,是徐糖人家吗?”那人捧着一个纸袋,站在门口小心翼翼地打探。

那是个下雪的早晨,我刚刚在院子里堆好了一个雪人,正在独自欣赏。

说着,我的泪水一下子便涌了出来。

“你骗了我们,是你害死了我的爷爷!”

我“呜呜”地哭着喊叫。

我抱着那纸袋,低头看到那本我曾经梦寐以求的书,泪水“啪嗒啪嗒”地掉到书皮上。

我想把它扔进雪里,但最后,还是紧紧地抱在了怀里。

后来,当我上了小学,认识的字越来越多的时候,我常常带着这本书去墓地看爷爷,在他的墓碑前读上一段。

这本书的名字叫做《格兰特船长的儿女》,这是我拥有的第一本书。

我永远都珍藏着它。

三十年过去了,我拥有了各种各样的书籍。《格兰特船长的儿女》这本书我有好几个出版社出的不同版本,装帧更加精美,插图更生动。

但那本书我仍然珍藏着,每次抚到它的封皮,与爷爷一起叫卖糖人的日子便一下子回到了身边,那甜蜜中带着一丝苦涩。

那些融化掉的美丽糖人,全都噙着泪水看着我。

糖人糖人四

今天,妈妈带我去了河坊街,那里是杭州著名的旅游一条街,有很多有趣的传统民俗艺人。我看到了捏泥人,蒸定胜糕、炒龙井茶,剪纸……但我最喜欢的还是吹糖人。

吹糖人的叔叔是一个中年男人,小平头,头发已经有点白了。他穿着一件深蓝色的棉袄,外面套着一个围裙,端坐在摊位前面。

他一手拿着细细的小竹棍,另一手用竹棍挑起了奶白色的糖浆。他把糖浆用两根棍子拉直,使它软软的,像一条毛巾。然后,他抽出挑起糖浆的棍子,用手把挑起的糖浆搓圆,就像一个大泡泡,看上去很好玩。

接着,叔叔用右手拿住圆球,左手大拇指往圆球里面掏出一个洞来,再把洞口用糖浆封住,这样就形成了一个中空的圆球。他又在圆球中间用两个手指头稍微用力,使这个圆球变成一个八字的葫芦形状。我以为这样就做完了,没想到神奇的在后面呢!

叔叔从圆球封顶拉出一根细长的糖浆管作为葫芦蒂,还把葫芦蒂作为吸管对着口子吹气,边吹边握着这个造型,渐渐的,葫芦的.两个圆球就渐渐鼓了出来,好像里面都装满了空气。我看了觉得很奇怪,这么细的蒂,怎么能吹进这么多的气?我也好想回家用超轻粘土替代糖浆试一试。

最后,叔叔用一根长长的竹签串进了葫芦洞里,这样一个吹好的葫芦就完成了。

我觉得吹糖人真神奇,真有趣!

糖人糖人五

中国传统文化丰富多彩,而其中,最令我着迷的便是“吹糖人”了。

什么?吹牛?我想我一定是听错了吧!我是来认真跟他学吹糖人的',可不是来学吹牛的!

这时,老爷爷一边用勺子舀了一点热气腾腾的糖浆出来,一边告诉我这叫“糖稀”。只见他把热糖稀往他自己沾了滑石粉的手上一倒,立刻揉搓起来,不一会儿就把它搓成了一个糖团。紧接着,他快速地把这个糖团吹出了一个小气泡。然后他就把这个糖泡泡递给了我,示意我放进嘴里,用力吹气。

我热爱我们中国的传统文化,真希望“吹糖人”这样的民间手工艺能够永远流传下去!

糖人糖人六

1、教师先板书“吹糖人”,问:吃过糖人吗?什么样?什么味?引导学生交流自己对吹糖人的了解。

2、教师出示糖人实物或利用多媒体课件展示糖人图片

3、师:一群乡下孩子也和你们一样特别喜欢糖人,让我们快快打开书读一读。

1、学生自由读文,遇到不易读通顺的句子,多读几遍,不理解的词借助工具书把它弄明白。

2、用课件出示文中的生词,指名读,开火车读。

3、用各种形式理解文中词语。

如:“清脆”、“糖稀”等词语可以利用多媒体课件帮助理解。

如:“羡慕”、“惊奇”、“宁静”“郑重”等词语可以结合文中的具体语境来理解。

对于其他词语可以师生共同解决。

锻炼学生迅速总揽文章大意的能力。抓住感受点品词析句,读中品味,享受语言的熏染、发展语感。

想象与读书品味语言相结合。

调动起学生的生活积累,引起情感的.共鸣。

扩大阅读面,激发课外阅读兴趣。

4、检查读文情况:教师指名学生按自然段读课文,听者可以习惯性的进行评价。

5、思考、交流:“这篇课文讲的是一件什么事?”

1、 教师引导学生再读课文,边读边想:“糖人”给乡下孩子带来了哪些快乐和享受?勾画有关的重点词句。

2、引导学生交流读后的感受、体会。

3、引导学生抓住自己观点的支撑点,即文中关键的语言文字来品味与理解。

a:汇报交流第一自然段时,引导学生抓住“飞起”、“生风”、“不一会儿”、“围”等词语来体会孩子们追看“糖人”的急迫和热切。在此基础上进行感情朗读,读出孩子们当时欢快、愉悦、急迫、热切的心情。

b:汇报交流第二自然段时,可以引导学生联系生活实际,想象:“糖人师傅手中还可以变出什么?” 并引导他们抓住“伸长脖子”、“瞪圆眼睛”“恨不得撬开”等词语来体会孩子们对吹糖人过程的好奇。

c:汇报交流第三自然段时教师先引导学生想象一下“一个糖人一个故事,会有哪些糖人和有趣的故事呢?”再引导学生联系自身实际:“你有这个时候吗?买了形象的糖人后,会马上就吃吗?”最后引导他们抓住“端详”、“舔舔”、“郑重”、“小心”、“不想咬碎”等词语来体会孩子们舍不得吃糖人、对糖人的无比珍爱,并随机进行感情朗读。

4、整体回顾全文,引导理解最后一段 “糖人在我的心中还没融化呢”这句话的含义。

1、认读本课生字卡片,组词,并说句子。

2、小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。

3、指导重点字的书写。

4、学生独立描红书写。

回家读一读有关童年的故事、散文、诗歌等。

糖人糖人七

星期天,妈妈带我去河坊街玩。

“咦,那里怎么有这么多人?”我好奇地跑过去,好不容易才挤了进去。

我看得眼花缭乱,口水都快流出来了。“叔叔,我要一个糖人。”我大声地说。“你属什么?”叔叔亲切地问。我高兴地回答:“蛇!”“好嘞!”叔叔边说边拿起糖勺,在冰凉的大理石上面飞快地来回浇着糖稀,画出了一条金灿灿的小蛇,还点了两个小酒窝,可爱极了。我快乐地接过“小蛇”,左看右看,竟舍不得吃,于是把它带回家了。

回家后,我上网查了有关糖人的知识。没想到,制作糖人的历史十分悠久,连第一个制作糖人的艺人也无从查证。糖人制作工艺分为三类:吹糖人、捏糖人和画糖人。

原来,制作糖人也是一种艺术,它同样也是劳动人民的智慧与才干的结晶。

糖人糖人八

糖人,是中国的传统美食之一,据说已有上百年的历史。它扁扁的,又香又甜,是我最爱吃的街巷小吃。

做糖人,那可是一门绝活。先把砂糖加热,融化成汁,再根据需要,均匀地把想要的图案画在案板上。等它干了,一个糖人就新鲜出炉了!

有一天,我和妈妈在街上散步,突然闻到一股迷人的焦糖香味。我赶紧拉着妈妈寻着味道来到前面的广场。只见广场一角挤满了人,我拨开人群一看,原来是卖糖人呢,还是买一送一。立刻跟妈妈嚷嚷着要买。

妈妈本来也爱吃甜食,经我这么一说,也迫不及待的想要尝一尝。她

抢先把插在最上面那个黄莹莹的糖凤凰摘了下来,然后神气的对我说:“该你啦!”那眼神好像在对我说:“你抽到的糖人一定没我的好看!”买一送一,所谓的送,就是要转动一个大转盘,指针停到哪里,就把对应的糖人送给你。我猛地一下转动了转盘,目不转睛地盯住它,最终,指针停在了龙的图案上,那可是个玲珑剔透的'空心龙,是整个转盘上最精美的糖人。“太棒啦!”我开心的跳起来,围观的人都为我叫好。

糖人糖人九

吃过晚饭,我们一家人去超市购物,遇见了一位捏糖人的老人。

超市门口里三层外三层地围着一群人,不时从人群中发出一声声的惊呼。好奇的我一下子钻进人群中,凑近去看热闹。

只见人群中央一个老人在捏糖人,老人面前竖着一个稻草靶,上面插着一些糖人,有“孙悟空”、“玉皇大帝”、“哆啦a梦”……它们每一个都形象逼真,栩栩如生。

细看老人,他额头上布满了一条条皱纹,如同黄土高原上一条条的沟壑。他的手宽大而粗糙,一个个老茧遍布其上。要不是亲眼所见,我真不敢相信这些漂亮的糖人,竟是出自一样以为风烛残年的老人之手。

我掏出钱币让老人帮我捏一个凤凰,老人吆喝着一声“好嘞”,便见老人用手挖了点金黄色的糖稀,趁它还冒着热气,拌了拌,那糖稀像细丝一样往下淌。说时迟那时快,老人一气呵成,迅速捏出了一个鸟头,接着又动作敏捷地捏出了身子、腿、爪、翅膀,然后用无数根细细的糖丝勾勒出美丽的凤凰尾巴,最后,他熟练地取出一颗涂上颜色的豆子粘在眼睛的部位。一只栩栩如生的凤凰就这样诞生了!

拿着这只漂亮的凤凰,我真舍不得吃,决定留着它当作纪念品吧!如果不是老人那双巧手,我也不可能看到这么美丽的'作品。

回家的路上,我还在回想着那位捏糖人的老人,我从未曾想过普普通通的糖,在劳动人民的手里竟能变化出千百种神态各异的艺术品,果然是高手在民间啊!

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