假如没有假如作文高中(六篇)
假如没有假如一
“假如我的成绩很好,我就不会每天被老爸老妈唠叨拉……”这是同龄人的假如。
“假如时间可是从来,我一定会把自己没完成的梦想完成……”这是花甲老人的假如。
“假如生命可以重来,我一定会好好做人……”这是监狱的人假如。
同学们,能假如的事太多。对你自己来说不能假如的事又有多少呢?“少壮不努力,老大徒伤悲!”这句话都听起老茧拉,可为什么老爸老妈和老师们却经常提起他呢?现在是我们的黄金时期,不要白白浪费他。
假如没有假如,那人们会改变吗?会上进吗?
假如没有假如二
“假如我的成绩很好,我就不会每天被老爸老妈唠叨拉……”这是同龄人的假如。
“假如时间可是从来,我一定会把自己没完成的梦想完成……”这是花甲老人的假如。
“假如生命可以重来,我一定会好好做人……”这是监狱的.人假如。
同学们,能假如的事太多。对你自己来说不能假如的事又有多少呢?“少壮不努力,老大徒伤悲!”这句话都听起老茧拉,可为什么老爸老妈和老师们却经常提起他呢?现在是我们的黄金时期,不要白白浪费他。
假如没有假如,那人们会改变吗?会上进吗?
假如没有假如三
假如我没有妈妈的话,就可以天天玩电脑游戏中的“cf、cs、逆战,一连可以玩很长时间,都不会有人管。
假如我没有妈妈的话,就可以看很长时间的电视,吃很多很多的零食,不用学习一个小时烦人的英语,也不用拉一个小时累人的二胡了。
假如我没有妈妈的话,双休天也就不用去补课,想去哪里玩儿就去哪里玩。
但是有没有想过?
假如没有妈妈的话,网费、电费、煤气费用完了谁来交?
假如没有妈妈的话,在我烦闷的时候,谁让我拉二胡来解除我们的烦闷,让我的生活更加五彩缤纷。
可见没有妈妈,我们是无益的,没有妈妈,我们吃足、喝足、玩足有什么用。没有妈妈,就没有我们呀!
没有妈妈,我们就会缺少母爱,随着岁月的流逝,我们会和妈妈离别的,让我们珍惜吧!
假如没有假如四
我总是可以在人类的意念中任意驰骋获得无限的自由。
我的名字叫假如。
很小的时候,我就不知疲倦的四处寻找。没有人促使我为什么一定要给人以期待或绝望,似是血液中的本能鼓动着我,渴望看着那一张张黯然的脸上露出一丝不一样的神情。
我路过缓缓流淌的乌江,岸边上是楚霸王怒吼的啸声,我分明听到他在召唤我似是妄想,且不停呼喊我的名字。我偶遇福尔摩斯,他也不断的向我质问,可我依旧没有作答。我与纳兰容若擦肩而过,假如…我不停留,命运谱写的篇章无聊透顶,冷蔑一声。我徘徊在各式各样的人面前,那是紫禁城的孤独,看百花争艳之下盛开着谁的花瓣?我根本不知道我为什么要费力寻找,看他们寂寞而逝留下最后的.叹息。我没有声音,没有实质,风一瞬而过,不曾留下我的任何足迹。我根本没有能力去改变些什么,只是徒劳的装载一袋叹息深埋在墙角。
多么可悲,年年岁岁我只能与时光为伍,看世事悲凉苍凉,只能忍受跨越千年来自土地的羁绊,承受终将留下的无穷悔过。多么愤怒,世世代代于案几上的锦绣长卷绽放,人生若只如初见,我何尝不知你的惆怅。
假如没有假如,空留些许疑问;假如失去假如,执笔写下消逝光芒的文字;假如虽然没有了假如,但故事的结局仍然要继续。
假如没有假如五
假如没有闪电,人类就会失去一座巨大的“化肥厂”。据统计,每年地球上会出现闪电31亿多次,平均每秒钟100次。每次放电,其电能高达2700千瓦小时,连世界上最大的电力装置,都不能和它相比。它在空中闪过时,空气分子被加热到二至三万度以上,致使空气中的氮和氧化合,变成二氧化氮,遇到雨水溶解成硝酸,稀薄的硝酸在土壤里形成多种硝酸盐,供植物直接吸收利用。一次大的雷雨闪电总过程,可以制造相当于四五万吨化肥。
假如没有闪电,人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷雨交加,发生闪电时,空气中的氧气变成了臭氧,稀薄的臭氧不仅没有炭木,而且它的氧化能力很强,能够漂白和杀菌。空气中弥漫着稀薄的臭氧,使空气更加清新宜人。
假如没有闪电,植物就失去一位“保健医生”。据前苏联格鲁吉亚的物理学家和生物学家的研究,大气中的闪电现象,能促进植物的生长活性,这是由于有一部分电磁能变成机械能,引起细胞的振动,恰似给植物保健按摩,使得植物茁壮成长,增产丰收。
高士其:《灰尘的旅行》
灰尘是地球上永不疲倦的旅行者,它随著空气而漂流,可以说是无孔不入。
我们周围的空间,从室内到室外,从城市到野外,从平原到山区,从沙漠到海洋,几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间,只有在实验室里才能制造出来。
在晴朗的天空下,灰尘是看不见的,只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候,才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见,小的灰尘比细菌还小,用显微镜也观察不到。
根据检验的结果,在干燥的日子里,田野和高山的空气里,每一立方厘米只有几十粒灰尘;在海洋上空的空气里,每一立方厘米大约有一千多粒灰尘;在城市街道上的空气里,每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘;在住宅区的空气里,灰尘还要多得多。
这样多的灰尘在空中旅行,对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师,他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们,就没有白云,也没有大雨和小雨了;没有它们,在夏天,强烈的日光将直接照射在大地上,使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。
如果我们追问一下,灰尘都是从什么地方来的呢?到底是些什么东西呢?我们可以得出下面一系列的答案:有的是来自山地岩石的碎末,有的是来自田野的干燥土末,有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末,有的是来自火山灰,还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。
还有人为的灰尘,主要来自烟囱的灰尘,此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等,这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家,如花粉、棉絮、柳絮、种子等;有的来自动物之家,如粪便、鸟羽、虫卵等。
有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏,还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂著病菌和病毒,对我们的健康造成极大的威胁。
灰尘是呼吸道的破坏者,它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。此外,金属的灰尘特别是铅会使人中毒;石灰和水泥的灰尘,会损害我们的肺,又会腐蚀我们的皮肤。在这些情况下,为了抵抗灰尘的进攻,我们必须戴上面具或口罩。最后,灰尘还会引起爆炸,造成严重事故。
因此,灰尘必须受人类的监督,不能让它们乱飞乱窜。
我们要给马路铺上柏油,让洒水汽车喷洒街道;我们要把城市和工业区变成花园,让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备,让处于一切生产过程中的工人都受到严格的保护。现在全人类正在努力控制灰尘的旅行,使它们不再危害人类,而为人类造福。
主备人教案
章节名称
人教版小学语文第9册第三单元《假如没有灰尘》
计划学时
1
学习内容分析
在人们眼中,灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而,这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面:人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛;假如大气中没有灰尘,天空将变成白茫茫的一片;假如空中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉漉的,更为严重的是,地球上的水就会越来越少,最后完全干涸,生物就不能生存。此外,假如没有灰尘,大自然也将会变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用,揭示出一个深刻的哲理:事物往往都具有两面性,只有正确地认识它们,才能趋利避害,造福人类。
学习者分析
一是继续引导学生学习说明文的表达方法,体会作者准确地用词、形象地表达;二是让学生知道灰尘的特点和作用,懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
教学目标
知识与技能
认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。。
过程与方法:在学生充分理解、感悟课文的内容和表达方法之后,可以让学生自我总结学习收获。
情感、态度与价值观:
懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。
教学重点及解决措施
重点:在理解课文内容的基础上,体会作者用词的准确和说明事物的表达方法解决措施:充分读书,自己归纳感悟。
教学难点及解决措施
难点:明白灰尘与人类的关系,懂得任何事情事物都有两面性。
解决措施:通过充分的交流,归纳总结。
媒体内容与形式
多媒体
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
时间
设计意图
第一课时
谈话激趣,
导入新课
⒈出示诗句:“时时勤拂拭,勿使染尘埃。” 读一读,谈谈你对这句诗的理解。
(“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘,“勿”是“不要”的意思,“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是:从古代到现在,人们总是经常擦拭灰尘,使(物品)不沾染尘土。)
⒉结合生活实际,谈谈灰尘有哪些危害?
⒊假如没有灰尘,人类和自然界将会怎样?
理解诗句的意思。
谈谈灰尘对我们有哪些危害
5
为本课的教学奠定基础
默读课文,
印证设想
⒉出示生字新词,引导学生读准字音。
⒊交流:自己的想法与课文的内容是不是一样?有哪些异同点?
1、 自由读课文,要求读准字音,读通课文,
2、交流各自的想法
8
精读课文,
自主学习
⒈默读课文,看看灰尘有什么特点?用“——”画出来。灰尘有什么作用?用“~~~~~”画出来。
⒉与同组同学互相交流。
⒊全班交流汇报。
出示句式:假如大气中没有灰尘,__________________。
①填写课文内容。
②读一读,说一说从这几句话中发现了什么?
1、自由读文
2、画出灰尘的特点和作用
3交流灰尘的特点和作用
15
再读课文,
习得方法
第四自然段通过“削弱、变得柔和”等词语的理解来突出灰尘的重要作用。
第五自然段抓住“怪脾气”“喜欢”这两个词语,明白作者将灰尘赋予人的性格特征,把灰尘的特点写得非常生动传神。
第六自然段引导学生明白作者采用层层推进的写作方法,突出灰尘的重要作用。
学会说明方法
5
明白道理,
拓展思维
从灰尘的危害和作用中,你悟出了什么道理?
⒉生活中还有哪些事物也像灰尘一样,具有两面性,举例说明。
⒊小练笔:根据课文和自己搜集的资料,以《我是灰尘》为题,写一篇短文。
2
通过积累丰富语言基本功
板书设计
大小及来源 列数字
使阳光变柔和
使天空呈蔚蓝对 比
形成气象万千的景色 假 设
保持良性循环 (说明方法)
假如没有假如六
太阳有时讨人喜欢,有时很讨人厌,也有时躲起来,像个害羞的小姑娘。
假如世上没有太阳,世界又将变成什么模样?
太阳是距离地球最近的恒星,是太阳系的中心天体。太阳系质量的99.87%都集中在太阳。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等,都围绕着太阳运行。
太阳辐射穿过大气层而到达地面时,由于大气中空气分子、水蒸气和尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射,不仅使辐射强度减弱,还会改变辐射的方向和辐射的光谱分布。因此实际到达地面的太阳辐射通常是由直射和漫射两部分组成。
我们生长在这个地球上,每一天都离不开太阳,假如有一天太阳请了假,不出来了人类将回无法想象。假如世界没有了太阳,世界将会一片漆黑,那是多么可怕呀,假如没有了太阳,我们黑白不清,分不清白天晚上。假如没有了太阳,我们怎样生活,春天,万物不能生长,我们吃不到新鲜蔬菜,吃不到香甜的水果,喝不到新鲜的牛奶,农民伯伯种不了庄稼,我们人类饱受饥饿,可怕的无法想象。假如没有了太阳,无法去绿树底下乘凉,看步到漫山遍野的野花,小草还有绿油油的庄稼,大地将看不到一片绿色。
人类真是一天也离不开太阳,太阳给了我们温暖,给了我们生命,给了大自然一切。
假如没了太阳,一切都无法想象。
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