2024年诗歌朗诵《中华颂》通用(5篇)
20_年诗歌朗诵《中华颂》通用一
爱国在不同时代有不同的内容。有的爱只有在诗歌中才透露那压抑已久的深情。以下是小编为大家整理的有关爱国的诗歌，欢迎大家阅读。
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
——祖国啊!
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的期望啊，
是“飞天”袖间
千百年来未落在地面的花朵;
——祖国啊!
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网络络里摆脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄;
——祖国啊!
我是你的十亿分之一
是你九百六十万平方的总和;
你以伤痕累累的乳-房
喂养了
迷惘的我、深思的我、沸腾的我;
那就从我的血肉之躯上
去取得
你的;富饶、你的荣光、你的自由;
——祖国啊，
我亲爱的祖国!
我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡，
(春天，堤上繁花如锦障，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳，)
我触到荇藻和水的微凉;
这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿;
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
无形的手掌擦过无恨的江山，
手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
只有那辽远的一角依然完整，
暖和，明朗，坚固而蓬勃生春。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
我把全部的力量运在手掌
贴在上面，寄与爱和一切期望，
因为只有那里是太阳，是春，
将驱逐阴暗，带来苏生，
因为只有那里我们不像牲口一样活，
蝼蚁一样死……
那里，永恒的中国!
我爱你叮咚的驼铃
是它让丝绸之路源远流长
我爱你嫩绿的草芽
是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉
我爱你乡间的牧笛
是它把五彩的音符撒向八方
我爱你都市的高楼
是它把人们的理想托向太阳
我爱你长江的碧波
是它把56个民族的心曲弹唱
我爱你黄河的波涛
是它把13亿人民哺育抚养
我爱你长城的雄伟
是它挺起了中华儿女的脊梁
我爱你巍巍的黄山
是它展现了祖国的秀美端庄
我爱你高原的旷达
是它袒露出炎黄子孙的豪放
我爱你蔗林的茂密
是它甜透了亿万人民的心房
我爱你开放的窗口
是它让文明的花朵争艳芬芳
我爱你改革的浪潮
是它把贫穷落后的帽子甩掉
我爱你智慧的头脑
是它领回了四大发明的金奖
我爱你勤劳的双手
是它为现代化祖国打扮梳妆
我爱你伟大的旗帜
是它代表了人民前进的方向
我爱你五色的风帆
是它让世纪之船鸣笛远航!
祖国，我爱你
我爱你的草青木秀
我爱你的鸟鸣蛙唱
我爱你的山山水水
我爱你的城城乡乡
我爱你的风花雪月
你爱你的丽日艳阳
祖国，我爱你
是你给了我生命
是你给了我力量
是你给我的渴望插上了
一双飞翔的翅膀
20_年诗歌朗诵《中华颂》通用二
ok3w_ads("s005");《我的祖国》
我的祖国，
高山巍峨，
雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，
暮色苍茫，
任凭风云掠过。
坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。
我的祖国，
大河奔腾，
浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，
激流勇进，
洗刷百年污浊，
惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，
地大物博，
风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，
大漠收残阳，
明月醉荷花，
华夏大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，
人民勤劳，
五十六个民族相濡以沫，
东方神韵的精彩，
人文风貌的风流，
千古流传着多少美丽动人的传说。
这就是我的祖国，
这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史，
我爱你每一寸土地上的花朵，
我爱你风光旖旎壮丽的河山，
我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，?
你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，
那就是中国！
《歌唱我们的》
我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的是我们可爱的，我们温暖的家。
你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。
当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。
一棵棵小树挺直腰身，一朵朵鲜花扬起笑脸。
上课，有整齐的队列等待检阅。下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，
我爱你满载知识的黑板，我爱你整齐洁净的桌椅，
我爱你放声歌唱的震撼，我爱你俯首深思的宁静，
我爱你晴天飘动的国旗，我爱你雨水滴落的屋檐……
啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，
我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。
你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，
为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。
你是一个摇篮，多少人才在这里成长。
为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。
我们最爱最爱的，我们无比可爱的！
男：在无数平凡和不平凡的职业中
我拥有宝石般闪亮的职业--
我骄傲，我是一位老师！
在无数奉献和进取的篇章中
我拥有金子般闪亮的一页--
我骄傲，我是一位老师！
女：我是一位老师
我把神圣而崇高的理想之灯
在我的心中点亮
高高挂在我的头顶
让它燃烧我的诗意和激情
让它照亮我的心灵和行程
让它点燃我的机智和活力
让它升腾我的恒心和爱心！
男：我是一位老师
我把手中的红烛高高举起
只要我的鸽群能翱翔蓝天
只要我的雏鹰能鹏程万里
只要我的信念能坚如磐石
只要我的理想能永远年轻
我情愿燃烧我的每一寸躯体
让我的青春乃至整个的生命
在跳动的烛火中升华
在血液的鲜红中奔腾。
我骄傲，
我是一位老师！
女：我是一位老师
我在春天的土地上播种
我栽培美的幼芽，等待它繁花似锦
我埋下知识的种子，盼望它硕果满枝
我播种优秀品格
我播种高贵感情
我用汗水浇灌
我用心血滋润
只要我的幼苗能长成参天大树
我不悔粉笔灰染白我的双鬓
只要我的希望能把他们的前路照亮
我宁愿把自己化作灰尘
男：我是一位老师
三尺讲台是我的人生舞台
白色粉笔是我的人生画笔
因为热爱，我深情地演绎着我的人生
因为执著，我微笑着写下希望擦去功利
因为热爱，忍看桃熟流丹，李熟枝残
因为执著，选择诗满人间，画满人间
为什么我的眼中总是饱含泪水
为什么我的心里总是汹涌
因为，我的爱如此深沉
我的执著早已在土地中扎根
女：我骄傲
我是一位老师
我是火种
将孩子们的心灵之火点燃
我是石子
将孩子们的道路铺平
我是阶梯
将孩子们高高托起。
如果我可以是阳光
我会让温暖充满每一心灵空间
如果我可以是春风
我会让真情开遍每一心灵花园
如果我可以是雨露
我会让每一棵小草都笑容满面
如果我可以是泉水
我会让每一次成功和失败都化为甘甜
男：我不会用金钱的尺子来丈量我的价值
因为我知道
我不是栋梁，但我的事业是栋梁
我不会让我知识的清泉变为一潭死水
因为我知道
我不是未来，但我的事业是未来
在高大的灌木面前我不曾悲哀
因为大地不会忘记小草的绿色
在宽阔的海洋面前我不曾气馁
因为我拥有大海一样的胸怀！
女：我骄傲，
我是一位老师！
男：我是一位老师
我无怨于自己的奉献
女：我是一位老师
我无悔于自己的选择
男：我是一位老师
我无愧于自己的称号
女：我骄傲
我是一位老师！我和讲台
我是少女
我是萌芽的春
从僵死的寒冬走来
奔涌的血溶化了古老的冰凌
我是每棵树上闪亮的新叶
有着星星般的眼睛
我从遥远的山村走来
像原野那样丰满
美丽的鸽子在我的头上扑腾
我新鲜活泼的脚印在过去没有的路上延伸
我是少女
我是大胆的春
我有朝日般光明的裸露着的灵魂
我敢沿着我踩出的宽宽窄窄的驿道
和海涛般浑厚的心声
在天地间清亮而准确的飘飞、共鸣
走上讲台，是的，这就是我的位置
让我庄严些，再庄严些的走上去吧
有很多的早晨和黄昏，我曾以蚕豆花一样淡紫的韵味憧憬今天
当我就要走上讲台的时候
我甜蜜的颤栗了
窗外有婆娑的树影
让我庄严些再庄严些的走上去吧
走上去我就是五十多双眼里的百科全书
走上去我就是燃烧，就是释放，就是开垦
站在这里我是历史通向未来的驿站
寓言和诗歌从我这里走过
会变成未来的风景
诗歌和骈文从这里流过
会变成未来的传奇
站在这里，我是心灵通向世界的路碑
我让单纯走向丰富
我让幼稚走向成熟
我的教鞭
一端系着使命，一端系着神圣
举起它课堂上所有举起的手
都会长成桅杆，枪刺
长成未来的风景林
也许讲台和黑板分割的青春
会缺少一种诗情
也许生命如粉笔磨损
而世界并不因此吃惊
但是，
我将自豪和骄傲的站在这里
让太阳和月亮都来解吧
我也是一列真正的方程
【师 a 】每当我/踏着晨光/走进美丽的和平，心中便涌起无限的畅想与激情，作为一名老师，我深爱着我的学生，我的讲台。
【师 b 】那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层/华美的楼梯，引导着我的学生/一步步走向/知识的殿堂。
【师 c 】教室里，书声朗朗，犹如一股甘泉/轻轻流进我的心田。
【师 b 】琴房中，歌声飞扬，那飞扬的歌声/犹如出征的号角/拍打着我的心潮。
【师合】一只只鼓起风帆的小船/正在这里积蓄力量，准备远航……
【生a】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。从我上学的第一天起，您就带给我无尽的梦和无尽的爱。您眼里的一泓清泉啊，将我滋润，将我灌溉。
【生b】作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋。
【生ab】在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们追寻着梦想，我们和太阳一起出发，要创造人生的辉煌。
【师合】每当我们踏着星光/离…开…美丽的校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星/一同闪亮。
【生合】每当我们踏着星光/离…开…不舍的课堂，回头凝望，每张课桌上都留下了我们奋斗的诗行。
【师 a 】多少次，孤灯伴我/到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我/新的梦想。
【生ab】老师，为了我们，匆匆地，您忘记了时间，匆匆地，您忘记了劳累和体衰，您默默无闻。可我总是看到您眼里闪着幸福的光彩，您的幸福从何而来？
【师 b 】每个人对幸福的理解/都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生/最华彩的乐章。
【师 c】我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸/簇拥在我的身旁，当一张张贺卡/雪片般飞来，一种圣洁的幸福/在我心底流淌。
【师 b 】我不是巨人，但我愿我的学生/能够高高地站在我的肩膀上/眺望远方。
【师1组】老师的幸福在你们的练习本上闪烁……【师2组】老师的幸福在你们的试卷中展开……【师3组】老师的幸福在你们的成长中延伸……【师合】老师的幸福在你们的成功中发放异彩！
【师 a 】在和平这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光：领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但同时也让我们感到肩上担子的分量。
我们能够做到的/就是——
【师合】努力为和平的孩子们/插上一双双/腾飞的翅膀！
【师 c】我们不图高官厚禄，也不图名留青史,【师合】但求把光和热/全部奉献！
【师合】我们要让每一天/成为自己人生的代表作，要让课堂/成为我们快乐的源泉，生命的丰碑！
【生a】老师啊，您甘为人梯，让学生踩着双肩去攀登理想的殿堂；
【生b】老师啊，您甘为蜡烛，燃烧自己，在黑夜中为学生指引前进的方向；
【生a】老师啊，您甘为渡船，迎着风浪，带学生去遨游那知识的海洋；
【生b】老师啊，您甘为春蚕，吐尽银丝，为学生织出人生最美好的衣裳。
【生ab】柳丝牵动着/我/对您的青睐，雨滴滋润着/您/对我的喜爱……
【师合】我们愿做一缕春风，吹开满园桃李……
【生ab】老师，您常说，是花儿就让她尽情绽放，是鸟儿就让她展翅高翔，在学校，我们完善了人格，张扬了个性，培养了特长，到放飞的时候，我们有了一双搏击长空的翅膀，但不管飞到哪里，您都是我们最牵挂、最景仰的人；和平学校——永远是我们/最/魂牵梦绕的/家园。
【师合】五年的光阴，如白驹过隙，在这里我们播撒了汗水，收获着希望。勤奋创新的和平人是那样的有魄力、有胆量，知难而进，奋勇向上。当淄博六中、北大、清华等所有名校都有和平学校的莘莘学子时，我们会感到无限的骄傲与荣光。
【师合】弹指一挥，流动的/是一批批学生，不变的/是我们的精神，是我们追求卓越的远大理想。
【师合】我们期待和平学校不断进步，我们期待和平学校再创辉煌，我们期待和平学校的旗帜——
【生ab】——在周村
【师合】——在淄博
【生ab】——在山东
【师合】——在全国
【全体师生合】——永远/高高飘扬！
再见，我的母校！
在某一天
当我们打开一本书
开始沉浸于它的精彩
是否也已经想到有一天我们会读到最后一页
当往日聒噪的知了 识趣地把声音放低
当从前活泼的小鸟 安静地在树梢伫立
这一刻 我才恍然
空气中弥漫着一种情绪
校园里布满了一种气息
原来 这个火热的季节
注定用来别离
回想入学当年,我步履蹒跚,
回想第一节下课,我泪流满面,
六年来，是老师亲手为我们擦干了想家的泪水,
是学校把我们从年幼无知的孩子培育成博学多才的少年。
回顾所来径，我们要感谢我们的老师。
他们和我们一起，早起晚归 披星戴月，
他们欣慰着我们的进步，
他们烦恼着我们的烦恼，
他们梦想着我们的梦想。
不管我们将来是飞黄腾达还是平凡如故，
我们都不会忘记感激和报答老师。
因为在思想的世界里，是老师教会我们站立；
在科学文化的世界里，是老师教会我们行走和奔跑。
我们要感谢我们的学校
六年,两千多个日子，
我们在这里一起分担风雨，共享雨露。
在这里，
有我们最珍贵的回忆，
有我们最知心的朋友，
有我们最难忘的学习生涯。
告别母校，
让脚步沉重的不是行囊，
而是离别的悲伤；
再也不能漫步在校园的林荫小道，
再也不能聆听树丛里的小鸟歌唱，
再也不能与恩师们探讨人生哲理，
再也不能与同窗畅谈生活与理想。
也许我们有些伤感，但是我们并不惆怅。
因为那无限的未来就要从现在开始，
明天，我们就要慢慢体会“长大”的滋味，
这昭示着一种荣耀，更提醒着一种责任。
这份责任就是我们要学会爱，
爱我们的家人、我们的老师和朋友，
爱这个社会，爱伟大的祖国，
爱生生不息的中华民族和九州的土地。
我们固然有些伤感，但我们绝没有丝毫惆怅
因为昨天育才是我们的荣幸，
明天我们是育才的骄傲。
今天我们是育才园里的一缕芬芳，
明天我们是共和国的钢铁脊梁！
告别熟悉的学校，
象孩子总要离开妈妈的怀抱,
初中的大门在向我们招手,
脸上却是含泪的微笑。
在离别之际，请接受我们最庄重的一次队礼，象海外赤子看到了五星红旗，
在离别之际，请收下我们为您献上的一束鲜花，表达我们花儿对根的情意
再见了，亲爱的老师，尽管我们多想再次聆听您殷切的教诲
再见了，和蔼的校长，尽管我们还想再次感受您真诚的关怀
再见了，活泼的校友，尽管我们真想再享受一次开心的课间十分钟；
再见了，心爱的课堂，尽管我们真想再展开一次精彩的讨论，把美好的未来畅想。
深深的鞠躬—— （同时做鞠躬动作）
向亲爱的老师；
向敬爱的校长；
向可爱的同学；
献上我们临别的祝福：
愿育才——
从成功走向灿烂，
从灿烂走向辉煌。
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20_年诗歌朗诵《中华颂》通用三
“诗歌朗诵会”这五个刚劲有力的粉笔字被王靖超工整书写在黑板上时，全班同学就像炸了营似的叽叽喳喳地谈论起来。魏玉琢和王思雅一直在我旁边练习着她们要朗诵的诗，而我却趴在桌子上一副懒洋洋的样子，脑子里却十分不安地想着我的那首蹩脚的诗。
“大自然是多么美妙！古往今来有许多诗人用他的华丽的语言赞美了大自然……”下面有请魏玉琢和王思雅朗诵诗《璇玑》。“当低沉又略带点沧桑的配乐响起时，魏玉琢准确地把握好了节奏，在前奏结束后马上开始了朗诵。她和王思雅配合得天衣无缝，完全投入到了朗诵之中，表演的入情入境，她们痴迷于其中，气氛感染了在座的每一位同学。当她们的朗诵停止时，配乐也正好停止。同学们不约而同地响起了热烈的掌声。如此精彩而完美的表演，谁不会发出赞叹呢？
魏玉琢、王思雅的表现太好了，后面的选手压力很大，也有的却依然信心十足，想要超越王思雅魏玉琢，把他们周末精心准备的朗诵很好地发挥出来，如：王姬和王宇琼朗诵了《听，雪的声音》，把我们带到了一片洁白的雪的世界；王炳兴朗诵了《面朝大海，春暖花开》，告诉了我们做个坚强、乐观面对生活的人；侯鲜煜和高蕴珂朗诵了《相信未来》，铿锵有力的诗句诉说了对未来的美好向往；杨馥榕的《我骄傲，我是中国人》朗诵的也很好，饱含深情的话语表达了对祖国浓浓的爱恋……
”还有哪位同学愿意上来朗诵一下？“这句话清清楚楚，一个字一个字地砸进了我的头脑中。我此刻纠结万分，我的手颤抖着展开那张亲手誊抄着诗的纸，此时，我更纠结了——辛笛，我所朗诵的诗的作者，又有谁知道这个人呢？整首诗歌也只有八行二个小节，诗句又很蹩脚、很拙劣，读起来又很拗口；可是，沉默了四五秒钟后，仍无人举手，我要不要去试试？随着时间的流逝，我动心了，又想如果再没人举手的话，主持人会没耐心等下去的。我的手，不知为什么举了起来——
还是安静，为什么不叫我呢？可又特别害怕叫到自己。我感到十分的矛盾。最后，还是郭老师——点了我的名！
在讲台上，我十分胆怯，声音沙哑又结巴，异常紧张。结果可想而知，我的表现糟糕极了，虽然同学们都给予了我热烈的掌声，但我还是开心不起来。
最后经大家一致同意，表现最好的还是王思雅和魏玉琢，她们在老师的吩咐下又朗诵了一遍。听着她们的朗诵，我心里想：唯有自信和充分的准备才能赢得成功。我在心里暗暗告诫自己：如果下次还有机会，一定要好好把握，绝不胆怯了。
20_年诗歌朗诵《中华颂》通用四
假如三年的岁月是一列
疾驰而过的长龙
创业的快乐与艰辛
就是那车轮下的铁轨
在激情飞扬的大唐贵州人身后
紧追随
南明河之滨
红枫湖之畔
一群可亲可敬的大唐人
真情编织西部大开发的憧憬
所有的时刻
紧迫
而又清晰
除非你能用不眠的心境
远远回顾
追忆曾经的付出
有多少故事
感慨万分
品味昨天的汗水
有多少情节
叫人感动
我无悔
选择了大唐贵州
也爱上了大唐贵州
我欣慰
选择了大唐贵州
更爱上了大唐贵州
把工作当作乐趣
以热忱表达心迹
用勤劳铸造心灵
把美好化作心愿
时光飞逝
岁月流转
三年
浩瀚历史长河中短暂的瞬间
见证了大唐贵州的成长
铸就了大唐贵州的辉煌
让我们张开祝福的翅膀
用美丽的心情诉说追寻
让我们敞开双臂
用美丽的心情赞美成功
所以
也只有
在这追月的季节
秋阳灿烂时
才能细细品味一种
无悔的
美丽心情
20_年诗歌朗诵《中华颂》通用五
“下面有请第十组上场！”
“高凡，高凡，快点，该我们了！”
刘老师洪亮的声音和韩雪妍的声声催促将我的思想从缥缈的远方召回。
“啊？什么？”我差点都忘记了我们还要上去朗诵。
迷迷糊糊的站好队准备上场，不知怎的，刚才我竟跑魂了。也许是因为太紧张了吧，心像就要蹦出来一般，“咚咚”乱跳，仿佛在强调它的存在。就在走上台的短短时间内，神情还是恍惚的，担心、紧张、惧怕，各种复杂的心情交织在我小小的心房中，早就想好的抚慰紧张的话语，竟在这一刻临阵脱逃。
心还是在跳吗？不，是在颤抖吧。我没想到，每一个组都准备的那么好，原先排练时的信心满满，现在也不知跑到哪里逍遥去了。原先说好的“保持微笑”，现在也变成了皱着眉头。“怎么办？韩雪妍，我好怕音乐响起后我找不到拍子，导致全军覆没。”“没事的，高凡，我相信你。”韩雪妍肯定的话语在耳边一次次回响，看看身旁的3个人，我不禁嘲笑起自己的担心：“怕什么？在下面都练了那么多次了，不就为了这一次吗？我要相信自己这个组长，相信我的组员，相信我们曾经付出的一切，加油啊！”
诗歌朗诵会初中作文900字开始了，考验开始了。看着台下一双双锐利的眼睛，竖的笔直笔直的耳朵，一副“非要给你找出错误”的神情，我在心中撂下一句狠话：我要让你们输的心服口服！
随着我一句“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”的开始，我渐渐发现，我的相信是正确的，没有卡壳，没有笑场，没有出错，一切比想象中还要顺利。只是，朱雪松一直在旁边“吃吃”地笑，那种笑仿佛是从牙缝中硬挤出来的，我害怕是不是犯了什么愚蠢的错误，我也不知道这是不是他的心理战术，我想瞪他一眼，却又不敢，因为底下有63只眼睛死死的盯着呢。我紧张的咬住嘴唇，眼睛不知该往哪里放，这时，倒是老师所说的丰厚的奖品给了我信心，“无论如何我一定要争取到它”我自私地想着。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”结束了，终于结束了。我长长地吁了一口气，放下卡纸，准备迎接想象中雷动的掌声。然而，上天就喜欢开玩笑，全场鸦雀无声，空气变得冰冷而凝结了。忽然有一个拍起了掌，但也许因这凝结的空气太过压抑，没响几声就销声匿迹了。怎么办？怎么办？我紧张的双拳紧握，汗水在手心里快速的滋生。怎么办？怎么办？我只好提前鞠了一躬，以缓解自己因害怕而蜷缩的心。但是，就在我深深地俯下身子，准备好好责怪自己一下的时候，顿时掌声雷动，我不知道是为什么，也不想知道是为什么。此刻的我，只想和我的组员，沉浸在这众人的掌声中，陶醉在老师肯定的目光中，轻松地笑一次。
付出了那么多，苦练了那么久，曾经的抱怨就在这一刻，升华。我不管能不能拿到好的名次，此刻这动听的掌声，便是对我们的最大的奖赏。
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