爸妈的疼爱事件作文怎么写(优选10篇)

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爸妈的疼爱事件作文怎么写1

父母的爱就像一缕阳光,将温暖照亮我的心中。父母的爱就像一棵树,而我就是在那树下乘凉的人。父母的爱就像一盏灯,而我就是被保护的灯心。

每当看到爸妈头上那一缕缕白发,心中就不禁地一阵痛心,收到伤害时,是我们的爸妈不顾一切地冲出保护我们,可我们呢,只会惹爸爸妈妈生气。

那一天晚上,家里吃火锅的时候。爸爸妈妈把昂贵的海鲜给我吃。而他们呢,只吃蔬菜。我吃的津津有味的,爸妈看我吃的这么香,露出了灿烂的笑容。我看爸妈不吃鱼丸,心中布下了一个局。我对妈妈说:“我吃饱了,睡觉去了。”我故意把我的屋门留了一个小缝,正好对着饭桌,我观察着爸妈的一举一动。爸妈说:“这孩子真挑食,早知道就不给她这么多好吃的了,这么贵,我们把她剩下的吃了吧。”看到这里,我心中一阵窃喜。心想:爸妈终于肯吃这些好吃的了。我关上了门,心中一直想再普通不过的父母的爱……

小的时候父母像一盏灯保护着我,而我就是被爱围着的灯心。今天我长大了,我要当灯心外面的外壳,而里面就是我要关爱的父母。

爸妈的疼爱事件作文怎么写2

每个父母对子女的爱都是无私的,对子女的奉献都是无保留,不求回报的。当然,我的父母也不例外。

我的爸妈是农民,每天都早出晚归,辛勤劳动,从来就没有休息日。

小学六年级的时候,我经常跟他们吵架,也不愿听取他们的教导,凡事都自作主张……因为家里还有弟弟妹妹,所以做错了事总是我一个人挨骂,因而我总认为,他们很讨厌我,但不管怎样,爸妈还是用他们的方式关爱着我。

今年,我的生日,爸爸妈妈忘记了,我认为是因为他们心里没有我,可我后来渐渐发现,并不是这样,而是他们整天忙于生计,真的没有那份心再去想别的了,也没有那多余的心思了。

来到中学以后我用钱的速度越来越快,一个学期还没结束,就用了一千多块,我真的很着急,可又不知道自己都把钱花在什么地方了,想想自己,又想想爸妈,他们现在在干什么呢,肯定在火辣辣的太阳下辛苦劳作着,我的泪不禁流了下来。他们每天早出晚归,忙完地里忙家里,不就是希望我们兄妹能有出息,他们忙着挣钱,是为我们免除后顾之忧,让我们好好读书呀!

放假回去,发现爸爸那鬓角*添了白发,妈妈脸上又多了皱纹,他们真的老了很多,而我却不理解他们,真是不应该啊!

因为路远,我周末很少回去,但思念他们的心却越来越强烈,我几次做梦梦见母亲替我盖被子,我哭着醒来但她却走了,好几次,我夜里睡不着觉,思念我的父母,好几次我都让月亮替我把思念寄给他们。

“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归,谁言寸草心,报得三春晖。”永远都不曾改变的是他们对我的爱,对我的照顾。

爸妈的疼爱事件作文怎么写3

读书好与坏,与父母的疼爱无关系。只是父母的疼爱,表达的不同而已。

父母的爱是的,是无私的。是啊,每一件事后,我父母的爱。

每当我生病的时候,爸爸妈妈都会无微不至地照顾我。妈妈在家一会儿用冰水打湿的毛巾给我退烧;一会儿给我喝水;一会儿给我喝药;每隔一会儿就给我量量体温,看看下降……终于到了早上了,爸爸妈妈很疲劳了,可是,马上就带我去医院,恨让我的病一下子就好。

每当我生日的时候,爸爸妈妈都会给我买最好看,最美味的蛋糕,插上闪烁美丽的蜡烛,让我默默的许愿。“我的生日,妈妈的'受难日。”这句话是我从书上看到的。

每当妈妈夸奖我的时候,我那么容易,一句夸奖都会让我非常快乐;在妈妈面前,我那么不沉稳,一点伤痛会让我如热锅上的蚂蚁;在妈妈面前,我很坚强,累了,痛了也要微笑;在妈妈面前,我永远也长不大,只是小孩子。

妈妈的手摇篮,哄着我;妈妈的微笑明灯,照着我;妈妈的歌声我的心跳,一生陪伴我;妈妈的爱是永不熄灭的蜡烛,温暖的照亮我;妈妈的爱是大地上需要的艳阳,沐浴并充实了我。母爱有时轻如鹅毛,让你毫无可言,可有时却重于泰山,是你可的温暖港湾。

爸妈的疼爱事件作文怎么写4

时光飞逝,时间过得真快呀!,时光像高山上的流水,匆匆流过,时光像时间像一只狗的叫声,尤如耳边的风;时间是生命,浪费了一秒钟就等于浪费了一点生命;时间像一个公正无私的法官,对谁都是很公平的,不会让身上的那一架天平倾斜;时间像一个不公正的弹簧,快乐的时光中时间这一个弹簧就会缩短,让我们享受不够快乐;愁苦的时间中,时间这一个弹簧就会伸长,让我们感到愁苦的时间过的特别慢,让我们感到忧愁时刻浮现在我们身边,不得安心。 这就是时间!你要好好珍惜它!

我有一个对我非常疼爱的母亲,父母为了我们什么都可以付出,给你挣钱上学,养你,所以我们要好好报答父母!

我看了一个新闻,一个孩子对他爸爸妈妈,说了一句脏话,他的父母很伤心,当我看到这,我就非常的愤怒了。

父母为你做了这么多,你去这样对待父母,小时候,父母给你洗脚,长大了我们就要给父母洗脚,小时候,父母牵着你的手在游玩的时候,你长大了就要牵着你父母的手。

当你长大了,也有工作了,每天为工作的事而忙碌,却忘了小时候最疼爱你的人,父母就希望你多会来几次看看就行了。

我非常疼爱自己的父母,时光请你不要伤害他们。

爸妈的疼爱事件作文怎么写5

“世上只有爸妈好,有爸妈的孩子像块宝,投进爸妈的怀抱,幸福少不了……”每当我看到这些文字,我就会想起我的爸爸妈妈。他们的爱是这个世上最伟大、最无私的爱。

妈妈对我的学习十分关心。记得有一次我有一道数学题不会,我就让妈妈给我讲,可是她也有点不会,于是妈妈就在手机上查了一下这道题,上面给出了答案。妈妈又在纸上验算了半天,才讲给我听。可是我怎么也听不懂,妈妈又耐心地给我讲了一遍。我低着头对妈妈说:“我不会。”妈妈仍然没有生气,而是又细心的慢慢给我讲解了一遍,最后我终于明白了。到了考试,试卷上真的有这道题,我很轻松的就解答出来了。因为妈妈的耐心讲解,我得到了一个好成绩。所以,我今天取得的好成绩,完全离不开妈妈的细心帮助,我真的要感谢妈妈啊!

妈妈对我学习关心,而爸爸在生活中对我很疼爱。

有一次,我写完了作业无力地趴在桌子上,爸爸进来了,说:“作业写完了?休息一会喝些水吧!”我点了点头,站了起来,拿着空杯走向了厨房。一个没留神,手一滑,杯子掉在地上碎了。我心里很害怕,本以为爸爸会说我马虎,训斥我。没想到,爸爸急忙走到我面前,拿起我的手看了又看,问我有没有受伤,我立刻被感动哭了。

爸爸对我的爱是关心,妈妈对我的爱是耐心。无论是爸爸还是妈妈,他们对我的爱都是一样的。这种爱是这世上最伟大、最无私的爱。不管他们对我的爱是耐心的,还是关心的,都让我铭记一生。

爸妈的疼爱事件作文怎么写6

小时我吃饭不小心,吃鱼时常常被鱼刺卡住。

“哎哟!爸、妈,我又被鱼刺卡住了。”我的眼泪从我那又圆又大的眼中流出来,爸妈看见便赶忙让我大口大口地吃米饭,大口地喝茶,但都没有用。我还在哭,而且哭得更大声了。窗外的雨声伴着我的哭声,空气好像不再流动了,时间好像不再运转了,一切都停止了,可不曾停止的是爸妈那紧张的心跳。过了一会儿,我便像一只狼狈的小狗,被爸妈抱上了会共汽车。车里人声鼎沸,可我仍能听见爸妈急促的呼吸声和不断加快的心跳声。此时我已经没有哭了,不知为什么我止住了泪,也许是被这父母的爱给震撼了吧!很快到了医院,医生简单、干净地取出了鱼刺,我仿佛在爸妈的脸上看到了一丝笑意。在回家的路上,四周没有一丝声响,我的心在为人间的父母们唱着赞歌。

回到家中,爸妈叫我上床休息,说我是一根刚经过了风吹雨打的小草,要好好休息。他们给我煮了粥,我喝下一口口味道香甜的粥,如同喝下了一口口父母的爱。这种味道甜甜的,美美的,让我回味无穷。我知道有了父母的悉心呵护,我多彩的人生将会永远充满着爱和温暖,永远不会单调、孤独。

爸妈的疼爱事件作文怎么写7

世界上最令人感动至深的爱是什么?是父母的爱呀!父母对我们的爱说也说不完,道也道不尽。

那天夜晚,暴雨倾盆而下,狂风如同野狼一样咆哮着。在舒服的床上躺着的我,忘记将被子盖好,着了凉。半个晚上我几乎都在与鼻涕打交道。不知是哪一次,我正在用手擦去鼻涕,却感觉不对劲,我的嗓子里有一股血味,不好!我流鼻血了!在这深夜的情况下,叫醒爸妈显然不是个好办法,于是我穿上鞋,悄悄地走到客厅撕纸。没想到撕纸的声音被爸妈听到了,他们匆匆穿起来,开了灯,给我细心的卷好纸团,塞进我流血的鼻子里。

当时,我的心里非常温暖,很感激他们深夜起床为我止血。像这样的事情在我的生活中发生了无数次,而我却没有对他们说过一次“我爱你们”。我决定当着他们的面,说一声:“我爱你们!”

这一天,我在屋里写作业,忽然听到爸妈端饭的声音,这时,我意识到该吃饭了。开饭了,我看见爸妈都坐在自己的位置上,准备吃饭。机会来了!我的心又激动又不好意思。我踮着脚尖轻轻地走到他们身边,刚要说,又马上回去了,我心想:自己毕竟也是一个小男子汉了呀!来一句“我爱你们”,多没面子呀!可我转念又想:他们是自己的父母,说一句也没什么嘛!想到这儿,我便坐下来,狠狠地往嘴里塞米,从口中轻轻吐出一句话:“爸爸、妈妈,我爱你们!”说完,便又一次大口大口地吃米。妈妈看见我这样儿,便乐着说:“我们也爱你!”听完后,我笑了。

父母的爱给了我们快乐与幸福。母爱是伟大的,父爱是无私的,它们在无声无息地关爱我们,无时无刻地帮助我们。让我们一起对父母说:我爱你们!

爸妈的疼爱事件作文怎么写8

小学品德教育说课稿《父母的疼爱》

各位评委、各位老师:

大家好!

我说课的题目是《父母的疼爱》。

下面我主要从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学设计、板书设计等方面来进行阐述。

一、教材分析

《父母的疼爱》是中国地图版三年级上册第三单元第2课。本单元以家庭生活为主题,共有5课,分别是《家庭树》、《父母的疼爱》、《现在的我能做什么》、《家庭的记忆》和《我想要 我能要》。这5课在知识内容和教学目标上互相依存、环环相扣、层层深入。让学生了解家庭成员之间的关系,深刻感受亲情中最伟大、最无私的爱——父母的疼爱,知道自己的成长离不开家庭,懂得父母的养育之恩,会用恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。因此,这一课在本单元中起着承上启下的作用。

二、教学目标

品德与社会课程旨在培养学生的良好品德,促进学生的社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。为此,本节课教学目标确定如下:

1、情感、态度、价值观目标:感受父母的疼爱,懂得父母的养育之恩。

2、能力与方法目标:学会关心父母,以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。

3、知识目标:了解父母为自己的成长付出了许多的心血。

三、教学重难点

根据本学期品德与社会课的重点训练目标和本单元的主题,确定本节课的重难点:

重点:感受父母的疼爱。

难点:懂得感激父母。

四、教法学法

《品德与社会》这门课是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在教学中,我以新课程为指南,以现实生活为背景,以学生的实际情况为依据,采用多媒体辅助教学,运用情景教学、活动体验、分组讨论、角色扮演等教学方法引导学生自主合作探究学习。

五、教学流程

我设计了4个教学环节。

1、激趣导入

“品德与社会是一门开放性的课程,课程的开放性决定了教材是开放的文本。”“一堂好课,开好头是关键。”教材中歌曲欣赏环节提供的歌曲《世上只有妈妈好》这首歌孩子们唱得比较少。为了更贴近现代孩子们的生活,激发他们的兴趣,我选用的歌曲是《爸爸去哪儿》。上课伊始,我就播放这首歌曲,让孩子们随着音乐轻轻地哼唱,左右摇摆。老师随着孩子们的情绪导入课文:孩子们,上节课我们了解了家庭成员之间的关系,这节课让我们去感受父母的.疼爱。板书:父母的疼爱。

孩子们通过倾听哼唱,重温欢快的生活,回忆父母对自己疼爱的点点滴滴,是多么温馨愉快的一件事啊!

2、感受疼爱

现代家庭的生活条件好,孩子生活在蜜罐里,对于父母为自己所做的事,大部分孩子认为是理所当然的,他们不能全面地正确理解父母的疼爱。为了突破这一重点,让孩子从心灵的深处真切地感受、正确地理解父母的疼爱。

我设计了以下三个层次让学生去感受父母的疼爱。

(1)找一找,爱无处不在

首先要让他们感受父母的爱无处不在。于是,我让孩子们说说从小到大父母为自己做过什么,接着让同桌间互相找一找书包里的文具、看一看身上穿的衣服鞋子,闻一闻头发里飘出来的洗发水的香味儿,你感受到父母的疼爱了吗?在这个简单的活动中让孩子们亲自寻找并交流父母从物质、精神上都给予了自己无微不至的关爱,充分感受到父母的疼爱无处不在。

(2)说一说,倾诉伟大的爱

为了让他们从心底中真切地体会理解父母的爱,让父母深深的爱叩击到孩子们心灵的深处形成情感的共鸣。我接着将课前准备的一篇故事与孩子们分享。故事内容是这样的:湖北女士陈玉蓉,她的儿子13岁那年被确诊患有豆状核病变,这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命,陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。但在当时,这位母亲患了重度脂肪肝,为了挽救儿子的性命,她通过锻炼、节食、暴走在短短七个多月里让脂肪肝奇迹般地消失了,成功地赋予了儿子第二次生命。陈妈妈用她平凡地举动倾注着对儿子不懈的爱。她当选为“感动中国”十大人物之一。在她的颁奖词中这样写道:这是一场命运的马拉松,她忍住饥饿和疲倦,不敢停下脚步。上苍用疾病考验人类的亲情,她就舍出血肉,付出艰辛,守住信心。她是母亲,她一定要赢,她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。当孩子感受这位母亲对儿子伟大的爱后,回忆父母亲对自己的爱中最感人的一瞬间。接下来让孩子们以小组形式交流,每一组推荐一名故事讲得最感人的孩子在全班进行交流。

(3)辩一辩,理解正确的爱

当孩子正沉浸在父母爱的浓情时,为了突破正确理解父母的疼爱,懂得感激父母这一难点,我设计了下面这个教学环节:我用课件出示两幅图片。第一幅图是孩子在前悠闲地走着,而父亲身上背满了孩子的各种物件;第二幅图是父亲严厉地对孩子进行批评教育,孩子觉得很委屈、伤心。图片出示后全班分为两个大组正反方进行辩论。

爸妈的疼爱事件作文怎么写9

教学目标:

体会家庭亲情,感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩,唤起学生对父母由衷的爱与感激。

教学重点:

帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活,感受父母的疼爱,提升心灵的体验。

教学准备:

1、多媒体。

2、学生角色扮演的道具。

3、邀请家长代表。

教学过程:

一、激趣导入――小小游戏

师:首先,请同学们看大屏幕,这是一个非常可爱的小宝宝的照片。不过呀,他现在已经成了你们当中的一位,他是谁呢?

生:(自由猜,但总也猜不出。)

师:猜得对不对呢?我们请这位同学站一下吧。(一生站)没想到吧。不过没关系,张老师再给大家一次机会,这次可要看仔细!她正坐在我们中间偷偷地乐着呢。

生:(猜的热情更高,但还是猜不准。)

师:同学们,为什么就是猜不出来呢?

生:这是他们小时候的照片,而现在已经长大了,就看不出来了。

师:是啊,我们每个同学从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地,再到蹒跚学步,咿呀学语,直到现在已经成长为一名三年级的小学生了,都发生了很大的――变化(生齐说)。可是,你们有没有想过,这当中饱含了我们父母多少的关爱呀!

这节课,张老师就和大家一起来感受、回味――父母的疼爱。(板书课题)。

二、感受疼爱――故事会

师:同学们,在你们成长的过程中,可以说爸爸、妈妈永远都是你们最亲、最爱的'人。有这样一首歌,能说是唱出了我们所有小朋友的心声。

(:播放歌曲《世上只有妈妈好》。)

生:(情不自禁地跟着唱了起来。)

师:多么美妙的乐曲!是啊,“躺在妈妈的怀抱里,幸福――享不了(生齐答)”。在我们的日常生活中,爸爸、妈妈的爱可以说是无处不在、无时不有。现在,就请你想一想,把这样的事讲给身边的同学听一听。待会儿呢,我们还要开个小小故事会,比一比谁讲的故事最真实,谁的爸爸、妈妈最疼爱自己。

生:(在小组内交流父母疼爱自己的事例。)

师:刚才,张老师也认真倾听了几位同学讲的故事,真的让人感动。谁愿意来讲给大家听一听的?让大家也来分享一下你成长的快乐。

生:有一次作文竞赛我获得了一等奖,爸爸、妈妈高兴得一夜没睡好觉,第二天就带我去吃肯德基,买了好多我喜欢吃的东西。

师:爸爸、妈妈吃了多少?

生:一个也没有吃,就在旁边看着我吃。

师:看来,你爸、妈不喜欢吃肯德基。

生:(急着说)不是的,他们舍不得吃。

师:那舍得给你吃吗?

生:(不好意思地笑)舍得。

师:其实,这就是爸爸、妈妈对你的――

生:爱!

师:这样的事有很多很多......谁愿意接下去说?

生:有一次,我夜里突发高烧......(略)

(其余生略)

三、体验疼爱――家庭剧场

师:听了同学们讲述的故事,张老师非常高兴――大家都有一个好爸爸、好妈妈。更让张老师感到高兴的是,同学们都很懂事,都能把爸爸、妈妈对自己的爱深深地记在心中。那――有没有兴趣,将自己刚才讲的故事编成一个小剧本来咱们的“家庭剧场”表演呢?

(大屏幕出示表演要求:现在,就由你来扮演你的爸爸或妈妈,通过一个事例,演出爸爸或妈妈对自己的那份爱。)

师:马上呢,你可以下位找一个最要好的朋友做你的小搭档――扮演你自己。如果爸爸、妈妈来的,还可以到他们身边去请他们做指导。下面,就抓紧时间做准备吧,我们的“家庭剧场”等着你!

生:(在《找朋友》的音乐声中找好搭档开始准备。)

师:(乐曲停)张老师看了,同学们扮演得都很投入。谁愿意到咱们的“家庭剧场”展示一下的?我们这里还准备了道具供你选用。(出示实物:爸爸用的茶杯、报纸等,妈妈用的围裙、毛衣等,孩子用的篮球、吃的食物、喝的饮料等。)

生:(纷纷举手)

A组:扮演妈妈。(有一次帆帆考试没考好,妈妈大声训斥,急得掉下了眼泪,然后耐心讲解,最后安慰、鼓励。)

师:大家说,这位妈妈是个怎样的妈妈?

生:她真是个好妈妈。

师:你是从哪里看出来的?

生:妈妈帮助帆帆讲题目。

师:谁有补充的?

生:妈妈急得掉下眼泪,但是没有打帆帆,还安慰她呢。

师:你妈妈是这样的吗?

生:也是的。

师:张老师真羡慕你!好,谁愿意来扮演一次爸爸的?

生:B组:扮演爸爸。(星期天,爸爸陪小强去训练篮球,在场边服务,又是递饮料,又是给食物。突然,小强不小心扭伤了脚。爸爸仔细查看,气喘吁吁背着小强上医院......还惊动了全家人,妈妈、爷爷、奶奶全都赶来了......)

师:多好的一位爸爸啊!为了孩子的健康成长付出了心血,操碎了心啊!

四、情感升华――亲情采访

师:其实,我们的每个父母都非常疼爱自己的孩子。在他们的身上都有着许许多多动人的故事。下面,就让我们去现场采访一下在座的爸爸、妈妈。

(出示采访要求和提示。)

由于家长相对较少,同学们可以几个人组成一个采访小组,推选一个组长,然后自由选择一位家长朋友进行采访。

生:(在《找朋友》的音乐声中开始现场采访。)

师:(乐停)同学们,通过刚才的采访,我们对爸爸、妈妈有了更多、更深的了解。此时此刻,你有什么感受或者体会?有什么话想对爸爸、妈妈说吗?

生:爸爸、妈妈,你们太辛苦了,我一定好好学习,报答你们!

生:我想到了一句诗:“谁言寸草心,报得三春晖”,送给爸爸、妈妈。

生:我想唱一首歌给我的妈妈:“只要妈妈露笑脸......”

生:(噙着眼泪说)我觉得爸爸、妈妈太累了,哪怕一件小事都无微不至地关心我们,把好吃的、好穿的、好玩的都给了我们,我以后一定要像乌鸦反哺一样孝敬他们。

(家长来了的,老师鼓励学生走到家长身边面对面交流,很多家长激动得热泪盈眶。)

师:刚才这位同学,能说是道出了我们所有同学的心声,你是被哪位家长感动的?

(家长发言,事迹感人。)

[小评:这一部分,由于家长和学生互动非常成功,课堂达到了高潮,完全就是一个亲子的课堂!爱心涌动的课堂!听课席上不时爆出掌声。]

师:是啊!可怜天下父母心!有一个小学生在母亲节那天,也饱含泪水倾诉了他对妈妈的爱与感激之情,请同学们看这样一段录像。

生:(观看《世上只有妈妈好》片断。看完时,课堂上学生已泣成一片。)

五、课后延伸――爱心行动

师:此时此刻,我想,我们每个同学的心都在感动着,内心充满了对父母的感激之情。不过,有句话说得好,心动不如行动,我们该怎样对待父母的疼爱呢?

生:(发言略)

师:那就让我们赶快行动起来吧,回家设计一个孝敬父母的行动方案。

(提示方案设计的方法,生读)。

师:父母疼爱我们,我们也关爱父母,不分日夜、秋冬和春夏,用爱去编织幸福、美好的家,让爱天天住你家,让爱天天住我家!最后,就让我们在爱的旋律中再次回味、享受这最美好的时刻吧!

(播放歌曲:《让爱住我家》。)

生:(欣赏歌曲,完全陶醉在乐曲优美的旋律与情境之中。)

(出示:祝孩子们天天开心!

祝天下的父母永远快乐!)

(下课。)

爸妈的疼爱事件作文怎么写10

每当我想起最疼爱我的人,我的心中总会不自觉的涌现一种温暖、幸福的感觉,那个人,就是所有小朋友的挚爱─妈妈。

我的妈妈长的高高瘦瘦,脸圆圆的,头发乌黑油亮,戴着一副眼镜。他非常喜欢运动,常带着我和妹妹一起在社区马路上散步,有时走到公园,我们会停下脚步,坐在草地上看星星;有时走到便利商店,妈妈会让我们买饼干,在路上边走边吃,更加彰显我们家和谐的亲子关系。

有时我参加校、内外比赛,或是考试成绩大有进步,妈妈总会大力赞赏我一番,像春天的朝阳,温暖我的心。但当我犯错时,也毫不留情的责骂我,顿时我觉得心灰意冷,像掉进了黑暗的无底洞,永远不见天日。然而,当我向妈妈诚心悔过时她便笑着对我说:“只要你真心忏悔,我永远都能原谅你。”说完后,事情便像清晨的浓雾随着朝阳缓缓散去。

有一件事情发生在我小学一年级,当时我还是一个道地道地的“小孩子”,还未懂事,吃饭前,老是忘了洗手,因此感染了可怕的肠病毒,严重到必须住院打点滴。在打针时,我发出比雷还大的哭声,妈妈赶紧安慰我,使我停止哭泣。在我住院期间,妈妈日夜守在我身边,就怕有一丝一毫的疏失,我也力劝妈妈躺着休息,但她还是坚持要守在我身边,使我万分感激。

我很庆幸我有一个这么疼爱我的人,她对我来说是一位老师,也是一位母亲。在我悲伤时,给我打气,让我恢复战斗力,继续与满坑满谷的作业奋战;在我快乐时,给予我适时的称赞,让我的快乐心情达到沸点。

妈妈在我的儿时记忆里扮演着重要的角色,当我长大后,一定要好好孝顺这位“最疼爱我的人”。

【疼爱的作文600字9篇】

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