勇敢的我作文六年级600字(赏析3篇)
勇敢的我作文六年级600字1
我记得有一个地方，那地方不断地教我勇敢面对。我总忘不了，那里所受的启发，我想这会使我一生受益的。
坐在那里望着一个个人上去、下来，我有点坐立不安。虽然有的人读的很差，但我还是紧张，额上的汗一滴滴的冒出来。本是秋天，身体里却是有夏的炎热。我有点儿好胜心，一心想要比别人好。可我又不敢上去，说实在的，我虽然有点好胜，但胆子很小。对于用自己的表达方式去把一段文章，说给下面密密麻麻的学生们听，有点困难。
轮到我了。在众人的催促下，我一步一步地走上去，好不容易蹭到了讲台上。大脑一片空白，想好的话不知忘到哪里去了。我整了整心情，一字一顿地，慢吞吞地说了起来。有同学在下面说听不见，让我重新来一遍。我慌了，再次陷入“大脑短路”的情况。再来一遍，声音大了，也开始结舌起来。老师动员全班为我鼓掌，我便放松了心情，从概括讲到意义，又讲到自己的'见解。当我讲完后，台下又有一片掌声。不是老师带动的，也不是同学带动的，而是不约而同地响起来。
我有点兴奋，我的心告诉我：成功了！成功了！战胜了又一个缺陷！高兴啊！我带着胜利者的姿态走**，心里波涛起伏。
原来战胜困难并不困难！一切都是自己的心在搞鬼罢了，本没有多么可怕的事，自己的心却能把它无限放大来。多么可怕啊！因为畏惧而逃避，社会怎么发展呢？我们应该学会战胜自己的内心。
勇敢的我作文600字3篇（扩展9）
——勇敢面对作文600字菁选
【精选】勇敢面对作文600字4篇
勇敢的我作文六年级600字2
*勇敢，是因为他用自己的生命揭示与宇宙的奥秘。最然我没有像他这样辉煌，但我肯挑战，哪还怕失败呢？
在日常生活中，也许我并不是很优秀的，只是普普通通的一个女孩子，但我有不服输的精神。
有一次，一名同学笑话我说：“你的身子骨真弱，看来跑步是甭想了！”我一听，可着了火了，大声说：“我与你比，你敢吗？”
开始比了，我竭尽全力地跑，在这400米过程中，我两次险些胜他，但都被落在了后面，终以失败告终，虽然这样，我依然心情开朗，因为我挑战了，在乎的是过程，而不是结果。
在没踏进田柳一中这个大门时，我还是一个小学生。一次，我偶闻几个同学在议论，什么这几天大队辅导员要选找合适的人材当大队长，有好几个同学积极参加呢！
什么，这等好事！说干就干，为了与小琳夺这位子，我俩学**比、学、赶、帮、超，发挥了我们巨大的潜力，努力打扫卫生，认真学习。
我很重视“大队长”，因为我想挑战，想获得这个位子，与老师们并肩齐高，与别人不分上下，这并不是心理作怪，而是我重视目的和理想。这并不是欲望作怪，而是我想超越自我。
终于，我得到了大队长的肩牌，当**大队长。
在考场上我奋笔疾书，在卷面上播下我的“种子”，等的就是几天后的累累硕果。当在考卷的作文上写下这一切，并不是夸耀自己，而是真想坦露心声，告诉大家，向命运挑战，你将赶超别人之前；向比自己优秀的人挑战，你将把你们之间的距离拉小；向自己挑战，你将与世界上的伟人们比肩齐高，甚至超越一切。
希望大家不要忘了这句话：“我很勇敢！”这既是送给我的，也是送给你的，更是送给大家的！
勇敢的我作文600字3篇（扩展2）
——勇敢的作文600字3篇
勇敢的我作文六年级600字3
在*时，有些时候，我们觉得自己某些方面与别人不一样，就会怀疑我自己不如别人，比别人差。这样，本来属于自己独一无二的'特色，却变成了我们自己眼中的缺点。于是，我们加倍努力的改正自己的缺点，把自己的变成和别人的一样，当我们的真的和别人的一模一样的时候，原来我们看着是缺点的东西原来是那么的自然，那么的美丽……
记得有次作文课，老师让我们写作文。很快我的作文写好了，并拿给老师看，当老师看了我的作文后满意的不住地称赞，说我写的特有个性了，并告诉我回去在认真的修改一下，马上作为范文在班内点评。
我刚回到座位上，老师问同学们是不是都写好了，同学们异口同声的回答说是写好了。于是，老师让我们同学之间互相批改和点评。
由于我脑子灵活，阅读得快，短短的时间内我读了好几个同学的课堂作文。读过之后，我总感觉他们总有很多比我强的地方，要么是衔接自然，要么是选材新颖……我灵机一动，把他们比我好的地方我都借鉴到我的作文当中。修改好后，我心满意足的又把作文交给了老师。可当老师在看我的作文时，脑子皱成一小把，并说：“你这是写的什么呀，好好的一篇作文怎么改成这样。拿回去，从新写吧。”
弄巧成拙的我，对这件事进行了深深的思索，可是我百思不得其解，就去问老师，让他给我说个明白，老师告诉我说：“刚开始我说要重点点评你的。是因为你的作文有自己的特色，也就是有自己与众不同的地方;后来我看看你和你他同学的没什么差别了所以就……”
听到这，我才恍然大悟，我是为了追求完美，而把自己的特点搞丢了啊!
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勇敢的我作文600字3篇（扩展1）
——初一我很勇敢作文600字3篇
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