小明和爸爸一起看书作文(推荐6篇)
小明和爸爸一起看书作文1
生命中最珍贵最难忘的，无非就是与父母在一起的时光，和爸爸一起看书便是如此。
还记得在幼儿园中班时候的那一个夜晚，爸妈虽然都已经躺在床上了。夜深了，我没睡着，我正在努力钻研一本童话故事书。这时候，好像一切是命中注定的，爸爸也没睡着，蹑手蹑脚地走进我的房间，后来爸爸坐在床上，给我讲童话故事，讲《农夫与蛇》，讲《青蛙王子》
在我小学的时候，我已不满足于爸爸给我讲书上的故事了。这时候的我经常与爸爸一起坐在床上，他用他那宽大的胳膊垫在我背后，我们一起看书。当然，每次看到精彩的部分，我都会把书抢过来看。
就这样一直到小学高年级，我能读的书越来越多，但与爸爸一起读书的时间越来越少。有时候，我俩还会一起坐在床上，看刘慈欣、余闲、儒勒的书。那会儿，我重温了小时候靠在爸爸肩膀上读书的感觉。
后来，我们搬家了，而那床却没有跟我们一起。我看着那床，总觉得少了些什么那是我即将逝去的童年。那些与爸爸读书的日子，将成为我永恒的，最美好的回忆。
小明和爸爸一起看书作文2
我的妈妈是一个事业心很强的人，她每件事都要做的很完美，而且她还很喜欢管人，包括我的生活、学习……我最近看了一本名叫《淘气包马小跳之天真妈妈》后，我便羡慕起书中的主角马小跳来，因为他的妈妈与众不同。
书中写道，马小跳叫他妈妈宝贝儿妈妈，不论宝贝儿妈妈发生什么事，他都会叫他宝贝儿妈妈，这一个称呼是多少家长渴望自己的孩子也这么称呼他们。而宝贝儿妈妈也非常疼爱马小跳，她和丈夫都认为每个孩子也应该有童真，所以他们并不要求马小跳有多么聪明，成绩有多么好。看到这，我就想起我自己，每天放学回来，必须马上做好作业，可是做完作业后还不能自由自在的去玩，还要完成妈妈布置的家庭作业，我是多么羡慕马小跳有一个可爱的妈妈。
我把这本书拿给妈妈看，妈妈起初觉得看书浪费他的时间，但是经过我反复的'游说，妈妈才不耐烦的拿起来看，她边看我边对她说马小跳有一个怎样的妈妈，过了一会儿，妈妈简直看得入了迷，我叫他也没反应，哈哈，妈妈终于败在我手里了。过了半小时，妈妈终于看完了。过了一会儿，她问我，是不是想她也像宝贝儿妈妈一样，还我一个充满童真的童年。我毫不犹豫的回答，是。但是我一回答完就后悔了，如果妈妈像宝贝儿妈妈一样，她还是我那爱管人的妈妈了吗?跑过去告诉妈妈，说：“妈，我不想你学宝贝儿妈妈了，我要你还是以前那个爱管人的妈妈！”妈妈拍拍我的头说：“好，不过你觉得我很爱管人吗？嗯？”我咧开嘴哈哈大笑了起来。妈妈追这我说：“衰女，哄哄妈妈开心有这么难吗？”“yes，madam.”说完，我和妈妈都笑得倒在地上。
小明和爸爸一起看书作文3
做如下处理：
第一，眼神暗示或者走到身边敲敲桌子
第二，课后找他沟通，询问原因
第三，如果是因为控制不住自己，要增强其意志力和自控能力。如果是与人交流讨论，可以使他下课再交流。如果是不明白作文的重要性，要告诉她作文的重要性。
总之，本着爱心，耐心责任心帮助每一个孩子。
14.小明上课扔纸飞机，全班大笑，你怎么办?
解析：如果遇到以上问题，我会做如下处理
第一，作为老师遇到这种情况，我会幽默地化解这个问题，将学生地注意力转移到课堂上，保证正常的课堂教学顺利进行。
第二，我会找这位学生进行沟通，询问他做出这一举动的原因。
第三，我会进行自我反思。作为教师，上课学生不认真听讲，可能是自己的教学教法上存在问题。
总之，面对这种破坏课堂秩序的行为，老师首先要保持冷静，全方面的处理好。
19.小明上课注意力不集中，作为任课老师怎么办?
解析：如果遇到以上问题，我会做如下处理
第一，我会找这位学生沟通交流，找出原因对症下药。帮助他改掉不良习惯。
第二，我会和家长沟通交流，了解这位学生的最近状况，相互沟通后，一起商讨帮助学生解决问题。
第三，我会召开关于“培养学生注意^v^的主题班会，帮助学生养成良好的习惯。
总之，遇到此问题，我不会一味的苛责学生，我会认真了解问题所在后采取相应的措施。
小明和爸爸一起看书作文4
我认为宠爱学生是不对的，但我会这样处理：
(1)首先家长是关注学生的，在这一方面对家长进行肯定。
(2)其次我会跟家长进行沟通，说明宠爱孩子会带来哪些不好的方面。
(3)可以组织“家庭教育”相关的家长会，树立家长的教育观念。
21.王老师的视力不好看不到后排学生，学生经常捉弄他怎么办?
(1)我会找到学生和学生进行沟通，了解学生捉弄我的原因。
(2)我自己会想办法解决自己视力方面的问题。
(3)同时，我会进行自我反思，是不是因为我的教育教学方式的问题，孩子们对我有意见。
22.上课时间到了，教室门打不开，备用钥匙也没有，你怎么办?
(1)我会找的体育老师与其进行换课，保证教学活动的进行。
(2)找相关部门将教室门打开。
(3)了解门打不开的原因，进行针对性处理。
（上下滑动查看完整22道题）
自我认知类
小明和爸爸一起看书作文5
【参考答案】：作为社会里的一员，我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题，那么教师就能一心一意去做教育工作。当然，教师具有更高的历史使命感，教师应该急社会之所急，应该在一切可能情况下，努力做好千秋万代的事业——教育事业。
26、你认为家教与教学工作之间的关系怎么样?
(1)家教面对的是一个或几个学生，而教学由于是班级授课制，面对的是一群学生;
(2)家教针对性强，可以很好的进行因材施教，而教学面对的是一群学生，即使很好的因材施教也很难照顾到每一个学生;
(3)家教的教学设计和实施远比课堂的教学工作简单，不存在管理班级，维持秩序等问题。
27、你最赞赏的教学方法是什么?
以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子跟学生解释，容易引起学生的注意力，提高学生的学习兴趣，我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用的好了，用的恰当可以使课堂变的丰富多彩。
（上下滑动查看完整27道题）
时政类
（上下滑动查看完整4道题）
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小明和爸爸一起看书作文6
我还记得第一次和爸爸一起读书是在我3岁的时候。
那时的我还不认识字，爸爸就选择和我一起读有很多图片的书。
渐渐地，我长大了些，上了幼儿园了。那时，我已经认识了一些简单的字，可以读绘本了。爸爸会和我一起看绘本，遇到看不懂的我都会问爸爸。
再长大点，我上小学低年级了。我学习了拼音，我可以自己读一些较薄的'课外书了。那时的我越来越喜欢读书了，书柜里的书也越来越多了。这些书都是我喜欢的，当我的好朋友来我家时，我都会欢迎他们借去看。
在暑假时，爸爸和我一起读了《三国演义》。在《三国演义》里，有很多故事让我印象深刻，比如：桃园三结义、三英打吕布等等。爸爸会给我解释故事的背景，我还会和爸爸一起讨论其中的人物。
书柜里的书大部分是我和爸爸的。这些书有小说、童话、漫画、人物传记、杂志、运动类的书，还有一些工具书，这些书里面包含了很多知识。我和爸爸总会抽时间窝在书房里看书，爸爸告诉我：“只要聚精会神地‘品尝’一下，就一定能获得很多知识。
和爸爸一起读书，是我觉得最幸福的事。
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