小明和爸爸一起看书作文(推荐6篇)
小明和爸爸一起看书作文1
生命中最珍贵最难忘的,无非就是与父母在一起的时光,和爸爸一起看书便是如此。
还记得在幼儿园中班时候的那一个夜晚,爸妈虽然都已经躺在床上了。夜深了,我没睡着,我正在努力钻研一本童话故事书。这时候,好像一切是命中注定的,爸爸也没睡着,蹑手蹑脚地走进我的房间,后来爸爸坐在床上,给我讲童话故事,讲《农夫与蛇》,讲《青蛙王子》
在我小学的时候,我已不满足于爸爸给我讲书上的故事了。这时候的我经常与爸爸一起坐在床上,他用他那宽大的胳膊垫在我背后,我们一起看书。当然,每次看到精彩的部分,我都会把书抢过来看。
就这样一直到小学高年级,我能读的书越来越多,但与爸爸一起读书的时间越来越少。有时候,我俩还会一起坐在床上,看刘慈欣、余闲、儒勒的书。那会儿,我重温了小时候靠在爸爸肩膀上读书的感觉。
后来,我们搬家了,而那床却没有跟我们一起。我看着那床,总觉得少了些什么那是我即将逝去的童年。那些与爸爸读书的日子,将成为我永恒的,最美好的回忆。
小明和爸爸一起看书作文2
我的妈妈是一个事业心很强的人,她每件事都要做的很完美,而且她还很喜欢管人,包括我的生活、学习……我最近看了一本名叫《淘气包马小跳之天真妈妈》后,我便羡慕起书中的主角马小跳来,因为他的妈妈与众不同。
书中写道,马小跳叫他妈妈宝贝儿妈妈,不论宝贝儿妈妈发生什么事,他都会叫他宝贝儿妈妈,这一个称呼是多少家长渴望自己的孩子也这么称呼他们。而宝贝儿妈妈也非常疼爱马小跳,她和丈夫都认为每个孩子也应该有童真,所以他们并不要求马小跳有多么聪明,成绩有多么好。看到这,我就想起我自己,每天放学回来,必须马上做好作业,可是做完作业后还不能自由自在的去玩,还要完成妈妈布置的家庭作业,我是多么羡慕马小跳有一个可爱的妈妈。
我把这本书拿给妈妈看,妈妈起初觉得看书浪费他的时间,但是经过我反复的'游说,妈妈才不耐烦的拿起来看,她边看我边对她说马小跳有一个怎样的妈妈,过了一会儿,妈妈简直看得入了迷,我叫他也没反应,哈哈,妈妈终于败在我手里了。过了半小时,妈妈终于看完了。过了一会儿,她问我,是不是想她也像宝贝儿妈妈一样,还我一个充满童真的童年。我毫不犹豫的回答,是。但是我一回答完就后悔了,如果妈妈像宝贝儿妈妈一样,她还是我那爱管人的妈妈了吗?跑过去告诉妈妈,说:“妈,我不想你学宝贝儿妈妈了,我要你还是以前那个爱管人的妈妈!”妈妈拍拍我的头说:“好,不过你觉得我很爱管人吗?嗯?”我咧开嘴哈哈大笑了起来。妈妈追这我说:“衰女,哄哄妈妈开心有这么难吗?”“yes,madam.”说完,我和妈妈都笑得倒在地上。
小明和爸爸一起看书作文3
做如下处理:
第一,眼神暗示或者走到身边敲敲桌子
第二,课后找他沟通,询问原因
第三,如果是因为控制不住自己,要增强其意志力和自控能力。如果是与人交流讨论,可以使他下课再交流。如果是不明白作文的重要性,要告诉她作文的重要性。
总之,本着爱心,耐心责任心帮助每一个孩子。
14.小明上课扔纸飞机,全班大笑,你怎么办?
解析:如果遇到以上问题,我会做如下处理
第一,作为老师遇到这种情况,我会幽默地化解这个问题,将学生地注意力转移到课堂上,保证正常的课堂教学顺利进行。
第二,我会找这位学生进行沟通,询问他做出这一举动的原因。
第三,我会进行自我反思。作为教师,上课学生不认真听讲,可能是自己的教学教法上存在问题。
总之,面对这种破坏课堂秩序的行为,老师首先要保持冷静,全方面的处理好。
19.小明上课注意力不集中,作为任课老师怎么办?
解析:如果遇到以上问题,我会做如下处理
第一,我会找这位学生沟通交流,找出原因对症下药。帮助他改掉不良习惯。
第二,我会和家长沟通交流,了解这位学生的最近状况,相互沟通后,一起商讨帮助学生解决问题。
第三,我会召开关于“培养学生注意^v^的主题班会,帮助学生养成良好的习惯。
总之,遇到此问题,我不会一味的苛责学生,我会认真了解问题所在后采取相应的措施。
小明和爸爸一起看书作文4
我认为宠爱学生是不对的,但我会这样处理:
(1)首先家长是关注学生的,在这一方面对家长进行肯定。
(2)其次我会跟家长进行沟通,说明宠爱孩子会带来哪些不好的方面。
(3)可以组织“家庭教育”相关的家长会,树立家长的教育观念。
21.王老师的视力不好看不到后排学生,学生经常捉弄他怎么办?
(1)我会找到学生和学生进行沟通,了解学生捉弄我的原因。
(2)我自己会想办法解决自己视力方面的问题。
(3)同时,我会进行自我反思,是不是因为我的教育教学方式的问题,孩子们对我有意见。
22.上课时间到了,教室门打不开,备用钥匙也没有,你怎么办?
(1)我会找的体育老师与其进行换课,保证教学活动的进行。
(2)找相关部门将教室门打开。
(3)了解门打不开的原因,进行针对性处理。
(上下滑动查看完整22道题)
自我认知类
小明和爸爸一起看书作文5
【参考答案】:作为社会里的一员,我希望学校或者说政府能提高教师待遇。如果教师无需担心生活问题,那么教师就能一心一意去做教育工作。当然,教师具有更高的历史使命感,教师应该急社会之所急,应该在一切可能情况下,努力做好千秋万代的事业——教育事业。
26、你认为家教与教学工作之间的关系怎么样?
(1)家教面对的是一个或几个学生,而教学由于是班级授课制,面对的是一群学生;
(2)家教针对性强,可以很好的进行因材施教,而教学面对的是一群学生,即使很好的因材施教也很难照顾到每一个学生;
(3)家教的教学设计和实施远比课堂的教学工作简单,不存在管理班级,维持秩序等问题。
27、你最赞赏的教学方法是什么?
以学生为主体,激发学生学习兴趣,使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中,用一些平常生活中最常见的例子跟学生解释,容易引起学生的注意力,提高学生的学习兴趣,我想每一种教学方法都有它的独特之处,如果用的好了,用的恰当可以使课堂变的丰富多彩。
(上下滑动查看完整27道题)
时政类
(上下滑动查看完整4道题)
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小明和爸爸一起看书作文6
我还记得第一次和爸爸一起读书是在我3岁的时候。
那时的我还不认识字,爸爸就选择和我一起读有很多图片的书。
渐渐地,我长大了些,上了幼儿园了。那时,我已经认识了一些简单的字,可以读绘本了。爸爸会和我一起看绘本,遇到看不懂的我都会问爸爸。
再长大点,我上小学低年级了。我学习了拼音,我可以自己读一些较薄的'课外书了。那时的我越来越喜欢读书了,书柜里的书也越来越多了。这些书都是我喜欢的,当我的好朋友来我家时,我都会欢迎他们借去看。
在暑假时,爸爸和我一起读了《三国演义》。在《三国演义》里,有很多故事让我印象深刻,比如:桃园三结义、三英打吕布等等。爸爸会给我解释故事的背景,我还会和爸爸一起讨论其中的人物。
书柜里的书大部分是我和爸爸的。这些书有小说、童话、漫画、人物传记、杂志、运动类的书,还有一些工具书,这些书里面包含了很多知识。我和爸爸总会抽时间窝在书房里看书,爸爸告诉我:“只要聚精会神地‘品尝’一下,就一定能获得很多知识。
和爸爸一起读书,是我觉得最幸福的事。
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