初一上学期语文这件事真好作文(解析49篇)
初一上学期语文这件事真好作文1
世界上有一种人，我们有着相同的.志趣，有着相同的爱好，我们了解彼此、关心彼此，我们的关系在程度上比朋友还深，说亲人般却也不为过，那他们是哪种人呢？回答是：闺蜜。
我与婷相识在三年级的那个夏天，她有着一头飘逸的乌黑发亮的长发，圆圆的脸蛋，还有一双爱笑的眼睛。她喜欢笑，她喜欢穿裙子，当她走近你身旁时，就宛如清风一般，会给你带来丝丝凉意，我很喜欢这种感觉。
她是如此文静又善解人意。我懒洋洋地趴在阳台上，不时戏弄一下花儿，不时呆呆地盯着那蔚蓝的天空发愣，似乎在思考着什么。“怎么了？那么无精打采的？可怜那花儿都被你弄得夭折了！”闻其声知其人，我转过头去，她穿着蓝色连衣裙，如天空的颜色，带着调皮的笑脸，微风吹动她的裙摆。“我没什么事阿，就是发一下呆而已嘛！”我若无其事地说。“你骗不过我的‘火眼金睛’的，是不是因为学习压力太大了？你感觉很累。”她轻声问。我沉默着，因为上了初二，多了一门学科，再加上进入了重点班，父母的期望，这些都给了我无形的压力。“瑶，你要知道，人的一生最不可缺乏的就是文化，如果没有文化。长大后就会遇到各种各样的困难。现在学习，是为了你的将来做准备，而且学习中不是有苦也有乐吗？你付出的努力，它会以知识回报你，知识越丰富，就对你越好！在这个漫长的成长过程中，我会一直在你身边陪伴着你的！”她挽着我的手，分析道。“是噢是噢！你真是个哲理家！”我拿她开玩笑。随后，我们便演绎了一场你追我赶的欢快的戏剧，整条走廊里都充满了我们的欢笑声，清风拂过我们的脸庞，裙角在随着笑声而摆动，时光定格在这一瞬间。
闺蜜，如同吐槽筒，我们倒苦水，她们安慰并且劝导；闺蜜，如同大树，总是给我们依靠的肩膀；闺蜜，如同晴天，总是带给我们温暖的阳光。
闺蜜，喊一声，伴一生。有闺蜜的感觉，真好！
初一上学期语文这件事真好作文2
我，一个总把微笑挂在嘴边的小女孩。妈妈说我是不是没有一件烦心事，整天乐呵呵的。我笑着说：“那可不一定哦，只不过我换了一种方式去解决每一件烦心事，别人是用哭，而我却总是笑着面对困难。”
以前的我，总认为当女生不好。因为当男生在马路上狂跑时，女生却只能在路边迈着小步一点一点地走到学校。在篮球场上男孩子可以发挥自己的特长，尽情地奔驰跳跃，而女生却只能在观众席上观战。
三年级时，我曾经穿了一件纯黑色的上衣，因为我认为那样才能像一个男孩子的模样，只有这样我才能够像男孩子一样在篮球场上飞奔。是我去吃饭时可把妈妈吓了一跳，妈妈见我穿成这个模样，让我马上把衣服换下来，我却不。就这样，我穿了将近二年的属于男生的衣服，心里特别地高兴。
直至**六年级后，我才发现做女生的好处。因为属于女生的色彩有很多，如：红、白、黄、蓝、橙、青、紫等。而属于男生的色彩却只有那不起眼的黑色和灰色。也许是因为我长大了以前总爱与别人追逐打闹的性格变了，变成了文静害羞的小女孩。篮球场上不再有我的影子，而坐在观众席上观看的却多了一个人。现在的我不再会在马路上奔跑，那个双手抱着书、迈着小脚步走入学校的就成了我。
我很奇怪自己为什么不再会跟以往一样疯跑、打闹了。妈妈说是我长大了，但这并不奇怪。
这就是我。以前的我总是那么爱打闹，有一股牛脾气。可是现在的我变得文静起来，但是仍然有一股牛脾气。我就是凭着这股牛脾气，在学**总是遥遥领先的。
这就是我，一个总把微笑挂在嘴角的女生。
初一上学期语文这件事真好作文3
在我们班上，有这么个女生，虽然长得不是太漂亮，但是性格却非常温和而又善解人意。
你看，她有着一头乌黑又略带卷曲的长发，一张可爱的瓜子脸上，长着一对清澈明亮的眼睛，一个小鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴，不论是谁遇到棘手的事，几乎都在她的这张小嘴下化解。
她一有空闲的时间，就会约着同学下楼到操场玩“蒙眼抓人”的游戏，玩的熟练了，她一下子就能抓住一个蹑手蹑脚在她身边试探的人，有时候，她似乎是故意要搞笑，假装抓不到人，气得头晕眼花，“扑通”一声坐在操场的'草地上气得直抱怨，别的同学纷纷都捧腹大笑，她却一本正经的说：“笑什么？等到了高年级功课紧了，你们想玩都没机会呢！”
她有一个爱好就是弹钢琴，她可喜欢钢琴了，而且她最拿手的曲目是巴赫的复调呢！每当复调的曲子响起来的时候，就好像置身于神圣的教堂里。
她还有一个人尽皆知的爱好，那就是看书了，她喜欢看描写动物的、喜欢中外古典名著，她一拿起书就恨不得一下子看完，大家都叫她“小书迷”，她妈妈更是叫她“小书虫”，每当她看起书来，就仿佛这个房间就只有她一个人，不受任何的干扰，以至于同学们再吵，她也是旁若无人的陶醉在书中的情节之中。
她除了喜欢弹钢琴和看书外，还是一个乐于助人、热爱劳动、大度宽容的人，在班级里经常看见她帮老师和帮助同学的身影，就算同学们与她发生了争执，她也会用包容的心态去化解尴尬。
这就是她，一个充满活力的阳光女孩，你们猜猜她是谁？那当然是我了，三（3）班的郑佳怡。
初一上学期语文这件事真好作文4
姥姥常说，我从前很喜欢双手叉腰跟在她身后，然后大摇大摆的走着。我问姥姥，我小时候为什么要这么做？姥姥说，因为我喜欢学她。
我从小是姥姥带大的，生活中很多的习惯都随了姥姥。从前的姥姥也是很调皮的，知道我喜欢学她之后，就好似找着了生活的乐趣一般。常常做着一些有趣而又滑稽的动作，就等着我去学她。
在我小时候的照片里，有不少张照片我的模样都怪搞笑的，比如我做鬼脸的，两只手扯着自己的耳朵的，张着舌头哈气的……不用说，这些照片全都是姥姥趁我学她的时候一一拍下来的。我问姥姥，为什么要拍下这些照片？姥姥说老谋深算的瞧了我一眼，说道为的就是等到这一天。
这一天有什么含义？因为每到这一天我翻看着这些小时候的照片时，我都会双眼瞪向姥姥。毕竟这些照片都能归结于小时候的“丑照”，更何况，在这些照片之下可都是姥姥捉弄我时的情景。每每想起这个，我都想将这些照片给藏起来。但是这些照片我是拿不到的，姥姥把这些照片当宝贝一般，从不离身。
虽然姥姥很皮，但是我还是想说，姥姥，有你真好。
因为有你，我的童年变得如此的丰富有趣；因为有你，让我成长至今，在我的成长之路上，都是你陪伴着我；因为有你，让温暖时刻都笼罩着我。姥姥，有你真好。
现在的我长大了，姥姥你手中的这些照片都是你陪伴着我的时光，尽管很多时候姥姥你都故意翻开这些照片给我瞧，想着气我一番，亦或是逗趣我一番。但是这些照片里的时光是如此的快乐，很多时候我被你的逗趣给气着了，但是我也知道这不过是姥姥你爱我的另一种方式。
姥姥，我的童年里有你真好！
初一上学期语文这件事真好作文5
阳光，乃万物力量之源。倘若没有阳光，我们的成长之路将是一片黑暗。
那是几天都是阴天，期中考试开始了。最后半天考的是政治。看看之前的政治成绩，我只有一次达A。在十多天前，我就下定了决心，要用尽全力抱抱“佛脚”，再加上我此前的努力，“A”应该不成问题。
考试已经开始，为了在记忆消退之前做好，我先从非选择题做起，果不其然，路上十分顺利。
这几天，太阳公公有事出差了，天一直都阴沉沉的。周日上午，我在街上闲逛的时候，听说成绩出来了。为了让心上的那块石头快点着地，我就立刻往家里赶。从妈妈手中拿来了手机，打开了智学网，果然，一条消息弹了出来，政治成绩出来了。我连忙点开了那一条链接，然后缓缓地往下拉。一个数字出现在了我的眼前——83。两分之差，我整个人全懵了，长期以来的努力全都白费了！我瘫倒在沙发上，整个天空好像塌了一样。
万念俱灰，似乎有一团闷气堵在胸口。此刻，我多么渴望身边能有一个倾诉的对象。然而，家里除了妈妈，就再也没有其他人了。
妈妈从厨房走了出来，看到我这闷闷不乐的模样，她似乎察觉到了什么。妈妈走到了我的身边，轻轻地摸了摸我的头，说道：“孩子，人生就如同在海上行船，哪能不遇到风浪？起起落落、浮浮沉沉是非常正常的事情，只要把好舵，这船就一定能稳稳地驶向远方。”
妈妈的一番话，就如同一缕阳光射进了我的心田，笼在我心头上的那层雾气顷刻间消失无终。
是啊，一直以来，妈妈的理解与宽容，就如同那一缕阳光，帮我驱散心头上的浓雾，照我前行。有妈妈真好！
初一上学期语文这件事真好作文6
成长是漫长的，成长是艰难的，成长又是幸福的。
我从小就盼着自己快快长大。长大后，就可以像诸葛亮那样，轻摇羽扇，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；我可以做一名为保卫祖国而战的忠诚战士，体验一下“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的悲壮；我还可以肩挑着重担，替父母抚平眼角的皱纹，尽一点“报得三春晖”的孝心。 这些都是儿时憧憬长大后的情景，可是，我深知成长的路是多么地漫长。尽管我已经成长了十多年了，但离我那憧憬的梦想还是太遥远。我还不成熟。今天，我依然是那么地幼稚。 啊！成长的路是漫长的，同时也是曲折的，艰难的。成长的路布满了荆棘，甚至还会有深渊。成长岂能尽如人意？我想：我们应以坚定的信念，顽强的意志，蔚然前行的勇气，在成长的道路上找到一片属于自己的天空。这不，就在昨天晚上，我由于多道奥数题找不到思路而伤心，眼前仿佛一座大山挡在我的面前，在那一刻，我真想放弃这次参赛资格……“当当当”，时钟敲了十下，我疲惫不堪，心乱如麻。但就在此时，我的眼前隐约出现了张海迪、海伦-凯勒等，她们的勇气、她们的意志、她们的毅力似乎在向我召唤。顿时，我浑身增添了无穷的力量。我暗下决心，一定要翻过眼前的这座大山。于是，我静下心来，把每一题的思路重新梳理，真是“功夫不负有心人”。啊！我成功了！那一刻，我感到从未有过的快乐和幸福，我似乎觉得我离那成熟已经不远了。经历了这战胜困难的过程，我感到它和幸福是一对孪生姐妹，时刻伴随在我成长的每一刻。
清贫是磨难，而亲情给我幸福。当我战胜困难取得好成绩时，看到父母的笑，我怎能不幸福？学习上的困难是磨难，而父母的鼓励和鞭策，就是幸福。 其实，成长就在我们生活中的每一瞬间。成长中有苦有乐，与困难作斗争，其乐无穷。那你就会发现成长是快乐的，美好的。成长的感觉真好！
初一上学期语文这件事真好作文7
人生路漫漫，没有一项体育运动陪伴，那也未免太过乏味。上了初中的我，望着那些高个儿男生在篮球场上飞奔、投篮，再一次点燃我内心对于篮球的信心。
说到篮球，就不得不先说说个人状况：我，个子不算高的，身材不算瘦的，速度不算快的，跳跃不算高的，投球不算准的，技术不算好的，可就是喜欢凑热闹，一看到别人打，我就手痒痒，想冲上去，打上一两下。
人家打篮球都是“童子功”，我呢？别小瞧我，我小时候也学过。想当年，我那威风凛凛的“三不沾”，我那快如闪电的大走步……等等，当年的辉煌那是数不胜数。那为什么现在不学了呢？呃……这个，还是因为当年腿有那么一点点短，所以胯下运球过不去，最后就……
再后来，我再大一点的时候，终于可以将篮球“甩”进篮筐了。当时的我因投进第一个球而兴奋不已，紧接着又扔了N颗球，然后在回家时，我为我投进一个球而感到骄傲……
小学上到五、六年级，我打篮球就主担“重量级”后卫，主要就是看见来人就往出顶，所以玩法跟橄榄球差不多，而即便是这样，我们也照样玩的不亦乐乎。
现在步入初中的我，已在篮球的陪伴下度过了好几个春秋，而儿时那个幼稚的我也早已封入相册。如今，我面对着的是：一个班的男生全都是体育能手，要么就是“三分”超准，要么就是技术超好……神人数不胜数，让我这样的体育菜鸟根本没有立足之地，好在这些神人倒不歧视我，打篮球也带我一起。就这样，我收获了“我篮球史上第一个盖帽”，“初中第一个抢断”，“初中第一个进球”等等。而我最大的收获，莫过于集体的温暖与同学间的友谊。
从小篮球陪伴我，有时让我哭，有时让我笑，有时让我哭笑不得，但总得来说还是让我十分开心，而它对我最大的帮助，则是――让我更好的融入了集体，融入了初一（一）班这个大家庭。
成长路上，有篮球真好！
初一上学期语文这件事真好作文8
有你真好，慢走“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
有你真好，笑啦“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”
有你真好，再见“一看肠一断，好去莫回头。”
“秋风肃肃晨风飔”，终于你在秋高气爽的日子，挟着“采菊东篱下，悠然见南山”之情东去了。你说过，星星是你的眼，月亮顶一片天。假如想你，就“把酒问青天”你在何处。我和着，或许还应该吹吹萧，让木的香气，乐的美感，萦绕身边，说着“但愿人长久，千里共婵娟”。
“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”每个深夜，我都会与你促膝长谈，听你的高谈阔论，听你的“山河泪”、“天地宽”。我享受那时刻的一点一滴，如同芳草依赖大地，鸟儿依赖苍穹那般。
我们一起走过，春天。看小园田垄的蝶舞翩翩，看小桥流水的佳木阴阴。是春雨——“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”；是春风——“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”；赏春水——“春水碧于天，画船听雨眠。”
我们一起走过，夏天。看赤日高扬浩浩汤汤，看夏水淼淼泛井井波涛。是藕花——“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”；是夏风——“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”是夏晖——“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。”
可，这个金秋呢。你的诗情在碧霄何处？徒让我“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却”无影无踪。
“相见时难别亦难，东风无力百花残。”或许，哪次还能再见吧。
缘起缘灭，夫复何求？有你真好。没你。
也会好的。
初一上学期语文这件事真好作文9
我叫冯泽祺，今年10岁了，是一个活泼开朗的小男孩。我的脸蛋圆圆的，一双眼睛小而有神，高高的鼻梁下有张微微上翘的小嘴，笑起来有两个可爱的小酒窝。我的个子不高，是个人见人爱的**子。
每个人都有优点和缺点，我也不例外，我最大的缺点就是粗心。
记得有一次，严老师发了一张数学周练卷，作为回家作业。拿到卷子，我大致看了一下，心想：这么简单的题目，我在学校里就可以做完了。于是，我动笔快速地做了起来，早就把妈妈叮嘱我的仔细”两个字抛到九霄云外去了。不一会儿，我就轻松地完成了周练卷。放学回家后，我兴高采烈地对妈妈说：妈妈，今天的数学作业我在学校里就完成了，你帮我检查一下吧！”好啊！”话音刚落，妈妈就面带微笑地走到我身边，拿起了卷子，开始逐题检查。只见妈妈一边看一边摇头，不一会儿就眉头紧皱，我的心一下子提到了嗓子眼。检查完，妈妈指着试卷****地对我说：祺祺，一共错了三题，全都是粗心造成的。你看，第一题递等式计算，答案是201，你却写成了261。第二题求面积，应该是*方米，你却写成了米。第三题应用题，单位没有写。这些题你都会做，却没有做对，你觉得应该吗？”听完妈**话，我羞愧地低下了头，低声说：不应该。”那你找到自身的问题了吗？”妈妈问。我做题的时候粗心，做完题又没有养成自查的习惯，这样正确率就低了。”我轻声回答。妈妈相信你能克服粗心的毛病。”听了妈妈鼓励的话语，我暗暗下了决心，以后不论做什么事都要细心，争取克服粗心的毛病。
这就是我一个粗心但又渴望进步的小男孩。
初一上学期语文这件事真好作文10
曾经，我是个十分孤傲的人，没有朋友，也没有人在我无助时伸出援助之手。那时，我认为我无需朋友的帮助。而有一次，一把黑伞改变了我，让我深刻的懂得了有朋友真好！
那是发生在小学二年级时的事。深秋的一天。“叮铃铃——叮铃铃——”放学铃响了。窗外下起倾盆大雨，雨像断了线的珠子似的。呀！我猛的想起来了：“没带伞！”我十分焦急，嘴里不时的嘀咕着：“怎么回家呀！鬼天气！”大部分同学撑起了自己心爱的雨伞走出校园。也有的同学和我一样——没带雨伞。可他们比我幸运，因为他们钻进了朋友的伞下。同学们几乎都走了，教室中只剩
初一上学期语文这件事真好作文11
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”
那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳?那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流?把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里?更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞;泛舟秋水，共长天一色。
那语文奇丽的仙境，何时飘至我的眼前?是谁把我带上高楼，却又独自远去，铺就天涯路?
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
多美的语文啊!让我沉醉不知归路!
从王维眼中，我读出了大漠孤烟、长河落日的悲壮;从太白酒里，我懂得了断水更流、消愁更愁的怅惘;从易安居士消瘦如黄花的容颜里，我读出了相思;从柳三变临风叹息的身影里，我明白了什么叫多愁;从东坡的少年狂里，我通晓了豪放的内涵;从稼轩醉里的剑上梦回的角声中，我彻悟了什么叫可怜白发生的忧伤。
让我沉醉，让我溺迷，语文啊!
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
更高的境界，艰难地攀登，我会当凌绝顶。
我感慨，为了岳飞的精忠报国，也为了他的盲目愚忠;我喝彩，为了陶潜的“不为五斗米折腰”，也为了屈大夫的独清独醒;我叹息，为了辛稼轩的“壮声英慨，圣天子一唱三叹息”，也为了文天祥的“身世浮沉雨打萍”;我呐喊，为了慰藉余光中老先生“是一湾浅浅的海峡”的乡愁，为了颂扬*益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的*凡和伟大!
历史之门正悄悄关闭，生活之路正静静敞开。我抓一把尘土，它始终属于过去，我捋一缕阳光，它说现在的美好值得同行;我追一束清风，它说我们都属于将来。于是——我吸收着历史的精华，感悟着现在的生活，追逐着未来的脚步。猛然在这一瞬间，我听到语文从我身边轻轻走过的声音。
初一上学期语文这件事真好作文12
父亲的肩膀，宽阔的，平整的，看上去健壮有力的，那是一个男人的肩膀。父亲用他的肩膀，担起了扁担，更扛起了整个家庭，让我们的生活，如此快乐。
(一)“飞啊!呵呵!”父亲扛着我，跟我做开飞机的游戏。这么宽阔有力的肩膀，使我即使坐在那麽高的地方，也不必害怕。现在想来，我是多么不该这麽做，男人的肩膀，也意味着他的尊严，但父亲在他的儿子面前，却把一切都放下来，那么轻易的让儿子踏在上面，而儿子也总能够得逞，这就是父亲对他儿子浓浓的爱啊。有人说过：“我是站在巨人的肩膀上成功的。”虽然父亲不是巨人，但如果我成功了，就一定是因为有父亲扛着。
(二)初中的时候，因为某些原因，母亲失业了，找不到工作，就只有留在家里，照顾全家人的日常起居。母亲失去了工作，家里的收入减少了，这对并不算富裕的我们，带来了更多的不安。可是父亲他总是告诉我们，钱不用你们担心，认真读书就可以了。接下来的日子，我们的父亲呆在家里的时间变得很少，每天早上起床，我都看不到父亲出去工作的背影，他早已出去了。每天晚上，父亲回到家，我总是偷偷的看着他，极其艰难的揉着肩膀，不被家里人发现，但我总能看到。
(三)“儿啊，吃饭了!”我兴奋地跑到饭桌旁坐下，父亲坐在旁边，我两眼直直的看着父亲：“爸爸，我已有也要像你一样，用肩膀扛起整个家。”父亲不以为然的笑了几声：“你的肩膀还嫩着呢!多吃点吧。”父亲，你错了，你的儿子其实已经在不知不觉中长大了，他已经快要成年了啊!他只是因为你的厚厚的爱，才会缺少磨练，才会显得长不大而已!看着父亲厚实有力的肩膀，我暗暗发誓，我也要让自己的肩膀像父亲一样，健壮有力。于是，我继续用可口的饭菜，填满空洞的肚子。让肩膀长的更结实吧，我想。
父亲啊父亲，让我多磨练一下，等你满头白发，简便再也无力扛起这个家庭的时候，我就可以用我的肩膀扛起你甚至整个家了，用我来代替你。
初一上学期语文这件事真好作文13
相信每个人都有自己的朋友。朋友，让你在孤单的时候不再寂寞，失落的时候不会灰心，失败的时候不会轻言放弃。
孤单的时候不再寂寞
记得今年，中秋节的月亮是那么的圆，在这月圆之夜，我不由得想起了一句诗，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”真想身在他乡的姐姐啊！陪完爸爸妈妈吃完饭，我一个人出去散步，心想姐姐在干什么呢？她在想我吗？我不由得落下了眼泪。忽然面前出现了一个熟悉的身影，抬头一看，是小杰，她是我最要好的朋友了，我告诉了她我是由于思念姐姐才伤心的。她很聪明，眼睛一转，就想出了好办法。“让我当你姐姐吧”，她对我说。“我来陪你聊天。”一个轻柔的声音在黑夜里回荡。于是她陪我聊了许多许多，夜空里飘荡着我们的笑声，我心中的结自然打开了。
这一晚的月亮也不再寂寞，因为有星星在陪伴。
失败的时候不会轻言放弃
又要开运动会了，去年那次运动会上，让我至今难以忘怀。随着一声一声的枪响，马上就轮到我参加比赛了。我心里一点也不紧张，相信自己一定能拿到第一名，我和他们跑，小菜一碟。枪声一响，我第一个像离弦的箭般跑了出去，前10米，20米我一直领先，眼看就到终点了，可是老天故意在捉弄我似的，竟然让我摔倒了，这时小红看见了，马上跑了过来，扶起了我，我没有放弃，和她一起向终点跑去，我们的成绩可想而知了。也因为这个我的腿擦破了走不了路，上不了学，课也赶不上了，又是小红向我伸出了援助之手，在她的帮助下，我的功课一直没有落下。
有朋友真好，她让我孤单的时候不会寂寞，失败的时候让我坚强，为难的时候不会彷徨。有朋友，真好！
初一上学期语文这件事真好作文14
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……”唱着《千里难寻是朋友》这首歌，想起朋友对我的关心和鼓励，真如进入了人间天堂。
朋友，在我困难的时候，伸出援助之手；在我得到惊喜和奖状的时候，告诉我不要骄傲，再接再厉，真正的成为成功者；在我孤独寂寞的时候，给我驱走孤独，带来快乐。
朋友，给我的人生留下了许多感人的故事，特别是和谭芸发生的一件事，使我至今难忘。
我和谭芸从小就是好朋友，如同一条丝带把我们连系在一起。
上小学三年级的时候，一天下午美术课前发生了这样一件事：当时同学们都忙着准备上课用的工具，我也不例外。但
初一上学期语文这件事真好作文15
秋天的树叶开始变得萧条起来，枝梢上光秃秃的。微风慢慢吹过，地上泛黄的树叶似乎笼罩了这个季节。捧一本小书，便能在清幽的墨香中聆听秋的旋律。
有你真好，让我在字里行间倾听古人的智慧；有你真好，在白纸黑字中感受人性的伟大；有你真好，让我在一个个清灵明净的梦中逐渐成长。你便是书籍，人类知识的宝藏。
当我第一次与书相遇，年幼的我仅四岁。妈妈给我买了一本十分精致的连环画，打从那时起我便爱上了书。稚气天真的我瞪大了双眼，直勾勾的盯着那一幅幅好看的插图与那一个个俏皮的字符，裂开了嘴，迫不及待地缠着妈妈朗读给我听，在书的芬芳下，我如痴如醉。
12岁那年，我对书的痴迷已无可救药。我求着妈妈给我买了很多书，我贪婪地吮吸这书中的知识，当心术一本一本的住进我的书架被我阅读完，我却还觉得远远不够。我开始上网搜索好书，下载之后便一页一页仔细地浏览。无论是儿童小说，还是名人名著，我都一览无遗。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书给予我的不仅仅是一个个生动精彩的故事，更多的是赋予我们这里与力量。生活并不是乙方分顺德，彩虹的前面总会有暴风雨的来临。是书，在我愁困、烦恼和失落是给了我心灵上的抚慰，犹如一剂良药，能够治愈心灵的创伤。
一片秋枫，一场四季春秋；一点涟漪，一万相思盘畔；一盏残灯，一座风月雪城；一本书本，一观人性世界。
无论是大雁惊风，霜叶层染，还是了哦与横空，雪压莽原，与你相伴的日子里，我那洗尽铅华的心灵在睿智与激情中荡漾，有你真好！
初一上学期语文这件事真好作文16
象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。
象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的无产阶级__先驱者的形象。
对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象与海鸭、海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于**的鲜明特征。
衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的'主要特征。例：《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境——西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲然挺立的高大形象。
先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。
初一上学期语文这件事真好作文17
那些新奇的小泡泡，那些难忘的小麻烦，那些酸酸的小尴尬，全都收录在记忆的相册里。再次翻开记忆，透过许多第一次，我又看到了那时的自己。
还记得第一次去吃二百多元一位的自助餐，我被繁多的食物种类弄得眼花缭乱。跑来跑去，每一样都夹了许多。吃饱后，我百无聊赖地穿梭在人群中，忽然被几排杯子吸引了过去。杯子里盛着五颜六色的液体，在灯光照耀下发出诱，的光芒。还有这许多美丽的名字。我知道这是大人们说的鸡尾酒。可我却不知道是什么滋味。忍不住地拿起一杯“蓝色妖姬”，手指触在冰冷光滑的高脚杯上，我似乎看到了另一个自己。这时，弟弟忽然冒了出来，“你敢喝吗?”,说着，还用不屑的目光瞧着我。我顿觉自己的威严受到了挑战。“有什么不敢的？”说是这样说，可杯子却没动。“哈哈，那你快喝啊，女孩子就是胆小。”我火冒三丈，“酒总不会比中药难喝吧。”这样想着，我蓦地拿起杯子，一仰头，在弟弟惊愕的目光下一饮而尽。“味道不错”。我舔舔嘴唇，挑衅地望着他。“现在该你了。”话是这样说，但其实那酒一点也不好喝，怪怪的。可弟弟被我激怒了，“那有什么”？也喝干了一杯“蓝色妖姬”。我俩不在乎地对饮着。转眼间喝光了三杯“蓝色妖姬”、两杯“红色回忆”和一杯“夜上海”。鸡尾酒度数很低，当时喝完几杯没有什么感觉。但是酒胆却越喝越壮，最后，一股豪气顿生，对弟弟说道“喝鸡尾酒对我来说都是雕虫小技，你敢喝白葡萄酒吗？”“当然敢喝”！两杯如同金子般灿烂的液体摆在了我们面前的柜台上，我刚举起酒杯，就闻到一股浓厚的白酒味儿，心知不对，却还是一咬牙全喝了进去，刹那间，肚里食物翻江倒海，脑袋难受极了，可我为了面子还是稳稳地站住了。不想让他看出我的狼狈。他喝了一口，当即吐了出来。“你，你输了！”我口齿不清的说道。一股热浪突然袭上我的脸颊，我踉踉跄跄地回到老爸身边。又一股更为强劲的热火冲上额头，事后发生的什么我都不知道了。
第二天醒来的时候，妈妈说我醉得耍起了童真的酒疯，是爸爸把醉着的我抱上楼的，呵呵，真想看看我耍酒疯的英姿啊！
第一次的经历多姿多彩。永难忘却！人生的餐桌上若有无数这样的陈酿佳肴，岂不快哉！
初一上学期语文这件事真好作文18
（图片源于网络，侵权删除）
1、老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体;古筝*得那么好，字也写得很好，可谓多才多艺。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。希望能保持优点，在学习上更严格要求自己，做个出类拔萃的人。
2、你的活泼可爱、聪明机灵给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，你作业能认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。希
初一上学期语文这件事真好作文19
第一次真好优秀作文
前两年，我上三四年级的时候，别的人都是自己睡一张床。而我却和爸爸妈妈一起睡。妈妈说：你都这么大了，应该自己一个人睡觉了。听到这句话，我既兴奋又担心，因为这是我第一次自己一个人睡觉，同时我又担心我会害怕。不管怎样还是试试吧。
我于是把抱着被褥，到了床上，自己铺好了被褥，然后我倒在自己暖和的被窝里，我望着四周的墙壁，看着镜子里的自己。有一种说不出的'高兴，觉得自己长大了，可以像大人一样自己单独睡觉了，现在心里所有的只是说不出的开心。说不出的兴奋。那种担心和害怕早已飞到了九霄云外。外面的一切不知名的昆虫都在不停地叫着，好像也在为我的长大而高兴。一晚上，我都在莫名其妙的笑，心里兴奋高兴，而新奇。
第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少第一次值得你低回品味？有多少第一次给你留下 不可磨灭的印象。
在六年级时，我的名字第一次被印在喜报上。那是我付出了多少的努力才换来的呀，那多么来之不易了。喜报刚一发下来的时候，我很开心，心里比吃了蜜糖还要甜。
课下同学们都来祝贺我，在我的身边绕来绕去，互相传递着看我的喜报。那种脸上羡慕的神情令我心里更是高兴。这时 一种伟大的成就感，好像自己是天底下最幸福的人。第一次有了这样的一种成功感第一次这样的开心。
初一上学期语文这件事真好作文20
每当别人因为我吃得多，而笑话我胖时，我都会一笑而过。一笑而过的同时，在心里对自己倍加肯定“这就是我”，言外之意是“请接受这样的我！”
的确，我每天都吃得很多。可我正在长身体啊！如果我不吃这么多的话，我会饿得头晕眼花，这样子又如何听课学习呢？我也有试着**自己少吃一点少吃一点，后来却因为饥饿，反倒吃得更多了。为了避免出现这样的情况，我每一餐都会吃饱，这时候谁笑话我胖，我都会原谅他们，并在自己的心里对自己说“这就是我！”
要说胖，我也的确是胖。每顿都吃那么多，又成天坐在那里学习，不可避免的比其他同学要胖一点儿，可这没有让我感到自卑。有的人以瘦为美，也有的人以胖为美，虽然我也没有觉得胖了会更美，但我认为这就是每个人的特点，而不是必须要改正的缺点。每当别人笑话我胖时，我都会一笑而过。我会用自信拍拍自己的肩膀，告诉自己“没关系，这就是我！”
好几次，我也差点脱口而出“请接受这样的我！”最后我看了看笑话我的对方，我又微笑着吞下了自己的那句话。与其让别人接受这样的我，不如自己打心底的接受这样的自己，进而打心底的接受别人对我的认可以及不认可。只有自己全然接受了自己，才能够将“这就是我”大方自信地说出来，还面带微笑的那种。
有时候我身边至亲至近的人也会劝我减肥，可我真好像对他们说“这就是我！请接受这样的我！”啊！然而，我都想通了。如果有朋友也像我一样吃得多又长得胖时，不要去介意别人对自己的评价，而应该自己先去接受自己的特点，不将其视为自己的缺点，这样才可以成就一个自信的“这就是我！”
初一上学期语文这件事真好作文21
许许多多美妙的第一次，让生活更多创新，更多发现，而这次的第一次是学校组织的“阳光运动会”。“齐步走！”从偌大的操场中，有一个正方形似的集体，而这响亮的口号声从红色的方阵中传来，“五班五班，非同一般，奋力拼搏，勇夺第一”响彻天际。
原来这是阳光运动会的开幕仪式，红色方阵正是我们初一五班。
经过校长的激情开幕辞，我们新一届学生得知，原来我们学校每年运动会都会迎来一场不合时宜的雨水，而今年却阳光明媚，风和日丽，也预示着今年我们同学们肯定会取得好成绩。
最期待的便是下午第二场的女子单摇。因为，我用了十足的努力，奋力练习，尽管感觉绳子比钢丝绳还要沉重好几倍，胳膊酸胀，但累了就原地休息一会儿，恢复体力了就绕着操场跑几圈，太阳的暴晒让我有点晕眩，但我依然微笑。
下午赛程终于在我的紧张中拉开帷幕，手心的汗水可以养金鱼，预备——开始！咻咻咻——绳子打在地上，速度越来越快……参加完比赛，我如释重负。
第二天，紧张的赛程依然如火如荼的进行，我正忘情陶醉，被同学们的拼搏精神所震撼，一位同学气喘吁吁拉住我：“快快，快去领奖！”
“我？”我满脸茫然，不知所措！
“下面是初中女子单摇获奖同学……”当听到我的名字时，激动幸福溢满整个胸膛——这是我第一次得奖，虽然只是亚军，站在讲台上，我对自己说：“明年，我要站在冠军位置上！”
得奖的背后是辛苦的训练，只有付出，才会有收获，这个意外收获的第一枚奖牌，将是我更加坚定，更加执著的努力向前的最美见证！
初一上学期语文这件事真好作文22
书，是人类进步的阶梯。书，是开启知识大门的钥匙。我喜欢看书，因为我觉得看书是一种享受。
在午后，在窗前，喝一口茶，看一会儿书，是多么惬意的享受呀！我喜欢翻开书卷的墨香味，还有那美丽的方块字。每一个字就像一个活泼可爱的小精灵，它们在书卷中嬉戏，组成各种不同的话语，让我有时欢喜，有时忧；有时快乐，有时愁。我每天都要来照料它们，希望它们能带给我更多惊喜。如果有一天小精灵们远走他乡了，我呢？我会伤心，会难过，因为我离不开它们，更离不开由它们组成的一篇篇文章。我会去寻找它们，无论天涯海角，无论路途有多么遥远，我都要找到它们。我离不开它们，有他们我的生活就会有情趣，就不会枯燥无味。
我喜欢看的书很多：文学，童话，科普，科幻……我都喜欢。我最爱看朱自清的散文，《荷塘月色》、《春》、《匆匆》……他用优美的笔调打动了我。看他的散文有真实感，有梦幻美，不像是在看书，倒像是一个老人在诉说，我静静的聆听，深深的陶醉……
我喜欢看书，其中最直接的理由是它在学习中帮了我很大的忙：认识新的字词，需要字典爷爷帮忙；倾诉心事、完成写作，需要文学阿姨指导；遇到难题，攻克关卡，需要科普大叔的引航。因为有书，我的成绩总是遥遥领先；因为有书，我总是信心满满。
我天生喜欢吃水果，便喜欢把书和水果联系在一起。书是苹果，要把果肉充分吸收；书是西瓜，要把瓜子去掉才美味；书是菠萝，要经过盐水浸泡才可口。书要经过仔细研究之后才易懂。
有书真好！书啊，请不要离我远去，永远陪伴在我的身边，和我做朋友。有书真好，真的很好！
初一上学期语文这件事真好作文23
骄阳似火，红旗招展，47件洁白的校服，47双坚毅的眼神，排成整齐的队列，接收最终的检阅。第一次军训的检阅。
哪知两天前的清晨。
太阳温顺地将光辉洒向大地，清凉的空气里弥漫着淡淡的花香，和我们淡淡的呼吸。
我们的教官，一个严肃的汉子。用一种目光盯着我们，使我们直挺挺地站在原地，连脚趾头也不敢动半下。
如此简单的动作也使我们有些不自在。
空气中不再那么清凉，年轻的太阳变得老辣而狠毒。将大地烤得焦糊。我们的头上沁出了细密的汗珠，可他依然用那种可以把我们看透的目光死死地盯着我们。我们那些小动作、小心思也看得明明白白。
甲同学想趁着教官不注意迅速挠一下鼻子。
“你还能再快一些吗？”
看来他也没能逃过教官的法眼。他自觉地冲上了跑道……
太阳落山天黑了……
我睁开双眼，一种酸痛感从背部以及双腿袭入我的大脑，我忍着酸痛感从床上爬下来，迅速地穿衣洗漱，天还没有全亮，我们一个个狼狈不堪地冲到操场，揉着不清醒的双眼，教官又开始宣讲今天的日程安排。
又开始了，我们一个个直挺挺地站在操场上，可是，我的身体已经不堪重负，豆大的汗珠从头上滚下来，不仅是炎热，还有钻心刺骨的疼痛，心在疼痛中苦苦争扎着，我使劲地咬牙，不知什么时候，教官大喝一声：“跑圈！”
47双眼睛默默地交流了一下踏上了“征程”
疼痛袭击着所有人，脚踝已经不能被控制，心脏在胸腔里振动着，仿佛提醒我们：不要放弃！不要放弃。
只有十几米的路程了。可好像有几千米那样长，终点一刻，我们都瘫痪倒在地上。可是47双眼睛里，有以前未有过的神采，黑眸中闪耀着坚毅的光芒……
我们又站在这片土地上，可是却充满了坚毅的神情，出现了更成熟的脸庞，接受检阅，用昨日的辛苦换来明日的胜利。挥别第一次军训，踏上更为艰苦的旅程。
第一次，真好。
初一上学期语文这件事真好作文24
叙述人称(三种人称)：
1、第一人称(“第一人称”能给人亲切自然、真实的感受。用“第一人称”写“我”，最适宜于写人物的心理活动，所见、所闻、所为、所感，都可以通过心理活动描写表现出来的。用第一人称写“他”时，最适宜写人物的外貌、语言、行动，因为用“我”的观感来写“他”的这些，较为客观。“第一人称”写“我”的外貌，写“他”的心理活动，必须加上摹拟的话，才能让读者心悦诚服。写“我”的外貌，可以这样写：“你们可以想象，我那时的脸是多么红。”写“他”的心理活动，可以这样写：“心里很轻松似的。”)
2、第二人称(作用：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。)
3、第三人称(作用：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活**。)
叙述方式(或者说“记叙的顺序”)(三种)：
1、顺叙——按时间发生的先后顺序所作的叙述。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙(分叙1+分叙2+分叙3+分叙n)+结尾。作用：条理清楚地进行记叙。
2、倒叙——把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。作用：这种笔法能造成悬念，吸引读者。
3、插叙( 补叙属于插叙一种)——对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。作用：使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。补叙作用：对上文内容加以补充解释，对下**某些交代。
(有一种不常用的，叫“*叙”，即：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。)
描写：
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1、五种人物的描写方法：肖像(外貌)描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。
作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。
2、二种环境描写：自然环境描写——具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛等。
社会环境描写——交代人物活动的(时代)背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
3、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
4、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
初一上学期语文这件事真好作文25
我怕黑。
每当黑暗来临时，耳旁的风总会彷徨地振动，振动我迷离的心脏。对于我来说，每度过一个夜晚都是一种煎熬。
然而，我又爱黑。
那是黑暗中的父爱拨动着我的心弦。我认为我是不幸的，但我又是最幸福的。
又是让我恐惧的黑夜。窗外的风飒飒地响着，夜空的星像女鬼般瞪大眼睛盯着我，月亮那张苍白的脸，像找谁报仇似的恐吓着我。
我蜷缩在床上，两腿在发软，心跳得好快，脸部的肌肉颤动着，手哆嗦着。我失去了知觉……
“咚咚咚”的脚步声在过道里回荡起来，我的心顿时揪得好紧……“吱——”一声门开了。
喔，是爸爸。他怎么这么晚才回来？
在黯淡的月光下，我隐隐约约看到爸爸在桌上放下了什么东西。轻悄悄地、小心翼翼地……
“吱——”一声门关上了。他叹着气，大概是因为没吵醒我暗自庆幸吧。
我悄悄打开台灯，原来爸爸放下的是一瓶罐头，里面的橘子闪亮闪亮的，让人垂涎三尺。
我恍然大悟：爸爸回来晚了一定是给我买罐头去了。平常他连根烟舍不得抽，可是——
我悄悄地走到爸爸的门前，向里面张望着。在不怎么亮的灯光下，我发现爸爸又老了许多。黑黝黝的脸像久腌的萝卜一样，皱纹也多了，像小溪一样在爸爸脸上悄无声息地流着，银白的双鬓好刺眼，我实在看不下去向我的屋子跑去……
天啊，这么多天，爸是怎么熬过来的？白天要下地，晚上要加班给人家刷漆。我的心突然好痛……
我捧着罐头，望着夜空苍白的月亮，不觉有种亲近的感觉，风依然飒飒地响着，像奏乐般动听。夜，好美！
从那一刻起，我再也不怕黑了，我知道，无论天再怎么黑，即使黎明不会来临，也依然有温暖的家陪伴着我，陪我度过黑夜。
有家真好！
初一上学期语文这件事真好作文26
生活中，我们经常会遇到一些不顺心的事情，有些事情，是你们帮助了我们，有些事情，是我们自己没有帮助到，但有些事情，是我们自己有时候没能够帮助到的，但是这些事情是你们帮助了我们。有时候，我们可能会遇到一些不愉快的事情，但是这些，是我们自己没有帮助到的，是你们帮助了我们，帮助了我们。
还记得有一次，我们学完语文课的时候，有一个同学突然发起了高烧，当时，我们班的同学，都很不舒服，就在这时候，班级里，我们班的同学都来了，有的，还有一些人，看着那个同学的时候，他就想起了那个同学的病情，就想着那个同学的病情怎么样了。
还有一次，我们在教室里玩，突然，我们的同学说要打篮球，我们都不知道，就在这时候，班主任老师来了，她对我们说：“你们的这几个男生，不要玩，你们要知道，打篮球可以锻炼体力，但是你们要记住，你们可以在篮球场上，玩，但也要保持体力，要有耐性，这样，你们才能保持身体的状态。”
我们听了，就立刻回到教室，等着老师的到来，老师过了一会儿，就开始发起了高烧，我们看了，立刻跑过去，把老师送进了医务室，老师就开始给我们打吊针，我们打完吊针，又开始打篮球了，我们打完球，又开始玩了，在这时候老师又开始给我们讲课了，老师讲课讲完，就开始讲课了，我看了看，我们，老师就开始给我们讲课了，老师讲了很久，我们就开始下课了，我们就走开了。
我们要感谢你们，要感谢的人。
初一上学期语文这件事真好作文27
基本实践观点：
1、教学实践中发挥学生的主动性。
2、激发学生学习兴趣，激发学习欲望。
3、在句中理解字词用法。
4、鼓励学生畅谈自己的见解。
教学内容：
课题：《寓言四则》课型：自读
课时安排：1课时授课方式：研读、点拨
教学目标：
1、理解四则寓言的寓意并与现实生活结合起来。
2、能运用成语。
3、文言文阅读能力训练。
4、文言字词及文学常识积累。
5、**创新地解读文言寓言的能力训练。
教学重点：
1、理解四则寓言的寓意并与现实生活结合起来。
2、能运用成语。
3、文言文阅读能力训练。
4、文言字词积累。
教学难点：
1、能运用成语。
2、文言字词积累。
教学过程：
一、 课题展示：（幻灯展示）
二、 导入：
在我国古代文学殿堂中，有一支瑰丽的奇葩——寓言。我们对寓言并不陌生，在初一我们已经学习了《伊索寓言二则》、《黔之驴》、《愚公移山》、《扁鹊见蔡桓公》等寓言，今天我们将学习四则先秦寓言。作为成熟最早的文学形式，他们具有什么样的文学魅力呢？
三、 幻灯打出课文标题。
四、 回忆寓言的相关知识。
寓言：以比喻性的故事寄寓意味深长的人生哲理，在形象的故事中隐含一种规劝或讽刺的意义，言在此而意在彼的一种文学体裁。
六、 检查预习：（幻灯打出）
1、给下列字词注音：
祠（cí）卮（zhī）椟（dú） 缀（zhuì）滥（làn）竽（yú）
廪（lǐn）湣（mín）遽（jù）髀（bì）跛（bǒ）薰（xūn）
2、解释加点字词：
引酒且饮之。（拿来）终亡其酒。（失掉）
（1）（2）
丁壮者引弦而战。（拉）马无故亡而入胡（走失）
缀以珠玉。（用）吾能为之足。（给，替）
（3）（4）为木兰之柜。（做）
此独以跛之故。（因为）南郭处士请为王吹竽。（给，替）
此何遽不为福乎？（是）
3、 翻译下列句子：
（1）蛇固无足，子安能为之足。
译：蛇本来就没有脚，（先生）你怎么能给它画上脚呢？
（2）郑人买其椟而还其珠。
译：(结果)郑国人买了他（楚人）的（装珠宝的）盒子而把珠宝还给了他（楚人）。
（3）廪食以数百人。
译：用官仓的粮食来供养几百人。
（4）此何遽不能为祸乎？
译：这怎么就不能成为祸事呢？
（5）人皆吊之。
译：人们都来慰问他（塞翁）。
七、 **阅读、质疑、释疑。
八、 寓意讨论：（先由学生讨论，再用幻灯展示）
画蛇添足——比喻做了多余的事反而不适当。
买椟还珠——讽刺只注重外表，不看实质，只重形式，不重内涵的人。
滥竽充数——比喻无真才实学混在行家里充数，或用不好的东西混在好东西里充数。
塞翁失马——事情的好坏可以转化，要辨证地看待事物。
九、 成语造句：（先用幻灯展示例句，再由学生**造句）
十、 小结：（幻灯打出）
1、 在课外**阅读了课文，编成了课本剧并进行了表演，增加了学习的趣味性。
2、 回忆了寓言的相关知识。
3、 分析了部分字词，结合句子重点讲了“为”和“以”的用法。
4、 解析了部分疑点。
5、 对寓意发表了自己的看法。
6、 学习了成语并进行了造句练习。
（其中，“为”“以”的用法，成语的运用和寓言的相关知识及寓意是本文学习的重点）
十一、作业布置：（幻灯打出）
1、 熟读课文，
2、 任选一则寓言改写为白话文（可充分发挥想象）。
初一上学期语文这件事真好作文28
《第一次真好》学案(人教版七年级)
教学目标：
1、赏析课文语言，并在此基础上深层次把握文章主旨
2、了解以小见大和详略得当的写法
3、联系生活实际，认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验
教学重难点：
以小见大和详略得当的写法
教学过程：
第一课时：
一、 导入新课
二、积累字词
教师推荐：
累累 十姊妹 孵 沉甸甸 雏形 玲珑剔透 具体而微 回味无穷 不可磨灭
生自主完成注音并释义。
三、默读课文，自主学习，整体感知
学生自主完成表格
（ 的）“第一次” “真好” 中心句
这样安排详略的好处
对象 情态 感觉
看柚子树
养十姊妹
第二课时
一、学生展示上节课自学的成果。教师小结本文的写法。
二、合作探究，本文用词准确，试找出一两处加以说明。
如：“风情画” “雏形”和“具体而微”
三、说话训练
讲述自己的第一次，用一句富有哲理地美句说明你的第一次好在哪里，看谁讲的最感人，最精彩。
四、课外延伸
我的老师
最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的.老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。
母亲喊住我：“你要去干什么？”
“找蔡老师……”
我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！
什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
体会详略得当写法的好处。品析名家用词的妙处。
素心兰
初一上学期语文这件事真好作文29
有家真好！成功的时候，所有的人为你喝彩鼓掌；失败的时候，只有家人陪你流眼泪到天亮。
这次期中考试，我很幸运的进入全校前120名。我的成绩在全校排名59、啊！我终于成功了！进入优等生的行列，这就很有把握的升入高中。伴随着的是欢笑与掌声；是赞赏的目光；是无尽的乐趣和自豪！但我深深的明白：成功的到来是用无数汗水和心血换来的！
最近一段时间，我每天晚上努力学习，秉烛夜读，忘记了时间！每当我抬头向窗外望，月亮显得那么亮，那么高。周围的邻居早已熄灯入睡，那一栋栋房舍淹没在无尽的夜色之中，找不到万家灯火的一点踪迹！疲惫的我双眼快睁不开了，这时一杯热茶出现在我的视线里。呀，这是我母亲还没睡，父亲也在旁边！他们的关爱，为我增添了无穷的力量。使我睁开眼，慢慢站起来。在这深夜里，家人伴我挑灯夜读，原来我并不孤单。无数的黑夜，无数的煎熬，无数的无数，为了什么？为的是平地一声雷，为的是一鸣惊人，为的是回报父母的养育之恩！
不知到有多少天，父母陪我熬夜到11点，为了我父亲远离了电视，读书看报！我无数次在追梦途中摔倒，随之而来的是批评和泪水，我承受着轻视的目光，看不起的表情。但是父母总是用鼓励让我站起来，走下去……成为我在黑暗中奔跑的灯塔，追梦途中永不关门的加油站。“梦的边垂，风吹不灭，从不感疲惫。东方无愧，第一是谁？让我们追求完美……”我常哼唱这首歌，唱出了无数人的心声。但追梦途中的苦与难，只有爱能化解！而这爱就是深爱的父母才能给的，是温暖的家才能拥有的，有家真好！
无论成功与失败，无论悲欢与离合，无论酸甜与苦辣，无论如何又如何，家中的亲人对我们永不放弃，永不离弃，充满信心的鼓励我们一定成功！这信心使我们永往直前，披荆斩棘，乘风破浪，只挂云帆济沧海！
家让我们感受温暖，获得鼓励，取得成功。有家真好！
初一上学期语文这件事真好作文30
我想，第一次的的感觉真的如周素珊所写的一样，新鲜而刺激，令人回味无穷。我的第一次同样也是有很多，似乎却没有那么有趣儿，有意思。
还是捡着有趣儿的说吧！
记得那是一个举国欢庆的日子：中秋节!大家肯定犯迷糊了，难道我要说我吃的`月饼？非也，我呢，在中秋节的时候干了一件特别靠谱的事情，学自行车！哎，因为马上就要上初中了，爸爸妈妈像让我独立了，我想这也是证明我的实力的机会，于是，我用平时少有的坚定说：“我要学会自行车！”当时妈妈很支持我，还帮助我一起学，可到最后，我一直骑不好，妈妈也累了，就不管我了，还在一旁悠闲地嗑起了瓜子，哼着小调，我的心中那叫一个气愤，两眼直喷火。可是，我还是自己玩了起来。刚刚开始的时候，是能骑下来，但是却刹不住靶，而且不会拐弯，妈妈看了我笑了又笑，直到最后笑得腰疼了，才断断续续的说我像一头野牛。但我不管，反反复复的练了N个小时之后，大功告成！我学会了骑自行车！
还记得我第一次学古筝的时候，是在妈妈软硬兼施下，非常不情愿。但到了学习的地方，看见了电视里才有的那一架架的古筝，不禁也产生了好奇，刚才的那种怨气就不知道跑到哪里去了？老师手把手的教我，我也像一个刚闯入一个新的境遇的儿童一样，在老师的指导下勇敢地向前闯，直到今天，古筝成了我的最爱。我终于，进入了那片属于古筝的世界，这个世界鸟语花香，风景宜人，像是人间仙境一般，我愿意在这个仙境里生活着，直到老去，死去。
还记得小时候第一次坐飞机，相信大家也坐过的。我那时从没有坐过飞机，对于“飞机”这个大家伙，甚是奇怪。甚至有些不放心：他能把我们带回去吗？我奇怪的拉着妈妈的手，妈妈就拉着我走进了飞机舱。我就更稀奇了。妈妈给我系上安全带，轻轻告诉我说：“等会儿飞机突然起飞的时候，可能会头晕，你要是头晕了就叫妈妈啊！”我懵懂的点了点头。过了一会儿飞机飞起来了，我高兴的又蹦又跳。哪里会头晕？虽然当时有点找不着北……
第一次的感觉真的很好，因为它象征着你迈出的脚步，一步一个脚印，一步一个脚印，到长大后，你回头看看这些来之不易的脚印，是该有多开心：原来，我做了这么多的“第一次”！
初一上学期语文这件事真好作文31
一、指导思想：
本期的语文教学工作以语文新课程标准(20xx)为指导。
二、教材分析 ：
本册教材共分为六个单元，人教新版初一上学期教材变动很大，设立了亲情、学习、自然、人生、科学、想象六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了较大的调整，同时将作文从综合性学习活动中**出来，有了明确的要求。
第二单元： 这个单元是继续上个单元的情感课题，交我们怎么树立学习意识，树立理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第三单元：这个单元，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美 的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感??
本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想，有涉及理想之路；既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈；既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇；既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
第五单元：本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。
本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。 这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点：
1、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。
2、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。
3、设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面发展。
4、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
三、教学目标 ：
1、掌握和运用知识能力的目标:掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提**字**度和对文本理解的深度，体会其情感。培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于**，敢于发言。
2、过程与方法目标：掌握语文基础知识，提高听、说、读、写的能力，养成正确思维和运用语文工具的习惯；掌握常用的学习方法，培养学生**自主的能力，以及在小组内合作探究的能力。积极倡导、促进学生主动发展的学习方式，注重联系生活的学习和探究式学习。与学生沟通，让他们喜欢语文，从而发挥学生的潜能，积极开发学生的创新能力及创新精神。
3、情感目标：培养学生良好的语文素养，指导学生理解课文中的主题含义和丰富的思想情感，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
四、教学措施 ：
1、重视学生的学**惯的培养，促进学生良好学**惯的养成。营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
2、在读写训练中渗透思想教育，陶冶学生精神情操；阅读文学作品，注重情感体验，增加文化内涵，提高学生人文素质；指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外**朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
5、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己的讲解、**转化设计成学生的多种活动，让学生读一读、写一写、说一说，通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通。
6 、注意教学**的多样性。应引进多种信息化教学**，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
7、要注意教学**形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法**学生运；用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
8、注重过程性评价。全方位、多角度引导学生的语文学习。
五、教学总结及反思
在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。
六、教学进度 ：
周次 内 容
第一周 开学工作
第二周 散步、秋天的怀念
第三周 羚羊木雕、写作：从生活中学习写作 第四周 散文诗两首、世说新语两则、我的老师 第五周 再塑生命的人、我的早年生活、王几何 第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
——初一上册期末语文作文3篇
初一上学期语文这件事真好作文32
修辞：
1、比喻：使语言形象生动，增加语言色彩。化*淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体形象。
2、拟人：把事物当人写，使语言形象生动。给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3、排比：增强语言气势，加强表达效果。叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
4、夸张：突出某一事物或强调某一感受。烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5、反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。
6、设问：自问自答，提出问题，引发读者的注意、思考。
7、对偶：使语言简练工整、有音乐感;抒情酣畅;便于吟诵，易于记忆。
8、反复：多次强调，给人以深刻的印象;写景抒情感染力强;承上启下，分清层次。
注：上面只是简要给出各种修辞手法(方法)的作用，在回答问题的时候，一定要结合具体的内容具体来回答，避免空洞。
结构安排：
布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：
1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后**铺垫、埋下伏笔;
2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;
4、中心句——点明中心、揭示主旨;
5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。
6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆;
初一上学期语文这件事真好作文33
纵使年华易逝，也忘不了你明媚忧伤的眼神。
——题记
初次见你还是在稚嫩懵懂的孩童时期，你甜美的微笑，眉宇间的清秀在我脑海中留下了很深很深的印记……
让我尤为欣喜的是，我们成为了同班同学。无形中，我们之间就有一条牵引线，把我们的关系越拉越近，我们是“闺蜜”，是“死党”，更是形影不离的伙伴。
梧桐树下有我们嬉笑打闹的影子，校园的小路上有我们挥洒的泪水和汗水，教室里有我们一起拼搏和奋斗的回忆。
我认为自己像一块铁锈，从来没有散发过什么光彩。一道让我难的直到发愁的数学题可以让我不愉快一整天，可是我真的用心钻研过这道题吗？烦恼，像蜘蛛肚子里抽出的粘腻的丝，一圈圈的在我心上缠绕着，叫我心慌。这时，恰似一缕春风拂过我滚烫的脸颊，你坐在我身旁，耐心地讲给我听，我的烦恼慢慢消逝，脸上又布满了应有的纯真笑容。
人总是会变的。不知过了多久，也不知是不是分班的原因，我们的关系渐渐疏远。我们不会再放肆的大笑，也不会再吃着棒棒糖憧憬着未来，巨大的学习压力压得我们喘不过气。
我们都怎么了？是不是心结迟迟不肯打开？日子一天天过去，可惜快乐的时光不复，但我依旧希望着。
谢谢你陪我走过那些日日月月，谢谢你陪我一起哀伤，一起落泪，一起回忆往昔的岁月。逝去的虽已逝去，珍惜眼前的，别再颓废。
我望眼欲穿看我看不到的你，我侧耳倾听听我听不到的你。
时间白驹过隙，你的轮廓若隐若现、若即若离，留下触不到的可惜，陨落下了我们的回忆。
初一上学期语文这件事真好作文34
作为一名初中生，我很荣幸，因为我可以在一个安静的校园里和许多学生一起学习和享受，更重要的是，我可以学习各种各样的科目。没有一门学科给了我很大的好处：数学让我思维敏捷，历史让我懂得古今，地理让我对地球一清二楚，生物让我热爱自然，艺术让我运筹帷幄，音乐让我陶冶情操……然而，在这些学科中，我最“古怪”的一门是语文。
可能是因为对语言文字的热爱吧。我特别喜欢语文。数学好的父亲看到我对语文那么着迷，很担心，怕我耽误了其他科目的课。于是父亲决定用他的“绝招”来改变我。我妈看到了，赶紧摇头说不可能。但是，固执的父亲居然和她打赌，说我妈真的很无奈，不得不同意。
于是父亲开始捉弄我。第一，爸爸给我买了一大摞数学资料书，什么《数学的乐趣》？《生活与数学》等。都搬回家了。我一看就懵了，抱怨道：“要不你给我买中文资料，作文本也行。”爸爸马上和蔼地说：“数学比语文好得多，生活离不开数学。”“那生活离不开语文，”我皱着眉头，小嘴说。“我最喜欢的科目是语文，不是数学。”爸爸听了这话，顿时晴转多云：“我跟你说过多少次了，你不能光学中文，为什么总是左耳进右耳出？”我听着，不高兴地说：“为什么！你不能让我偏爱，难道你没有偏爱吗？”爸爸气得吹胡子瞪眼，但还是不肯认输。突然，他的眼睛转了过来，他想起了什么。他看到我时并不信服。所以他装作特别生气的样子，双手叉腰，双**叉，生气地说：“从现在开始，你一定要给我专心学数学，把语文暂时放在一边，等着数学考试。爸爸的姿势真的很吓人，但是我不吃那一套，我就跟着玩说：“我要去学中文。如果你再威胁我，我什么也学不会。看你怎么做。“爸爸真的很无奈，无奈之下只好跑路。我妈看到了，笑着俯下身子，我爸却撇着嘴说：“我买的数学数据又没了。”母亲笑得更厉害了。
看，我对语文感情很深，但是其他科目成绩还是不错的！
——初一上册语文第一单元这就是我作文10篇
初一上学期语文这件事真好作文35
曾经，我是个十分孤傲的人，没有朋友，也没有人在我无助时伸出援助之手。那时，我认为我无需朋友的帮助。而有一次，一把黑伞改变了我，让我深刻的懂得了有朋友真好！
那是发生在小学二年级时的事。
深秋的一天。“叮铃铃——叮铃铃——”放学铃响了。窗外下起倾盆大雨，雨像断了线的珠子似的。呀！我猛的想起来了：“没带伞！”我十分焦急，嘴里不时的嘀咕着：“怎么回家呀！鬼天气！”
大部分同学撑起了自己心爱的雨伞走出校园。也有的同学和我一样——没带雨伞。可他们比我幸运，因为他们钻进了朋友的伞下。
同学们几乎都走了，教室中只剩下我和最近新转入的同学李潞池了。她正在打扫着地面，我呆呆的望着窗外，教室中静极了，笤帚发出的“沙沙”声显的是那么刺耳。
“曹琳”声音打破了寂静，我被吓了一跳，“你没带伞？”李潞池问。她因为是新同学，才和我说话，要是换了其他人，才不管我呢！因为我是一向孤傲的，我不想和她废话，只是冷冷地说了一句：“是的，你走吧！”她却不已为然，把小黑伞往我手中一塞，说：“你先用吧，天这么晚了，快点回家吧！”顿时，我感到有一股暖流涌遍全身。我终于感到了有朋友的温馨。望着我手中的那把小雨伞，我被感动的说不出话来，虽然这伞是黑色的，但，在我的心目中，它是天下间最美丽的伞。我冲着已跑远的她喊到：“没有了伞，你……你会淋坏身子的！”
她连头都没有回，消失在朦胧的雨帘中。我心中不禁发出感叹：“亲爱的朋友，你是我荒野之中的甘泉，你是我严寒之中的炭火，你是我久病之中的良医啊！”
从那一刻起，我变了，变成了爱交朋友的人。当然了，我和李潞池也成了最好的朋友。
我成长了，我收获了，我终于懂得了：当我们取得成功时，有朋友的祝贺，就会感到更加幸福；当我们忧伤时，有朋友的劝解，就会很快从忧伤中解脱；当我们遇到困难时，有朋友的帮助，就会增强战胜困难的勇气和信心。
我发自内心的说一声：“有朋友真好！”
初一上学期语文这件事真好作文36
人与人不同，花有几样红。我，14岁的我，中学生的我，沉默的我，滑稽的我，爱笑的我，爱读书的我……构成有棱有角的形象。
哦！只顾着介绍我的个性、习惯，忘了告诉你们我的名字，我的名字呀，叫陈月琴，是妈妈给我起的，听说是因为妈**一个同学她的名字也叫月琴，她的学习成绩非常优秀，妈妈希望我也能够像她一样有知识，所以给我起了这个名字。哎，我只有好好学习，去实现这个名字的所含的愿望，不负重托。
我这个人有些沉默，但不孤僻，在熟人面前我言辞滔滔，可在生人面前就大不一样了，别人问一句，我答一句。我喜欢一个人在空旷的大山中，宁静的月下，独自沉默。我觉得沉默可以梳理杂乱无章的思绪，可以洗涤混沌的灵魂，能在不知不觉中剔除头脑中一切浮躁和不健康的东西。你说呢？
我最爱的是读书。书，可是我的**子。因为是书充实了我的生活，滋润了我的青春。我一直缺不了它们，如鱼儿离不开了水。我爱小说那曲折离奇、道尽人生沧桑的情节，它们有时使我悟出人生哲理；我爱散文那诗化的语句，优美的言辞，储蓄、粗犷的抒情；我爱那精辟短小、充满爱恨情愁、千古绝唱的古代诗词……书，能使我领悟人生的价值。我坚信，只要有了这把金钥匙，人生道路上的一个个难关就会豁然开启，读书之乐，乐于知万事。
我很滑稽。每当我做着滑稽的动作，讲着忍俊不禁的笑话时，总是逗得同学们发出如火山爆发的笑，当然我自己也笑得上气不接下气。滑稽、笑是应该的，因为“我们的生活充满阳光”。
哎，看我这脑子，忘了自己的一个寻常癖好——看电视。我已经是“病入膏盲”，无法自拔了。只要我一打开电视机，眼睛便会一动不动地盯着屏幕看。虽然经常被妈妈斥责，但我仍然如此，直到看到“再见”为止。说也奇怪，看了这么久，我的视力依旧是，学习成绩也没有退步，我想这是因为“精诚所至，金石为开”。
我，在芸芸众生中，在茫茫人海中，只是*凡的一员。*凡得如大海中的一朵小浪花、沙漠里的一粒小沙子、百花园中的一枝小葩。我会在*凡的人生舞台中扮演一个“命运之神”安排的应有的角色。在坎坷不*的人生道路上品尝着酸甜苦辣。我坚信，我会用我并不灵敏的脑子，并不灵巧的双手，努力创造人生、创造明天、创造一个纯洁高尚的灵魂。
初一上学期语文这件事真好作文37
从小到大，你一定经历过许多大大小小，内容不一的成功吧!是不是也特别喜欢成功的感觉呢?哈哈!今天我就在作文班的奖品拍卖会上体会到了成功美妙的感觉。
事情得追溯到这学期初，当老师为了激励同学们的写作能力，给大家设立了一种特殊的奖励——奖品星星拍拍拍卖会。一节课的作文可以拿到6颗星星，这6颗星星分别是：字迹星、速度星、字数星、想象星、发言星、全篇作文质量星。在上节课的拍卖会里，为了我期盼已久的提拉米苏蛋糕，我胜券在握，得了64颗星星，但同学们兴致太高，星星也“噌噌噌”的往上涨。但我以1颗星星的差距败给了张楠，看着她抱着提拉米苏蛋糕得意洋洋的样子，只让我羡慕、嫉妒、恨呐!
为了我心爱已久的提拉米苏蛋糕，每次作文课前后我都加倍努力。哼哼，他们不都喜欢课前摘抄作文、好词好句嘛!我干脆自己写几篇，再摘抄几篇不就一举两得啦?课前再准备一篇作文，最好是赶在老师之前写，就“无敌”了。在课上，多注意老师用的好词好句，写在自己的作文里。有了这样的计划和动力，马上就“开工”了。这两天，我一丝不苟的写作文，写一个字检查一个，免得写错字了;写一句念一句，看看有没有读的不流畅的句子，不要让老师抓住扣星星的机会，再用功推敲好词好句。几个星期下来，老师和同学们对我的作文赞口不绝，但这一切都是为了我心爱的提拉米苏蛋糕。
“10颗星星”“25颗星星”“45颗星星”…… “65颗星星”“94颗星星”在我这一个月的努力下，以94颗星星的成绩心满意足地抱走了提拉米苏蛋糕，成功的滋味太棒了!
不经历风雨怎么能见彩虹呢?成功就是这样，但它的感觉真好!
初一上学期语文这件事真好作文38
人的一生有许许多多的第一次，不知道“第一次”代表什么，也许是愉快的、幸福的，也可能是痛苦的、惆怅的，有些“第一次”很容易忘记，而有些“第一次”是刻骨铭心的。
我第一次站在海边，享受到了宁静。海风吹拂着我的头发，海浪一次有一次地涌上来。拾起一片小贝壳，仿佛听到了海的声音。那次，我爱上了海，爱上它的广大辽阔。人的胸怀心志，应是如此。
第一次或许不一定都充满刺激与欢笑，但那种不一般的感觉却印入了记忆的相册，闲暇时看看，回味无穷。
初一上学期语文这件事真好作文39
有人说，最美的风景是大自然，我说最美的风景叫文明，不信你瞧。
有序的车站在浏阳的汽车南站，你能看见整整齐齐的班车，还有排着整齐有序队列的乘客。他们手里都提着大包小包，但却没有一个人插队向前挤，都规规矩矩地站在队伍中，跟我记忆中那些混乱吵闹的排队场面截然不同。这成为了最美的风景，使人心旷神怡，文明的样子，是美的。
友爱的校园有一次我搬了一大堆语文作业来，向办公室走去，途中这些调皮的本子总是不听我使唤，一直往我的左边倒，以至于没过一会儿，这些本子就哗啦啦地摊了一地，我赶紧蹲下来捡。这时刚好几个路过的姐姐看见了，也蹲下来帮我捡起，我连忙说“谢谢,谢谢。”
她们也回答说“没关系”，并朝着我咧开嘴笑。“咔!”文明便定格在这一瞬间，定格在这“微微一笑”之中。
文明和礼让文明不仅仅只限于人与人之间，还有人与动物之间。一次我在上网的时候，无意中点开了一个视频，看完之后。我的心中多了一些触动。视频中，一只鸭妈妈带领着一群小鸭子过马路，本来是要往前开的汽车和行人，看到后都纷纷停了下来，等待着小鸭子们过完马路。在这一瞬间，我仿佛看到了人世间所有的美好。
你看，如此多美丽的风景，难道不属于文明吗?当然在这个文明的社会中，仍存在着一些不文明的现象，例如在公共场合“一鸣惊人”;在公交车上不文明礼让，在上车时“争先恐后”，所以说，我们社会仍需改进，要努力做文明的自己。
你、我，文明的样子，真美，愿你我都能得到这样的赞美。
初一上学期语文这件事真好作文40
“你们都知道结果会是这样，那还做不相干的事，时间就这样溜走了。”这是常挂在老师家长嘴边的一句耳熟能详的话。但如果把所有的“走神做不相干的事”都做到了，这样的确提高了效率，节约了时间，但却少了一份乐趣，失去了生活。
看着暴走漫画或是王大锤们的滑稽我会捧腹大笑，但换在两年前，我却会投去不屑的“切”的一声。
我以前认为这类完全以搞笑为目的的东西，是一种低级的、无聊的、完全没有营养的“垃圾”，每当看到同学对着手机屏幕上表情夸张再疯狂的笑出来时，“他们有这么无聊吗?怎么不去做一些正事?”
也许是这样奇怪的性格，让我与其它同学疏远开来，我在学校里并没有真朋友。南外是一所常常搞活动的学校，搞活动，怎么能少得
了好朋友?后来，常常看到成群结队的同学在各种活动中大展身手。我却只能在观众席上当一名观者看着别人在各种活动中大展身手。没有朋友带来的是孤独，孤独久了，脾气也就大了起来，接着事事就开始受到影响，路上与人冲撞，反感这个，讨厌那个，接着学习成绩就掉到了低谷。在沮丧中，我又无意间看到了又一条暴走漫画，你又没谈恋爱，又没有钱，又不是学霸，这尼玛你都在学校干什么了?我忽然不觉得反感，又像是说进我的心中一样，我突然哭了出来，我究竟怎么了?
我开始看起了暴走漫画，渐渐地，我发现，那不仅仅是一种搞笑，还有着对生活、对现实的调侃。有时是一种无奈，有时是一种讽刺，有时是一种辛酸。我变开朗起来，好像一瞬间就有了朋友，我和他们开玩笑，一起玩，一起笑。
以前那种死板的，正经的不叫生活;真正的生活就是寻找一种乐趣，有了乐趣，生活才会变得有趣，才会变得精彩。让我们学会生活，一起去发现生活的本质——让自己变得轻松，生活也会因此而精彩。
初一上学期语文这件事真好作文41
雨，是大自然最温柔的抚摸，
雨，是爱心最委婉的传递，
雨，是我心中最美的风景。
静静的趴在窗口凝望，一阵清风悄悄的掠过大地，带来
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