小学三年级作文《蝉》(严选14篇)
小学三年级作文《蝉》1
很久很久以前，吴王得知楚国有许多财宝和美女，于是就想占了楚国，把财宝和美女占为己有。他把这个念头告诉了身边的大臣，大臣们都纷纷反对。吴王听了大臣们的话，斩钉截铁的说：“我的决心已定，要是谁敢劝我的话就立刻处死!”大臣们听了，谁也不敢再言语了。
正好吴王家里来了一些门客，其中的一个年轻人听说了这件事，就想：如果吴王攻打了楚国，自己的军队一定会受到损失，就怕别的国家再打吴王，这样我们的国家不就破碎了吗? 想着想着他就要去劝吴王，可刚走出家门一步，他犹豫了一下：吴王下了死命令，如果去劝阻他就会被处死，我到底是去还是不去!经过再三考虑，年轻人终于想出了一条妙计。他拿着弹弓在后花园里走来走去，等了三个早晨，露水都把衣服打湿了，终于把吴王等来了。吴王好奇的说：“年轻人，你过来你在干什么?”年轻人说：“树上有一只蝉，蝉动听的叫着，但却不知道螳螂躬着身子要吃它，而螳螂只顾着吃蝉，却不知道黄雀在旁边伸着脖子要啄它，黄雀一心想啄螳螂，却不知道我在下面拿着弹弓要射它。这三个小动物只顾眼前的利益而不顾身后的灾患，这是多么危险的事呀!”吴王听了恍然大悟，知道年轻人在说自己，于是立刻向大臣说：“立刻停止进攻计划，告诉他们我不打楚国了。”
吴王觉得年轻人很有才，就加封他为丞相了。
小学三年级作文《蝉》2
我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。这是巴当爷爷对于生命的理解与感悟，我觉得已金爷爷这句话用来形容夏蝉再合适不过了。夏蝉之所以一季都在尽情歌唱，是因为它的生命很快就会活束快到只有一个夏季。
有一天，我在我家下面的公园和朋友玩，玩的正开心的时候，听到一声一声的蝉叫的声音，我们觉得蝉的声音真的好难听，希望它不要在我们开心的时候用这样的声音来打扰我们。于是我和朋友便顺着蝉的叫声去找，找了好一会才找到那个一直在歌唱的家伙，它好像并不在意我们的到来，还是依旧陶醉地歌唱着。
终于我和朋友忍不住了，伸手去抓它，我们三番五次地去抓，它便三番五次地跳走，后来我们抓累了，就商量后决定揣测一下这个渺小的家伙，我们目不转睛的注视着那个渺小的家伙的一举一动。过了好大一会儿，我们竟然发现它一直在唱，也不停歇，好像永远都不会累似的，这引起了我的好奇心，很想知道蝉到底为什么会这么热爱歌唱，尽管它的声音听起来并不美丽。
我希望我们每个人都能像蝉一样，在短暂的时光里尽情绽放生命的光彩。
小学三年级作文《蝉》3
这天嫩绿的小螳螂看见一只绿头蝉——翅膀和头上都有绿色的花纹，翅膀足有4cm长，身体比翅膀略小，有长。个头不算小，两只大大的眼睛鼓鼓着，正在吸着甘甜的树汁。小螳螂心想，我没有吃过蝉，不知道好不好吃，今天正好逮只尝尝。想着它便像幽灵一样慢慢靠近，就等着时机成熟，一击致胜。
果然蝉没有发现，小螳螂一下子飞扑过去，两把大刀用力夹住了蝉的肚子。可事情并没有那么简单，蝉用翅膀拼命拍打挣扎，肥大的蝉，比螳螂的上半身要大出好几倍，力量也大出很多。但小螳螂咬牙忍着蝉雨点般的扇击，几条小细腿搂抱紧树枝，身子却后仰，几乎要折断了！这是一场耐力的比拼！在拼斗中，螳螂又用尖利的牙齿咬住了蝉的要害。只听见蝉的一声尖叫，身子只剩厘米，就成两半。小螳螂高兴地把它拖到一个树杈上，美美地享用起来。
这一段让我看的惊心动魄，这真是血肉相搏！大自然的生存法则太残忍了！我真不知道，是该为蝉的遭遇感到悲哀呢？还是该为螳螂的英勇点赞呢？
小学三年级作文《蝉》4
我在学校里比较内向，通常只在教室内活动，说笑、玩耍。偶尔腿坐得僵硬了，也只匆忙地走出去拍拍腿，揉揉胳膊，就回到教室。然而那一次我不由停下了匆忙的脚步。
那是一个夏日的午后，天气很热。我一直等到腿麻木才不情不愿地走出教室。可当我看到地上一只奄奄一息的蝉时，我忘记了酷热，不由停下了脚步。
那蝉很漂亮，它有着漆黑的外壳，泛着金属的光泽。
那蝉看起来很虚弱，它趴在水泥地上，两只触角偶尔动一下，立刻又不动了。阳光如水一般铺洒，它在烈日里，无片阴遮阳。它是不是快被晒死了?
那一刻，一向很怕虫子的我，头脑一热，准备帮这只快被晒死的蝉脱离酷热。我小心翼翼地托起它，将它放到了我的手上。它似乎受了惊，触角和腿拼命地划动起来，我能清楚地感觉到它在我手心划过的痕迹。我突然忐忑起来，心想这是一只虫子呀!
可我已经没有退路了，咬咬牙，快步跑去，将它放到了楼下的树干上。转身快步离开，又不放心地回头看看：它在那儿，没动。但我觉得它应该很快能缓过劲来。
我永远也忘不了这件事，我难以相信脚步匆忙而又怕虫的自己会为它停下脚步。那以后，同样不爱出教室的我常常会看看窗外，心里有了惦念：“夏木阴阴正可人”，它在那棵树上欢快地唱着呢!
小学三年级作文《蝉》5
北京的蝉，有点让人受不住。
一清早，知了便开始鸣叫。一开始是短的、躁的，太阳一升高，便换成长的、哑的了。声音燥热，它——声音像块砂纸，磨着空气与地面。一个声音“咔”地断了，其它的也跟着“挂弦”，声音一停，静得可怕。
晨练的人来了，但空气好像凝固了，一丝声音也没有。只有几个老人，在广场上不知所云动着。晨练的人一走，蝉便放着嗓子号，它们一起，光明正大地吸树汁。树的华盖盖上了一切，包括蝉。于是一远看，就好像树在嚎。
太阳大施淫威，阳光毒毒地刺着，却好像给蝉打了兴奋针，蝉又开始大叫了。中午，太阳蒸着它下面的人，一边不停地洒水，倘若一出去，人非得蒸熟不可。
在蝉为太阳吹号时，太阳——这主角却偷偷地躲起来了。只剩蝉在磨砂纸。蝉不知羞，反而更夸张了。天气更热起来，太阳好像留了假身，继续演着。蝉还在叫……叫……叫……
天一下子黑了，蝈蝈开始演出。轻轻鸣着，令人相信草丛中有鸟——蝈蝈的声音像百灵鸟。声音婉转地唱……唱……
“吱——吱——吱”……
蝉又开始号了。
第二天早上，它们——蝉还会叫！
小学三年级作文《蝉》6
大家都知道有一种昆虫，叫做蝉的。
夏日里，它们经常披着灰黑色的礼服，在树枝上开它们的演唱会。它们总是在树上快乐的鸣唱，无视一切。而夏天过去，它们却消失的的无影无踪------
你如果想，蝉儿们一夏天都在唱歌，渴了就吸食树的汁液，累了就趴着树叶上睡上一觉。似乎什么也不用付出。即使秋天来了，它们也就死掉了，也是值得的。你如果那样想，那可就大大的冤枉了蝉。
蝉最早出现在夏至。手指粗的幼虫会从地下爬出，然后找到一棵适合它生存的植物，最后蜕皮，变成蝉。这个过程看似简单，事实上很不容易。
刚从卵里爬出来的幼虫十分危险。它们首先在地下打一个洞，然后这位身穿披甲的绅士便会钻了进去。这一去修行可是时间不短，它们要四五年后才能重见天日。漫长的等待、蜕变只能换来一个月的歌唱，他们的快乐来的如此不容易！而这丝毫没有影响它们追求歌唱的快乐！
每一个人的成功都是经过奋斗而得来的，不要妄想不劳而获。看似唾手可得的东西往往要付出巨大的努力。没有努力的过程，即便侥幸拥有暂时的成功，也体会不到那种追求的快乐！真正的成功，不是结果，而是在过程里！
小学三年级作文《蝉》7
蝉这种生物，可谓是十颗树里有九棵树上都有蝉，今天，它也到我们教室里来“做客”了，快跟我一起去看看吧！
“同学们，你们看这是什么？”我定睛一看，老师手指上的是，是蝉！
我浑身打了个激灵，一扫之前的昏昏欲睡，“老师这是要干什么？”我丈二和尚——摸不着头脑。
“你们每人摸一下这个蝉，要把它放在手上哟！”老师说道。
只见吴坤鹏他们都从容不迫地完成了，只剩下我和吴晶晶了。
“下一个，吴晶晶。”老师说道。
可不管怎么说，吴晶晶就是不敢伸手去抓，老师只好一手抓住蝉，一边鼓励吴晶晶伸出手来，可每次快放到她手上时，她的手就会不由自主地缩回去，我暗暗替她捏了把冷汗，尽管她是双手颤抖地接过来，双手颤抖地拿下来，但也算成功了。
“下一个！”老师把蝉拿了过来。
眼看蝉已经摆在我眼前了，我已经算得上是骑虎难下了，我却怎么也抬不起手，仿佛手有千金重似的，“不能在这时候胆怯了，连吴晶晶他们都能成功，我也能！”我不停地告诫自己，深吸一口气，小心翼翼地伸出手，抓住它背部，那光滑的质感，让我有一种在抓鹅卵石的错觉，轻轻一捏，心想：“咬咬牙，眼一闭，就过去了。”我怀着一种视死如归的心情，一松手就这么让它掉到我的掌心上，一股微痒感从手中传来，一睁眼，蝉正在我手中缓缓地爬，我这才长吁一口气，悬着的心也落下来了。
抓蝉也不是那么难嘛！
小学三年级作文《蝉》8
皓月当空的夜晚，银光铺地，空气中弥漫着浓浓淡淡的花香和青草的味儿。“啊，啊……”夏日音乐节开唱了，我就是本届的优秀选手——蝉。
我是一只蝉，在羽化之前，我一直生活在地底下，每天都对外面的世界充满好奇，想着什么时候我能破土而出。今天，我终于迎来了光明，看到了我“虫生”中的第一缕阳光，呼吸到了我“虫生”中的第一口空气。我要在这短短的停留在地面上的七十天内，唱出最动听的歌曲，成为一名流行歌手。
想到这里，我浑身充满了力量，努力爬到树上，然后抓紧树皮，等待“虫生”。慢慢地，我的翅膀变得坚硬起来，腿脚变得有力，我可以飞起来了，我迫不及待地飞了起来，开始一展歌喉。唱累了，我就用自己的口器插入树干，吮吸着香甜可口的汁液，舒服极了！
我每天不知疲倦，抓紧时间努力练习，只为给大家带来优美的歌曲，终于，夏日音乐节开始了，我登上了梦寐以求的舞台。台下的探着头伸懒腰的小草，害羞地红着脸的荷花妹妹，士兵一般挺拔的大树伯伯都为我热情鼓掌，我的心里美滋滋的。
音乐节结束了，我慢慢地拍动着我的翅膀，我要休息了，我已经实现了我的梦想，虽然我只是一只蝉，一只平凡而又渺小的蝉，但是我让世界听见我的声音，这样已经足够。
小学三年级作文《蝉》9
在清水静流般的校园生活里，糅合了每天不同的阳光和笑语。感谢你们，我的良师益友，你们让生活为我开出了花朵。
每天从冬日的风里走进教室，能看到同学的笑脸欢迎自己，听到他们迫不及待地要告诉我什么，心里就浮起一种温暖，荡漾起幸福的波光。每当这时，我都深深地感到我身为这个集体一员的快乐。我的每一个同学都从不对我吝惜自己的笑容，都在用他们的笑容感染、影响着我。想到这点，我的嘴角也不由自主的弯出一个弧度。
下课与同学们的神侃，也是在校园的幸福之一。没有什么特定的主题，也不必正襟危坐，随你讲什么，怎么讲，总是愉快的。我们从《汤姆叔叔的小屋》出发，去探索《*凡的世界》，又去寻觅一个属于自己的《^v^》。在十分钟里，我们走进的是一个奇幻的文学天地，一片自由快乐的`国土。
每天吃饭时，同学情就会显现在一个个动作里。你帮我捎双筷子，我帮你端汤，一切都那么自然默契。如果有人不小心碰掉了别人的筷子，一定会跑去另拿一双，另一位当事人也一定不生气，笑呵呵地说声“没关系”。在超市里借过别人的校园卡，也主动为别人刷过卡，同学，也许就是真诚、友善和付出。
老师们带给我引导和鼓励。每堂课都是不同的体验。班主任的正能量，副班主任的*易近人，历史老师的抑扬顿挫，地理老师的学术气息……我从老师们那里，既得到了知识，又从他们话语里得到鼓舞，可以一次次地去努力，一步步地向前。
和我的老师、同学们在一起的时光，有如一盏酽茶，先是浓烈，再是悠长。他们在我眼前绽放鲜花，而我怀着满心的感激，细听花开的声音。
——奇迹的名字叫父亲作文5篇
小学三年级作文《蝉》10
傍晚，姥姥带着我和蔡强哥哥去捕蝉。
我们蹬着三轮车，很快就来到了一片小树林里。天渐渐黑了，借着手电筒的亮光我很快就发现已经爬上树的蝉。幸运的是：一只蝉正准备脱壳。我们当即决定先看完蝉脱壳再捉蝉。
蝉一共有六只脚，其中前两只脚强健有力，并且上面还长着一些小刺，我想，这应该是为了脱壳时牢牢抓住树干吧。这是蝉的背部先裂开了一条小缝，接着它的头部、吸管、前腿、后腿都依次脱离。在脱离的过程中，只见蝉头部向下翻去，两翼向外张开，最后只剩下尾部还在壳内时，它又把头朝上，前爪抓住空壳，尾部轻轻一抖，整个脱壳工作就完成了。蝉脱壳可神奇了，脱壳前后变化最大的是它的颜色和翅膀。脱壳前全身呈褐色，而脱壳后身体的颜色逐渐由黄变黑。而翅膀在脱壳前又小又硬，脱壳后翅膀宽大透明，便于飞行。
准备动手捕蝉了，看着蝉有力的前爪我心里直发怵，要是被它夹住可就不好玩了。于是我就央求姥姥帮我抓。这时蔡强哥哥看到我胆小的样子直笑我胆小鬼。并且用激将法企图使我空手捉蝉，我才不上当呢。这时姥姥告诉我蝉的幼虫的腹部有大量的脂肪，吃起来不仅口感好而且蛋白质含量极高，而脱过壳的蝉为了便于飞行腹部是空的，不好吃。
在大家的努力下一共抓了十几只蝉，我们凯旋而归。下一次，我一定要亲自抓只蝉来试试。
小学三年级作文《蝉》11
《龟兔赛跑》续写
王浩丞
自从乌龟在跑步大赛中战胜了兔子后，许多记者都来采访它，问它是怎样跑过兔子的，乌龟自满地说：“都是因为我坚持了下去，谦虚使人进步，骄傲使人落后。而兔子特别得意，以为自己能跑过我，在最后一分钟输掉了。”
乌龟每天都变得很快活，走出家门，小猪夸它：“乌龟大哥，你真厉害!战胜了兔子。”小牛也夸它：“乌龟，你是一个坚持的人。”
可从此以后，乌龟像兔子那样骄傲起来，每天不在操场上练习跑步。它总是想：“反正那兔子骄傲的很，今天就不练习跑步了。”而是在家里吃零食，喝饮料，长的越来越胖，它不听小鸟的劝告，再加上那沉重的绿色的龟壳，连跑都跑不动了，可是明天就要比赛了。
而兔子，输了比赛之后，准备改邪归正，去学了心理学，如何不让自己骄傲，并每天在操场练习跑步，让自己越变越厉害。终于到了比赛时间了，观看台人声鼎沸，个个都想知道这场比赛，乌龟和兔子的成绩，场地还是没变，绿色的跑道，红色的终点，可乌龟明显变胖了，兔子大踏步跳了出来，身强力壮，一看就像“快跑飞人”!开始了!兔子以每分钟跑五十米的速度奔向终点线，乌龟，每分钟只跑出了二十厘米，兔子获胜了!
全场沸腾起来，战败十年的兔子终于克服了骄傲的心，获胜了!而乌龟，还在跑线里满头大汗地跑着，乌龟啊乌龟!你为什么会变成这样啊!赶快加油吧!
小学三年级作文《蝉》12
每年小麦收割后，如再下场雨，雨后，那满树的蝉鸣声便响起了。蝉，一个神奇的生灵，幼虫藏于地下，黄昏时爬上树干，天一亮就脱掉旧壳，长出了翅膀，长鸣高枝了。
蝉的幼虫亦叫“神仙”，营养价值是极高的。洗净了撒上一点盐，放进油中一炸，外酥里嫩，非常地好吃。因此，捕幼蝉也是孩子们非常喜爱的一件事情。
记得小时，每天下午放学后，全村的小孩子们都不约而同地拿上镰刀，提上罐头瓶去捕幼蝉。那时的树较多，幼蝉也多，一晚上捕获的数量多少不一，多则四五十、上百，少则十来个。地里的幼蝉是不易找的，只那么小小的一个洞，幼蝉就藏于里面。树上的幼蝉虽较容易找到，但天色已晚，因此，把幼蝉的皮当作是幼蝉这种事，是常有的。
今年，夏天来至，我又乐此不疲地捕幼蝉。对于捕幼蝉我不太入门，我并不是眼明手快之人，特别是洞里的幼蝉更是难找，但是我却喜欢。试想，你经过寻寻觅觅，反复找寻，发现一个小洞，那一瞬间，心中的幸福与激动是多么的巨大，无可比拟。整整一个夏天的捕蝉季节，我都被这种情愫深深包围着。
我想，这是否就象人生，经过苦苦的追寻、奋斗后得到的东西，会让你更懂得珍惜，而树上的幼蝉太容易找到，少了这个追寻的过程，反而就不太美，失去了它的吸引力呢？
是的，人生中的许多事儿就如我们捕幼蝉！
小学三年级作文《蝉》13
炎热的夏日里，总有蝉在树枝间歌唱着美妙的歌曲，而这似乎也成了故乡人夏天里的一抹清凉。
早晨，当太阳才泛起一点红晕，蝉便开始鸣叫了。或是在树干，或是在枝头，又或是在树梢，它们振动翅膀，都准备一展歌喉。一只蝉摩拳擦掌，跃跃欲试。一只蝉头仰着尾尖上下摆动着，仿佛它此时得意的心情。还有一只正一步步地向上攀缘着，累了便停下歇会儿，有力气了才纵情歌唱。
买菜回来的人们在树荫下乘凉，听着蝉的歌声，额头上的汗也慢慢退去，原本急躁不安的脸也渐渐浮现出淡淡的微笑。人走远了，留下一道清凉的背影。
正午，太阳高照，故乡的蝉却唱得越发起劲了。它们不像城市里的蝉那样，中午躲在树荫下，反而跃上树梢，似乎要与天公一决高下。蝉的歌声响遍小区，在这炎炎的正午给故乡人的心带来片刻欢愉。
傍晚华灯初上，故乡的人们都在小区散步。他们穿着短袖，手拿一把蒲扇。疲劳的人们在凉椅上坐下，自如地跟邻里拉着家常。这时，蝉鸣好像成了闲适故乡的背景。小孩子听见蝉鸣后笑得更开心了，犹如绽放的花朵。老人手上的蒲扇也停止了摇动，原来是蝉鸣带来了清爽。故乡的人听见蝉鸣，心中仿佛有了着落，走路姿势更稳重，步伐也越发地大了。
月亮高悬夜空，给鸣叫了一天的蝉披上一层华丽银装。树叶不住地摇摆，对它们的努力表示认可。
深夜，偶有一两声蝉鸣，仿佛一口汩汩涌出的甘泉，滋润心田，温暖我的故乡记忆。
小学三年级作文《蝉》14
以前总是觉得蝉叫的很烦，直到一年前的夏天，我才真正读懂了蝉。
那个夏天热得厉害，空气中好像都弥漫着火药味儿，让人感觉，只要一转身，就会出现迸溅的火花。我便闷在了空调屋里，不肯出去。
同样的一个夏天，窗外，蝉鸣不断。“知了！知了！……”叫的那样欢快。奇怪，我这次没有烦躁，没有感到厌恶，反倒从心底生了一股清爽。燥热的空气在蝉儿的叫声中，一点点平静了下来。难道说，这夏天本是一首曲子，是蝉儿欢快的节奏，才把它编织成一首交响乐的吗？我笑笑，肯定了这个答案。
日月如梭，到了夏末秋初的季节。我本以为，蝉儿的歌声会随着燥夏的退却而慢慢变淡，不曾想，这声音，竟有增无减。只是掺了几分惋哀。蝉儿啊，秋风是你的舞台。我听着风，飒飒，萧萧，也听着你，绵绵，淡淡，你给风儿添上了不凋零的色彩。
我问自己，谁来倾听秋蝉的最后一声哀鸣？我来，我想知道，当蝉儿的生命飘落，它是否还在歌唱。答案是肯定的。因为我每天都去听蝉，直到，它像流星一样坠落。
我却没有把它埋葬，没有原因，只是我不忍触碰。我居然听到了它落地以后的歌声，似乎不含有任何抱怨，有的只是那种久违了的幸福与美满。
蝉儿不寂寞，蝉儿也不悲哀。如果把生命全部献出，那将不会有遗憾。谁说只有“春蚕到死丝方尽”，蝉儿到死也歌方尽；谁说只有“蜡炬成灰泪始干”，蝉儿双翼成灰，泪却无。
蝉儿啊，感谢你像一本书一样印在了我心里，更庆幸，我读懂了你。
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