文明养成靠自律作文(优选5篇)
文明养成靠自律作文1
【活动目的】
选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯。
【活动形式】
座谈、讨论、表演、抢答
【活动准备】布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排相声小品，设计抢答题，制作课件。
【主持人】甲：陈诗琦(班长)乙：陈鹭芳(语文科代表)
【策划指导】蔡佳境老师(班主任)、洪天乞老师(年段长)
【活动过程】
主持人甲：和着欢乐的节拍，
主持人乙：踏入文明的中学时代。
甲：做个文明的二中人，
乙：那是我们共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行为，
乙：文明人要有良好的习惯。
甲：做到这一些，需要克服很多困难，
乙：做到这一些，养成教育是关键。
合：老师、同学们，下午好!“文明习惯，贵在养成”，初一(5)班主题班会现在开始。(鼓掌)
甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
乙：养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。
甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。下面，请看小品《问路》：
人物(从两端出场)：a：某中学生b：老大爷地点：校门口
a：(一手插腰，一手指着老大爷)喂!老头儿，从这儿到车站还有多远?
b：(驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头)大概……大概还有500斤吧!
a：(教训)喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。
初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会初中励志主题班会：“文明习惯，贵在养成”主题班会b：(慢慢走下台，回头)哦，论里(理)?!论理你该叫我老大爷!
a：(搔着后脑勺，面红耳赤)……
(鼓掌)
乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法，
(学生展开热烈讨论;主持人乙指名发言，并做简评)
甲：刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。
乙：不信，请看vcr——
(播放《厦门市十不准规定之“不讲脏话粗话”》)
甲：看了这段录像，同学们又有何感想呢?
(学生讨论，自由发言。明确：讲脏话粗话的世界是“黑白”的，讲文明用语的社会是“彩色”的)
乙：净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语!
甲：除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢?
(提问，明确：“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……)
乙：当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口头上，更要把它落实到实际行动中去，不但要做到语言美，还要做到行为美。下面，请听相声小段《出洋相》：
甲：笑声给了我们启示，笑声给了我们思考。是啊，大千世界，芸芸众生，人与人之间难免磕磕碰碰，有时甚至失态失礼。一声“对不起”能使怒气烟消云散，反之，可能会造成预想不到的`后果，甚至酿成人间悲剧。
乙：是啊，一声“对不起”，作用了不起;一声“没关系”，团结我和你!生活里，人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年。
甲：语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面，让我们再看一段录像，想想看，养成文明习惯，还要求我们做什么呢?
(播放录像《厦门市十不准规定之“不破坏公物”》;组织学生讨论，发言)
乙：爱护公物，美化环境，关系到我们每个人的切身利益。作为一名中学生，我们该怎么做呢?
(学生讨论，自由发言。明确：爱护课桌椅，爱护花草树木，不乱扔纸屑垃圾，不随地吐痰…)
甲：除了养成良好的行为习惯、生活习惯，我们还要有良好的学习习惯。接下来，让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看录像《课间十分钟》：
(播放录像《课间十分钟》;主持人组织讨论，指出录像中同学的不良习惯。)
乙：课堂是我们最基本的学习途径，在课堂上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。因此，养成良好的学习习惯，要求我们怎么做呢?
(组织学生讨论，指名发言;明确：上课保持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习，作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯……)2112
甲：下面进行的是“文明习惯，贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
文明养成靠自律作文2
文明，是一个人礼仪的规范；文明，是一个人名片的开头;文明，是一个人最美的亮点；文明，是一个人成功的基础！
每当看到有人乱扔垃圾；看到地上铺满垃圾；看到有人拾起垃圾扔进垃圾箱；看到地上一尘不染……我就会想起不久前举办的那一次隆重的万人“小手牵大手，共做文明人”主题教育——
那场面真是壮观极了。光是参加这次活动的学生就有上万人，老师也是数不胜数。我呢，就非常幸运地从这一万人中脱颖而出，和一位高中姐姐和初中姐姐很荣幸地成为了这次活动的“倡议书”宣读者，为此，我感到无比地自豪！
在活动开始前，活动会场那是一个“空旷”，几乎是没有多少人的。但是，在活动即将开召开前，那是一个人山人海，人和人之间那是一个摩肩擦踵。每一个学生都戴着一顶白色的帽子，这白色的帽子代表着文明，它是文明人的标志，高、中、小学生们从四面八方向活动会场汇集过来，左边一个学校的学生过来了，右边也有学生来，前面的学生更多……每一个学校的学生队伍是整整齐齐、井然有序，就像一条白色的长龙从八方汇集过来。
所有人都站好时，那场面更是壮观！
从台上往下看，一片白茫茫的白色，就像一片白色的大海，同学们高矮不一，好似浪花波涛起伏、绵绵不绝……当我看到这里时，我深深地感触到：文明是一个人多么重要的品质啊！
活动开始了，当各位领导讲完话，就该我们宣读“倡议书”了!我和两位大姐姐一起，齐心协力、有感有情地读完了“倡议书”台下是一片掌声，这不仅代表的是给我们努力的肯定，还是大家对文明素质的赞扬！在这里我又深深地感触到：文明是一个人多么重要的品质啊！
明天，祖国会更强大，家乡会更美好，公民的道德水平、文明素质也会更高！作为祖国的未来，学生的我们，文明是我们的信念，礼仪是我们的风采，我们更肩负着继承和传播文明的光荣使命。
同学们、朋友们，行动起来！让我们用美的心灵、良好的习惯、文明的行为来报答人民的养育之恩吧！
让微笑的脸庞、亲切的问好、文明的举止、优美的环境充满家园，充满我们生活的每个地方！
让我们小手牵大手，共做文明人！
文明养成靠自律作文3
这段时间，也不知道为什么，我的周围发生了许多“怪事”！
比如，我发现我家的楼梯道变了，以前墙壁上到处是贴满小广告的“牛皮癣”，现在突然没有了，而是洁白的墙壁，楼道的灯也全亮了，楼下的垃圾桶换成新的啦，乱七八糟的小房子全部没有了，取而代之的是崭新的车棚。
比如，有一天陪妈妈上街买菜，咦？我发现菜场变得和苏果超市一样，那么干净明亮，各种蔬菜摆放得井井有条，而且卖菜的阿姨也不给妈妈塑料袋，而是放进妈妈自己带来的布袋里。
还有啊，爸爸带我到夫子庙去玩，啊！秦淮河的水比以前更加清澈。我看见有好多环卫工人拿着扫帚在扫地，马路上看不到什么垃圾。在过马路的时候，有许多拿着小红旗的叔叔阿姨站在人行横道线旁，禁止大人们闯红灯。
我就把这段时间看见的许多“怪事”告诉爸爸，想寻找答案。听爸爸说，现在南京在创建文明城市，还有领导来检查呢！我就问爸爸，等检查结束后，南京是不是一直都是这样吗？爸爸想了想说，只要我们每一个人都把南京当成自己的家一样来爱护，就一定会这样的。
太好了！我要告诉周围的小朋友，让大家都来做一个文明人，都来呵护我们的家园，到那时，它会变得更加美丽！
文明养成靠自律作文4
小明和小丽去公园散步，忽然，小丽看见了一个垃圾桶，垃圾桶外散落着一堆垃圾，小丽心想：是谁这么不道德啊！于是，她连忙上前捡起了垃圾，扔进垃圾桶里。小明在旁边看着，突然，他灵机一动，拿出了纸和笔，在纸上工工整整地写下了六个大字：文明只差一步！小丽看到了连连拍手称赞，于是小明和小丽把这张纸贴到了垃圾桶上，这一天，他们感觉过得特别充实。
在生活中，不少小朋友把一个个垃圾当成了一个个球，扔垃圾变成了“投”垃圾，这样也不是不可以。但是我想大部分人在“投”垃圾偏出后，没有“抢篮板”的意识。看似不经意的一个小动作却给环保又增加了一份负担。而且，我们还要像小明、小丽一样，被人没有做好，但我们要帮助他（她），提醒他（她），不要置之不理，甚至想：别人都这样了，我再这样做也不要紧了
所以抢好每一个“篮板”吧，让我们的地球妈妈更加美丽吧！
文明养成靠自律作文5
“身穿红马甲，高举劝导牌。”近日，在体育馆门口斑马线处，来自湘师附小的家庭志愿者们一大一小，两两分开，用真诚的微笑和温馨的话语，开展“礼让斑马线，文明过马路”文明交通亲子劝导活动。他们一边向过往车辆举牌示意要礼让行人，一边劝导路人过马路时要走斑马线。
活动现场，许多市民表示之前过没有红绿灯的斑马线时会非常小心，减速慢行，虽然公交车、出租车会主动停车让行，但有一些私家车不但不肯让，还不停按喇叭。自从出现这些志愿者后这种不文明的行为基本没有发现了，过马路时放心了不少，斑马线真正成为了安全的生命线。
据了解，此次活动将在城区主要路段，无红绿灯的斑马线前常态化开展。主要由学校组织学生和家长朋友报名参与，让学生用小手拉起家长的大手，带动父母、带动家庭、带动社会共创文明礼让斑马线，从而引导广大市民养成文明出行的良好习惯。
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