我了解了她作文开头(解析3篇)

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我了解了她作文开头1

“唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼……”很小很小时,我便听说过关于她的民谣。

小时候,常听奶奶讲起她的故事,“很久很久以前,花府花家有个女儿叫花木兰,她善良勇敢,有一天,几个人拿着军……”在奶奶一遍又一遍的复述中,我的心中,她仿佛就是一位替父亲办事的孝顺姑娘。

后来,在上小学以后,偶尔听起语文老师提起她,但此时提及的她却仿佛与心中的有些不一样了。老师说她是位替父从军的女战士,可由于年幼,我却始终不能够理解替父从军的真正内涵,于是,在我的心中便认为她是一位替父亲办事的女战士。

再后来,随着时光的流逝,年龄不断增长的我终于理解了“替父从军”的意义,心中也渐渐泛起涟漪,对她不由得心生敬佩,“哇!她居然上战场打仗!”自此,在我的心中,她便是一位报效祖国,孝敬父母的女英雄。

直到小学毕业,上初中后,我才认识到,她是一位责任心极强,能力极强,勇敢而孝敬的女英雄,因为学习并了解了《木兰诗》后,我详细的清楚了整个事件的来龙去脉,我了解了她体谅父母为花家争光的那颗心,了解了她不远万里骑马奔复的艰辛,了解明白了她十几年军旅生活的痛苦。

而现在,经过沧桑岁月的洗礼,我体会到的仿佛已不止那些。漫漫的归路,听不见爷娘的呼唤,看不见熟悉的故乡,孤身一人,在漆黑的夜晚,只听得见黄河的流水以及敌人的战马声,这是怎样的惊险与恐惶,又是需要多大的勇气,怎样的毅力才能促使她继续前往?血腥的战争,劳苦的训练,难以忍受的生活一过就是十几年,又有多少次夜深人静时,泪从她的脸颊滑下?英勇的杀敌,在十几年的战争中活下,这又是需要怎样的努力与不懈啊?

伴随岁月,我逐渐了解了她,了解了这朵坚韧而美丽的在苦难中盛开的花。

我了解了她作文开头2

我逐渐了解了她的作文

我逐渐了解了她作文一:我逐渐了解了她

我刚刚转来的时候,认识了一位十分严厉的老师,听同学们说,她十分严厉,要我小心点,上她的课一定不准开小差、讲话。我只是无奈的点点头,想着:不会吧!

下课休息的时候,我从来没有看过她笑,看起来她好像真的是一位十分严厉的老师。上课的时候,她依然不笑,总是板着脸。

我们班上纪律不怎么样,下课的时候很吵很吵,但是,只要陈老师走过来,我们班上就会变得十分安静,连掉下根针都听得见。

我们其实都不了解陈老师。

同学们都傻傻的认为,只要陈老师找我们去办公室,一定不是好事,可我不这么认为,不管是什么事,都是我们自己造成的。

几次,老师把我叫进办公室,叫我帮忙改作业,对我十分温柔,对于某些作业写得不太好的人,也十分有耐心,常常把他们叫进办公室,耐心的教他们应该怎样做这些题。

慢慢地,同学们认为她也不是那么难接触,但心里还是有一些害怕。

有一次,同学们错了一道题,而我却没有错,他们就更害怕老师了,一个同学问我:“李敏,订正作业要抄题吗?”我想了一会儿,吞吞吐吐地说:“要……吧!我也不敢保证啊,要不,你去问问老师吧。”没想到,他们一口否决了:“我才不去呢!要不你去帮我们问问?”“我?”我说,“好吧!”我走到老师旁边问:“老师,订正错题用不用抄题啊?”老师说:“不用啊,在一张纸上订正,然后贴上去就行了!”“哦!”我似乎没有说清楚,继续说:“老师,我说的是硬面抄啊!”老师说:“哦。不用啊,直接订正就行了!”我回到座位上,对同学说:“不用抄题!”转过身后,听见他们说我的胆子真大,竟然敢去问老师。我低下头笑了笑。

其实,陈老师很好的,她十分温柔,和蔼可亲,是一个负责任的好老师呢!

我逐渐了解了她作文二:我逐渐了解了她

她,一个柔弱的大女孩如同曹雪芹笔下的柔美人——林黛玉。那白嫩的皮肤让人不舍得轻柔的抚摸;那乌黑的秀发,我生怕折断了一根。说起话来声音美如歌;做起事来行动轻如燕。

说实话,我起初并不欣赏她这种温柔的性格,因为在我看来她好似一个晶莹的玻璃杯,一触即碎,经不起风吹雨打,经不起困难挫折,然而,随着我和她的交往我才逐渐了解了她.

开学不久时,操场上总能见到她和男生一决高低的身影,从哪儿跌倒就从哪儿爬起来,没有一点柔弱的女生气;遇到不开心的事情,从未见她掉过一滴眼泪,她总是微笑着去面对;学习压力大时,从未见过她叫过苦,喊过累,总是沉着地去应对。

但我并没有把它当成惊天动地的大事。我想,这也许也就是一位柔弱女生的另一面吧。

然而,随着我和她的交往的加深,我才发现她是一位何等坚强的女孩。

政治课上,老师让她回答问题,她由于一时紧张,没有回答上来。一向严厉的政治老师说:“这样简单的问题都回答不上来,政治成绩还考那么差,在我们班你的政治最没希望了。”

听了老师严厉的话语,我想:这个娇滴滴的玉美人一定无法承受这样严厉的批评,早已在座位上泪流成河了吧。然而,她却意想不到地站起来说:“老师我知道这次考试成绩不佳,但是我不会放弃对自己的希望,我会在您的帮助下逐步提高成绩的,请您相信我。”老师也被她的勇气所感动。课下,我问她:“老师这样伤害你的自尊心,你不难过吗?她笑了,说:“生活不相信眼泪,面对困难和挫折独立坚强是我们的羽翼。”

听了她的话,我震惊了,原来她是一个如此坚强的女孩,外柔内刚是对她最好的形容,她就是这样一个女孩,人如其名,好似一块美玉,质地坚硬,光洁如新,几乎没有一丝瑕疵。好一个优秀的美丽女孩!

我逐渐了解了她作文三:我逐渐了解了她

我和她的相遇是一场完美的误会,也可以说是一场巧合,我起初见到她时,就十分地不喜欢她。虽然她长得挺漂亮,但是人是不能用外表的美丽与否来恒量内心的美好或者丑陋的。

尤其是她做出的种种可耻的行为之后,她在我心目中的形象完全毁灭。

第一次遇,是在初中入学考的时候,她穿着一套红色套装出现在我的面前,我和她恰巧在同一考场,因为刚进入初中,很多人不认识,所以觉得很无聊,发现她也坐在座位上看书,所以过去和她聊一下,聊着聊着,我就觉的她是一个十分热情的女生。考试时,各位同学的脸上都露出了困惑的表情,她也不例外,我想来想去都想不出答案来。我害怕时间不够,于是,看了一下时间,发现她正在左顾右盼,忽然,她发现了我,我当时正看着她,顿时,她的脸红了起来。我的知觉告诉我她正在作弊,她在我心目中的形象彻底毁灭。

可是,直觉往往是不灵验的。

那时,我们正遇到一个辩论大赛,她参加了。她的辩论主题是,〈〈考试作弊的危害性〉〉,当我听到她的辩论主题时,突然,我的心中涌上一股正在燃烧着的火焰,愤怒的我,想着:她自己不是考试作弊吗?居然辩论这个主题,真是太不要脸了,于是,我向班主任说去上厕所,实际上是不想听她的辩论。但学校的喇叭,使我不得不听,渐渐地我听到她说:‘‘是对学生们不利的,就是因为作弊我失去了一个我刚认识的但可称的上是朋友的人,其实,我当时并不是作弊,而是看时间,希望她可以听到。’’于是,我马上跑回广场,看着她,对她说:‘‘知道了,对不起,误会你了。’’并且为她完美的辩论鼓掌,那一次辩论,她得了第一名,在颁奖典礼上,她仍然穿着那套红色套装,但唯一不同的是,她的脸又红了,像苹果一样红。

此时此刻,我才明白,她是一个待人热情,正如她的红色套装一样。忽然,她从台上走了下来,拥抱了我,我的脸也红了。

我逐渐了解了她作文四:我逐渐了解了她

她,总是装出一副满不在乎的'嘻哈风,在人前疯疯癫癫、蹦蹦跳跳的样子,总是出现在热闹非凡的场合。可又有谁了解她,真正地了解她?她爱上喧闹只是为了隐藏心中的那丝寂寞、那点无助。如果可以选择,那麽她将选择寂静,什么话也不说,静静地沉思……

她,从小就特倔。自己认为自己没有错、受委屈,那麽一定要找那人理论理论。记得小学的时候,有一次老师误会了她,她觉得自己非常的委屈。过后,与老师谈话,一有机会,她总是对老师解释,老师每次就只是“嗯”、“氨地敷衍她。她没觉得老师有任何的歉意,她开始讨厌这个老师。或许有人会认为:事情都过去那麽久了,还提这干嘛呢?可她到现在、此时此刻,还是想再一次认真地解释给老师听,听老师的那一句“抱歉,孩子,看来是我误会你。”因为她认为这关系到她的尊严!

她,总是脸上挂着一副迷人的笑容,让人看了很高兴、很欣慰。可谁又知道她的忧愁,她的落寞去了哪?她,往往喜欢把欢乐带给身边的每个人,哪怕自己扮演的是闹剧中的小丑。而在那沉寂的黑夜里,自己抱着双膝蹲在墙角痛哭。她想:哭过了,也就过去了!别让明天成为另一个今天。第二天,她还是挂上那讨喜的笑容去学校。她就是这样,脸上一脸轻松样,可心里装满了自己的束手无策。她之所以这样做,只因为她想让身边的每一个人感到愉悦,哪怕身边那个人与她素不相识。至于她的疯癫样,只是为了娱乐别人,从中获得一丝欣慰来填充自己心头上的那几道伤口,以免那该死的细菌使它们更加嚣张。

她,喜欢装神秘。这不是她所喜欢的,只是因为她不想把自己完完全全地暴露在他人面前,而似乎就只有自己这样途径才能帮助她隐藏她自己。因为她有那麽一点的自卑。

我与她共同相处了十六了个春秋,我们居住在一起,直到现在,我才逐渐地了解她,了解她所渴望的是什么,了解我渴望的什么。

我们是住在同一个躯体里的俩个灵魂。我了解了她,她是否也像我了解她那样了解我呢?如果没有,那真正了解我的又会是谁?是他?是她?还是它?

或许在这个世界上根本就不会有人真正地了解她和她,他们只会认为这个孩子——疯了……

我了解了她作文开头3

从我记事到现在,我逐渐了解了她。

四岁时,我了解了她的第一面。

她的大手牵着我的小手,从商场走回家。我一路蹦蹦跳跳,有说有笑,她的脸上挂着笑容,没说话,静静地听我说着。伴随着一阵音乐声,一位衣着褴褛,蓬头垢面,面部狰狞的的丑叔叔慢慢地走过来,似乎没看到这有个人,也没有看到他手里的碗。他手里拿着碗不断对行人乞讨,然而得到的回应却极少。我害怕极了,躲在她身后,头时不时伸出去瞄一两眼,她却拉着我的手向他走去,并放了一张纸币在他碗里,然后走开,身后传来几声谢谢。

我了解了她善良的一面。

十二岁时,我了解了她的第二面。

我觉得学习压力并没有那么重,所以在学校很轻松,但她却如临大敌,整天回来都问我的学习情况,我随意地应付几句,她仍不放心,连连追问,得到满意回答才罢休。若是考试成绩不如她所期望的,便会急躁地问,最近是不是没认真听讲,是不是尽玩去了,是不是松懈了,是不是……真是多想了好吗!我最受不了她这炮珠般的质问,两双眉毛同时皱起来,于是恶言相对,摔门而去。但到晚饭时间,两人又会坐上餐桌,聊聊学习,聊聊生活。

我了解了她烦人的一面。

十六岁时,我了解了她的第三面。

早起晚归,形容的不止是我的生活,也是她的生活,早上五点多起来,送我上学,晚上九点半来接我回家,在这冬天的寒风里来回奔波,她的皮肤受到了损伤。我曾多次提议说,让我自己骑自行车上下学,但她却拒绝,认为晚上我一个人回家危险,坚持接送我。她更担心的是我的学习,有时学校的作业没做完,带回家,遇到不会做的题,她看着我皱着的眉头,她就像做错事的小孩那样无措地站在一旁,也不知道自己能做些什么,最后,她只能说,在学校不懂的多问问老师和同学。她有时会去学校找老师,问老师我的情况。

我了解了她操劳的一面。

随着年龄的增长,我逐渐了解了她。

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