采访谁作文400字(汇总30篇)
采访谁作文400字1
今天语文课上我们进行了一次采访活动。
当场就有三位“小记者”采访缪老师，其中孙香慧左手托着个讲义夹，右手拿着笔支在上面，一副大记者模样。我暗暗惊叹他们的胆量。但缪老师亲切和蔼，对答对流，风趣幽默，又增加了不少人的勇气。
缪老师还留了半小时让我们去采访我们心目中的偶像。
我心目中的偶像是李玉晟（本班学习最棒的人，钢琴手），我早就想零距离了解他了。我迫不及待地收拾采访本、钢笔。万事俱备只欠东风了，我直奔李玉晟桌子。可是我十分失望，因为他的桌子旁已经挤满了人，一点空隙都没有！
我只好干巴巴地等着，终于所有的人都满载而归。我冲了上去。因为李玉晟已经“接待”了很多“记者”，当我采访时，他就显得有些不耐烦了。我忙陪着笑脸——
“请问您为我们班赢得了‘写字优胜班’的荣誉，您心里是怎么想的？”
李玉晟推了推眼镜：“我认为这不是我个人功劳，这是全班的荣誉。取得这个称号靠我一个人是不行的，关键靠大家。”呵，真有大腕级人物的范儿。
“您晚上学习到很晚吗？作业不会怎么办！”这是我最关心的问题。
李玉晟边回答边拿起了笔：“我晚上争取九点之前睡觉，作业不会就请教妈妈，妈妈也不会时，就打电话问老师。”原来是这样。
“谢谢合作！”我伸出了手。
“不用谢！”大才子给了我一个笑脸。
还好，这次采访我也是有收获的。
采访谁作文400字2
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”在校园的任何地方几乎都能看见小草的踪影。绿茵茵的草地不仅保护了环境，还为我们校园增添了不少风景，可有些同学为了自己方便，肆意踩踏草地。让我们去采访一下同学吧。
记：“我们学校的花草树木很多，尤其是小草随处可见，你觉得小草有什么作用呢?”
同：“小草的作用可多了，最主要就是起到美化环境，来装扮校园，净化空气。”
记：“小草虽然为我们的生活增色不少，可还是有同学会对小草视而不见。你见过哪些不文明的行为呢?”
同：“高年级同学打蓝球掉到草地就不顾一切地冲进去拿，还有同学为了操近道从草地上横穿过去。”
记：“这样的事啊多不胜举，让我们行动起来，共同爱护这默默无闻的小草!”
是啊!当同学们毫无顾忌的踩上草坪的时侯，是否听见了小草的哭泣?小草微微笑，过路绕一绕。让我们告别陋习，一起爱护我们的小草，爱护我们的校园，不要让小草再哭泣。
采访谁作文400字3
活动目标：
1、了解幼儿园内食堂、保健、园艺等各部门的工作以及和小朋友们的关系。
2、通过实践、交流等活动了解采访的一些基本方法，能用简单的方法进行记录。
3、能主动地与他人交往，大胆提问，善于思考，体验合作采访的快乐。
活动重点：
1、了解幼儿园内食堂、保健、园艺等各部门的工作以及和小朋友们的关系。
活动难点：
1、能主动地与他人交往，大胆提问，善于思考，体验合作采访的快乐。
活动准备：
1、事先与幼儿园的食堂、保健、园艺等部门联系好。
2、采访记录卡和记录表。
3、幼儿用书第4册第5~6页。
活动过程：
一、引起幼儿参与活动的兴趣。
1、讨论：幼儿园里有谁?他们分别在什么岗位上?他们的工作和我们有什么关系?如果你想了解，可以怎样做?(引出采访。)
二、了解如何进行采访。
1、看录像：看看、听听小记者是如何采访的。
(1)交代要求：里面的小记者是谁?他采访的时候需要哪些采访工具?他们是怎么样采访的?都问了哪几个问题?
(2)观察录像。
(3)提问(问题同上)
2、说一说
(1)你要去采访谁?要问他哪几个问题?
(2)怎样才能记住采访的内容?(讲解采访记录表)
3、教师小结：去每一位老师工作的地方，应该有礼貌地轻声敲门，得到允许后才能进入。与室内每位老师有礼貌地打招呼，并自我介绍，说明来访的原因。(如：我是_班的_，我来向你们进行采访。)采访时可以用画画或符号记录的方法记住采访内容。采访结束要向被采访人表示感谢。
三、幼儿分组，讨论采访的对象和问题。
1、幼儿先自由组合，5~6名幼儿为一组，并推选出组长，然后讨论采访哪个部门、向采访者提一些什么样的问题，如：您在幼儿园是做什么工作的?您的工作与我们小朋友有什么关系?
2、各小组用图画、文字或符号设计小组标志，贴在采访单上。
四、幼儿采访各部门，教师帮助幼儿完成采访任务。
1、幼儿分组进行采访，教师帮助幼儿解决在采访中遇到的困难，帮助幼儿完成采访任务。
2、采访结束后，幼儿可以用自己喜爱的方式表示对被采访者的谢意。
五、采访结束，幼儿分组交流采访结果。
1、请组长一边看记录一边叙述采访结果。小组成员补充。
2、通过自己的了解和同伴的叙述，知道幼儿园各部门的工作都是很辛苦的，要热爱、尊敬幼儿园的每一位老师。
活动延伸：
1、幼儿还可对幼儿园其他感兴趣的部门进行采访。
2、完成幼儿用书“幼儿园采访记”中的任务。
3、采访自己的父母，了解他们工作的内容。
采访谁作文400字4
【问】：熊校长您好，我们知道您先前是一名很优秀的班主任，那么可以和我们分享一下您做班主任时期的一些心得吗?
【答】：作为一名班主任，同时他也是一名教师，那么我认为他应该具备最基本的两个方面的素质：责任和爱心。
看一个班主任是否优秀，就看他能否做到对班级里的每个同学都有爱心和责任。我当时班里的学生有来自农村的，有来自城镇的;有家庭经济条件比较好的，也有家庭经济条件差的。但学生没有高低贵贱之分，班主任应该一视同仁，让每个同学都能感受到关怀。
你们将来不管是做班主任还是任课教师，一定要有扎实的基础，要不断学习。现在的大学生多数等到毕业的那一刻才知道自己的四年荒废了，那时也只剩后悔了。
大学四年很宝贵，你们应该认认真真的度过大学四年，多读书，让自己的大学没有遗憾。
【问】：有些同学存在弱势学科，或许他们也努力尝试去学，但还是存在问题。您有什么好的教学方法来解决这些同学的问题呢?
【答】：其实这个问题有两个方面：一个是方法、另一个是兴趣。有些同学学起来很轻松，但有些同学往往事倍功半，学习效率不高。学习是要讲究方法的，老师应该讲究教学方法，学生也要找到适合自己的学习方法。这就好比劈柴，只有顺着木头的纹路劈下去才能既省力又效率。另外，有些同学不是对所学的科目没有兴趣，而是对教这门科目的老师没有兴趣。有时，老师无意的一句话会伤了学生自尊心。老师应该给予学生鼓励和积极的暗示，要和同学真诚的沟通交流。
【问】：您现在是盐城一中的校长，作为学校的管理者，您为这所学校注入了那些教育、管理理念呢?
【答】：我主要强调两个方面：一是学校管理以教师为本、二是教育教学以学生为本，也就是贯彻落实科学发展观的“以人为本”的要求。校长善待教师、教师善待学生，只有教师的教学水*提升了，学生的整体素质提高就会更上一个台阶，家长对学校就有了更大的信心，那么学校的整体实力和水*就会有更大的提升，学校就会进入良性的运转。
【问】：熊校长，在您的学习生涯中一定少不了老师对能的帮助吧，那么您能讲讲老师对您的影响吗?
【答】：人要有一颗感恩的心，我非常感谢我的老师，可以说我的老师对我的影响是一种潜移默化的感染，那也正是他们人格魅力的所在。我学习成长的路上多亏了那么多老师的帮助，才能少走弯路，也正是他们一言一行感染着我，所以我愿意在这条路上一直坚持走下去，将他们的师德不断地传承下去。
采访稿格式 (菁选2篇)（扩展3）
——新闻采访稿
采访谁作文400字5
说句实话，我连做梦都没想到，我第一次去我最向往的地方——北京，竟然是在我十二岁以领奖代表的身份去的，每当想到这个我都感到非常激动、兴奋。
这一切我都要感谢我的老师韩宇涛，和我的校长钟建华。在我上五年级时，钟校长就提出了要在我们学校选出一些学生协助她完成《走进疍家，了解疍家》这个项目的研究，我有幸成为了研究小组的一员。在钟校长和韩老师的带领下，我们开始了为期两个月的深入研究和学习。在研究的过程中，我们根据老师的指导进行研究学习，使我们懂得了很多，也知道了很多。
在我们已经查找到许多关于疍家的资料，对疍家已经有了一定的了解后，就要去进行深入了解——采访。记得我们是在开始研究后的第三个星期，便去对疍家老人进行采访了。为了那次采访，我们想了很多采访时要问的问题，在心里不知打了多少回腹稿，因为毕竟是第一次，生怕把采访搞砸了!
采访谁作文400字6
快乐是什么? 我带着这个问题，穿过大街小巷去采访不同的人们。
我来到超市。嘿，那边有个面带笑容的营业员阿姨，我走过去，鼓起勇气问：“阿姨，您好！请问您觉得人生最大的快乐是什么？”阿姨笑着对我说：“陪伴孩子一起健康地成长。”看她回答得那么肯定，我乐了，这真是“可怜天下父母心呀”！
我出了超市，走到大街上。超市旁是个书报摊，摊主是一位老爷爷。我灵机一动，跑过去买了一份报纸，一边付钱一边问:“老爷爷，您认为人生最大的快乐是什么呀?”老爷爷和蔼地对我说:“一家人平平安安、团团圆圆就是人生最大的快乐！”是啊，老人嘛，最看重的就是这个。
我来到学校，采访了一位和我差不多年龄的小学生。这位同学的答案正在我的预料之中，他说：“玩最快乐！”，而另一个手拿火腿肠的同学的回答就有些与众不同了，他说：“吃最快乐！”听了他的回答，我傻了眼。
采访还在继续……我发现：不同年龄阶段的人对快乐的理解不同，所以答案自然是五花八门。其实，只要我们抱着快乐的心情去迎接每一天，面对每一件事，那我们就会成为一个快乐的人。
不过呀，现在的我认为睡觉才是最快乐的事。跑了一天真累呀，那就明天见吧。
呼噜……呼噜……
采访谁作文400字7
今天我们在教室里静静地等吴老师，因为潘老师要请吴老师。
过了一会儿，吴老师笑容满面地来到我们面前。潘老师拿起话筒说：“你印象最深的是哪篇作文呢？”“浙江省新概念作文银奖，”吴老师挠了挠头皮说。
潘老师开心说：“机会总是赐给有所准备的人，那你是怎么做到的呢？”吴老师说：“主要是依靠平时的积累，要日积月累，厚积簿发，还要多读多记。”
潘老师把话筒交给了同学们，同学们争先恐后地拿起话筒采访吴老师。
这时，缪松辰自豪问：“吴老师，你对写作文有什么感想呢？”吴老师不好意思地说：“写作文要多读多记。”
今天的采访，我明白了：只要多读多记，才有好结果。
采访谁作文400字8
今天，是3月10日，在凯旋花园里，迎面就飘来了一股墨水的气味。走近一看，原来今天要在凯旋花园举行一个书法大赛呀！
这个大赛的名字叫作“清远市富域凯旋花园杯印象法国青少年书画大赛”。大赛里的人真多啊！有参赛选手、家长和老师。
你看，参赛选手们一个个都很认真的在写。有的选手脸上有着烦恼的表情，像是遇到什么困难。有些满脸开心的表情，像是写得很好。有些胸有成竹的样子；有些专心致致的样子；有些左顾右盼，好像写书法拿不了什么主意似的…。.。
而有些家长呢，有些样子很兴奋，有些家长就愁眉苦脸，生怕自己的孩子不会写。而有些家长更是担心了。一来到，就帮孩子做好准备，孩子在写的时候，又是帮孩子拿纸张，给孩子备墨，又是给孩子递水，有些家长看见孩子写得慢生气了，又有些家长在一旁指手画脚。孩子都急得满头大汗。
我们小记者来到一位选手旁访问，在一旁的家长就对我们说，你们去访问别的孩子吧，我的孩子还要比赛呢！她就生怕我们打扰了她孩子，也许我问的时间不太对，不过如果我是家长，我会让孩子接受采访，也许他能从中得到锻练呢。
你觉得你参加了这次采访有收获吗？我就有收获！
采访谁作文400字9
过完中秋节的第二天，我去上培训班，上了楼，进了教室，我发现同学们都在议论着，我连忙整了整头发，领子，再低头看看自己的鞋子，没穿反啊！我带着我的疑惑，缓缓的坐下。正想着大家到底在议论什么呀。突然，议论声停止了。刚刚还聊得热火朝天的同学，现在变得鸦雀无声了，我抬头一看。呀！老师来了。听老师一说我才明白，原来我们班今天要去铁山公园上户外体验课，听得这个消息，我都快蹦到房顶上去了。我们几步路走到了公园，我还沉浸在刚才的喜悦中，完全没注意第二个就是我，我忐忑的接过话筒，找准了一位抱着孩子的阿姨。这位阿姨倒是很坦诚地回答了我的问题，我由于过度紧张，而显得极其不自然。唉！第二次我问问题的前后顺序反了，第二次也以失败而结束。幸好我们老师还算仁慈，又给了我一次机会，因为第三次采访的阿姨是坐着，所以我尽量蹲的很低，这一次我注意了问问题的语气及姿势，是自己放松。终于功夫不负有心人，第三次成功了。
原来，采访时不要害怕，要想着自己就是一名记者，大胆地去采访。
采访谁作文400字10
我有一个既严肃又和蔼可亲的班主任。她既是园丁又像母亲，付老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。
每当哪个同学做错了事，付老师总会严肃地批评他。每当哪个同学做了好事，她总会鼓励、表扬他。老师一双敏锐而又慈祥的眼睛，使我们感到既严肃而又亲切。
记得去年元旦晚会上，我表演小提琴独奏，当拉到高潮时，我的脚情不自禁地打起了节拍。拉完后全班响起了热烈的掌声。不料有个调皮的男生怪模怪样地说我表演时脚抽筋，顿时，同学们哄堂大笑起来，我的脸不由得发烫，感到委屈有极了。此时的我多么需要老师的帮助啊！
这时，付老师用严肃的目光看着大家，又盯了一眼那个调皮鬼，然后平静地说：“潘紫仪同学能用业余时间勤学苦练，琴声是多么的美妙，可有些同学就缺乏这种勤学向上的精神。”听到这里，我的心情久久不能平静。在我最需要老师伸出援助之手时，付老师帮助了我，并婉转地批评了那个同学，既化解了同学间的小矛盾，又安慰鼓励了我，我从内心地敬佩她。
我每次习作，付老师总是认真批解，把好句好词或精彩的句子，用红笔圈点加以鼓励，使我对作文产生了浓厚的兴趣。
我喜欢付老师，不仅是因为她就像园丁培养了我，更是因为她就像母亲教会了我们做人的道理。
采访谁作文400字11
一个风和日丽的下午，妈妈陪我走在去大雁滩的路上，因为今天是我人生中第一次采访，是由语鸢口才中心组织的。
走在宽阔的阿勒坦大道上，汽车来来往往，你追我赶，好像在说：等等我，你们给我站住不一会儿，我们来到大雁滩。我是既高兴又紧张，高兴的是我终于可以采访了，紧张的是我第一次跟陌生人说话，生怕说错话，发错读音。
到了集合地，张老师给每位小记者发了一顶小黄帽，我带上小黄帽开始采访。一开始，我们像没头的苍蝇一样，到处乱逛，不知该采访哪位，好不容易遇到一个路过的老爷爷，我们便蜂拥而上围住了他。但是，谁也说不上来。最后，张老师上前帮我们解了围。在一旁的妈妈说：要大胆面对陌生人，把陌生人看成熟人一样，这样你就不会紧张了。于是，我怀着忐忑的心情，来到了一位阿姨的身边，勇敢地问了几个问题，并且还表演了一段绕口令，阿姨听后赞不绝口，并且还给我录了小视频，让他的朋友看呢！采访完阿姨后我的心情是又激动又开心。就这样，在规定的一小时内采访了38位游客。我的心里十分激动，像波涛汹涌的大海一样。
采访结束后，我的心也渐渐平静下来。我为自己敢于大胆提问感到骄傲，也深深体会到了要想做好记者工作，既要有耐心，又要善于把握时机，同时还应该具备渊博的知识。
采访谁作文400字12
听说有位大科学家发明了时空穿梭机，可以随着不同的时间就可以到不同的时代中去，有了这么棒的发明，我这个记者咋么能错过呢？这天我就到了这台机器的地点，准备去另一个时代去采访一位大人物“孙悟空”
一眨眼，我就到了花果山，顿时，我就被这里的山山水水给迷住了，好像我也是这里的一员。走着走着，猛然想起我的任务，连忙去找孙悟空。到了水帘洞，看到孙悟空那忧愁的样子，我连忙问道：“大圣怎么了？”大圣连忙向我诉苦，昨天我去东海找龙王的时候，看到东海全都是污水，以前的东海是清澈见底，现在是乌黑发亮啊！
我离开这里，于是我又去天宫找玉皇大帝。
他那里更危险，满天都是废铁，飘来飘去的，玉皇大帝已经出动了所有兵力，可天上依然有废铁。并且，每一处都有黑乎乎的气体，搞得这里乌烟瘴气的。我不得不离开这里。
大圣说着说着，边叹了一口气。大圣又说，刚才我去人间让人类别再破坏环境了，让龙王和玉皇大帝过上安静的日子，可人类依然我行我素。
我带着沉重的心情回家了！把我经历的是写成了一篇文章。
采访谁作文400字13
金秋十月，桂树飘香。我们来到了鲁迅公园。那里人流如潮，有的在打羽毛球，有的妈妈拿起相机给孩子拍照，有年长的爷爷奶奶们在聊天，好似一副美丽秋画。
我穿着红马甲，带着记者牌，拿起纸和笔，做了充分的准备开始我今天的大采访。我一共采访了四个人，其中给我留下最深印象的是一位大姐姐。此时她正聚精会神地在跳绳。我找了一个机会跑到姐姐面前问：“姐姐，能留点时间给我做个采访吗？” “哇，小记者啊！嘻嘻，当然可以。”姐姐微笑着说到。我问：“你家长陪读是好还是坏？”姐姐略有所思：“嗯…我觉得吧，一二年级的时候是需要家长陪同的，因为那时的我没有自控能力和自律性，需要家长的及时督促与提醒。在低年级养成学习的好习惯也是很重要的，现在的我就不需要爸妈的陪伴，自己都可以独立完成啦！”几个问题下来，我们聊得特别好，特别开心。
回到家，对于今天的话题我总结出，低年级的小朋友是需要家长陪读的，在我们还没完全进入学习状态之前，家长从旁可以起到提醒与督促的作用，慢慢等我们长大，好习惯养成了，也有了自控能力，我们就可以独立完成自己的作业，爸爸妈妈也可以轻松了。
采访谁作文400字14
大家好，今天我要隆重介绍一位神秘人物。
她，不算高的个子，瘦瘦的。留着一头乌黑发亮的短发，洁白的圆脸上闪着一双水灵灵的大眼睛，透露出温柔智慧的光，一个高高的鼻子微微向上翘起，露出两个小巧的鼻孔。一张樱桃小嘴说起话来像连珠炮似的，噼噼啪啪，有时温和，有时严厉，我们敬畏却喜欢她。
叮铃铃，上课了，她带着微笑走进教室，打开书本，给我们仔细地讲解课文，娓娓动听。教室里静悄悄的，同学们都在认真地听她讲课。她不时地忽闪着她的大眼睛，好像在说：“这些内容都很重要哦，你们听懂了吗？”我听着听着，手不由自主地伸进课桌里，那里躺着妈妈新给我买的橡皮泥。忽然，她的眼光严厉地向我射来，好像在说：“不要做小动作哦，要专心听讲。”我愣住了，不敢再动了，她带着我们去观察校园里的植物，我们写作文，还经常把自己的菜分给我们吃。她不仅关心我们的学习。还从生活中关爱我们，我们都特别喜欢她。
哈哈，说到这里，你猜到她是谁了吗？
采访谁作文400字15
看似是很普通的一天，但在金山小学的校长办公室里，却进行着一场特别的采访。
有何特别呢?原来，采访校长的是金山小学的新华小记者!他们五位来自金山小学的不同班级，虽然外貌穿着各异，但胸前一致佩戴的记者证正是他们另一身份的证明。
其中有一个个子不高，瘦瘦的，扎着马尾，身穿白衬衣的小记者。和其他小记者一样，并没有什么特别之处，可她那有点发颤的脚，出卖了她强装的镇定，坐在校长对面更是让她有一点手足无措。
是啊，平时那个只在学校集会上出现的严肃庄重的校长，总是给人一种德高望重的感觉，今天他却近在咫尺!一会儿便要零距离采访他!这让她既兴奋又紧张!
一缕阳光从窗外撒落满屋，照得她有点睁不开眼。心里想着，这光可真是热情!她深深地吸了一口气，开始了她第一次真正的采访。虽然紧张，但还是流利地将早已准备好的问题一一提出。校长微笑的回答她时，她不知该望着他还是该埋头记录。采访之后才了解到，原来，校长背后还有着许多的艰辛与不易!
采访结束!虽然过程并不算完美，但她很自豪，自己采访了校长!而那个“她”，就是我!
采访谁作文400字16
11月24日，我参加了《小主人报》新闻学校组织的第二次采访活动。老师提前一周就告诉我们这次采访活动的名字叫“小鬼当家-亲子厨房”。
对这次采访，我的心情是矛盾的，我又想去又不想去。想去的原因是我可以去家乐福买东西，回家可以包饺子。不想去是因为我还是怕被别人拒绝，我还怕这次要独立去采访，没有爸爸妈妈在边上陪着我。
采访之前，我准备了几个问题，然后和爸爸妈妈在家里练习了多次。为了能参加“小鬼当家”的所有活动，我也在心里为自己加油。
当天，爸爸带我去采访。我先后采访了七个路人，结果前面三个都不成功，其中有两个没听见的，还有一个表示不愿意接受采访的。失败之后，爸爸和我一起总结，觉得要去采访那些不走动的、在看东西的人做采访对象。于是我进入了超市，采访了两名营业员，又采访了一个老奶奶，最后还采访了我爸爸，顺利完成采访四人的任务。
我发现我采访的四个人中，大部分都是喜欢吃饺子，而且都喜欢吃自己包的。我也喜欢吃饺子，也喜欢吃自己包的，因为自己包的比较好吃，外面买的太咸了。
这次采访的收获是我胆子变大了，我敢独立采访了，我不那么紧张了，我讲话的声音也从轻到响亮了。回到家里，爸爸告诉我他也很紧张，怕我前面三次不成功后坚持不下去。其实我心里是这样想的，我就是想采访成功一个人，三个不行我就采访第四个，四个不行我就采访第五个。
采访谁作文400字17
我们的许多老师就像一个表情包一样，时时刻刻的变化着，上一秒和言细语，下一秒可能雷鸣狮吼。
我的架子鼓老师张老师，他衣着整齐，穿着一件黑衬衫和一条灰色牛仔裤，头发比较稀疏，他的发型配上那总是挂着微笑的脸，显得格外幽默。
今年夏天，明明是已经过了立秋，天气依旧很炎热，太阳把地面烤得发热，我慢悠悠地走去教室，开始打鼓，和我一起打鼓的小伙伴正在漫不经心地打着，头一直望向远方，老师一眼瞟到了他，用一口听起来十分别扭的武汉话，怒发冲冠地说：“你干啥呀？你再看，一节课都保持这个姿势！”我听了笑得合不拢嘴。
我的伙伴又说：“老师，我好冷啊。”“我又好热。”我接道，“那你们换个位子吧。”我们行动了起来，我刚坐上去就有一种说不出来的感觉，就打报告说：“老师，我这边一半冷一半热呀。”他又用一口武汉话说：“这叫冰火两重天，让你感受到新的境界！”我们又被逗得哭笑不得。
这就是我的张老师，每次都能把我们逗笑的张老师。
采访谁作文400字18
一 对参赛同学的采访
1、记者：一路冲过来，是什么样的感觉？
2、有没有想过自己会拿冠军？
3、我们学校所有人都为你自豪…你最想与谁分享你这次的成功呢？
4、你现在感觉怎样？为什么你会选择这一个项目呢？（1500米）这是个比较累人的项目哦。
5、你原来参加过这个项目吗？你这个项目的最高记录是多少？
6、为了准备运动会，你做了哪些准备工作？
7、在运动会期间，你觉得学校哪些方面做得好
8、今天表现非常出色，你想感谢哪些人？
9、能说一下你*时是怎样锻炼的吗？有没有什么技巧可以让同学们借鉴借鉴的？
10、参加了此次运动会，你有什么感想吗？
11、比赛后的心情、感受
12、最后，我祝贺你这次比赛获得冠军！谢谢你接受我的采访！
（13）、最后，虽然这次你没有得到冠军，但你的成绩还是很优秀的，我忠心祝愿你下一个项目取得更好的成绩！谢谢你接受我的采访！
二 对领导、裁判员、老师的采访：
1、你好！xxx，我是校园广播站的——xx！能打扰你几分钟，对你做个采访吗？
2、学校是如何准备运动会的？
3、本次运动会有没有不同于一般的特色项目？
4、有没有让你印象深刻的比赛或者运动员？
5、请问您觉得这次校运会和往年相比有什么不同之处吗？
6、您对此次运动会的举办有什么看法
7、您对运动员有什么话要说？
8、最后，我忠心希望我校此次的运动会圆满成功！谢谢您接受我的采访！ 对工作人员的采访：
三 对工作人员的采访：
1.问一下你们的工作主要是负责什么呢？
2.问你以前有做过类似的工作吗？
3.们这样子跑来跑去会不会觉得很累？
4得我们今天的运动员的状态怎样呢？
5.对于运动员有什么想说的？
6你对这次校运会有什么看法？
四 对观众的'采访：
1.你第几次参加校园运动会？
2.你觉得这次运动会开幕式有什么亮点吗？
3.你们班的同学参加的哪个项目比赛比较多？
4.你有什么想对你们班同学说的吗？
5.你对我校举办的这次运动会有什么感想吗？
采访谁作文400字19
今天下午，布莱克来到我们学校， 到我们班来采访我们期末考试成绩预测。
布莱克首先问周宇：“你好!你叫什么名字?”周宇摇头不说。布莱克接着又问：“你期末考试语文最多考多少分?”周宇自信满满的说到：“一百分。”
布莱克又问：“数学能考多少分?”“九十五分以上，”他自豪的回答道。“如果你考得很差，你妈会打你吗?”周宇说：“应该会吧。”“如果你考了高分，你妈会奖励你吗?”“不会”周宇说。
布莱克来到王梓默身边问：“请问你觉得自己期末考试能考多少分啊?”王梓默吞吞吐吐的说：“八十分以上吧。”“为什么这么没有信心呢?”“因为我有的题空着没做。”王梓默惭愧的说道。布莱克说：“没关系，我相信你的。”
接着布莱克采访了王定勋：“你预测你语文和数学两门考多少分啊?”王定勋自信满满的说：“双百。”布莱克说：“牛是怎么死的?牛是被王定勋吹死的吧!”哈哈哈……，我们都笑成了一团。
最后，布莱克还采访了吕希桐、程夏、邹闻炎同学，他们分别预测了自己的考试成绩。
今天上作文课真开心，不仅学到了如何写作文的技巧，还懂得了一些采访知识，上作文课真有趣。
采访谁作文400字20
我们班的班主任本来就与众不同，别的班不是语文老师就是数学老师，抑或是英语老师，而我们班却是体育老师——彭老师。
彭老师瘦瘦的，个子很高，脸上总是一副严肃的样子，“寒气”逼人。因为他又高又瘦，班里有同学曾给他取过外号“电线杆”。
彭老师很严格。每天早上，别的班还在玩时，我们班就已经在读书了。因此，有些同学可就不乐意了。不过，只要彭老师不经意地往那儿一站，眼睛一瞪，他们也就不敢“造次”了。
但上体育课时，彭老师要比平常幽默多了。
有一次，他在教我们做广播体操时，有个同学的手太向上举了些。“这位同学。”老师笑着说，“你是在拥抱蓝天吗？”这话一出，我们大家哄堂大笑，有的同学都笑弯了腰。
在站队时，时常会有男生趁老师不注意偷偷地在后面交头接耳。不过，再微小的声音，都逃不过彭老师的顺风耳。他笑眯眯地说：“看来我们班的某位同学，上体育课很活跃啊。见到我都这么高兴吗？”我们听了哈哈大笑，那几位同学也涨红了脸，不敢再“捣乱”了。
虽然彭老师很严格，只有上体育课时才能幽默风趣。但是，我们都知道，彭老师是个负责任的好老师。
采访谁作文400字21
一 对参赛同学的采访
1、记者：一路冲过来，是什么样的'感觉？
2、有没有想过自己会拿冠军？
3、我们学校所有人都为你自豪…你最想与谁分享你这次的成功呢？
4、你现在感觉怎样？为什么你会选择这一个项目呢？（1500米）这是个比较累人的项目哦。
5、你原来参加过这个项目吗？你这个项目的最高记录是多少？
6、为了准备运动会，你做了哪些准备工作？
7、在运动会期间，你觉得学校哪些方面做得好
8、今天表现非常出色，你想感谢哪些人？
9、能说一下你*时是怎样锻炼的吗？有没有什么技巧可以让同学们借鉴借鉴的？
10、参加了此次运动会，你有什么感想吗？
11、比赛后的心情、感受
12、最后，我祝贺你这次比赛获得冠军！谢谢你接受我的采访！
（13）、最后，虽然这次你没有得到冠军，但你的成绩还是很优秀的，我忠心祝愿你下一个项目取得更好的成绩！谢谢你接受我的采访！
二 对领导、裁判员、老师的采访：
1、你好！xxx，我是校园广播站的——xx！能打扰你几分钟，对你做个采访吗？
2、学校是如何准备运动会的？
3、本次运动会有没有不同于一般的特色项目？
4、有没有让你印象深刻的比赛或者运动员？
5、请问您觉得这次校运会和往年相比有什么不同之处吗？
6、您对此次运动会的举办有什么看法
7、您对运动员有什么话要说？
8、最后，我忠心希望我校此次的运动会圆满成功！谢谢您接受我的采访！ 对工作人员的采访：
三 对工作人员的采访：
1.问一下你们的工作主要是负责什么呢？
2.问你以前有做过类似的工作吗？
3.们这样子跑来跑去会不会觉得很累？
4得我们今天的运动员的状态怎样呢？
5.对于运动员有什么想说的？
6你对这次校运会有什么看法？
四 对观众的采访：
1.你第几次参加校园运动会？
2.你觉得这次运动会开幕式有什么亮点吗？
3.你们班的同学参加的哪个项目比赛比较多？
4.你有什么想对你们班同学说的吗？
5.你对我校举办的这次运动会有什么感想吗？
采访稿格式 (菁选2篇)（扩展2）
——采访稿采访老师 (菁选3篇)
采访谁作文400字22
迎着淅淅的.春雨，我们几名小记者在老师的带领下，参加了一次特别有意义的活动——宁波晚报小记者活动优秀组织学校优秀辅导员表彰会暨《小记者》杂志首发式。
活动结束，我们可不愿意放弃这次采访的好机会，立刻邀请陈文辉伯伯接受我们的采访。和蔼可亲、谈笑风生的陈伯伯，完全没有我们想象中的领导“架子”，还亲自搬来一把椅子让我们三个小记者坐下，说“要公平嘛！”。
“晚报小记者活动是推进素质教育的有效载体，也成为了我市社会实践活动有效的媒体基地。”陈文辉对我们小记者说，教材不能成为学生的世界，世界应该成为学生的教材。“兴趣是最好的老师，通过社会实践发现自己的兴趣，了解自己的兴趣后，再确定自己的人生目标。”他送给我们六个字：“兴趣，学习，坚持。”
陈文辉伯伯?狗缛さ靥傅剿儿时的经历，说自己曾经写过一首诗，叫《我是一条毛毛虫》，听到这，我们不禁笑起来。陈伯伯说，“虽然你们现在只是一条‘毛毛虫’，但是总有破茧而出，变成蝴蝶的那一天……”我们被陈伯伯意味深长的话打动了，连连点头?
采访结束后，我们请陈伯伯为我们签名，陈伯伯提笔为我们每个小记者写了一句勉励的话，我们高兴坏了，拿着本子爱不释手。我们一定会学着做好一条毛毛虫，积聚力量，锻炼能力，总有一天我们会成为蝴蝶自由飞翔！
采访谁作文400字23
今天，天气晴朗，太阳公公露出了笑脸。我们早早地来到了集合点——大润发商场门口。
我们在老师的带领下，做了个简短的开场仪式，之后老师给我们简单地介绍了一下今天街头采访的主题以及采访时的注意事项。很快，我们被分成了几个小组进行街头采访。
看着来来往往的人群，我心里一直在打鼓：不知道大家会不会接受并配合我的采访？时间一分一秒的过去了，我依然没有采访到任何一个人，看着其他小伙伴兴高采烈的相互炫耀着成果的时候，我心里暗暗下定决心：我也要加油！
忽然，我看到一群大姐姐们往大润发走去，我鼓起勇气，飞快的朝她们走去“您好！各位大姐姐们，我是小主人报南昌站的小记者罗紫菡，请问，能不能耽误你们一点时间，接受我的采访？”小姐姐们同意了，得到了大姐姐们的支持，我更加大胆了，简单的介绍了目前垃圾分类的现状，以及知识的普及情况，并邀请大姐姐们在支持建立垃圾分类互动基地单上签名，看到大姐姐们认真的签名，我心里乐开了花，有付出就会有回报的。紧接着，我又成功的邀请到了更多人的签名。我知道，这不仅仅是简单的签名，更是体现了我们南昌人对垃圾分类的支持。
通过这次街头采访签名活动，让我更加明白了垃圾分类的重要性。垃圾分类，从我做起。
采访谁作文400字24
今天是我生日。十年前，我出生在这个世界上，所以今天对我和妈妈来说都是特别的一天，也是我期待和谈论了很久的一天。一大早，我和妈妈冒着雨点了一个大蛋糕，让老板在蛋糕上做我的生肖马。我妈说希望我长大后成为对社会有用的“千里马”。我妈还买了很多我喜欢的菜，虾，毛豆，鸡肉，排骨。看着妈妈忙着给我过生日，我在心里说：妈妈——，谢谢你这10年来的辛苦！我的爸爸、妈妈和姐姐都给了我生日礼物。连我表哥都给了我两支钢笔和生日贺卡。今天是我最难忘最开心的一天。
吃完饭，我手里拿着一卷纸，对爸爸说：“爸爸，今天是我的生日。我想采访你。10年前的今天你第一次见到我是什么感受？”当时你想对我说什么？爸爸关掉电视，认真想了想，说：“除了手术台上的医生护士，我是第一个看到你抱着你的人。那一刻我很激动，看着你大了一点。3斤），想着宝贝，你什么时候长大，什么时候叫爸爸？我想让你幸福一辈子，所以给你取名“乐妮”。谢谢你。我转过身，把麦克风对准了我妈。伟大的母亲，我想请你谈谈你想对我说的话：“妈妈希望你每天过得开心，认真对待学习上的每一个问题，脚踏实地的每一步，做一个善解人意的男孩”。谢谢，谢谢父母给我生命，谢谢父母为我祈祷祝福！
采访谁作文400字25
We all know a story similar to this: Two Men and a Bear. In the forest, when a bear attacked them, the thinner man quickly climbed up to the top of a tree and forgot his promise to the fatter guy, who could not climb the tree, about helping each other when in danger. Luckily, the fatter man saved himself. The fatter mat was very disappointed, and when they got together again, he said to the thinner man, ^v^You are not my real friend. Only a friend in need is a friend indeed^v^. This is a very familiar story. It illustrates to us what a friend should be like. It is, however, just a story.
I would like to tell you something about myself, my true feel-ings. When I was in Senior One, I had great difficulty in learning science subjects. I was unable to understand the teacher and 1 could not do the exercises or the homework. I believed that I was stupid and could not learn anything. The sky was gray and the grass was yellow those days. Everything was a mess in my brain.
My classmate, a good student, whom I only considered as one of the classmates before, came to me with a smile. She told me that if I needed help, she would like to help me. As she was also very busy with her studies,I asked myself, ^v^Could she help me? ^v^Sev-eral days later, I knew the answer.
Yes, she could. She did as much as she could. She made time every day to help me solve the problems and showed me many good ways to study science. Her patience and earnest nature touched me dee*. I worked very hard and my progress was reflected in my examination result. I appreciated her help very much and wanted to thank her.
When I looked ather, once again she smiled at me with an encouraging and congratulatory look. At that moment I understood that a true friend should be like this.
Nowadays, it seems that there are many ways of expressing friendship. Our lives are generally better. People now have more time to consider and be more concerned about their lives. Money, which is considered by many to be of prime importance, makes it difficult to find true friendship. Is friendship only greeting each other on meeting? Is friendship only drinking and eating together?
Is friendship only lending money to each other? No, a friend Should be a person you trust and understand. A friend should be a person who tastes happiness and bitterness with you. A friend should be a person who can give you confidence and encouragement.
Though everything has changed, and friendship has scores of definitions, I still believe, and I will believe forever that ^v^A Friend in Need is a Friend Indeed^v^.
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——送红苹果活动 时间：20_年5月1日星期日
地点：杭州交警大队
周日：刘警官，您好！我们是杭州笕桥小学六1班队夜莺小队，我是队长周日。我们在这个五一小长假，来采访一下还在岗位上工作的劳动者。我们可以采访您吗？
刘警官：可以。
胡可：刘警官，别的交警都是在马路上指挥交通的，你怎么是在办公室里的呢？你的工作是什么？
刘警官：我的工作是通过监控看浙江省各个告诉公路的行驶情况。
孔令唯：刘警官，来给我们讲一下你的工作的重要性吧！
刘警官：我的工作对于交通来说是很重要的。我要通过监控看浙江省各个告诉公路的行驶情况，看看有没有堵车、事故等。如果说有事故发生，那么我就要去联系医院救人，联系修理厂了拖车。
周日：刘警官，请问在这个五一小长假，大家都休息了，你怎么还在岗位上工作呢？
刘警官：因为人们需要我们。如果每个人都休息了，那么谁来指挥交通，谁来为人民服务呢？
周日：刘警官，您真了不起，让我们给予您红苹果来表达我们崇高的敬意！（送红苹果，敬礼）
在这里我们可以看到，一整面墙都是监控录像，清晰地反映了各个高速度通行情况。
刘警官只是劳动者的一个代表，但是从中我们可以看出以刘警官为代表的劳动者舍小家为大家的高尚品质，这样的精神值得我们学习。如果身边多一些这样的人，那么世界将会变得更美好。
采访谁作文400字27
老师布置了一个作业——采访老师。我想去采访班主任叶老师。
我刚一到办公室门口就想拉小便，一想小便，我的双腿就发软，连忙跑去上厕所。拉完小便，走到半路，怪了，怎么又想小便了？是不是我太紧张了呢？我嘀咕着。加上后来的，我一下子连着上了三次厕所，直到感觉没有一点儿小便了，才放心进了老师办公室。见到老师，我害羞地开了口，“老师，我在班上成绩排第几？”“应该是前十名左右吧！”我很高兴：原来我的成绩还是挺不错的嘛。这仿佛给了我勇气，我开始不太害羞了，继续问。“您为什么让我跟林丞坐呢？”老师笑着回答：“因为林丞不乖，你很乖，让你把他带乖。”“那我是个怎样的孩子呢？”我继续追问。“你是个乖巧、懂事，学习自觉的孩子，我特别喜欢！”听到这儿，我特别高兴，原来我在学校里表现这么好，这么讨老师喜欢啊！
这是我采访的一大收获，看来我还挺厉害的嘛！
采访谁作文400字28
“叔叔，您好！我是牛通社小记者，我叫……”我拿起问卷调查，头转向了第一位采访者。
10月5号，我们牛通社小记者举办了一个采访活动。
我的第一位采访目标是一位从事保安的‘张叔叔’。从他的口中我知道了，他觉得我们记者在社会中扮演一个伸张正义的角色。而且他还希望加一个农民职业节：“因为世界上有9亿多的人是农民，而且我们吃的粮食，都是他们顶着烈日，辛辛苦苦种出来的。”
嗯，农民应该有一个节日，他们是最辛苦的。我一定会传达你们的心声的。
采访完这位保安叔叔，让我体会万千。
忽然，两个小巧玲珑的发夹风车映入我的眼帘，不停地转啊，转啊，好像在说：来，来，来，小朋友，快过来啊！
我再仔细一看，原来是两位姐姐。这不正是个采访的好对象吗！忙以最快的速度奔向那里：“阿姨，啊不，姐姐您好，我是牛通社小记者……。”
两姐姐先是无语了，后来才进入状态。她们很开朗，把自己知道的和想说的都告诉了我。
这次的采访真的是让我回味无穷啊！
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最近我很想知道妈妈童年时期的事，妈妈说既然你想采访，我就告诉你吧！
她说小时候呀，我的任务是每天带着你姨玩。有一回，你姨想要水里的小蝌蚪，我就去水坑里抓，结果，没有抓住蝌蚪，还掉进去一只鞋，赶紧弯腰去捡鞋，这时感到胸口憋闷，喘不过气来，只好放弃这只珍贵的凉鞋，等着回家挨揍。
还有一次，我和你姨吵架了，你姨吵不过我，跑到小河边要跳河，当时你太姥姥在家里住着，连忙去劝你姨，劝了好半天，才把你姨从河边劝回家，打这以后，我可不敢惹她了，于是什么事情都让着她点，当个懂事的好姐姐。
那时候家里很穷呀，有一回，我看到地上有个圆溜溜、黑糊糊的东西，就当宝贝一样捡起来，研究了好一会儿，发现剥了皮，里面是很漂亮的果实，还飘着香味，尝了尝，哎，还真好吃，有点甜、有点面、有点沙。后来，才知道当时那个东西是个栗子。
哦，你问我们小时候有什么零食？记得上小学的时候，我的同学们爱吃的零食有拐棍、大拔糖。拐棍的形状像老人拄的拐棍，长度有一米左右，上面有个弯，也像我们学过的字母f，吃起来又脆又香，有点玉米的味道。大拔糖是一种很硬的糖，形状像铅笔，就是稍微短一点。这些可都是小朋友心目中味美价廉的好吃的！就跟现在你们都爱吃的薯片、牛肉干一样深受小朋友喜爱。
原来妈妈童年时家里并不富裕，没有我们现在这么多好吃的，而且还得分担家务啦，照看妹妹呀，真是很辛苦。我现在的童年多幸福，一定要好好珍惜！
采访谁作文400字30
采访上帝——关于人的一生我在梦中见到了上帝。 上帝问道：“你想采访我吗？” 我说：“我很想采访你，但不知道你是否有时间。” 上帝笑道：“我的时间是永恒的。你有什么问题吗?” “你感到人类最奇怪的是什么？” 上帝答道: “他们厌倦童年生活，急于长大，而后又渴望返老还童。”
“他们牺牲自己的健康来换取金钱，然后又牺牲金钱来恢复健康。” “他们对未来充满忧患，但却忘记了现在；于是，他们既不生活在现在，也不生活于未来之中。” “他们活着的时候好像从不会死去，但死去以后又好像从未活过……” 上帝握着我的手，我们沉默了片刻。 我问道：“作为长辈，你有什么经验想要告诉子女的？” 上帝笑着答道： “他们应该知道不可能取悦于所有的人。他们所能做的只是让自己被人所爱。” “他们应该知道，一生中最有价值的不是拥有什么东西，而是拥有什么人。” “他们应该知道，与他人攀比是不好的。”
“他们应该知道，富的人并不拥有最多，而是需要最少。” “他们应该知道，要在所爱的人身上造成深度的创伤只要几秒钟，但是治疗创伤则需要花几年的时间，甚至更长。” “他们应该学会宽恕别人。” “他们应该知道，有些人在深深地爱着他们，但却不知道如何表达自己的感情。”
“他们应该知道，金钱可以买到任何东西，但却买不到幸福。” “他们应该知道，两个人看同一个事物，会看出不同的东西。” “他们应该知道，得到别人的宽恕是不够的，他们也应当宽恕自己。” “他们应该知道，我始终存在。”
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