关于全面发展的作文分论点(6篇)

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关于全面发展的作文分论点1

有这样一幅漫画,画的是一个学生背着书包,骑着他的“拐子马”,可他的马儿却圆瞪双眼,高举前蹄,不敢迈步。原来,“拐子马”的两条强健的后腿上标着“智育”的字眼,而分别代表“德育”和“体育”的两条前腿的下半部分却被生生砍去。

看到这匹怪马,我不禁哑然失笑。很明显,这匹“拐子马”不正代表了如今的教育现状吗?社会、学校、家庭只注重孩子的智力发展、知识掌握,而忽略了对他们身体的锻炼和德行的培养。学*知识固然很重要,但健康的体魄与良好的品德也同样不可或缺。在人生路上,如果没有良好的身体素质与高尚的品德修养,那我们这匹马将寸步难行。只有德智体全面发展,马儿才能长出健壮的四肢,我们才能策马扬鞭、追逐梦想。

要全面发展,别让分高体弱阻碍前行。据北京市最新发布的学生素质报告显示,毕业生的体育测试通过率正逐年下降,身体素质令人担忧。学生们的知识水*、应试能力在上升,可身体素质却在连年降低。这并不是新时代所需人才的状态。清华大学在它的'体育场中悬挂了“无运动,不清华”的标语,可见体育锻炼对一个人坚毅品格的塑造、对吃苦耐劳精神的培养,都有着非凡的意义。只有拥有强健的体魄,才能在人生路上拥抱更加精彩的未来。

要全面发展,别因有才无德迷失方向。人大学生郝相赫在其微信朋友圈中辱骂历史系教授为“垃圾”。他的导师孙家洲忍无可忍,公开宣布与其断绝师生关系。郝相赫是人大的研究生,学历不可谓不高,“智育”不可谓不全。或许在他眼中,辱骂老师与自己的学业并无关联。可惜他在所谓的学识见地中迷失了方向,不光是迷失了提升自我的学*方向,更迷失了尊重他人的人生方向。虽说“江山代有才人出,各领风骚数百年”,然而有才无德的人,既无法成为真正的人才,也很难在社会上立身行事,更别提为民族、国家做贡献了。

要全面发展,就要德智体美全面培养。一个叫孟佩杰的女孩,她的生母过世,养母瘫痪在床,她从读小学起就要自己做饭,还要照顾家人,但她坚毅顽强,勇于担当,对养母不离不弃,悉心照料。她考上大学后,便租了套房子边读书边照顾养母。孟佩杰用她柔弱的身躯和高贵的心灵谱写着青春的华章。她的学*成绩优异,她的孝心更令人动容,相信美好的品格定能助她的人生扬帆起航。

我们不仅要有“智商”,更要注重提高自己的“情商”和锻炼出健康的身心。光有知识而没有品格的人注定无法在人生的道路上走得更远。只有德智体美兼具的人,才称得上是真正的人才。我们要全面发展,以德育美化心灵,以体育强健体魄,为人生打下坚实的基础。让我们健康成长,策马起程!

关于全面发展的作文分论点2

我们现在所说的幸福生活离不开科技的发达,离不开社会的进步,离不开每一个人的努力。可是我们的幸福生活离不开科技的发达。我们要做的就是要从现在做起,从一点一滴的小事做起,从自身做起,从点滴做起,努力的去改造自我的生活。我们应当发扬中华民族的传统美德,积极的去学习。去学习科学文化知识,学习和运用科技的知识。学习科技的知识,发展和运用自我的智慧,为祖国的发展做出最大的贡献。

作为一个中学生,我们要学习的还有很多很多。如,科技的发展是无穷无尽的,科技发展的过程也是如此。科技的发展,也是无止境的。我们要发扬中华民族的传统美德,积极的学习科技知识,提高自我的文化素养,为祖国的发展做出最大的贡献。

科技的发展,离不开科技。如果我们不去学习科学文化知识,就没有了解科技,也就不会有创新。我们应当发扬中华民族的传统美德,积极地学习科技知识,积极的学习科技。为祖国的发展做出最大的贡献。

科学文化知识的发展是无穷无尽的,科技的发展,离不开科技。我们应当发扬中华民族的优良传统,积极学习科技知识,学习科技文化知识,为祖国的发展做出最大的贡献。

关于全面发展的作文分论点3

在一次采访中,有一位记者问一名知名的数学家为什么会选择数学,他说别的都不会,只好搞数学了。又有人问一名画家为什么会选择绘画,画家说别的都不会,只好作画。

这俩个如出一辙的回答,十分幽默,虽然有些夸张,但却也很能说明问题。我们这一代的知名作家韩寒曾说过,全面发展最终导致的只能是全面平庸。这句话虽然有些消极,但也不无道理。

全面发展,这是我们从小便面对的教育理念。德智体美劳全面发展,做综合性人才。但最终的结果呢?世界科学最高奖项——诺贝尔奖,从成立到现在,得奖的没有一个是完完整整的中国人。我们中国是世界上人口基数最大的国家,但却没有一个人真正的站在那个领域的顶峰。这还不能说明一些问题吗?

我们从出生到现在已经走过了四分之一的人生,可现在的我们会些什么呢?我们会考试,不管什么样的考试,什么样的试题,都会有人拿高分甚至满分。除了这个我们还会什么?离开了家长,我们连饿死的可能都有,这就是中国教育给我们的所谓的全面发展吗?

有人嘲笑韩寒,说他连高中都没毕业。他却这样回答,我是连高中都没毕业。但我现在自己的稿费够我吃一辈子,我赛车能拿到全国第六名,我们这一代又几个人能做到这些?我只在自己有天赋和喜欢的方面发展,我的人生会这样走下去,而且我相信我会活的十分精彩。

“全面发展”的我们从小学到现在,不管是不是喜欢的,只要是考试考的,都要学,只有把这些都学会了,经历了中考、高考的选拔之后,你才能真正的学到一些自己喜欢的东西。

这就是中国的全面发展,这就是中国的教育制度,几张薄薄的卷子,一张短短的分数条,已经不知抹杀了多少心怀梦想的优秀青年。十几年寒窗,一考定未来。中国的教育真的令人有些担忧。

关于全面发展的作文分论点4

很容易看出当年社会_朱门酒肉臭,路有冻死骨。_的景象。造成这样的社会问题很多。我想*的教育一定是其中一个不可呼视的重要无素之一。

比如大家纷纷对靠自己创业失去信心,纷纷热爱当官,使国考热震惊世界。一年比一年增长的中考的学子就是点型的例子。难道我们这一代就只以通过读书才能改变这种现像吗?有多少人可以肯定的回答这个问题。

从九年义务教育,几门工课。父母总是在自己身边说着:_儿阿!不努力读书你就没有饭吃_学校里,老师说:_你们别以为是为我读书,这是为了你自己,你们不努力读书,以后你自己怎么去面向社会。_而且他不厌其烦的说。也正是我们从小就有这种无名的恐惧,就不得不去努力去学习那些_语、数、外、政、史、地、生、化、物、_想着有朝一日能考取功名。而功名也就是大学。所以我不得不去把所有的科目学好,每天忘乎所以。也许会有很多人会说:_(*)大学是一个素质教育_。

而在当今的大学里,流行着一句话:_……_在那样的氛围里,拿着父母的钱在学校学习是假,花天酒地是真。因为他们不这样做,在别的看来自己就是一个怪人,感觉自己OUT了。于是,现在的大学同居的人数也是不计其数。很多大学生最后说了一句话:_我感觉我这四年的生活好像都不知道自己过来的!_可想而知,为什么大家都明白的事,却*的教育却还是这样。我也许很庆幸我没有去大学接受那个素质教育。

而我们应该怎么样看待_北大生卖猪肉_的事呢?

有人说:_无论干什么,在这个世界上就只有两个字——生存。职业的价值已经没了意义,能活在世界上,能赚到钱才是真理。这个物质世界只有能站稳脚跟,你才能获得自尊获得地位获得别人同样拥有的东西。现在干这个事为了以后不干这个啊,为了美好生活奋斗,做什么都是有意义的事。_考取了那个好的一个_功名_毕业了自己去没有上面所说的_生存_能力了。而很多事实证明着,我们读了么多,却也只能普普通通。为自己担心自己的温保。看看多少以前读书过大学的人,现在为自己的生活担心着。

我只能说一句:_*的所谓的大学,也就是所谓的‘功名’而以。培养了75%的房劝_。

如果现在这个时代能出全才,那便是应是教育的幸福和这个时代的不幸。如果有,他便是人中之王,可惜没有,所以我们只好把_全_字下的_王_给拿掉。时代需要的只是人才。

我以为现在*的教育**越奇怪了。仿佛*真的紧缺全才,要培养出的人能今天造出一枚导弹,明天就此导弹写一篇长篇并获矛盾文学奖,后天亲自将其译成八国文字发行似的。假如真的有这种人我宁愿亲自尝他导弹的滋味。全面发展最可能导致的结果是全面*庸。

这也就是韩寒的那句话:_全面以展全面*庸_理论,而这句话就是*教缺陷所在。

关于全面发展的作文分论点5

一条溪流,纵览全域后才可汇流成海;一片彩虹,容纳七色后才能绚丽夺目;一位智者,全面发展后才得成功真谛。真正聪明的人,需要学会全面发展。

全面发展是个人提升的钥匙。一个人如果将自己局限于一方领域,必然无法到达更加广阔的天地。就好登山的途径有很多条,每一条路都能观赏到不同的风景,可是如果仅仅局限于某一条路,必将错失很多自然之美。科学家钱学森向来以爱国被后人称颂,可是他对于自身的兴趣和追求却更值得人们敬佩。他喜欢艺术,喜欢历史,每次在研究完科研项目之后都喜欢用音乐来调节自己,这不仅是他自我调节的方式,更是一种全面发展的态度。再纵观历史长河,那些名垂青史的仁人志士往往以某个领域的特长闻名,可是再仔细一想,他们出众之处又不止一样,这也正是全面发展的体现。是以,全面发展能够帮助个人提升。

全面发展是国家进步的需要。国家需要人才,但是更需要复合型人才。一个专才可能在某个领域获得卓越的成就,但是对其他领域的知识却知之甚少。相反,一个专才却能够对多个领域有所了解,这使得他能够适应当今社会发展的潮流,从而满足国家进步的.需要,实现个人的价值。

只有学会全面发展,我们才能够更好的提升自我,从而满足国家进步的需要。因此,人要学会全面发展。

关于全面发展的作文分论点6

很容易看出当年社会_朱门酒肉臭,路有冻死骨。_的景象。造成这样的社会问题很多。我想中国的教育一定是其中一个不可呼视的重要无素之一。

比如大家纷纷对靠自己创业失去信心,纷纷热爱当官,使国考热震惊世界。一年比一年增长的中考的学子就是点型的例子。难道我们这一代就只以通过读书才能改变这种现像吗?有多少人可以肯定的回答这个问题。

从九年义务教育,几门工课。父母总是在自己身边说着:_儿阿!不努力读书你就没有饭吃_学校里,老师说:_你们别以为是为我读书,这是为了你自己,你们不努力读书,以后你自己怎么去面向社会。_而且他不厌其烦的说。也正是我们从小就有这种无名的恐惧,就不得不去努力去学习那些_语、数、外、政、史、地、生、化、物、_想着有朝一日能考取功名。而功名也就是大学。所以我不得不去把所有的科目学好,每天忘乎所以。也许会有很多人会说:_(中国)大学是一个素质教育_。

而在当今的大学里,流行着一句话:_……_在那样的氛围里,拿着父母的钱在学校学习是假,花天酒地是真。因为他们不这样做,在别的看来自己就是一个怪人,感觉自己OUT了。于是,现在的大学同居的人数也是不计其数。很多大学生最后说了一句话:_我感觉我这四年的生活好像都不知道自己过来的!_可想而知,为什么大家都明白的事,却中国的教育却还是这样。我也许很庆幸我没有去大学接受那个素质教育。

而我们应该怎么样看待_北大生卖猪肉_的事呢?

有人说:_无论干什么,在这个世界上就只有两个字——生存。职业的价值已经没了意义,能活在世界上,能赚到钱才是真理。这个物质世界只有能站稳脚跟,你才能获得自尊获得地位获得别人同样拥有的东西。现在干这个事为了以后不干这个啊,为了美好生活奋斗,做什么都是有意义的事。_考取了那个好的一个_功名_毕业了自己去没有上面所说的_生存_能力了。而很多事实证明着,我们读了么多,却也只能普普通通。为自己担心自己的温保。看看多少以前读书过大学的人,现在为自己的生活担心着。

我只能说一句:_中国的所谓的大学,也就是所谓的‘功名’而以。培养了75%的房劝_。

如果现在这个时代能出全才,那便是应是教育的幸福和这个时代的不幸。如果有,他便是人中之王,可惜没有,所以我们只好把_全_字下的_王_给拿掉。时代需要的只是人才。

我以为现在中国的教育改革越奇怪了。仿佛中国真的紧缺全才,要培养出的人能今天造出一枚导弹,明天就此导弹写一篇长篇并获矛盾文学奖,后天亲自将其译成八国文字发行似的。假如真的有这种人我宁愿亲自尝他导弹的滋味。全面发展最可能导致的结果是全面平庸。

这也就是韩寒的那句话:_全面以展全面平庸_理论,而这句话就是中国教缺陷所在。

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