小学二年级写折扇子的作文(解析61篇)
小学二年级写折扇子的作文1
“放学路上找玩伴，老师功课忘记了，和风轻轻吹，心情多舒畅，剩下的打蟋蟀叫……”当我经过一所小学时，儿时的童谣突然回响于耳边，绵延不绝。
下午五点整，在此之前校园门前空荡荡的。可现在，校门前的空地上，转眼间被塞满了家长。人群如同木材上的一把火，不断扩散。当时是放学时间，大门一开孩子们如同闸门打开的水，涌了出来。家长立刻把孩子一把抓住塞进车里，孩子们都没来得及和同伴说再见就被大人领回家里了。这份场面可真是热闹极了。又想到以前，孩子们在放学路上，你追我赶，互相嬉闹，只有待玩尽了。暮色也袭入上空时，采购才各回各家。
如果别人问我童年时最大的快乐是什么？我会偶尔毫不犹豫的说——放学路上的点点滴滴。
放学的路上是形形色色、五花八门、五颜六色的。是向孩子们提供乐趣的乐园，是他们成长的场所。我脑海里趣人趣事，皆演在其中。我以前见过了各式各样的场景，也皆出现于其中。放学路上的每条街每条巷甚至每一个角落，每只猫每只狗甚至每只鸟，烧烤的叫卖声，弹珠的叮叮声、炉子里烤红薯的香味，树上的杨梅的清香……都会在某一时刻与我发生联系，它是一个未知的场所供人们去探索，因为你永远都不知道这里下一秒会发生什么。
很难想象，如果删去了放学路上这幅背景，那么童年就是多么暗淡啊！
小学二年级写折扇子的作文2
大家好，我是一把既漂亮又实用的扇子。由塑料做成得，身上一共有九块米黄色的塑料板，中间用白色的丝线连接而成。每一块塑料板上都刻着一只展翅高飞的凤凰和一条张牙舞抓的长龙，刻的非常逼真。在每一块塑料板的上半部分，还凹进去一个圆圈，圈面贴着一块块圆形的风景画。
值得一提的是，我的身上还挂着一个扇坠。它是一个用塑料做成的碧绿色的小蝴蝶。这个漂亮的扇坠使我显得更加精巧别致，光彩耀人。
俗话说“龙凤呈祥”，这话一点也不假，大概由于我身上有龙和凤的缘故吧，大家都特别喜欢我，而且是百看不厌，如果小主人有什么不高兴的事，只要看我一眼，满腹的忧愁立刻就会烟消云散。如果谁哭了，只要一看我，马上就会破涕为笑。这也许夸张了一点，但我确实有股迷人的魅力。
我不但漂亮而且经济实用，扇出来的风又大又凉，简直可以与我的姐姐鹅毛扇媲美。要是在我身上洒一点香水，扇起来就会芳香四溢，令人陶醉。
小主人非常喜爱我，把我视为掌上明珠。因为在炎热的夏天，是我给她送去凉爽，并给她带来美好的享受。
小学二年级写折扇子的作文3
有两只小熊，一只叫典典，一只叫可心，他们是好朋友。
有一天，他们吃了桔子，觉得味道好极了，典典提议说：“我们去种桔子吧，这样一到秋天，我们就有吃不完的桔子了。”
可心说：“太好了！”说干就干，他们俩一起在果园里种了几棵桔子树。
秋天到了，桔子成熟了，黄澄澄的桔子小太阳一样挂满了枝头。可心和典典开心极了。可心说：“我们去摘桔子吧！”
典典说：“好，好，快去摘吧！”他们高高兴兴来到果园，桔子树太高了，“怎么办呢？”典典说，“桔子那么高，就算大人来了也摘不了多少。”可心说：“那我们回家拿梯子吧！”
他们俩一起抬来了梯子，架在果树上。可心爬上了梯子，看到又大又圆的桔子，咧开嘴笑了，他把桔子摘下来递给典典，典典把桔子放在嘴边闻了闻说：“真香啊！这个桔子一定很新鲜，很好吃。”他们馋得口水都流下来了。
典典把桔子放在箩筐里，不一会儿，两只箩筐都装满了。可心和典典每人背一箩筐桔子，高高兴兴地回家了，一边走一边笑着说：“今年我们大丰收可要好好庆贺一下。”
“oK！”
“我们也要分一点给邻居们，让大家都来尝尝。”
小学二年级写折扇子的作文4
前几天，爸爸妈妈闹矛盾。他们互相不理不睬，拒绝向对方低头认错。作为女儿，我很担心……我绞尽脑汁，希望能想出一个“两全其美”的办法来解决他们之间的矛盾。
最近学校的“服务部”一直在买粉丝。一开始我并不这么认为，但当我无意中看到同学买的新风扇时，我的兴趣倍增。^v^可取的材料是扇子上的诗！^v^我偷偷说了一句，赶紧跑到“服务部”。
爸爸放学回家时正在看报纸。准备了毛笔，认真练字。我父亲被我的行为所吸引。他抽空看我练字，时不时夸我字写得好。这个我该怎么处理？于是，我笑着对爸爸说：“爸爸！看我写的？”爸爸饶有兴趣地读着：“别生气，人生就像一出戏，因为我们相遇是因为我们有缘。互相帮助变老不容易。应该珍惜吗？如果你想为一件小事发脾气，何必回头……”我见时机已到，就拿出扇子说：“你看！”爸爸接过扇子，细细品着，不时称赞：“好诗，好诗，挺写实的！”我赶紧说：“爸爸，你能和妈妈复合吗？”爸爸点点头。
这就是粉丝的妙用！
小学二年级写折扇子的作文5
“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。”
当少时儿歌闯入脑中，心河被荡起层层涟漪。回首，才发现曾经的纯真早已消失殆尽。
夕阳西下，家长们以百米冲刺的速度“蝗灾”般涌入，仿若一瓶泼出去的水，满地皆是。小孩子们鱼儿似的游走，在一一匹配下，被送进一个个黑暗无比的“箱子”，包装拖运带走。
回想曾经，快乐可以大到一条街的店铺，又或者小到一条街上的垃圾桶。傍晚时分，车水马龙，人声鼎沸，但心中宁静，望着那个渐行渐远的背影，一张张五光十色的照片在脑中循环放映，那甜美的笑容永刻我心。
记得我们光顾的每家食品店，在笑声的浸泡下各样食品都异常美味；记得我们常去的文具店，在欢乐的感染下各种物件都分外有情；记得与你一起挤公交时，是我一辈子用来回忆的；记得与你一起散步时，是我一生一世的美好。
她读了别的学校，从此与我不再一同放学。她留下了最美好的记忆，留下了一串串成长的脚印。一路上，我与她跌倒过，欢笑过，哭泣过，曾经的我们没有丰富的物质，却拥有世间的最美好的事物——纯真的友情！
童年就像一本相册，失去了最绚丽多彩的一张。现在的孩子们都忙着接受教育，却无法透彻理解友情的意义。然而，当零星般的彩蝶记忆从我脑中飘过，我很庆幸，我还是那个拥有幸福童年的孩子。
小学二年级写折扇子的作文6
天空阴沉沉的，柳树的枝头也耷拉下来，鸟儿也不叫了，好像有一件不好的事情发生。果然就有一件事……
表弟爬山的时候，不小心被石头拌伤了。我和几个同学碰巧遇见他：“这是我表弟，快扶他去我家！”我们几个扶起表弟，往我家走去。
路上，又正好碰上了表弟的爸爸，表弟撒娇道：“爸爸，帮帮我，我被石头绊倒摔了一跤，好痛，好痛！”表弟想得到他爸爸的一点关心，结果……叔叔却不搭理他，大声地说：“听你这声音，也知道没什么大事，这一点小伤，男子汉叫什么。”叔叔严厉训斥了他一顿，就转过身子，向前走去。
表弟难过极了，低下头不说话。我想了一下，对表弟小声说：“弟弟，其实你是受爸爸喜欢的，只不过他不会表达罢了，让你坚强也是一种爱你的方式。”“真的吗？”表弟一脸疑惑。“真的，每一位父亲都爱自己的孩子！”我肯定的点点头。我往叔叔走的路看去，在拐弯时，叔叔不经意的看了一眼我们，眼睛定在弟弟受伤的腿上，叹了口气就消失在了拐弯处。
我想：父爱就像一把扇子，为我们挡去风雨，为我们扇去烦恼吧！我想父爱就像一把扇子，不停地在我们脚下扇风，让我们学会乘风破浪。
小学二年级写折扇子的作文7
放学了，今天是一个人回家。天气非常闷热，伴着西山的太阳，我背上书包，朝着家的方向走去。
街边的小狗照常趴在门前，懒洋洋地吐着舌头；猫蜷曲着身子，依旧靠着墙角呼呼酣睡；路上的人们行色匆匆，照常在街头南来北往……在这不经意间，天空却忽然暗了下来，好似打翻了的墨水瓶，一大团乌云笼罩过来。我心里不禁嘀咕起来：莫非，要下雨了？果真，先是我的脸上被豆大的雨点砸到，接着是头顶、手臂……雨滴越落越紧，越落越大。
我赶紧躲进沿街店铺的屋檐下。雨滴打在雨棚上，发出“噼里啪啦”的响声。这响声惊动了正在睡觉的猫，猫弓起背，竖起尾朝着狗叫；狗立起身，瞪大眼对着猫吼。
雨越下越大，隐约看见行人撑着伞，急匆匆地奔跑。一会儿工夫，马路被车辆堵得水泄不通。轿车司机焦急地开始使劲按喇叭，公交车司机也“嘀嘀”地回??。只是大雨一直在下。
只见一位爷爷撑着伞，领着小孙子，眯缝着眼睛踉踉跄跄地往前走。可调皮的小孙子看见了小水坑，甩开爷爷的手直奔小水坑，任凭大雨淋湿了头发。爷爷在后面大声地呵斥，小男孩却使劲在水坑中“啪啪”地踩水。大雨还在“哗哗”下。
一位拎着一袋水果的阿姨，走过小男孩身旁时。忽然，尼龙袋破了，水果漏了出来，在街上蹦蹦跳跳。看着洒落一地的水果，阿姨大声抱怨这突如其来的暴雨……
突然，雨停了。火辣辣的太阳又重新出现在蔚蓝的天空中，伴着一道美丽的彩虹。我相信：明天一定会更好！
小学二年级写折扇子的作文8
夏日炎炎，我们一家人待在家里，开着空调，享受着凉爽。
这时，空调对着沙发上的扇子，得意洋洋地说：“看，还是主人重用我。而你呢，只能被主人丢弃，在一旁呆呆地看着……”“你有什么了不起的，要是没电了，主人还不是要用我！”扇子回应道。空调不服气地说：“哼，反正现在主人看重我，就是因为我的用处比你大！”
妹妹玩得满头大汗，跑进房间，说道：“房间里好凉快啊！”空调听了，就更骄傲了，对着扇子说：“听到了吧，他们都在表扬我呢！”扇子无言以对，只好转过头去了。
可是奇怪了，房间里渐渐热起来了，我一开灯才发现停电了，大家只好拿起扇子来。扇子用空调的口吻对它说：“看，谁说你的作用比我大，你输了。”“现在只是没电了，不代表我输了。”空调还是坚持着。于是，空调和扇子就吵了起来。一旁的椅子看见了，阻止道：“你们都有自己的长处和短处。扇子，主人之所以不用你，是因为用手扇太累了。空调，你也有错，你不应该骄傲，嘲笑扇子。”空调和扇子听了，羞愧地低下了头。
是啊，尺有所短，寸有所长，取长补短，我们才会进步！
小学二年级写折扇子的作文9
小袁是南队的路队长。
她有些严格，不许队伍里有声音，不许一个人歪在队伍边上，还有好多好多个不许，多如繁星。所以我们几乎没有被值班老师扣过分。这天，我正紧盯着前面发呆，全然不知到了转弯口。眼看就要绊上花坛的尖角了，可我还在发呆并没有察觉……
走在前面的小袁先我一秒意识到了，就在我将要迈出那一步前，火速伸出天蓝色的班牌，挡在我面前，我吓了一跳，下意识地往后退了一步。我以为她要停下整理队伍。可扭头一看：队伍十分整齐。正当我要问问她时，前方的尖角抢先一步告诉了我答案：她是为了保护我的安全。我站在原地愣了几秒，随后向她投去了感激的目光。而她只是微微地笑了笑，轻轻说了声“走吧。”再看看她的背影，长长的马尾轻轻摆动，似一只手摆了摆，示意我“应该的。”
顿时，我的心中似乎有什么东西涌了上来，像是甘霖，像是雨露，滋润了我的心。再一次回味起那轻轻一挡，那天蓝的班牌，那温柔的微笑，心中便涌起无限的温暖……
我们一直在寻找哪些人做的哪些好事，却殊不知，他们就在我们身旁，去发觉它，去体会它，去领悟它，就算它不是什么惊天动地的壮举，哪怕只是一个小小的动作，一句轻轻的言语，也同样能使你温暖……
每当我到了那转弯口，心中就像放电影似的，呈现出那天放学路上令我难忘的事儿，每一分，每一秒，都值得我去细细品味……
小学二年级写折扇子的作文10
今天我放学回家晚了，妈妈严厉的问我:“今天你去哪里了？怎么这么晚才回来！”
我站在一旁，小声的说：“没有啊，我和明明、小红一起回来的，不信的话你自己明天去问他们。”妈妈见我如此斩钉截铁的说，可能觉得我没说谎，便不再去追问。
我默默地回忆着放学路上的经历……
“叮铃铃——叮铃铃”下课放学了，校门敞开，同学们蜂拥而出，寂静的校园一下子热闹起来，同学们，有的在叽叽喳喳地聊天，有的像参加百米赛跑一般冲出校园。过了许久，我走出校门，两边还跟着俩“死党”——明明和小红。我们结伴而行，往回家的路走去。
我们一起拐过一个弯后，走向那熟悉的破旧铁门前，我露出了一丝坏笑，我们三人一起抓住铁门上的铁柱，“1，2，3摇”我们一起摇动了铁门，铁门内的院子里有一棵树，树上有许多麻雀，那些麻雀一听到这声音便飞向空中，叽叽喳喳的叫了起来，我们听了都哈哈大笑起来。
往前走转过一个弯，小红回家了。我和明明二人继续向前，看见路旁有一棵老槐树，树上有一个鸟巢，我们决定要将它戳下来，一探究竟。我们从周围捡了一根近两米长的木条，去戳鸟巢，可是，离鸟巢还有点距离，怎么办？我急中生智，让明明骑在我的肩上，他压得我摇摇晃晃，差点把他摔下来了。终于，碰着鸟巢了，他用木条一顶，整个鸟巢被我们摧毁了，里面幸亏没有鸟蛋，也没有雏鸟，我们幸灾乐祸，向前加速走去。
又转个弯，小明也回家了，我独自走在回家的路上，真无聊，不想太早回家。我慢慢地走着，低着头，东看西瞧，突然发现了一只蜗牛，我趴在地上，最近的距离观察着它。只见小蜗牛伸出脑袋，触角上的两个眼睛，仿佛在看着我。我也盯着它，时间一分一秒过去，见它不走动，我爬了起来，拍了拍腿上的灰尘，便回家了。
小学二年级写折扇子的作文11
叮铃铃，放学了，我们排着整齐的队伍从五年级七班的教室走出来了。而这就开始了我心中的“放学之旅”。
所谓的“放学之旅”就是几个好伙伴结伴回家，在路上都开开心心的，多看一看路上有没有什么新鲜事物，最后回到小区，看一看今天的小区有什么新的变化。比如小区里有没有什么舞蹈演出、杂技、活动……。这就是我心里的“放学之旅”。
废话不多说，直接讲重点。
回家的路上我会先看到经开区自助图书馆，平常会有许多人去自助图书馆借书。而我也常常去借书。然后看到的就是郑州航海体育场。我以前经常去那个地方玩耍，不过现在因为地铁施工的原因不能再去那里玩了。然后就是美林河畔小区了，那是一个靠近马路的小区，周围车水马龙的。下一个经过的就是富田太阳城社区了，那里有一个一站式购物广场，周围还有一个古玩城，会有很多人去那里购物和淘宝，那里的车经常是源源不断的。
后来，走着走着我就看到了金色港湾。这个小区靠近十字路口，里面非常热闹，附近还有一个绿树成荫的航海广场，每天早晚都会有很多爷爷奶奶去那里锻炼身体，但是它旁边的马路经常比较拥堵。下一个看到的就是六十三中了，六十三中斜对面是福都购物广场，那里东西非常丰富，很适合购物。
不知不觉我就到家了。
小学二年级写折扇子的作文12
今天下午，我独自一人走在放学回家的路上，突然下起了倾盆大雨，我打着小伞，非常吃力地向前面走着，突然，猛的一阵大风把小伞儿吹成了个“小喇叭”。我的力气小，再加上豆粒一样大的雨点儿不断地向我这儿打过来，我怎么样地使劲儿伞也是收不回来，我非常着急。
正在我为难的时候，一个亲切又关心的声音从后面传了过来：“小同学，伞吹翻了吧！让我来帮你一下。”我回过头一看，只见一个成年人站在我的身后，一张瓜子脸，小小的眼睛，比较尖一点的鼻子，那样子可真像电影中的大坏蛋，一点儿也不招人喜欢，但是我还是把伞交给了这一位叔叔。
只见这位叔叔把伞把儿顶住身子的胸脯，伞尖顶住了电线杆，张开手掌一摁，只听见“嘣咔”的一声，伞便飞快地收了回来。这位叔叔一边把伞交给了我，一边对我说：“伞必须要迎风拿！”然后他摆摆手就走了。
小学二年级写折扇子的作文13
这一天，扇子、电风扇、空调三兄弟又聚在一起了。他们展开了一次有趣的对话。
大哥扇子先开口了：“哎，想当年，不管是老的少的，只要一到夏天，人人手中都有我，大家还称赞我为他们带来了凉爽呢！”二哥电风扇又说了：“大哥，你就别提了，我当年那威风，可现在我的身上，脸上，灰头土脸，我呀，也被遗忘了，哎！还是空调小弟好。”
小弟空调听了两位哥哥的话，连忙安慰两位哥哥：“大哥，二哥，你们也别哀声叹气了，你们别看我现在很时尚，流行，我呀，也不会多久，人类的发展速度太快了，很快呀，我也会被淘汰的，人类创造了我们不正是为了发展和自己过好吗？我们天生就是被利用的命呀。
电风扇听了空调的话后，原来那忧愁的心情也舒畅了许多，他宽慰地说：“扇子老兄，我们也不用啥时髦啦！我们应该看一点，那之前的泥瓦房，稻草房，土房，平房也全被淘汰了，现在的高楼大厦也指不定能长久呀！”
“是呀！”扇子感慨到：“人类的发展如此之快，我们应该高兴才对呀！”
空调，扇子，电风扇三个兄弟用笑声结束了这场对话。
小学二年级写折扇子的作文14
一天傍晚，小丽背着书包，戴着自己心爱的帽子一蹦一跳地走在回家的路上。忽然，一个黄澄澄的梨滚到她的脚边。哪来的梨呀？正感到奇怪，忽然小丽发现前面有个老奶奶正拿着一个破了的袋子急得团团转，不知道该怎么办才好。原来老奶奶装梨的袋子破了，梨才滚了一地。看着着急的老奶奶，小丽心想：我得帮帮老奶奶，可是，没有袋子，用什么来装梨呢？对了，用我的帽子。
想到这儿，小丽连忙跑过去，摘下自已的帽子，蹲下身子，一手拿着帽子，一手捡起梨往帽子里装：“奶奶，别着急，我来帮你！” 老奶奶听了，笑嘻嘻地说：“小朋友，你真是个助人为乐的好孩子，谢谢你！”听了老奶奶的夸奖，小丽心里乐滋滋的。
捡完梨，小丽对老奶奶说：“老奶奶，我送您回家吧！”边说边双手端着梨和老奶奶一起往老奶奶的家走去。
到了老奶奶的家，小丽把梨一个一个放到老奶奶家的桌子上，拿起帽子，戴在头上，对老奶奶说：“奶奶，再见。”“孩子，谢谢你！”老奶奶感激地说。“不用谢！这是我应该做的！”说完，小丽一边挥手一边往家跑去。
小学二年级写折扇子的作文15
终于放学了，可对我来说折磨才刚刚开始！
我面无表情的拿着伞，迈着沉重的脚步走在一条小路上。今日发考卷时的场景还历历在目，老师带着平静而又令人恐惧的声音宣布全班同学的考试成绩：“小a，99分。”刚一说完，一阵掌声轰然响起！“小b，97分，小c，98分……”看着这些考得不错的成绩，我想：这次考试大家似乎感觉十分简单，没有几个人在90以下，说不定这次我会考得不错呦！
忽然，老师大声报到了我的名字：“卢山……”老师犹豫了一阵，便说：“87分！”我心中的一片美好瞬间被打破了，我只好低着头走向讲台！
想到这儿，我心中忽然升起一阵不快，我左右看了看树，觉得那树上有好多丑陋的地方：这条树干太粗糙，剪掉！那片树叶不好看，拔了！我便真的冲过去撕了几片树叶，胡乱揉碎！
仿佛这还是不能发泄我的难受，我对着空中，拳打脚踢，能用的招都用尽了！边走边喊，好像只有这样才能解恨似的。我又在这时想起自己接下来将要面对的老妈。这已经是我第二次考差了，而且比我差的也没几个，她一知道，我就完了！
我幻想着回到家的场景：我刚一到家，老妈便笑脸迎了上来，可当她得知我考得如此之差，一瞬间，脸立刻暗了下来！想到下面的动作，我突然打了个冷颤，又在心中大喊：老天……对我……不公平呀！
我渐渐缓过神来，走着我的“黑暗道”，时不时地朝天空喊“不公平！”或有时朝天空打上几拳。我走了很久，好像每走一步都十分艰难！这时我已站在家门口了，我大口咽了一口唾沫，好像即将面临“死亡”，出于无奈，我只好缓缓伸起了手往门上敲了敲！
小学二年级写折扇子的作文16
恶狠狠地用脚踩住地上一团半烂的花瓣，往后使劲一拖，地上便划出了道道棕色的痕，仿佛还不解气，胡乱抓了一片树叶便开始撕。
语文课上令我难堪的一幕幕仍是让我烦恼至极，语文老师的那句有“抄袭之嫌”、同学的那句“生般硬套，绝非原创，不合时宣”——我将本对自己的考场作文夺第一的欣喜劲头转成了气恼——偏我今天又是受妈妈的嘱咐，必定要自己回家的，于是便这样的，一路上便有了刚才那么一出。
有道是“一切景语皆情语”，犹是在这样时候，天必定是下一场大雨，打一个通天响雷，我这个失败的主人公便可站到中间——自然是不打伞，任那雨水打湿，既而大喊“为什么这样不公！”——可惜，今天的放学路上与那情景偏是不同，既无打雷，也无下雨，天却是“一千里都镜净”。
我压抑着心情，塞上一只耳机。书包的沉重不得不让我放慢脚步，我走在大路旁，直瞪瞪地望着两旁的行道树被风吹得一浪接一浪，耳旁想起刘亮程的《一棵书》——树自然也有思想，只是无法传达，只得站在一旁，当个局外人。想想我平时的上下学竟然都是被那么一群家伙望着，不禁也对它们细细打量起来，这一群被风吹得前俯后仰的家伙——我们早已忘记了它们的存在，生来便为伫足旁观，却不能丝毫的动弹，只得被风吹得如此——晓旭有一句诗“我是春天里的一棵小草，我只随风柔弱地牵动我的身体”这可不就是我所说的“嫁与东风春不管，凭尔去，任残留？”此时的我，竟也将先前自己的压抑、气恼、全然地加在了这放学路上的行道树。
平日里说是“人非草木，孰能无情”。我看今日里偏是“草木也知愁，韶华竟白头。”我独自说着，那行道树也像看出了我心中波澜般的，更加地“忘情”地摇摆。可怜我是无那先人的才华，才不能写一篇《秋闺怨》来表达心中苦闷的。又恨不得直哭几句葬花吟的“闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处。”
耳机中乐曲响起：走在冈中，我不曾回头，只能让自己忍受。压抑着心情，我继续走在放学的路上。
小学二年级写折扇子的作文17
记得是二年级时在回家路上的一件事，我和平时一样自已坐公交车回家。但是，发生了两件让我意想不到的事情。
那时是中午，我坐在公交车上看书，突然，一声巨响传了过来。原来公交车和一辆小轿车撞在了一起，这声巨响让车上的乘客都不得不下车观望。我这下可着急了，公交车司机把事情处理好需要好长时间，那时候我早就该上课了。而且下一班车又要等太长的时间，这时的我真不知道如何是好了。我也下车去看了一下，公交车司机和小轿车司机在争吵。因为当时我才是一个上二年级的小学生，所以我被这突如奇来事故吓坏了，一时没有主意了，我想自己找回家的路，但是我又害怕自己找不到家。这可怎么办呢？我决定自已在附近找一个站台，转个车回家。走过一个路口，我向一个阿姨问附近有没有公交车站，阿姨耐心的帮我指路、告诉我坐几路车可以到家。站在公交站站台等车时，一个办学习班的叔叔来向我推荐。他向唐僧一样喋喋不休地说着，他一直让我去体验一下。最后要不是我说一句“不用了”。还不知道他还要说到什么时候。我走时，他还拉着我说现在报名可以优惠。我不耐烦地说了一句“你到底还有完没完呀！他见我真的生气了，他才说：“对不起啊朋友^v^，耽误你的时间了”。车来了我赶紧上了车，坐在车上我心里还在埋怨地说“今天怎么那么倒霉呀！”平常的这个时候，我都已经吃完饭了。
我到现在才明白，放学路上有很多事情会发生，只要冷静地去面对，所以的事都可以解决。
小学二年级写折扇子的作文18
睡午觉了，我又情不自禁地躺在床上，翻来覆去，眼睛不时睁出来。突然，我眼前一闪，想出了一个好点子——决定制作一把扇子。于是，便找来几张纸，又拿来一把剪刀，再从笔上弄下一个小饰品，材料就准备好了。
我先在白纸上画了一朵蘑菇，再照它的样子画了六朵，每朵一定要大小一样，不然收扇子时大小不一会影响美观的。之后就把它们用剪刀剪下来。我然后想下一步该怎么做，我本来想把它们固定在一起，再做个东西把它们立起来，也就是可支撑和打开收拢的柄。后来一想，那样不是太复杂了吗？
我绞尽脑汁，最后想到了一个快速又简单的制作方法：先在每个“蘑菇”的最下方戳个洞，一个个大小不同是没关系的，因为你戳的洞只要不破就好了。接下来需要用到几根毛线，一个洞一个洞地穿过去，穿完后打个节，再用另一根毛线穿到那个饰品里，最后把它挂在手扇里。一把漂亮又完美的手扇就快做好了，结果一看，原来还需要在蘑菇上画一些可爱好看的图案。一把经典的纸扇就做好了。
妈妈醒了，我把我亲手做的纸扇给妈妈看，妈妈也觉得还不错。但纸扇的风力很小，吹不起大风，不过纸扇小巧又轻快，也很好看。我决定把小纸扇送给妈妈，自己再做一把大纸扇。
小学二年级写折扇子的作文19
一个阳光明媚的早晨，我兴高采烈的来到学校学习作文，在教室的外面就听到同学欢快笑声，大家又见面了。
铃！铃！铃，上课铃声响了，老师抱着作文本走进教室，她环视教师一周后，今天我们学习的作文内容是“上学、放学路上发生的事”，老师把作文的要点大概给我们讲讲，我思绪万千想起一件事来……
在我人生的路上，我经历过无数的事。当我冥思苦想要写什么时，我想到上个星期发生的事，我们放学了，我和张永琪、胡显荣姐弟两一起乘公交车回家。公交车来了，我们迫不及待的赶紧上车，车上的乘客很少，我们迅速的找到座位，我那出手机玩qq、一路上我玩得很开心。这时张永琪跟我们打招呼说要下车了，我一看车到青少年活动中心站，陆续的有乘客上车，这时有一位老奶奶上车了，我心里一愣，要不要给老人让座呢？我想要让座就不能安安心心的玩qq，但不让座吧，又想到平时妈妈的教诲，正当我犹豫不决时，有一位大哥哥站起来说：“奶奶过来这里坐”，“不用你坐你的，只有两个站我就下车了，”哥哥走过去把老奶奶扶过来坐他的座位，奶奶不停地说：“谢谢你孩子，”哥哥说：“不用谢，这是我应该做的。”当我要下车了，看了看奶奶安详地坐在座位上，哥哥站在旁边，就像祖孙两，哥哥让我想到了自己的行为，以后不能这么自私，光想自己，多想想身边的人。
通过这件事小事，让我明白了这就是尊老爱幼的美！
小学二年级写折扇子的作文20
一天晚上，我做了一个梦，梦见了一把神奇的扇子。这把扇子形状很特别，是蝴蝶形，“蝴蝶”上的每一个斑点就是按钮，只要按一下其中一颗，就会给你带来巨大的惊喜。
我按下了第一颗按钮，原来它会变出许多金钱，会让人成为^v^；我按下第二颗按钮，原来它可以变成一艘大船让人胜利渡河；我按下第三课按钮，原来它能够变出一桌丰盛的晚餐，让人吃个饱；我按下第四课按钮，他变成了一架飞机，可以带人去各个地方旅游……
可是当我按下第十颗按钮时，扇子的第十颗按钮里跳出了一个法力巨大无比的庞徒大汉，我被吓得半死，幸好看见他们的大肚子上写着这样一句话：我们是你的忠实仆人，只要你随口说出一句话，我们就能办到。我被乐坏了，虽然眼前鬼不像鬼神不像神的东西是我的“仆人”，但是我还是微微的有些害怕。我慢慢地一步步后退，没注意后面有一块石头，把我绊了个四脚朝天。果然不出我所料，“仆人们”一步步紧逼过来。我冒了一身冷汗，我大叫一声：“妈妈，救命啊！”
突然，我醒了，我缓缓张开眼睛，问妈妈：“我怎么是在做梦呢？”
小学二年级写折扇子的作文21
“叮铃铃”放学的钟声悠然响起，同学们欢呼着雀跃着一窝蜂地涌出教室，惟独我一人低头，缓缓走出教室。一路上，不知为何，曾一度让我喜悦的草木对我顿时失去了吸引力，那清脆的虫鸣鸟叫也没能让我恢复热情，我始终迈着沉重的步子慢慢前行。我低头沉思着，难道我真的做错了吗？下午的那一幕幕又浮现在我眼前……这是一个晴朗温暖的下午，方才人声鼎沸的班级顿时变得鸦雀无声。为什么？原来今天要举行一场摸底考试！老师不慌不忙地发下试卷，之后便是一片宁静，在老师森严的目光下，只剩下一阵阵做题的“沙沙”声了。
凭着自己的高智商，我一路“过关斩将”，风卷残云般挥笔做完了前面的“小兵”——简单题，不一会儿，便只剩下最后那一只非同小可的“拦路虎”了。这时，我也犯了难，咬着手指头出神。但，为了夺“第一”，我那不服输的劲儿又涌了出来。经过一番冥思苦想，我找出了一点头绪，我赶忙拼命计算起来，又是列等式，又是找关系式，手忙脚乱之后，这最后一个难题也被除数我攻克了。我高兴地拍拍手，伸了个懒腰，哼着“功夫不负有心人”的自创小曲，又投入紧张的检验当中。“陈卓——，陈卓——”忽然，我耳边传来一阵轻微地呼喊。
我闻声望去，原来是我很要好的一个朋友——A君正向我叫喊。“什么事啊？”我同样轻声回应，老师的严厉，我可是很清楚的。这时，他却没有回答了，反而认真地盯着卷子，手中的圆珠笔在纸上来来回回，忽而出神地望天花板，可是就在老师转身的一刹那，他迅速将一张纸捏成团，向我扔去。我皱了皱眉头，“这是干什么？难道想……”想着，我犹犹豫豫地捡起纸团，缓缓打开了它。果然不出我所料，最后一道题难住了他，他想向我求救！我的眉头一时间打起了结，沉思起来：“这道题我到底要不要告诉A君呢？告诉他？唉，那岂不是害了他？不告诉他？他可是我很要好的朋友啊！我可不忍心……”人情这道选择题要比这思考题难得多！斟酌再三，我依然没有得出结果。时间一分一秒地过去了，小学思品老师的那番耐人寻味的话又在耳边萦绕：“真正的友谊可以散发出万丈金光，宏观世界不是包庇，它不是纵容，它是帮助，它是真心地帮助朋友！”我茅塞顿开，鼓起勇气后，便坚定地向A君摇了摇头，心里却感到亮堂堂的。下课了，我向A君走去，可是他满脸怒气地看着我，“哼”的一声走开了，只留下我一人独自徘徊……“难道我真的做错了吗？”我又一次问自己。“没有！”坚定的回答在我的心头漾开。我再次迈开大步，在满铺夕阳的放学路上向前进行起来……
小学二年级写折扇子的作文22
绍兴县平水镇下灶完小四年级 樊萍 前几天，爸爸妈妈闹矛盾，他们谁也不理谁，谁也不肯向对方低头认错。作为女儿的我，可急坏了……我绞尽脑汁希望想出一个“两全其美”的妙计来，可以化解他们之间的矛盾。 最近，学校“服务部”热买扇子。我起先不以为然，但当我不经意看到同学购买的新扇子时，兴趣倍增。
“可取之材乃扇上之诗也！”我暗暗说道，迅速向“服务部”跑去。 放学回到家里，爸爸正在看报。我就准备好毛笔，认真地练习书法。爸爸被我的举动吸引，抽身看我练习书法，还不时夸我写得好。我怎么顾得了这些？于是，我嬉笑地对爸爸说：“老爸！你看看我写些什么？”爸爸饶有兴趣地读了起来：“莫生气，人生就像一场戏，因为有缘才相聚。相扶到老不容易，是否更该去珍惜。为了小事发脾气，回头想想又何必……”我见时机已到，便拿出扇子，说：“你看吧！”爸爸接过扇子，仔细地品味，不时赞道：“好诗、好诗，挺符合实际的！”我连忙说道：“爸爸，你能和妈妈重归于好吗？”爸爸点点头。 此正乃扇子的妙用也！ 指导老师：徐德芳
小学二年级写折扇子的作文23
一夜秋风，一夜秋雨。
这天，我们走在回家的小路上，天开始放晴了。
天空一碧如洗，可是，地面还是潮湿的，每片叶子上都有几颗晶莹剔透的露珠，映着一颗火红的太阳和一角水汪汪的蓝天。
道路两旁的银杏树，掉下来一片片金黄金黄的银杏叶，这一片片带有水晶一样晶莹的雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地站在砖地上了。
我走在小区墙外的砖地上。砖地上像铺了一块彩色的地毯，一块印着金色扇子的闪闪发光的地毯。从脚下一直铺到很远很远很远的地方去，一直铺到路道的尽头。
每一片黄金般的银杏叶，都像一个金色的小扇子。熨帖的、平展的铺在转地上。它们排列的并不规则，但从里面能感觉出一种凌乱的美，还让砖地有种特殊的创意。
我一步一步的走着，一边欣赏着路边美丽的风景，一边一片一片仔细地数着。穿着一双粉红色的雨靴。瞧，这多像
两只粉红色的小鸭子，在秋天金黄的叶丛间欢愉的蹦着跳着……
现在是放学，可以走的慢慢地，会有更多的时间欣赏风景。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包走在回家的路上，第一次觉得，小区墙外的砖地真美呀!
小学二年级写折扇子的作文24
放学的途中，我们虽然要抵御许多诱惑，但也会有许多充满乐趣的游戏。
放学铃响起，我们一走出校门，就闻到许许多多小吃的味道，有一些同学就被这些香味给吸引住，当然，我也不例外。可惜我身上没钱，我也不敢去要，只好眼巴巴地望着他们吃。我强忍着自己那颗想吃零食的心，假装自己什么也看不见，什么也闻不到，加快了脚步，离开了这片诱惑之地，但我的心还是留在那里。
在路上，没有人和我同路，我只好去坐公交车，可我还得走一段路，才能到公交站牌。我一边慢悠悠地走着，一边摘了几片树叶，一手拿一个，用那两片叶子互相抽打对方。尽管十分无聊，但还是可以消磨一下时间。我还有一个游戏，那就是走平衡路，玩平衡有一套传统的方式，那就是双手伸开，两只脚一前一后慢慢地向前移动着，每次我都能玩得十分顺溜。
走着走着，我便来到了公交站牌，车来时，分散的人群立马拥挤了起来。大家都希望能挤上车抢到一个位子。突然，公交车司机开口了：“不要挤，不要挤，谁挤谁就最后一个上来。”我们听了，都整整齐齐地排列好队伍上车。在车上，我一边观看风景，一边想着今天发生的有趣的事，随着车子的一路飞驰，过不了多久，我便回到了家。
放学的路上是多么的美妙啊！真期待下次放学。
小学二年级写折扇子的作文25
时代在进步，科学在发展。很多家庭从用扇子，换到用电扇。又从用电扇，换到用空调。那么，它们三个人一见面，一定会有很多麻烦。
这不，电扇开始嚷嚷了：“人类有了我，多好呀！我在夏天，可以不费人力，就能吹到凉爽的风，而且，只要按一下我身上的按钮，就能享受到他们所需的一档，二档，或三档的风……”
“别吹牛皮了！”空调愤愤地说：“我呀！可比你强多喽！夏天，我不仅可以为人类供应各种凉风，冬天，还可以送人们一阵阵暖风呢……”
它们吹完自己，就开始你一言，我一语的说起扇子，可扇子一声不吭。终于，空调的一句话击起了扇子的话语：“造你的人真够笨的，造就造这种破玩意！”扇子叹了口气，平和地说：“不，不是这样的。被造出来的我是比你们差，但他们至少知道流动的空气就是风呀。而且，时代在进步，科学在发展，人类是把理想中最完美的东西一点一点改造出来的。比如说：“人类，造出了我，才想到靠人力很累，于是，在我的基础上，造出了电扇，那么，空调也是一样的。所以，没有我就没有你们，大家不必吵了。”
空调和电扇听了，不好意思地低下了头。
小学二年级写折扇子的作文26
星期六，我知道今天小记者有扇子彩绘的活动，于是早早地起了床，做好准备工作，随后冒着风雨，妈妈一路护送我直驶“盛祥国际城”。
我跟老师打过招呼以后，坐在了桌子前，不一会儿，只见老师手中抱着一个箱子，箱子中装的都是五颜六色的扇子，红的、绿的、蓝的，应有尽有，鲜艳夺目。我分到了一把绿色的扇子，心想：“画些什么呢，绿色是植物色，要不我就画些花草树木吧。”
我首先在扇子左边画了一棵树，接着往右依次画了些花草，又在“天空”中画了几朵云朵。突然间，我的红色水彩笔漏水了，在一朵云上“绽开”，我急了，赶紧向周老师求救，周老师想了一会儿，在红色彩笔水的轮廓上画了一个半圆，我顿时有了灵感，在半圆上画了一个哭丧着脸的太阳，又在云下画了小雨点，这就是“下雨了，太阳哭了”的场景。
在评比的时候，我的画获了奖。在回家的路上，我把这件事告诉了妈妈，妈妈告诉我这样一个道理：“有时，看似糟糕的事情，实际上只需稍加补救，也许坏事就变成好事。”
小学二年级写折扇子的作文27
从学校到我家，骑车不过十几分钟，却有看不尽的风景和许多有趣的发现。
放学了，出了校门往右走，就可以看到一排排小店。那里有五花八门的玩具，琳琅满目的玩具，香气飘飘的小吃妈妈常常带我去买学习用品，其实我很想买那些有趣的玩具，也想买几包小零食解解馋，却害怕妈妈唠叨。
往前走，就是铁心桥，桥下是清澈的河水，桥上是奔流不息的车辆，如同一条条长长的龙。沿着河堤岸边，有不少爷爷奶奶、叔叔阿姨在散步聊天，小朋友们在愉快地奔跑。
过了桥是宽宽的马路，路边长满了绿色的树，犹如一把把撑开的绿色大伞。春天或者秋天，这里开满了花，粉的、黄的、白的，一阵风吹过，花瓣如同美丽的蝴蝶翩翩起舞降落人间，给大地披上了一条五彩的毯子
车子拐了一个弯，咦？地毯怎么不见了？眼前，出现了熟悉的小区大门。原来，我到家啦！
我爱这条放学的路！
小学二年级写折扇子的作文28
下课铃声“叮叮铃”响了！我闷闷不乐地出了校门，看着湛蓝湛蓝的天空，晚霞的一角照映着我的脸，红扑扑的，使我更加恼烦为什么这次会只考了80分。
天空中，云朵形成了一个笑脸好像在笑着我说：“这么没用，才考了80分啊！”一丝丝微风从我脸上拂过，柳树也飘了起来。
我低着头，不知走了多久，天空中的笑脸还是没变。我想：时间还长，不如去公园散散心吧！我便进了公园坐在一个小椅子上，头用手撑着头，紧皱着眉头，还在想着当时考试的题目。突然，一阵笑声把我从思考中拉回来（惊动了）。我便抬起头来，啊！原来是一对母子从远处走来。我听到了这欢快的笑声，使我更加烦躁了。我站了起来，跺了一脚一下子把石头踢了出去，石子越滚越远，发泄着我心中的怒气。
突然，我看见了那个小孩摔倒了，笑声也停止了，我本想：那个母亲会把孩子抱起来，现实往往超出人的预料。相反，那个母亲后退了几步，母亲拍着手掌说：“加油，孩子站起来！”终于，那孩子站了起来，孩子的腿还在发抖。孩子向前走了一步，母亲就竖起大拇指说：“真棒，再来！”孩子又向前走了一步，但是，他不小心又摔跤了，母亲再次鼓励孩子，那孩子又重新站起来，最终扑向妈妈的怀里。
我望着这对母子走向远方，他们留下了快乐的背影。我想：是啊！在人生的旅途中，要经历很多的挫折和失败，只有意志坚强才能战胜困难，迎接我的将是一片美丽的天空，我便更有信心了，挺起胸膛，大步走向回家的路上。
小学二年级写折扇子的作文29
这两把扇子是爸爸从外地给我买回来的。
这把扇子很精致，是半圆形的，一打开就像孔雀开了屏。它的扇骨是棕*的，用竹子制成的，上面绣了一幅八仙过海的景*。阳光一照就闪闪发光，真像活了一样。
那把扇子，可就不一样了，扇子是椭圆形的，一合上就像一跟棍子。它的全部都是木头制作的，没有扇面，扇骨上还刻着几朵小花，连起来就像通向天堂的大门。
这两把扇子还可以为人们扇风，在非常热的时候，人们用扇子一扇，就会感到很凉爽。我很喜欢我这两把扇子！
今天我们到了苏州的周庄，那里有古老的建筑，有小桥流水，也有很多卖东西的。
苏州的天气很热，妈妈就想给我买一把扇子，你猜卖多少钱？一把扇子要两元，我的天啊，我们家里才要五角，苏州的东西太贵了。也许这里是旅游景点，所以东西都会很贵吧，后来听导游小姐介绍说苏州人的*每月最少在5000元，所以他们这里的消费比较高，我的扇子是紫*的，上面有小熊，看上去很可爱，既然来到这里就买回去做纪念吧，这也许就是大城市和小城市的区别吧。
今天中午，天气非常热，我们在电扇下看电视，只有外婆、大阿姨和姐姐在包饺子。
过了一会儿，我忽然想起了外婆、大阿姨和姐姐没在电扇下包饺子，我们在电扇下还真么热，他们一定更热，于是我拿起扇子，悄悄的走到外婆身后，用力一扇，把外婆吓了一跳，外婆说：“真凉快呀！”说完，又包起饺子来。我就继续扇下去，我给他们这扇扇，那扇扇，大阿姨笑着说，我是个小电扇，我听了心里特别高兴！
我今天虽然出了一身汗，但是很高兴，因为我做了一件有意义的事！
今天，我画了一把扇子。我觉得一般般。我是拿婆婆买的空白的团扇画的。我用婆婆的毛笔和颜料画的。你们猜？我为什么要画扇子？因为，天气太热了呗！
我开始画了。我先拿起一根毛笔，湿点水，把笔肚和笔尖全蘸上了白*，又把笔尖蘸了一些粉*，画了一朵粉*的牡丹。我又把它点了点心。又拿起一根毛笔，把笔肚和笔尖蘸满了白*，再把笔尖蘸了一些红*，画了一朵红牡丹。我把它点了点心。又用毛笔画了一些茎。又写上了我的名字，还印了个指印。
大功告成！拿着扇子扇了扇，好凉快啊！
10月1日，我们到剪剑博物馆，还有扇子博物馆玩。
在参观扇子博物馆时，我们玩到一半的时候，看到有个可以画画的地方（第二课堂体验点），我说想画画，一开始妈妈不同意。后来我再说了一次：“妈妈我真的很想画画”。妈妈同意我的要求。我挑选了一幅海绵宝宝的画，用一张白纸放在上面进行描，一开始我描得不好，然后有一位工作人员阿姨教我一起画，我跟她配合得不是很好。描好后，我再给海绵宝宝上*。刚开始上的还好，后来用了其它的颜*后，配*配的不好。以后我要继续努力将画画得更好！
小学二年级写折扇子的作文30
放学路上会发生许多有趣的事，让我每天都等不及放学了。
“叮铃铃！^v^铃声一响，有一些同学像火箭般冲了出去。当然，我也在人群中冲了出去，出了大门，就来到小路上。
今天若不是星期五，我就不会这么欢快了。“我在放学的小路上……”我唱着小调子，一路小跑来到校医院这里。我最喜欢这里，因为这里很安静，没有人，而且有花木的香味，让人沉默在大自然中。我在刀豆树枝上扯下一个干刀豆，自从校医院开始修新房子的时候，我一放学就来捡。刀豆树被砍了下来，但刀豆却没有烂，只是干了。刀豆的毛又软又白，手感可真好。它那绿色的外衣虽然已经不鲜艳了，但小刀豆依然坚持不烂。我“拯救”了几个刀豆，就感觉我在废墟里救人。时间不早了，我奔向楼梯，来到了九号楼前面。这也是我很喜欢的地方。这里有一种花，你可以吸它的花露。啊！这里有一朵，我看着它那红色花瓣可真鲜艳，黄色的小花蕊从花里冒出来，可爱极了。我真不忍心把花瓣扯下来，于是我轻轻地把花瓣拔了下来，生怕它那娇嫩的身子被我弄坏。花瓣像小吸管一样，我一吸，一丝淡淡的花露从舌头上滑过，真甜呀！我依依不舍地走向九号楼。
我一直觉得放学的小路很有趣，因为它能让我抛开烦恼，亲近大自然。
小学二年级写折扇子的作文31
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声刚响，小明和小红就一下子冲出教室，奔向了回家的路上。
一路上，麻雀、喜鹊、白鸽落在枝头上，在叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在为小明和小红的到来而感到开心。路边的玫瑰花与蔷薇花争奇斗艳，仿佛在争夺“最美的花儿”呢！蝴蝶在草丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中辛勤地采着蜜，挥动着晶莹剔透的翅膀。这些小动物们仿佛在为小明和小红演奏着一首美妙动听的交响乐呢！
小明和小红告别了这些动物们继续向前跑去。
他们来到一片“花海”，只见这里漫山遍野布满了鲜花。有满园开放的桃花，遍地开放的梨花，随风而舞的蔷薇花……“哇，这里好美啊！”小红感叹道。“嗯，我要摘几朵最美丽的花送给妈妈！”“我也要！”小明兴奋地边跳边说。“那看我们谁先找到。”“好！”小明和小红的欢声笑语传遍了整个“花海”。
小明和小红玩累了，走到一片绿油油的草坪上，身体呈“大”字型享受地躺在草坪上，望着天空中的朵朵白云和自由自在飞翔的小鸟们，他们的心^v^同萌生了一个想法：他们也想像小鸟儿们一样无拘无束的飞翔在那广阔无垠的天空里。
夕阳西下，天色逐渐变黑了，小明和小红依依不舍地离开了，回到了各自的家中，等待他们的是一个美好的明天呢！
小学二年级写折扇子的作文32
4月9日本是一个平淡无奇的日子，但，就因为下午第二节课使4月9日变得多彩有奇了！
那是什么原因呢?原来语文老师说要叫我们做扇子，顿时教室里热火朝天。
到了做扇子的教室，大家都不免要去碰一碰扇子。随后老师有一步一步地教我们做扇子。
1、给“小洞”增肥
这步显然对我们来说很简单，组长安排每个人传两个洞于是我们就开工了。轮到我了！我先用手指使劲搓，过了几秒钟后，出现了一条小缝，再用指甲把小缝弄点大，然后再拿老师发给我们的细棒搓进缝中，最后再来回抽一下，就算过关了。
2、扇骨进“小洞”
接着，把扇骨一个个伸进“小洞”里，这个步骤最难，男生一个个都“死翘翘”了，而我们两个女生却依旧小心翼翼地在做，经过语文老师的帮助，我们又一次顺利过关了。
3、剪刀裁扇面
剪刀裁扇面是稍有难度的一关。先把扇面两旁多余处拉开，然后再最后一根扇骨旁多空出一个扇面，最后把其余的全剪掉。这一关难不倒我们，三下两下就完成了！
在我和金淑琪同心协力下竟第一个做好了扇子，语文老师又告诉我们只要在扇子上美画和写字就行了。
我特别高兴，因为在4月9日学会了做扇子！
小学二年级写折扇子的作文33
今天的天气十分炎热，我放学回家就吵着要吹电风扇。奶奶笑着，拿出一把十分老土的用竹叶编成的旧扇子，说：“这扇子风大，少吹电风扇，会着凉的”说着，就给我扇起风来，一丝丝凉冰冰的风吹在我的身上，真舒服啊！奶奶却已经累得满头大汗。我说：“奶奶，我不热了，不用扇了。”奶奶笑着点点头。
说真的，奶奶这扇子已经用了几年了，那扇子上面一个一个的补丁看得清清楚楚。每当夏天来临时，奶奶就拿着这把扇子一边轻轻地扇，一边看电视或睡觉，总是不肯开空调，还说：“心静自然凉嘛！”遇到大热特热的天气时，奶奶就开一小会儿电风扇。
我心中十分疑惑：为什么奶奶老是扇扇子呢？是不是因为扇子同奶奶过了几年，有了感情？我问奶奶，奶奶说：“孩子，奶奶像你这样大时，不好好读书，还要干活，苦哩！那时的夏天，别说电风扇了，就连一把像样的扇子也没有，可那夏天也就这么过了呀！现在，时代发展了，虽然不用过那种苦日子，但能节约的还是为社会节约着点吧！”
我似懂非懂地点点头，但我还是知道奶奶那时的日子苦得很，不好过。我也得像奶奶那样能省则省，做个社会的好公民！
小学二年级写折扇子的作文34
我有一把心爱的扇子，它既漂亮又实用，是爸爸从广州给我买来的。
扇子全是由塑料做成的。它一共有九块米黄色的塑料板，中间用白色的丝连接起来。毎一块塑料板上都刻着一只展翅高飞的凤凰和一张牙舞爪的长龙。刻得非常逼真，而且每一块都刻得一模一样，看不出一丝一毫的差别。在一块塑料板的上面部分还凹进去一个圆圈。圈面贴着一块块圆形的印着风景的纸。
扇子的下面还拖着一个扇坠，它是由一块塑料做成碧绿色的透明小蝴蝶和一根红色的丝线组成的，素雅的扇面上加上一个漂亮的扇坠，更使这把扇子显得精巧别致，光彩照人。真是诗情画意美不胜收。
俗话说，龙凤呈祥这说一点也不假，大概是由于我的扇子上有凤凰和龙的缘故吧，大家都特别喜爱它，而且是百看不厌。如果你有什么不高兴的事，只要一看到它，满腹的忧愁，立刻就会烟消云散。如果谁哭了，只要一看到它，马上就会破涕为笑。这也许夸张了一点吧！但我的扇子确实有一股迷人的魅力。
我的扇子不但漂亮，而且还很实用。
小学二年级写折扇子的作文35
十一月浅金色的阳光，温暖却不过分热烈地撒在中午归家的学生们身上，前面不远处出现了我的小学好友慢吞吞的背影，我抢步上前，一巴掌拍向她的右肩，“万人迷！怎么没跟屁虫黏着你？”
她惊慌回头，发现是我，松了口气，“不想跟她们一起走。”
“眼睛好像变小了，”我开玩笑地问：“又失眠了？”
她脸色一变，左手迅速抚上脸颊，垂下眼帘，嗫嚅道：“脸还肿着吗？我妈打我了。”
这可真是出人意料的展开！我大吃一惊，印象里她娇小的妈妈总是斯文地微笑着，她也一直是温柔乖巧的甜心宝宝，到底发生了什么，居然让她妈妈如此气急败坏呢？
没等我询问，她自己开口了：“昨晚一道数学题不会，我妈训我：‘上课干啥去了？！肯定没认真听讲！’‘期中考得那么烂，你想怎么的？’可是那道题补习班老师讲太快根本没听懂，我解释说：‘期中考试和这道题没关系’，我妈突然就发火了，怒吼道：‘只会找借口！’猛地扇了我一耳光，我脑袋嗡嗡响，今天早上左边脸肿得好高……”
我张口结舌，不知道该说些什么好。
她骤然转变了话题，“你期中的年级排名怎么样？”
“呃，”我支支吾吾，“不理想，别提了！”
她信以为真，不再追问，继续诉苦：“差不多天天都有补习班，又是学校作业，又是补习班作业，还要排练节目，十二点多才能睡，白天上课都迷迷糊糊……”
不知不觉，我们走到了她家楼下，她跟我挥手告别，我则心情沉重地独自踏上归途。
是什么让本该温情脉脉的亲子关系剑拔弩张？是什么让曾经亲密无间的朋友不再坦诚相对？是什么剥夺了我们原应感受到的求知喜悦，将学习变成了以应试为目的的苦差？正午的阳光依然明晃晃的，我却感觉丝丝寒意，仿佛看到白花花的试卷和练习册雪崩般排山倒海地呼啸着向我砸来……
小学二年级写折扇子的作文36
古人云：一日之计在于晨。这句话对于那些酷爱学习的人可真是至尊至宝了，但对我们这些被学习负担压弯了腰的孩子来说，一天中，最快乐的时候，莫过于在放学路上。
^v^放学喽！^v^随着一阵清脆的铃声，不知哪位男生发出的一声兴奋的叫嚷，教室开始沸腾了，同学们都争先恐后地背起书包，冲出校门，虽然肩上背的是永远也做不完的作业，但心情此刻真的如释负重，无比舒畅。那一刻才是我们的自由天地。
马路上，人群熙熙攘攘，夺路而归。此时，正值下班高峰，汽车已排成一条条长龙，驾驶员打开窗发出不满的抱怨，望着好似永远也翻不完的红灯，一脸无奈；家长们焦急看着手表，脸上露出着急的神情。
人行道上，则全是放学孩子们的地方，那些调皮的男生们互相打闹着，发泄着他们剩余的精力，女孩子们则三三两两地结伴回家，叽叽喳喳地讨论着今天的新鲜事；而那些内向的孩子们，一个人独自略有所思走在人群中间，但脸上也流露出喜悦的神色。
^v^哎，风味小吃了！^v^^v^哎，小物件了^v^的吆喝声不绝于耳，这时候正是那些小摊主最忙的时候。而学生们个个围在小摊前，挑剔地选择着，成为了放学路上一道特殊的风景线。
一眨眼，时间也悄然离去，一看手表，已经六点半了，方知大事不好，父母大人还在家里等我们呢，火速回家。
唉，一天中最美好的时间已经过去，回到家里，便是那令人烦恼的作业和家长的督促，但留给我们的，却是放学路上那是一种令人神往的快乐。
小学二年级写折扇子的作文37
我对一台小电风扇动了心，可店里的人却说：“这是一个模型，你可以买材料，回家自己动手做。”
没办法，只好把材料买了下来。回到家，因为怕自己被电到，所以提心吊胆地把电线拿了起来，照样子把材料拿起，一个一个拼了起来。我首先拿起木棒和木片拼接，然后，再将马达装上风扇片，固定在木片上，最后把电池盒子上面的电线慢慢地绑在马达发电口，心想：呜，终于做好了！
忐忑不安地将发电的夹子拿起，心想：不要紧的，不要害怕！没什么大不了的！下定决心后，我自信地将夹子往马达上一夹，咦！怎么没反应？我立刻就出门，去找卖材料的人问个究竟。
到了店门口，我踮起脚，问道：“阿姨，我的小电风扇怎么转不起来呀？”阿姨看了看我做的风扇，笑着说：“问题就出在马达上绑的电线。”我疑惑地问道：“这个电线有什么问题吗？”阿姨说：“问题大着呢！你绑在右边的发电口没有用，要绑在左边！”我又问道：“为什么呢？”阿姨皱了皱眉头说：“这两边发电的力度不同，你绑错了自然转不了！”我一知半解地点了点头，将电线解开，绑到左边的发电口，将夹子夹住。果然，奇迹发生了，我惊喜地叫道：“哇！动了！动了！”随后，我高高兴兴地回家了。
原来科学这么神奇啊！连电线接错了都行不通呢！
小学二年级写折扇子的作文38
期盼已久的放学终于来了，同学们三三两两地聚在一起，说着，笑着，谈着。
我背着书包一个人走着人群中，看到了我们班的队伍走在前面，我瞅准机会，冲到他们中间，加入了他们的谈话。
“喂，你们觉得今天的作业多吗？”我问。“一点都不多！我在学校就写完了。”吉同学说道。“啊……我回家还有课外作业要做呢！”我有些无奈地说。“不过。”万同学插话说，“所以你才考了100分。”“……也是。”我回答道。
走到半道，我看到一个看起来在读三四年级的小孩，兴奋地摇着他妈妈的手说：“我考了100分耶！”“所以补习班有用吧！”那位母亲微笑地说。那个男孩不好意思地吐了吐舌头。
家就在眼前，和同学们说了声再见，就独自走入了小区。我低着头，陷入了沉思……我每周都有补习班，以前我还以为妈妈给我报了这么多补习班很讨厌，占据了我的空闲时间。现在想想，要没有了补习班，我会不会只顾着玩儿呢？会不会好好学习呢？能不能取得现在比较好的成绩呢？
我渐渐地懂了，我们的父母希望我们个个都能有出息，期盼着为他们脸上争光，难道不是吗？可怜天下父母心，所以才希望自己的孩子多参加补习班，能帮助提高成绩。学习取得了一些进步，难道不该感谢他们吗？……但是，我们似乎也失去了什么？
我到了家门，“咚咚”地敲门，心里想：多亏了这一次放学，我才能感悟这么多，明白了这么多……
小学二年级写折扇子的作文39
放学后，我和行行结伴走在清净的小路上。
路上镶嵌着黑白相间的石子，在阳光的照耀下闪闪发亮。初冬的柳树上挂满了干枯的黄叶，但风一吹，远远看去，好似一个个金发女郎的甜蜜微笑。
路过步行街，看见许多背着龟壳似的书包的同学，手里拿着三无食品和烤串，津津有味地吃着。
这时，迎面走来两个男孩，都穿着蓝黑相间的衣服。两人手里一人拿着两根插满丸子的烤串，那丸子黄灿灿的，上面沾满了金黄的油渣，丸子也在不停地滴油，给洁净的瓷砖上留下了一个个乌黑的大黑痣。
两人依旧专心地吃着，本已如盘的大脸塞满了食物，更显得“可爱”，根本合不拢嘴。两个眼睛狠狠地盯着剩下的油腻的丸子，好像丸子会趁他不注意，偷偷溜走了似的。
离男孩越来越近，渐渐地闻到一股恶臭，我和行行捂着鼻子，离开了那些令人倒胃作呕的丸子。我们不明白，为什么如此恶心的东西，还受到这么大欢迎？
后来，我发现，商店敢卖，是因为有人敢买、敢吃。愿我们都能对自己多一些约束，让这些不洁的事物从我们的美好生活中消失。
小学二年级写折扇子的作文40
今天晚上，我和妈妈有说有笑地走在放学的路上。
没过多久，我们看见一个叔叔牵着一条浑身雪白，体格健壮的萨摩耶犬，从身边走过。“好漂亮的狗呀！”我忍不住惊呼起来。真想跑过去摸摸它，亲亲它，和他一起玩耍。
就在这时，狗儿趴在地上一动不动，好像非常痛苦。该不会是生病了吧？我刚想走上前去看个究竟，只见，叔叔举起狗链狠狠地抽打在狗儿身上，一下、两下、三下……狗儿发出一声声惨叫。那声音让谁听了都会很心疼。我实在看不下去，想冲上去阻止那人。可看到他凶神恶煞的样子，只好退了回来。我问妈妈：“妈妈，小狗不疼吗？”“疼。当然疼！”妈妈心疼的说。“那它为什么不反抗呢？”“萨摩耶犬的忍耐性是举世闻名的。它对主人绝对的忠诚！但这人实在是太残忍了！“我走到狗儿身边。只见它满脸痛苦的表情。好像在说“救救我！”又像是在向主人求饶。
我急得直跺脚。我真希望它的主人一气之下扔了这可怜的小家伙，我会毫不犹豫地把它抱回家，妈妈看出了我的心思。笑了笑说：“等你长大了，开个动物救护所。专门救助那些受到虐待，无家可归的小动物吧！“真是个好主意！”我不加思索地回答。回头再看看那条可怜的小狗，它在主人的毒打下，一瘸一拐的朝前挪去……看着狗儿远去的背影，我更加坚定了将来开动物救护所的决心。
小学二年级写折扇子的作文41
在一个宁静的夏夜传来一阵细细的说话声。一听原来是空调、电扇和扇子在争论。
空调傲慢地说：“我的用处最大，你看主人们都在夏天开空调，只要把电源插上我就能为主人们带去清凉，主人都喜欢我呢！你们都退休吧！”电扇不屑一顾地说：“你的主人天天在空调房里会生空调病的。还是我的用处大，只要我呼呼地转起来，主人就可以凉快还不会生病。”空调不甘示弱地又反驳：“主人的孩子很调皮，恐怕他用手指伸进你的肚子就完了。”扇子慢悠悠地说：“你们别争了。”空调和电扇一起大声叫：“老头子别插嘴，没你的事！”空调和电扇争个不停而且争得越来越响。突然，“呯”的一声停电了。这时，扇子“扑扑”地摇着自己的身体说：“虽然我老土，但我也有我的长处呀！”
后来，空调·电扇·扇子又成了好朋友，而且成为世界上最最好的朋友。
这个故事告诉我们：朋友之间要互相谦让，不能只顾自己。还有，每个人都有自己的长处和短处，不能只看自己的长处，而应该吸取别人的长处弥补自己的短处，这样才能使自己进步。
小学二年级写折扇子的作文42
那天，中午放学时，头顶上乌云密布，一阵阵凉风吹来阵阵寒意，马上就要下雨了。我急忙回家，一路上蹦蹦跳跳，十分开心。突然，我后面出现了一个陌生的影子。我回头一看，原来是一个高大的男子。
这名男子一头短发，浓眉大眼，一看就知道他十分强壮，力大无比。他假装没看见我。我突然打了个寒颤：会不会是人贩子？于是，我加快了脚步……
原以为会把他甩掉，没有想到我快他也快，巨大的恐惧感使我头脑一片空白，我像脱了弦的箭一样奔跑起来，朝家的方向跑去。
快了，快到了。我十分兴奋，更加喜上加喜的是，保安室有人！我开心地想：终于安全了。回头一看，发现那个人就在身后。我差点晕了。
“咔嚓”一声，听到了树枝被折断的声音，一个不祥的念头从我脑海里闪过，头上冒出了一层层的冷汗。我紧张地转过头去，发现那个人还在跟随我。顿时，我绝望了：逃不走了！
我的心情非常沮丧，脚步沉重。仿佛看到了我被人带去了一个很远很远的地方，爸爸妈妈爷爷奶奶伤心欲绝……脚步越来越慢。这时我突然发现那人在口袋里掏东西，一阵非常清脆的金属声传过来，这是什么声音？是凶器吗？我心里胡思乱想着。等他拿出来后才发现是一串钥匙。原来他和我同住一个小区，说不定和爸爸还是同事呢！我长长地舒了一口气。
抬头一看，天空好像也亮了，笼罩在头顶的乌云也不知什么时候飘走了。我十分高兴地回了家。这真是一次惊心动魄的一场误会。
小学二年级写折扇子的作文43
一天，我走在放学路上，看见路边有一群男孩子在一起不知在干什么。我好奇地走过去一看，原来他们正把一个可乐瓶绑在小花猫的尾巴上。小花猫一跑，尾巴上的可乐瓶就“叮叮当当”地乱响。小花猫受到惊吓，便拼命地跑，可乐瓶便响得更加刺耳了。那几个男孩子便拍手叫好，我也觉得很好玩。聚在一起花看小花猫“表演的人越来越多.突然我看见了我的好朋友小爽，对她高喊：“小爽，你快来呀！太好玩了！”我的.好朋友小爽走过来，脸上的表情越来越严肃。
我满脸疑惑，说：“小爽，你怎么了？谁欺负你了？”
小爽猛的转过头，气呼呼得说：“一点都不好玩！”然后，转过身走了几步有停了下来，似乎在想些什么。之后径直走进了人群之中，轻蔑地看了看那几个男孩子。然后，毫不犹豫地抱起小花猫，想要离开。那几个男孩子见状，想用手拦住小爽。谁知小爽把手一扬，推开了他们的手，说：“小花猫也有生命，你们不能这样对待小花猫。世界上的万物都是平等的，你们没有权利这样对待小花猫。你们这样对到它，想过它的感受没有？假如别人这样对待你，你又怎么想，你心里能舒服吗？”
听了小爽的话，大家都没说话，似乎都在想什么。小爽放下小花猫，轻轻地解下了绑在小花猫尾巴上的可乐瓶，丢进了垃圾桶。然后，把小花猫抱回了自己的家。渐渐地，人群散了。我回到家里，想起了那只又可爱又好玩的小花猫，又想起敢于站出来救小花猫的我的好朋友小爽，很受感动。
小学二年级写折扇子的作文44
在我放学的路上，不知走了多少次，路上的景色，不知看了多少次，但每一次都能有发现。
放学门口的小摊，依旧是那么多，摊上的老板，依旧是那些人，每天走出校门，看见的总是一番景色。老板面色温柔，对每一位顾客总是笑嘻嘻的，有时看见一位小朋友很想要那个东西，但又无力购买，就会把那个东西，免费地送给他，而且脸上是一种慈祥的目光，并没有半点怨言。小朋友很开心，老板也很开心，这种成人之美的精神，不值得我们学习吗？
放学路上的人，有很多种，有的是接孩子，有的是送孩子，有的是散步的，有的是去做客的……这来来往往的行人，心里总是有一种目的，有的是去办事情，有的是去散心，有的是买东西的。大家来去匆匆，却脸上挂着微笑。我看到一件事情：一位行人不小心被另一位骑车的人撞了，骑车的人连忙道歉，本以为会被骂，但是行人却说了一声：“没关系！”行人爬了起来，拍了拍身上的泥土，然后说了一句：“再见！”骑车的非常感谢他的友好，连声说好。这种美德值不值得我们去学习吗？
放学路上的声音又有什么呢？树叶“沙沙沙”，河水“哗哗哗”，车子喇叭“嘀嘀嘀”，风“呼呼呼”，每一次听，都会有一种感觉！
路上的景色和事，每一次都会经历的，但你用心感受，每一次又都会不一样。
小学二年级写折扇子的作文45
放学的路上十分有趣，玩法也有很多，下面我来说几个我们常玩的游戏。
推理游戏——谁是卧底
我是坐公交车回去的，同路的还有两个同班同学—叶天雨和方择栋，他们俩都是住在离学校很远的地方。叶天雨手表上有个游戏“谁是卧底”，规则很简单，每个人先看到一个词，再描述这个词，找到不一样的人，就是卧底。因为是最少三个人玩，我们常找几个同学一起玩，这次我看到的是“餐厅”，我听了他们的描述，觉得肯定不是我，我便照这个词的意思说，结果他们竟然说：“你是卧底。”原来他们看到的是“客厅”，而且又判断出这回卧底词是餐厅，所以他们就一起说谎骗了我，我十分生气，又无可奈何，结果不用说，我输了。
运气游戏——“剪刀石头布”
这是看运气的，谁也不知道你会出什么，连自己也不知道自己能不能赢，只有试一试。我和叶天雨还有方择栋正在玩，我们三人比出了各自的手势后，我差点没晕倒，他们俩都是出石头，只有我出了剪刀，天啊！怎么又输了？我伤心的想，输得人要被打手，几轮过去，手都打红，老天，为啥我的运气这么差啊！嗯，看来这个游戏不适合我。
平衡游戏——走石头
下公交车后还要走一段路才能到家，我常在一排石头上练习了平衡力，可这段路的石头几乎没有落脚点，我总是过不去，没有办法，能力有限啊！
放学路上的游戏还有很多，放学路上可有趣了，是吗？
小学二年级写折扇子的作文46
我家有一台台式风扇，它可是我爸爸从单位带回来的福利呢！
介绍完它的外形特点，接下来我要介绍它的功能啦！
风扇的功能不说也知道，肯定是扇风、降温啦！我们家这台风扇共有三档：其中，一档风速最柔和，睡觉的时候吹最宜人；其次是二档，为什么呢？因为二档的风速适中，纸难免会到处跑。最后是三档，虽然三档很凉爽，但是纸会满天飞。不过，三档有时候也很宜人，每当我跳完舞大汗淋漓地回到家时，都会开心地吹一会儿。
除了这些，它还有一些优点，如体积小易收纳、省电等。但是世上没有什么东西是完美无缺的，它也有一个缺点，那就是：有噪音！开一档噪音最小，二、三档逐步加大，但还都不算吵，所以我还是很喜欢它。
说到这里，我突然想起来江南四大才子之一唐伯虎的一句话：“风扇扇风，风出扇，扇动风生”，此时此刻，这句话早已深深地印在了我的心里。
小学二年级写折扇子的作文47
一觉醒来，我来到了四百年后，开始了未来的生活。
早晨，爸爸开着万能电车带我去北极玩。谁知道，刚走到沙漠，电车似乎就坏了。一时半会儿也修不好，而水也在这时喝完了。爸爸说：“这可完了！你有办法吗？“爸爸的话提醒了我，我赶紧翻了翻身上，可是只找到了一把扇子。哦，对了，这是一把万能扇子。我说：”扇子，扇子，你能带我们回家吗？“扇子说：”请坐上来吧！“说完就变大了，我和爸爸坐好了，它就用”尾巴“扇着风带我们回了家。
从那以后，我经常用扇子到处飞，感觉又快，又凉快。（因为扇的`风很凉。）
有一次，我飞到了一个正在打仗的地方，我被当地人当成了敌人。他们要抓我，我也不懂他们的语言，这可怎么办呀？我只好不说话。最后他们见问不出什么，就拿出枪，要打我。我急得不得了，突然灵光一闪，我想到了“万能扇子“。我拿出扇子，扇了一下风，子弹一下子在空中变成了冰。我见扇子上有个按钮，一摁，子弹着了火，他们大惊失色。趁着这个空隙，我赶紧飞走了。
扇子的功能还有很多，我就不一个个说了，希望未来真的有这样的扇子！
小学二年级写折扇子的作文48
今天，我们上美术课！同学们个个都兴高采烈。我准备了彩铅，老师给每个同学发了一张不一样的卡片，说：“在卡片上画上你喜欢的图案，画好了，到老师那里拿扇柄。”
首先，我在卡片的前面画了一只毛茸茸的小狗，小狗长着一对圆溜溜的眼睛，一个灵灵的鼻子，头上有一个蝴蝶结，下面有两双小脚。小狗踩着绿油油的草坪，草坪上开满了各种各样的鲜花，天上飘着一朵朵雪白雪白的云，美丽的蝴蝶也出来采蜜了！小鸟唱出了清脆的歌声，太阳的光芒照耀了大地，让动物们感到温暖。
然后，我在卡片的后面画了一只小白兔，小白兔有一对长长的耳朵，红宝石似的眼睛，圆圆的小尾巴，小兔的手还拿着一根红萝卜呢！小兔的脚就像一双青蛙的脚，我一给别人看，别人就哈哈大笑，天上飘着几朵白云，小白兔的后面有几棵高大的树，绿油油的的草坪上开着各种各样的鲜花，还长了许多蘑菇，太阳公公也露出了满意的微笑。
完成后，我去老师那里拿了扇柄，我一插上扇柄，嘿！别提有多漂亮了！我心想：我把扇子送给妈妈，她一定会喜欢。这就是我精心制作的扇子，你喜欢吗？
小学二年级写折扇子的作文49
“唉，又是一个大热天。”我哀声叹气道。无奈之下，我只好到附近的文具店买了一把扇子，来凉快凉快。
来到教室，我发现同学们手中各有一把扇子，有纸扇、小电扇等等。种类是五花八门，多种多样。
瞧！孙晗那把扇子那么大，和她这“小不点儿”比起来，还真是不太协调。我走上前，笑这说：“真乃‘人小扇大’耶 ！”她噘着嘴说：“哼，就你高！”我说不过她，只好去看看别人的扇子了。
“HaLou，老李！”胡屹东向我打招呼。他一边朝我这儿走，一边拿着扇子装模作样地扇着。“你小子耍酷啊！”我讽刺道。胡屹东指着扇子的背面说：“‘莫生气’乃当年少林小子黄飞鸿的武功秘籍，没想到传到我胡屹东手上，哈哈。我要称霸天下喽！”他挥舞着扇子，大摇大摆地朝前走去。
“快来看一看，一元一把扇！”是谁在吆喝啊？我走过去一看，嗬！原来是许三金。我故意问道：“我买一把，先看看产品。”他从身后抽出一把破破烂烂的“济公扇”笑着说：“你要我就卖给你！”他居然敢玩弄我，我气得“怒发冲冠”。
这一届“扇子博览会”举办的很成功，展出了近六十件作品，希望“展览会”越办越红火。
小学二年级写折扇子的作文50
上周星期五，我爸爸妈妈都去给我奶奶过生日了。
妈妈在家对我说：“金万祥明天你在金子涵家住一天，你要听伯伯的话。”放学了，我和金子涵手拉着手，一起去停车的那个地方等。等了几分钟，我左盼右盼，终于看到了那辆车正在等红灯，我看见了就急忙拿金子涵的手朝那辆车跑去。金子涵在路上问干什么呢？我对他说：“看看你前面。”金子涵看了也加速跑了起来，我们终于赶上了。可是我们是怎样迟到的呢？我想了想，就想到了原来是我扫地就迟到了。结果金子涵又发现手表放在学校，我们就下车去学校拿手表了。可是我又发现我们没钱了，我们走到学校拿了金子涵的手表，就走路回去了。可是走着走着就遇到了一只疯狗，那只疯狗见到走路的我们，立刻扑了过来。它扑在我和金子涵的肚子上。看到了这只狗，我们才回过神来，赶快跑路回去。
第二天一想到这件事就想笑啊！
小学二年级写折扇子的作文51
阿太不久前去世了，留下了一把精致的扇子。这是阿太亲手给我编织的，现在挂在我房间的门后，和其他扇子一起。
每当看到这把扇子，我总会想起阿太，想起她对我的好，想起她每次都给我吃好吃的水果，想起她在我遇到挫折时对我的鼓励……这一切怀念似乎都藏在这把扇子中。
我记得，每次到阿太家，阿太总会笑呵呵地走出来，一手扇着扇子，一手端着一小筐特地给我留的土鸡蛋，说：“囡囡来了呀，快点进来，我给你准备了好多水果和零食！”我见了这么多水果，狼吞虎咽的，阿太则一边摇着扇子，一边说：“慢点吃，小心噎着。”
阿太烧的菜是很好吃的，至少，在我心中她是第一。她烧菜时喜欢拿着这把扇子，为烧的菜散热，也许这把扇子扇出的风有某种魔力吧，使阿太烧的菜这么好吃。迎着扇子吹来的风，我不由地笑起来，心中却不免有了一些小伤感。风声还在耳边回响呢，可是阿太，却永远地离我而去，到天堂去了……
这把扇子里面，珍藏着许多我与阿太宝贵的回忆，我一定会永远保存好它！
小学二年级写折扇子的作文52
夜深了，主人睡着了，这时空调和房子激烈地争吵起来。
“喂，要说我们俩谁的本领大，那肯定非我莫属。”空调闭着眼，昂着头十分骄傲地说。扇子这下可不服气了，气呼呼地说：“凭什么是你，我的本领也不赖呀！”“切，每天晚上主人都打开我来扇风，那肯定是重用我，喜欢我了。”空调昂着头丝毫不理睬扇子。这下可把扇子给逼急了，它愤怒地说：“我才不希罕你呢，每次主人出门不都带着我呀，主人才不会带你这个大肥猪呢，嘿嘿------”“你，哼！”就这样它们无何止地争吵着，把房顶都快掀开了，屋子里满是争吵声。吵着吵着它们还动手打了起来，房间里的其它物品都跑来劝架。“你们别吵了！”书柜哥哥意味深长地对它们说：“每个物品都有自己的长处和短处，没有必要为了一点小事而伤害了朋友间的友谊。”听完了这段话，空调和扇子都惭愧地低下了头，好好地反省自己所做的事情。“那个----- 那个-----对不起，我不应该和你吵架，我们还是好朋友吗？”空调结结巴巴地说。“没关系我也有错，我们和好吧！”扇子红着脸说。
最终它们又幸福地生活在了一起，屋里再也没有争吵声了，房间里充满了欢声笑语。
小学二年级写折扇子的作文53
放学路上，我走出校园。夕阳和晚霞在空中追逐玩耍。似乎有一只手在拉着夕阳回家。可他还依依不舍地牵着晚霞的手，不想回去，就想我一样。马路上公交车127路和954路正在忙碌地接送乘客。小公园里生长着一种奇怪的植物，叶子一面是红色的，一面是绿色的。
我漫步在小公园里，刹那间，两只毛茸茸的东西从我身边掠过。我走近一看，竟然是两只老鼠。他们比鼠标大一些，呈深灰色。当时公园里没几个人，这两只老鼠趁机出来觅食，所以才碰上了正要回家的我。他们愣了一下，我抓住机会，用脚踩它们，幸好它们及时发现，吓得抱头鼠窜，逃之夭夭了。
我心想：这两只老鼠胆子真大，竟敢在光天化日之下出来觅食，真是自讨苦吃啊！下次让我碰上你们，一定不会手下留情，我会拿出我的“老鼠断头台”——铅笔盒，把你们的尾巴夹一夹，然后再放你俩走。
我回头一看，夕阳已经乖乖地回家了，只留下晚霞孤单地待在天上。我也慢慢地向家的方向走去。
小学二年级写折扇子的作文54
学折纸鹤
我喜欢折纸鹤和艺术，虽然折纸鹤的过程中有很多“酸、苦、辣”，但是那份甜让我一直走下去。
那是一个炎热的下午，太阳不停地烤着大地，蝉不停地叫。“蝉，蝉……”虽然天气很热，但一点也不影响我开心的心情。我正在做作业，突然不小心把笔碰掉了。当我弯腰捡起来的时候，我看到妹妹手里拿着一只动物。我仔细一看，原来是纸鹤折的！我赶紧问姐姐折纸鹤的秘密。姐姐找了一张废纸，先剪下一张正方形的纸，然后对折三次，再打开，把四个角折到中间，最后折成中间的四边形，然后和龙城一起折叠，再折回去打开，纸鹤的翅膀就折好了。最后用黑笔在纸鹤的两边各放一点。画龙点睛！有了这双眼睛，纸鹤立刻活了过来。
我对姐姐说：“姐姐，让我试试。于是，我拿起姐姐准备的一张方形纸，照着姐姐做的做了。不一会儿，我就完成了，唉！翅膀反转了，唉！这眼睛歪了，唉！这条尾巴是反的.过了两个小时，我终于总结了失败的教训，终于用我所有的努力，让纸鹤活了，活了。后来做了很多精致的纸鹤，用红线串在一起。变成了风铃。这个纸鹤风铃虽然没有铃铛，但是我觉得纸鹤互相摩擦的声音比世界上任何风铃都好听。有时微风吹过，它在风中旋转，不时发出细微的声音。我认为这种声音优于所有人类的声音。
学习折纸鹤，不仅让我尝到了酸甜苦辣，也让我明白，做什么都比什么都好，只要有毅力，就能解决一切困难和问题。
海南文昌东阁中心小学6年级61班：林明华
（六年级，600字）
折纸
纸张折叠
今天，我和朋友一起玩折纸。我们主要是折鱼。
折叠鱼的方法是这样的：先把一张正方形的彩纸对折，折好后把开口的一端朝上，然后把两边的左下角向内折，把两个三角形的其中一个对折，最后用彩笔画出眼睛和鱼鳞，就诞生了一条鲜活的鱼。
你学会了吗？
（一年级，100字）
折纸跳皮筋
纸张折叠
一张白纸是正方形的，
折一只鸽子，长出翅膀。
和平鸽，听我说，
飞向高高的蓝天。
在阿里山寄信，
在日月潭边拍张照。
告诉台湾省的孩子，
明天一起唱。
橡皮筋跳绳
两端有橡皮带，
细橡皮筋拉长。
一直延伸到台湾省岛，
向北京伸出援手。
欢迎来到台湾省，
每个人都用橡皮筋跳。
小橡皮筋把心连在一起，
我们原本是一家人。
（六年级，100字）
小学二年级写折扇子的作文55
很多家庭从用扇子换到电扇。又从用电扇，换到用空调。那么，它们三个一见面，一定会发生很多麻烦。
这不，电扇开始嚷嚷了：“人类有了我，多好呀！我在夏天，可以不费人力，就能吹到凉爽的风，而且，只要按一下我身上的按钮，就能享受到他们所需要的风力，一档，二档，或者三档的风…——”
“别吹牛皮了！”空调愤愤地说：“我呀！可比你强多了！夏天，我不仅可以为人类提供各种凉爽的风，冬天，我还可以为人们送来一阵阵暖风呢！”
它们吹完自己，就开始你一言，我一句地说起扇子，可扇子一声不吭。终于，空调的一句话击起了扇子的话语：“造你的人真够笨，造就造出这种破玩意！”扇子叹了口气平和地说：“不，不是这样的。被造出来的我是比你们差，但他们知道流动的空气就是风呀。而且时代在进步，科学在发展，人类是把理想中最美好的东西一点儿一点儿地造出来的。比如说：“人类造出了我，才想到靠人力很累，于是，在我的基础上，造出电扇了，那么，空调你也是一样的过程。我们都是为人民服务，服务的好，才是我们最大的福气。所以我没必要和你们吵，你们也都不必吵了。”
风扇和空调听了，红着脸，害羞地都低下了头。
小学二年级写折扇子的作文56
“池塘边的榕树上，知了在……”每当我听到《童年》这首歌，都会不由自主的想到童年时候干的某些傻事。
那年我五岁，太阳当空，烈日炎炎。柏油马路发出噼里啪啦的响声，火辣辣的太阳将热气洒向大地，我在家里热的满头大汗，不时用扇子扇风，驱散热量……
终于，我抵挡不住热量的攻击了，我向妈妈埋怨：“妈妈，天气好热啊！还让不让人活了！”妈妈和蔼可亲的对我说：“那就去吹电风扇吧！”我疑惑了，“吹”电风扇真的能凉快起来吗？我半信半疑地走到电风扇前，开始“吹”电风扇，“吹”了好久都不凉快，我开始起疑心了，但很快，我又转念一想：一定是我吹得不够多，吹多了就凉快了，于是，我不管他三七二十一发了疯般的又吹了起来。
吹着吹着，我才意识到一个大问题，我和电风扇身高差距这么大，怎么可能“吹”凉快嘛！于是，我急忙把椅子连拖带拽地推到电风扇前，爬到椅子上，开始费力的吹起来，但是吹了好久都不见起效，我终于绝望了，一下坐到地上大哭起来，妈妈闻声而来，问：“怎么了，”我和妈妈说清楚了事情的来龙去脉后，妈妈哭笑不得：“傻孩子，电风扇可不是这么“吹”的。”妈妈一摁开关，电风扇吹了起来，凉快极了，我才知道了电风扇的用法。
回想起这件事，想想我那时候可真是够傻的。
小学二年级写折扇子的作文57
浪漫扇子(一)
浪漫粉丝是为了什么？原来：里很多凡人不懂浪漫，却想有这种情调，于是这位神仙发明了这款浪漫风扇。他的用法很简单。只要用这个风扇五分钟以上，瞬间就有浪漫情调。
神仙一直对有这个想法沾沾自喜。发明成功后他能不开心吗？他高兴的时候决定：去天上的酒点然后把发明公之于众。所以他兴奋地出发了，但当他回来时，浪漫的粉丝不见了.
这是怎么回事？
预测下一次会发生什么，请听下一次分解！
（六
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