打松果的乐趣作文(优选6篇)
打松果的乐趣作文1
呼——呼——”北风婆婆高兴地唱着“狂欢曲”，可爱的娃娃也淘气地为北风婆婆伴舞，它们这一合作起来，便让我从睡梦中醒来。睁开朦胧的睡眼，我望了望窗外，我看到这样的景色，简直像是在做梦，我便再次揉了揉眼睛，情不自禁高声欢呼：“了，真的太棒了！”说完，我立刻穿上衣服，走出家门。
一大片一大片洁白无瑕的雪花，纷纷扬扬地落到地上。我把头仰起来，一片雪花飘到我的脸上，它立刻融化成了一滴雪水，冰冰凉，很惬意，很舒服。
再看看远处的房顶、树叶、花朵到处白皑皑的一片。这些积雪最适合我们打雪仗，堆雪人了。
在里，梨树像雪中的睡美人，她在梦中仿佛告诉我们：“经过雪的洗礼，今年我会结出香甜可口的大梨子，供你们分享哦！”青菜也伸出双臂，敞开自己的胸怀在拥抱。我听见了，我看见了雪花飘在青菜叶子上的声音，青菜姐姐好像在吮吸的乳汁，她仿佛也在说：“谢谢您！伟大的，您为我赶走了敌人，让我茁壮成长”。枇杷姑娘被北风婆婆吵醒了，再也睡不着了，她随风左右摇摆，原地转圈娥娜多姿，她的舞姿优美极了，吸引了不少的“观众”。
这场雪虽然给了我们许多欢乐，这场雪，却也给有些地方带来了许多灾难，所以我们要同情那些受灾难的人民群众。
打松果的乐趣作文2
教学目标：
1、认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。
3、体会小松鼠的聪明活泼可爱，感受文中的美，培养环保意识。
教学重点：
1、认识“聪、活”等11个生字，会写“更、以”等6个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读本课。
教学难点：能复述这个童话。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
同学们，你们喜欢小松鼠吗?看，有两只可爱的小松鼠。今天要和我们一起上课呢!(出示：两只小松鼠在树上跳来跳去，还和小朋友们打招呼)
你们了解小松鼠吗?谁来说一说?
出示课题：松鼠和松果
齐读课题。
二、初读课文
1、听老师讲故事。
2、喜欢这两只小松鼠吗?喜欢这个童话故事吗?想不想和老师一样把故事讲给大家听?自己认真地读读课文。有什么困难，你可以举手或等会儿提出来。
3、你读懂了什么?还有哪些疑问?
三、学习生字新词
1、(出示词语)：聪明、活泼、忽然、眨眼睛、如果、总有、以后、主意
自己读一读、认一认。
2、指名读。
3、交流识记生字的方法。
4、“开火车”读词语。(去掉拼音)
5、读句子：(出示)
(1)松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。
(2)忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了!
(3)松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。以后，这里就会长出一片松树林的。
四、学习第一段
1、(出示：小松鼠在摘松果吃)如果你是小松鼠，在这么美丽的森林里，摘吃松果，心里会怎么想?
2、谁来读这一段，读出小松鼠的高兴劲儿!其他小朋友仔细听，你从哪儿体会到了小松鼠的高兴了?这样评价他的朗读，好吗?
3、评议、朗读。
重点：每个松果都那么香，那么可口。
怎么读才能让人觉得：啊，真香，真可口，真高兴!自己试试吧!
指名朗读，感受。
在生活中，小朋友们也一定遇到过这么开心的事情吧!能像小松鼠一样地说说吗?
交流。(可以用上“那么……那么……”，也可以鼓励学生用不同的词语句式：如“真”、“特别”、“很”……)
4、齐读第一段。
五、指导写字
1、观察。(观察笔画在田字格中的位置，笔画之间的相对位置)“以”、“后”、“更”书写时要注意什么?
2、范写。(师边范写边讲解要点，强调“以”的末笔是点;“后”的第一、二两笔是*撇和竖撇，竖撇要竖起来;“更”最后两笔交叉的位置。)
3、仿写、比较。
写完一个字，把这个字与范字比较，找到要注意的地方，再写下一个。
4、练习写字，教师巡视。
5、展示评议。
第二课时
一、复习导入
(每位学生头戴松鼠头饰)
1、“采松果”。(课件出示松树林，松果上写着词语)
2、(出示松鼠边摘边吃松果图)小朋友们，摘松果开心吗?把这份快乐带给我吧!(学生朗读第一段。)
二、朗读感悟
1、小松鼠一直这么快乐的吗?
为什么担心呢?请你读读课文告诉我，好吗?
2、光摘松果，不栽松树，总有一天一棵松树也没有了!你们说这句话时，想到了什么?
你能把你们松鼠的担心、着急读出来吗?(引导学生注意感叹号)
指名读，评议，男女赛读。
3、你们脸上的表情好像越来越着急了，想到什么了?把你们想的大胆地说出来。
指导朗读第三自然段。
小松鼠们加上动作、表情表演读这段。
4、聪明的小松鼠想出办法来了吗?有好主意了吗?
指名读句子说说为什么要这么做?
5、(出示：春雨绵绵，一片挺拔的小松树林。小松鼠高兴地在树林里玩)朗读第五自然段。
6、别的小松鼠还有好主意吗?
再次朗读第五自然段，欣喜的。
三、想象升华
1、日子一天天过去，将来这片小松树林会怎么样?朗读最后一句。
“更茂密”那是怎么样的?哪只松鼠见过茂密的树林，给大家说说。
2、这片松树林是那么茂密美丽。小松鼠们欢欢喜喜地住在那里。嗨，介绍一个你们可爱的邻居吧。你们在这里生活得怎么样?
想象说话。
3、今天回到家，把故事讲给爸爸妈妈听，还要画画将来的这片茂密的松树林。小动物们在这里快活地生活着。
四、指导写字
1、观察“主”、“意”、“总”在田字格里的位置，笔画间的相对位置。
2、范写，讲解。
3、仿写，比较
4、练习书写。
5、展示评议。
五、自选练习
1、收集有关植物的图片和资料，举办“可爱的植物”展览。
2、参加一次植树活动，或养(认养)花、树，体会这些活动的美好情绪。
打松果的乐趣作文3
星期六下午，天阴沉沉的，太阳公公不知道躲到哪里去了。妈妈骑着电瓶车，带着我去草莓基地采草莓。虽然今天天气不怎么好，但是我心里十分高兴。
车子在宽阔的马路上飞快地行驶着。大约过了10分钟，我们来到了草莓基地。
哇！这儿的草莓真多呀！它们大大小小、形态各异。有的草莓又大又红，如同玛瑙般惹人喜爱；有的草莓还没成熟，像个娇滴滴的小姑娘藏在绿叶间；还有的已经熟透了，开始蔫了，摸上去软绵绵的。妈妈跟我说，草莓要采又大又红的，一会儿算账要算8元钱一斤呢！我点点头。
我们一边走，一边采，不知不觉已走到棚子的尽头。此时，空空如也的篮子里的草莓已堆成了小山。妈妈对我说：“别采了，足够了。”
从棚子里钻出来后，我们把一篮子草莓给阿姨称重，只听妈妈在一旁说：“你看我女儿，采得都是小的，你能否便宜点呢？”卖草莓的阿姨瞟了一眼，干脆地说：“行，就算7元钱一斤吧！好吃的，再来哦！”后来，称下来，我们采了4斤重呢。
回到家后，我迫不及待地把草莓洗的干干净净。小心翼翼地把它们放在盆子里。然后抓起一个，轻轻一咬，嘿！甜津津的，红红的汁水渗入到嘴里，真令人心旷神怡啊！
打松果的乐趣作文4
一年四季中，我最喜欢的季节便是冬天，因为从我有记忆开始，就对这洁白的雪花情有独钟。
一天早晨，我拉开房间的窗帘，却发现窗外的世界已是白茫茫的一片，我高兴得一蹦三尺高，顾不上穿外套，兴奋地大喊着：“下雪啰，下雪啰......”
妈妈带着我来到院子里玩耍，雪就像天上的某位神仙打翻了装鹅毛的大篮子似的，纷纷扬扬地从天空洒落下来，小雪花就像跳着一支优美的舞蹈一般。我好奇地伸出舌头，接住一片晶莹剔透的雪花，凉凉的，没有味道。突然，一片大一点的雪花飘了下来，我伸出手，想仔细观察观察它长什么样，但一碰到我的手，变立马化成了一滴水。
雪越下越大，我们哪有理由不打雪仗？地上的积雪足足有了一尺厚，我们几个小伙伴深一脚浅一脚的，快活地在雪地上奔跑着。随手捧起一堆雪，拍几下便成了一个圆圆的雪球，我对准了一个人以后使劲一丢，雪球就伴着“砰”的一声炸开了花，空气中也到处弥漫着快乐的气息。
不知不觉中，雪停了，我们躺在柔软的雪地上，看着雪后湛蓝如洗的天空。突然，一滴顽皮的小水珠不偏不倚地落在了我的脸上，这清凉清凉的感觉，实在是沁人心脾！
我们现在能见到的雪花越来越少可这场大雪依旧在我的记忆深处下着，永不停歇。一片，两片......
打松果的乐趣作文5
在我的脑海深处，藏着一个五光十色的贝壳，小心翼翼地拾起它，一个聪明机智的身影又清晰地浮现在我的眼前，他就是我的小伙伴——小张。
他的脑袋圆圆的，眼睛又大又亮，像两颗黑色的宝石，闪烁着智慧的亮光。他很爱笑，笑起来有一对小酒窝眼睛也会弯成一对小月牙。
记得有一次，我们五个好朋友玩儿野外对抗赛。人数不平均，我和小张一队。小张手中拿着一个松果，趴在草丛说：“小杰战斗力最强，先解决他吧！”过了一会儿，小李来了，只见小张跟着小李，来到了对方基地，小张跪在地下说：“我投降，我准备和你们一起对付洋洋。”我强忍着笑，看他们的行动。只见小张偷偷地把一些松果扔给我，笑了笑，开始行动：小张来到大树前，一“弹”打中了小杰，只可惜打到了腿，只要十分钟他就会复活。小张怕我被打中，连忙拉住了轩轩的衣服，小洪不干了，对准小张，发了一“弹”。小张灵机一动，把轩轩打在前面，轩轩急忙相迎，对方很快就损失了两颗松果。看我的神龙摆尾，我漂亮地打中了轩轩。十分钟到了，小杰打向了小张，小张不慌不忙爬到了地下，松果贴身而过。该我露脸了，我飞奔过去一“枪”打向了小杰肉乎乎的肚子，小杰向后倒退了几步，我们同时发“弹”，小张被击中，小杰也被out了。
我们连声夸小张聪明机智，是个好孩子。
打松果的乐趣作文6
摘松果三年级作文
周末，爸爸带我去一个山庄玩，一起去的还有好几个孩子。不久，我们这些孩子就互相熟悉了。
这个农庄建在一座小山上，山坡上长着好几棵松树。现在正是秋天，树上挂着好多松果。李世成说：“我们摘些松果回去吧！”大家都同意。松果圆圆的，带着刺，我们不敢用手摘。一个哥哥说：“我去找一根树枝吧。”他找来一根树枝，爬上一块大石头，打起松果来。
啪啪啪……松果一个接一个地掉下来，滴溜溜滚到树丛里，滚到了石头缝里。负责捡松果的是李世成，他一会儿钻进草丛里，一会儿把手伸到石缝里，忙个不停。他把松果捡起来给可可，可可再把松果运到我这里，我把松果放进罐子里。一会儿工夫，我们就摘了十多个。
天渐渐暗下来了，爸爸妈妈叫我们去吃饭了，我们才依依不舍地离开。
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