我想对哪吒说作文(共47篇)
我想对哪吒说作文1
今天早上，我刚起床就发现书桌上有一封神秘的信。信的旁边竟然还有一包草莓味的QQ糖。这是谁呢？要干什么呢？一连串的问句在我心头徘徊。
我打开信，发现上面歪七扭八地写着“洒水”二字。咦，这是什么意思？是让我在上面洒水吗？应该是。我立刻拿起一杯水洒上去，果然出现了许多字！上面写着“我的好朋友，你可以到我家来玩吗？”我一看署名，竟然是哪吒！署名下面还有一行字，是让我吃掉那包QQ糖。我半信半疑地吃下了糖。忽然，我的背上长出了一对翅膀，我立刻能在空中展翅飞翔了，一眨眼的功夫，我便来到了哪吒身边。
哇！哪吒，真的是你吗？哪吒把头一歪，说：“当然是我，难不成还是假的？”这时，太乙真人走了过来问：“徒儿，这位是？”“师傅，这位是俺好朋友，怎样？”
哪吒转过头对我说：“咱们去后山玩吧！”“行！”我说。正当我们玩的开心的时候，一只松鼠跑了过来，把哪吒的香包抢走了。哪吒大叫一声：“小偷，快追！”这时，我眼疾手快，把定位器扔在了松鼠身上，并把手表带在手上。哪吒问：“戴表干啥？”我说：“可以看定位呀，还不快追！”哪吒说：“急啥呢，我有这个！”说完，哪吒双脚一蹬，风火轮便出现在了哪吒脚上，哪吒用闪电般的速度去追松鼠了。我用震耳欲聋般的声音叫道：“太快了！”我们追到松鼠后，我拿出一张网撒在松鼠身上，把香包拿了回来。“哈哈哈……”我们俩相视大笑起来。
哪吒说：“我把香包送你了！”我刚接过香包，一道光闪过，我又坐在了床上，手里拿着香包，哦！原来是一场梦。我下次要让哪吒来我家玩。
我想对哪吒说作文2
星期天一大早，我走出房间，突然一道金色的光从我眼前闪过。这时，一个不高的小男孩站在了我的面前，他长着红头发，戴着金色的乾坤圈，手里拿着火尖枪，脚上还踩着风火轮。
忽然，我恍然大悟，这不就是大名鼎鼎的哪吒吗？我好激动地握着他的手，兴奋的说：“您好！您好！亲爱的哪吒，请麻烦您带我去打妖怪好吗？”哪吒点点头，答应了，这时我更带劲了，像一只活泼的小猴子。哪吒让我穿上装备，拿上一把长矛枪，并给了我一个宝葫芦。我迅速弄好后，哪吒拉着我，一眨眼我们来到了东海。
顿时，从海里冒出来一条巨大的龙王，他长着长长的胡须，尖利的角，巨大的嘴巴和有力的爪子。他看见我们，立即向我们撞来，我们灵巧地向两边一闪，躲过了他的攻击，哪吒马上变成了三头六臂的战士，发出火焰，冲向龙王，此时龙王的尾巴狠狠一甩，把哪吒甩了回去，哪吒也不会善罢甘休，他举起火尖枪，朝着龙王劈了下去，把龙王劈个正着。他又以闪电般的速度跑过去，给了龙王头部重重一击，他又迅速绕到龙王身后，把龙王踢得老远，龙王倒在地上，我用宝葫芦把龙王装了起来。
我又兴奋又开心，正准备把宝葫芦交给哪吒，可却听见妈妈叫我吃饭，我回过头来，哪吒和装备都不见了，宝葫芦也不见了，原来这只是我的幻想，要是真的就好了。
我想对哪吒说作文3
这天，我在看书，看着看着，就睡着了。我眼睛一睁，看到了本领高强、爱憎分明的哪吒。
我迫不及待地跑去，不是问这个就是问那个，后来，我向哪吒借了风火轮和混天绫。这法宝真是好东西，但是我还不会控制它们，我踩在风火轮上飞的东倒西歪，最后被树打了包，哪吒哈哈大笑，我心里想：真够倒霉的，哎！
终于，到了中午，我问：“今天吃什么好呢？”哪吒说：“霸王餐呗。”我很惊讶：“你是不是说错了，我是老实人，我可不吃。”哪吒说：“你是老实人，我不是，反正我就吃。”终于我被逼得无话可说，还是吃了，最后，居然还吃得津津有味。
我帮他扎丸子头，他的丸子头真像两个包子，给我馋的直流口水。
我们去了东海龙宫，哪吒说：“你好，丙丙。”龙王三太子被气得头上都冒火了，喊道：“你喊谁丙丙呢？看你两个大黑眼圈，整天像个熊猫似的，人家熊猫还知道吃饱了睡觉呢”
就在这时，我好像听见有人在喊我了，我睁开惺忪的眼，一看，哦，是妈妈呀！
这真是一场神奇的梦啊！
我想对哪吒说作文4
今天，我一起床，看了看四周，到处是深蓝的海水，虾兵蟹将围绕在我的身旁，我猛然发现自己居然在龙宫里。
我立刻跑了出去，结果碰到了龙王三太子哪吒，哪吒看到了我说：“好兄弟，你终于醒了！走，咱们一起去打妖怪！”他立刻给我套上了一件银色的盔甲，给了我一把蹭蹭发亮的大刀。我还没搞清楚什么状况，哪吒就二话不说拉我来到了外面。外面全是妖怪，张牙舞爪，密密麻麻的，什么都看不清，但是哪吒没有退缩，而是奋不顾身地踩上了风火轮冲了上去，伸出三头六臂，不停地挥舞着手中的武器，一下打倒了好多个妖怪。这时，好几只妖怪向我扑来，我连忙挥舞着我手中的大刀，英勇地杀敌。最后，我也冲到了前面，帮助被围攻的哪吒，过了一会儿，妖怪终于被我们打得落花流水。
突然，我耳边听到了熟悉的呼喊声，只见哪吒慢慢的从我眼前消失了，我连忙喊着：“哪吒，不要走！”可就是没人回答。然后一道光出现在了我的眼前，我立刻爬起来，只见妈妈拉开房间的窗帘，站在我的旁边，正掀我的被子，叫我起床呢！
原来，这只是一场梦啊！
我想对哪吒说作文5
今天，我在家写作业的时候，突然发现我的笔没有水了，这真让人气恼！我只得辛辛苦苦地跑下楼买笔芯。
走着走着，前面突然出现了我最爱的——哪！吒！只见他穿着一身红色的衣服，扎着我最爱的两个丸子头，嘴里叼着一根嫩草。我不由呆立在原地，他一下子就看到了我，冲我跑了过来。我立马深深地咽了一口口水：天啊，这是真的吗？
我对他说：“哪吒，我们一起玩吧！”哪吒回答：“好呀！我们一起在水里踢毽子吧！”我犹豫不决地说：“我跟你不一样，我可不是神仙呀。”哪吒安慰我：“没关系，不会我可以教你。”就这样，我们成为了好朋友。他用一天时间教会了我如何在水里踢毽子，最后我觉得我们俩已经是段位特别高级的踢毽子运动员了！
他要走了，我才发现自己还没看到过他的武器在哪？哪吒瞬间打了个响指，把他的风火轮、火焰枪、混天绫都一一展示给我看，我兴奋得手舞足蹈！当他真的飞上天空的时候，我一下子哭了出来：真舍不得他呀！没想到他调转头又飞了回来，一下子抱住我，还跟我一起拍了张照片！
最后，我开心地向天上的他招手：哪吒，再见！
我想对哪吒说作文6
星期天早上，我来到东海边，就是为了看看哪吒闹海的地方。我心想，要是哪吒在就好了。但转念一想，这怎么可能呢！我转身正要离开，却发现哪吒就在我身后。
哪吒的脸圆圆的，头上扎着两个像小丸子一样的发髻，还穿着一条大短裤。我又惊又喜地问：“哪吒，我们可以做朋友吗？”哪吒开心地说：“当然可以。我带你去海底玩玩吧！”听完这话，我高兴地一蹦三尺高。
接着，哪吒带我飞了起来。我闭着眼睛一边飞一边想：好不好玩呢？我忍不住睁开眼睛偷偷看了一下，飞这么高反正很吓人。突然，我发现了一头鲸。它一会儿跳出水面，一会儿又沉入水中。哪吒说：“这表示它很快乐。”我想，事情可能没有这么简单，因为它的头上一会儿有水草，一会儿有贝壳，而且跳出水面的速度太快，好像很烦躁。于是，我们决定下水去一看究竟。
我们在水里近距离看到有一个巨大的渔网缠着这头鲸，它非常难受。我和哪吒很想让它平静下来，再帮它解开渔网。突然，我想到了一个办法。我让哪吒先抓住它，让它不动，接着，我游到鲸的头部，慢慢地抚摸它，意思是：我们会帮助你的。然后，我让哪吒把混天绫插入网中，我们一人一边使劲拉。当网离开鲸鱼皮肤后，就用火焰烧掉渔网。最后，这头鲸得救了，它围着我们一直转圈。我跟哪吒开心地和鲸鱼玩了起来。
看着鲸鱼欢快的模样，我想，人人都应该爱护环境，保护动物，这样我们的大自然就更美丽了！
我想对哪吒说作文7
一天中午，我在家里看《哪吒之魔童降世》。看得正高兴时，一道金光在我眼前一闪，我赶忙起身，想看看发生了什么。定眼一看，有两道黑黝黝的缝，旁边还有火的痕迹，我想：有火应该是小哪吒吧？果然，我眼前出现了一个手持火尖枪，脚踩风火轮的帅气小伙。
看到他，我非常惊讶，想：他为什么会在我家呢？我跟他没分仇吧？他好像看透了我的心思，说：小彤，你别发愁了，我是来看望你的。我回答：你不认识我，你是怎么知道我名字的？但我可以告诉你，我想要去图书馆。话还没说完，他就把我拉出家门，往图书馆方向走去。一路上，他救死扶伤，一位年迈的老奶奶走路不方便，慢吞吞的，快转红灯了，她才走了一半，小哪吒见状，飞快地抱起老奶奶过马路。一位小女孩坐在地上哇哇大哭，小哪吒见状便知道她不舒服，拿出随身携带的药，抹上一点儿，小女孩就好了，不哭了。
我们要多多向小哪吒学习，学习他乐于助人的精神。
我想对哪吒说作文8
哪吒大家应该熟悉这个名字吧1没错，这个哪吒就是动画篇《哪吒传奇》里的少年英雄哪吒。
我敬佩他，我相信他，我喜欢他。因为他的勇敢所以我敬佩他。因为他诚实所以我相信他，因为他的所作所以我喜欢他。
他为了**狐狸精妲姬，为了**有个因石头而成的妖怪石姬，不惜**自己也愿意。一路上，碰到了蝙蝠，巨石头，受伤了也不哭，也不闹，就为了打到她们。而我呢，跟同学去学校的个石洞，因一只老鼠，蟑螂，吓得撒腿就跑，连进也不敢进去。而哪吒呢，他却那样勇敢，坚强。我却是这种胆小如鼠的人。
他因为和东海龙宫王子闹别扭，而拔了他的龙筋，也因而这样东海龙宫王子已死去。等龙王发现后，找了四海龙王一起去找哪吒算账，为龙宫王子报仇。哪吒当时被他爹绑在仓库不能出来，而哪吒不想让老百姓受苦，挣脱了绳子走出来承认是他做的。而我呢，因为打碎了姐姐心爱的花瓶而不承认是我做的，还说是猫不小心打碎的。哪吒呢，他是多么诚实，我却和他相反。
勇敢，诚实，善良，是我们日常生活所需要的，我们不能放弃它，要努力争取把它拿回来!
我想对哪吒说作文9
他，带着诅咒和灾难降生。他只是个和别人家小孩一样年幼无知又贪玩，只因传统和固执的偏见成了所有人眼中的妖魔，像过街老鼠般受尽了冷眼埋汰。命运给他贴****的标签。
他开始认命，既然我既妖魔，那便向世人疯狂完美地展示他的放荡。只想，走到哪就有人死在哪。后来，他在山河社稷图里听任着善意的谎言，对于他，所有的力不能及皆是因为不屑一顾。
他背**包袱打破枷锁，却在追逐的路上认识了生命中非常重要的一个人。这个人没有不堪一击的脆弱，也没有偏世的傲慢。在夕阳靠落的海边，这个人能接下他的'毽子，也能放下架子。他们无所顾忌，又毫无保留。
感情的弥足珍贵啊，在于它会毫无预兆的开始变幻消失，曾经最信任的人却向自己提起了刺刀。生日宴上，这人最坚韧的铠甲刺穿了他的心墙。你曾经说过的，只要我想，你都在。但，为什么今夜你的决绝如此尖锐。
摘下乾坤圈，我便是魔，只有我负天！凌厉金枪，凌动混天绫，与天斗与恨缠。但他却选择了放下，是啊，就算是魔，眼里也有容得下狠不下心的人。
虽我是万恶的魔，但去**的鸟命，我命由我不由天！
天雷开始轰击他苟且的一生，摧残着他可笑的命运。
曾经的人又出现了，可以为了家族放弃你，也可以为了你放弃自己。就像是那个黄昏的沙滩上，那场不负的难忘初遇。
他只是一个贴着标签的魔，过完了一段亦正亦邪的命。是混世魔王，也是救世英雄。人们只看到他翻天覆地的破坏和惊天动地的救赎。
可，他只是一个有人愿意陪他踢毽子就能坦诚相待的孩子，在母亲归来时能多陪他就会窃喜的孩子啊。
你可知日出前有光，月起时留色，你走后无趣。
我想对哪吒说作文10
暑假里，我观看了电影《哪吒之魔童降世》，觉得哪吒很有个性，又充满正义感。心里想，我要是能和哪吒交个朋友，哪怕只有一天，那将是多么有趣的事啊！
晚上，我又在看关于哪吒的故事。看着看着，不知不觉就睡着了，等我醒来时，发现一个身穿红肚兜，脚踩风火轮，颈戴乾坤圈，一手拿混天绫，一手拿火尖枪的小孩向我走来。这不就是哪吒吗？我高兴极了！
我终于可以和哪吒过一天了。我们先玩踢毽子，哪吒可开心了。不过我还是要小心一点，因为哪吒踢毽子的力量太大了，只要他稍微一用力，就能把墙给踢坏。玩了一会，哪吒觉得踢毽子没意思。于是我们又玩起了捉迷藏，我数十声，叫哪吒藏好了，一，二，三！哪吒用变身术变成了一只猫，我几乎找遍了整个地方，也没找到他。突然，哪吒从我后面蹦出来，吓我一大跳，原来那只猫咪就是哪吒变的。我和哪吒都哈哈大笑起来。
听说你的变身术很厉害，可不可以变成敖丙啊，只听一声“变”，突然我眼前出现了一团雾，敖丙就出现在我眼前。我感觉太神奇了，就让哪吒教我变身术。哪吒一点一点的用心教我，我一点一点的耐心学习。经过练习，我也学会了变身术，于是我和哪吒“嗖”地一下飞到了海边，又飞到了龙宫，我们的开心地唱啊笑啊。
最后，哪吒说：“我该走了，谢谢你陪我玩了这么久。”我不舍得说：“再见。”这就是我和哪吒过的一天，特别开心！
我想对哪吒说作文11
随着一段铿锵有力的音乐，我们渐渐进入了精彩的故事，我带着丝丝激动而又紧张的心情观看着。那一段段跌宕起伏、扣人心弦的故事情节都会引领我进行遐想，就好像我也是身临其境在哪吒闹海里的一位小主人公一样。
龙王之子敖丙为了抢童男童女献给龙王，与哪吒战斗，哪吒那见义勇为的勇者精神让那在场的所有人都敬佩不已，最后勇敢的哪吒将那敖丙一拳打死了，引起了轩然**，而龙王为了报杀子之仇，就威胁李靖在午夜之前将自己的儿子哪吒斩首示众，如不照此而作就要水淹陈塘关，作为陈塘总镇李靖之子的哪吒，为救因东海龙君兴风作浪而遭殃的陈塘百姓，力挽狂澜、降龙治水直至升天封神。少年即不幸闯祸而亡，哪吒的死让陈塘子民们痛不欲生，怎不叫人心酸啊？
让人开心的是哪吒在太乙真人的教诲下，决心要继续为民除害，终于还阳人间，哪吒还阳，直捣东海龙宫，救出小宝和小玲，并降服龙王。“神话京剧颂哪吒，安良除暴解民忧。舍生取义双亲痛，无尽哀思涌心头。身在天堂忧百姓，还阳除寇鬼见愁。封神笑饮庆功酒，乐业安居度春秋。”这话深深的记在了我的心中，哪吒为民而死又为民复生，为大我而**小我，抱定降龙治水之心，旨在求得人水重归**，哪吒年少立志、大爱无疆。
虽然说这些都是神话故事，可是神话中也有道理，而勇敢的哪吒告诉我们的就是他那为民献身、**小我的精神，我们虽然做不到为国捐躯，可是我们可以像哪吒一样的大爱无疆。
我想对哪吒说作文12
如果我和我心里的英雄哪吒过一天，我会借用哪吒的乾坤圈，然后我的脚就会像飞机助飞器一样飞上天空，这样就可以让住在山里的留守儿童也能在天空上自由飞翔，帮助他们去看更广阔的世界，实现自己的梦想。
如果我和我心里的英雄哪吒过一天，我会借用哪吒的武术，去完成中国人的功夫梦，让我们中国人都变成李小龙，让别的国家不敢欺负中国。
如果我和我心里的英雄哪吒过一天，我会借用哪吒的气势，把中国的气势大大提高，把坏人都吓跑，这样我们中国的力量就会越来越强大，走在世界的前列。
如果我和我心里的英雄哪吒过一天，我会借用哪吒的力量，把坏人一拳打飞！这样就不会再有那么多悲惨的事情发生，人们就可以过得更加幸福安康。
如果我和我心里的英雄哪吒过一天，我会用心和他学习，努力让自己变得更加聪慧和勇敢，不断提升自己的能力，实现自己的梦想，为国家的发展贡献自己的力量。
我想对哪吒说作文13
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会9个生字，理解由生字组成的词语。
教学重点：
1、练习按事情发展顺序讲述哪吒闹海的经过。
2、联系生活经验理解词语，如“兴风作浪”“胡作非为”等。
教学难点：
感受并学习哪吒为民着想、不畏**、敢斗**的精神。
第一课时
教学过程：
一、自主学习
1、小朋友你们喜欢神话故事吗?你看过哪些?
2、出示图，你们认识他吗?谁来介绍(交流课前搜集的哪吒的知识)
3、今天我们就来学习这个神话故事(哪吒闹海)、板书课题
4、解题，质疑(闹：扰乱、搅乱)哪吒为什么要闹海?怎样闹?结果怎样?
学生自读课文。读准字音，读通句子。解决刚才提出的问题。标画出课文中不懂的问题。
二、展示交流
1、检查自读情况。
(1)汇报词语，(出示要求掌握的词语，争做小老师领读，从几位同学中选出一位“最佳小老师”，得到一颗红五星)。词语注解等
(2)、请同学进行新旧生字的比较，说说哪些词容易写错，应注意什么。教师范写，学生练写描红。
(3)、小组内分段接读课文，其余同学认真听，指出优缺点,并纠错，其他学生思考课文讲了一件什么事?。
三、默读课文提出问题，合作探究
1、学生默读课文，思考哪吒是怎样闹海的?
2、结果如何?
3、哪吒为什么要闹海?
4、小组合作交流。
四、读中感悟,学议释疑
汇报交流，教师作适当引导，点拨、，并相机指导读好相关自然段。
相机引导读好部分描写、
例读好龙王父子的坏;
东海龙王父子……下海捕鱼。从“称霸一方、兴风作浪”指导朗读。
五、达标练习，掌握字词
1、小结本课所学内容，并进行互评
2、学生完成《学习乐园》1、2小题。同桌互换检查。
六、作业
1、读课文
2、读抄词语
第二课时
教学过程：
一、自主检查，复习导入
1、听写生字词，纠正改错。
2、指生分自然段朗读课文，回顾课文内容。
二、细读课文，合作探究
默读课文2、3、4段思考，哪吒闹海，“闹”了几次?分别是怎样闹的?
讲述故事：
谁愿意把“哪吒智斗三**”的场面讲给我们听听?可以加上*时看到动画片里的情节，还可以加上动作。小组交流：
准备好了的，到学习小组内交流交流，和小伙伴们分享你的智慧成果吧。
我们仿佛看到了那精彩的场面，真棒!还有谁想和他比一比?
闹的结果：
经过这么一闹，二闹，三闹，哪吒居然把龙王父子给制服了，这口憋了好久的气终于出了。结果怎样?(若学生答不出，则提醒“其实书本这位无声的老师已经告诉我们了，让我们来把这个结果通痛快快、高高兴兴的告诉人们”)
三、品读感悟
齐读最后一小节
小哪吒三闹东海，看到这儿，读到这儿，想到这儿，你有什么话要对小哪吒说吗?(哪吒你真聪明;真勇敢;为民除害)
最后，让我们把对哪吒的所有感情，都化作一声，来读一读课题，夸一夸哪吒!听听谁夸得最好!准备好了吗?
预备齐——(读第一个课题)齐读课题
想一想，哪吒制服龙王，制服夜叉，制服龙王三**，大闹东海的事情，我们再来读一读。齐读课题
让我们为哪吒的正义，为哪吒的勇敢再来读一读。齐读课题
四、拓展延伸
1、小结课文：这是一篇神话故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们又过上太*日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶**敢于**而获得胜利的可贵精神。这种精神值得我们学习。
2、写一写：
如果你是那里的渔民,现在你再也不用害怕龙王兴风作浪了,可以正常地出海捕鱼了。大家快来啊，我们的小英雄哪吒凯旋归来啦，现在你是人群中的一员，此时你想对哪吒说些什么?
(1)学生自己写一写。
(2)指名畅所欲言。
(3)师生进行朗读评析。
(4)你觉得自己你哪里写的不满意，再修改一下。
五、作业
1、我喜欢的哪吒--把哪吒闹海的故事说一说。
2、我敬佩的哪吒--把哪吒闹海的故事画一画。
3、我心中的哪吒--把哪吒闹海后的故事写一写。
板书设计：
哪吒闹海
正直摆、掀吓
机灵闪、扔打死
勇敢扔、喷、裹打死
(正义战胜**)
我想对哪吒说作文14
动画片中有很多人物，例如白雪公主、孙悟空、拇指姑娘……
但是我最喜欢的就是脚踩风火轮，手拿棍子的小哪吒了！
今天，我写完作业就看上了电视，这时，身后有人叫我，一回头，就看见哪吒一脸笑容的看着我，并露出一排小白牙，我差占跳起来，连忙把我的好吃的给哪吒。他看到电视的一霎那，便好奇地问我：“这是什么？竞把人都吸进去了？”我吃惊的说：“这个是每个家都有的电视机呀！”你不知道吗？我决定带哪吒到处看看，哪吒东看看西瞧瞧，可真是眼花缭乱呀！忽然有位先生拿着手机，从我们眼前经过，哪吒跑到他面前说：“这是什么法宝？”那个叔叔说：“这是手机，每个人都有都会用。”小哪吒不好意思了，脸红的像一个红苹果，我立即带他回家，他问我怎么可以了解科学技术，怎么么了解这个世界呢？我说上网呀！他很好奇的问：“什么是上网！”我只好一一向他说明，听完之后他的面前出现了一个传送门，他说要给我妈妈看看这些高科技术，说完就走了。我急得不知所措，小哪吒这么消失了！
我喜欢哪吒的善良和勇敢，和不懂就要问的精神，这点很值得我们学习，真希望下一次还能见到小哪吒！
我想对哪吒说作文15
晚上，我正在津津有味地读着《哪吒闹海》时，感觉头非常晕，之后，我就来到了另一个世界。
哪吒突然跑到了我的面前，令我大吃一惊，你要干什么去啊？我说。东海龙王经常发大水，来祸害百姓，吓得海边的百姓都不敢下海捕鱼了，我要去讨一个公道！我便和哪吒一起去了。到了东海边，哪吒用他的宝物混天绫，在海中剧烈地摇晃，弄得大海的水都形成了一个漩涡，就在这时，一个拿着三叉戟的人，突然从水中跳了出来，说道：你竟然敢如此放肆，看我好好教训你一顿！说完他就拿着三叉戟向哪吒刺了过来。哪吒拿混天绫对着他一扔就把他打入了大海中，之后，一条白龙从海里飞到了岸上，变成了一个人，对着哪吒说：你扰乱龙宫的秩序，还动手打了我家夜叉，该当何罪啊？说着他就拿着刀砍了过去，哪吒灵活地闪开了，拿着混天绫，喷出了一团火焰，把他包围了起来，又用乾坤圈将把他给打回了原形，变成了一条小龙。除掉了龙王三太子之后，龙王再也不敢祸害百姓了，百姓们过上了安居乐业的生活。
看到哪吒能够为了百姓那么勇敢，我从心底佩服他。
我想对哪吒说作文16
最近几天，我的妹妹一回家就哭，问他也不说，就是哭，简直成了一个“泪人儿”。我也只能干着急，而今天早上一醒，我发现妹妹悄悄地说：“我们有一个高个男生，是五年六班的留校生，总欺负我。”这是，从窗户里飞进一个男孩，他脖戴乾坤圈，手持混天绫，脚踏风火轮。原来他就是哪吒。
我问哪吒：“你能帮我一件是吗？”哪吒笑着说：“完全可以。”我和哪吒来到校门口，结果发现门上锁了。因为今天是星期六了，我和哪吒采用叠罗汉的方法，以“神不知，鬼不觉”的速度溜进来学校，结果小学楼的们还锁**。
唉，真倒霉。突然，我发现二楼的一扇窗户正开着，而且旁边就有一根下水管道，我们顺着它爬了上去，随后，又溜进了男厕所。我和哪吒蹑手蹑脚的爬**楼梯，“咔嚓”一声，我踩到了一根树枝“嘀--嘀--嘀”……完了！触响了警报，我不由分说拉起哪吒便往校舍跑，到了校舍，我们躲在一张床下面，“呼——”我长叹一口气。
天哪！那一五年六班的男孩拿着一把刀！刺向另一个男孩，男孩奋力躲闪，但是还是受伤了，就在这是，哪吒挺身而出，把那男孩扑倒在地，男孩的刀也飞了出去，我们先把那个受伤的男孩送去了医院，随后又把那个持刀的男孩送去了**局。
一天要到了，斜阳西沉，哪吒要走了，我摘下手上的电话手表，送给了哪吒，哪吒腾云**，我对哪吒的背影喊：“哪吒，记得来年还来我家玩啊！”
我想对哪吒说作文17
教学目标：
1、能有感情地、有个性地朗读课文。
2、掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗**的精神。
3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。
教学重、难点：
1、课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗**的精神。
2、指导学生通过个性化朗读感悟，体会哪吒勇敢，正义的精神。
教学准备：
CAI教学课件、磁铁板书卡片（三张：闹水晶宫、大夜叉、斗三**）
教学过程：
一、回顾、引入。
播放龙王兴风作浪的动画影片（同时师述）
师述：上节课咱们说到那东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，小哪咤决心要治一治他们，为老百姓出一口气。今天，咱们就跟着小哪咤到那东海里去闹一闹，怎么样？来，咱们**地读课文的二、三、四自然段，看看哪吒闹海给你留下怎什么印象？
二、初读课文第二、三、四自然段。
1、生**读这部分课文
2、指名说说哪吒闹海给你留下什么印象的？
3、课文中哪些句子给了你这种感受，把它画下来，好好的读一读，待会读给大家听。
三、精度感悟。
1、根据学生的发言随机指导。
指导的重点句：
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
（1）、读这句话时你想到了什么？他有这样的感受，你听出来了吗？
A（如果学生没听出来）你愿意读给大家听听吗？——有没有自己的感受，也想读给大家听
B（如果学生听出来）你能来读读吗？
（2）出示闹水晶宫动画片段。
相信你们有了更深的感受了，再读读这句话（**读，教师相机指导朗读）。
（3）师小结板书：这下龙王的水晶宫可天翻地覆了，哪吒闹起水晶宫来可真不含糊。（板书：闹水晶宫）
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
（1）你脑海中浮现出了一幅怎样的画面？愿意读给大家听吗？
（2）演一演（重点体会“闪”“趁势”）
（3）带着你的体验再来读读这句话。
（4）师小结：笨拙的夜叉哪里打得过机灵敏捷的小哪吒呢？（板书：打夜叉）
可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。
（1）这小小的乾坤圈，真能把夜叉打死吗？
（2）读出自己的体会。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三**紧紧裹住。三**只好现出了原形。
（1）根据学生朗读点评，“想去看看哪吒斗三**的精彩片断吗？”
（2）哪儿最精彩？谁也想把这精彩的句子读一读。（指名）
（3）评：他读得精不精彩？
（4）师小结板书：龙王父子再凶狠，勇敢的小哪吒也敢和他们斗一斗。（板书：斗三**）
2、师总结：小哪吒为了百姓，大闹水晶宫，打死夜叉，斗败三**，我们对哪吒顿生钦佩之情。来。咱们选择自己喜欢的段落，把自己的体会读出来，喜欢怎么读就怎么读。待会老师选那些读的认真，能把自己的体会读出来的同学读给大家听。
3、生**练读。
4、指名读喜欢的段落。
四、总结全文，情感升华。
1、师述：哪吒这么一闹，惩治了龙王父子，从此他们再也不敢胡作非为了，百姓又过**太*日子（板书），想象一下，太*日子会是怎样的一番景象？
2、指名畅所欲言。
3、师述：百姓们，现在你们想对小哪吒说些什么呢？
4、生交流。
五、课本延伸，讲故事。
1、看来大家都很喜欢机智勇敢的小哪咤，想把哪咤闹海的故事讲给更多人听吗？咱们先来练习练习，待会把故事讲给大家听。
2、生**练习后指名配合动画片讲故事。
3、除了讲故事的方法还有哪些方式可以表达对哪吒的喜爱和钦佩？生交流作为课后作业。
板书设计：
龙王父子
闹水晶宫
————哪吒闹海
打夜叉
太*日子
兴风作浪
斗三**
我想对哪吒说作文18
教学目标 ：
1、能有感情地、有个性地朗读课文。
2、掌握课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗**的精神。
3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。
教学重、难点：
1、课文内容，凭借具体的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗**的精神。
2、指导学生通过个性化朗读感悟，体会哪吒勇敢，正义的精神。
教学过程 ：
一、听写生字词。
二、精读课文。
⒈第一自然段：
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶理解称霸一方、作恶多端？
⑷说话：用因为……所以……将这一段的两句话连起来。
⑸小结：这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓，哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。
⒉第二自然段：
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶画出表示哪吒动作的词语。（板书：跳进取下摆掀起）
这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密？
⑷东海龙王怎么样了？巡海夜叉是海里的小鬼，他出去查看会怎么样？请看书上的插图。
⒊第3自然段：（结合看图）
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶什么叫机灵？小哪吒的机灵表现在哪里？你们看小哪吒是多么勇敢，哪个夜叉根本不是他的对手，一下子就打死了他。这么一来，龙王怎么了？请看第4自然段。
⒋第4自然段
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶哪吒与三**的战况如何？你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吧？
⑷画出关键词语，练读。
⑸小结：2～4自然段描写了哪吒闹海的经过，掀起滔天巨浪，打死三**，处治你龙王，为百姓出气。
齐读2～4自然段。
⒌第5自然段
⑴指名读。
⑵这一自然段主要说什么？
⑶小结：这一自然段写哪吒闹海的结果。
⒍齐读全文。
三、总结全文：
这是一篇深化故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们有过**太*的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶**敢于**而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习
我想对哪吒说作文19
“快醒醒，快醒醒！”谁在叫我？我迷迷糊糊地嘟囔着，谁啊，一大早的，也不让人睡觉，不知道现在是放假吗？我懒洋洋的转过头瞄了一眼，哇塞！一个小孩正站在我床前冲着我笑。只见他身穿红肚兜，脚踩风火轮，颈戴乾坤圈，一手拿混天绫，一手拿火尖枪。圆嘟嘟的脸蛋上嵌着一对炯炯有神的眼睛，这不就是小哪吒吗？昨天妈妈带我去看了电影《哪吒之魔童降世》，我特别崇拜哪吒，因为他的本领很高！没想到今天他就来找我玩了。我结巴地问道：“你。你是真的哪吒？”哪吒哈哈笑了起来：“是啊！你不是很喜欢我吗？我就穿越来找你玩一天！”“太棒了！”我兴奋得一蹦三尺高，一咕噜爬起来。
哪吒带着我“嗖”地一下就飞到了海边。蔚蓝的海水一望无际，白色的海鸥悠闲地飞来飞去，和海浪的声音和在一起仿佛唱响一曲又一曲美妙的歌，天上的云朵随风飘动，时不时变幻出各种各样的形态，有的像身披彩衣的美丽仙子，有的像奔腾的骏马，有的像可爱的小白兔……哪吒说：“走！我再带着你去龙宫看看！”说完带着我纵身一跃，来到了龙宫门口。只听里面沸沸扬扬的很是热闹，我们连忙溜进去瞧个究竟。哦！原来是龙宫运动会呀。虾兵蟹将们你追我赶、呐喊声、锣鼓声，哪吒和我也跟着观众们一起喊起加油来。接着，我和哪吒也参与了进去，我参加了跳绳比赛，一分钟跳了198个，得了第一名，受到龙王颁发的特邀通行证。只见哪吒脚踩风火轮，以迅雷不及掩耳之势在50米跑步比赛中以0。385秒的成绩赢得第一。紧接着，我们又两人配合取得了一带一钻的冠军，整个龙宫都欢腾起来，为我们这对外来的人演奏了隆重的庆功会，我们开心地抱在了一起，大声地唱啊，笑啊……果真是强强联手，所向无敌啊。
——咚咚咚，什么声音？我猛然醒来，原来我是做了个梦，弟弟正拿他的奥特曼战车玩具敲我鼻子。
我想对哪吒说作文20
周日早上，我刚出门。突然，一个脚踩着风火轮的小男孩出现在我眼前。我吓了一跳：咦！这不是小哪吒嘛？他怎么会出现在这呢？他来这做什么？我有很多问题想问他。
小哪吒好像没有看出我的疑惑，还主动和我打招呼。当时我有点傻，不知道该说什么，只是愣愣地看着他。他微笑着看着我说：“我今天的特意找你过来玩的。”我听到他这么说，感到很惊奇，连忙说：“真的吗？那咱们一起去游乐场玩吧！”他一口应下了。
他提议道：“小彬，我两乘风火轮去吧。”我怎么可能拒绝呢！我们刚要出发的时候，看到一个老爷爷步履蹒跚地在过马路，哪吒看不下去了，就用他的风火轮把老爷爷送到马路对面去了。老爷爷对哪吒连声道谢。
随后，哪吒拉着我的手，一眨眼的功夫，我们就到了游乐场门口。我帮哪吒买了票，一边带他往里走，一边给他介绍着里面的设施。看得出来，他早就跃跃欲试了。我们把所有能玩的项目都玩了个遍。眼看就傍晚了，我们也已经精疲力尽了。这时，哪吒说：“我送你回家吧！今天你也累了，回家好好休息吧！”我依依不舍地对他说：“那你以后还会找我玩吗？”哪吒说天天来找我玩，他还说要带我去龙宫看美妙的海底世界、去天宫参加蟠桃会。
这一天，真是快乐啊！
我想对哪吒说作文21
今天早上，我和妈妈在小区旁边的公园运动，妈妈跑不动了，妈妈就让我自己一个人跑，妈妈就回家去了，我继续跑着，突然我被一个石头绊倒了，我抬头一看，有一个身穿红肚兜，手拿火尖枪，脚下还有两个风火轮的人影挡住我的去路，我一看，呀！这不是电影的哪吒吗？我拍一下我自己的脸，呀！发现原来是真的。
中午，我拉着哪吒回家，我高兴地把门一脚踢开，“咚”的一声，妈妈说：“是谁呀？”我高兴地说：“是我！老妈！”妈妈奇怪地问：“你去哪里了？那么高兴？”我连忙把哪吒拉到我的面前，我说：“你看！这是谁？”妈妈惊奇地说：“哎呀？这——这不，不是电影里的哪吒吗？他怎么来到了我们的世界？”于是，哪吒在我家里玩了一会儿，他视乎有点坐不住了说：“这有什么好玩的？小爷带你去山河社稷图玩吧。”哪吒就带我去了山河社稷图玩去了，我在那里玩了刺激又好玩的过山车，我仿佛就在遨游仙境。
下午，我们**了过山车，我然后就拜他为师，我学了很多武功，这下我再也不怕打不过欺负我的同学了。
晚上，我和哪吒在外面散步，我们走着走着，我有一点口渴，想带他去喝奶茶，我就说：“哪吒？哪吒？”我刚开始没有注意，我原以为他不想回答我，过了一会儿，我回头一看哪吒不见了，我找遍了整一个跑道，连他的影儿也没有找到。
我只能恋恋不舍地回家了，我真希望再见到哪吒呀。
哪吒的作文10篇（扩展2）
——哪吒的作文10篇
我想对哪吒说作文22
一天早上，我在上学的路上，突然遇到一个小男孩踩着一个滚烫的轮子，吓了我一跳，但很快我就想起来，这不是我的小哪吒吗？这时哪吒想看看我的心，就主动跟我打招呼：“你好，肖斌，你不认识我吗？”我们经常见面。“我说好的，但是我刚刚在电视上看到你了！小哪吒道：“你不想亲眼看看我吗？”我马上回答，“是的。但是没想到你亲自来看我！“于是我们两个一起去了学校。当我们过马路的时候，突然看到一个失明的老爷爷向马路走来，但是红灯已经亮了。一辆卡车跑得很快。我要打我爷爷。这时，我看到哪吒在火轮中奔跑，救他爷爷。爷爷好像做了个**！哪吒的**和勇敢给我留下了深刻的印象。小哪吒，你是个伟人！小哪吒笑了笑，没说话，这是我应该做的！
我本来想和哪吒一起沿着火热的车轮飞，但是我已经醒了。刚刚竟然是梦！
我想对哪吒说作文23
童年，我有很多难忘的事，但有件事让我终生难忘。
大概是在春天的时候，那时我才三岁，就已经是婷婷姐姐的跟屁虫了。有一次，我碰巧在她家的电视里看到了一个威风凛凛的小哪吒，我被故事感动了，也很佩服他的勇敢和智慧，就也想像他一样，做一个真正的小哪吒。我说干就干，回到家里，我就央求妈妈给我做杆红缨枪，妈妈问：“要拿东西干啥？值不了几个钱的。”我见妈妈不明白，就给妈妈比划小哪吒的那威风神气的样子，妈妈一看，就明白了我的"伟大志向"，二话不说，就动手给我做了一杆红缨枪。虽然有些毛糙，但我还是如获至宝似的，紧紧地抱住了它。而且，妈妈还特地给我扎了两个”冲天辫“，我高兴极了，因为我又离我的梦想近了一步，便一蹦三尺高。又不知过了几天，我就在家里翻箱倒柜地找东西。功夫不负有心人，我终于在我家的衣柜里找到了一个乾坤圈（就是一个黄色的小圈圈），还有一根红丝带和一个***小肚兜。我兴冲冲的脱下衣服，换*****小肚兜，一只手拿着乾坤圈，另一只手拿着妈妈送给我的那杆红缨枪，接着，我又围**红丝带，换*****小舞鞋充当风火轮。哈哈!还真像一个活灵活现的小哪吒呀，真的可以以假乱真了。我高高兴兴的走出了家门，哼着我自己给小哪吒编的小曲，一边大步流星的走着，别提有多高兴了，因为我要去给我的邻居朋友们表演节目，让他们看看我这个“小哪吒”。于是，我装模作样地学起了电视里的小哪吒，。他们看了，都笑呵呵地看着我，说：“真像个小哪吒呀，真像个小哪吒呀，哈哈哈哈哈！”我听了，十分高兴，表演得也更加起劲，更加像了。
这就是令我终生难忘的童年趣事，到现在我还没忘呢！你有什么童年趣事呢？快用你的笔告诉我吧！
我想对哪吒说作文24
安静的房间，我正看《西游记》中的哪吒闹海。突然，我背后出现了一个人，我扭头一看，居然是故事中的哪吒，我惊呼：“是我糊涂了吗？哪……哪吒？”
“你好，我是哪吒。”他开口和我打了招呼，我真没想到，居然真的是哪吒。“哪吒，你能带我去看海吗？”“能，我现在就带你去。”哪吒说道。
一转眼，我们就来到了大海边，往日湛蓝的海不见了，映入眼帘的是一片黑漆漆的海水，哪吒看着这一片漆黑的东西，问：“这是什么东西？”我惭愧地说：“这些都是人类制造出来的垃圾，现在人类一看到海，就把垃圾随手一扔，导致整个海洋世界大部分都是垃圾，还有一些海洋生物因为误食了垃圾而**……”哪吒听了我的话，若有所思地说：“我们一起把海洋里的垃圾清理掉吧！”“好！”。
我和哪吒一直清理到太阳下山，终于把垃圾清理干净了，我看到恢复蓝色的大海，心里真是舒服多了！哪吒还夸我是清理垃圾的劳动员，帮助海洋恢复了生机。
晚上，我带哪吒吃了好吃的食物，他告诉我，等他回到了天上，要让其他人知道我们清理大海的事，等下次有空就接我到他家做客。
这一次旅行真是太有意义啦。
哪吒的作文10篇（扩展7）
——哪吒闹海的教案
哪吒闹海的教案
我想对哪吒说作文25
今天我在看电视时，突然屏幕一黑，然后蹦出一个人，把我吓得躲到了窗帘后面，只敢在远处偷偷观察着屏幕的动态，！一条混天绫绕身上，一个乾坤圈套颈上，一把红缨枪握手上，一对风火轮踏脚上，这个人可真像一个人物啊，脑海中想起了之前看过的动画片，这不就是哪吒么？我大胆地走了出去，问道：“你是哪吒吗？”
“是的。“他回答。
“我想和你去你那个年代的世界玩一玩行吗？“我接着说
“当然可以。“说完他就念了一大堆咒语，”嗖“的一下子我们来到了商朝，这里的人个个都穿着古装，街上一副繁荣昌盛的样子，这时我看地上的小角落堆满了各种各样的垃圾比如烂桃子、烂豆子、馊了的鱼肉…上面蚊虫苍蝇满天飞，哪吒看出了我的疑惑说到：”这又有什么关系，我们祖祖辈辈都是这样，又不干扰我们的正常生活。”
我马上回答“这样可不行，我们小区都开始垃圾分类了，这样不分类的话会严重污染环境的，让我跟他们讲一讲怎么去分类吧。“
傍晚时哪吒把大伙们都叫了过来，我给大家介绍了许多关于垃圾分类的好处以及垃圾分类的例子，村民感到惭愧的同时都比较认可我的说法，于是和我一起用缸暂时当垃圾桶，我们将垃圾桶分别涂上红、黄、绿、蓝四种颜色以做区分。
忙活了大半天，天色不早了，就叫哪吒把我送了回去，希望村民们在我的指导下能过上更加健康环保的生活。
我想对哪吒说作文26
我从小就喜欢哪吒，看过上海美术电影厂制作的哪吒的动画片，看过《小英雄哪吒》的电视剧，看过《哪吒魔童出世》的电影，还因为喜欢哪吒去翻看了《封神演义》和《西游记》里有关哪吒的内容，是个不折不扣的“哪吒迷”。
今天一大早，妈妈说要送给我一个惊喜，原来是几张话剧《哪吒》的观看票。妈妈告诉我，《哪吒》这个话剧是我们绵阳自己的艺术团编导的，已经在全国很多城市巡回演出过了，还得了很多大奖呢，我太开心了，赶紧约了我的好朋友猫猫一起去绵州大剧院观看演出。
话剧开始了，我目不转睛的盯着舞台看。陈塘关很久没有下雨了，哪吒和他爸爸，姐姐以及很多百姓都在祈祷下雨。然而负责下雨的龙王睡着了，没用祈雨令这个法器来降雨。龙**贪玩，就趁龙王睡觉偷走了祈雨令，哪吒为了降雨就抢走了祈雨令，但是没有施雨口诀降雨失败了。祈雨令又被龙二大王变成的老鹰给抢走了。龙王大怒，就水淹陈塘关，百姓家破人亡。哪吒为了谢罪就**了，后他被太乙仙人所救，变成了莲花身，学了一身好本领。哪吒去教训了龙王一家，还去老鹰那里把祈雨令抢了回来。在这个过程中，哪吒和龙**都认识到了自己的错误，互相谦让，相互帮忙合作，成为了好朋友。从此一起守护陈塘关的安宁。
演出结束后，台下的掌声不断，我的手都拍疼了，后来我还跑**去和演员合影了的呢！真是太开心了！
我想对哪吒说作文27
活动目标：
1、培养幼儿早期阅读的良好习惯。
2、理解故事内容，学习汉字：三**、哪吒、勇敢。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
课件、字卡、三**和哪吒的图片、小图片若干。
活动过程：
（一）开始部分
歌曲《小哪吒》导入，教师**：“这是什么歌曲？小哪吒是什么样子的？”教师出示哪吒图，请幼儿简单观察小哪吒的外形特征。“小朋友喜欢小哪吒吗？为什么？”教师总结“小哪吒是一个聪明、善良、勇敢的孩子”
（二）基本部分
1、师：“今天张老师也给小朋友带来了一个小哪吒的故事，我们来看一下。”教师播放课件。
（1）出示第一幅图，请幼儿观察图片内容，师：这是谁？（东海龙王的三**）出示汉字“三**”认读，师：“龙王和国王的儿子叫**，三**是龙王的第三个儿子。小朋友看龙王的三**怎么了？”（东海的三**非常的霸道，常常欺负老百姓），小朋友说三**这样做对吗？能不能欺负别人？”
（2）“这件事被谁知道了？”出示第二幅图，“小哪吒”出示汉字“哪吒”认读。
小朋友想一想小哪吒知道三**欺负老百姓后会怎么做？”请幼儿积极思考大胆发言。“我们来看看小哪吒是怎样做的”出示第三幅图，“小哪吒拿着混天绫和乾坤圈，大闹东海，打败了三**。”“小哪吒勇敢吗？”出示汉字“勇敢”认读。教师总结：小哪吒非常的机智勇敢，武艺高强。它拿着混天绫和乾坤圈大闹东海，打败了三**。从此，老百姓再也不受欺负了。”
2、起名字。“这个故事讲完了，小朋友知道这个故事叫什么名字吗？”请幼儿讨论。
3、教师出示字卡，和幼儿一起复述故事。“我们一起再来讲一遍这个故事”
4、请幼儿看字卡讲一遍故事。
5、巩固对汉字的认识。游戏：
（1）翻图片。师：“张老师这里有很多漂亮的小哪吒，你喜欢哪个就把它反过来，读出上面的字宝宝。这个小哪吒就归你了。”
（2）智慧门。师：“小朋友认识了这么多字宝宝，老师真高兴，小哪吒还给小朋友带来了很多礼物，但是要得到礼物，必须得过四道智慧门，每道智慧门上都有不同的字宝宝，小朋友要大声的读出门上的字宝宝，才能顺利通过得到小哪吒的礼物。小朋友们准备好了吗？”
（三）结束部分
师生一起演唱《小哪吒》结束活动。
活动反思：
在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。
我想对哪吒说作文28
我看过成千上万部电影中的英雄人物，但是，我最喜欢的英雄人物还是《哪吒》中的小英雄“哪吒”。
周末，爸爸妈妈有事出门了，把我一个人留在家里，我感到很无聊，于是我来到客厅，打开电视，调到电影频道，哇！正好播放着我最喜欢看的电影———《哪吒》
当我正看得着迷时，忽然传来一阵敲门声，我急忙打开家门，哦！我的天呐！我都不敢相信自己的眼睛，居然是哪吒来找我了。
哪吒可是我的偶像，我一直有一个梦想，就是能和哪咤一起降妖除魔，维护世界的和平。于是，我向哪吒再三请求，和他一起并肩作战。起初，哪吒并不同意，最后，经过我的软磨硬泡，哪吒勉强同意了。
于是，我和哪吒一起赶往陈唐关，临近陈唐关就听到激烈的打斗声，只见许多妖魔鬼怪正在围攻陈唐关，此时陈唐关的形势十分危急。为了解救陈唐关的危难，哪吒手持火尖枪，脚踩风火轮，与我一起冲向一个凶猛高大的黑熊怪。正当我们打的难分难解的时候，忽然不知哪个妖怪拍了我一下，我一下被惊醒了，唉，原来是爸爸回来了，我刚才只是做了一个梦。
爸爸妈妈回来的真不是时候，我希望下次在梦中再见到哪吒，把陈塘关的危机解除。
我想对哪吒说作文29
看过动画电影《哪吒之魔童降世》，给我的第一印象就是哪吒颠覆传统的形象，哪吒的大眼大嘴，浓厚的“黑眼圈”，不齐整的牙。还有那插在裤子里的手（不是口袋）以及沙哑的声音。与片中“魔丸转世”的形象十分符合，且别有一番趣味。那浓重的“黑眼圈”还让我想起了《刺客伍六七》里的伍六七。
除了哪吒之外，母亲的坚毅的性格也让我十分的佩服，片中的母亲怀胎三年还跳过门槛入府。丈夫去往仙界求助，孩子顽劣捣乱，世上妖魔横行。而她披甲上阵杀妖，回来后却仍有为母的柔软。刚柔并济，确实得我喜欢。
父亲也是我觉得蛮有意思的设定。在我记忆中李靖是一个国比家大的人，但是，在《哪吒之魔童降世》中，却表现出了浓浓的父爱，不得不说那一句“他是我儿”让人十分的感动。
《哪吒之魔童降世》里也有十分经典的台词，虽然有很多煽情的话，不过也有十分实在却又感人的话，比如：在哪吒将受天雷的时候，他没有说“爹娘孩儿舍不得你们……”或是“孩儿这一世幸成爹娘的孩子……”“爹娘莫想孩儿，孩儿会在天上看着你们的……”诸如此类的常见煽情台词。而是选择了一句孩子气的话“今天是我的'生日宴，都不准哭哦。”
《哪吒传奇》对80后、90后观众的影响太深了，对于哪吒的形象也是根深蒂固的，但是这部《哪吒之魔童降世》之所以敢颠覆传统，就一定有其魅力所在。
《哪吒》确实足够好看，而且并没有脱离《封神演义》中哪吒故事的框架，只是在几个重要的情节点上进行了富有现代意义和人情味的改编，很有创新颠覆精神，同时，也没有偏离哪吒这个人物本身具有的叛逆与敢作敢当的性格，属于合理的改编范围内。
我想对哪吒说作文30
早上，我在家里发现了一个不认识的人，他是谁?原来是哪吒。
哪吒说:“你可以带我看看人间吗?在天上久了，来人间玩玩”。我说:“可以，我们去看电影吧”。于是哪吒召唤出风火轮，我指引着路，一起去电影院看电影。但是看了一半，敖丙来了，哪吒和他冲破屋顶，从这到那，动作几乎同步，可敖丙身上带了一层金刚，形成护盾，根本伤不了他。忽然，哪吒把一些法力给了我，我也有法力了。哪吒又说:“敖丙只能防一个人，我们一起打败他”。说完，他又向敖丙冲去。我想，哪吒已经把法力给了我，精神、发力都没了，一定很累。来不及多想，我们一起合作，打败了敖丙，于是敖丙逃了回去，哪吒也倒下了。
下午，哪吒醒来后，很虚弱，需要神药，正好在人间，每个山顶都有。我采到后，不小心掉了下来，我想用法力飞起来，但用不了，快落地时，我飞了起来——神力恢复了。我可害怕了。回去后，哪吒好了，原来他的师傅太乙真人已经从另一座山上拿到神药，治好了哪吒。我休息了一会，准备去看完电影。这时，我的“白骨精”妈妈用狮子吼把我叫起来，神力也没了。
看来不能不劳而获，要脚踏实地。
我想对哪吒说作文31
在某天的一个清晨，我和我的朋友小郭同学晨跑时，我突然看见一个影子从我身边路过。
只见那个人脚踩风火轮，手拿火尖枪，脖带乾坤圈，身披混天绫，还有一双很黑很黑的黑眼圈。我仔细一看，原来是哪吒。我赶紧跑到哪吒身边对他说：“哪吒，我和我的朋友想跟你一起去东海降伏龙王三太子，或者去陈塘关看看”。哪吒说：“好啊！我们一起去降伏龙王三太子傲丙”。
哪吒拉在我和小郭同学的手，不一会儿我们就到了陈塘关。我和小郭同学发现了一个奇怪的东西，更奇怪的是那个东西变成了巡海夜叉，一口把一个小孩吞到肚子里。我赶快去找哪吒，只见哪吒拼命的追呀追，追到了海边。我心想糟了，巡海夜叉跑到海里我们就抓不住了。谁知方圆几百米的海都被冻着了，只见一个神秘人披着外套，几拳几脚就把那个小孩从巡海夜叉的肚子里救了出来。
忽然那个神秘人的外套掉了下来，原来那个神秘人是龙王三太子傲丙，我和哪吒商量说要不要跟傲丙踢健子，哪吒同意了我的说法，然后我们一起从中午玩到了日暮，我对哪吒说：“哪吒你送我们回去吧，虽然我们舍不得这个地方，但我们该回家了。
就这样，我和小郭同学各自回到了家里。
多么奇妙的一天啊！
我想对哪吒说作文32
明天就是哪吒的生辰宴了，哪吒的父亲李靖邀请我明天去给哪吒庆生，一想到要和哪吒过一天，我就非常开心。
今天一大早我就到了李府，只听见一阵阵的音乐声，这里热闹非凡，我好想快点见到哪吒呀！突然有人在后面拍了我一下，我回头一看，正是哪吒，只见他扎着丸子头，脖子上戴着乾坤圈，一双大眼睛看着我，我惊喜的问：“我们能做朋友吗？”哪咤不可思议地看着我，高兴地答应了。我对他说：“我们踢毽子吧！但是你要轻点啊，要不然，我就陪不了你玩很长时间了。”哪吒歪着脖子，想了想说：“没问题。”我们开心的玩了起来。
不一会儿，我们玩累了，就想吃东西了，我对哪吒说；“我教你吃一个很好吃的东西吧！叫烧烤。”哪咤一脸好奇说：“我从来没吃过这个东西呀！”我自豪地说：“这个东西特别好吃，我们把菜和肉分别穿到竹签上，然后用火烤，对了，我们没有火呀！”哪咤拍着胸脯说：“这还不简单，我就会控火术呀！”对呀，我才想起来，哪吒的本领多强呀！我们用火把这些东西烤熟了，然后撒上盐和孜然，哪咤大口大口地吃了起来，不停地说：“好吃好吃。”然后他说：“你这个朋友我交定了。”我们开心地笑了起来。
突然一个声音在我耳边响起：“快起来去洗脚睡觉！看会书都看睡着了。”原来是妈妈在喊我，刚才写完作业躺床上看了会书，没想到就睡着了，做了一个梦。唉，我好想真的和哪吒是朋友啊！
我想对哪吒说作文33
“我是小哪吒，逍遥又自在，**不眨眼，**不放盐。”正当我沉浸在电影情节中心疼被世人误解的哪吒时，眼前突然一黑，当灯光再次亮起来时，我看见有一个手拿火尖枪，脚踩风火轮，身披混天绫，脖子上还挂着一个乾坤圈的小男孩站在那里，我瞪大眼睛仔细一看，这不是电影里的哪吒吗？
我轻轻掐了一下自己，啊，好疼！只见哪吒哈哈大笑，我非常懊恼：“笑什么笑，你真的是哪吒吗？你为什么不在陈塘关好好呆着呢？”哪吒咧开大嘴兴奋地说：“我当然是哪吒！陈塘关待的时间太久了，没意思，我是经过我师傅太乙真人的允许来和你玩儿的。”听到哪吒特意来找我玩，我高兴地一蹦三尺高，一把搂住小哪吒又蹦又跳。
于是我决定带小哪吒一起去吃我最爱的火锅，哪吒爽快地答应了，我们踩**风火轮，一眨眼的功夫便飞**天空，我往下一看，哇，好高啊！高楼变成火柴盒，人们变成了小**，我自言自语着：“原来，腾云驾雾是这样的感觉呀！”
走进火锅店，我拿起菜单点了几份特色川菜，菜刚端上来，哪吒就迫不及待地拿起筷子尝了一口：“辣死我了！辣死我了！”哪吒急忙拿起水杯不停地喝水，看着他狼狈不堪的样子，我不禁捧腹大笑，连连说道：“够辣才够味儿呀！跟我俩才够味儿呀！哈哈哈……”
时间过得真快，天色渐渐暗了下来，我也该和小哪吒道别了，望着小哪吒踩着风火轮远去的背影，我真是依依不舍，我多希望小哪吒能永远陪在我身边啊！
我想对哪吒说作文34
有一天，我正在欣赏着窗外的美景，突然，一个脚踩风火轮，头上系红绳，脸上有黑眼圈的小孩出现在了我的面前，我看看这个小孩，心想：跟哪吒长得很像，是哪吒吗？我揉了揉眼睛，是哪吒！我没看错！哪吒呢？还在好奇地打量这我的房间！
我说：“我带你去游乐园玩吧！”哪吒说“游乐园是什么东西啊？”我回答“到了你就知道了。”我们一路有说有笑，”到了游乐园，我们玩的第一个项目就是过山车，大家都看到我带了个哪吒来，惊讶的下巴都要掉下来了。我和哪吒都被包围在人群中，大家都拿着纸和笔让哪吒和我签名，道路被堵的水泄不通，我和哪吒好不容易才挤出去，赶紧去售票口买了票去玩过山车了，哪吒走过大湖上空时，用障眼法吧我们下面的湖变成了一朵朵由白云组成的“云海，”美丽极了。
下午，我又带哪吒去电影院看《哪吒之魔童降世》哪吒一看到自己，就跑到屏幕前比一比，看看和自己一样不一样，人们一看，哪吒从屏幕里出来了，顿时场内炸开了锅，还好我“手疾眼快”保护住了哪吒，逃出了电影院，幸亏那是电影结尾，这场电影让哪吒认识到自己的重要性。
时间过得真快，一天过去了，小哪吒就要走了，离别时时候，我还听见他嘴里说着“好久没这样开心过了，而且还有人陪着，以前不是这个不能做，就是那个不能做，爸爸妈妈还要去保护村子，没时间陪我玩……说着说着，哪吒脸上露出了愁容……”
哪吒的作文10篇（扩展4）
——哪吒之魔童降世电影观后感10篇
我想对哪吒说作文35
“快起来！快起来！”哎呀！是谁在我做着美梦时打扰我？我睁眼一看，天哪！你猜是谁？是我最喜欢的哪吒！我兴奋地准备大叫时，哪吒捂住我的嘴，低声说：“进被窝里再说！”
这个哪吒看着真是假：两个“小丸子”，黑黑的眼圈，红通通的脸蛋，红黑相间的衬衣……再摸摸小腿，软软的，哇！真是哪吒！哪吒满脸写着喜悦地说：“我娘和我爹同意我到人间来玩一天，我就找到了你这儿，快带我出去玩吧！”我连连点头。
我先要把哪吒打扮打扮：“我先给他梳了梳头发，梳完后，用去黑眼圈的面膜给他贴了一分钟，最后给他换了一件绅士服。开始了一天的愉快生活。
我和哪吒走到大润发超市，哪吒踮着脚说：“我要去上厕所！”我赶忙带他去厕所，进厕所时，哪吒怒气冲冲地说：“我要你带我去所，不是让你带我去WC！”说完，他准备用火尖枪来刺我，我连忙说：“这是厕所呀！”听完，哪吒的脸红成了一个红苹果，赶忙上完厕所，和我进了超市。
哪吒东看看，西瞧瞧，真好笑，他看到有人在按打火机，他说是有妖怪在喷火，有人在拿东西看，他说在偷东西……
啊！当哪吒的导游可真难呀！以后我不要再当别人的导游了！
我想对哪吒说作文36
晚上我上床睡觉前，我还一直在回想着今天看的电影——《哪吒之魔童降世》。想着想着，突然一阵寒风从窗外吹进来，我顿时感到一阵头晕，后来就晕了过去。
当我睁开眼时，我来到了一片海滩上，海上到处漂浮着垃圾，有一个过路人走了过来，我连忙问：“这是什么地方？”过路人说：“这是陈塘关，因为经常有人在这丢垃圾，这太多垃圾了，被污染得很严重，所以现在都没有人来这游玩了。”我听了心里很不好受：要不我去找哪吒和他一起保护海洋吧。想着我就想跑进村子里去找哪吒了。
走着走着终于找到了哪吒，我对哪吒说：“你好，我叫范小川，***一起去捡海洋的垃圾，保护海洋呀？”“好呀，但是只有我们两个人怎么办？”“我们去找村里的其他人一起呀。”我说。“村里的人都走了，只剩我一个人了。”哪吒难过地说。“对了，我们可以去找敖丙！”哪吒又兴奋地说。
我们来到海滩上只见敖丙正在飞速地捡垃圾呢，哪吒踩上风火轮也开始捡起垃圾来。而我呢，我去开船拿网来拉垃圾。我们分工合作，不一会儿海洋垃圾就被送到垃圾场了，陈塘关的地面也变干净了。我还拿了7个垃圾桶过来，分别是：干垃圾、湿垃圾、不可回收、可回收、有害、厨余和其他垃圾。并写上告示牌提醒人们把垃圾扔到对应的垃圾桶里，要爱护环境。
当我们捡完垃圾准备去玩的时候，突然一阵铃声响起来了，我睁开眼睛发现已经是白天了，我正躺在自己的床上呢。唉，原来这是一场梦啊。
我想对哪吒说作文37
据说哪吒成仙后，整天无所事事。有一次，他趁着黑风，把玉帝抱到了人间。
他打算怎么办？哦，他要去东海找龙王算帐。扯*？是的，前些日子龙王向哪吒借了两万，说五天之内一定还给他，现在已经七天了。你能说哪吒不着急吗？
“嘿，我终于可以到海底了！”哪吒擦擦汗，随口说。“喂，你是谁？”一群士兵和螃蟹将包围他。“我是仙女。”“你是哪边的神仙？”“没门，我是哪吒！”哪吒的语气越来越高。“嗯，就是个畜生，有什么了不起的！”“你……”。
“谁吵！”一个声音突然响起。
“看到龙王了，龙王**，**，**……”每个人都“哇”的一声跪了下来。只有哪吒
站在那里，伸出手，懒洋洋地说：“千千！”龙王顿时哈哈大笑，搞错了：“哟。哪位大爷，什么风把你吹来了？来，进来坐吧！”“去去去，把钱拿出来，我就走，快。”“嗯，有点……”哪吒不高兴：“***赖账！”龙王急忙握了握他的手。“不，不，不，我把钱存在银行了。从这里到银行需要一些时间……”“等等！”哪吒更生气。“我等不及了。”“那我送你五台笔记本电脑！”龙王快没点子了。“呸，你以为我是**！”哪吒一听，怒了起来，“光是我的笔记本，就有六万六千六百六十六！
你不会改吧？那我送你几颗**！”说完，他拿出准备好的遥控器，按下“按钮”,一股巨大的***向他们飞来。哪吒趁机再次按下“硝酸盐”按钮，一颗巨大的烟雾弹无情而迅速地逼近龙王。两颗**爆炸后，哪吒发现龙王已经“趴着”倒下了。结果哪吒忍不住笑了，因为他不忍心“引导”钥匙发射导弹。哪吒笑道：“这两个**是我送给你的礼物！我不要那两万块钱，但是你一定要接受我的见面仪式！”然后哪吒骑马走了，回到了天堂。
哪吒心想：虽然这次海难的规模不是很大，但我一定要说服嫦娥记得登上《天庭报》！
我想对哪吒说作文38
我非常喜欢哪吒，所以我非常想让哪吒来现实世界来看一看，让他看一看人间的科技进步。
有一天，我在公园里悠闲的散步，突然一声巨响，地面上出现了一个坑，那里面出现了一位脚踩烽火轮、手拿火尖枪、背戴混天绫的一个小孩，我想这难道是哪吒?我上前一问，他说道：“因为你这么喜欢我，所以我来找你来了，我可以满足你一个愿望。”“我想去天津!”我大喊道。哪吒拉着我，不一会儿就到了云间。因为我恐高，所以我不停地动，衣服都被风火轮上的火烧掉了半边!
“我受不住了，我实在受不了这种出行方式了，我们还是去坐高铁吧!”我说道。“高铁是什么呀?”哪吒问道，“”那我们去试试吧!
我们买了票，坐上了高铁，一开始哪吒还说这不如他那风火轮。后来，哪吒说道：“这服务可真周到，还可以从窗边看风景呢!”我笑呵呵地说：“以后你随时都可以和我一起坐高铁呢!”
时间过的真快，哪吒要回去了，我送哪吒时，他说：“我下次还要来坐人间的高铁。”我俩都笑了起来。他还感叹道：“现在人间的进步可真是大!以后我还要在天上做出一条条雄伟的高铁和高铁道路!”
我想对哪吒说作文39
我喜欢很多人物，比如白雪公主、孙悟空……，但里面我最喜欢的要数哪吒了。
一天，我正在写作业，突然，我看到一条长长的红飘带。我立刻站起来，跑到家门口，却又什么都没有发现。我想：“别大惊小怪的了，不就是一条红色的带子吗？“但我还是禁不住又想：“那红色带子到底是怎么回事呢？是我眼花了吗？“正当我疑惑不解的时候，我看到一个手插裤袋的小男孩。我吃惊地问：“你…是…谁呀？”“你问小爷我，我就是哪吒！”哪吒回答道。“你…你…就是…哪吒！”我自语地说。
我一下子惊呆了，都快说不出话了。他说：“走吧，我们到处玩一玩。”我迷迷糊糊地回答：“去哪里呀？”哪吒并没有理睬我，而是打了个响指。
一朵朵散落的云飘了过来，好像筋斗云啊！我问：“这是不是筋斗云呀？”“不是，这是我招来的云！”哪吒回道。我们踏上了云朵，飞上了天空。
到了一个热闹非凡的地方后，哪吒问：“这是什么地方？”我说：“这是春熙路。”哪吒说：“你想下去玩吗？”我说：“我们下去看看讲你的电影吧。”话音刚落，我们就到了地面上。
我转头一看，哪吒已经变成了一个可爱的小男孩。买好《哪吒闹海》的电影票后，我们安安静静地走进电影院。电影放着放着，妖怪就出来了。哪吒大声地喊了起来：“何方妖孽？看我怎么收拾你。”我说：“别激动，这是在讲你的故事，你就坐下，好好看吧。”哪吒尴尬地笑了笑，又看起电影来。
看完电影，我们肩并肩在春熙路上走着，回味着电影里的情景……
夜晚悄悄到来了，哪吒得走了，我依依不舍地送他离开。我们俩都没有拥抱对方，但心里都默默地说：“下次再见。”
我想对哪吒说作文40
一天清晨，我在家里看电视，爸爸突然给了我一本书，我连封面都没注意就看起了正文，我一看上面的插画是一幅哪吒图。上面画着哪吒，仿佛看见了哪吒在对我招手，急忙把书合上，把我吓了一跳。
我以为这样就完了，书突然变成了一个无底洞，我被吸了进去，我吓得“啊”的大叫了一声。睁开眼后看见了哪吒，哪吒梳着两个小丸子，十分可爱。
哪吒说：“你好啊！你要和我一起去天上玩吗？”我十分高兴，哪吒就带我去玩。在天上我们看见了一个小孩坐在地上哭，问了一下，原来是水妖在捣鬼，我仿佛看见哪吒气得头上都着火了。这时，水妖出现，哪吒赶快拿出乾坤圈向前跑去，我也跟着哪吒追了上去，水妖把我们全身浇湿了。我和哪吒很生气，从两边打过去，水妖很灵活，躲开了我们，最后，哪吒使出了一招，我一睁眼的功夫水妖就不见了，我们胜利啦！
哪吒说这次能战胜水妖有我的功劳，要请我吃美食。哇，这里的美食太好吃了！
晚上，我告别了哪吒，他让我以后常来。今天我十分开心，因为我和我喜欢的哪吒过了一天！
我想对哪吒说作文41
一天，我在房间里写作业，忽然听见一声“你好”，我东张西望，看见一位小朋友，他说他叫哪吒，要让我和他去打妖怪。
转眼间，我们来到了钱塘关的海面上，海面上风号浪吼，只见哪吒微微一笑，说：“你出来吧，我要打败你。”这时又见海面上出现了一个庞然大物，它有长长的鼻子、大大的眼睛、细长的腿，还有一对蓝色的角，它叫做水怪，平时总是兴风作浪，伤害百姓。
哪吒紧接着给了我一把火焰箭，我按下了按钮，一束火焰喷涌而上，水怪十分厉害，我的火焰喷向它，只见它手一握，火焰熄灭了，如熔浆立刻停止了，这时我心想：完了完了，这次肯定没戏了。哪吒一睁眼，光芒四射，眼睛一亮，喊道：“急急如玉令，火球归来。”
一颗火红火红的火球冒了出来，哪吒一个飞毛腿，把火球踢向水怪，水怪立刻身亡了，我和哪吒获得了胜利，我非常的开心快乐。
最后，人们获得了安宁的生活，哪吒也成了我的好朋友。
我想对哪吒说作文42
教学内容
哪吒闹海
教学课时
第1课时
教学目标
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字，绿线内的7个只识不写。
3、理解由生字组成的词语。
重点难点
学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。
教学过程
一、揭示课题
1、小朋友们都知道哪吒闹海的故事。
谁来简单介绍一下哪吒？
谁还能简单讲一讲哪吒闹海这个故事？
2、今天我们要学习的课文是——10哪吒闹海，看看课文是怎样描写哪吒闹海的
3、板书课题哪吒闹海
4、解释题意，拼读"哪吒"
二、初读课文
1、自学生字词。
⑴读准字音，读通句子。
⑵标出自然段的序号。
⑶查字典，理解词语。
2、检查自学效果。
⑴出示生字词。
掀起随即机灵洗澡父子摇晃扔去
⑵指名读，注意从*翘舌音，前后鼻音上区别。
⑶理解生词语掌握情况。
重点词语：
兴风作浪：刮起大风，掀起大浪。
胡作非为：装做坏事。
⑷朗读生字词。
三、读课文
思考：按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序，把课文分成三部分。
第一部分：（1）写哪吒闹海的原因。
第二部分：（2～4）写哪吒闹海的经过。
第三部分：（5）写哪吒闹海的结果。
四、写字指导
即：左边的点紧靠提画。
五、作业
1、有感情的朗读全文。
2、完成描红练习。
我想对哪吒说作文43
“啪，啪啪啪！”我被这“啪啪啪”声吵醒了。
我看见空气里有一条蓝色细缝，突然，里面“飞”出一条纤维编织的绳子把我捆住了。那条绳子很快地把我拉进了篮缝里。
“哎呀，好痛！”我睁眼一看，天上有一云朵打造的字“哪吒之魔降世”，我明白了，我仿佛被拉进童话世界了。忽然，我听到了声音：”大妈，你在这儿干啥，要不要跟我去看看”我抬头一看，原来是哪吒。没等我回话，他就下了风火轮，把风火轮给我。风火轮到我这里变成了”飞花车“。我坐上飞花车的中心，”嗯，软软的，很舒服。“我满意地说。
“花车”带着我来到海边，“花车“逐渐下降，我们来到海边，第一幕就看见海夜又在吃陆地上的生命了。可是，我记得上次海夜又已经被哪吒揍过了呀！哪吒哼了一声，说：”还是不禁打。“说完拿起火尖枪就开始喷火，海夜一看又是哪吒，便跑得无影无踪了。
哪吒跑到大石对上，吹响了海螺。敖丙马上出现在了他的身边。哪吒拿出毽子和敖丙一起踢，两个人跟得可开心了……”你妈妈在找你了。“哪吒回过头来对我说。他让空气中出现了一条缝，对我说：“明晚梦里见！”说完，一道蓝光缠绕着我，一眨眼，我就回到了床上去了……
我想对哪吒说作文44
我从小就喜欢阅读《哪吒闹海》，特别喜欢哪吒这个人物。
有一天，哪吒在李府待腻了，想来人间逛一逛，就找到了我。
正好我们家今天开派对，哪吒一听，喜出望外，手舞足蹈地说：“好，这个主意真好!”哪吒就像一个毛头小子，乱蹦乱跳，搞得派对乱糟糟的。我赶紧带他出来，来到了我的学校。
我们学校正在举办一年一度的运动会，我带哪吒来到了学校的操场上。下午大约二三点钟，800米的跑步比赛开始了，大家都在为自己班呐喊加油。我看哪吒跃跃欲试的样子，就随口说道：“哪吒，你能跑过他们吗?他们都是百里挑一的队员呢，如果你能跑得过他们，我就带你去珠海非常著名的景点——日月贝去玩。”“真的吗?我想试试!”哪吒一听便来劲了，非缠着我帮他报名不可。我只好硬着头皮请示裁判，裁判决定让哪吒也参赛。
比赛开始，哪吒踏着风火轮一溜烟似的，转眼就无影无踪了。哪吒跑到一半，看见有蝴蝶就跑去抓，结果比赛拿了最后一名。哪吒垂头丧气地说：“早知道会这样，就不去抓蝴蝶了。”我连忙过去安慰他：“没事，只要你下次不被外部环境影响，专心做好每一件事，就一定能成功。”他听了我说的话，用力地点了点头。后来，我还是带他到了日月贝，游玩得很晚。最后，他踏着风火轮回家去了。
我想对哪吒说作文45
自打闹海以后，哪吒就像变了个人儿似的。他变得骄傲自满，不再练习武艺，连太乙真人的话都听不进去了。他每天的时间都被那些来找他签名、采访的人占得满满的。除此之外便是到处闲逛、炫耀，甚至是惹事生非。
起初，他每天还能做做样子练习一会儿，到后来愈发变懒，连见着混天绫和乾坤圈都会头疼。一气之下，他干脆把这两件他赖以成名的宝物直接扔进了垃圾筐。
一天，哪吒游手好闲无所事事，不习武，也不练功的事情传到龙王耳朵里。便觉得替儿子报仇的时机到了，向哪吒来寻仇。俗话说”拳不离手，曲不离口“，哪吒的功夫荒废了那么久，功力早已不及从前的一半，再加上他的宝贝也没有了，根本就不是气势正盛的龙王的对手！三下五去二，哪吒就被龙王打得落荒而逃。哪吒斗不过龙王，想起师傅的好来，赶紧跑去太乙真人那么求救。太乙真人对他说：“做人不能骄傲，谦虚使人进步，骄傲使人落后啊，师傅以前教你，你自恃武功高强，把一切都不放在眼里，现在你吃上苦头了吧。”
听了师傅的话，回想起自己过去的所作所为，想以前自己是多么地意气风发，到如今却连个老龙王都打不过，哪吒后悔不已，他深刻地认识到了自己的错误，真诚地对太乙真人说：“师傅，是徒儿不好，谢谢师傅还愿意认我这个不屑的徒儿，今后我一定不再骄傲自满，踏踏实实的努力习武，成为您的骄傲。”
从此，哪吒便大门不出、二门不迈，每天只是安心习武，功夫日渐精进，到后来，天庭没几个人能打过他了。
我想对哪吒说作文46
今天在电影院里被感动到哭的稀里哗啦的，虽然表面还强装淡定。感动的是李靖和殷夫人对哪吒的爱，感动的又是敖丙跟哪吒之间心心相惜的友情。
以前看哪吒，最深刻的印象就是削骨还父削肉还母。而这版去掉了这一段，哪吒的'重生设计成了因天劫而导致肉身烟消云散。李靖与哪吒之间的矛盾也弱化了许多，更多的是强调世人对他魔丸身份的不认可，从他出身之日起就都自发的排斥他，导致他后面说出：“既然他们都把我当作妖怪，那我就当一个妖怪给他们看。”
而作为父亲的李靖，一直跟哪吒灌输的是不要在意世人的眼光，勇敢做自己。而最后他甚至想要替哪吒承受天劫。
不得不说这一段真的有感动观众，很多人dou因这部电影开始对李靖刮目相看，变得喜欢，我也虽谈不上喜欢，但是可以理解他作为父母的用心良苦。这在以前的版本中是没怎么体会到的，更多的是父子间的矛盾，还是不可调和的那种。
另外就是哪吒与敖丙了，当哪吒跟敖丙一起打败海夜叉，在沙滩上踢起毽子，而敖丙以柔化刚接住哪吒踢过去的毽子时，眼泪又忍不住掉下来。在此之前，没有人愿意陪他踢毽子，更没有人能接得住他的毽子。难怪哪吒自己都忍不住激动得掉眼泪，虽然一开始还死要面子的不承认。当他对敖丙说：“你是我第一个朋友。”时，眼泪又忍不住了。这世界上很难能遇到一个理解且包容你的人，一个你跟他在一起不觉得自己特殊的人，一个同类人。
以上便是我在这部电影中的泪点，关乎亲情，关乎友情，还有关乎自我的觉醒。另敖丙确实很帅，哪吒变身后也是超级帅气的，虽然帅气版出场时间不多。希望以后也能看到更多让人感动的国漫作品，我相信会越来越好的。
我想对哪吒说作文47
这天中午，我在家无聊，就下楼去找同伴玩。突然，我看见一个似曾相识的身影从远方飞来，落在树梢头上，我仔细一看，只见那人脚踏风火轮，身披混天绫，手持火尖枪……我揉了揉眼睛，啊！是哪吒！
太不可思议了！我马上跑到树下，上前跟他打招呼：“你好！哪吒！能交个朋友吗？”
他看到我诚恳的样子，点头表示同意，从树梢上轻轻落到我的身边。
我心里一阵激动，从口袋里掏出一包薯片送给他，表示一下友好，他接过薯片，很诧异地望着。我说：“你打开尝尝，味道不错的。”哪吒不知道怎么打开包装袋，我做了个示范，沿着撕口处轻轻撕开，他很快就意会了，不过他却是用牙咬开包装袋的。他从薯片袋里取出一块薯片，问道：“这玩意儿能吃吗？”我朝他肯定地点了点头。他尝了一块，也点了点头说：“嗯，味道还不错。”三下五除二，一分钟不到，他竟然把一包薯片吃光，吃完了一包，他还想要吃。
我心里暗想：哪吒难得来一趟，得让他教我一套仙术。于是我向他提出了一个条件，说：“可以再送你一包，但是你要教我一个本领。”
他问：“你要什么本领？”
我赶紧回答：“变身术。”
可能是薯片的美味深深吸引了哪吒，没想到他爽快地答应了。我马上又掏出一包薯片送给他。他也说到做到，立即教我变身术，他开始教我念咒语，“急急如律令，变。”我学着他的样子也念起咒语来。话音刚落，我变成了一只小猫，接着我再次念起咒语，又变成了一只长颈鹿……经过一番训练，最终我掌握了变身术的要领。
我心里特别兴奋。心想：“哈哈，我现在有了这个本事，以后就没人敢欺负我了！”话音刚落，只听见有人在喊：“吴思涵，起来了，现在都几点了？上学快迟到了……”我睁眼一看，啊，原来是场梦！
推荐阅读：
我想对哪吒说作文(共47篇).docx
将本信息的Word文档下载到电脑
推荐度：
点击下载文档
文档为docx格式