和认识方向有关的作文(严选45篇)
和认识方向有关的作文1
白云悠悠的日子，天空好蓝，蓝透了我的心，蓝穿了我的眼，我拥有一双和天使一样的蓝翼，那是上帝赐予我最神圣的礼物。我是上帝的女儿，上帝的孩子是万能的神，什么都不怕。于是我要去寻找方向，飞翔……
一颗神往的心，配上一双蓝翼，我踏上了远航。但我茫然，因为我迷失了方向。一阵风掠过，猛烈而呼啸，我无法抵挡，于是，我只能跟随风儿去远方。
那是一个梦一样的地方，绿草如茵，一片又一片，一望无际直到天的另一半，直到那天空亲吻草地的地方，好远好远……可望不可即。我知道飞向那份美好，只是我一个无法实现的梦想，但是我依然选择了飞翔，因为我是上帝的孩子。
夜深了，草原一片寂然，我人在飞翔，漫天的萤火虫做我的同伴，他们用自己的萤火，为我照亮前行的方向。
“你为什么如此固执地飞翔，不如像我们一样闪烁荧光，闪彻整片天堂。”萤火虫向我飞来说道。
“我有自己的理想，那就是飞翔，我是上帝的孩子，我要执着追求梦想，找寻方向，飞翔，哪怕断了翅膀。”我鼓起勇气回答。
在一片金光下，我断了翅膀，于是我死亡，灵魂却任在飞翔，那些羁绊，那些束缚，在我不羁的灵魂下显得微不足道。
和认识方向有关的作文2
遥望地平线，看不到尽头，既是万物的路，也是方向。一个人慢慢向前走去——那是我，欣赏这路上的一切，既是唯一，亦是永恒……
清晨的风轻抚着我的脸庞，午间的阳光沐浴着我的心灵，夜晚的星照耀着我奋斗的方向。眺望这路的尽头仿佛看见了我发光的那一刻……
八月，似一位无畏的男子，日复一日的努力用奋斗的热血烘烤了整个大地，而我仍沉浸在放假的喜悦中，回想考试前的我，那股拼搏的劲谢了……回头，哦，该“上路”了。
我踏上了我的“老路”——学习之路，这条路十分艰辛，但这是我的选择，我的方向。有时我想放弃，多亏脑海中的一句话点醒了我这个梦中人：“这条路是你的选择，也是你的方向，再想想你的过去，小学奋斗了六年，取得了还算可以的成绩。而现在，你才奋斗了一年多，朝你的方向刚迈了一小步，怎能放弃做一个半途而废的人呢？你的人生方向虽由你做主，但也不能拿前途开玩笑吧？记住，奋斗是一个锦囊，坚持才是王道，它们都是你的方向，唯有两者兼得，才能成功……”那声音步步紧逼，直到我悟懂，它才离去……
我的方向？我的选择？即是唯一，亦是永恒，唯有奋斗，方能成功！
和认识方向有关的作文3
记忆中，石磨是有方向的。
奶奶家的那架石磨厚重而朴实，忍不住去推时，父亲笑我：“你推反了，石磨是有方向的。”父亲说，“逆时针推是磨不出来东西的。石磨千百年来都坚守着自己的方向，这是不会改变的。”
记忆中的乡村也是有方向的。这种方向让村里人无法洗尽泥土的气息融入城市，同时，在面对令人神往的城市时也不会迷失自己。
乡村的方向像奶奶家中的那口缸。春节前，村里人都会带着自制的蜜枣、蜜糖果子相互拜访，看见缸便会抓上满满一把放进去。随着春节一天天临近，缸也越填越满。我最喜欢趴在缸边上，一边嚼着，一边嗅着，满嘴满身都是甜腻的香气。乡村的方向又像爷爷手里的毛笔。带着终年难见的豪气为各家书写喜爱的春联。
当我多年之后重回故乡，蓦然发觉，它似乎已经放弃了坚守：米面已经全靠电机来磨；逢年过节，投入大缸的糖果已寥寥无几；家家大门上都贴着闪着光芒的印刷对联……原先田地间那一座座红顶、灰顶的简朴而温馨的农舍也被一排排琉璃瓦顶的别墅所取代。那一扇扇紧闭的大门、矮矮的院墙隔出了各家各户的秘密。乡村好像失去了它的方向，它终于被动摇、被改变，变得面目全非了。面对家乡，我生出一种陌生感。
最近，父亲买回了一架小型石磨，要用它来磨豆浆。我帮忙转石磨。
“你转反了。”父亲说，“逆时针转是磨不出东西来的。”
我应了一声，反过来转，乳白色的汁液顺着石磨间的缝隙流淌下来，我盯着那石磨出神。淡青色的大理石，木制的架子显得特别精致，但它的转动还是依循着那千年不变的方向。
石磨没有失去它的方向，尽管它已变得如此精致。而同样精致了的乡村有没有失去自己的方向？
人是一定要有方向的，而要有方向的又何止是人呢？
和认识方向有关的作文4
冬天，群鸟南徙，鱼儿洄游，都是按着一定的方向前进着。此时，方向在这里起到了重要的作用，它引领着鸟和鱼儿到达正确的地点来安然度过冬天。倘若鸟和鱼儿不能按正确的方向或根本没有方向地前进，又是会怎么样呢?想必，明天的春天，它们是见不着了。
方向对于动物的重要性可见一斑，方向之于人也使十分要紧的。所以，能否把握住方向，有时往往决定了一件事的成败。
人可以抛弃光明，但是不能不把握方向。黑暗是可怕的，它，能吞噬一切，人在它的面前显得无力、弱小。眼前的光明是被剥夺了，但是前进的方向会在心中点燃起希望的火烛，带领着你在黑暗中迈出步伐，走向终点。
人可以抛弃荣耀，但是不能不把握方向。过去的荣耀是昨日的辉煌，今天及明天却是交给自己选择的道路。选择的方向决定了选择的道路：是继续成功，抑或从此失败。而当方向被正确地把握住时，明日的成功并不遥不可及。
人可以抛弃精神，却不能不把握方向。勇敢、坚强、努力，这些精神在方向面前显得望尘莫及。无论人有多么勇敢，多么坚强，多么努力，没有方向，一切只会是徒然无功。到头来，不仅会一事无成，还会向更坏的情况发展，而把握住的方向，给勇敢以利矛，给坚强以铁盾，给努力以目标，无论是什么样的困难都能攻克。
方向千千万万，正确的方向往往只是其中之一，把握住方向，看起来也使一件困难的事。可是我们不得不试着把握方向，不得不把握方向。方向是海上的灯塔，指引着黑暗中迷失的船只;方向是希望的阶梯，通向成功的顶峰;方向是前进的路标，牵引着我们走向正确的路途。
当我们遇到挫折时，不应该埋怨，应该仔细想一想，我把握方向了吗?当我们走向歧路时，不应该继续走下去，应该停下来想想，没有正确的道路了吗?当我们无法前进时，不应该停止，应该仔细想一想，还有别的方向可走吗?
每个人都应该时时问自己：“我把握方向了吗?”
和认识方向有关的作文5
在人生的路上走总有一个方向让我们选择，当我们开始选择一个方向的时候，就必须要坚定不移的往前走，一直往前走这样我们才能抵达最后的终点，抵达成功的大门……当然能抵达成功的大门之前，我们得先有一个方向，所以我们每个人都会自己选择一个方向，我们都有自己的方向！
我们都有自己的方向，因为大家热爱和喜欢不同，所以也就选择了我们走的路不同，有的人选择走上了艺术这条路，有的人选择走上了学习这条路，有的人选择走上了奋斗这条路，有的人选择走上了充满浪漫气息的这条路，有的人选择走上了颓废的这条路，有的人选择走上了平平无奇的这条路……因为我们不是同一个人，我们也不是同一片树叶所以大家选择了一条路，绝对不可能会一样。我们都有自己的方向，我们也都有自己的选择！
当我们有了自己的方向，当我们有了自己的选择时候，我们将会各奔东西往前面奔赴。远方是我们的方向，更是我们的梦想，我们将坚定不移地往前走，寻找着我们方向的终点！
同学们，每个人都有自己的方向，希望你能在今后的生活当中也寻找到自己的方向并且为之奋斗，寻找到终点！
和认识方向有关的作文6
如果我是一株韧草，我就要点缀整片的草原;如果我是一片孤帆，我就要向自己的方向不停航行;如果我是一滴露珠，我就要滋润一片红花绿草……世间的万物，为着自己不断的追求，呼吸着，努力着，朝着生命的方向迈进。每个人都有着自己人生的方向，你，找到了吗?
方向是掌风的舵。船的航行需要舵的掌握，我们每个人，都好比是海上的一只船。在茫茫的大海中，没有了方向就没有了目标，纵使你一日行万里，也终将一无所获。把稳手中掌风的舵，你航行的方向在你手中。
方向是定位的钉。“定位”，这个掷地有声的词，已经成为了时代的热点。俗话说：“好的开始是成功的一半。”即使你有惊天的魄力，即使你有无尽的勇气，如果没有给自己清楚地定位，就难以进步。商家们靠“定位”，找到自己努力的方向;国家也是靠“定位”，在国际中找到自己的位置，寻找发展之道。“定位”定的是你的特点，你的方向，有了定位，便有了前进的方向。握稳手中的榔头，你“钉”的方向在你手中。
方向是穿线的针。“左手有针，右手有线，针针线线做衣裳。”方向就好比穿线的针，没有针，线不能缝，更不知道缝合的方向。想要有所作为的我们，不可少信心，不可少勇气，不可少恒心，但最重要的，我们不能缺少一格正确的方向。方向这根针，看似虽小，易被忽略，却始终贯穿着我们所做的一切。捏紧手中的针，你穿线的方向在你手中。
有了方向，就好比有了掌风的舵，有了定位的钉，有了穿线的针。有了方向，就有了人生的方向，它给你一种回天的力量，成为你人生的信仰。
韧草的方向是对的，草原因它变得美丽;孤帆的方向是对的，它向自己的方向驶向成功的彼岸年，露珠的方向是对的，万事万物因它变得润泽!
走着，人生是一条河;跑着，人生是一阵风;飞着，人生是一片云。不论你做什么，首先把握好你人生的方向，然后朝着它不断前进!
和认识方向有关的作文7
人生就像一艘船，在大海中乘风前行。航线是由我们自己决定，一旦选错了路线，搞错了方向，往往会功败垂成。
把握方向需要自己的努力。成功的道路不可能是一帆风顺的，只有多番尝试才能找准最适合自己的方向。有一个新警察，他中等身高，与其他队友比起来更是矮小，但他为了更快融入大家，报名参加了篮球队。每一场比赛中他由于身高劣势而拖全队后腿，到最后每一队都不邀请他。他思考了一夜后，再次来到篮球馆，可他不再是一名队员，而是一名拿着相机的观众。很快，一篇配照片的文章<>出现在报纸上，引起人们的好评。以后他的文章隔三差五地发表，他更是直接选入了宣传科。_宁也是如此。在美国他被人们嘲笑：“哪里出了事故，哪里就会有_宁。”他在导师的开导下，放弃了实验物理而转入理论领域。经过努力后，他找准了自己的方向，并做出了不凡的成就。
在人生的海洋上，即便经过努力找准了方向，如果没有坚持下去的信心，到头来也会竹篮打水一场空。
有一位大名鼎鼎的物理学家，他向人们说出了自己成功之前的一件事。当时他在研究过程中遇到了难题，便产生了退缩的想法。这时有一家公司提出一项有丰厚回报的竞赛：谁能找出所有含有五个元音字母的英语单词并分类的话，就能得到一笔不菲的奖金。他跃跃欲试，一头扎进图书馆中，连续三天不眠不休地找写单词。第四天他才走出图书馆，打算休息一会儿。他买了一份报纸，看到上面有一位日本科学家的发现震动了全世界。他就想：自己当初的目标不就是这样吗？而现在自己又在干什么？他马上撕碎了单词抄写纸，埋头研究，终于收获了成果。
人生就是一艘船，用自己的努力找准了方向，再用自己的信心一直坚持下去，你就能到达胜利的彼岸!
和认识方向有关的作文8
曾经看过这样一个寓言：一群人急匆匆地赶路。突然，一个人停了下来。旁边的人很奇怪：为什么不走了？停下的人一笑：走得太快，灵魂落在了后面，我要等等它。是啊，如果我们走得太快，会不会忘了当初为什么出发？
无论是在基层，还是机关，许多人每天都是“两眼一睁，忙到熄灯”，人们会觉得他们很勤快。那么，是不是每天起早摸黑、披星戴月的就一定是勤快呢？其实，我们还得提防另一种“懒惰”。
区别于通常所说的懒惰，另一种懒惰形式就是“瞎忙”。没有计划、没有方向地去忙，到头来就是一个字“累”，没有什么自己的创新思维和想法。
在今年清华大学毕业典礼上，校长送给了毕业生一句话：“未来的世界，方向比努力重要。”其实方向的确定取决于今天。如果今天不及时修正错误道路，走得越远就错得越深。比如钻探石油，如果没有找对位置，再怎么钻探，也冒不出石油。工作同样如此，再忙也要回头想想当初的目标是什么，明确目标后注意细化定量指标，之后再落实可行方案，以避免在通向终点的路上失去根基。
和认识方向有关的作文9
成功、逆、方向。
失败乃成功之妈妈。这句话对吗？看似正确，然，我们认真观察一下：这句话的意思就是成功就是失败的妈妈，所以就是说：没有母亲“失败”就没有儿子“成功”所以人们还开玩笑的说：郑成功的妈妈是郑失败；还有很多名人在成功之前是没有经历过失败的，所以成功不一定是失败的妈妈。
叛逆的……所谓叛逆就是不按照一般的常识去做事情并且携带一定的故意意识的。而不按照一般常识做事的人才有可能激发创新的思维。这样好吗？首先从生活反面来讲是好的，当一个人有一定的叛逆行为那么他的生活才有意义，才跟精彩；从学习方面来讲更是好的，当一个人没有一点叛逆心理的时候大多数情况下不管学习成绩优越与否，都将变得贫瘠——思维上的贫瘠；从工作上来讲是激发创新意识的。
方向。指引到达目的地的东西。
那么为什么叛逆与方向的结果会是成功的呢？
首先，我们知道逆是激发创新的，就像是动力，而，我们又知道逆的结果是双面的有好的一面也有坏的一面，那么怎么决定逆的好坏呢？方向！当我们拥有动力的时候还需要有方向，才不至于让我们驾驶这种动力驶向歧途。所以这种动力并不是Bad，而是very good的。只是在于我们使用时的情感的动力的方向。
和认识方向有关的作文10
人生在世，总要找到前进的方向。纵然烟雨茫茫，纵然大雾漫漫，也不能迷失了方向，要相信总有一盏灯光，在远方闪亮……
坚定信念，便会找到前进的方向。一百多年前，中国内忧外患，遭受列强凌，人民生活水深火热，在乱世中，一群知识分子心怀祖国与人民，一心寻找那救国的良方，无惧排挤与迫害，无惧质疑声重重，无惧前途黑暗无光。他们肩负祖国与人民的希望，胸怀坚定的理想与信念，一路前行，终于撕开迷雾，找到了前进的方向，让那东方又出现了曙光。
只要意志坚强，奋力对抗风雨，排除万难，同样可以找到前进的方向。建国之初，频发饥荒，袁隆平爷爷为了不让同胞们再挨饿，依然踏上了培育杂交水稻的征程。然而，这条路注定是艰辛的，但袁爷爷坚持了下来。科学界的质疑，身边的嘲讽，丝毫没有动摇他的决心。一次次失败，一次次的打击，也丝毫没有使他放弃，最终，皇天不负有心人，袁爷爷经过坚持不懈的努力后，终于培育出了杂交水稻，解决了中国乃至全世界人口的温饱问题，最终实现了他的理想。他的研究成果轰动全球，他孜孜不倦的探究精神为世人所敬仰。
有时，我们也要学会变通，从而找到前进的方向。北宋时的苏轼仕途不顺，官场受挫，可它并未一条道走到黑，而是善于变通，他在被贬到地方时，并未怨天尤人，意志消沉，精神不振，而是在当地传道授业，潜心研究书法，绘画、美食，同时又静心钻研佛法，于是才有了今天博学多识，才华横溢的苏东坡，才有了名垂青史，受人爱戴的苏东坡。可见，善于变通一样能找到前进的方向，正所谓“失之东隅，收之桑榆。”
人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，通向远方。我们穿过风雨，克服困难，终会找到前进的方向。请相信：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
和认识方向有关的作文11
今天，吃过晚饭，爸爸说带我去超市买东西，我迫不及待地拿起口罩催着爸爸出门，在路上爸爸问我这两天是不是学了《认识位置与方向》，我回答说：“是。” 于是，爸爸说：“我考考你，你要是能答对了，到了超市给你买零食。”
我信心十足的说出没问题。爸爸问我们现在正在朝那个方向走？我说：“我们正在朝北面走。”
爸爸说：“答对了，”我们走了20多米然后就向转，爸爸再次问问题，“现在是什么方向，我说是东面。”
爸爸非常高兴的说：“答对了。”我们到了超市，爸爸说：“现在面对的是那个方向？”我说“西面。”进了超市我们首先来到学习区。然后我飞快的跑到了零食区去拿了一袋署片，爸爸说只要回答对问题就给你买，爸爸问原味薯片在烧烤味薯片的什么位置，我面对的货架是东面，而原味在烧烤味的右侧，我说在南面，爸爸说答对了可以拿，于是我就拿了那包署片。我们在超市买完东西后准备回家，出了超市门，爸爸说“北斗七星在哪里，”我仰望天空指着北面七颗像勺子形状的星星说：“那就是北斗星。”
数学课上学到的知识《认识方向》，真有趣，我喜欢数学。
和认识方向有关的作文12
今天我们学习了方向，东、南、西、北4个方向，让我们来了解一下吧。
早晨太阳从东方升起，我面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。中午太阳是在南边的，这时我的前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。傍晚太阳从西边落下，我面向太阳，前面是西，后面是东，左边是南，右边是北。晚上北极星是在北面的，我面向北极星时，我前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。
出门的时候我们可以靠指南针辨认方向，指南针永远指向南，还可以用树木辨认方向，树木茂密的那一面是南面，树木稀疏的那一面是北面，因为南面是阳面，北面是阴面。
看地图的时候是按上北、下南、左西、右东的顺序。在地图上，最上面的是北，最下面的是南，左面是西，右面是东。通过上北、下南、左西、右东来了解一下我的学校吧。用结构图的方式，我来向大家介绍一下：
教学楼位于我们学校中间，操场在教学楼的上边，也就是北面。大门在教学楼的下边，也就是南面。厕所在教学楼的左边，也就是西面。池塘在教学楼的后面也就是东面。
认识方向，你明白了吗？
和认识方向有关的作文13
当我们初落地时，孩童的稚嫩和俏皮尚未退去时，便知道_没有目标的人生不是完整的人生_这一亘古不变的道理。也许你想成为一名光荣的人民教师，而我想成为一名作家，虽然我们的目标截然不同，但我们想要达到的结果都相同——实现自己的人生目标。
_实现_这两个字，仅仅只有十几笔画，但是做起来却谈何容易。正如李白在中唱到的那样，_难于上青天_。因此，为了目标的实现，我们究竟应该做些什么？
诚然，努力拼搏，不放弃，这是最基本的行为。但在我看来，朝着目标努力的方向也是决定成败的重要因素。因为正确的方向，就是成功的一半。我曾无意间读到这样一则小故事——两只蚂蚁想要吃到高处的几粒米饭，可是墙面太陡，它们很难爬的上去。其中一只蚂蚁坚持从墙面往上爬，他屡屡失败，虽然最后没有放弃，却无法完成自己的目标。而另一只蚂蚁选择了走另一面的路，那条路漫长却容易走，因此最后他成功了。
这就是方向的重要性。
当你向你既定的目标和理想奋力拼搏时，如果你选的方向都错了，最后虽然坚持不懈的前进，却永远也到不了梦的彼岸，因为你始终在南辕北辙。相反，如果从一开始，你就看清了方向，知道自己该怎样走，向哪个地方走，那么你的一切努力都不会白费，你会在正确方向的指引下，披戴着荣光，走向那座最光辉的大礼堂。
当我们还处在青春年少时，及早为自己的追梦道路选择一个正确的方向吧。方向明确，就等于成功了一半，然后沿着道路不断的探索，你的人生终将成功。
和认识方向有关的作文14
有一则寓言，是说有两只蚂蚁想翻越前面一堵墙，寻找墙那边的食物。墙长有２０来米，高有近百米，其中一只蚂蚁来到墙前毫不犹豫地向上爬去，辛苦地努力着向上攀爬。可是每到它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦等因素而跌落下来，可是它不气馁，它相信只要有付出就会有回报。它更相信只要坚持不懈，就会距离成功越来越近。一次跌下来，它迅速地调整一下自己，又开始向上爬去。
而另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过这段墙去。很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物面前，开始享用起来，而那只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。很多时候，成功除了坚持不懈外，更需要方向。选择一个更适合自己的方向，也许有了一个好的方向，成功来得比想象的更快。
庸庸碌碌地不去追求，自然没有成功的机会。可是，不了解自己，不会寻找最适合自己前行方向的人，也许他很努力，并且付出了艰辛，可是他最终还是没有成功。蚂蚁前面的食物就是_理想_，怎样最快地获得它，选择明确的方向比盲目地努力重要。坚持、努力与奋斗是成功的基石，而明确的奋斗方向则是成功的桥梁。
和认识方向有关的作文15
类方向，是一个定位，也可能是一个目标，无论是定位还是目标，都需要我们去奋斗。可是，奋斗固然重要，然找准与否，则是成功之关键。
回望浩浩的历史长河，多少帝王将相，名臣名将，忠臣奸臣，无论名留青史，或是遗臭万年，方向就是根本，找准了方向等于找准了人生。我就有那么一段经历……
三年级的暑假，我去报名武术培训班，对于这第一次学武术，我信心高涨，临出发时，我暗下决心：只要我努力，终将学有所成。带着这个决心，我踏上了武术之路。
转眼间，一个暑假在紧张的培训中结束了，可我好像一块总磨不光的石头一样，终究没有学到一招半式。看着其它的“同道中人”学有所成，向自己的家人炫耀“成果”时，我失望、迷茫地跟着父母回到了家中。
心灰意冷的我渐渐对武术失去了原有的热情，在我心灵深处，我就是一个失败者，直到……
常言道：知识在于积累。其渠道则是书籍，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。说起这书籍，还是一次巧合呢！
在读小学二年级时，我的语文没什么突出，总保持在六七十分左右。我常常为此而懊恼，不知所措。
再一次偶然的时候，我走进了爷爷的房间，无意间打开一个柜子，里面的书顿时散发出一种臭味，事后想想，这不会就是书香吧。
我小心翼翼地拿起一本武侠小说，拂去上面因岁月而蒙上的尘埃，打开了古色古香的书页，表面上晦涩难懂的句子，在慢慢的阅读中竟然趣味盎然，变得通俗易懂。
自此，课外书便在我幼小的心灵上扎下了根，结下了不解之缘。渐渐地，长大了，随着知识面的增长，丰富，使我受益匪浅。
可见，方向是成功的前提和基础，起着决定性的作用，方向一旦错了，成功可能会与我们失之交臂。
找准方向，决定人生。
和认识方向有关的作文16
苏教版认识方向课件
苏教版认识方向课件
一、复习引入：
媒体播放上学动画
1、 谈话
（1）师：现实生活中的人和物体总是有一定的方向和位置的。你知道每天太阳从何方升起？除了“东”以外，你还知道哪些方向？现在同学们正是面朝东面而坐，想想你的后面、右面、左面分别是什么方向？
（2）师：生活中我们可以根据某一时间太阳的方位来确定方向，除此之外，你还有别的办法吗？
二、创设情境，激发兴趣
1、谈话：春暖花开，正是春游的好时节，老师想要带着同学们到美丽的月亮湖公园去游览，你愿意吗？去之前，我们有必要对月亮湖公园作一些了解。这是一年前月亮湖公园的平面图。（课件出示平面图）。
2、怎样辨别平面图上的方向呢？
（1）提问：这图上的方向怎样认呢？箭头指向北，表示图的上方是北。
让学生说说根据图中给出方向，还能知道哪些方向，你是怎么知道的？（课件显示：东、西、南、北并板书）
（2）看了图，你能说说音乐喷泉的东、南、西、北面各是什么地方吗？
相机引导学生用另一种方法表述：（ ）在音乐喷泉的（ ）面。
3、过了一年，月亮湖公园有了新变化，她变得更漂亮了，音乐喷泉周围又建起了一些重要的建筑物。（多媒体显示学校的'东南、东北、西南、西北的建筑物）
提示课题。那么其他建筑物在音乐喷泉的什么方向呢？这节课我们继续来——认识方向（板书课题）
三、自主探究，学习新知
1、认识东北、西南、西北、东南
（1）认识东北
提出问题：游乐场在音乐喷泉的哪一面呢？
学生讨论后，指名说。问：你是怎么知道的？
师：游乐场在音乐喷泉的东面和北面之间，因此可以说游乐场在音乐喷泉的东北面，习惯上把“东”放在前面。（课件显示“东北”并板书）
（2）认识西南
问：科技馆在音乐喷泉的哪个方向呢？讨论，指名说说。问：你是怎么知道的？
师：科技馆在音乐喷泉的西面与南面之间，因此可以说科技馆在音乐喷泉的西南面，习惯上把“西”放在前面。（课件显示“西南”并板书）
（3）认识西北、东南
照这样想，你知道体育场和餐厅各在音乐喷泉的哪一面吗？和小组里的同学进行讨论交流。
全班交流：说说是怎样想的？（课件显示“东南”、“西北”并板书）
（4）提问：今天我们新认识了几个方向？这几个方向有什么共同点？哪些方向正好相反？
（指出：这几个方向的确定都是以东、南、西、北为基础的，它们都处于上述相应的两个方向之间。）
（5）以其他建筑物作参照，说方向。
谈话：前面，我们都是以音乐喷泉为标准，说出了它周围建筑物的方向，你还能以别的建筑为标准，说说音乐喷泉所在的方向吗？
先在小组内讨论，再在全班交流。
相机提问：音乐喷泉的位置没变，怎么一会儿在西北面，一会儿又在东南面？
师：方向总是以一个地方为标准相比较而确定的，与不同的标准相比，就有不同的方向。
2、教学“试一试”。
（出示指南针图）谈话：这是什么？对，是指南针。指南针的用途可大了，有了它，我们就不怕在海上、森林里迷失方向。你知道指南针是哪个国家发明的吗？（中国）
师：那么你还了解指南针的哪些知识呢？（出示相应的图片介绍）
师：指南针的一端指着北，另一端指着什么方向呢？
①你能根据指南针给出的一个方向来确定其余七个方向吗？
请你想一想该怎么填，再把你想到的轻声告诉你的同桌！
② 交流方法后完成P43试一试练习。请一名学生板演。
四、巩固练习，加深认识
1．制作方向板：（想想做做3）
（1）师：我们可以根据指南针的原理自己制作一个方向板，这样就可以在需要的时候随时使用了。
（2）学生制作。把正方形白纸折成8等份，标出八个方向。
（3）将学生的作业展出并校对。
（4）师：要记住这些方向，你有什么好办法？全班交流。
（5）用方向板确定自己的东北、西南、东南、西北面坐着谁？
（现在请大家把方向板放好，一起看屏幕。）
2．想想做做第1题。
（1）师：动物园的四个小动物搬了新家，它们在体育场迷了路，你能帮助它们找到各自的家吗？请大家把书本翻到第46页，帮它们连一下线。
学生独立完成连线，上白板交流。
（2）你能用我们认识的方位词说一说任意两个小动物家之间的位置关系吗？
3．想想做做第2题
师：月亮湖公园的水果园正在举办采摘节活动，我们一起去看一看。（出示平面图）师：平面图上都有哪些水果园？
让学生根据提示找出每一种水果种在水库的哪里，学生一边听提示，一边在练习纸上连线。同时请部分学生上白板练习
如果站在水库的位置，你能说说：桃园在水库的（ ）面，水库的西南面是（ ）园。
请你选择自己最喜欢吃的一种水果，你能说说这个水果园分别在水库的什么方向？
4、游戏——跳跳跳
小朋友们的表现真不错，现在我们一起来玩一个跳跳跳的游戏。
（1）按要求找出小动物最终应该跳到哪里。
（2）让学生上来操作小动物移动的路线，看看它们最后会跳到哪儿。
五、总结质疑，拓展延伸
1、今天你学到了什么本领？
2、看地图。
（1）出示中国地图辨认地图的八个方向。
（2）找到北京、南京、上海和香港。
（3）讨论：我们的省会南京大约在北京的哪个方向？上海、香港又分别在北京的哪一个方向？
和认识方向有关的作文17
《认识方向》在二年级下册第五单元课本的43—45页。本课教学描述物体相对位置的一些方法，这是“空间与图形”领域中有关“图形与位置”的内容。这节课的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识东南、东北、西南、西北四个方向，使本单元教学的重点。本课主要是让学生把这些知识应用到生活中去解决一些实际的问题，让他们真切地感受到生活中有数学，数学是有用的。教材在安排这节课内容时，还很注重知识的拓展和学生的实践操作。这节课的学习不仅为本单元后两部分的学习作好铺垫，更为今后能更精确地确定和描述物体的相对位置打下坚实基础。
我在教学这节课的时候：
（一）先复习生活中的东、南、西、北，然后在此基础上感知东与南的中间就是东南，东与北的中间就是东北，西与南的中间就是西南，西与北的中间就是西北。初步感知方向的全面性与完整性。
（二）接着进一步认识图上的东北、东南、西北、西南，指导学生填写方向板。这个环节充分放手给学生，由于学生已经知道了平面图上规定上北、下南、左西、右东，确定了图上的东、南、西、北，然后提出另外四个方向在哪里你知道吗？由学生来说出另外的方向，再一次感知为什么东与南的中间就是东南，东与北的中间就是东北，西与南的中间就是西南，西与北的中间就是西北。这样不需要教师教导性的告诉，学生自己就能感悟出这样命名的道理，应用起来也能更加地得心应手。
（三）最后进行巩固应用。让学生充分的独立思考然后小组交流，最后全班交流。在小组交流或全班交流的时候，学生之间可以互相补长取短，互相介绍确定方向的好方法。
在新课程理念的指导下，教师在教学中考虑更多的应该是怎样结合教学对象、教学内容、教学条件和教师自身素质，对教材进行选择、重组和再创造。用教材而又不拘泥于教材。纵观整个教学设计，体现了“以学生发展为本”的新理念，突出了数学生活化、活动化两个显著特点。学生在生动、有趣的情境中和丰富多彩的活动中体验、理解数学，感受数学的魅力和学习数学的乐趣。
和认识方向有关的作文18
看到那灿烂的阳光无法射穿那黑压压的乌云，看到那坚强的小草无法顶开那坚硬的岩石，看到那无数的水滴还是无法穿透那厚实的磐石，我也觉得我在生活中迷失了自己的方向。
我要到自然中去，去找回我自己生活的方向。
看那春天的细雨滋润着大地，春雨是多么的快乐啊！一点一滴，一滴一点，那快乐伴随着春雨一起融入大地，让大地，让万物也随之快乐。哦，原来我生活的方向在于给他人以快乐呀。
看那夏天的浓荫遮蔽着大地，浓荫是多么爱帮助大地和万物啊！看看那小花，那小草多么欢快，原来它们都在夏天的浓荫的帮助下尽情玩耍。哦，原来我生活的方向在于给他人以帮助呀。
看那秋天清爽的风吹拂着大地，那一次次温和而又清爽地吹拂，不正是在提醒着那些还在迷恋在夏天浓荫下的万物冬天即将到来了吗？哦，原来我生活的方向在于给他人以提醒呀。
哦，原来自然真的可以让我找回自己生活的方向啊！
原来，我的方向就是要会快乐他人、帮助他人、提醒他人。
再看那灿烂的阳光，它已射穿那黑压压的乌云；再看那坚强的小草，它一顶开那坚硬的岩石；再看那无数的滴水，它们已穿透那厚实的磐石。看来它们也找到了自己的方向！
和认识方向有关的作文19
方向是什么？方向是迷雾之中向你伸来的一只手，方向是茫茫大海中指引你前进的灯塔，方向是黑暗中向你照来的一束光。
在疫情之中，宅在家的这一个多月的时间里，我找到了光的方向。还记得小时候，我每天都在无忧无虑的活着，什么方向对我来说都是浮云。长大后才发现人生的考试不能交白卷，我必须让自己的生活充实起来，妈妈对我说：“你要定个目标！“对，就是目标。那时候我才小学一年级，每天只想考高分，得小红花。那是我小时候光的方向。
长大后，才发现光太弱了，照不亮我的人生，于是我开始规划自己的人生，高中，大学，甚至连工作的地方我都规划好了。那是儿童期的光的方向。
现在我才发现，选择比努力更重要，这强调的是一种看事物的重要方法，也是不可缺的条件。更为重要的是这是一条不可违背的真理。但努力也是必要的，任何人都是从平凡到伟大，因为我们必须从平凡中不断积累到伟大的爆发。青春期是一个重要的十字路口，各种各样的诱惑会让我迷失方向。向左？向右？前进？还是后退？人的一生，就是在一个个十字路口前进行选择。如果你意志力强，无论人生的考试出任何干扰项，你都会写下自己的正确答案。
人生可能就是一次考试，每一道题都有许多干扰项，它会使你偏离最初的方向。但是，在排除了所有的干扰项，最后的那一个便是光的方向。
就如这次疫情一样，只有万众一心，全国上下劲往一处使，排除万难，就一定能战疫成功。我要感谢这次疫情，它让我有时间认识自己，让我学会了自主学习，坚定了我的人生目标，奔向属于我的光的方向。
和认识方向有关的作文20
我，一粒紫色的蒲公英，尽情地飞舞在天地间，旋转、升腾。我在寻找我自己的方向，追寻我自己的理想。
也许，没有哪一个人会在意我的存在，可是，我仍然清楚地记得我的理想——落地、生根、发芽，继续一场新的“生死轮回”。于是，一个全新的旅程自此开始。
吱扭——吱扭——
半掩的柴扉在晨曦的催促下被叩开了，阳光清风都争先恐后地拥进茅屋，我也随其而去，茅屋主人热情地欢迎着我们，他们都撒娇地偎依在主人身旁。我知道，这不是我的归宿，我要离开，于是我飞出柴扉，又是一声“吱扭”。
我穿越丛林，来到一条小溪边，浪花在小溪的怀里翻转、欢笑，我想，这也许会是我的最终归宿，我正准备投入小溪的怀抱，刚一触碰到它的身体，就缩了回来，冰凉的水寒气透骨，“不！不！这不是我需要的。”再见，小溪，虚惊的我恢复了平静，又踏上了征程。
我飞过小溪，飘过房屋，正当我失落之时，一切都变得豁然开朗，广阔无垠的田野，清风拂过，泥土的清新扑面而来，我顿时感到从未有过的亲切感，啊！大地母亲在呼唤我，这才是我旅程的终点站。我奋不顾身地投进田野的怀抱。我的旅程终结，这才是我一直在找寻属于我的方向，在这里，我开始去奋斗，去实现着我的理想，期待着来年的旅程。
万物有了自己的追求，也就有了自己的方向，我曾经有过迷惘，但我依然相信我有我的方向，没有人能够决定我的方向，我自己才是方向盘的操纵者。
努力追寻自己的理想，别迷惘，别彷徨，即使翅膀断折，理想的翅膀仍会带着我们飞翔，朝着自己的方向坚定不移地飞翔。
和认识方向有关的作文21
每一个人都应该努力根据自己的特长设计自己的人生方向，量力而行。
美国女影星惑利。亨特一度竭力避免被认为短小精悍的女人，结果走了一段弯路，后来在经纪人的引导下，她重新根据自己身材娇小个性鲜明演技极富弹性的特点进行正确的定位，出演《钢琴课》等影片，一举夺得嘎纳电影节的金棕榈奖和奥斯卡奖。
惑利亨特开始没有充分了解自己的长处，没有方向，只凭自己一时的兴趣和想法，注定她不会成功，后来她及时的改变了方向，终于取得了成功，所以我们做任何事都要制定一个恰当的方向，这样才会有所成就。
爱迪生少年在学校学习时，很多老师都认为他是一个愚笨的孩子，经常责备他，而他妈妈发现他具有爱探究的天赋，从小就用心去培养，终于他成了发明大王。著名的生物学家达尔文小时候学数学很笨，可对生物很感兴趣，他的家人发现后在这方面大力培养，他终于成了伟大的生物学家。许多名人的成功经历，都取于他们充分了解自己的长处，根据自己的特长制定了正确的人生方向。
遗传学家经过研究发现：人的正常智力是由一对基因决定，另外还有五对的修饰基因，他们决定着智力的发展。一般说来，人的这五对次要基因，总有一两对是好的，也就是说，一般人总有可能在某些方面有特长即在这方面有着天赋和素质。
因此，我们应根据自己的才能。兴趣等确定进取的方向。
众多名人的事迹启示着我们，人生必须要有明确的方向。不能坐等机会，根据自己的条件制定确当的方向，只要方向准，并赋于努力，相信你一定会收获非凡。
和认识方向有关的作文22
人生就像是漂泊在大海里的一叶扁舟，而生活就是这叶扁舟的帆，随风而起，没有固定的方向。
多少次从梦中惊醒皆是因为做了不好的梦，梦见自己的未来一片迷茫，梦见自己熟悉的人变成了自己不熟悉的样子，梦见自己规划好了的一切都变得杂乱无章……梦见的东西太多，失眠的也太厉害，有时候自我调侃说自己是未老先衰，笑笑之后以为一切都已经过去了，却不知一切都还在原地，自己依然还是那个自己，生活依旧还是那个生活，毫无变化。曾有人问我：“你想过自己以后干什么吗？”年轻的自己为自己构筑了太多的不切实际的梦，编织成最华丽的梦想，最后才发现，梦想之所以叫做梦想皆是因为没有实现，在这个浮夸的年代，我忘记了自己生活的目的，失去了自己生活的方向，而今写字台上奋笔疾书的我，皆是因为想要忘记，想要出路，想要方向，却不知所有的一切都在冥冥之中早有安排。生活的方向不过就是这般而已，没有人能够独自跨越这一切，我曾试图去寻找，但都迷失在了这个纷繁复杂的社会之中了。
不禁想起了西游记主题曲的一句歌词：“敢问路在何方，路在脚下”是的，生活就像是这路，就在你的脚下，只要你耐心的行走，那就是方向，我不知道历史上的伟人们是如何界定生活的方向的，我知道对我而言，路就是生活的方向，生活的方向就是路，要找好生活的方向只需走好前方的路。
和认识方向有关的作文23
抱怨身处黑暗，不如提灯前行。
---题记
大雁的方向是舒展双翅，翱翔蓝天；骆驼的方向是跨越沙漠，走向绿洲；小虫的方向是脱胎换骨，化茧成蝶；我的方向是坚定理想，提灯前行。
进入初中后，每次的考试成绩都在“下坡”，小学里成绩名列前茅的我却天天“吊儿郎当”，认为成绩总会有所改变，可现实却无动于衷。
“为什么会下滑的这么厉害啊？”妈妈皱着眉问道。我坐在饭桌前，低着头，手握着衣角，支吾半天才敷衍地说：“我也不知道。”可话刚出口，我就莫名地想找个地缝钻进去，脸上直发烫，无心再吃饭，一种愧疚感涌上心头，了了几口，直奔房间。
我坐在书桌前，心不在焉的玩着笔。窗台上，一盆长寿花，粗的老根耷拉着头，上面抽出绿油油的新芽。那盆花已经枯萎，闲置在角落，不知道还能不能活，一直也没搭理它，但它奇迹般地活了下来，叶子小小的，绿油油的，似夜幕中繁星点点，似银河中群星闪烁。它处在黑暗角落里，忍受着孤独寂寞，无人知晓，无人在意，但它不惧挫折，不惧黑夜。它骄傲地对我说：“迷雾缭绕，望不见的远方又何妨？无人欣赏，无人赞扬又何妨？这是新芽，是我前进的方向，黑暗的世界也会星河璀璨。我恍然大悟，瞬间感觉自愧不如，辜负了自己的生命。
面对现实，我要踏实稳定，向美好理想的方向前进，我们终究会成为自己想成为的模样，总会找到前进的方向！
和认识方向有关的作文24
早上我起来，一推开门，浓雾变扑面而来，挡都挡不住。出门一抬头，往常晴朗的天空现在却已雾浓云密了。好大的雾啊！
差不多占据了半边天，它从各个方向同时合拢来，雾中的有毒物质使我难以呼吸。雾，不知不觉越来越大，逐渐占满了整个空间，就像一座模糊的、庞大的移动着的绝壁，又如一道白茫茫的屏障，使人与人之间根本看不清，浓浓地扩散着，撞击着天与地的交接处。
眼前，什么也看不见，只是白茫茫的一片。我慢慢地往前走，分不清东西南北，竟糊糊涂涂地往梧田街走去，这与学校可是个相反的方向呀！幸好我脑子清醒，再加上太阳的照射下雾渐渐散去，终于，我找对了方向。
是的，生活也是如此。竞争社会中常常会有这样一层浓雾，有些人则像雾中的有害物质——一次又一次地伤害你。但千万不能因为这层雾而迷失了方向，你必须在雾中学会睁大双眼，看清方向，明辨是非。只要你做到了，雾立刻散去，迎接你的将是近在咫尺的成功！
“在雾中寻找方向”，今天，我又学到了一课……
和认识方向有关的作文25
我不会像风那样，没有目的的乱吹，抓不住方向；我不会像太阳那样，从早到晚在不断的变换着自己的方向；我更不会像云那样，随风飘浮没有属于自己的方向。我有我的方向。
不畏艰险
生活的道路是崎岖不平的，在困难面前我学会了克服。
考试总是失利，一次次打击卷土而来，可我并没因此放弃，我时刻警告自己：“如果你信念的旗帜倒下了，那你就可能成为真正的失败者。”所以我决不言弃，坚守自己的那面信念的旗帜，我要向自己人生的第一个转折点奋进。“天空没有鸟的痕迹，但我已飞过。并不是每一朵花开，都是为了收获硕壮的果实，只要把美绽放在过程中，就是无憾的人生。”
无论成功与否，我要始终努力下去，我会在一次次的失败中总结自己的得失，在考试中清醒地认识自己，不畏艰险是我的第一步。
勇往直前
不是风在吹，是我在自由地飞；不是雪在飞，是我在不停地追；不是脚下的路无穷无尽，是我在不停地前进。
在努力拼搏的同时，不要因一时的成功而满足。也许那只是一次偶然，就像看待困境一样，那只是暂时的。坚持走自己想要走的路，朝着那个方向奋进。“战胜艰难，勇往直前，成功就在眼前。”这句话正是为自己总结的，什么是勇往直前？就是面对困难时勇敢的前进，冲破一切阻碍。
我有我的方向，我的方向就是为了下一站，为了自己人生的第一个转折点，无论结果如何，我都会努力拼搏。“爱拼才会赢！”
坚守自己的信念，朝着自己的方向，奋勇前进吧！
和认识方向有关的作文26
一点微弱的星光，是我唯一的方向，无法选择，跟随着星光成长，直到自己成为星光，自己选择自己的方向……
世界，已被各种各样的潜规则覆盖着，无法挣脱，因为这是社会发展的方向。也许我们都曾向往古人隐居避世，守着一间属于自己的简陋的茅屋，种着一亩方地，与心悦之人白头偕老、安逸度过余生……
然而，在这个时代，想要过孟郊、陶渊明那样的生活貌似不大现实，这不仅仅是自己的意愿决定的，还有物质基础和规则不能违背，而且想要找到传说中的世外桃源好像有点力不能及，毕竟美丽的地方一定都是风景区呀，总不能住在人来人往、无比繁盛的风景区吧！这样岂不违背了隐居避世的意愿？
现在我们的时代正在极速发展着，以势不可挡的冲击奔向未来！
时代的号角吹响在每个人的耳畔，而我们能做的——适应！必须适应这个日新月异的时代！跟上他的步伐，被时代所抛弃无异于自取灭亡！
一点微弱的星光，指引着我前进的方向，我们要跟紧它，唯恐迷失方向！青春韶华，让我们奋进拼搏，征服未来！
和认识方向有关的作文27
今天，在数学课上，我们学会了东、南、西、北这四个方向，还学会了怎么来辨别方向。
早晨，可以用太阳来辨认方向，太阳从东方升起，西方落下，所以我们面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面就是南了。
如果在夜晚迷了路，只要找到天空中最亮的星星，这就是北极星，它永远高挂在北方，那么和它相反的方向就是南方了，左面是西方，右面就是东方。
妈妈告诉我，北斗星也能辨认方向，北斗星看起来就像把勺子，它的勺柄在春天指向东方，夏天指向南方，秋天指向西方，冬天指向北方。
我还知道在日常生活中，利用向日葵也能辨认方向。它的花盘下的茎秆中生长素较多，而且见了阳光都躲到背光的一面去，这样，背光的一面生长快，便促使花盘总是朝着太阳倾斜。早晨，太阳从东方升起，向日葵的花盘就从东方转起，只要认清一个方向，沿着顺时针就能找出其它方向了。
老师还告诉我，阴天也可以辨认方向，观察周围的树木，树叶茂盛的那边就是南方，稀疏的娜边就是北方，那么东南西北这四个方向就能辨认清楚了。
我真高兴，能用这么多的方法来辨认方向！
和认识方向有关的作文28
我听，人烟所在之地的广播是号角；我看，疲倦匆忙的他们是先将；我想，突然出现的敌人，没有硝烟的战场，却不会恐慌的我们，是因为窥见缝隙里的光。
那是担当的光。我闭上双眼，映出一张张灿烂的脸庞，一双双让人觉得心安有力的手掌。特别的，是脸上纵横交错的红痕，隐约见血的破损；手上发白的肿胀，无数裂开的伤口旁观的人咋舌沉默，他们却淡淡笑答：没什么，这是勋章。白衣一拢，又逆着人群去了，背后洒下的是一片光亮。在退缩、掩饰、欲盖弥彰的黑暗里，总有人点燃生命，担起倒下的大梁。我知道了，若能披坚执锐，我定也要用尽全身的力量，扛起肩上的责任。
那是奉献的光。如果说，一线的战场离我们太遥远，可那平凡的国人呢？老爷爷放下钱就走的身影带着倔强；小少年制作口罩的双手快速敏捷；菜农们捐赠的食物都饱满沉甸；工人们自主援工的脚步没有丝毫迟疑多么可爱的人，让人笑着笑着就热泪盈眶。这些倾尽所有的朴实，就像夜晚赶路的人，在黑夜中抬头看见星星的光芒。我知道了，哪怕只是一只蝼蚁，也要以歌颂于天地，也要把小爱融进呼吸的空气和每一寸角落。
那是梦想的光。在这场危难里我思索许久，那个曾经叫梦想的东西，似乎又被点亮。也许此时你再问我：你的梦想是什么？我不会再搪塞而过了，因为发觉有爱的人需要我用心呵护，有爱的国需要我为他添砖加瓦。我渴望着，化为照亮别人的光。我知道了，光的方向，就是我梦的方向。万物的裂痕，给了光照进来的机会。现实的窘迫，让我追逐梦想的脚步更有力量！
夜终驱，只因希望不灭。人心聚，我们共同奔向光的方向！
和认识方向有关的作文29
我热爱艺术，想把艺术作为自己以后努力的方向。
往事如歌，艺术的第一次记忆随岁月而动。我六岁的时候，年轻的爸爸笑着牵着我的手，拿起五颜六色的水彩笔，在白纸上画了一笔淡描。蓝色树叶的小树，粉蓝色的云朵在天上笑啊笑，透明的鱼在海里追逐嬉戏。我忐忑，好奇，在父亲的带领下，我的脸亮如向日葵，艺术的种子在那里。
我在成长的过程中一直在学习美术。虽然知道自己不是梵高，但还是坚持自己的方向，最享受画画的时光。阳光透过窗户笼罩着我，手里拿着刷子，沉淀着噪音和漂浮的噪音。里面静悄悄的，仿佛披着花吹着柳，走进伊甸园，轻轻的一幅幅画，折着春枝，等待满月。
这个时候，时间对我来说就是一片安静祥和的海洋，我无法让开。我的画在阳光下的剪影混合着甜蜜的时光来制造记忆。我坚信保持这个画面是我永远不会改变的方向。
作业越来越重，我努力找时间练习画画，努力考上美院。我的父母知道我选择的作文方向，这是一个空白的时间。在他们眼里，画画不适合未来的终身发展。
他们认为努力学习才能考上好大学，找到好工作，这是正统的思想，也是正确的方法。母亲皱起眉头，说很多画家死后都很有名，画画不能当饭吃，只是作为兴趣。
父亲委婉地劝我，高二之后，再训练8个月，不能复习文化。两者都可以吗？很辛苦。这些话让我陷入了彻骨的寒冷。虽然有一点担心和害怕，但我并没有改变自己原来的心，坚持自己喜欢的，喜欢的。
总希望抛弃世俗的束缚，走进一个宋代的梨雨，手里拿着画笔，像柔荑，在潮湿的时间下，画出一幅工笔画的细卷，细致而优雅。进入江南水乡，看山看水，在南窗下作画，在水墨画中寻找一个清晰的自我，是我最高的理想，也是我想坚持的方向。
路很长，修远很忙，所以我会上上下下。为了我的选择，不会是转瞬即逝的时间，我会持之以恒。爱情就像墨水一样蓝白。我会带着对艺术的热爱不断前进，在墨蓝和墨白中寻找一种多彩而优雅的生。
和认识方向有关的作文30
青松伸开自己的臂膀，在山巅拥抱蓝天；雄鹰张开翅膀，拍打着阳光随风翱翔；我们踏着青春的节拍，挥洒着个性的风采。我们都有自己的方向。
“哗哗……”阴暗低沉的天空，蒙蒙细雨，飘飘洒洒，水中一圈又一圈的涟漪缓缓荡开。我轻轻叹了口气，悲伤地望着天空，周围一下子变成了黑灰色，花朵不再微笑，小鸟停止歌唱，本来很短的一条路，现在却如此漫长。
夜静悄悄的，远处灯火朦胧，亦幻亦真，如同试卷上的血红分数变得不再真实。我漫无目的地走着，“唰”一抹绿色在我眼前闪过。我抬起头，原来是一枝淘气的爬山虎。可周围都被铁栅栏围着，那嫩嫩的小芽穿过铁栅栏，似伸出一双双小手，长成这茂密的景象。我从来没有想过，更想不到它的生命如此顽强。我被深深震撼着。在这冬天来临之际，它顶着北风的呼啸，忍受着风吹雨打，忍受着孤独寂寞。它虽生长在角落，无人关注，也无人知晓，可它毫不在意，倔强地与风雨对抗，仿佛对我骄傲地说：“就算浪比天高，我依旧保留那份坚强，完成我的那份梦想。”
我恍然大悟，原来爬山虎也有自己的方向。原来，方向就是心中的梦想与远方。
爬山虎尚能如此坚强，更何况我自己呢？我要向过去的自己挥手再见，朝着美好的明天前行。爬山虎与我，都有属于自己的方向。
和认识方向有关的作文31
成长的过程中我们会面对很多的诱惑和困难，常常让我们晕头转向的，下一刻就不知道自己的方向在哪里。我们一定要事先找到属于自己的方向，并为之坚定自己的方向，我们所做的事情才不会白费。
有的人会有疑惑，我的方向在哪？我该怎么寻找到属于自己的方向才是正确的。其实我们每个人的身上都有优点和缺点，扬长避短，清楚的了解自己的优点和兴趣爱好，并为之而努力，就是我们要走的方向。我们不可能模仿别人的方向，因为我们都有属于自己的理想。方向是实现成功的一大重要因素，就像生病要吃药一样，不要什么药都吃，重要的是对症下药，有效的药会让我们早日恢复健康，用错了药会毁了我们的健康。
如果说人生的方向太大了的话，那在我们的日常生活中，去到另一个陌生的地方，紧紧依靠导航，你是否还会找到正确的方向。事实证明，依靠导航，对于路痴的我还是迷路了。我沿着导航提示的路线一直走，到最后导航说“目的地已到达”的时候我都是一脸懵的，看着四处，没有找到我需要到达的地方，但导航显示已到达了。我只好步行走了一会，才发现目的地。
但也说明了给我们一个目标，我们脑海里就会有各式各样的方向去寻找这答案，即便那一点也不简单，但我们知道那就是我们需要的答案。就像语文老师布置一个作文题目给我们的时候，每个人想的方向都是不一样的，都有属于自己的内容，最后呈现的结果也是不一样的。
找到了方向还不行，我们还需要经过自己的努力奋斗才会获得成功，空有方向而不努力，一切都是纸上谈兵，毫无意义。
和认识方向有关的作文32
认识方向的教案设计
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书三年级下册第2页至第4页例1、例2。
教学目标：
1.通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。
2.在东、南、西、北中，给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。
3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。
教学重难点：
会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向;知道地图上的方向。
教学过程：
一、儿歌铺垫，引出新课
同学们，你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?
学生背儿歌：
早晨起来，面向太阳。
前面是东，后面是西，
左面是北，右面是南。
读了这首儿歌，你们能辨认东、南、西、北四个方向吗?这节课我们一起来探究这个问题。(板书课题：认识东、南、西、北方向)
二.在生活情境中，探索、体验新知
1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。
2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物?小组同学互相说一说，然后把看到的主要的景物记录下来，并标明方向。允许学生用自己喜欢的符号标注物体。
3、到教室，请各小组的`记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定?
4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。
引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。
三.分层练习，巩固新知
1、说一说教室里东、南、西、北各有什么?
2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。
3、你说我做
5人一组，1人指挥，4人做动作。(1人指挥站中间，4人听指挥站4个方向。)
4、合作完成教科书练习一的第2题。
四.课堂总结
这节课你有什么收获?
教学设计说明：
本节课一开始让学生通过背儿歌，初步感受东、南、西、北方向，调动学生的学习积极性。然后，在已有的知识与经验的基础上，结合现实生活情境，让学生到学校操场上进行观察、辨认及做记录，学生在现实的数学活动中，自主探索、体验，获得感性资料，为正确判断方向奠定基础。接着，引导学生进行整理记录，使学生知道地图上的方向规定。最后进行巩固反馈，题目设计有层次、有坡度，能书面练习与生活实践活动相结合，激发学生的学习兴趣。
和认识方向有关的作文33
大家都说：“梦想是要有的，万一实现了呢？”我个人也赞同，因为人生路上无梦想便会像无头苍蝇一般，但是，有了梦想，还必须找准实现梦想的方向。
在茫茫大海上，一叶扁舟艰难航行，这扁舟就好比我们，大海的无边无垠让你畏惧，这时更体现出了方向的重要性。有了方向，它会带领你驶向停泊的港湾，让你有一帆风顺的旅程。
在繁密的树林中，有一股断断续续的细流，它就像我们一样，总是没有固定的方向，所以才会如此艰难地流着。但是，一旦有了方向，即使前方有拦路虎，也相信滴水石穿，这是有了方向后的必然结果。
我相信方向是太阳，永远可以照亮路，永远挂在天空，庇佑着弱小的生物。我相信方向是星星，永远在黑夜里闪烁，给迷路的人们带来一丝微光。
我认为方向是春天里的阳光，夏日里的清凉，秋天里的麦子，冬日里的雪花，方向是一年四季里最弥足珍贵的东西，让人不得不拥有它。
梦想是一条大路，而方向是十字路口的指示牌，让每一个拥有梦想的人好好走路。
方向，是大家最值得信赖的。
和认识方向有关的作文34
夜幕降临时，我妈妈和我坐在阳台外，白天市场的喧闹声变得沉默起来，但有时还会听到车辆的号角。妈妈抬头看了看星星的夜空。我给我讲了一个故事：几个大学生在爬山时突然坏了，但找不到出山的路。幸运的是，警察和驻军的联合搜救工作幸存下来了。我们知道方向。其中一名大学生躺在担架上告诉救援人员，他似乎不相信。我只知道方向是什么。救援人员说方向可以帮助你找到一条路，但这并不意味着方向。方向告诉你，你应该向西走，但你不能去西边的山谷；方向告诉你，你应该向北走，你不能渡过它。最后，没有错误的方向。只有饿死在山上。当大学生听到这个消息时，他保持沉默。当我妈妈讲完这个故事时，我看着我，问我如何理解它。我看着星星点缀的美丽的夜空，没有回答，而是微笑着我的母亲，然后我回到了房间。因为我知道天空中的星星和生命的方向一样多。在生活的旅途中，我们会设定很多方向，但我们不能认为我们可以实现我们的目标。失败的命运很可能在任何时候都会被充分估计。并不是所有的方向都等于道路。
和认识方向有关的作文35
成功，不仅需要目标专一，持之以恒，更重要的是有一个正确的“方向”。换句话说，你选对了“方向”，成功就会来得更快。
令我深有感触的是一次“如来神掌”游戏。那天，刚来到学校，老师就对大家说：“我们来玩一个游戏，叫做“如来神掌”，规则就是双脚站定，两人相击，谁让对方移动步伐，谁便获胜。”几局下来，臧翰翔以高大的身躯、强健的四肢定格在胜利的一方。所有挑战者都乘兴而去，败兴而归，不一会儿，就没人敢上前较量了。臧翰祥带着傲慢的口气大喊：“还有谁敢来试试？”大家连连摇头，都表示不敢。我心想：“强攻”肯定不行，臧翰翔那么强大。对了！我既然这么瘦小，就来个“智取”吧！于是，计上心头。我摇着右手叫道“我来！”在大家不可思议的、怀疑的、甚至嘲笑的目光中，我镇静地走上讲台。那些惊诧的目光一会儿就变成了震耳的嘲弄的笑声，我不睬也不理，跟臧翰祥说：“我想来试试。”臧翰翔嘴角一笑，丝毫不掩盖他的轻视。开始了，我和他同时出击，臧翰祥轻轻拍了一下，我就假装有些吃不消，身体微微向后仰，使他以为我就这么点能耐。观众立刻发出哄笑，看来“众人皆醉我独醒”，我按捺住内心的狂喜。于是，臧翰翔出击，我也出击，在他用尽全力出掌想一掌击败我时，我利用小巧的身体，迅速往右边一闪，他来不及收力，“咚”地向前扑去，轰然倒地，双脚自然也移动了。在场的人都愣住了，大家想不明白娇小瘦弱的我怎能制服高大健壮的臧翰祥，只有我明白。
因为他们都选错了“方向”，一味地想用身躯对抗，这样，即使再多的努力也会白费。而我想到了“智取”，选对了“方向”，自然会成功。所以，选对方向，是到达成功最快的办法。有时候，你离成功就差一个“方向”。
和认识方向有关的作文36
新课程倡导民主、开放、科学的课程理念，教材不过是师生对话的一个“话题”，在教学中要针对学生情况，用活教材，使教材更有利于学生的发展。本课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向基础上，进一步学习面向一个方向辨别其他三个方向。活动内容与学生的生活密切联系。不仅要求学生能在平面图上认方向，还要求能运用到实际生活中去。本课的活动主题图是一幅学生很熟悉的生活主题图，当中以学校为中心，先让学生说说学校的东面、南面、西面、北面都有些什么主要的建筑物。
低年级的学生尽管具备了一定的生活经验，但他们对于周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。我就紧紧抓住孩子们这份好奇心，结合生活中的实际问题，创设情境。设疑求新，用学生所熟悉的生活环境作为实例，引导学生利用已经学过的旧知识并结合生活经验来探索新知识，掌握新本领。通过让学生说一说、找一找、认一认等活动，让学生在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握数学知识和技能，获得数学经验。
认识东、南、西、北教学反思
在现实情境中认识东、南、西、北，很多孩子根本还不认识方向，通过回忆一首儿歌，孩子明确了方向。本课的重点也是难点就是根据一个方向确定其它三个方向，为了突破这一个，我首先让孩子顺时针认识这四个方向，然后通过前后左右这四个方位词让孩子知道东西相对、南北相对，接着让孩子在经历中感受，最后通过4道题组练习巩固（面向东面，后面是（ ），右面是（ ），左面是（ ）。）
在做想想做做第1题时，我感觉到孩子懂得的很多，同时我的知识就显得匮乏。我是先让孩子自己自习第1题，然后探讨的。在交流时，孩子说了很多我没有听过的知识。王骁说：“北斗七星在大熊星座的二等星”，严褀说了一个关于北斗七星的故事：“唐朝李世民时，来了7个酒量很大的猴子......后来这7个猴子没有了，可能变成了现在的北斗七星。”这些我从不知道。在探讨辨认方向的方法时，孩子们也说出了很多。比如，看风向、影子、苔藓、树皮（南面的比较光滑，北面的比较粗糙，白桦树尤为明显）等等。
时代在发展，面对聪明而又渴求知识的孩子，我们老师唯有不断丰富自己的知识，才能胸有成竹地站在三尺讲台上，才能让数学有人文气息，才能有效建立学科之间的联系。
和认识方向有关的作文37
“嘀嗒、嘀嗒……”，眼前，秒针不停地走着，钟摆不停地摆动着。看着看着，我不禁陷入了沉思。向左，向右，还是一直向前？许多人就是在面临这样的抉择时停下了前进的脚步。
那一幕又浮现在了脑海中。一个炎热的下午，我极不情愿地下楼扔垃圾。一打开门，一股热浪就扑面而来。我不敢多停留，连蹦带跳地下了楼。门外，炽热的阳光猛烈地射向大地。
眯着眼，我望了望在大门右侧的垃圾桶，去那儿，可是要热死的。我又看了看大门左侧，那有一堆无人清理的垃圾，旁边还有棵树，它挡了些阳光，路也还算近。
我还是犹豫了。最终，我自私地选择了左边。心一横，咬咬牙，打开铁门，我向垃圾堆冲去。还没到，就看见一对母女。妈妈想把垃圾扔进垃圾堆里，小女孩却抢了过来。她提着垃圾袋跑向垃圾桶，生气地说：“老师说过，垃圾要扔进垃圾桶！”稚嫩的童音传进了我的耳朵，她踮起脚，伸长着手，努力地把垃圾放进了它该去的地方。我跑过去，很惭愧。
扔垃圾，虽然只是一件看似不起眼的小事，却能反映出一个人在人生道路中会选择怎样的方向。这个方向，联系着人生与生活。
回到家，我也知道，以后，当我面临抉择之时，我不再会像钟摆那样摇摆不定，迟迟地不能下结论，而是会像秒针那样，一旦有了一个目标，就会为此不停地前进着。
虽然只是在一圈一圈不停地旋转着，这看似好像没有什么改变。但是，几天后，几星期后，甚至几个月后，你也许就会发现，自己与以前相比，有了很大的进步。而钟摆呢，只会左右摇摆不定，不能明确自己的方向。有些人也是这样，于是他们便不能走向成功。秒针是明智的，它选择了正确的道路，那就是朝着一个方向不停地前进。
向左走，向右走，还是一直向前走？正如秒针一样，将由我们自己来选择。
和认识方向有关的作文38
泱泱中华，万古江河。记蓬勃少年，鲜衣怒马，不负华夏。
——题记
何为方向？是澄澈细流，跨亦万里，融入海底；是枝枝嫩芽，励经冬雪，坚毅挺起；是中华子女，问天探海，兴起报国。也许吧，但我深记：世间万物，游历艰险，总会找到前进的方向。
心存大业，博大尊贤，总会找到前进的方向。东汉末年刘备，存大志，主心谦。三求诸葛，虽低其身份，而其心却如获至宝，终成一代枭雄，迎来今朝辉煌，慨当以宽厚仁爱而成大事。
战千难险阻，不悔当初，总会找到前进的方向。巴尔扎克的总结刻苦铭心“苦难对于天才来说是一块垫脚石，对于有才能的人来说是一笔财富，而对于弱者来说是一个万丈深渊。”人生来世，惧狂风骤雨，突临袭击，但依然铭记，明媚春光，终将淋漓。近一个世纪前，万里长征，前险后敌。十七岁的身影，若隐若现，披荆斩棘，不悔当初。翻山过海，忠心为国。何曾想过，最泥泞的脚步，寻来了前进的方向，望见地平线尽头的朝阳！
前进的方向，一生的历练，懂得坚持，锲而不舍。著名数学家华罗庚，没有文凭，没有导师，竟成就大业。靠什么？锲而不舍，坚持不懈，脚踏实地，走出贫困，寻到了独属于自己的方向。
青春短暂，万千方向，迷惑心志。何必担忧？何不放手一搏？青春路上，充满泥泞与坎坷，何必害怕，何不跑向自己？我们总是顾虑得太远，以至于错失美好，青春短暂又充满艰险，含泪奔跑，目光所至，才为少年。
条条大路，终会通往希望。请铭记：苔花虽小，也学牡丹。蜡烛虽细，也散光明。相信自己，总会找到前进的方向。
和认识方向有关的作文39
天，是蔚蓝的；沙漠，是金黄的。两个绝望的人，肩并肩躺在一起。
太阳真狠毒！阳光照射在大地上，火一般的热，风似乎也毫不留情，一刮到人的皮肤上，火辣辣的疼。
他们被一群沙漠强盗打劫了，抢走了他们所有的东西，包括辨别方向的指南针，没有了指南针，就等于没有了希望。
过了许久，一个人站了起来，拉起另一个沮丧的同伴，两个人在沙漠上漫无目的的挪着步子。突然，他被什么东西绊了一下，原来是一个小小的木桩，“木头？”他开始挖起来，渐渐地，他们的面前出现了一个完整的木桩，他欣喜地对同伴说：“我们有方向了！”另一个同伴不解地问：“为什么？”，他兴奋地回答：“因为北边的年轮密呀，大自然给了我们方向”。两个人兴高采烈地向北深一脚，浅一脚地走开了。
当他们和这片小小的胡杨林相遇时，天色已经晚了，四处的沙丘，给他们带来无穷的恐惧，他们又一次迷失在这无边的沙漠之中。在这孤寂荒凉的夜晚，诡异的风低旋着，发出呜呜的呜咽声，卷起漫漫的轻沙。远处，忽隐忽现的绿火，像是沙漠中的狼在悄悄觅食，饥饿，寒冷，焦渴，无边的恐惧，一点点侵蚀着两个人的希望。这时，天上划过一道星光，他们抬头仰望，突然看到那深蓝的夜幕下，北斗星在熠熠生辉，那星光点燃了他们心中的那希望之火。沿着北斗星给予的方向，凭着依稀的记忆，他们走啊走，慢慢地，他们的脚下好似没有了漫漫黄沙，似乎有了柔软的草地，慢慢地，耳旁似乎有了流水淙淙的声响，啊，远处，有一颗落到地上的星星，那是一抹灯光，那是一抹生命的灯光。他们激动极了，仰望苍穹，眼里噙满感恩的泪花。
大自然是有语言的，她无声地给予了我们一切，我们需要耐心地去体会，发掘。就像故事中的人，他们只读懂了一点点，便找到了通往绿洲的方向。
和认识方向有关的作文40
树的方向决定于风，水的形状决定于瓶，而人的方向决定于自己。在生活中，我们常常有迷惘的时候，觉得没有方向。每当这时，我们要警醒自己，要守住自己的方向。
伟人们通常是先确定了要走的方向然后顺着这个方向一直走下去的。无数的事实也证明要取得成功，必须要有坚守的信心和毅力。司马迁三十年如一日，继承祖志，忍辱负重，终成“史家之绝唱，无韵之离骚。李时终生求学于世间百草，一生发一，跋山涉水，造就臣学宏成；爱迪生坚信他可以造出一种照明的东西，失败千次而坚持不懈，最后终于为人类带来又一个光明时代……伟人们的方向不尽相同，但他们的结果通常是同样令人振撼的。
虽然坚守并不一定会取得丰功伟绩，甚至有时还不为人理解，但是当你坚持了你的方向并始终如一，你的人生便有了意义，因为坚守你的方向，即使不被人理解，也是一种坦然和自信。但丁坚持“走自己的路让别人去说吧”，执著地追求艺术的巅峰，虽然也的成就并非很高，但是他的执著与天真又为自己生命染上了色彩中国文人李白、苏轼一生都颠狂潦倒，放荡不霸，虽然命运都没有达到辉煌的顶点，但才情的挥洒，激情的燃烧已令他们满足，死而无憾矣。苏式有云：“唯江上之清风，与山间之明月耳得之而为声，目遏之而成色，取之不尽，用之不竭，是适物者之无尽藏也。”把名利置之度外，“任尔东西南北风”的确是一种达观，非常人所能达到的境界。
鲁迅说：“人，应当赶快生活。”人们自有不同的活法，但有高下之分。蝇营狗苟、见利忘义、见风驶驼以及墙头之草随风飘都不是人应该有的活法。人应当有自己的思想。活着就要积极向上，死也要死得壮烈。嵇康在《广陵散》中走出人世，走进天堂的安魂之境，潭同死时还向天一笑，壮怀激烈。
我觉得人生主浊一个从生到死的过程，可以说死是人的终极方向，但人要想在自己人生道路上少留下遗憾，就应当坚守自己的方向，勇敢地走下去，定会得到很完美的结果。
和认识方向有关的作文41
方向就是目标，一个人怎么能没有方向呢？方向就像是领航的路灯，在人迷茫的时候为人们找到正确的路径；方向就像是汽车的加油站，可以在人们失去希望的时候为人们打气加油；方向就像是温暖的港湾，在人们挫败的时候为人们疗养伤口。风向就是如此的重要，我们每个人在做每件事的时候，都必须要有一个明确的方向。
如果没有方向，我们就像迷途的帆船，连目标的方向都没有，我们还怎么成功呢？光是一个劲的努力，却不知道该向往何处，我们就注定失败，甚至南辕北辙，离之前的目标越来越远。方向还是为我们打气的工具，当我们知道了自己想干嘛？我们就会有方向，但是如果我们连我们想干嘛都不知道，我们就没有目标，同时我们也会失去前进的动力。其实坚持不是一直做某件事情，而是在想放弃的时候知道该继续前进，如果没有了方向，人就会轻易放弃，这样还怎么成功呢？
人们需要寻找自己的方向，寻找方向其实也有它的学问。首先这个方向必须是我们力所能及的，不然我们也只会是白努力，只是在空想。我们要深切地知道自己的定位，我们能达到什么样的程度？我们怎么样才能激发自己的潜能？其次，这个方向必须是正确的，我们必须要找到最恰当的方向。找到恰当的方向，可以为我们实现目标，节约大量的时间，提高我们的效率。方向必须是由客观和主观的条件所决定的，如果只是客观的外界要求，主观上我们并不愿意，其实也并不可行，如果只是主观上我们希望，但是客观上不允许，也并不可行，所以我们要把主观和客观相结合，去寻找一个正确的方向，并努力去实现。
这就是方向，并且我们每一个人都必须要自己的方向，这样才能获得成功。
和认识方向有关的作文42
告诉我家的方向。
莫笑我痴，伤痕累累的心需要得到安慰。虽然早已忘却你的影子，但你的话语依然在我耳边回想。早已忘却你鬓角的银丝，但你的泪光让我永远铭记难忘却。离家的游子，何日才能够回到久违的家乡?
告诉我家的方向。
莫笑我狂，痴人望乡。秋飞的落叶是否能够向我传达家的消息，家的希望?雨中的泪水，你挥手告别。离乡六年，六年的春花秋实，六年的落叶飘扬。不知何日方能回到家乡，再回到你的身旁?
告诉我家的方向。游子的泪早已经被寒风抚尽。不由得仰天长叹：谁能告诉我家的方向?谁可以化解我的心伤?上帝呵，是你夺走了我爱的人罢?再看不到你的笑脸，再听不到你歌声。只有静静的夜，听我诉说我对你的思恋。
我用手中的吉他弹奏一曲思乡的歌。跳跃的音符能否告诉我家的方向?寒夜里独唱，眼中的泪水诉说了我的心伤。秋叶落下，化作思念。请告诉我，家的方向。
秋风吹到又一方，摘一片枫叶，用心中的爱做笔墨，写上思恋，让远去的枫叶带着我的泪水，告诉你，我对你的眷恋。
和认识方向有关的作文43
广阔的天空，哪一条路的距它最近的呀！在沙漠中迷路的人们，他们需要一个方向，这才能使他们尽快逃出魔鬼的包围。蜜蜂很会识别方向，而我呢，我的方向在哪？
“妈妈，我想去买XX。”
“恩，好的，你就沿着这条街一直走就可以看到商店了。”
从小，我们开始学会识别方向了，从拉着妈妈的手逛街，到自己一人闲逛，我们已经有了一个方向感了。
而当自己领到一笔钱后，是否有想过，我该怎么分配这笔钱，还是什么也不想，拿来就花。这种做法似乎有些奢侈。当我们想都不想就买下的东西，过后定会后悔的。没有方向的花钱也只是浪费。如果我们细细地分配好了自己钱的去处了，那结果就不一样了。
其实制定目标就是给自己一个方向，我的未来我做主。如果一个人无目标的起奋斗，我回告诉他，别浪费时间了，你这只是徒劳，不会有半点结果的。就好比一只没有脚没有眼睛的乌龟，永远只能在原地打转了。
望向天空，心是渺茫的，那是因为我没有方向，那颗星距我最近呀。给自己制定一个目标，被让我们的去路成为未知数X。我就是主语，等着谁给我造肯定句——自己。脚下的路自己选择。
给自己一个目标，不在让自己迷失了方向。沙漠中的我会很快速的回到家。而我再次仰望星空时，我看到了那颗离我最近的星——梦！
和认识方向有关的作文44
我是一扁小舟，在茫茫大海中航行，经历了波涛汹涌，我迷失了方向。旁边有许多陌生的小舟与我擦肩而过，可我只能漫无目的地漂流着。
突然有一天，我竟然遇到了罕见的“指路标”，他看见我如此迷茫，就对我说：“孩子，向那个地方驶去吧！那里叫志成，那里有希望。”我不懂什么是希望，我现在最想要找到的就是方向，很多人在远处等我。“我不要什么希望！我只想找到前进的方向。”我急切地回答道。他好像看懂了我的坚持，微笑着说：“快去吧，孩子，那里有希望，你会找到方向，你会找到未来的路。”听他这么一说，我很高兴，我如饥似渴地向志成、向希望驶去。
志成，是海上的一处港湾，那里的主人平易近人，无私奉献，他就是——蓝理事长。他让那里的孩子们树立目标，找到方向。去那儿之后，我不再无助，不再彷徨。
他细心地教导我们，给我们上思想课，一次次的考试成绩，让我们还有他的脸上挂满了满意的笑容。我们一次次给自己定下更高的目标，而他也定下了更高的目标，我们共同努力，共同进步。
回首过去，我在志成找到了梦想，确定了目标，学会了自立，找到了方向。
我相信在不久的将来，我的小舟会变成母舰，而志成将会变成更大的港口。
那些迷失方向的孩子们，不要徘徊，不要迷茫，不要畏惧，这里有航标，有明灯，有希望，让我们在这里相遇吧，因为我们都是追求梦想的孩子。
和认识方向有关的作文45
今天刘老师让我们反方向写字，我非常奇怪，我从来没有写过反方向写字比赛，老师对我们说：“反方向写要把纸放在自己的胸前，用笔像正的方向一样写，可以用眼睛看，我终于知道反方向写字是这样写的啊！
比赛开始了，我本来不想上去的，可是我为了给我自己大胆，我举起手上去了，我一到上面很紧张，怕自己写错，老师让我们写一个“前”字，我正认认真真的写完后，传来了一阵阵欢笑声，我以为怎么回事，我一看没什么地方错了，老师说：“我的前的两分得太开了。”
我看了看别的同学的字，我觉得很好，只有一个同学把下面的“月”写在了右边了，我们哈哈大笑，越笑越响。第二组上来了一共有五个人，有的很认真。有的不认真，有人还偷偷的正在写，成绩出来了，这一组有一个人比较好，其他四个都不好，有的把字写反了，有的笔画写错了，还有的根本不认真。第三组，只有两个人，他们也开始写了，终于评出来了，一个把横写反了，一个把弯钩写反了。这一次的反方向写字，比赛非常喜欢，反方向写字比赛开发了我的智力，还有自己能动手的两个才能，我还希望下个学期能再来一次。
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