猴子的动态作文(推荐19篇)
猴子的动态作文1
活动目标：
1、学习数数1~5，能点数5的数量
2、让幼儿喜欢参与课堂游戏
3、培养孩子的观察力
活动重点：
学习数数1~5，能点数5的数量
活动难点：
能通过图片的观察，培养孩子的观察力
活动准备：
PPT课件
活动过程：
一、热身。
师：小朋友，今天老师请来了一位小客人，你们听听，是谁来了？
播放音乐《猴子上学》
幼：猴子师：哇，小朋友真棒！那就掌声有请我们的猴子小客人出场
二、导入。
师：小朋友，猴子有话要跟小朋友说哦！（老师扮演猴子角色）说^v^各位小二班的宝宝们好，今天我要去上学了，我想请小二班的宝宝们陪我一起去上学，好吗？^v^幼：好师：那我们出发咯！
三、主题部分。
1、看ppt,开始学习1~5的数数师：哇，我们终于来到猴子幼儿园啦！宝宝们看，里面有好多小猴子同学哦！他们玩得好开心呢！
师：那里面究竟有多少只小猴子呢？宝宝们想知道吗？让我们一起来数一数吧！（引导小朋友看着图片学习数数1~5）
2、运用故事形式，学习数数1~5师：宝宝们，猴子幼儿园好大哦！我们跟猴子一起参观幼儿园好吗？我们会看到什么呢？
①我们先来到课室，课室里面有上课的桌子和椅子，有多少张桌子呢？请宝宝们数一数（1、2、3、4、5）
②接着，我们去到洗手间，洗手间有厕所可以方便哦！请宝宝们数一数我们有几个厕所呢？（1、2、3、4、5）
③然后，我们来到操场上，操场上有好多猴子在摘桃子，它们摘了多少个桃子呢？请宝宝们数一数（1、2、3、4、5）
④操场上还有小猴子在比赛跑步呢，我们一起帮它们加加油，好吗？我们一 起喊5次^v^加油^v^（做上动作）小猴子们比赛赢了，我们一起欢呼5次^v^耶、耶、耶、耶、耶^v^！（做上动作）
3、进行数数游戏，加固幼儿对数数1~5的学习游戏《我是模仿小星秀》
老师扮演猴子教练，带宝宝们做不同的动作，每种动作做5下，要宝宝们一边做一边数数，例如：拍拍头、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺脚、默默膝盖等等游戏《小猴子找家》
师：宝宝们，今天和猴子们玩了一天了，开心吗？幼：很开心师：现在猴子们累了，要休息了，你们可以帮猴子找到他们睡觉的家吗？要数清楚每个家有几张床，可以睡多少只猴子哦！
四、结束部分。
师：宝宝们，猴子们回家休息了，我们也要回家了，今天我们和猴子一起玩，学习了数数1~5，回去记得要告诉爸爸妈妈哦！再见。
猴子的动态作文2
今天我在家里都被闷成烤鸡了，这时电话里的爸爸传来了喜讯：“嘿!瑶瑶，是不是被闷死了？我马上回来接你去动物园吧！嘻嘻！”我顿时阴转晴，眉开眼笑，默默地等待着爸爸来接我。一分一秒过去了，半个小时过去了，怎么爸爸还没来？我急得直跺脚。“卡嚓”一声，爸爸忽然出现在我的眼前，我又开心了。
到了野生动物园，我看见一些动物在表演，真有趣！那里人山人海，我好不容易才挤进一只大象跟前，看见一些人坐在大象上合影，可一张相要15元，太贵了！我羡慕地看着人们坐在大象上，自己是多么渴望留影呀。爸爸似乎看出了我的心思，同意了我的请求，我心里“砰砰”直跳，激动极了！驯养员指挥大象用鼻子把我给卷起来，要是大象不做这动作就用鞭子狠狠地抽它！驯养员又让我拉着大象背上的铁链，我看看这铁链是连接在大象的肉里，要是我用力一拔，它肯定会流血，但我又生怕自己掉下来，于是尽量拉轻一点。可还是制止不了大象的痛苦，它用动作来表示疼痛。因为我细心观察了它的眼睛，它眼眶里闪烁着泪花，我真是非常可怜它，一放松，我差点掉下来了。大象看着我，它从我的眼睛看到了我的内心，它也知道我同情它，于是摇晃着它的“大扇子”，给我扇风，我凉快极了。
我们又让几只可爱的斑点狗拖车。一开始，斑点狗毫不费力地拉动了车子。过了一会儿，它们开始抵抗不住，瘫痪在地上，驯养员用又细又长的麻绳来当鞭子，还用鞭子抽打了斑点狗几下，斑点狗只好熬着，把我拖到了终点。该下车了，我看斑点狗很可爱，便抚摩了一下它，可是它却用力咬了一下我，幸好我眼明手快，没有被咬流血。我并不怪它，因为这是我应得到的“报复”。
通过这次去野生动物园，我知道了动物非常恨我们，因为它们是我们的奴隶，为我们做事，它们非常辛苦，但我们人类是怎么回报它们的？是用残忍的手段去折磨它们？我们应该在床上静静思过。
猴子的动态作文3
乌龟是一种习性温和的爬行动物。它不像甲鱼那样穷凶极恶的咬人，因此我能很容易地接近它，对它进行仔细地观察。乌龟喜欢生活在潮湿的地方，能吃饭粒，据说还吃小虫。乌龟有四条短腿，每个脚上有五个小爪子，是用来往前爬行的。它爬起来可好玩了，左边两只脚与右边两只^v^叉向前，后面拖着一条小尾巴。
它的脖子像根弹簧，可以伸缩，正是因为这个原因，我才搞不清它的躯干与头的分界处。在头的左右两侧有两只小眼睛，一有物体向它的眼睛靠近，它的脖子就立刻往回缩，它的眼皮上有一层透明的薄膜遮住眼睛。在它的身上还有一个大包袱——背壳，那个硬硬的壳上共有25个小方块格子。
告诉你一个知识，乌龟背上的小格子有几圈，这个乌龟便有几岁。我看过我养的乌龟，它已经两岁半了。它有一条小尾巴，缩进去紧贴在左脚或右脚上。
乌龟很会装死。记得我家刚养乌龟时，我把它从水桶里拿出来放在地上，想看看它的表演，结果它却缩成一团，半天一动也不动。当时，我对它毫无办法。后来通过实践，我摸索到一种随时都可以让乌龟进行即兴表演的办法。原来乌龟的尾部是一个十分敏感的区域，当我用指甲一触到它的时候，它的头便很快地伸出来，我想这也许是它怕痒的缘故吧。
乌龟有很强的耐饥渴的本领，并且有相当顽强的生命力。我养的那只乌龟，曾淘气地爬出脸盆躲到大橱里，而且在里面整整待了一个月，直到我找到时还是活生生的。
现在，龟肉成了名贵的菜肴，龟甲则入了中药。据说龟甲里面含有胶质、脂肪、钙盐等营养成分，是十分珍贵的中药材。
猴子的动态作文4
动物是人们的朋友，我们应该保护它们。
地球上如果没有动物，就没有人类。动物是这个地球生物链的一大部分，如果动物消失了，我们人类也会灭绝。例如：青蛙消失了，就没有动物去捉稻田的害虫，农作物也就无法生长，人类就没有食物；如果没有老虎，兔子就会超额繁殖，我们的粮食就可能会被兔子吃没了；如果没有猫头鹰，老鼠就会侵占我们的地盘。……
地球是一个大家庭，缺谁都不行，如果没有动物，我们人类的处境可想而知，我们大家应该团结起来，保护小动物。
今天，我们有个作业是观察虾并写一篇观察虾的日记。于是，妈妈特意到菜场给我买了一袋活的水白虾，我心花怒发。
妈妈把虾放在一个装满水的盆子里，虾在里面快活地游来游去。虾的头大大的，好像里面装满了知识。虾有一对长长的触须，触须可以改变虾的游泳方向。它有一对又黑又小的眼睛像两个小球。虾的身体弯弯的像一位驼背老公公，虾的尾巴像一把扇子，它的作用可大了，让虾游泳时保持平衡。它有八条腿呢，虾游的时候就用这些须脚来划水。
虾在水中十分自在，有时独自游来游去，有时相互追逐，有时紧紧贴在一起，有时在水中跳跃。这些虾可真调皮，不过，看你们能调皮多久，马上就要成为我的盘中餐了。
我最喜欢的动物是小白兔。去年过生日，妈妈给买了一只小白兔。
小白兔全身都长着雪白的毛，有一对红眼睛和长耳朵，一张三瓣嘴，尾巴像一个绣球软绵绵的。
小白兔走起路来一蹦一跳的，起跳的时候后脚用力向下一蹬，下落的时候先前脚着地，再后脚着地。
小白兔喜欢吃萝卜和嫩草。每天放学我都要带一些回家。吃的时候它总是盯着我，好像在说：“这萝卜真好吃！”
小白兔真是可爱啊！
早上，我一起床走进客厅，就看见一个鸟笼，里面有两只翠绿色的小鸟，吱吱地叫着，我看见小鸟发呆的样子，就轻轻地用手摸摸它的羽毛，拿了一些饲料喂它，小鸟没有发呆了。
中午，我做完作业又和小鸟玩，我看着小鸟唱歌的样子，非常高兴。
这就是我家可爱的两只小鹦鹉！
我最喜欢的小动物是小狗，尤其是我家刚刚出生的小狗，他的名字叫小胖黑，今年4岁了。
记得有一次，小胖黑和小黑咬起来了我开见了，我赶快拿棍子打一边打一边用水泼，不一会儿，终于不咬了，这是小胖黑和小黑第一次咬。
小胖黑的特点是：我一进家门就开始迎接我，要是小胖黑仔门外边，我一开门小胖黑就把门撞开。还有一个特点就是，他经常用爪子挠我，我还是觉得小胖黑很可爱，因为小胖黑特别机灵。
“唉！”可爱的小胖黑我不能天天陪着你，我得上学，只能星期天见到你或放学，所以我就写在这篇文章里了。唉！
猴子的动态作文5
“扑愣、扑愣”是谁在捣蛋?我跨进阳台，好家伙!“主人不在家，鸽子称霸王”是吧!原来是“李白”，瞧瞧，被人批评，它还挺骄傲呢!
“李白”这个名字是我取的，“李”是我的姓，它自然是属于我们家了，“白”是因为它有洁白的羽毛。一个不小心，它成了鸽界“诗仙”。
它的眼睛黑黑的，时不时闪着光芒，但对我丝毫没有警惕性，它还有一对雪白的翅膀，当它拍打翅膀时，眼中的光芒会变得凌厉许多，你会感受到强大的杀气，仿佛就要把你吞没一般。
每到吃饭时间，一场“鸽子抢食”的好戏可就上演了!领先的是“李白”，它用红红的嘴巴夹住黄豆，把它吞下去，其他鸽子还没到碗前就“互相残杀”了，有的使劲地拍打翅膀，有的使劲用嘴啄其它的鸽子……“李白”趁机悄悄走到碗前，小心翼翼地吃起来，低下头，好像嘻嘻地笑：“它们可真笨!”直到碗里空空如也了，“李白”才大摇大摆地回去了。其它鸽子们刚觉得不对劲时，一看，一个个呆若木鸡了，旁边的“李白”还悠闲地梳理羽毛，听不到似的。
“李白”非常聪明。爷爷一日突然想吃鸽子，他笑容满面地打开笼子慢慢地伸出手，“李白”一看，不好!直往笼子里躲，爷爷使劲一抓，它轻轻地一跳就躲开了，还趁势用力啄了下爷爷的手，爷爷痛得皱起眉毛。但爷爷始终不放弃，又使劲一抓，哎，还是落了空，最后只好作罢。李白倒好，在鸽笼里扑哧扑哧扇起翅膀，了得不得了。
“李白”既可爱又霸道，真是一位有趣的好伙伴。
猴子的动态作文6
清晨是一天中最和谐、最美好的时间。
我喜欢的动物数不胜数，有机灵的小猴，娇小的猫咪……其中我最喜欢的动物是可爱的小白兔。
小白兔长得真迷人。穿着雪白雪白的衣服，远远望去就像一团雪球一样。最迷人的就是它那双长长的耳朵，总是一动一动的。红宝石似的眼睛，炯炯有神地看着你。鼻子小得像一粒小豆子一样，还有一张可爱的小嘴，吃起东西来一啜一啜的，像没牙的老奶奶一样。它的前腿长，后腿短。尾巴毛茸茸的，像一个小绒球。
小白兔可贪吃了，它爱吃胡萝卜、白菜和蘑菇。最有趣的是，它吃每种东西的姿态都不一样，有趣极了。吃胡萝卜时，一定要抱着吃，吃白菜是趴着吃，吃蘑菇时居然躺着津津有味地吃着，真好玩呀！
小白兔真惹人喜爱，每次看着小白兔欢蹦乱跳时好像吃了蜂蜜一样，心里甜甜的！
猴子的动态作文7
森林里的老虎大王见森林里到处都是垃圾，就想召开一个会议。于是，他就在大松树下贴了一张告示：请大家来开会。
这天，老虎大王在森林会议室等了五个小时，可一只小动物都没来。老虎大王暴跳如雷，他生气地说：“这些动物，是想造反吗？”
于是，老虎大王冲到小马面前，愤怒地说：“小马，为什么你不来开会？”小马不紧不慢地说：“大王，您没说在哪里开会，我就在大树下等。我已经等了很久了，还有许多事没做呢！”老虎大王一听，便回去改了通知：请大家来森林会议室开会！
这一次，动物们还是没来。老虎大王火冒三丈地说：“简直不把我放在眼里！”
老虎大王走到小猪面前，气冲冲地说：“小猪！你为什么不来开会？”小猪吓得浑身发抖，对老虎大王说：“大、大、大王，您、您没说是什么时候开会，我从早上八点一直等到下午三点，却一直没看见您来，就回来了。”老虎大王听了这话，又改了通知：请大家每天下午五点去森林会议室开会！
然而这一次，动物们还是没有来！老虎大王大发雷霆，便找到小鹿，怒火冲天地说：“你为什么不去开会，当我是空气？”小鹿吓得魂飞魄散：“大、大、大王！您、您没有说清楚谁需要去开会，我又怎么敢自作主张呢？”老虎大王觉得有道理，又改了通知：请小猴、小鹿、小马、小猪今天六点到森林会议室开会！
结果，动物们还是没来。老虎大王肺都气炸了。他找到小猴，怒火朝天地说：“你为什么不去开会？”小猴战战兢兢地说：“大、大王，您没说要开什么会！我还以为是一个骗局呢！”老虎大王听了这话，又去改通知：请小猴、小猪、小鹿、小马明天上午九点在森林会议室召开森林环保会议！
这一次，动物们终于都来了！
猴子的动态作文8
我家有一只可爱的小狗，它有一身像雪一般白的皮毛，一双水汪汪的大眼睛，还有一个卷卷的尾巴。
记着有一次我像往常一样往它的饭盒里加着狗粮，加完之后妈妈就叫我吃饭，我一看，原来是我最喜欢吃的炸鸡，我在一旁津津有味的吃了起来，可是我家的小狗却在一旁愤怒的望着我，好像在说：“你吃的这么好，而我却吃狗粮不公平，我也要吃。”万般无奈之下，我只好分给它一半。
它还是一只聪明的小狗。有一次我和它在院子里玩球，我把球传给了它，哪知道它却在装可怜，好像在说：“你可以让我进一球吗？”我一时心软了上了它的当，它就像是“孙猴子的脸——说变就变”，它向我挑了挑眉，好像得意地说：“哈哈，你上了我的当吧！”
这就是我家又调皮又可爱的小狗，我真喜欢它啊！
猴子的动态作文9
大家还记得恭喜吗？对，没错，就是那个长着小小的眼睛，身体又白又胖的小仓鼠。最近，在它身上发生了几件搞笑的事呢。
已经到冬天了，气温越来越低，我们都冻得瑟瑟发抖，可想而知，恭喜也许都冻成一个冰块了。我走到恭喜的笼子前，蹲下来，揭开了搭在上面的布。“咦？恭喜哪儿去了？不会是跑了吧？”我一下子紧张起来，正当我纳闷的时候，突然，从木屑下传来一阵”吱吱吱“的声音，原来恭喜把所有的木屑都堆在了它自己的身上，它正严严实实的藏在木屑里。如果它不露出脑袋，还真找不到它。我喊一声：”恭喜。“只见它懒洋洋的从被窝里冒出头，伸了个长长的懒腰，眼睛都还不愿意睁开，只用鼻子在空中嗅来嗅去，似乎在问：“我正在被窝里舒服地睡觉呢，你找我有什么事呀？没事的话，我可不愿意离开我热乎乎的被窝。”看着它那呆呆，萌萌的样子，我”噗嗤“一下笑了起来。”来来来，快到我这里，我有好吃的给你。“我连声喊他好几遍，可它就是不愿意挪开被窝半步，恨不得我把吃的放到它嘴边，它才愿意吃呢。
我把吃的给它放到嘴边，只见它一口把食物叼到嘴里，迅速的把身子和头全部缩进木屑里，藏在里面偷偷的吃。从上面看，只看见木屑一动一动的抖动着，可别奇怪，那是恭喜正在进餐呢。恭喜还懂得健身！不信？你瞧！吃完饭后的恭喜，一刻也不闲着，开始藏在木屑里面进行运动。它从这边哧溜哧溜爬到那边，又从那边吭哧吭哧翻到这边。而且本领还很高，整个运动都是藏在木屑里面进行的，身子和头压根就不会露出来。当然，你如果仔细看，你会发现木屑在来回穿梭。
有一次，妈妈把恭喜放出来玩一会儿，让它透透气。正好爸爸在听歌曲，突然，妈妈想到一个好点子，她让爸爸放一首欢快的歌曲，然后抱起恭喜，左右摇晃着，就好像我小时候在摇篮里一样。开始还好，恭喜似乎也在享受着，欣赏着，恭喜是听厌烦了吗？还是这首歌它不喜欢听？你看，它一直往下看，总想找机会跳下妈妈的手掌心，还发出”咕咕“地叫声。我不忍心看着恭喜难受的样子，就让妈妈把它放下来。恭喜平安着地后，它立刻头晕转向，分不清东南西北，就干脆闭着眼睛到处乱撞。快看！快看！恭喜竟然摸到了妈妈的棉拖鞋，它伸出小爪子，在鞋子上挠一挠，又把脸贴上去试试，似乎感觉很暖和，就咕噜一下爬了上去，任凭妈妈怎么赶它，它就是不下来。
恭喜太搞笑了，我没有理由不喜欢它。
猴子的动态作文10
在我们的小区里，生活着一群胆小如鼠的小猫。有了它们，我们的小区变得活泼、美丽，我可喜欢它们了。可因为胆小，它们每次看见我都躲躲藏藏。但是正因为它们的这个特点，我更喜欢它们了。
小猫长着一对三角形的耳朵，听到人的说话声或笑声时，就竖起耳朵，瞪起一双水灵灵的眼睛，似乎听得很认真。它们“说话”时轻声细语的“喵呜，喵呜……”，使我想起了诗仙李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人。”我们小区的小猫每天都在垃圾桶旁找食物，可是一只只都吃得瘦瘦的，好像营养不良的样子。
我们小区里的小猫还很胆小。每回我去倒垃圾时，它们都东逃西窜的躲起来。有一回我去倒垃圾，我蹑手蹑脚想靠近它们，好好地看看它们，没想到它们却很警觉，有的躲到垃圾桶里、有的躲到大树旁、有的.躲到车底下，还有一只居然“蹭蹭蹭”地窜到了车顶上。小猫虽然很胆小，但是它们也有勇敢的时候。一天傍晚我去倒垃圾，小猫们像往常一样躲了起来。可有一只猫却瞪着眼睛、躬起身子、竖起尾巴凶巴巴地拦在我前面，好像让我不要再往前走了。我很疑惑地走过去，那只猫也跟了过去，还“喵呜、喵呜”地大声叫着。我仍完垃圾，往四周看了看，发现墙根下有一只刚出世的小猫。哦！原来那只猫是为了保护自己的小宝宝才这么的勇敢。看来不管是人类还是动物每个妈妈都是一样爱孩子的。
我也曾想养一只可爱的小猫，可是爸爸妈妈不让我养。没办法，我只有等傍晚倒垃圾时，才去看看那些胆小又可爱的小猫了。
——写动物的母爱作文3篇
猴子的动态作文11
描写一个物体只有静态的外形特征描写，往往显得很呆板，还应注意描写该物体在运动或变化时的状态。写好物体的动态情况，能让读者形象地感受到物体的特征，使物体“活”起来，使文章更形象、生动，从而使读者受到感染。
对于动物，要写好它们的动态，应当仔细描写好它们运动时的各种动作，使用的动词要准确。例如，猴子跳跃，马儿奔跑，鸟儿飞翔等。动词使用恰当，动作描写得传神，能使读者仿佛亲眼目睹了动物的各种姿态，留下深刻的印象。
对于植物，则可以通过它们的某些变化来写出动态。花草树木本身不会动，然而外界事物的运动会促使它们一起“动”起来，如风一吹、人一碰、地一震等都会使本不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它们这时的动态捕捉住，描写出，这样的描写必然会打动读者。如：“柳树那细细的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着，真像春姑娘那美丽的秀发啊！”这句中“舞动”一词形象地再现了柳枝随风摆动的动态。这样的描写，使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上。
对于静物，如建筑物、工艺品、日用百货、家用电器等。我们可以通过想象、联想，或用拟人等修辞手法，把这些无生命的物体当作人或者有生命的东西，写出其动态，同样能使文章显得生动形象。如写小闹钟：每天早晨六点它就嘀铃铃地叫起来，好像在喊：“快起来吧，时间到了，再不起来要迟到了。”
猴子的动态作文12
我是一只小乌龟，叫百岁。20岁的时候被二年级学生买走了。我记得，她跟我说，如果我会说话，我可以一个一个给她打电话。好奇怪的名字！
我是和一只乌龟一个个买的。那个是千岁，比我大十岁，和我一样是个小姑娘。
我们都爱吃爱睡，最喜欢的食物是虾！每当我们的小主人给我们虾时，我们就拼命扭动身体，让虾浮到我们嘴里。可以很好玩！当我们吃饱了，我们不会注意每个人的食物。
最搞笑的是，我们每次换水，巨人爸爸把我们从水里捞上来，我们一离开水就会把头伸进身体。是不是很可爱？反正我们这样的时候，小主人会说：“你看，爸爸！他们尴尬吗？”
我们身上发生了很多事，这里就不说了。
哦，小主人来了。不要写。哦，不，还有一些没有完成。就一点点。反正小师傅，二年级女生是不会看乌龟写的书的。
猴子的动态作文13
在一个神秘的蘑菇城堡里，有一只小猪，他的名字叫胖胖。突然有一天他发现大家都忙忙碌碌，只有自己还在家闲着无事可做。
胖胖走在回家的路上看见一片果园，门口张贴的一个牌子上面写着：招聘采摘员。他心想：我正好没有工作不如试一试，于是，小猪胖胖就向果园老板提交了申请，第二天他得到了这份工作。
一进果园映入眼帘的是一大片粉红的桃子，它们各个长得的可爱极了，还不停地说着：“快！快！快把我摘走吧，我快被晒死了。”胖胖很麻溜地爬上了树开始摘桃子。不大一会儿，胖胖就汗流浃背，感到十分口渴，心想：只吃一个果子应该没事吧？他很自觉地拿起一个果子“哼唧哼唧”地吃了起来。正吃得津津有味，突然，被一个人揪着衣领，“你被辞退了！”胖胖一抬头看见老板那生气的样子，就像一头被激怒的狮子，可怕极了。泡泡被吓得两腿发软，也意识到自己不该偷吃，只好从果园里“逃”了出去。
胖胖失落地走在大街上，看见一群送外卖的摩托车像一阵风一样在路上“飞奔，”可神气了！胖胖灵机一动：不如我在这里工作，也不用摘果子，更不用爬高上低，并且送餐还能骑上摩托车，既舒服又帅气，何乐而不为呢！很快嘟嘟就送完了第一单，也得到了一个五星好评，他非常开心自己找到一份合适的工作。
自那以后，胖胖也明白了：做任何事情都要持之以恒！
猴子的动态作文14
活动目标
1、让幼儿初步了解一和许多的关系。
2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点
初步了解“一和许多”及他们的关系
活动准备
1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。
2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，许多桃子(个数与幼儿数相等)
3、小篮子一只。
教学过程
一、开始部分：
语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。”
二、基本部分：
1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。
教师：“在很远很远的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子)，房子里面有一位小主人，你们看它是谁?(出示磁性教具小猴子)。
小朋友：“小猴子”
教师：“这是几只小猴子?”
小朋友：“1只”
教师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀?”(出示磁性教具桃子)。
小朋友：“摘桃子”
教师：“小猴子的桃树上有多少桃子?”
小朋友：“许多桃子。”
2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个1个。
教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗?”(幼儿做游戏)幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。”
教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友你一个，我一个，一个一个摘走了，树上还有多少桃子?”
小朋友：“一个也没有了”
教师：“对!许多能分成一个一个……，一个一个摘走了就没有了。”幼儿说：“一个也没有了”
3、幼儿做游戏《帮小猴子把桃子送回家》，感知1个1个合起来就是“许多”。
教师：“小朋友帮小猴子摘完桃子，现在咱们把桃子给小猴子送回家好不好?”
小朋友：“好!”
请小朋友把桃子放进篮子里，并说：“我放上一个桃子。”
教师：“篮子里现在有多少桃子?”
小朋友：“许多桃子。”
总结：“一个一个合起来是许多。”教说：“一个一个合起来是许多。”
三、结束部分：
教师：“小朋友今天帮小猴子摘桃子，并帮它把桃子送回了家，小朋友们累不累呀?”
小朋友：“累。”
教师：“天也快黑了，咱们也该回家休息了，小朋友和小猴子再见吧!”
小朋友：“小猴子再见!再见!”
放律动音乐让幼儿学小猴子跳蹦出教室。
教学反思
首先，在选课上，我认为这节课比较简单，就围绕(一和许多)，真的上课了，我发现孩子虽然兴趣很浓，上课一直能跟随老师的教法，但我还是觉得做得不够，比如说我的活动设计的有一点单一，就围绕这么一个故事，还有在玩老鹰捉小鸡的时候没有给孩子初步的一和许多的概念，孩子的掌握效果不是很好。
其次，在上这节课上，我刚开始的语速适中，声音柔美，但当孩子的兴趣过浓，课堂显得没法控制时，我的声音就有一点大了，语速也有一点快。
猴子的动态作文15
我家有只小兔子，是我姥姥送我的。我把她抱回了家，放在院子里，只见这只兔子伸着脖子，左盼右顾，好像在找胡萝卜似的。我立刻想到：“好一个贪吃的动物！”
每次我拿着胡萝卜，它就立刻地跑过来，两只红宝石的眼睛死死地盯住胡萝卜不放。我把胡萝卜往上一提，这只兔子也跟着往上跳，我再把胡萝卜在空中转，没想到这只兔子也跟一起转起来，逗得我哈哈大笑。
之后，我把胡萝卜放在地上，于是它毫不犹豫地跑了过来，用它那三瓣嘴快速地吃着那根胡萝卜，它把我给的胡萝卜吃完了，好像还没吃过瘾，用它那双可怜巴巴的眼睛看着我，好像在说：“主人，再给我一根吧，这个太好吃了。”
你说我的这只肥兔是不是很贪吃啊！
猴子的动态作文16
教学目标
通过本课文的教学让学生做到：
（1）学会8个生字、词。
（2）能熟练朗读课文、理解句子。
（3）懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。
教学重点、难点
重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用8个生字、词。
难点：能概括小猴子为什么一无所获。
课时安排：2课时
第1课时
教学目标
通过本节课教学学生做到：
（1）能使学生会读、写生字、词。
（2）能朗读课文
任务分析
1、学生的起点能力：在原有知识方面，学生已掌握了阅读该课文的一些基本的字、词。在技能方面，学生已学过《小猫钓鱼》等一些故事性较强的课文，形成阅读这类文章的模糊概念。
2、教学任务分析：该节课都为陈述性知识的教学。
教学过程
（一）知识的新授阶段
1、呈现新教学内容
（1）呈现课文题目“小猴子下山”
（2）老师讲述“小猴子下山”的故事，使学生对整篇文章有一个大致概念。
2、生字教学
（1）呈现文中的生字、词
结jie 非常fei chang 扛kang 往wang 圆yuan 跳tiao 追zhui 空kong
（2）一个学生拼读生字，老师在旁纠正错误；指出注意翘舌音、前鼻音和后鼻音.老师范读，全体学生跟读。擦掉拼音后再认读。
（3）教写生字
学生先书空8个生字、词。请两位学生板书。老师纠正错误之处。
提供记忆策略：
结：由“糹”、“士”“口”组成，注意是“士”而不是“土”
往：“住”字再加“丿”
常：底下是“巾”字
跳：与脚有关，所以是“足”字旁。
（4）运用生字、词
非常：提问：非常是什么意思？（参考答案：十分、很、极）
用“非常”这个词造句。老师提示：老师奖给我一面红旗，我（）高兴。
学生自己造句。
扛：请学生表演扛东西的姿势。然后造句。
（二）巩固与检测
1、根据课后习题第二题，比较区别形近字。
先请学生读这些字，然后给3分钟时间答题，请学生回答，并及时反馈。
2、根据课后习题三，区分不同动词的意义，并会在适当的语言情景下运用。
读“抱”“扔”“摘”“扛”；
学生表演这四个动作（有错误之处及时纠正）
学生做习题，校对。
抄写生字，熟读课文，完成课后习题四。
第2课时
教学目标
通过本节课的教学，学生做到：
（1）能流畅朗读课文。
（2）能回答小猴子为什么一无所获。
（3）能看图复述“小猴子下山”的故事。
任务分析
（1）在原有知识方面，经过上一次课的学习，学生已经掌握了阅读该文的重要字、词。学生已经能通读全文。
（2）教学任务类型：关于处事态度的教学。
教学过程
（一）复习与这堂课有关的原因知识
1、全体学生朗读字词。
2、请一位学生朗读整篇文章。
3、提问习题四。
（二）开始新授课教学
（听了某同学的朗读之后，大家想知道小猴子为什么只好空手回家去吗？今天我们就来回答这个问题。首先大家讨论一下。）
1、提问：大家看了第二自然段之后，发现小猴子摘了什么？（参考答案：玉米）
提问：那么第三自然段，它又摘了什么？（参考答案：桃子）
提问：它的玉米呢？（参考答案：扔了）
提问：第四自然段，小猴子又怎么做了？（参考答案：看到了西瓜，就摘了西瓜，扔了桃子）
提问：那么第五自然段呢？（参考答案：扔了西瓜去追小兔子了）
问：结果呢？（参考答案：没追到，所以什么也没有了）
问：小猴子这样做好不好？（参：不好）
问：为什么？大家讨论一下。请几位学生回答。
综合那么多的同学的意见，我们觉得做事情要有恒心，有始有终，不能三心二意；不应该像小猴子一样。
2、呈现“小猴子下山”的挂图，请几位用学看着挂图讲一讲小猴子下山的故事。
猴子的动态作文17
每一个人都自己喜欢的动物，有的人喜欢小狗，有的人喜欢小猫，有的人喜欢小鸟，而我独独喜欢小白兔。 我家小白兔长着一双长长的耳朵，有颗红宝石般的眼睛，一身雪白绒毛，短短的尾巴，四条腿，走路一蹦一跳的，样子十分可爱。它爱吃萝卜和青菜，吃的时候显得非常可爱。记得有一次，我正在写作业，小白兔一蹦一跳的来到我的跟前，好像在说：“主人，陪我玩一会儿吧。”我说：“我在写作业，你自己去玩吧 ”。小白兔好像听懂了我的话蹦蹦跳跳的走了。每当我放学会来，小白兔总是站在我的房门口说：“你赶快做作业吧，做完后就能陪我玩了”。看着它那活泼可爱的样子，真令人难忘。
我喜欢我的小白兔，真希望有更多的时间陪它一起玩。
猴子的动态作文18
今年，我家养了一只小白兔，它长着一对长耳朵，一张三瓣嘴，一身雪白的茸毛，它虽然不是高贵的种族，但我依旧十分喜欢它。
它刚来我家的时候，对周围的环境很陌生，一直跟我玩捉迷藏，让我花了好半天才把它找出来，原来它正在我的房间里对着对架钢琴发愣。
它对我家的环境越来越熟悉了，它吃饭的时候最可爱了。那小巧玲珑的三瓣嘴一左一右地摆动着，我不禁伸出手去摸它那雪白的茸毛，它却一点儿也不害怕，若无其事地吃着，这与它刚来的时候完全不一样。
它睡觉时也很可爱。两只红得像红宝石的眼睛轻轻闭上，我教它怎样盖被子，可不是被子被它扯坏了，就是它被被子缠住，没办法，我只好等它睡着了再帮它盖吧！
虽然它有时候把家里打得都是小洞，但我还是很喜欢它。
猴子的动态作文19
我喜欢小白兔。它那雪白的身上有一条短短的小尾巴，似乎一个小绒球。脸上有一双红宝石似的眼睛，一双十分长的耳朵轻轻上翘，还有一张三瓣嘴，吃起东西来，嘴巴一动一动的，十分有趣。假如你把一棵白菜放在咜身边，不一会儿，青菜就被吃完了。 我喜欢小白兔。
我最喜欢的小动物是小狗,有一次爸爸送给我一只贵妇狗。我非常喜欢它,给它取名叫“公主”。它有一双又黑又亮的眼睛,像紫葡萄一样,它的毛是棕色的,尾巴翘翘的,很好看。它给我带来了许多快乐,可是妈妈却把它送人了,因为妈妈怕影响到我的学习和健康,更怕吵到楼里的邻居。“公主”走后我很伤心。每当我看见别人家的小狗时我就会想起它,我盼望我快点长大,学会照顾自己的同时还有条件照顾一条和公主一样的小狗。 我最喜欢的小动物
我喜欢的小动物可多了，比如喜欢小兔、小猫、小狗、小鸡等，但其中我最喜欢的就是小兔子。因为我家曾经养过一只小兔子，名叫呗呗，它长得非常可爱，是我的心肝宝贝。
呗呗，最喜欢吃红萝卜和青菜。它有一身洁白的绒毛，像穿着雪白的毛衣。它的头顶上竖着一对长长的`耳朵，两只眼睛大大的、红红的、圆圆的，像两个红色的球球一样，它还有一个三瓣嘴，尾巴短短的、翘翘的十分可爱。它的两条后腿比两条前腿强壮有力，走起路来一蹦一跳的。
小朋友们，你们想来我家看一看呗呗吗？相信你也会同我一样喜欢呗呗的！ 我喜欢小灰兔，我不喜欢小白兔，因为它特别贪吃，毛长长的弄的很脏。
我喜欢的是小灰兔，它的毛发特别光亮，灰白相间，手摸上去感觉暖暖的；小灰兔嘴两边还有胡子，看起来很神气的；它有两个长长的耳朵，有一点动静就会竖立起来，特别的机灵；你看它的大眼睛，像两颗红宝石一样闪闪光，注意着周围的情况；小灰兔的前腿短一些，后腿比前腿长，所以他跳跃奔跑特别快，让敌人追不上它。你知道小灰兔喜欢吃什么吗？青菜、红萝卜、青草等，都是它喜欢的食物。
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